班主任工作總結(jié)
班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我接任一年級工作，面對一張張稚氣的小臉,該如何讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校生活，如何在最短的時間內(nèi)建立起一個良好的班集體呢?我是從以下幾方面做的：一、重評價，笑臉飛到桌面上。低齡兒童最喜歡什么呢?我想，應(yīng)以趣味評比莫屬了。開學(xué)時，我在墻上貼上孩子們的名字，注明評價項：守時、遵紀(jì)、好學(xué)、有禮、衛(wèi)生，并且各項的評比獎勵均用小貼紙(笑臉)進(jìn)行操作，孩子們非常喜歡，班級常規(guī)在短時間內(nèi)取得了較好的效果。但由于笑臉都貼在墻上，班里孩子坐得滿滿的，小班干不方便去貼，帖了這里，又要繞去貼那里，小朋友都回頭看，這一看，更不好管理，還有些孩子的名字貼得較高，小班干勾不著，也打擊了不少想表現(xiàn)好的孩子的積極性，所以這個措施慢慢處于"虎頭蛇尾"狀態(tài)。其實，孩子們還是非常希望能多爭取笑臉的，但因為收效少，因此刺激不大。為了加大刺激感，我決定把笑臉從墻上摘下，貼到他們的桌角處，這樣操作起來十分方便。于是，就經(jīng)�？梢钥匆娢野嗟男“喔赡弥δ槳剟钪∨笥涯�，"我看哪位小朋友坐得好，我就給他貼笑臉，比比看，誰的笑臉最多?""誰不聽話我可要摘掉他的笑臉的哦"這樣一來，小班干有了實權(quán)，班級紀(jì)律好多了，我可以省很多心了！二常規(guī)教學(xué)圍繞一個字："靜"一年級，關(guān)于常規(guī)教學(xué)，要做的事情很多。我的看法是：一段時間抓一個重點，讓這一點成為深入人心的班規(guī)。我這學(xué)期利用一切機(jī)會一切手段，強(qiáng)化一個觀念：安靜。一開學(xué)，我就要求每個孩子的書包里每天必帶一本課外書，讓他們寫完作業(yè)時看，中午抄完作業(yè)時看。要求他們在教室里只能上課，看書。反復(fù)的表揚(yáng)完成任務(wù)之后安靜看書的孩子，希望通過這種有意識的反復(fù)強(qiáng)調(diào)，盡早讓他們懂得靜是好的�，F(xiàn)在，我們班的學(xué)生都習(xí)慣了沒事的時候拿書出來看，甚至經(jīng)常會有學(xué)生問："老師，我可以看書嗎?"三：加強(qiáng)家校聯(lián)系一年級孩子小，總感覺和他們什么都說不清，工作很難開展。于是，我讓每個孩子準(zhǔn)備一本本子，作為家校聯(lián)系本。要求家長每天在上面寫上孩子的學(xué)習(xí)情況，在家的表現(xiàn)，或?qū)蠋煹脑�。我也每天在上面寫上孩子在校的表現(xiàn)。這樣一來，工作量雖然加大了，但是，我很快就了解了每一個學(xué)生的性格，學(xué)習(xí)態(tài)度及家長的配合程度。學(xué)生在學(xué)�；蚣依锏谋憩F(xiàn)，家長老師都能及時知道，大大方便了對學(xué)生進(jìn)行教育。也拉進(jìn)了和家長的關(guān)系。另外，每天我都會把一些需要全體家長配合作好的工作以及班級管理上的一些要求、語文教學(xué)方面的家庭輔導(dǎo)方法等，通過家校通的發(fā)給家長，這樣一來，家長能在第一時間、清楚地了解自己應(yīng)需要配合老師做好哪些事情，還可以避免很多的誤會。實踐中證明，雖然這要花上一點時間，但效果還是非常理想的，特別是對一些不懂得如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的，效果猶為顯著。雖然才一學(xué)期，我們家長的表現(xiàn)已經(jīng)讓我看到了他們對我工作的支持：每次大掃除，都會有很多家長搶著來幫忙，大合唱比賽時，家長們把我晾在一邊，自發(fā)的給孩子化妝，下大雪，我們班的兩位家長7：30就來到學(xué)校，把教室門口到樓梯鏟出一條道。我們辦公室的老師問我，為什么你班里的家長這么支持班里的工作?其實，要家長支持工作，除了要向他們展示自己的教學(xué)能力外，還應(yīng)該讓他們佩服你的責(zé)任心，別心疼那一點點時間的付出，因為，那遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上得到家長支持你工作的那種成就感。曾經(jīng)有一位家長這樣跟我說："現(xiàn)在我們所做的一切，都是為了我們的孩子，老師有責(zé)任心，我就更應(yīng)有責(zé)任心，因為孩子是我的，他的將來更是我的，感謝你的責(zé)任心，我們是合作者！"【班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章：
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