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2009-2010年語文教師個(gè)人工作總結(jié).4
2009-2010年語文教師個(gè)人工作總結(jié).42010年05月04日星期二下午07：21五⑵班吳明明轉(zhuǎn)眼間，在教師的崗位上已經(jīng)兩年半，追憶往昔，思緒萬千，久久不能平靜，酸甜苦辣應(yīng)有盡有，得到更多的是收獲，與學(xué)生朝夕相處的日子里，教學(xué)素質(zhì)在不斷地提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益增多，這一切的一切都是校領(lǐng)導(dǎo)與諸位同事共同努力的結(jié)果，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)自己迅速成長(zhǎng)，成為一名合格優(yōu)秀的"人民教師"，無愧于這一稱號(hào)，現(xiàn)將本學(xué)年工作情況總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣
小學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)，往往偏重于興趣，興趣能激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)求知欲望，而興趣并不是天賦，是在后天環(huán)境和教育影響下產(chǎn)生和發(fā)展起來的。尤其是教師本身對(duì)學(xué)生的影響。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，討論、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我們?cè)谡Z文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)的盎然，游戲、比賽、搶答等各種不同的形式讓學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的興趣。
二、虛心求教，不恥下問
對(duì)于一名教師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，教學(xué)時(shí)間的增加，越來越感到知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少面對(duì)臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡快充實(shí)自己，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍，首先從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上，讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí)，對(duì)于里面各種理論和教學(xué)方法盡量做到為己所用，其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上，由于自己有時(shí)會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題，向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此，個(gè)人處理課堂各式各樣的能力大大增強(qiáng)。在這里感謝幫助過我的所有同事，謝謝大家！
三、重視交際流，提高科研能力
"教師即研究者。"為使每一位教師積極向研究型教師轉(zhuǎn)變，我校以年級(jí)為單位，鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí)，一起說課，開展小組備課。這樣的校園研究范圍，不僅加深了教師間的相互了解，更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)和藝術(shù)上的提高，達(dá)到了補(bǔ)長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展的目的。同時(shí)，每位教師每學(xué)期都要上出一堂質(zhì)量較高的公開課，并對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)課、反思、完善。從而使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。
四、教學(xué)過程，落實(shí)到實(shí)處
1、認(rèn)真?zhèn)湔n：做到四個(gè)精心：精心制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，精心選擇教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)題型訓(xùn)練；統(tǒng)一備課規(guī)范，按課時(shí)備課，每課都有教材分析、
教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)，教學(xué)過程，作業(yè)布置，教后反思等，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一練習(xí)，集思廣益，補(bǔ)長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、認(rèn)真上課：課堂上以學(xué)生為本，為主，課堂上要開放，靈活，教學(xué)方法教師應(yīng)多元化，學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充實(shí)一些，教師除關(guān)注學(xué)生的一般能力，更注重關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，創(chuàng)新能力的提高。
3、認(rèn)真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置和批改作業(yè)，在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)，認(rèn)真取舍，以課本為主，因人而異，作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)講評(píng)，及時(shí)反饋。
4、認(rèn)真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)不差工作。根據(jù)不同類型的學(xué)生進(jìn)行分類：(1)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)且成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，給予激勵(lì)和期望，讓他們有適當(dāng)?shù)膲毫Τ叩哪繕?biāo)去努力。(2)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正且成績(jī)上下不穩(wěn)定的學(xué)生，給予關(guān)心、幫助，用愛去感化他。(3)學(xué)習(xí)能力差的學(xué)生，主動(dòng)關(guān)心他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們也有值得驕傲的地方。
班主任工作千絲萬縷，繁瑣啰嗦一個(gè)學(xué)期以來。班級(jí)在數(shù)學(xué)教師及我的共同管理努力下，及領(lǐng)導(dǎo)、同事指導(dǎo)幫助下，取得了一定的收獲，并且有了良好的發(fā)展，概括的說有以下幾點(diǎn)：
一、安全工作常抓不懈
每天我把安全工作放在第一位，李永每天早飯前3分鐘進(jìn)行安全教育，并堅(jiān)持每干部天將校領(lǐng)導(dǎo)晨會(huì)上所強(qiáng)調(diào)的有關(guān)注意事項(xiàng)，做以復(fù)述將安全事故消滅在萌芽中，也可利用班會(huì)進(jìn)行教育，這樣讓學(xué)生心中有常規(guī)，時(shí)刻有安全意識(shí)。因此，本學(xué)期未
出現(xiàn)過安全事故。
二、正確關(guān)愛，營(yíng)造溫馨班級(jí)
愛學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、興趣愛好的深刻了
解，這都是做好班級(jí)管理工作的前提條件。了解孩子的一切，這樣，我們才能有的
放矢地去關(guān)懷他們。當(dāng)教師全身心地去愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生時(shí)，師愛就成了一種
巨大的力量。同時(shí)，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能得到良好的效果，當(dāng)然師愛要全面、公平，要熱愛每一個(gè)學(xué)生，再次教師要理智的愛，就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，對(duì)學(xué)生不嬌慣，不溺愛，對(duì)其錯(cuò)誤，不縱容，不放任。教師的責(zé)任比僅在于教學(xué)生的知識(shí)，更在于做人的基本行為準(zhǔn)則。
三、經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系
家長(zhǎng)評(píng)論學(xué)校從辦主任開始，因?yàn)榘嘀魅闻c他接觸最多，家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)認(rèn)可程度，對(duì)學(xué)校對(duì)班級(jí)，教師的影響都很大。他認(rèn)可你，反感你，都會(huì)到處宣傳。所以，與學(xué)生家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。我們老師向家長(zhǎng)說學(xué)生在校做的任何一件事，家長(zhǎng)都能感覺到你對(duì)他孩子的關(guān)注�？梢�，我們與家長(zhǎng)的聯(lián)系真的很重要。同時(shí)，與家長(zhǎng)常聯(lián)系，我們處理孩子的一些事情中，可以減少很多的彎路。
四、培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣
培養(yǎng)良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，遵守紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風(fēng)，有利于中隊(duì)凝聚力的形成和發(fā)展。
1、開學(xué)初每個(gè)隊(duì)員給自己確定本學(xué)期的目標(biāo)。
2、引導(dǎo)學(xué)生參加有利于身體健康的游戲，教育隊(duì)員不要在教室里，樓道內(nèi)追逐打鬧。
3、重視競(jìng)賽制度，全面規(guī)范行為習(xí)慣，提倡團(tuán)結(jié)友愛，講文明禮貌，提高隊(duì)員的道德素養(yǎng)。
4、狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在班級(jí)體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全面調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
由于自身的能力有限，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)不足，本學(xué)期還存在著不少的問題，主要有：
1、在課堂中努力構(gòu)建開放，民主的教學(xué)模式還不夠到位。
2、個(gè)別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正：寫字習(xí)慣比較差，不能自覺的完成做業(yè)，遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決。
3、寫作業(yè)水平有待提高，調(diào)動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的情感，循序漸進(jìn)，不要急于求成。
總之，本學(xué)期自己任勞任怨，不遲到早退，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，努力向課堂要質(zhì)量，當(dāng)然，還有許多地方不足，希望在以后的日子里，在各位領(lǐng)導(dǎo)，同時(shí)指引、幫助下，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)造出更好的成績(jī)。
五⑶班王新彩
"好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。"品味著這首小詩，想到班級(jí)中的孩子們，我愿化作春雨，讓孩子們快樂成長(zhǎng)。一切的微笑與甜蜜便溢滿了我的整個(gè)心田。
回想半年來的管理，雖說都是比較瑣碎的事情，但卻決定著班級(jí)學(xué)生的成長(zhǎng)，雖無驚天動(dòng)地的成績(jī)，但我時(shí)刻記住每個(gè)環(huán)節(jié)千萬勿忽視，要精細(xì)，才能在軌道上正常的行進(jìn)，駛向目的地。
教室是我們師生共同學(xué)習(xí)的地方，每次制定衛(wèi)生值日表之前，我都會(huì)與學(xué)生聊一聊衛(wèi)生的重要性，自己有哪些責(zé)任與義務(wù)，讓學(xué)生在思想上變被動(dòng)為主動(dòng)。責(zé)任到人，搞好自己的工作，孩子們都能欣然接受，并努力為小組，為班級(jí)服務(wù)、爭(zhēng)光。當(dāng)然，孩子畢竟是孩子，在衛(wèi)生方面也有倦怠的時(shí)候，要在過渡期及時(shí)開班會(huì)給予鼓勵(lì)、表揚(yáng)。并提出改進(jìn)意見，學(xué)生們又重新鼓足了勁，這樣周而復(fù)始，從不間斷的給孩子加油，是不可缺少的；衛(wèi)生的保持更重要，培養(yǎng)學(xué)生在各個(gè)環(huán)境里，我不丟我來撿。比如：教室、每節(jié)課結(jié)束后，都要在自己的位置上檢查一番，細(xì)細(xì)拾撿，養(yǎng)成好習(xí)慣。我覺得每個(gè)孩子都進(jìn)步特別大。并向他們的成長(zhǎng)進(jìn)步感到高興，學(xué)生們更有信心了。
"不會(huì)休息的人就不會(huì)學(xué)習(xí)。"我常常這樣教育孩子們。所以自己在值班期間，除了讓孩子蓋好被褥外，更要觀察到遲遲不能入睡的孩子后，教導(dǎo)他們，應(yīng)回想當(dāng)天自己學(xué)到了什么?精神狀態(tài)如何?進(jìn)不了什么?過電影式或反思式進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；在值班中，要求值日生天天晚上記住把有水的桶及時(shí)移到外邊，方便第二天早上學(xué)生打水不擁擠。這個(gè)好習(xí)慣孩子們已經(jīng)形成，總之，在值班過程中，要發(fā)現(xiàn)各種問題，及時(shí)糾正，尤其是安全問題！我們常說："最大的節(jié)約是安全，最大的浪費(fèi)是事故，最大的隱患是麻痹，最大的禍根是疏忽。"是呀！事故似虎狼常在暗中藏，若是不提防，他就把人傷。"班級(jí)中都有特別好動(dòng)性的學(xué)生，如：劉自龍、景梓容，張?chǎng)蔚韧瑢W(xué)，要不厭其煩的給孩子講一些安全問題，小到學(xué)校大到社會(huì)，孩子們聽了一個(gè)個(gè)都膛目結(jié)舌。所以無論哪一個(gè)孩子都是很明事理的，能自覺地按照老師的要求來處理事情。
接送方面零匯報(bào)，家長(zhǎng)、學(xué)生、司機(jī)老師四見面簽字等更是不能忽視的，始終如一，毫不馬虎地堅(jiān)持下去。
在管理過程中，最難忘的是甲流期間對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，晨檢，午檢天天堅(jiān)持，衛(wèi)生要求更加嚴(yán)格。無論是大是小的方方面面，我只記住孩子要健康，孩子要安全，孩子要成長(zhǎng)。
管理的道路鋪好，教學(xué)的阻礙就越少。
我們知道備好課是上好課的基礎(chǔ)，備好課的前提是什么呢?李老師說過：備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學(xué)生、考慮教學(xué)思路和教學(xué)方法，寫教案等。"寫教案時(shí)備課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)-把鉆研教材等方面的所思所得，把教學(xué)的目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)過程和方法以及搜集到的有關(guān)教學(xué)的信息記錄下來，供課翻閱，這樣課會(huì)上的更好！于是我們小組鉆研教材的第一步是先理解字詞句在課文中的意思，第二步是朗讀課文，第三步是正確領(lǐng)會(huì)作者遣詞造句，謀篇布局的意圖，第四步是認(rèn)真思考課后練習(xí)題的要求，讓自己有一個(gè)會(huì)解讀文本的"胃"，帶著感情走進(jìn)文本，走進(jìn)人物內(nèi)心，鉆出味，教出味來。今后更要下功夫鉆研教材，就會(huì)有得心應(yīng)手的方法、行之有效的方法。另外"教后記"是備課本上為自己開辟的一塊園地。一堂課下來有時(shí)候很興奮，就干緊急下興奮點(diǎn)；有時(shí)也有遺憾，就趕緊記下遺憾。在記的過程中，自己的認(rèn)識(shí)往往會(huì)得到生華，負(fù)面的東西會(huì)一下變成正面的，這是一種非常微妙的感受
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