2010年個(gè)人工作總結(jié)馬一躍

2010年個(gè)人工作總結(jié)

馬一躍

2010年學(xué)生在《周易與人體學(xué)院》領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們的關(guān)心與幫助下，在《周易與人體研究學(xué)網(wǎng)站》管理維護(hù)工作中得到了前所未有的歷練，在思想認(rèn)識(shí)方面也有所提高。

領(lǐng)導(dǎo)指路，多有勝算。自2009年10月以來，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)田主任把學(xué)院網(wǎng)站的管理維護(hù)工作交給了學(xué)生，目的是為了使學(xué)生得到正規(guī)的培訓(xùn)和鍛煉。再此深深的感謝田主任給予學(xué)生學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會(huì)。由于沒有過正規(guī)的鍛煉，在工作剛開始時(shí)總是出現(xiàn)錯(cuò)誤。田主任一直不辭辛勞幫助指出問題并幫其改正，不斷的給予鼓勵(lì)和支持，在學(xué)院老師和同學(xué)不斷提醒下，逐漸的屢順工作思路，慢慢的錯(cuò)誤少了，工作思路走入正規(guī)化。我的體會(huì)是"在具體的工作中行成了一個(gè)清晰的工作思路，就能變被動(dòng)為主動(dòng)，就能順利的開展工作。明確工作任務(wù)和程序，才能更好的提高工作效率。"

月明人借光，易體人光榮。人類文明的薪火是靠教育來傳承的，教育的發(fā)展水平?jīng)Q定著人才培養(yǎng)的數(shù)量和質(zhì)量，直接關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的綜合國(guó)力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。教育是一項(xiàng)事業(yè)，是一項(xiàng)愛的事業(yè)。《周易與人體學(xué)院》教育宗旨是促進(jìn)人類文明。教育目的是培養(yǎng)國(guó)家建設(shè)中需要的具有創(chuàng)造性的人才。教育方式是把所教育的人變成快樂幸福的人。教育的模式是應(yīng)用易學(xué)科學(xué)，調(diào)動(dòng)智能開發(fā)潛能。教育對(duì)象是所有來求知的人。教育環(huán)境是和諧和合平衡。這就是《周易與人體學(xué)院的》教育方針和教育政策。教育完全融入了《周易與人體學(xué)院》的生活，教育的使命已深深地鐫刻在《周易與人體學(xué)院》的生命里。因此，學(xué)生一直認(rèn)為，身為易體人是幸福的、是光榮的。一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)保障。所以，愛崗敬業(yè)不僅是個(gè)人生存和發(fā)展的需要，是任何事業(yè)發(fā)展的需要，要認(rèn)真對(duì)待自己的崗位，對(duì)自己的崗位職責(zé)負(fù)責(zé)到底，無論在任何時(shí)候，都尊重自己的崗位的職責(zé)，對(duì)自己崗位勤奮有加。為《周易與人體學(xué)院》教育事業(yè)添磚加瓦，增光添彩。

名師點(diǎn)撥，業(yè)成需恒心。感謝如一先生無私的給予，殷切的教導(dǎo)。讓學(xué)生明白人活著必須要有追求，如果沒有追求，沒有理想，沒有目標(biāo)，將會(huì)迷失自己，會(huì)活的很空虛，很迷茫，不知道自己為了什么而活著。所以要認(rèn)清自己，認(rèn)清前方的路，且清楚今天的結(jié)果是昨天的選擇，這就是因果。只有清楚自己的不足，才能知到如何補(bǔ)充和提高。清楚事物的發(fā)展過程、事物的本質(zhì)、事實(shí)的真相，才能做到在重大抉擇時(shí)能夠知道何去何從，從而能夠預(yù)見未來，方能成大事。也使我更加清楚無論做任何事都與"恒心"不可分離。一個(gè)人在確定了奮斗目標(biāo)以后，若能持之以恒，擁有持久不變的意志，始終如一地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮斗，目標(biāo)就可以達(dá)到，因?yàn)槭郎蠠o數(shù)的成功者就是明證。所以我要堅(jiān)定信念，不懈的努力走好未來的路。

總結(jié)一年的工作，內(nèi)心充滿了對(duì)《周易與人體學(xué)院》領(lǐng)導(dǎo)、老師及同學(xué)們的感激之情，感謝大家給予學(xué)生人生指引與規(guī)劃。在很多方面還存在著不足，學(xué)生要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取明年做的更好。

2010年11月13日3：21分

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