高三工作總結(jié)
高三工作總結(jié)（中國(guó)大學(xué)網(wǎng) www.ishadingyu.com） 高三工作總結(jié)2006年8月，我進(jìn)入富陽(yáng)二中，之后一直擔(dān)任兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，成績(jī)一直在同類班級(jí)的中上游。在2008年7月，學(xué)校安排我繼續(xù)擔(dān)任兩個(gè)理科班的教學(xué)，于是我開始了自己的第一屆高三工作。我很是感激學(xué)校、年級(jí)對(duì)我的莫大信任，我也暗下決心，一定要竭盡所能、積極探索努力做一名社會(huì)贊譽(yù)，學(xué)校放心的數(shù)學(xué)教師。在高三暑期活動(dòng)開始之前，我就開始搜集一輪復(fù)習(xí)資料，單一輪復(fù)習(xí)全書我就買了兩套，以便全面準(zhǔn)確備課之需，但同時(shí)這也是我緊張無(wú)措的表現(xiàn)。期間我的第一個(gè)指導(dǎo)老師吳德老師給了我很多高三資料和一些經(jīng)驗(yàn)介紹幫助，而吳德老師的意外受傷也多少給我的高三教學(xué)帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)。這個(gè)時(shí)候我也抓緊在網(wǎng)上學(xué)習(xí)高三老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，同時(shí)積極主動(dòng)的向指導(dǎo)老師馬華明老師及同組老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，并把這些經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐中檢驗(yàn)融合。很快暑假補(bǔ)課悄然結(jié)束，我自己感覺逐漸探索出了一條一輪復(fù)習(xí)的基本思路：把步步高作為復(fù)習(xí)階段的基礎(chǔ)教材，教學(xué)中以復(fù)習(xí)課，講評(píng)課為主，對(duì)知識(shí)、能力進(jìn)行回憶、鞏固、提升；以適當(dāng)?shù)恼n堂練習(xí)和適量的課后作業(yè)為輔，注重練習(xí)的針對(duì)性和有效性，提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率；以周練，月考為檢測(cè)反饋手段，不斷的調(diào)整自己的教學(xué)方式方法。同時(shí)在教學(xué)過程中不斷的引導(dǎo)學(xué)生樹立一個(gè)正確的高三意識(shí)，激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，并能在日常學(xué)習(xí)中合理分配時(shí)間。大方向的準(zhǔn)確把握，以及同學(xué)們的勤奮努力，使我的兩個(gè)班級(jí)在第一次月考中獲得了非常不錯(cuò)的成績(jī)，名列同類班級(jí)前茅。一個(gè)好的開始是成功的一半，這次暫時(shí)的成功給了我極大的信心�？墒钱吘共痪邆渫暾膹�(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及青年教師尚未養(yǎng)成良好教學(xué)習(xí)慣，第二次、第三次月考我所教的班成績(jī)由于種種原因有下滑的趨勢(shì)，這讓我很感困惑緊張。2008年9月底開始，我的指導(dǎo)老師馬華明老師經(jīng)常深入我的課堂，幫我審閱把關(guān)教案同時(shí)給我默默的鼓勵(lì)和關(guān)心。張玲老師以及同組的老師也經(jīng)常給與我?guī)椭笇?dǎo)。找到了我的主要問題：講課語(yǔ)速過快，啟發(fā)學(xué)生思維不夠；重、難點(diǎn)把握不準(zhǔn)；重、難點(diǎn)講解不夠突出，高考目標(biāo)不夠清晰；備課選題慎重但是解答不夠具體，講解分析例題典型習(xí)題不成體系缺乏必要的啟發(fā)和總結(jié)，試卷分析準(zhǔn)備不夠充分，對(duì)學(xué)生的出錯(cuò)原因缺乏深刻地反思等等。當(dāng)一輪復(fù)習(xí)結(jié)束進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)的時(shí)候，我們高三數(shù)學(xué)組更是積極主動(dòng)的建立起一套完整的集體備課機(jī)制，充分發(fā)揮每位老師的能動(dòng)作用；備課-討論-備課。讓我對(duì)習(xí)題的把握，重難點(diǎn)的理解，及能力方法的提升又有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。因此在課堂之上也顯的游刃有余。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎樣見彩虹！高三的一年教學(xué)讓我刻骨銘心，也使我收獲頗豐。回憶過去，不論最后的成績(jī)?cè)鯓�，我努力了，所以我無(wú)憾。而我必須及時(shí)總結(jié)反思，具體總結(jié)如下：一、《考試說(shuō)明》是考試風(fēng)向標(biāo)，今年是新課改的第一年高考，考什么?怎么考?大家心里都沒有底，而考試說(shuō)明給我們指明了方向，所以必須深入研究學(xué)習(xí)考試說(shuō)明，結(jié)合一模試卷和考試說(shuō)明我們才能認(rèn)清高考的形式與方向，否則只會(huì)是南轅北轍，事倍功半。二、多做能力題，提升自身素質(zhì)。這方面我起步晚了，以后我還會(huì)繼續(xù)努力，使高考常見考點(diǎn)、題型十分熟悉，能達(dá)到熟練舉出演變的程度，注重"雙基"教學(xué)，夯實(shí)基礎(chǔ)是高考成功的保證。而且身為數(shù)學(xué)老師，我必須深入題海去探尋一條適合自己班上學(xué)生的大路來(lái)。只有老師自己先跳進(jìn)題海，才有能力帶領(lǐng)學(xué)生走出題海。三、堅(jiān)持聽指導(dǎo)老師的課，特別的與自己風(fēng)格相近的老教師的課也常聽。高一時(shí)：每天我聽有經(jīng)驗(yàn)的教師聽課1-2節(jié)，學(xué)習(xí)他們對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的把握及駕馭課堂的能力等。在上課語(yǔ)速，語(yǔ)氣，眼神，板書上觀察對(duì)比，沒有比較就沒有進(jìn)步，后來(lái)我逐漸發(fā)現(xiàn)或者改掉一些自己的缺點(diǎn)：語(yǔ)速快，板書差，板書有時(shí)該具體的不夠具體，字較亂，不注意講題時(shí)關(guān)鍵是啟發(fā)學(xué)生的思路，總結(jié)解題思路應(yīng)該注意類比性，經(jīng)常性。高二及高三時(shí)：我逐步減少了聽課的數(shù)量，因?yàn)槲蚁胄纬晌易约旱娘L(fēng)格，而不是一味的不勞而獲，感覺自己正在輕易獲得了老師們多年來(lái)積累的智慧，心理上有所自責(zé)。雖然組內(nèi)的老師都向我大開著懷抱，默默地接納我的聽課，還不斷地鼓勵(lì)我改進(jìn)，修改，提高。所以我在聽課的時(shí)候更加注重老教師處理問題的方法以及他們?yōu)槭裁催@樣處理，并結(jié)合自己的實(shí)際情況加以融合，漸漸形成了自己的教學(xué)思路。在此我要感謝每位幫助過我的老教師，是他們使我知道并逐漸養(yǎng)成了很好教學(xué)習(xí)慣。四、提高課堂效率，而關(guān)鍵又在于做足課前的功夫，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，突出重點(diǎn)突破難點(diǎn)。重視優(yōu)化提問，以啟發(fā)學(xué)生思維；重視總結(jié)提升思路。在困難處，重要考點(diǎn)處，學(xué)生易錯(cuò)處，舍得花時(shí)間，肯變式練習(xí)，而且在整個(gè)題目思路及總結(jié)上不敷衍，爭(zhēng)取每堂課都有一個(gè)完整的板書，以便學(xué)生模仿練習(xí)。強(qiáng)化堂課的紀(jì)律，積極調(diào)動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，特別是進(jìn)入最后的復(fù)習(xí)階段時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)意識(shí)，合理分配時(shí)間，努力將數(shù)學(xué)建立成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。五、認(rèn)真批改作業(yè)，并及時(shí)與學(xué)生交流，了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，解決疑難問題。"聊"學(xué)生這個(gè)環(huán)節(jié)是我自認(rèn)為把握的還不錯(cuò)的環(huán)；優(yōu)生鼓勵(lì)為主，中等生以方法指導(dǎo)為主，落后生以心理輔導(dǎo)為主，并鼓勵(lì)其努力上進(jìn)。特別是在大型考試結(jié)束后，針對(duì)學(xué)生在考試中出現(xiàn)問題，逐一解決。當(dāng)然很多的時(shí)候還是鼓勵(lì)學(xué)生努力形成自己的想法，能夠自己解決問題。六、關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，配合班主任工作。我一直以來(lái)想做一名優(yōu)秀的班主任，對(duì)學(xué)生有長(zhǎng)遠(yuǎn)影響的老師。我也有意識(shí)地搜集了一些書籍和資料，以提升自己。在備考期間我曾經(jīng)專門準(zhǔn)備了一個(gè)課件，收集了一些大學(xué)生招聘會(huì)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清社會(huì)現(xiàn)狀，激勵(lì)學(xué)生更加努力去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。并且引用了高爾基的《海燕》與大家共勉，在學(xué)生引起了較大共鳴。2009高考已經(jīng)成為了歷史，預(yù)示著我的工作也進(jìn)入了一個(gè)新的階段，以后的工作學(xué)習(xí)中，我將無(wú)所畏懼，努力成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師。【高三工作總結(jié)】相關(guān)文章：
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