校本研修個(gè)人工作總結(jié)

校本研修個(gè)人工作總結(jié) （中國大學(xué)網(wǎng) unjs.com）　　美術(shù)課有別于其他課程，美術(shù)課有自身的特點(diǎn)所在。如何在美術(shù)課堂有效性十分的必要。通過個(gè)人學(xué) 　　習(xí)和自身研修的嘗試，做了如下總結(jié)： 　　1、把學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中，要有合理的擺在主導(dǎo)定位。美術(shù)雖然沒有‘語’‘?dāng)?shù)’‘外’非 　　常嚴(yán)密邏輯的知識(shí)體系，也沒有他們緊密的上課密度，我們老師很容易把握不好知識(shí)點(diǎn)在整個(gè)小學(xué)體系的 　　地位和作用，因而在上課中把握不好“度”，不同年段肯定應(yīng)有不同的“度”的把握。 　　2、做到充分的課前準(zhǔn)備。仔細(xì)想想，我們平時(shí)的教學(xué)遺憾，基本都與我們的準(zhǔn)備不到位有直接關(guān)系。 　　科學(xué)務(wù)實(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，松張有度的教學(xué)節(jié)奏，是教學(xué)有效的主要因素。當(dāng)然與教師的自身素質(zhì)，個(gè)人的教 　　學(xué)風(fēng)格也有直接關(guān)系。課前的教案設(shè)計(jì)、教具準(zhǔn)備，相關(guān)教學(xué)資料的收集等等，都是準(zhǔn)備的范疇和內(nèi)容。 　　公開教學(xué)為什么給人的效果好，原因只有一個(gè)，就是準(zhǔn)備充分罷了。所以，認(rèn)真?zhèn)湔n很是重要。 　　3、充分關(guān)注學(xué)生體驗(yàn)。美術(shù)課堂上離不開講授，如果這個(gè)講授在學(xué)生體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，那這個(gè)講就能“ 　　畫龍點(diǎn)睛”。有很多東西，學(xué)生沒有接觸過，不了解學(xué)生的水平，學(xué)生自己親自體驗(yàn)其中，才能了解其中 　　的樂趣 ，因此注重學(xué)生體驗(yàn)對(duì)提高課堂效率是非常重要的。 　　4、作業(yè)形式多樣化。美術(shù)本來就以美感人，但在實(shí)際學(xué)習(xí)中，作為我們美術(shù)老師的自己往往忽視學(xué)生 　　作業(yè)的體現(xiàn)，其實(shí)，只要你一個(gè)小小的創(chuàng)意，就能讓我們的學(xué)生歡呼雀躍，一個(gè)小小裝點(diǎn)，就能激發(fā)學(xué)生 　　強(qiáng)烈的求知于。如果每一次的學(xué)生作業(yè)都能讓我們的學(xué)生享受成功，帶來愉悅，那學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣自 　　然高漲，而效率與此就成正比。 　　最后，當(dāng)學(xué)生的作業(yè)完成后，他們最期待的就是教師對(duì)自己的評(píng)價(jià)，因此，利用這個(gè)有利時(shí)機(jī)，無論 　　采用哪中形式，評(píng)價(jià)一定要有針對(duì)性，重要的是體現(xiàn)本節(jié)課所要求的，新學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。 　　繼續(xù)教育教師個(gè)人工作總結(jié) 　　繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，讓我開拓了教育思路，鞏固了以學(xué)的知識(shí)，現(xiàn)在感覺到美術(shù)教學(xué)呈現(xiàn)出百花齊放、百家爭(zhēng)鳴的多元化個(gè)格局，美術(shù)教學(xué)特點(diǎn)都是個(gè)性鮮明，有著比較明顯的地方地域特征。要培養(yǎng)學(xué)生有一雙審美的眼睛，要用拿來主義的眼光去尋找自己真正需要的東西，不要使學(xué)生盲目學(xué)習(xí)，我們鼓勵(lì)支持新思維、新觀念以及新穎的教學(xué)觀點(diǎn)，希望它給我們的理論與實(shí)踐注入新動(dòng)力。但我們更注重所學(xué)到知識(shí)在實(shí)際教學(xué)中的可行性與正確性，是否真正的有助于教學(xué)效率與質(zhì)量的提高。 　　一、要認(rèn)真?zhèn)湔n是一個(gè)比較古老的話題。也是對(duì)教學(xué)切實(shí)可行真正實(shí)用的好方法。我自己認(rèn)為它有兩方面的含義： 　　1、備課是課堂前教學(xué)準(zhǔn)備。 　　2、備課就是背學(xué)生。 　　備課就是背學(xué)生：就是教師要熟知每一位學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)度發(fā)展、優(yōu)缺點(diǎn)、精神狀態(tài)。針對(duì)不同情況給予一定的解決方法。 　　二、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)： 　　1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思； 　　2、教科研方面加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)； 　　3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，比如：美術(shù)課之外“動(dòng)漫”愛好小組，這類知識(shí)自己要加強(qiáng)，今后還要努力找出一些教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)八一路美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。 　　其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。學(xué)生的主體性最高表現(xiàn)形式是創(chuàng)造性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，就必須培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性。傳統(tǒng)的技能教育不能體現(xiàn)藝術(shù)表現(xiàn)特點(diǎn)，千人一面，壓抑學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造力，不能容忍創(chuàng)造中的失敗。 　　讓學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中獲得成功體驗(yàn)，積累、提煉、升華認(rèn)識(shí)，形成美術(shù)自主意識(shí)能力與良好習(xí)慣，使學(xué)生越學(xué)越會(huì)學(xué)，讓學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中錘煉悟性，培養(yǎng)反思功力和監(jiān)控調(diào)整的能力，使學(xué)生越學(xué)越聰明，越富有靈性和獨(dú)創(chuàng)精神。

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