中班下學期個人工作總結

中班下學期個人工作總結 時間荏苒,不知不覺中一班32名活潑、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個溫暖快樂的集體已經生活了一年.這一年是辛苦而卓有成效的一年,在園領導的關心支持下,在家長的誠心合作下,在我們兩位教師的盡心呵護下,孩子們一天天的長大,一點點的進步. 作為幼教工作者,最首要的責任是先保障好孩子的安全、照顧好孩子的健康,繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活.為了讓孩子有一個健康、安全的生活環(huán)境,我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,還特別注重幼兒的日常護理.每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?隨時協(xié)助他們更換.細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,配合醫(yī)生做好護理工作,解決家長的后顧之憂.在大家細致、有序的工作方式下,一學期下來,家長由開學初的擔憂變成放心,我們保障了每一個孩子都能快快樂樂、健健康康的成長. 為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,這學期,我們圍繞五個主題,進行了教學探究活動.在實際教學工作中,我們配合主題開展的需要,靈活地對區(qū)域活動進行調整和設置；通過為幼兒提供各種操作材料,將主題目標含隱在個區(qū)域中,有時根據(jù)主題需要,將主題活動中其中的一個小主題,設為一個區(qū)域,并在區(qū)域中融入探索、操作、講述和表演等內容,讓幼兒在與材料的活動中得以寬松、自主、個性化的發(fā)展. 針對班級孩子年齡及能力的差異,我們營造了一個公平、競爭、激勵為主的學習氛圍.留意每一個孩子的進步,通過獎勵環(huán)節(jié),激勵幼兒積極關注自己的每一個進步.在這種激勵、競爭的氛圍中,孩子變的懂事而有自信,也變的主動而樂觀. 現(xiàn)在的家長,都非常的關注和緊張孩子的教育問題,面對這種局面,作為老師的我們,壓力是絕對有的.倒不是對自己工作沒信心,而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可.面對這些困難,我們沒有退縮,也沒有怯步,心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,為孩子更好地進步而營造環(huán)境,隨時和家長保持密切溝通、聯(lián)系,一定能慢慢得到家長的認可的. ,我們將孩子在園情況及時反饋給家長,并建立了家園共育欄,并希望家長將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出；其次,我們還將每周的教學內容和一些需要家長配合的事項向家長說明,以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況.及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,以及有什么期望和意見.了解了家長的想法和心聲后,我們對自己的工作更加有信心,揚長避短,不斷的改善班級工作.開學初,還對班上三分之二的孩子進行了家訪,通過家訪,更好地促進老師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特殊情況,我們還經常用電話的形式和家長溝通、交流看法,爭取家園一致地去教育好孩子. 本學期我們還舉行了幾次活動（六一、畢業(yè)典禮等）,雖然很累,很辛苦.但是孩子們和老師都很高興.我們可以通過活動學到很多東西. 在這些過程中,我們也還有很多不足之處： 1、孩子生活常規(guī)還有待加強,如：紀律意識、學會等待和依賴性方面. 2、加強對孩子的安全教育,讓幼兒學會自我保護. 3、給孩子提供更多動手操作的機會,在手工、制作方面,提供更多的材料,創(chuàng)造更好的條件. 其實,教師的工作是非常神圣而又辛苦的,很多老師工作時,常常會有顧慮而不敢大膽地去做.工作幾年,我給自己總結的經驗就是：工作是做出來的,只要你出發(fā)點是為了孩子好,堅持用“三心”（耐心、細心、愛心）去對待每一個孩子,即使面對不同看法的家長,我們也是問心無愧,始終是能得到理解和認可的.

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