會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)總結(jié)

不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，在這一 個(gè)學(xué)期的會(huì)計(jì)模擬學(xué)習(xí)中，使得我系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程和制作程序，并且加強(qiáng)了對(duì)理論知識(shí)的記憶，學(xué)到了許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)，并且意識(shí)到只有把書(shū)本上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作中去，才能真正掌握這門(mén)知識(shí)。相信這也是學(xué)校為我們開(kāi)這門(mén)課的目的所在�！� 首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后根據(jù)這些原始憑證，將其登記記賬憑證。在根據(jù)記賬憑證，登記其明細(xì)賬。期末，填寫(xiě)科目匯總表，進(jìn)行試算平衡，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計(jì)，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表等等�！　‖F(xiàn)具體總結(jié)如下：　　一、編織記賬憑證�！　∈紫纫�根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)寫(xiě)出會(huì)計(jì)分錄。我原本以為有關(guān)的會(huì)計(jì)知識(shí)我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，當(dāng)把這些理論性的東西搬上實(shí)際應(yīng)用時(shí)，我們卻無(wú)從下手。幸好有老師指導(dǎo)�！　� 然后是根據(jù)會(huì)計(jì)分錄填寫(xiě)記賬憑證，練習(xí)填寫(xiě)收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)帳憑證，了解掌握各種常見(jiàn)原始憑證的格式、記載內(nèi)容以及填寫(xiě)方法。但是即便如此我們還是出現(xiàn)了很多錯(cuò)誤，例如：填寫(xiě)記賬憑證時(shí)，忘記畫(huà)斜線.數(shù)字填寫(xiě)不規(guī)范.等許多的問(wèn)題。但是在老師的細(xì)心指導(dǎo)下我們終于順利的完成了前十天的業(yè)務(wù)，為后面的工作奠定了基石�！　《�、登記帳簿�！　∑渲虚_(kāi)設(shè)有明細(xì)分類(lèi)賬戶，現(xiàn)金日記賬戶和銀行存款日記賬戶，登記各種帳戶的期初余額，總分類(lèi)賬戶。　　會(huì)計(jì)本來(lái)就是繁瑣的工作。雖說(shuō)記賬看起來(lái)有點(diǎn)像小學(xué)生都會(huì)做的事，但在此期間，我曾對(duì)著那些枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字整的錯(cuò)漏百出。愈錯(cuò)愈煩，愈煩愈錯(cuò)。因此會(huì)計(jì)工作沒(méi)有一定的耐心和細(xì)心是很難勝任的，因?yàn)橐怀鲥e(cuò)并不能隨便用筆涂、用橡皮擦、用刀片刮。每一個(gè)步驟會(huì)計(jì)制度都是嚴(yán)格要求的。比如說(shuō)：　　1. 寫(xiě)錯(cuò)數(shù)字就要用紅筆畫(huà)橫線，在寫(xiě)上“作廢”兩字，這樣才能作廢�！　�2. 對(duì)于數(shù)字的書(shū)寫(xiě)也有嚴(yán)格要求，自己一定要清晰，按格填寫(xiě)，不能東倒西歪的。并且記賬時(shí)要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱(chēng)，而不能亂寫(xiě)，否則總賬的借貸雙方就不能平了。尤其是有時(shí)候感覺(jué)自己很認(rèn)真一定不會(huì)有錯(cuò)誤了，但是往往在檢查的時(shí)候又會(huì)查出錯(cuò)誤。就要從頭檢查一遍，煩惱至極！　　　　三、編制報(bào)表。　　首先在左上角天明編制單位、編制時(shí)間；然后根據(jù)賬簿資料、年終決算資料編制財(cái)務(wù)報(bào)告，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表等等；還必須要使資產(chǎn)負(fù)債表保證左方金額合計(jì)等于右方金額合計(jì)，否則重填；最后還要編制人簽名。　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)到從事會(huì)計(jì)工作一定要細(xì)心.仔細(xì).認(rèn)真;切忌：粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。　　 通過(guò)上會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)課讓我對(duì)會(huì)計(jì)崗位的工作有了比較清晰地認(rèn)識(shí)，并在模擬操作過(guò)程中找出自身存在的不足，對(duì)今后的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。希望在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)校能給我們更多的實(shí)習(xí)課，以便我們能不斷的查漏補(bǔ)缺，幫助我們會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，為以后走向社會(huì)奠定良好的基礎(chǔ)。

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