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2010(上)四(4)班班主任工作總結(jié)
2010(上)四(4)班班主任工作總結(jié) (中國(guó)大學(xué)網(wǎng) unjs.com) 2010(上)四(4)班班主任工作總結(jié) 衡陽(yáng)市船山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 肖慧 本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任四(4)班的班主任工作,一學(xué)期來(lái),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),積極貫徹學(xué)校各項(xiàng)工作要求,結(jié)合本班實(shí)際,努力做好帶班工作。經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,已經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班主任工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),查漏補(bǔ)缺,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)今后的工作的更進(jìn)一步。 一、我所做的主要工作 1、善待每一個(gè)學(xué)生 用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子。對(duì)于每一個(gè)孩子,不掩飾他們的缺點(diǎn),積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長(zhǎng)改過(guò),努力使其達(dá)到優(yōu)秀。我班的梁筱晗同學(xué)各方面表現(xiàn)不錯(cuò),擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)、書(shū)法,是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,但就是缺乏膽量,上課時(shí)很少積極發(fā)言,特別怕數(shù)學(xué),特別怕上數(shù)學(xué)課,特別怕見(jiàn)數(shù)學(xué) 焦老師。針對(duì)這一點(diǎn),我找她談心,幫她找原因并鼓勵(lì)她大膽發(fā)言。在我的課堂上,我有意找她回答問(wèn)題,并適當(dāng)給以鼓勵(lì),鍛煉她的膽量,同時(shí)鼓勵(lì)她大膽參加各種活動(dòng)。并安排了幾個(gè)膽子大的女生多和她交流,帶動(dòng)她積極思考,大膽表現(xiàn)。通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定的效果。 2、不歧視后進(jìn)生 對(duì)于后進(jìn)生,我善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的毛金鵬同學(xué)行為習(xí)慣很差,上課不注意聽(tīng)講,作業(yè)經(jīng)常不交,課上、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé),他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少,甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他樂(lè)于幫老師做事,于是就多給他機(jī)會(huì),讓他為班上領(lǐng)取《綠草地》、《紅房子》等,領(lǐng)取或上交各種通知、短信,并且告訴他,如果在學(xué)習(xí)上能那么專(zhuān)注、認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時(shí)發(fā)現(xiàn),并且及時(shí)予以鼓勵(lì),培養(yǎng)他的自信心。期中考試他還考了全班第11名呢。對(duì)于后進(jìn)生,我還動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。屈亞吟同學(xué)主動(dòng)承擔(dān)起幫助肖雯文的任務(wù),劉又名同學(xué)主動(dòng)幫助楊航同學(xué)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力,毛金鵬、周晉安、肖雯文、楊航等同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。 3、充分發(fā)揮主題班會(huì)課的育人功能 。1)、提高覺(jué)悟?qū)W會(huì)做人 通過(guò)主題班會(huì)課可以提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí),陶冶情操,鍛煉意志,指導(dǎo)學(xué)生的具體行動(dòng),使學(xué)生提高思想覺(jué)悟,學(xué)會(huì)怎樣做人。例如通過(guò)召開(kāi)“講究衛(wèi)生、人人有責(zé)”的主題班會(huì),學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)增強(qiáng)了,保持教室清潔的覺(jué)悟提高了。 。2)、獲取信息提高能力 主題班會(huì)比其他課堂教學(xué)活動(dòng)具有更大的靈活性和時(shí)代性,學(xué)生在主題班會(huì)中可以學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,而且主題班會(huì)要求學(xué)生收集資料,自己動(dòng)腦、動(dòng)手去琢磨,去思考,鍛煉了學(xué)生觀(guān)察問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。因此,主題班會(huì)無(wú)論是準(zhǔn)備過(guò)程還是實(shí)施過(guò)程都是鍛煉提高學(xué)生的過(guò)程,尤其是對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化作用更大。例如召開(kāi)“熱愛(ài)地球媽媽”的主題班會(huì),我布置學(xué)生收集了大量的資料,了解了大量的環(huán)保知識(shí),并且每一個(gè)學(xué)生都學(xué)唱了一首環(huán)保歌,動(dòng)手畫(huà)了一幅漂亮的環(huán)保畫(huà),個(gè)別同學(xué)發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作精神制作了精美的環(huán)保標(biāo)語(yǔ),學(xué)生的各種綜合能力都得到了培養(yǎng)。連平時(shí)最頭痛的楊浩欽、周晉安也積極參與,大膽表現(xiàn)。 。3)、發(fā)揮特長(zhǎng)發(fā)展個(gè)性 主題班會(huì)充分利用學(xué)生的特長(zhǎng),有特長(zhǎng)的學(xué)生也都會(huì)利用這個(gè)機(jī)會(huì),在全班同學(xué)面前進(jìn)行展示,我充分了解班上每個(gè)同學(xué)的特長(zhǎng)愛(ài)好,并予以安排角色,為同學(xué)們的個(gè)性發(fā)展提供良好的條件。例如龍雅詩(shī)、李蜜、羅傲京、何穎、劉希、羅一洲、陳星有、鄧力瑋、夏小玲、許禧雯、唐靚瑜等同學(xué)平時(shí)組織管理能力不錯(cuò),工作大膽,我就多次安排他們主持主題班會(huì),雖然有時(shí)可能效果一般,但這些同學(xué)的能力得到了培養(yǎng),對(duì)于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)也有促進(jìn)作用。還例如這次主題班會(huì)比賽,我們看到了學(xué)生在各種展示活動(dòng)中的出色表演,尹欣、唐海天、曾國(guó)軒、鄧力瑋四位同學(xué)的小品表演形象逼真,惟妙惟肖,劉希、李蜜表演的地球媽媽角色意識(shí)強(qiáng),夏小玲、陳星有兩位主持人聲音響亮、舉止大方,李彥嬌同學(xué)的電腦操作十分熟練,簡(jiǎn)彬羽同學(xué)的快板表演也讓人贊不絕口……全班每一個(gè)同學(xué)都積極參與、快樂(lè)參與,各盡其才,各盡其能,很好地、全方位地展示了自己的風(fēng)采。 (4)、增強(qiáng)凝聚力優(yōu)化班集體 班集體的奮斗目標(biāo)是通過(guò)一個(gè)又一個(gè)的活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,主題班會(huì)課是其中一條重要的實(shí)施途徑,每一次主題班會(huì)課的成功召開(kāi),都會(huì)使班級(jí)向它的總體目標(biāo)跨進(jìn)一步,所以,也可以說(shuō)主題班會(huì)是班集體發(fā)展的基礎(chǔ),同時(shí)它能使班風(fēng)、班紀(jì)和班級(jí)的人際關(guān)系得到強(qiáng)化和鞏固,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。主題班會(huì)比賽我班獲得了一等獎(jiǎng),對(duì)于全班同學(xué)來(lái)學(xué)是一次莫大的鼓舞,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。 總之,主題班會(huì)課讓老師和學(xué)生都受益匪淺! 二、主要收獲和體會(huì) 1、把微笑送給學(xué)生 每天給學(xué)生燦爛的微笑,會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國(guó)有句諺語(yǔ):“誰(shuí)也說(shuō)不清哪塊云彩會(huì)下雨!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑。我們班的唐海天,剛開(kāi)始每天的作業(yè)總是愛(ài)拖著不做,因此考試成績(jī)總是不如人意。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,愛(ài)勞動(dòng),每次大掃除他都幫助其他同學(xué)拖地。他坐在講臺(tái)旁,有時(shí)一看到走上講臺(tái)皺眉頭,他就會(huì)馬上拿起抹布把講臺(tái)擦干凈。另外他非常懂禮貌,每次見(jiàn)了老師總會(huì)笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事,我便寫(xiě)在他的家校聯(lián)系本上,讓家長(zhǎng)看到他的進(jìn)步。我經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)他,在課后也不忘悄悄地微笑著問(wèn)他:“作業(yè)寫(xiě)完了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”他總是邊紅著臉邊搔著頭對(duì)我說(shuō):“還有一點(diǎn)點(diǎn)了!蔽疫是笑著對(duì)他說(shuō):“等一下我可是要來(lái)查的。我相信你!”他從我的目光里讀到了鼓勵(lì),久而久之,找到了自身的價(jià)值,后來(lái)還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績(jī),上次在主題班會(huì)比賽課上表演小品也非常出色。連他媽媽都覺(jué)得孩子這學(xué)期進(jìn)步很大,至少周末回家的家庭作業(yè)不要家長(zhǎng)操心了,家長(zhǎng)覺(jué)得很欣慰。 在學(xué)生取得成功時(shí),我會(huì)用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會(huì)用微笑送去鼓勵(lì);在學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),我會(huì)用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏(yíng)得了學(xué)生的尊重和喜愛(ài)。我想說(shuō):微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開(kāi)啟教育成功的大門(mén),幫助學(xué)生們茁壯成長(zhǎng)。 2、把真情送給學(xué)生 真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,平等對(duì)待每一位學(xué)生,不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,我都一視如仁,不搞特殊化,不偏見(jiàn),讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。比如,學(xué)生病了,我會(huì)親自把他送到醫(yī)務(wù)室;學(xué)生病假回校,我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;有時(shí)學(xué)生急需某種學(xué)習(xí)用品,我都會(huì)掏錢(qián)幫他們買(mǎi);我時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服;學(xué)生過(guò)生日了我會(huì)讓全班學(xué)生為他唱首歌,祝他生日快樂(lè),有時(shí)還會(huì)送上小禮物。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情,收獲的是更多的真心回報(bào)。每每課下孩子圍著我嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停時(shí),我總有一種幸福的感覺(jué)充盈心頭。 3、讓班會(huì)課成為展示真、善、美的平臺(tái) 設(shè)計(jì)每一次的班會(huì)課時(shí),我都不搞花架子,都養(yǎng)眼于實(shí)際,著眼于學(xué)生的主動(dòng)和諧發(fā)展,在實(shí)施過(guò)程中特別注意:一是設(shè)計(jì)的內(nèi)容必須切合學(xué)生實(shí)際;二是在學(xué)生在接受教育后,在以后的實(shí)踐過(guò)程能獲得真正的快樂(lè)。當(dāng)然我們教育的對(duì)象是一群孩子,還需要細(xì)心的呵護(hù),耐心的教育。我希望每一次主題班會(huì)課都能很好的喚醒學(xué)生的自我發(fā)展內(nèi)驅(qū)力,主動(dòng)和諧的發(fā)展,由老師學(xué)校希望學(xué)生做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生,變成學(xué)生自己希望做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。 三、存在的問(wèn)題及努力的方向 1、班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很?chē)?yán)。 2、要“偏愛(ài)”學(xué)困生,讓他們?cè)趷?ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)、學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們強(qiáng)烈的自信心和自尊心,使他們提高認(rèn)識(shí)、不斷上進(jìn)。 3、班級(jí)工作有布置,但個(gè)別無(wú)落實(shí),使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。 4、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)工作有待進(jìn)一步加強(qiáng),比如:衛(wèi)生、路隊(duì)、安全、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。 以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,幾多感慨。如果問(wèn)我當(dāng)班主任的感受的話(huà),我會(huì)說(shuō),是很累,但很充實(shí)。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,但我永不放棄。 2010-6-29【(上)四(4)班班主任工作總結(jié)】相關(guān)文章:
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