小學學生管理制度
在日新月異的現(xiàn)代社會中，接觸到制度的地方越來越多，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。到底應如何擬定制度呢？以下是小編為大家整理的小學學生管理制度，希望能夠幫助到大家。
小學學生管理制度1
寄宿制小學學生管理制度
住校生的教育管理是學校學生管理工作的一部分，學校成立了住校生管理工作小組，由校長室、教務處、政教處、后勤處和有關班主任組成，并由班級學生干部具體負責。學生住校，原則上是非zz村的學生，并由學生自愿，學生家長提出申請，經(jīng)班主任工作批準方可住校。住校生開學時應按規(guī)定方可住宿。住校期間，凡有下列情況之一者，取消住校資格:有傳染病、有偷盜行為、多次外出不歸、經(jīng)常不參加晚自習、個人衛(wèi)生差、喝酒吸煙、不服從班級管理等。住校生管理制度具體包括《寢室安全守則》、《衛(wèi)生守則》、《愛護公物守則》、《夜自習守則》。
寢室安全守則
1、住校生按生活教師指定的寢室住宿，不得自行調(diào)房或調(diào)換床位。
2、每寢室選寢室長一人和副寢室長一人，負責管理室內(nèi)用具，安排并督促值日生搞好室內(nèi)外衛(wèi)生，督促同學按時作息。
3、起床前、午休、熄燈后不準高聲喧嘩，不準在走廊內(nèi)玩球、嬉耍打鬧等。
4、晚自修后，男女生不到對方寢室。
5、不在外住宿，不留他人住宿，在外住宿須由家長書面請假并辦好銷假手續(xù)。
6、不抽煙不喝酒。
7、室內(nèi)用品按規(guī)定擺放。
8、注意防盜，及時鎖門、關窗，貴重物品妥善保管。
9、注意防火，不點蠟燭，不擅自裝卸電器或私拉電線，嚴禁使用電爐、電熱杯、熱得快等小電器。
10、有違規(guī)者，視情節(jié)和態(tài)度，予以批評處理。
愛護公物守則
1、室外的公共財物，保持內(nèi)外設施的完好。
2、因使用不當損壞門窗等公物，照價賠償。故意損壞加倍賠償并作書面檢查。
3、節(jié)約用水用電。
4、不準在寢室內(nèi)或走廊上玩球等。
5、室內(nèi)外的`墻面不得破壞、涂畫。
夜自習守則
1、住校生一律參加周一至周五的晨讀和周一至周四的晚自習，由輔導教師檢查點名。
2、指定位置就座學習，不擅自調(diào)換座位。
3、認真學習，不浪費時間。
4、因病因事不能參加自學，應事先向班主任請假并經(jīng)班主任同意簽字，交輔導教師，無故不參加作曠課處理。
5、晚自習時間未經(jīng)允許不準會客，請同學將學校規(guī)定告知親友。
6、晚自習結束后立即回寢室，不逗留，及時關好門窗和燈。
7、搞好學習室衛(wèi)生。
衛(wèi)生守則
1、室內(nèi)及包干區(qū)保持整潔，一天兩掃，一周大掃，半月評一次文明寢室。
2、室內(nèi)無異味。
3、生活用品、衛(wèi)生工具放在指定的位置，垃圾要用袋裝。
4、不準在寢室內(nèi)吃飯。
5、包干區(qū)要求:
(1)寢室無異臭、污垢，地面干燥。
(2)洗嗽池、水池要保持暢通，無堵塞。
(3)樓梯、走廊要潮拖，扶手無塵。
小學學生管理制度2
為全面貫徹落實《xxx市教育局轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關于加強義務教育學校作業(yè)管理的通知》精神，進一步規(guī)范辦學行為，改革教育教學方式，促進學生全面健康發(fā)展，減輕學生過重課業(yè)負擔，提升教育教學質(zhì)量，我校制定以下作業(yè)管理制度：
一、指導思想
全面貫徹“以生為本”的教育理念，準確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，提高學校作業(yè)管理能力，提高教師設計作業(yè)和運用作業(yè)改進教學的能力，提高學生學習的有效性，促進學生健康成長。
二、工作目標
通過對作業(yè)的科學規(guī)范管理，明確作業(yè)規(guī)范要求，形成得力高效的運行措施，建立健全可操作的作業(yè)監(jiān)管與考核機制，從而形成一套完善有效的作業(yè)管理體系。
三、成立作業(yè)管理領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx、xxx
組員：各學科教研組長
四、細化要求，確保作業(yè)管理的有效落實
1、作業(yè)的布置與實施
立足學生學習活動整體考慮，系統(tǒng)、科學、合理設計不同層次的作業(yè)，引導學生自覺預習、及時整理和鞏固所學知識，并使知識轉(zhuǎn)化為能力。切實減少簡單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數(shù)量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學生的認知能力、學習狀況、實際發(fā)展水平為依據(jù)，不得布置超越學生能力的作業(yè)。學校要求各備課組團隊自主編寫作業(yè)，布置重在促進運用與學生自我體驗的實踐性作業(yè)和重在合作體驗的項目性作業(yè)；鼓勵音樂、美術、體育及科學等學科布置適量的實踐性作業(yè)。加強作業(yè)形式的靈活性和生動性，調(diào)動學生的學習積極性和創(chuàng)造力。
進一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，及時了解學生學習動態(tài)。但不得要求學生家長自行打印作業(yè)，不得通過手機微信和QQ群等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長完成或需要家長共同完成的非實踐性作業(yè)，不得要求家長批改教師布置的作業(yè)。
2、作業(yè)的批改和講評
�。�1）重視作業(yè)批改的.及時性。要求任課教師合理使用各種批改形式，批改采用等級制，批改符號規(guī)范，使用激勵性、啟發(fā)性、指導性批語。
�。�2）對布置的作業(yè)做到全批全改，對學生作業(yè)中的錯誤，督促學生訂正，并做好復批工作。同時認真分析學生錯誤的原因，反饋改進教學過程。
�。�3）加強作業(yè)講評的針對性。提倡面批與集體講評相結合，教師應及時向?qū)W生反饋作業(yè)批閱結果，共性問題集體講評，個別問題面批矯正或予以個別輔導。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業(yè)中難點的處理，疑點的解惑，關鍵點的拓展。引導學生根據(jù)作業(yè)批改結果分析學習存在的問題，更好地開展后續(xù)學習。不允許占用學生課間活動時間進行教學或講評作業(yè)。
3、作業(yè)的控制與審核
加強作業(yè)質(zhì)量監(jiān)督。學校學科備課組長對作業(yè)質(zhì)量進行把關，審查難易程度和配置梯度。教導處定期統(tǒng)計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，定期開展有關作業(yè)情況的問卷調(diào)查，及時提出相應整改意見。
加強作業(yè)總量監(jiān)控。班主任對班級作業(yè)總量進行把關，審查與統(tǒng)籌協(xié)調(diào)本班作業(yè)總量。做好班級每日作業(yè)總量匯總，設置班級作業(yè)公示欄和作業(yè)備案本，及時提交學校教導處備案和檢查。一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，中高年級每天書面家庭作業(yè)總量，分別控制在1小時以內(nèi)。如個別孩子因特殊情況沒有在規(guī)定時間完成作業(yè)，也應先按時休息。
五、加強監(jiān)管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施
1、建章立制，規(guī)范管理。
構建校本特色的作業(yè)管理的一系列制度，抓規(guī)范要求，從制度上規(guī)范教師和學生作業(yè)的行為，建立作業(yè)審查每日備案制度、常規(guī)檢查制度、批改講評制度等，從作業(yè)的數(shù)量、針對性、批改反饋等方面進行制度化規(guī)范。形成以班主任為總協(xié)調(diào)人的班級各學科作業(yè)協(xié)商機制，確保學生每天的作業(yè)能做到學科平衡、總量控制、合理分配，并注重學生對作業(yè)的反饋。
2、強化督查，完善評價。
學校將作業(yè)質(zhì)量、作業(yè)批改、作業(yè)負擔等情況作為考核教師師德師風和教學效果的考核內(nèi)容之一，加強監(jiān)督檢查，主動接受學生家長與社會各界的監(jiān)督，對作業(yè)工作不規(guī)范的教師及時督促整改；對在作業(yè)設計、作業(yè)布置、作業(yè)批改等工作中涌現(xiàn)出來的先進典型予以表揚，對工作不力，弄虛作假，甚至繼續(xù)加重學生課業(yè)負擔的教師，將在校內(nèi)進行批評教育，并視實際情況予以師德考核降級處理。
小學學生管理制度3
說明：手機在方便聯(lián)絡的同時，也給學生的生活、財物的保管、學校的管理和課堂教學的、正常秩序帶來很大的負面影響。如：學生利用手機發(fā)短信、聊天、玩游戲、下載電影、下載不健康小說觀看等，造成學生時間上的浪費和學習上的'分心，更有甚者由此迷戀手機上網(wǎng)；部分學生甚至在夜晚上床睡覺后長時間撥打電話、網(wǎng)聊、玩游戲；有的學生在考試時利用手機舞弊；同時中學生正處于身體的發(fā)育階段，對手機產(chǎn)生的電子輻射抵抗力弱，受其影響較大，不利于身體健康成長。
故學校在征求部分家長和全體老師意見后，決定禁止學生在校園內(nèi)攜帶使用手機（含MP3、MP4、游戲機等）。
為了維護學校正常的教育教學秩序，促進學生在學校健康快樂地成長，結合學校實際，特制定《南通市東方中學學生手機使用管理規(guī)定》，請全校同學遵照執(zhí)行。
第一條學校禁止學生在校園教學區(qū)內(nèi)攜帶使用手機、MP3、MP4、游戲機等。
第二條學校提供必要條件為學生與家長聯(lián)系提供方便，倡導學生使用IP公用電話；公布班主任電話號碼和生活老師電話號碼；學生急需與家長聯(lián)系時全體教職員工應提供方便。
第三條針對個別學生的特殊情況要使用手機的，學生必須填寫《攜帶手機等通信工具進校申請表》，提出書面申請，班主任有權根據(jù)學校和學生的具體情況，決定是否允許學生攜帶手機上學。
第四條對違犯規(guī)定的處理辦法：手機收繳到年級組并上報到政教處統(tǒng)一登記。
第一次可由家長領回手機，再次告知家長學校的相關管理規(guī)定；
第二次仍由家長領回手機，視情節(jié)輕重對學生進行紀律處分（通報批評或警告）；
第三次由家長領回手機并帶回學生，停課反思，視其情節(jié)輕重，對學生進行紀律處分（記過、留校查看、勒令轉(zhuǎn)學）。
第五條：考試期間任何人不得攜帶手機等通訊工具進入考場，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律視為作弊行為，并根據(jù)情節(jié)輕重給予相應處分。
第六條：借用他人手機等移動通訊工具在規(guī)定的教學場所使用的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，其借用者與手機所有者一并處理。
第七條：手機使用中違反國家法律法規(guī)的，按國家法律法規(guī)相關規(guī)定處理。
第八條：本規(guī)定自公布之日起開始執(zhí)行。解釋權在東方中學校長室。
小學學生管理制度4
為確保學生班車正常、安全運營，特制定本制度。
一、車主與乘車家長簽訂乘車合同，雙方履行各自職責，承擔各自責任。
二、學校與車主簽訂班車租用合同，雙方恪守合同條文，按學校安排有序運營，不得隨意更改運營路線、站點與發(fā)車時間，如一方違約，損失自負。
三、學生憑乘車證按司機與隨車教師安排有序上下車，行車期間，不得將頭、胳膊、手等伸出車窗外，學生必須按時到站等車，乘車學生如有個別情況不乘車或請假，須持有書面請假條并家長簽字，送車主或跟車教師，否則按誤點處理，誤點班車不候，由家長負責將學生送到學校，車主與隨車教師要清點好人數(shù)，保證不漏人，不錯車。
四、學生按班車要求及時交清乘車費用。
五、執(zhí)行安全匯報制度，安全責任制度，如有意外情況車主與學生家長及時聯(lián)系，并立即告知學校安全處。
六、如遇特殊情況，學生未乘上班車，跟車人員應及時與家長取得聯(lián)系，并以和善友好的語氣解釋，解除誤會。
七、班車要進行定期檢查，不使用報廢和證件不齊全的車輛，司機和跟車人員語言文明，工作認真負責，樹立學校在社會上的良好形象。
八、司機和年跟車人員每學期要進行體檢，并及時填寫登記表，統(tǒng)一佩戴標記，落實責任。
九、進入校園的.班車，一律由跟車人員進行疏導，無疏導的車輛，保安制止車輛進入。以上要求望大家模范遵守，共同創(chuàng)建平安有序的校園環(huán)境。
小學學生管理制度5
1、學生人身安全受法律保護，任何人不得侵害學生人身安全。
2、學生在校園任何人不準體罰或變相體罰，嚴禁老師，員工打罵學生。
3、學生之間應團結友愛，嚴防發(fā)生斗毆打架事件，傷害他人要負一切經(jīng)濟法律
責任。
4、學校任何部門不準組織學生開展有害學生身體健康的活動。如擅自組織造成
后果的`由組織者負全部責任。
5、學校任何人無權對學生進行人身搜查，限制人身自由，扣壓身份證或正常書
信，更不準私拆他人信件，包裹。
6、不準歧視個別生理有缺陷和“后進”的學生，所有學生在政治上一律平等。
7、學校應適當組織學生參加力所能及的勞動，對于有危險的勞動項目不得安排
小學學生管理制度6
為規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，保障校園文明教學環(huán)境和學生身心健康發(fā)展，結合我校實際，規(guī)定如下：
一、各種刊物進入校園，須報校長批準，教導處備案，經(jīng)學校批準后方可進入校園。
二、學校成立讀物進校園審核小組，對圖書室和班級圖書角的所有書籍進行審核，保證校內(nèi)圖書符合要求。
三、學校嚴格按照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》采購規(guī)范的課外讀物，禁止任何人以任何形式進校銷售課外讀物（含數(shù)字出版產(chǎn)品），禁止任何人強制或者變相強制學生購買課外讀物。
四、學校參照《全日制義務教育語文課程標準》關于課外讀物的建議，依托統(tǒng)編語文教科書“快樂讀書吧”推薦書目、《淄博市全科閱讀推薦書目》制定初選目錄，經(jīng)過初選、評議、確認、備案等環(huán)節(jié)確定學校推薦讀物目錄。
五、學校對學生攜帶進入校園的讀物進行管理審查，發(fā)現(xiàn)問題讀物及時處置，消除不良影響。
六、建議家長在正規(guī)渠道購買課外讀物，重視課外讀書價值取向，購買符合孩子認知發(fā)展水平，弘揚社會主義核心價值觀，內(nèi)容積極向上的正版圖書，對于不適當?shù)臅皶r禁止閱讀。
七、涉12條紅線的不得推薦或選用為中小學生課外讀物：
�。ㄒ唬┻`背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領導人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；
�。ǘ⿹p害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的`；
�。ㄈ┬孤秶颐孛堋⑽：野踩�；
（四）危害國家統(tǒng)一、主權和領土完整的；
�。ㄎ澹┐嬖谶`反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；
�。┐嬖谶`反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結，或者不尊重民族風俗、習慣的；
�。ㄆ撸┬麚P個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；
�。ò耍┐嬖诘退酌乃子顾椎炔涣純A向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導向問題的；
（九）侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；
�。ㄊ┐嬖诳茖W性錯誤的；
�。ㄊ唬┐嬖谶`規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標指定”等字樣的；
�。ㄊ┢渌羞`公序良俗、道德標準、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。
小學學生管理制度7
為豐富學生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，依據(jù)教育部印發(fā)《小學生課外讀物進校園管理辦法》，制定本管理制度：
一、組織機構
學生課外讀物進校園管理小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
二、推薦原則
�。ㄒ唬┓较蛐�。
堅持育人為本，嚴把政治關，嚴格審視課外讀物價值取向，助力學生成為有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。
�。ǘ┤嫘浴�
堅持“五育”并舉，著眼于學生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學生思想、學習、生活實際，滿足小學生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
�。ㄈ┻m宜性。
符合小學生認知發(fā)展水平，滿足不同學段學生學習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
（四）多樣性。
兼顧課外讀物的學科、體裁、題材、國別、風格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
�。ㄎ澹┻m度性。
中小學校和教師根據(jù)教育教學需要推薦的課外讀物，要嚴格把關、控制數(shù)量。
三、具體實施
具體實施要求見《xxxx小學學生課外讀物進校園管理制度》。
四、管理監(jiān)督
1、建立監(jiān)督檢查機制。學校加強對圖書館購買、教師推薦、學生攜帶進入的`校園讀物管理。
2、定期開展有關課外讀物的問卷調(diào)查，及時發(fā)現(xiàn)問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。
小學學生管理制度8
為加強班級財產(chǎn)管理，創(chuàng)造一個良好的教學環(huán)境，培養(yǎng)學生愛護公物、講究文明的良好行為習慣，特制定本制度。
1、班級財產(chǎn)實行管理負責制，由學校總務處、班主任負責組織實施。班主任為各班財產(chǎn)管理責任人。
2、各班的課桌椅等財物在開學初由總務處統(tǒng)一調(diào)配，均經(jīng)檢查后，交給各班使用管理，設立班級財產(chǎn)管理登記明細，總務處、班主任各一份存查，班級公布一份。在使用過程中必須保持教室財產(chǎn)設備完好。學年結束時，由班主任和總務處共同盤點清查。
3、班主任平時要經(jīng)常清點、檢查班級各種財產(chǎn)數(shù)量和使用情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報學校總務處，便以學校及時維護。
4、教育學生不準在課桌椅上刀刻亂劃，不準用修正液在上面涂寫。如屬非正常損壞的`，班級要責成責任者及時修理。
5、各班的電器、教具、勞動工具等各種財產(chǎn)要妥善保管，如有損壞由班級追查責任者的責任。
6、班級的門窗每天放學前關鎖好，門窗鎖及玻璃如無故損壞的，班級要責成責任者賠償修理。
7、做好教室內(nèi)外墻面的保護工作。嚴禁用桌椅撞擊墻面，教室四壁出現(xiàn)破損、亂涂亂寫等，班級要追究個人的責任。
8、要注意用電安全，教室內(nèi)插座、電器開關和多媒體等電器設施，須由老師負責開關，學生不得隨意操作。
9、節(jié)約用電，光線充足時不開燈，中午不開燈；課間操、放學后要及時關燈。
10、學校的其它公共財物要愛惜。注意節(jié)約用水，不隨便開關水籠頭，破壞衛(wèi)生潔具，不隨便攀摘校園內(nèi)的花草樹木，故意破壞者將予追查責任。
小學生班級管理制度 篇為更好地促進學生養(yǎng)成教育落實，形成良好的班風學風校風，使學校各項工作有序、有效推進，切實教育學生從行動上做到“感恩祖國、回報社會”，本班現(xiàn)擬定班級常規(guī)考評制度，將班級常規(guī)檢查評比分為如下四項：紀律、衛(wèi)生、路隊、禮儀，每一項每周總計25分，合計100分。實行倒扣分，扣完為止。20xx年8月14日開始試行。
一、紀律
1、眼保健操
�。�1）有一人次不做操（包括走動、東張西望、做作業(yè)及其他不做操行為）每人次扣0.5分。
�。�2）做操期間不安靜如有人說話、唱歌等視情況每人次扣0.5—1分，嚴重嘈雜的每人次扣1分；
�。�3）班級不按時做眼操的或者無故不做的，每人次扣2分。
2、廣播操
�。�1）鈴響后在走廊整隊靜、齊，做操完排隊回教室；
如有喧鬧或隊列散亂每人次扣0.5-1分。
（2）做操時隊伍中有一人講話，扣0.5分。
（3）做操時動作整齊到位、精神飽滿。
3、課間活動
（1）進入校內(nèi)不擁擠，緩步慢行，上下樓梯靠右行、不擁擠，互相謙讓。
�。�2）課間在規(guī)定的地點玩耍做游戲，不在樓道內(nèi)追跑打鬧。
�。�3）愛護體育設備、器械，沒有老師帶領，嚴禁學生使用體育設備、器械。
4、出勤記錄
（1）班級學生考勤，每遲到一生扣0.5分。
�。�2）集合、集會、學校統(tǒng)一安排的活動等班上每遲到一次每人次扣0.5分,無故缺席一次每人次扣1分。
�。�3）學生干部開會等每缺席一次每人次扣0.5分。
二、教室及過道衛(wèi)生
�。�1）教室地面干凈、無紙屑垃圾；
�。�2）教室內(nèi)務整理規(guī)范整潔；
�。�3）衛(wèi)生工具擺放整齊（拖布放在桶內(nèi)）；
（4）門窗潔凈明亮；
�。�5）學生課桌椅整齊、抽屜無紙屑；
�。�6）教室過道地面、護欄等干凈、墻壁無亂涂亂畫；
�。�7）無衛(wèi)生死角。
每一處不符合要求每人次扣0.5分。
三、路隊
放學離校實行路隊制放學，每個隊員長要負起責任，維持好隊形，行走靠右行（如有班級交插，要立停做到禮讓）（1分）；聽候值勤安排，有序離校（1分）。出校門后到指定區(qū)域后方可散隊，確保路隊質(zhì)量（1分）。學生排隊后無離隊、散隊、吵鬧、前推后擠等不良行為（1分）。
四、禮儀
1、標志佩戴
檢查、抽查學生標志佩戴，每一生未戴扣0.2分。
2、個人衛(wèi)生
檢查、抽查學生個人衛(wèi)生情況，每一生衛(wèi)生不符合要求扣0.2分。
3、普通話
抽查、檢查或?qū)W校監(jiān)督崗發(fā)現(xiàn)一生未說校園普通話扣0.2分。
4、日常文明禮儀
�。�1）不說粗話、臟話；不打架、不罵人、不起、叫綽號。一次扣0.2分；
�。�2）熱心幫助別人，能主動幫助其他同學，遇事多為別人著想，不欺負弱�。�
�。�3）愛護公共設施，不在學校墻壁、課桌或建筑物上涂抹亂畫。一次扣0.5分；
�。�4）愛護綠化，不攀折花木，不踐踏綠地。愛護環(huán)境，不亂扔果皮、紙屑和垃圾等不文明行為一次扣0.5分；
�。�5）不做危險游戲：不在樓梯扶手上滑，不拿棍棒刀打鬧，不從高處下跳等等。一次扣0.5分；
（6）使用文明禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關系、再見禮貌待客，學校來客人時主動問好。
小學學生管理制度9
為保障師生身體健康和生命安全，加強食品進貨質(zhì)量監(jiān)督管理，保護師生的合法權益，依據(jù)《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》、《中華人民共和國產(chǎn)品質(zhì)量法》、《中華人民共和國消費者權益保護法》等法律法規(guī)規(guī)定，制定本制度。
第一條、購進的任何食品一律應當進行實地查驗。采購的食品必須是新鮮、無變質(zhì)、無污染的食品。
第二條、在購進食品時，應查驗證明供貨方主體資格合法的有效證件，并按批次向供貨方索取證明食品質(zhì)量符合標準或規(guī)定，以及證明食品來源的票證，并保存原件或者復印件。
第三條、經(jīng)營包裝食品的，要對食品包裝標識進行查驗核對，主要查驗內(nèi)容包括：
�。ㄒ唬┒ㄐ园b食物的驗收：
1、驗包裝上內(nèi)容是否與檢驗報告內(nèi)容相符；
2、驗生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，如果已超過保質(zhì)期的決不能收；
3、驗包裝是否有廠名、廠址；
4、驗食物外觀：有無破損、污損、變形、雜物、霉變等；
5、嗅氣味，是否有異味；
6、手感，是否有異樣
（二）非定性包裝食物的驗收：
驗收食物時一定要堅持“一看二聞三手感“的原則，有問題的食物堅決不能使用。
1、看：是否有腐爛、霉變的食物；
2、聞：是否有異味；
3、用手感受有無異樣；
4、看：蔬菜是否新鮮。
第四條、法律法規(guī)規(guī)定必須檢驗或者檢疫的，必須查驗其有效檢驗檢疫證，未經(jīng)檢驗檢疫的，不得采購進校。法律、法規(guī)沒有明確規(guī)定的，應經(jīng)有關產(chǎn)品質(zhì)量檢測機構或市場設立的檢測點檢測合格才能采購進校。
第五條、學校食堂食品采購采用公開、公平定人不定期向社會采購的方式進行。價格在一般情況下應低于市場零售價。
第六條、采購的食品由食堂主管配好每天所需食品的品名、數(shù)量，并作好記錄交予送貨人，送貨人必須按品名、數(shù)量按時送貨到校。
第七條、食堂食品的'驗收采用食堂主管負責，炊事員協(xié)助驗收的方式進行。
第八條、食堂主管對每天食堂所需的食品進行質(zhì)量、數(shù)量、價格等方面的驗收，杜絕變質(zhì)、霉爛的食品進入食堂。同時記錄食品的數(shù)量、價格，并有一名炊事員證明簽字。
第八條、學校炊事員在揀菜、洗菜等過程中，自始自終把好質(zhì)量關，不得將劣質(zhì)菜沖入優(yōu)質(zhì)菜中，對于采購的霉爛變質(zhì)的食品，炊事員有責任提出異議，并有權拒絕采用。
第九條、食品采購驗收過程中如有重大問題，應及時向校長、總務處匯報以便及時解決問題。
第十條、學校所采購的食物要根據(jù)用途分類存放，不能把易變質(zhì)的食物與其他食物放在一起，不能長時間存放易變質(zhì)的食物。
第十一條、貴重物資領用后要有專人負責保管，嚴格控制用途；對物資使用量要有科學的預測，保證在規(guī)定的領用時間內(nèi)領貨，以增強工作的計劃性；使用物資既要保證規(guī)格，又要杜絕浪費，以節(jié)約成本。
第十二條、食堂每日領用原料應填寫物資出庫單。
小學學生管理制度10
一、學生體質(zhì)健康監(jiān)測領導小組
組成及職責分工：
組長：XXX（校長），全面負責實施健康標準的實施及監(jiān)測工作。
副組長：XXX（主任），負責監(jiān)測工作中的計劃調(diào)控和時間安排等協(xié)調(diào)工作。
組員：體育教師及各班主任負責學生達標活動及健康監(jiān)測的具體實施。
二、《學生體質(zhì)健康標準》的實施及監(jiān)測工作，應列入學校教育和體育工作近期計劃和長遠規(guī)劃之中，每學年組織一次體質(zhì)監(jiān)測。
三、實施《學生體質(zhì)健康標準》的情況及監(jiān)測任務的完成情況列入學校的目標管理之中，學生達到《標準》良好等以上者，方可獲得三好學生及其它獎勵形式的資格。 四、加強對實施《標準》工作的宣傳教育，幫助學生了解健康的意義和鍛煉目的。
全校各班級每月必須有一節(jié)以上班會課內(nèi)容與達標相當，教導處應設立專項檢查并記載，此項檢查與班主任年終業(yè)績考證及獎勵掛鉤。
五、學生達標活動的實施應與陽光體育活動的進行聯(lián)系起來，加強大課間活動的組織力度，保證學生每天一小時的體育鍛煉時間。
六、認真組織每學年《體質(zhì)健康標準》測試，測試時間及組織形式要靈活多樣，既要節(jié)省時間，又要方便學生，除集團組織的大型綜合性考測以外，體育教師應根據(jù)教學學進度靈活安排測試時間及項目。
七、由教導處牽頭，專人專項負責測試數(shù)據(jù)資料的收集整理、分析、保存及上報工作。 小學生健康管理制度 篇學校心理健康教育工作，是學校整體工作的一個重要組成部分，也是促進未成年人健康成長的重要抓手。為了確保學校心理健康教育工作的順利開展，我校制訂了相應的制度。具體如下：
1、認真貫徹上級主管部門的有關精神，加強對小學生的心理健康教育，把心理健康教育的內(nèi)容結合實際滲透到教育教學中。成立學校心理健康教育工作領導小組，定期召開領導小組會議，商討學校心理健康工作，在學校發(fā)展中要規(guī)劃心理健康教育。
2、每學期初制定計劃，每學年第二個學期的.第三周是學校生命教育的啟動周，學期末要對相關工作進行總結。 3、做好宣傳教育工作，建設好校園環(huán)境，使學生有良好的校園心理環(huán)境。
4、利用班主任例會，把德育和心理健康教育結合起來開展班主任工作研討，交流工作經(jīng)驗和困惑。
5、開展師德建設活動，交流教育故事，提高教師隊伍心理素質(zhì)和心理教育理論水平。
6、各年級定期開展教育教學工作研討會，提高教師輔導學生的科學性和藝術性。
7、校工會積極開展豐富的活動，關心教職工的身心健康，提高教師隊伍的健康心理素質(zhì)。
8、心理教育、輔導的內(nèi)容、方式要把握時代脈搏，傾聽學生的心聲，要符合文化傳統(tǒng)、國情、地方情況以及學生的年齡特點和心理需求，內(nèi)容要適時、適量、適度，開展相應的豐富多彩心理教育活動。
9、心理輔導學生要面向全體，同時關注差異。輔導要注重全體性、預防性；重視過程性、差異性；立足主體性、發(fā)展性。
10、心理輔導教師必須經(jīng)過相關培訓后才可上崗。建立心理咨詢室，由心理教師做好咨詢記錄、咨詢信件等材料，為保障個案學生的檔案的私密性，除了心理教師，其他人不得單獨在咨詢室。本著為學生的健康發(fā)展的宗旨，科學地給學生以教育、指導和心理支持。
11、將心理健康教育融進日常教育教學中。鼓勵老師開展心理教育研究，確保每年有一定數(shù)量的科研論文。 12、加強家校合作，開展家長培訓活動。
小學學生管理制度11
1、早晨準時起床，動作迅速，整理好內(nèi)務，佩戴�？�，少先隊員要佩戴紅領巾。
2、整理、帶齊學習用品，離家時要向家長告別，上學途中遇到老師、鄰里長輩、同學要問好，遵守交通規(guī)則，不在路上追逐吵鬧。
3、準時到校，每天第一次見到老師、同學問好。
4、因故不能到校上課應請假。到校后，不到放學時間不能隨便離校，如需中途離校應向班主任老師請假。
5、到校后，要打開教室門窗，整理好課桌椅，然后自覺按規(guī)定打掃包干區(qū)或參加早晨體育活動。
6、舉行升旗儀式時，要整齊列隊，面對國旗，肅立致敬；升旗、奏國歌時行注目禮，少先隊員行隊禮，唱國歌。
7、認真做好早操、課間操和眼保健操。早操要按照口令使每個動作都到位；做眼保健操時要閉眼，按照口令按準穴位認真做。
8、上課時要認真遵守《小學生課堂常規(guī)》。
9、課間宜進行散步、望遠等活動，不奔跑追逐，不大聲叫喊。上廁所講究文明，保持廁所清潔。進辦公室要征得老師同意，不隨便拿教師辦公桌上的東西。
10、同學之間團結友愛，互相幫助，不欺侮小同學。與同學交談要講普通話，注意使用文明禮貌用語。
小學學生管理制度12
為了確保學生有一個優(yōu)美的學習和生活環(huán)境，讓學生有充沛的精力，全心投入到學習中去，根據(jù)學校的實際情況和學校管理的要求，特對學生寢室的管理作如下規(guī)定，每一位學生必須遵守：
1、學生必須愛護寢室內(nèi)的各種公物，若損壞必須照價賠償。
2、講究清潔衛(wèi)生，不準隨地吐痰，不得將瓜果皮和紙屑帶入寢室等，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、節(jié)約用水、用電，做到人走關水、關電，不浪費。
4、室內(nèi)物品擺放、床鋪整理等必須按要求，做到整齊有序，保持整潔。
5、嚴禁將易燃易爆和管制刀具等危險物品帶入寢室，無班主任認可不得將物件拿出寢室。
6、上下樓梯注意安全，不得在床鋪上打鬧，不準在寢室內(nèi)高聲喧嘩，影響他人休息。
7、嚴格遵守作息時間，按時就寢。
8、按照指定的寢室、床號入住，不得擅自變動。
9、住宿學生必須遵守學校及寢室的各項規(guī)章制度，
同時，為了完善寢室管理的.制度和措施，進一步提高學生寢室管理的質(zhì)量和水平，為同學提供一個秩序良好、整潔衛(wèi)生、舒適安全，具有健康氛圍的生活環(huán)境，特針對教師和生活阿姨，制定本制度。
每一位負責老師職責：
1、 開學時，班主任老師按照男女分層休息的原則編排學生床位。
2、 午休鈴聲前，有序組織學生上廁所，同時檢查學生是否將危險物品、水果零食帶入寢室。
3、按照要求在規(guī)定的時間內(nèi)將學生有序的、安靜的帶入寢室午休。
4、關注學生上下樓梯安全，保證寢室內(nèi)上下不擁擠。
5、午休期間，負責老師自己不得睡在孩子的鋪位上，不得與孩子同寢，必須負責巡視、守候孩子午休，保障孩子安全。保持寢室內(nèi)的肅靜，嚴禁學生在寢室和走廊喧嘩、打鬧、等影響他人休息的行為。
6、嚴禁在寢室私接電源，禁止使用電褥子、酒精爐、蠟燭等取暖設施或燃燒雜物等。
7、午休結束后，按照寢室內(nèi)務規(guī)范要求，督促學生將被褥、物品擺放整齊，安全有序組織學生離開寢室回班級上課。
8、教育學生上課、課間、自習和學校組織的其他活動期間，不準進入寢室玩耍。
每一位生活阿姨職責：
1、每個寢室由一位生活阿姨負責寢室事務。學生起床后將寢室衛(wèi)生打掃好，并且要求全天保持好寢室衛(wèi)生。
2、寢室鑰匙在值班室由張昆鶯統(tǒng)一管理，保障學生就寢休息時開好門窗。
3、學生上課、課間、自習和學校組織的其他活動期間，不準回宿舍，寢室沒人時要鎖好門。
4、嚴禁在寢室私接電源，禁止使用電褥子、酒精爐、蠟燭等取暖設施或燃燒雜物等。
5、定期晾曬席子，定期做好消毒工作。
小學學生管理制度13
為了更好的服務于學生和家長，全面提高教學培訓及學生照管的質(zhì)量，樹立我中心良好形象，特制定以下管理制度。
一、教師管理制度
(一)我中心教師要加強自身的學習和修養(yǎng)，注意自身言行和生活習慣，工作、生活中要做到為人師表、言傳身教，起到良好的帶頭的作用。
(二)及時、全面了解學校方面各種信息并向中心報告，包括節(jié)假時間安排、學生相關活動、學校及老師的特殊規(guī)定和要求等等，針對信息為學生提前做出必要的安排。
(三)教師要負責好學生上學、放學的接送工作，一切以學生安全為重。
1、接送時教師要提前到位并清點人數(shù)，學生不到的要弄清情況，與家長取得聯(lián)系進行確認。
2、接送的過程當中要組織學生排隊，不準學生單獨行動，如有學生需要買文具、食品(禁止購買“垃圾”零食)等需經(jīng)過教師允許。
3、嚴禁學生在公路上追逐打鬧，確保整個步行過程安全有序。
4、如遇特殊情況，立即與中心負責人和家長聯(lián)系。
(四)教師應把學生的學習輔導放在日常工作的首位，做到熱忱耐心、方法靈活、注重實效。
1、教師必須熟悉教學大綱，掌握教材內(nèi)容，明確教學要求和重點難點并結合學生學習情況選擇適當?shù)慕虒W方法。
2、教師需要了解每個學生每天的家庭作業(yè)并監(jiān)督學生并在晚間作業(yè)時間內(nèi)認真完成，遇到學生不會的要認真講解，嚴禁代替學生作業(yè)或者直接告訴答案。在學生告知完成作業(yè)后要認真幫助其檢查，有錯的進行講解并要求學生改正，確認無誤后簽字，確保學生按時、按質(zhì)完成家庭作業(yè)。
3、對部分知識點掌握得不好的學生，教師要認真幫助其查找原因，并在完成家庭作業(yè)的基礎上安排時間進行單獨輔導，以當前課程中檢測出的漏洞為重點進行講解，努力讓學生消化每個知識點。
4、經(jīng)常與學校老師進行溝通，了解學生在校情況，明確學校老師有關要求，有針對性的對學生進行教育和輔導，改正不良的學習習慣，當好老師與家長之間的橋梁紐帶。
(四)為中心內(nèi)每個學生建立檔案，記錄學生各方面的情況，包括學生個人信息(姓名、生日、民族、班級、班主任聯(lián)系方式、學生某些特殊情況等)，家庭地址及家長聯(lián)系方式，學生在校表現(xiàn)(測驗分數(shù)及名次、受表揚和處罰的情況、老師對學生的評價等)，學生作業(yè)完成情況、平時生活表現(xiàn)等等，定期將檔案向家長作反饋，讓家長更加全面了解自己的孩子。教師也要對學生檔案定期進行分析，了解學生各方面的發(fā)展趨勢，有針對性的進行教育管理。
(五)督促學生遵守中心的'各種章程以及時間規(guī)定，使學生養(yǎng)成良好的時間觀念、性格品質(zhì)、生活和學習習慣。
(六)負責對學生需要的購買的學習及生活用品進行統(tǒng)計和采購，并及時記錄。
(七)每天定時對中心衛(wèi)生進行全面清掃，重點是學生宿舍、廁所、餐廳等，做到垃圾及時清理、地面清潔、廁所無明顯異味。
(八)教師每星期星期天下午6點前必須到崗，星期五下午學生全部安全回家后方可休息，夜間無特殊事情不得離開中心，確保中心隨時都有教師值守。教師要安排好自己的作息時間，確保第二天有旺盛的工作精力。
(九)在與學生溝通時候要注意方法，禁止說臟話、態(tài)度粗暴、隨意打罵。
(十)隨時關注學生異常舉動，及時幫助學生解決必要的困難，遇到學生發(fā)生生病或者其他意外情況要第一時間向中心負責人報告。
(十一)加強學生安全管理。教師每天必須檢查各項電源、煤氣是否關好;夜間休息候檢查門窗是否已鎖好;經(jīng)常檢查室內(nèi)物品擺放，是否會對學生造成危險;戶外活動時教師做到時刻警覺，避免發(fā)生任何安全意外。
(十二)積極完成中心負責人交辦的其他工作事項。
二、學生管理制度
1、本中心學生禁止以下三件事情，一旦發(fā)生將開除中心并通報家長和所在班級：第一，打架吵架;第二，偷竊;第三，嚴重不服從或者以惡劣的方式反對中心工作人員的管理。
2、養(yǎng)成良好的時間觀念，嚴格遵守中心的時間規(guī)定，按時睡覺、起床、吃飯、集合、做作業(yè)，不準拖拉延時。
3、在校期間要認真聽講，嚴格按照老師的安排完成課堂作業(yè)，并認真記錄當天的家庭作業(yè)。
4、做作業(yè)的時候要認真思考、獨立完成，禁止交頭接耳、隨意走動，遇到不會的及時舉手示意，向輔導教師提問。
5、在做作業(yè)的教室內(nèi)禁止大聲喧嘩，如果是需要出聲背書的向老師提出，根據(jù)情況另外安排場地。
6、作業(yè)完成后必須交由輔導教師檢查確認并簽字，如有錯誤的要及時改正。
7、完成作業(yè)得到老師的允許，可以到娛樂室活動，但不得在娛樂室里大聲喧嘩、追逐打鬧，影響他人學習。
8、尊敬師長、對人有禮貌、不講臟話，遇到中心教師和工作人員要主動打招呼問好，不準視而不見甚至不回應別人和自己打招呼。
9、愛護中心一切設施，節(jié)約水電，使用以后及時關閉電源開關和水龍頭，損壞設施的照價賠償。
10、愛惜身體，珍惜糧食，就餐時不挑食、厭食，按照自己的食量打飯，不準隨意倒掉飯菜。
11、誠實信用、知錯能改，犯錯以后要積極認錯，勇于承擔責任，不準相互推脫甚至說謊欺騙老師。
12、待人和善，團結同學，不準拉幫結派、相互離間，身邊同學犯小錯時要真心指出，勸其改正，不準歪曲事實在老師面前攻擊他人。
13、積極培養(yǎng)自理能力，在確保安全的基礎上，自己能做的事情自己做，不準隨時指使中心工作人員為自己做事。
14、養(yǎng)成良好的生活習慣，睡覺起床后認真整理內(nèi)務，被子、床單及其他個人物品要疊放整齊，毛巾、盆、杯子等洗漱用具保持清潔、干爽、衛(wèi)生，擺放整齊，注意個人衛(wèi)生，勤洗衣服被褥，勤洗澡理發(fā)，禁止在室內(nèi)懸掛衣物。
15、所有個人物品要放在相應的位置，不準丟三落四，隨意亂放。例如：杯子不準放在電視和飲水機旁邊，衣服、玩具、零食不準放在教室的桌椅上，小食品、作業(yè)本不準放在枕頭下。
16、除就餐時間外，任何學生不準進入廚房，打飯時自覺排隊，飯后認真清洗自己的餐具。
17、禁止攀爬陽臺、窗臺、桌椅，禁止在床上打鬧。
18、嚴格按照老師規(guī)定的時間和地點集合，放學后不準在其他地方逗留，不準獨自行動，有其他原因的先向老師說明，特到允許后方可離開。
19、上學、放學的途中要排隊步行，嚴禁在步行的途中相互打鬧、推拉。
20、上下樓梯講究秩序，要平穩(wěn)安靜，不準故意重踏木板，上樓梯的靠欄桿一側，下樓梯的靠墻一側，禁止在樓梯上相互超越、推拉、打鬧。
21、在休息娛樂時，禁止玩尖銳、有毒等危險的物品，不準激烈的追逐打鬧，以免發(fā)生碰撞或其他安全事故。
22、在中心監(jiān)管期間禁止任何學生因為任何原因私自離開中心，如有特殊情況或家長(親戚)來接的必須向老師說明。
23、愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生，任何地方不準亂扔垃圾、隨地吐痰，教室、宿舍使用過的廢紙要及時丟入垃圾簍，不準放在桌心或者床頭上;禁止在墻面、桌面刻畫、涂寫。
24、未經(jīng)批準不能擅自調(diào)房間或床位;未經(jīng)本人同意，禁止亂動他人物品。
25、完成作業(yè)之后，認真收拾整理好自己的學習用品;每天出門去學校之前認真檢查各種學習用具以及其他物品是否帶齊。
26、中心內(nèi)禁止學生飼養(yǎng)任何動物。
三、衛(wèi)生管理制度
1、廚房烹調(diào)加工食物用過的廢水必須及時排除。
2、工作廚臺，櫥柜下內(nèi)側及廚房死角，應特別注意清掃，防止殘留食物腐蝕。
3、食物應在工作臺上操作加工，并將生熟食物分開處理、刀、菜墩、抹布等必須保持請清潔、衛(wèi)生。
4、食物應保持新鮮、清潔、衛(wèi)生、并于清洗后分類用塑料袋包緊、或裝在蓋容器內(nèi)分別儲放冷藏區(qū)或冷凍區(qū)。
5、凡易腐敗的食物，應儲藏在0度以下冷藏容器內(nèi)，熟的與生的食物分開儲放，防止食物間串味。冷藏室應配備脫臭劑。
6、調(diào)味品應以適當容器裝盛，使用后隨即加蓋，所有器皿及菜點均不得與地面或污垢接觸。
7、員工工作時，工作衣帽應穿戴整潔，工作時避免讓手接觸或沾染成品食物與盛器，盡量利用夾子、勺子等工具取用。
8、在廚房工作時，不得在工作域抽煙、咳嗽、吐、打噴嚏等要避開食物。
9、廚房工作人員工作前、方便后應徹底洗手，保持雙手的清浩。
10、不得在廚房內(nèi)躺臥或住宿，亦不許隨便懸掛衣物及放置鞋屐、或亂放雜物等。
11、飯后餐具要認真清洗，并負責檢查學生餐具是否清洗干凈，按規(guī)范放到消毒柜進行消毒。
12、有傳染病時，應在家中或醫(yī)院治療，停止一切廚房工作。
小學學生管理制度14
為認真做好20xx年度學生資助管理工作，落實好這項惠民工程，確保貧困學生順利完成學業(yè)，結合實際，特制定20xx年度資助工作要點。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，堅持“公開、公平、公正”的原則，緊緊圍繞縣局工作思路、目標和措施，以規(guī)范資助程序為重點，以學生資助系統(tǒng)運用和規(guī)范資助檔案建設為抓手，以教育精準助學為著力點，拓展工作思路，創(chuàng)新工作方法，切實落實好各項資助政策，確保每個家庭困難的貧困學生順利完成學業(yè)。
二、工作目標
1、完善覆蓋學前教育、義務教育、普通高中教育、中等職業(yè)教育和高等學校教育的資助體系。
2、認真落實上級各項資助政策，規(guī)范使用各項資助資金，做到及時高效、公開透明、應助盡助。
3、全力推進教育精準助學。對在縣內(nèi)接受從幼兒至高中教育和在xx一中、職教中心考取的建檔立卡全日制在校大學生實行精準資助，不錯一人，不漏一人;全面鞏固高中階段“三免”教育實施成果。
4、全面使用學生資助管理系統(tǒng)，規(guī)范學生資助管理檔案建設，建立全縣統(tǒng)一規(guī)范的建檔要求和標準。
5、認真做好大學生生源地貸款工作，確保經(jīng)濟困難家庭貧困學生順利完成大學學業(yè)。
6、積極倡導社會和個人捐資助學。
三、工作措施
(一)加強領導，落實責任
各校(幼兒園)建立健全學生資助管理規(guī)章制度，成立領導小組和工作專班，全面落實責任。層層分解任務，明確職責，確保及時高效的完成各項資助任務。
(二)圍繞重點，嚴守程序
1、加大宣傳。從20xx年春開始，全縣實行“9+3”“三免兩補”政策。學校(幼兒園)要繼續(xù)通過家長會、學生x、老師家訪等形式廣泛宣傳國家、省、縣學生資助政策，讓家長和學生對政策的知曉率達100%。
2、精準摸底。各校(幼兒園)要高度重視學生家庭經(jīng)濟情況調(diào)查摸底工作，并作為資助工作的第一道關口抓細抓實。按學生家庭經(jīng)濟困難程度劃為“一般困難、困難、特別困難”分類建檔。
3、層層評審。各校(幼兒園)在確定資助對象時，要認真落實三級評審工作，即班級評審、年級評審和校級評審。
4、公示公開。各項資助政策要通過學校x、家長會、致家長一封等形式進行公開，資助對象要在學校、學生所在行政村進行公開，接受社會監(jiān)督。
5、系統(tǒng)運行。從20xx年春季開始，學前教育、義務教育階段、普通高中資助、中等職業(yè)學校均在全國學生資助系統(tǒng)網(wǎng)上平臺進行操作，學校(幼兒園)要安排專人負責，及時錄入困難學生家庭信息，資助名單，并與實際資助名單一一對應，準確無誤。
6、資金發(fā)放。資助資金發(fā)放要在規(guī)定時間內(nèi)及時發(fā)放到學生手中，發(fā)放名單與審核后的資助名單一致，杜絕弄虛作假等違規(guī)違紀現(xiàn)象發(fā)生。
7、精準助學。進一步摸清建檔立卡貧困學生情況，各校(幼兒園)要將這項工作高度重視起來，安排專人負責，讓每個在縣內(nèi)接受從幼兒至高中教育的`建檔立卡在冊農(nóng)村貧困家庭學生(幼兒)享受到資助，真正做到精準助學。全面鞏固高中階段“三免”教育實施成果。
8、積極倡導社會和個人捐資助學。充分挖掘社會力量，大力爭取企業(yè)支持，真正為家庭經(jīng)濟困難學生解決上學難的問題。
(三)強化監(jiān)督，定期檢查
1、設立舉報電話。教育局設立學生資助工作監(jiān)督舉報電話，接受社會監(jiān)督，安排專人受理群眾舉報，若接到舉報情況屬實，必須認真查處，情況嚴重的追究相關責任人的責任。
2、定期開展檢查。教育局聯(lián)合財政局定期對學校資助工作開展專項檢查，對學校的資助過程、資金發(fā)放、檔案整理等進行全面檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，并要求學校限期整改到位。
3、定期開展績效評價。每年年底對學校(幼兒園)資助工作開展績效評價工作，根據(jù)考核細則逐項評分，將評價結果作為年度綜合考核學校的重要依據(jù)之一。
小學學生管理制度15
心理健康教育是提高學生心理素質(zhì)的必要條件，也是實施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。由于學生正處在身心發(fā)展的重要時期，面對當代獨生子女特有的心理特點和更嚴峻的形勢，小學開展心理健康教育迫在眉睫，這不僅是學生健康成長的需要，也是推進素質(zhì)教育的`必然要求。為此，我們在學校制定了以下行動方案：
1、認真貫徹上級主管部門有關心理健康教育的精神，結合實際把心理健康教育滲透到德育工作中。
2、加強心理健康教育師資隊伍建設和組織建設。在校長領導下，建立全體教師共同參與的心理健康教育工作體制，以專兼職心理輔導員和班主任為骨干。同時，加強師資隊伍理論和實踐能力的培訓，提升心理健康教育隊伍的素質(zhì)。
3、基于校本特色教育，堅持預防為主，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，加強心理健康教育的科學性和實效性。
4、對全體學生開展普遍性的心理健康教育活動，將心理健康教育積極有效地融入學科教育中。設立心理健康教育主題活動課或?qū)ｎ}講座，普及心理健康科學常識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
5、針對個別差異，根據(jù)不同學生的需求開展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平。設立心理咨詢室和預約信箱，并提供網(wǎng)上咨詢服務，為學生解決學習和生活中遇到的問題，排解心理困擾。對于極個別有嚴重心理疾病的學生，及時識別并轉(zhuǎn)介到醫(yī)院或心理診所。
6、利用科學的心理健康教育軟件，加強對學生進行心理測驗，建立學生心理檔案。
7、重視網(wǎng)上家長學校建設，加強家校聯(lián)系，指導家長做好學生的心理健康教育工作。
8、建設良好的校園環(huán)境，創(chuàng)造有益于學生心理健康的氛圍。
9、注重對心理健康教育的科學研究，及時總結經(jīng)驗，有效指導實踐。
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