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小學考試管理制度

時間:2024-03-04 12:36:18 管理制度 我要投稿

小學考試管理制度

  在生活中,越來越多人會去使用制度,制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家整理的小學考試管理制度,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學考試管理制度

小學考試管理制度1

  考試工作是學校教學工作的重要組成部分,是檢查鞏固階段性教學成果,激勵學生不斷改進學習,提升知識能力水平的重要手段和方式。為了進一步加強教學管理,規(guī)范考試過程,形成科學、嚴謹、高效的工作作風,根據(jù)新課程改革和“雙減”工作有關精神,結(jié)合我校實際,特制定以下考試管理制度。

  一、命題和印制

  1.期末考試由上級部門統(tǒng)一命題并提供試卷。考試過程中相關責任人要認真做好試題的保管和保密工作。

  2.日常練習檢測由任課教師命題時,要依據(jù)學科的《課程標準》、教材和教學要求,了解學生實際情況,對試卷題量、難易程度、題型選擇、試卷結(jié)構(gòu)等負有全部責任,確保命題質(zhì)量,并提供參考答案和評分標準,以便統(tǒng)一閱卷。

  二、組織和監(jiān)考

  1.考試由校教導處統(tǒng)一組織安排,要在考試一周前將考務工作安排通知相關人員?紙霭才诺冉M織工作由教導處負責組織落實?荚噷嵭袉稳藛巫阑蚰昙壔炀帯7才c學生學習有關的文字資料、數(shù)據(jù)等不能放置在教室內(nèi)。每次考試,要求考生全部參加。凡因病因事不能參加考試者,須經(jīng)學校教導處批準后報校長辦公室。

  2.每個考場安排兩名監(jiān)考教師。監(jiān)考人員必須于開考前10分鐘到崗,其中一名教師到考場檢查環(huán)境、維持秩序;另一名教師到考務室領取試卷,然后直接到達監(jiān)考教室。開考前5分鐘宣布考試時間并分發(fā)試卷,提醒學生將姓名、學號、班級寫在試卷指定的位置。

  3.考場內(nèi)必須保持安靜,不準喧嘩?荚囍,不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號,不準夾帶、偷看、抄襲或有意讓人抄襲,不準傳抄答案或交換試卷。

  4.監(jiān)考教師要認真執(zhí)行考場規(guī)則,兩位監(jiān)考教師分別位于教室的前后?紙鰞(nèi)不準閱讀書報和談笑,不撥打或接聽電話,不準擅離職守,不做與監(jiān)考無關的事情。若試題有“更正”或不清楚的地方,應用粉筆抄在黑板上,不準以任何方式提示考生(報時除外)。一年級試卷需要讀題的',只讀兩遍原題,不予任何說明。

  5.考試結(jié)束前15分鐘,監(jiān)考人員要提醒學生并注意合理安排時間?荚嚂r間終止時,應立刻收卷,認真查點試卷份數(shù),準確無誤后及時送交教導處。

  6.期末考試時分別安排專人負責全校的巡考,巡考人員全程關心試卷領用及監(jiān)考職責的規(guī)范性情況,及時解決考試中出現(xiàn)的各種問題。巡考人員應事先了解當次考試的總體安排與具體要求,熟悉考試管理的有關規(guī)定,嚴肅認真地執(zhí)行巡考任務。

  三、裝訂(掃描)和批閱

  1.考試結(jié)束后,由教導處統(tǒng)一將試卷裝訂或掃描,要嚴格按規(guī)定操作。

  2.由教導處組織安排閱卷工作,按照縣教研股的閱卷要求,分年級分學科在閱卷組長的主持下閱卷,閱卷原則上集中批改,采用流水作業(yè)方法合理分工,一包到底。由組長負責,閱卷過程中要嚴格參照統(tǒng)一的評分標準批閱學生考卷,避免錯批與漏批,如有爭議與矛盾之處,由同學科組討論,并由學科分管行政人員確定。判卷過程中要做到標準統(tǒng)一,給分有理,扣分有據(jù)。任何個人無權(quán)自行修改評分標準。

  3.成績出來后,確需更正的,須報請教研股視情況決定。

  四、試題分析

  1.考試結(jié)束后各位教師要認真分析試卷和答題情況,做好成績統(tǒng)計和量化分析,做好分析總結(jié),完成所任班級的學科質(zhì)量分析報告。

  2.質(zhì)量分析報告一般從“取得成績”、“存在問題”、“改進措施”等方面分析總結(jié)。教師在認真分析試卷過程中應體現(xiàn)其實用性,要反映出教學的得失,形成改進措施并積極改進。

小學考試管理制度2

  考試工作是學校教學工作的重要組成部分,是檢查鞏固階段性教學成果,激勵學生不斷改進學習,提升知識能力水平的重要手段和方式。為了進一步加強教學管理,規(guī)范考試過程,形成科學、嚴謹、高效的工作作風,根據(jù)新課程改革的有關精神,結(jié)合我校實際,特制定以下考試管理制度。

  第一部分:單元質(zhì)量檢測工作。

  一、命題和印制

  1、單元測試題使用區(qū)命題試卷,使用前要對試卷進行認真檢查,對于出現(xiàn)的錯誤要做好勘誤。

  2、每個單元測試結(jié)束后都要根據(jù)測試情況進行分析,由任課教師制作補償性練習,如果需要大量印制,請到文印室印制。

  3、注意收集和整理試題和補償練習的電子稿,存入學校電子檔案。

  二、考試和判卷

  1、語文、數(shù)學、英語學科考試應盡量在相同或接近的時間內(nèi)進行,由任課教師監(jiān)考。教師要在考前對學生的用筆、書寫、答題的注意事項提出明確的要求,指導學生養(yǎng)成良好的答題習慣。

  2、在組長的主持下,組內(nèi)教師要對試卷的答案和可能出現(xiàn)的問題進行充分討論,在形成統(tǒng)一的意見和評判標準后再進行判卷。

  3、測試成績卷面不準出現(xiàn)分數(shù),一律釆用等級評價,一般情況按A、B、C、D四個等級評價,不得單獨以成績給學生排名。

  三、分析和補償

  1、任課教師要高度重視試卷的講評工作,不僅幫助學生改正錯題,更要指導學生觸類旁通,提升對本單元知識的總結(jié)和應用。教師還要根據(jù)學生考試情況,反思教學、總結(jié)經(jīng)驗。

  2、任課教師要及時將本班學生考試成績進行認真分析統(tǒng)計,及時填寫《單元檢測分析表》根據(jù)分析情況制作補償練習,由任課教師批改補償練習。

  第二部分:期末質(zhì)量檢測工作

  一、命題和印制

  1、一般情況下,語文、數(shù)學、英語、科學、道法學科的期末考試均采用區(qū)統(tǒng)一命題的試卷,特殊情況需學校自行命題時,另行通知。

  2、考試過程中相關責任人要認真做好試題的命制和保密工作,要熟悉學科的《課程標準》、教材和教學要求,了解學生實際情況,對試卷題量、難易程度、題型選擇、試卷結(jié)構(gòu)等負有全部責任,確保命題質(zhì)量。命題人要寫出參考答案和評分標準,以便統(tǒng)一閱卷。

  二、組織和監(jiān)考

  1、期末考試由教研中心統(tǒng)—組織安排,要在考試一周前將考務工作安排通知相關人員。考場安排等組織工作由各單位教務處負責組織落實。各教室座位按照橫8豎N排列形式調(diào)整為單人單座單列,凡與學生學習有關的.文字資料、數(shù)據(jù)等不能放置在教室內(nèi)。每次考試,要求考生全部參加。凡因病因事不能參加考試者,上報學校領導。

  2、每個考場安排兩名監(jiān)考教師。監(jiān)考人員必須于開考前10分鐘到崗,其中一名教師到考場檢查環(huán)境、維持秩序;另一名教師到教務處領取試卷,然后直接到達監(jiān)考教室。開考前5分鐘宜布考試時間并當場拆發(fā)試卷,提醒學生將姓名、學號寫在試卷指定的位置。

  3、考場內(nèi)必須保持安靜,不準喧嘩?荚囍,不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號,不準夾帶、偷看、抄襲或有意讓人抄襲,不準傳抄答案或交換試卷。

  4、監(jiān)考教師要認真執(zhí)行考場規(guī)則,兩位監(jiān)考教師分別位于教室的前后?紙鰞(nèi)不準閱讀書報和談笑,不撥打或接聽電話,不準擅離職守,不做與監(jiān)考無關的事情。若試題有“更正”或不清楚的地方,應用粉筆抄在黑板上,不準以

  任何方式提示考生(報時除外)。一年級試卷需要讀題的,只讀兩遍原題,不予任何說明。

  5、考試結(jié)束前15分鐘,監(jiān)考人員要提醒學生并注意合理安排時間。考試時間終止時,應立刻收卷,認真查點試卷份數(shù),準確無誤后及時送交教導處。

  6、期末考試時分別安排專人負責全校和年級組的巡考,巡考人員全程關心試卷領用及監(jiān)考職責發(fā)揮的規(guī)范性情況,及時解決考試中出現(xiàn)的各種問題。巡考人員應事先了解當次考試的總體安排與具體要求,熟悉考試管理的有關規(guī)定,嚴肅認真地執(zhí)行巡考任務。

  三、裝訂和批閱

  1、考試結(jié)束后,由監(jiān)考老師教統(tǒng)一裝訂試卷,裝訂要嚴格按規(guī)定操作,將姓名、班級、學號訂嚴,不能漏頁、倒頁。

  2、由學校領導組織安排閱卷工作,分年級分學科在閱卷組長的主持下閱卷,閱卷原則上集中批改,采用流水作業(yè)方法合理分工,一包到底。由組長負責,先學習研究試題答案,對照標準答案定出統(tǒng)一評分標準,然后進行閱卷。閱卷過程中要嚴格參照統(tǒng)—的評分標準批閱學生考卷,避免錯批與漏批,如有爭議與矛盾之處,由同學科組討論,并由學科分管行政人員確定。判卷過程中要做到標準統(tǒng)-—,給分有理,扣分有據(jù)。任何個人無權(quán)自行修改評分標準。

  3、為方便輸分工作,閱卷老師要正確記載小分與總分。

  任何教師無權(quán)擅自更改既有的分數(shù)。確需更正的,須報請組長批準后,本項判卷人和組長分別簽字才能生效。

  4、期末閱卷過程中要進行復判。復判教師要嚴格復查首閱人的所有判卷內(nèi)容。復查中發(fā)現(xiàn)錯漏,集體研究,及時糾正。需要糾正的事項,由復查人與首閱人溝通,由首閱人修改并與組長、復查人三方簽字。若有分歧由判卷組長裁定。如發(fā)現(xiàn)判卷過程中出現(xiàn)重大失誤,嚴肅追究相關人員的責任。判卷人和復判人要在卷封的相關欄目中簽字。

  5、試卷復查完畢不存在異議后進行拆封,由教研中心統(tǒng)一安排教師進行成績錄入,拆封后,試卷中存在的問題原則上一律不再更改。

  四、試題分析

  1、考試結(jié)束后各位教師要認真分析試卷和答題情況,做好分數(shù)登統(tǒng)和量化分析,做好分析總結(jié),完成所任班級質(zhì)量分析報告。

  2、質(zhì)量分析報告分為書面報告和分數(shù)的成績統(tǒng)計兩部分,書面報告—般從“取得成績”、“存在問題”、“改進措施”等方面分析總結(jié)。教師在認真分析試卷過程中應體現(xiàn)其實用性,要反映出教學的得失,形成改進措施并積極改進。

  3、學校以年級學科為單位將試題分析報告至教研中心。

小學考試管理制度3

  為深入貫徹落實中央關于教育評價改革和“雙減”工作部署求,嚴格規(guī)范學校教育教學行為,切實降低學生考試壓力,促進學生全面發(fā)展健康成長,特制定學?荚嚬芾碇贫热缦拢

  一、準確把握考試功能

  必要的考試是學校教育教學工作的重要環(huán)節(jié)。義務教育學?荚嚸鎸Φ氖俏闯赡陮W生,主要發(fā)揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質(zhì)量等方面功能。學校要準確把握義務教育學?荚嚬δ芴攸c,認真落實《義務教育質(zhì)量評價指南》,統(tǒng)籌處理好考試、作業(yè)、日常評價、質(zhì)量監(jiān)測等方面關系,完善義務教育評價體系,科學合理安排考試,引導深化課程教學改革,全面提高教育教學質(zhì)量。

  二、大幅壓減考試次數(shù)

  小學一二年級不進行紙筆考試,三四五年級由學校每學期組織一次期末考試。學校和班級不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試,也不得以測試、測驗、限時練習、學情調(diào)研等各種名義變相組織考試。

  三、規(guī)范考試命題管理

  學校期末考試命題要嚴格規(guī)范考試內(nèi)容,合理控制考試難度,不得超越國家課程標準和學校教學進度。要切實提高命題質(zhì)量,注重考查基礎知識、基本技能和教學目標達成情況,注重增加綜合性、開放性、應用型、探究性試題比例,體現(xiàn)素質(zhì)教育導向,不出偏題怪題,減少機械記憶性試題,防止試題難度過大。要加強命題研究評估和教師命題能力培訓,不斷提高教師命題水平。

  四、合理運用考試結(jié)果

  學校期末考試實行等級評價,分ABCD共4個等級。考試結(jié)果不排名、不公布,以適當方式告知學生和家長,不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播。不得按考試結(jié)果給學生調(diào)整分班、排座位、“貼標簽”。教師要運用考試結(jié)果精準分析學情教情,有針對性地對學生進行幫扶輔導,科學研判教學工作的重點難點,切實改進課堂教學,不斷提高課堂教學效果。學校要加強對考試結(jié)果的整體分析,對教學質(zhì)量作出科學判斷,針對性地加強教師教學指導和培訓。

  五、完善學習過程評價

  學校要樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和科學的.教育評價觀,綜合考慮學生學科考試成績與其他表現(xiàn),科學全面評價學生。要完善學習過程評價與考試結(jié)果評價有機結(jié)合的學業(yè)考評制度,加強學生學習過程評價,鼓勵實踐性評價,可以釆用課堂觀測、隨堂練習、實驗操作、課后作業(yè)等方式開展學生學習情況的即時性評價,通過定期交流、主題演講、成果展示、學生述評等方式開展階段性評價。要注重學生綜合素質(zhì)、學習習慣與學習表現(xiàn)、學習能力與創(chuàng)新精神等方面的評價。要創(chuàng)新評價工具手段,積極利用人工智能、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù),探索開展學生各年級學習情況全過程評價、德智體美勞全要素評價。

  六、完善管理監(jiān)督機制

  建立學校考試日常監(jiān)管制度,不得簡單將考試結(jié)果作為評價教師的依據(jù)。對發(fā)現(xiàn)的違規(guī)考試行為,要教師追查問責,列入師德考核。嚴禁校外培訓機構(gòu)面向?qū)W生開展或與學校教師聯(lián)合開展考試。學校加強正面宣傳,引導家長和學生正確看待考試結(jié)果,為促進學生全面發(fā)展健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

小學考試管理制度4

  考試工作是學校教學工作的重要組成部分,是檢查鞏固階段性教學成果,激勵學生不斷改進學習,提升知識能力水平的重要手段和方式。為了進一步加強教學管理,規(guī)范考試過程,形成科學、嚴謹、高效的工作作風,根據(jù)新課程改革的有關精神,結(jié)合我校實際,特制定以下考試管理制度。

  一、命題和印制

  1、期中期末試題一律使用區(qū)教研室統(tǒng)一印制的試卷,如果教研室沒有統(tǒng)一的試卷就要聽從總支的安排,總支沒有制試卷則由學校自行制卷。自行制卷使用前要對試卷進行認真檢查,對于出現(xiàn)的錯誤要做好勘誤。

  2、期中期末測試結(jié)束后都要根據(jù)測試情況進行質(zhì)量分析。

  3、注意收集和整理試題和補償練習的電子稿,存入學校電子檔案。

  二、考試和判卷

  1、語文、數(shù)學、英語學科考試以教研室試卷為準,時間按上級領導的安排,由任課教師監(jiān)考。教師要在考前對學生的用筆、書寫、答題的注意事項提出明確的要求,指導學生養(yǎng)成良好的.答題習慣。

  2、學科成績卷面不出現(xiàn)分數(shù),一律采用等級評價,一般情況按優(yōu)、良、及格、待及格四個等級評價,不得單獨以成績給學生排名。

  三、分析和補償

  1、任課教師要高度重視試卷的講評工作,不僅幫助學生改正錯題,更要指導學生觸類旁通,提升對知識的總結(jié)和應用。教師還要根據(jù)學生考試情況,反思教學、總結(jié)經(jīng)驗。

  2、任課教師要及時將本班學生考試成績進行認真分析統(tǒng)計,及時填寫試卷分析。

  四、組織和監(jiān)考

  1、期末考試由鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一組織安排,要在考試一周前將考務工作安排通知相關人員。考場安排等組織工作由各單位教導處負責組織落實。凡與學生學習有關的文字資料、數(shù)據(jù)等不能放置在教室內(nèi)。每次考試,要求考生全部參加。凡因病因事不能參加考試者,須經(jīng)學校教導處批準后報鎮(zhèn)教研室。

  2、監(jiān)考人員必須于開考前10分鐘到崗。開考前5分鐘宣布考試時間并當場拆發(fā)試卷,提醒學生將姓名、學號寫在試卷指定的位置。

  3、考場內(nèi)必須保持安靜,不準喧嘩?荚囍,不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號,不準夾帶、偷看、抄襲或有意讓人抄襲,不準傳抄答案或交換試卷。

  4、監(jiān)考教師要認真執(zhí)行考場規(guī)則,不撥打或接聽電話,不準擅離職守,不做與監(jiān)考無關的事情。

  五、裝訂和批閱

  考試結(jié)束后,統(tǒng)一裝訂試卷,裝訂要嚴格按規(guī)定操作,將姓名、班級、學號訂嚴,不能漏頁、倒頁。

  六、試題分析

  1、考試結(jié)束后各位教師要認真分析試卷和答題情況,做好分數(shù)登統(tǒng)和量化分析,做好分析總結(jié),完成所任班級質(zhì)量分析報告。

  2、質(zhì)量分析報告分為書面報告和分數(shù)的成績統(tǒng)計兩部分,書面報告一般從“取得成績”、“存在問題”、“改進措施”特別是對班上前30%和后30%的以及平均分等方面要進行分析總結(jié)。教師在認真分析試卷過程中應體現(xiàn)其實用性,要反映出教學的得失,形成改進措施并積極改進。

  3、學校以年級學科為單位將試題分析報告至鎮(zhèn)教研室。

小學考試管理制度5

  1、在學校領導的指導下,負責所在考點考務工作的檢查。

  2、考務組提前做好考務室的'一切準備工作。

  3、考務組負責試卷的分發(fā),考試開始后考務組分工與學區(qū)負責人巡視考場,及時解決考試中出現(xiàn)的問題。

  4、裝訂組認真檢查每一個考場的試卷并做好記錄。出現(xiàn)漏裝試卷、錯裝試卷、不按順序裝訂試卷等行為,視為教學事故,與考核直接掛鉤。

  5、考務組專人負責試卷的運輸、保管及發(fā)放,務必做好保密工作。

小學考試管理制度6

  1、在學校領導的指導下,負責所在考點考務工作的檢查,當好領導的助手。

  2、檢查各考場桌凳的.擺放和學生的安排是否符合學校要求。

  3、檢查監(jiān)考教師執(zhí)行學校規(guī)定情況。

  4、幫助處理考試中發(fā)現(xiàn)的問題。

  5、檢查試卷中發(fā)現(xiàn)的問題。

  6、巡視中發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)W校領導反映,使問題得到及時解決。

小學考試管理制度7

  為深入貫徹落實中央關于教育評價改革和“雙減”工作部署要求,嚴格規(guī)范學校教育教學行為,切實降低學生考試壓力,促進學生全面發(fā)展健康成長,根據(jù)《教育部辦公廳關于加強義務教育學?荚嚬芾淼耐ㄖ罚ń袒鶑d函〔20xx〕34號)和省教育廳相關通知精神修改制訂我?荚嚬芾碇贫热缦拢

  一、準確把握考試功能。

  考試主要發(fā)揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質(zhì)量等方面功能,不具有甄別、選拔功能。學生評價要處理好考試、作業(yè)、日常評價、質(zhì)量監(jiān)測等方面關系,科學合理安排考試,引導深化課程教學改革,全面提高教育教學質(zhì)量。要通過多種措施、方法,引導教師、學生、家長正確認識考試。

  二、嚴格壓減考試次數(shù)。

  一二年級不進行紙筆測驗,其他年級學校每學期組織一次期末測驗。學校和班級不組織周考、月考、單元測驗等其他各類測驗,也不以測試、測驗、限時練、學情調(diào)研等各種名義變相組織測驗。

  三、科學運用考試結(jié)果考試實行等級評價,一般分4至5個等級。

  考試結(jié)果不排名、不公布,以適當方式告知學生和家長,不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播。不得按考試結(jié)果給學生調(diào)整分班、排座位、“貼標簽”;教師要運用考試結(jié)果精準分析學情教情,有針對性地對學生進行幫扶輔導,科學研判教學工作的重點難點,切實改進課堂教學,不斷提高課堂教學效果。學校對考試結(jié)果進行整體分析,根據(jù)分析對教學質(zhì)量作出科學判斷,針對性地對教師教學進行指導和培訓。

  四、規(guī)范考試命題管理考試命題

  要嚴格規(guī)范考試內(nèi)容,合理控制考試難度,不得超越國家課程標準和學校教學進度。

  要切實提高命題質(zhì)量,注重考查基礎知識、基本技能和教學目標達成情況,注重增加綜合性、開放性、應用型、探究性試題比例,注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力,體現(xiàn)素質(zhì)教育導向,不出偏題怪題,減少機械記憶性試題,防止試題難度過大。

  五、完善研究過程評價。

  樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和科學的教育評價觀,綜合考慮學生學科考試成績與其他表現(xiàn),科學全面評價學生。杜絕“一考定成績”的評價機制,要完善研究過程評價與考試結(jié)果評價有機結(jié)合的.學業(yè)考評制度,加強學生研究過程評價,鼓勵實踐性評價,可以采用課堂觀測、隨堂練、實驗操作、課后作業(yè)等方式開展學生研究情況的即時性評價,通過定期交流、主題演講、成果展示、學生述評等方式開展階段性評價。要注重學生綜合素質(zhì)、研究慣與研究表現(xiàn)、研究能力與創(chuàng)新精神等方面的評價。

  六、完善管理監(jiān)督機制。

  建立考試日常監(jiān)管制度,不給老師下達考試任務,不得簡單將考試結(jié)果作為教師業(yè)績評價的依據(jù)。嚴禁學校聯(lián)合開展考試。加強正面宣傳,引導家長和學生正確看待考試結(jié)果,為促進學生全面發(fā)展健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

小學考試管理制度8

  1、每科開考前15分鐘,一名教師組織學生入場,另一名教師領取試卷。

  2、組織學生入場后,檢查教室內(nèi)有無與所考學科有關的書籍和內(nèi)容并清點學生人數(shù),有特殊情況及時向考務組匯報。

  3、開考前5分鐘分發(fā)試卷(以哨聲為準),如發(fā)現(xiàn)試卷有問題應立即請示學?紕战M,不要擅自作出處理,要注意試卷袋中是否有無“試卷說明”或其他要求,如有按要求辦理。

  4、考生得到試卷后,監(jiān)考教師應指導學生在規(guī)定的位置填寫班級、姓名等。

  5、開考時間到,由學校信號員統(tǒng)一發(fā)信號,監(jiān)考教師宣布開始答卷。

  6、監(jiān)考教師對試題內(nèi)容不要做出任何解釋,學生對試卷印刷有誤提出的詢問,教師應當眾答復(特殊情況反映到考務組處理)。

  7、監(jiān)考教師應嚴肅認真,忠于職守,不談笑,不讀書報,不抄題、做題,不檢查學生答題情況,不提前和拖延考試時間,不做與考試無關和違反監(jiān)考紀律的`事。

  8、監(jiān)考教師不準中途離開考場,如有特殊情況,須等服務人員到后辦好交接方可離開。

  9、收交試卷與領取試卷數(shù)量相吻合,如有缺考要查明原因,向考務組匯報并把空白試卷送交學?紕战M。

  10、考試結(jié)束前10分鐘,教師應提醒學生注意掌握時間。(無信號,各班主任注意各班鐘表的電池及時間的校對)

  11、考試結(jié)束信號發(fā)出后,教師應讓學生立即停止答卷,按學生序號立即收取試卷,并認真清點、核對學生答卷。

  12、監(jiān)考教師要把試卷及時送到指定地點,經(jīng)裝訂人員驗收合格并做好記錄后方可離開。出現(xiàn)漏裝試卷、錯裝試卷、不按順序收交試卷等行為,視為教學事故。

  13、以上條款如有違犯,視情節(jié)輕重嚴肅處理。

小學考試管理制度9

  一、考場安排

  1、考試實行全年級通排座次,單人單桌,年級提前安排考場與考號,考場號用小膠帶貼在前門,考號一率貼在桌子右上角。

  2、桌子調(diào)轉(zhuǎn)過來,抽屜口向講臺,座位之間的距離要盡可能拉大,前面的座位要靠講臺,其它邊上的`座位要靠墻,每個座位之間的距離要平均。

  3、桌面整潔,可有一張空白紙作墊,書包等與考試無關學習用品全部放在考場外面。注意安全,提醒學生能不帶的書盡量不帶,帶來的全部放在書包內(nèi),統(tǒng)一保管。

  4、學校領導巡場時檢查各考場座位,對不合格的考場應要求班主任重做。

  5、班主任強調(diào)公物保護,建議讓學生把東西全捎回去,學生換位,課桌不動。

  二、試卷的管理

  1、提前一上午由年級教導主任到教導處領取試卷,試卷中途不得由他人經(jīng)手,到年級后,由年級主任負總責,任何其他老師中途不得翻看試卷。

  2、每場考試結(jié)束后,應迅速把試卷交到指定地方,安排專人裝訂密封。試卷密封好后送教導處。

  3、試卷從分發(fā)、領取、學生做題、交卷等過程中不允許有一張試卷流入無關人員手中。

  三、人員的安排

  1、領導干部巡場分工:周一上午:鄭偉、周紅華,周一下午:王日升、高峰,周二上午:宋立年、孫梅娜,周二下午:周紅華,許傳江。保證每場巡視不少于一次。

  2、每年級安排一至三名老師訂卷與信號,監(jiān)考人員具體安排年級教師會傳達。

  四、考場規(guī)則

  1、按考試科目要求攜帶必需的文具用品進場。其他物品,一律不得攜入座位。

  2、考試所需的草稿紙,由考生自己準備。

  3、考場必須保持肅靜。如試題印刷有不清之處考生可舉手詢問,但不得要求監(jiān)考人員對題意作任何解釋?荚囘^程,考生除因病外,不得中途離開考場后回來續(xù)考。

  4、考試終了,時間一到,應立即停止答卷,將試卷整理好,反放在課桌上,然后安靜地離開考場。提前交卷的考生交卷后不得在考場附近逗留,談笑,喧嘩。

小學考試管理制度10

  1、服務人員要提前到達服務地點(提前半小時),作好服務準備,履行服務職責。

  2、場外監(jiān)考人員要加強場外巡視,維持好場外秩序,制止與考試無關人員進入考區(qū),制止不考試學生在考場外逗留。特別注意在兩場考試之間學生上廁所時的安全問題。

  3、正常開考后,場外監(jiān)考人員在學校指定地點待命,并負責外來人員及學生家長的詢問接待工作,不要擅自離開工作崗位。如有特殊情況,需向?qū)W?紕战M請假。

  4、監(jiān)考結(jié)束后,服務人員須經(jīng)考務組允許后,方能離校。

小學考試管理制度11

  為深入貫徹落實中央關于教育評價改革和“雙減”工作部署要求,嚴格規(guī)范學校教育教學行為,切實降低學生考試壓力,促進學生全面發(fā)展健康成長,根據(jù)《教育部辦公廳關于加強義務教育學校考試管理的通知》(教基廳函〔20xx〕34號)和省教育廳相關通知精神修改制訂我?荚嚬芾碇贫热缦拢

  一、準確把握考試功能。

  考試主要發(fā)揮診斷學情教情、改進加強教學、評價教學質(zhì)量等方面功能,不具有甄別、選拔功能。學生評價要處理好考試、作業(yè)、日常評價、質(zhì)量監(jiān)測等方面關系,科學合理安排考試,引導深化課程教學改革,全面提高教育教學質(zhì)量。要通過多種措施、方法,引導教師、學生、家長正確認識考試。

  二、嚴格壓減考試次數(shù)。

  一二年級不進行紙筆考試,其他年級學校每學期組織一次期末考試。學校和班級不組織周考、月考、單元考試等其他各類考試,也不以測試、測驗、限時練習、學情調(diào)研等各種名義變相組織考試。

  三、科學運用考試結(jié)果考試實行等級評價,一般分4至5個等級。

  考試結(jié)果不排名、不公布,以適當方式告知學生和家長,不得將考試結(jié)果在各類家長群傳播。不得按考試結(jié)果給學生調(diào)整分班、排座位、“貼標簽”;教師要運用考試結(jié)果精準分析學情教情,有針對性地對學生進行幫扶輔導,科學研判教學工作的重點難點,切實改進課堂教學,不斷提高課堂教學效果。學校對考試結(jié)果進行整體分析,根據(jù)分析對教學質(zhì)量作出科學判斷,針對性地對教師教學進行指導和培訓。

  四、規(guī)范考試命題管理考試命題要嚴格規(guī)范考試內(nèi)容,合理控制考試難度,不得超越國家課程標準和學校教學進度。

  要切實提高命題質(zhì)量,注重考查基礎知識、基本技能和教學目標達成情況,注重增加綜合性、開放性、應用型、探究性試題比例,注重考查思維過程、創(chuàng)新意識和分析問題、解決問題的能力,體現(xiàn)素質(zhì)教育導向,不出偏題怪題,減少機械記憶性試題,防止試題難度過大。

  五、完善學習過程評價。

  樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀和科學的教育評價觀,綜合考慮學生學科考試成績與其他表現(xiàn),科學全面評價學生。杜絕“一考定成績”的.評價機制,要完善學習過程評價與考試結(jié)果評價有機結(jié)合的學業(yè)考評制度,加強學生學習過程評價,鼓勵實踐性評價,可以采用課堂觀測、隨堂練習、實驗操作、課后作業(yè)等方式開展學生學習情況的即時性評價,通過定期交流、主題演講、成果展示、學生述評等方式開展階段性評價。要注重學生綜合素質(zhì)、學習習慣與學習表現(xiàn)、學習能力與創(chuàng)新精神等方面的評價。

  六、完善管理監(jiān)督機制。

  建立考試日常監(jiān)管制度,不給老師下達考試任務,不得簡單將考試結(jié)果作為教師業(yè)績評價的依據(jù)。嚴禁學校聯(lián)合開展考試。加強正面宣傳,引導家長和學生正確看待考試結(jié)果,為促進學生全面發(fā)展健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

小學考試管理制度12

  考試工作是學校教學工作的重要組成部分,是檢查鞏固階段性教學成果,激勵學生不斷改進學習,提升知識能力水平的重要手段和方式。為了進一步加強教學管理,規(guī)范考試過程,形成科學、嚴謹、高效的工作作風,根據(jù)新課程改革的有關精神,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,特制定以下考試管理制度。

  第一部分:單元質(zhì)量檢測工作

  一、命題和印制

  1、單元測試題一律使用全縣統(tǒng)一印制的試卷,使用前要對試卷進行認真檢查,對于出現(xiàn)的錯誤要做好勘誤。

  2、每個單元測試結(jié)束后都要根據(jù)測試情況進行分析,由任課教師制作補償性練習,如果需要大量印制,請到教委印制。

  3、注意收集和整理試題和補償練習的電子稿,存入學校電子檔案。

  二、考試和判卷

  1、語文、數(shù)學、英語學科單元考試應盡量在相同或接近的時間內(nèi)進行,由任課教師監(jiān)考。教師要在考前對學生的用筆、書寫、答題的注意事項提出明確的要求,指導學生養(yǎng)成良好的答題習慣。

  2、在組長的主持下,組內(nèi)教師要對試卷的答案和可能出現(xiàn)的問題進行充分討論,在形成統(tǒng)一的.意見和評判標準后再進行判卷。

  3、單元測試成績卷面不準出現(xiàn)分數(shù),一律采用等級評價,一般情況按a、b、c、d四個等級評價,不得單獨以成績給學生排名。

  三、分析和補償

  1、任課教師要高度重視試卷的講評工作,不僅幫助學生改正錯題,更要指導學生觸類旁通,提升對本單元知識的總結(jié)和應用。教師還要根據(jù)學生考試情況,反思教學、總結(jié)經(jīng)驗。

  2、任課教師要及時將本班學生考試成績進行認真分析統(tǒng)計,及時填寫《單元檢測分析表》,根據(jù)分析情況制作補償練習,由任課教師批改補償練習。

  第二部分:期末質(zhì)量檢測工作

  一、命題和印制

  1、一般情況下,語文、數(shù)學、英語學科的期末考試均采用縣教研室小學部統(tǒng)一命題的試卷,特殊情況需學校自行命題時,另行通知。其他學科一般采用鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一命題的測試題。

  2、考試過程中相關責任人要認真做好試題的命制和保密工作,要熟悉學科的《課程標準》、教材和教學要求,了解學生實際情況,對試卷題量、難易程度、題型選擇、試卷結(jié)構(gòu)等負有全部責任,,確保命題質(zhì)量。命題人要寫出參考答案和評分標準,以便統(tǒng)一閱卷。

  二、組織和監(jiān)考

  1、期末考試由鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一組織安排,要在考試一周前將考務工作安排通知相關人員?紙霭才诺冉M織工作由各單位教導處負責組織落實。各教室座位按照橫8豎n排列形式調(diào)整為單人單座單列,凡與學生學習有關的文字資料、數(shù)據(jù)等不能放置在教室內(nèi)。每次考試,要求考生全部參加。凡因病因事不能參加考試者,須經(jīng)學校教導處批準后報鎮(zhèn)教研室。

  2、每個考場安排兩名監(jiān)考教師。監(jiān)考人員必須于開考前10分鐘到崗,其中一名教師到考場檢查環(huán)境、維持秩序;另一名教師到教導處領取試卷,然后直接到達監(jiān)考教室。開考前5分鐘宣布考試時間并當場拆發(fā)試卷,提醒學生將姓名、學號寫在試卷指定的位置。

  3、考場內(nèi)必須保持安靜,不準喧嘩。考試中,不準交頭接耳、左顧右盼、打手勢、做暗號,不準夾帶、偷看、抄襲或有意讓人抄襲,不準傳抄答案或交換試卷。

  4、監(jiān)考教師要認真執(zhí)行考場規(guī)則,兩位監(jiān)考教師分別位于教室的前后?紙鰞(nèi)不準閱讀書報和談笑,不撥打或接聽電話,不準擅離職守,不做與監(jiān)考無關的事情。若試題有“更正”或不清楚的地方,應用粉筆抄在黑板上,不準以任何方式提示考生(報時除外)。一年級試卷需要讀題的,只讀兩遍原題,不予任何說明。

  5、考試結(jié)束前15分鐘,監(jiān)考人員要提醒學生并注意合理安排時間?荚嚂r間終止時,應立刻收卷,認真查點試卷份數(shù),準確無誤后及時送交教導處。

  6、期末考試時分別安排專人負責全校和年級組的巡考,巡考人員全程關心試卷領用及監(jiān)考職責發(fā)揮的規(guī)范性情況,及時解決考試中出現(xiàn)的各種問題。巡考人員應事先了解當次考試的總體安排與具體要求,熟悉考試管理的有關規(guī)定,嚴肅認真地執(zhí)行巡考任務。

  三、裝訂和批閱

  1、考試結(jié)束后,由鎮(zhèn)教研室統(tǒng)一裝訂試卷,裝訂要嚴格按規(guī)定操作,將姓名、班級、學號訂嚴,不能漏頁、倒頁。

  2、由教研室組織安排閱卷工作,分年級分學科在閱卷組長的主持下閱卷,閱卷原則上集中批改,采用流水作業(yè)方法合理分工,一包到底。由組長負責,先學習研究試題答案,對照標準答案定出統(tǒng)一評分標準,然后進行閱卷。閱卷過程中要嚴格參照統(tǒng)一的評分標準批閱學生考卷,避免錯批與漏批,如有爭議與矛盾之處,由同學科組討論,并由學科分管行政人員確定。判卷過程中要做到標準統(tǒng)一,給分有理,扣分有據(jù)。任何個人無權(quán)自行修改評分標準。

  3、為方便輸分工作,閱卷老師要正確記載小分與總分。任何教師無權(quán)擅自更改既有的分數(shù)。確需更正的,須報請組長批準后,本項判卷人和組長分別簽字才能生效。

  4、期末閱卷過程中要進行復判。復判教師要嚴格復查首閱人的所有判卷內(nèi)容。復查中發(fā)現(xiàn)錯漏,集體研究,及時糾正。需要糾正的事項,由復查人與首閱人溝通,由首閱人修改并與組長、復查人三方簽字。若有分歧由判卷組長裁定。如發(fā)現(xiàn)判卷過程中出現(xiàn)重大失誤,嚴肅追究相關人員的責任。判卷人和復判人要在卷封的相關欄目中簽字。

  5、試卷復查完畢不存在異議后進行拆封,由教研室統(tǒng)一安排教師進行成績錄入,拆封后,試卷中存在的問題原則上一律不再更改。

  四、試題分析

  1、考試結(jié)束后各位教師要認真分析試卷和答題情況,做好分數(shù)登統(tǒng)和量化分析,做好分析總結(jié),完成所任班級質(zhì)量分析報告。

  2、質(zhì)量分析報告分為書面報告和分數(shù)的成績統(tǒng)計兩部分,書面報告一般從“取得成績”、“存在問題”、“改進措施”等方面分析總結(jié)。教師在認真分析試卷過程中應體現(xiàn)其實用性,要反映出教學的得失,形成改進措施并積極改進。

  3、學校以年級學科為單位將試題分析報告至鎮(zhèn)教研室。

小學考試管理制度13

  一。考試安排

  1.期中考試一般定在學期第十周,期末考試一般定在學期第十九周或第二十周進行。

  2.修課、活動課提前兩周隨堂考試外,其它學科都按教導處考試課表進行,科目考試時間一般為90分鐘,如語文考作文,可增到120分鐘。

  3.搞突然襲擊,期中考試由教研組規(guī)定隨堂復習時間;期末考試,由教導處提前一周安排復習課表。各班都要進行考前思想教育。

  4.評卷、總結(jié),一般在三周內(nèi)完成。即第一周考試,第二周評卷、質(zhì)量分析,第三周教研組和學?偨Y(jié)。

  二。命題

  1.由各備課組商量命題,經(jīng)教導處主任審閱后,可用。

  2.難易程度按教學大綱要求,并結(jié)合教學實際面向全體學生的中等水平偏下,其中反映教材雙基內(nèi)容的占60%,運用能力的占20%,綜合的占20%。不出偏、怪題。期末考試題命題內(nèi)容,期中后的占70%,期中前的占30%。

  3.文字力求準確簡練,防止出現(xiàn)錯別字或語句不通順的現(xiàn)象。命題之后,要擬出考題的標準答案和評定方法,評定時一定要客觀公正。

  4.保密,有意漏題的要嚴肅處理。

  三。監(jiān)考

  1.考場設監(jiān)考兩人,分別在考場前后認真監(jiān)考。在監(jiān)考中不準吸煙、會客,擅離考場。

  2.人員在考前,應向?qū)W生宣布有關注意事項,督促學生把書籍、筆記等物放在講臺前。

  3.職盡責地維護考場紀律,監(jiān)考教師不許看書、評卷或做其它工作,發(fā)現(xiàn)學生違紀時,一定按規(guī)定嚴肅處理,并報告給教務處。

  4.人員不得向?qū)W生解答試題,考卷不清楚時,可念題目或由主考、科任教師統(tǒng)一解答。

  5.時間一到,要按時收發(fā)試卷,并清點試卷數(shù)目,核準后將試卷交給教務處統(tǒng)一裝訂。

  四。評卷

  1.工作是考核教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié),必須嚴肅認真地、一絲不茍地、實事求是地做好。

  2.人以上的備課小組,實行一人一題,專人專題的評卷辦法,評卷開始,要統(tǒng)一評分標準和標準答案,不得擅自改變標準答案和評分標準。

  3.一律用紅鋼筆水。記分應分記在題分、總分指定的位置。對評卷中出現(xiàn)的疑難問題,教研組要統(tǒng)一研究解決。

  4.要準確,登分要細致,保證做到不錯不漏,要制止弄虛作假等不正之風。

  5.教育學生,培養(yǎng)良好習慣,對考試違紀、卷面很亂的`學生,應按各科評分標準嚴格扣分。

  6.要統(tǒng)一發(fā)表,試卷要認真保管,防止丟失、污損或隨意涂改。

  五?荚嚭蟮脑嚲矸治

  1.分析標準首先指出命題范圍內(nèi)容,并分析內(nèi)容是否符合教學大綱要求,是否緊扣教材和結(jié)合實際。

  2.的鑒別能力指數(shù):依據(jù)優(yōu)等學生和差等學生正確率之差計算出每題的鑒別能力指數(shù),通常以+60左右為宜來提出對試題難易的看法。

  3.的難度值:依據(jù)學生每題的平均分數(shù)和各題滿分數(shù)計算各題的難度值、其看法應與2一致。

  4.頻數(shù)分布曲線:試卷分析中依據(jù)學生成績分組繪出頻數(shù)分布曲線,按正態(tài)、正偏態(tài)、負偏態(tài)、平峰、高峰、雙峰的意義提高對試題梯度、層次、區(qū)分度的看法。

  5.的效度和信度:試題的效度是考試正確性的重要指標,它能標明是否正確測出學生實際能力的程度。試題的信度是指測驗考試的可靠性:均以接近于為好。

  綜合以上幾方面的數(shù)據(jù),提出教者的分析意見。對試題總的看法,構(gòu)成試卷分析的第一部分。

  六。答卷存在的問題分析

  這部分內(nèi)容對于教師來說是至關重要的。要通過學生試卷的實際找出以下問題:

  1.學生對所考察內(nèi)容“知識點”掌握的情況。

  2.學生對所考察內(nèi)容答題規(guī)范化程度。

  3.學生對所考察內(nèi)容“綜合運用分析問題”的能力。

  4.分析學生試卷中典型錯誤范例,找出出現(xiàn)錯誤的原因,找出教學中尚待解決的問題(包括教師教學和學生學習的兩個方面),提出解決問題的措施。

  5.班主任、年級長在期中、期末考試后都要寫出質(zhì)量分析報告。

  6.質(zhì)量分析以班級為單位,由班主任負責組織,以任課教師所在班為單位進行質(zhì)量分析。

小學考試管理制度14

  為深入落實義務教育階段學生作業(yè)管理的要求,切實減輕學生課業(yè)負擔,充分認識加強義務教育階段作業(yè)管理對促進學生健康發(fā)展和義務教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義。特制定xx小學《作業(yè)管理制度》。

  一、作業(yè)管理領導小組

  組長:xxx、xxx、xxx

  副組長:xxx、xxx、xxx

  組員:各科教研組長

  二、作業(yè)管理細則

  1、作業(yè)布置與批改應有效發(fā)揮激勵作用,激發(fā)學生學習興趣,激勵學生在作業(yè)中勤于思考、樂于實踐,體驗成功與快樂。

  2、學生作業(yè)量的大小、作業(yè)的`難易程度應適中,應根據(jù)學生學業(yè)發(fā)展水平分層布置作業(yè)。通常情況下,學生作業(yè)量大小、難易程度的確定標準為:分層后各層中等學生能在規(guī)定時間內(nèi)獨立、正確完成。

  3、學校必須控制作業(yè)總量。教導處、年級組長、班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學校、年級、班級各學科教師科學合理布置作業(yè),把握作業(yè)內(nèi)容、形式和總量。

  4、學生要主動獨立完成作業(yè)。學生要充分利用校內(nèi)外學習時間,加強自我管理,主動獨立完成作業(yè),不敷衍、不抄襲。

  5、加強作業(yè)研究。學校鼓勵支持教師個人或以學科備課組、教研組、課題組為單位對學生作業(yè)內(nèi)容設計、完成方式、批改方式、評價反饋方式、作業(yè)輔導方式進行專項實踐研究,形成典型經(jīng)驗做法,學校予以推廣。

  6、學生要做到每天堅持校外體育活動。堅決落實校內(nèi)每天體育鍛煉一小時,要形成評價機制。

  7、要嚴格控制好居家上網(wǎng)時間,自覺保護視力,最大限度減少使用電子產(chǎn)品時間。

  8.家長要做好學生家庭作業(yè)的督促落實。家長要積極營建良好的學習環(huán)境,不額外給學生增加家庭作業(yè)負擔。做好學生校外體育活動安全保護教育工作,促進學生身心健康。

小學考試管理制度15

  20xx中小學落實雙減政策考試管理制度為規(guī)范學校統(tǒng)一組織的各種考試,嚴肅考試紀律,保證正常的教育教學秩序,使考試工作取得預期效果,建立嚴格的考試管理機制和科學的考試管理辦法。以此規(guī)范考試的組織主體,明確考試的范圍,考試結(jié)果,探索“輕負擔、高質(zhì)量”之路。

  一、總體要求

  1.學校全面推行日常考試無分數(shù)評價采取學生學業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式,學生實行以學業(yè)考試和基礎性發(fā)展目標為主要內(nèi)容的綜合素質(zhì)評價制度。

  2.學校為每個學生建立綜合、動態(tài)的成長檔案,全面反映學生的成長歷程。

  3.嚴格考試管理,不組織、不參加未經(jīng)市級以上教育行政部門批準的各種統(tǒng)考、聯(lián)考或其他競賽、考級等活動。

  二、考試周期管理

  1.小學一二年級不得任何形式的進行書面的紙筆考試,可根據(jù)情況進行多種形式的樂考。

  2.三、四、五、六、七、八、九年級可每學期組織一次期末考試,六、七、八、九年級可適當安排一次期中考試。

  3.中小學各年級組和班級不得隨意組織周考、月考、單元考試等其他各類考試。中小學各年級組內(nèi)互相監(jiān)督,年級主任做好監(jiān)督與管理工作。

  三、考試內(nèi)容管理

  各年級組要嚴格按照課程標準制定考試內(nèi)容,不得隨意拔高試題難度,要切實降低學生考試壓力。

  1.基礎性原則。根據(jù)教學內(nèi)容和目標,遵循學科特點與學生心理發(fā)展規(guī)律,對應學生的基礎知識、基本技能和學科素養(yǎng),選擇基礎性代表性強的內(nèi)容和問題進行測量與評價,準確反映教與學的過程和現(xiàn)狀,為改進教學服務,為教育決策提供依據(jù)。

  2.發(fā)展性原則?荚囈獦淞榇龠M學生發(fā)展而評價的觀念,不僅要關注學生的學業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)學生多方面的潛能,了解學生發(fā)展中的需求,幫助學生認識自我,建立自信,從而促進學生原有水平上得到提高并積極主動地發(fā)展。

  3.開放性原則?荚囈婵疾鞂W生的綜合素質(zhì)?荚囆问揭鄻踊荚噧(nèi)容要多元化,要堅持理論聯(lián)系實際,科學反映學生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面的'差異,充分體現(xiàn)學生的實踐活動和研究性學習的效果。

  四、考試結(jié)果管理

  考試結(jié)果要發(fā)揮考試的診斷發(fā)現(xiàn)、改進矯正、激勵導向功能,使學生獲得積極的生命體驗,幫助學生不斷認識自我,建立自信,主動發(fā)展。

  1.各年級教師不得對考試結(jié)果進行排名與公布;不得將考試結(jié)果在各類家長群、學生群傳播。

  2.各年組不按考試結(jié)果給學生調(diào)整分班,排座位;不得按考試結(jié)果給學生“貼標簽”“定級別”。

  3.考試成績要落實等級制,中小學低中高段根據(jù)各年段特點制定等級,不得出現(xiàn)唯分數(shù)論的傾向。

  中小學各年級組要認真落實考試管理制度,確保我?荚囅嚓P工作落到實處,切實降低學生考試壓力。

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