教師管理制度范本
隨著社會不斷地進步，制度使用的情況越來越多，制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準則。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編整理的教師管理制度范本，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師管理制度范本1
一、教師必須按時候課、上課、下課，不得遲到、課中離崗和早退。否則，每發(fā)現(xiàn)一次，從考核中扣除0.5分。
二、上課時間不允許待客（特殊情況除外）。
三、教師必須嚴格按照教導處安排的課程表上課，不得私自改動和調換；如果確需調換，需經教導處批準。否則，按缺課處理。缺課一節(jié)從考核中扣1分。
四、教師請假后，必須與教導處安排的代課教師進行當面交接，如有特殊情況不能進行當面交接，也必須通過電話或書面形式進行交接，如果不按規(guī)定進行交接出現(xiàn)缺課或遲上課現(xiàn)象，按缺課處理。
五、教師上課前必須認真?zhèn)湔n，寫好教案，絕不允許無教案上課。否則，按缺課處理。
六、教師上課必須按照新課標的要求，選擇適合學生學習的`教學方法，運用“10+30”的教學模式。
七、教師上課時要文明施教，做到衣著整齊大方，不穿奇裝異服（包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等）；否則，停課待崗。
八、教師上課要精神飽滿，富有激情。
九、教師上課必須做到目標明確，重點突出，圍繞教學目標精心組織教學，要保持良好的課堂秩序。否則按考核細則扣分。
十、教師上課期間，絕不允許派學生離開教室去做別的事情，更不允許讓其他教師把學生叫到辦公室補課。
十一、絕不允許體罰或變相體罰學生。
教師管理制度范本2
為了全面落實素質教育和新課程改革的精神，根據(jù)省、市關于教師校本培訓的有關精神，加強對校本培訓工作的管理，特制定如下制度：
1、業(yè)務進修制度：要求教師每周利用業(yè)余時間到圖書館、閱覽室或網絡系統(tǒng)進行自培自練;同時，積極鼓勵教師參加各種學歷和非學歷的'教育和培訓。內容包括：
2、分層培訓、整體推進制度：針對我校教師教齡結構和發(fā)展水平的實際情況，進行分層培訓。共分為三層次：年輕教師培訓、骨干教師培訓、名師培訓，分別制定相應的培訓目標和計劃，層層遞進、環(huán)環(huán)相扣 。
3、校本教研培訓制度：教研組開兩周集中半天時間，確定主題，由專人主講，學習教育教學理論，最新教改動態(tài)，探討教育教學體會;組織全組成員按照學校工作要求有序組織集體備課，技能培訓，三課匯報課、研究課、示范課，活動和課題研究 。
4、活動考勤制度：在開展校本教研和校本培訓的過程中，將設置考勤登記表或手冊，對全體參加教師進行嚴格的考勤，無故曠缺者作為曠課處理。
5、學分登記制度：參加校本培訓和校本教研的教師，教研處和教研組共同根據(jù)教師參加培訓的數(shù)量和質量進行整理評定，上報縣教育局和教師進修學校按校本培訓規(guī)范性學分登記辦法申請相應的學分。
6、過程督查制度：學校對校本教研和培訓工作實行動態(tài)管理，定期或不定期進行抽查。強化六種工作態(tài)度：積極主動參與態(tài)度;一切為了學生態(tài)度;團隊合作態(tài)度;勤于研習態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅持做到勤學習、勤鉆研、勤反思。
7、資料建檔制度：學校對開展的校本教研和校本培訓活動以及教師參加該活動的各種資料，做好建檔工作，將課程理念、教學觀、學生觀的認識和變化、收獲和感悟記錄下來，做好教師個人專業(yè)成長過程資料的積累。
教師管理制度范本3
一、計算機是教師了解教育信息、提高業(yè)務素質、提高工作效率的工具，計算機設備不得用于工作之外的用途，外來人員不得使用本單位的計算機。
二、為確保計算機的正常運轉，防止病毒感染及造成計算機癱瘓，原則上不得將外來軟盤、光盤、移動盤等在本單位計算機上使用（若工作需要使用，必須先經過殺毒處理），不得在計算機中任意安裝與工作無關程序或刪除重要文件。
三、不在計算機上做與工作無關的事。工作時間嚴禁在計算機上進行炒股和聊天、游戲等娛樂活動；不進入商業(yè)性網站進行猜獎、傳銷之類活動；遵守道德準則，嚴禁進入不健康網站；遵守網絡規(guī)范，不傳播有害信息。
四、愛護一切計算機設備，不得擅自更改設備配置，嚴禁將計算機設備移作它用，并做好防雷、防火、防盜、防潮工作，以保障計算機設備處于良好狀態(tài)。確實需要，須經管理人員許可。
五、開機、并機等操作都必須嚴格遵守操作規(guī)程。在使用過程中如發(fā)現(xiàn)問題，應及時與管理人員進行聯(lián)系處理。使用結束后，應切斷電源。
六、做好計算機內文件資料的安全保密工作。不要將資料放在c盤，以免丟失。
七、保持計算機設備的`干凈整潔，并做好維護和保養(yǎng)工作。
八、每臺計算機的管理員要認真管理，嚴格落實上述各項規(guī)定。
教師管理制度范本4
家長聯(lián)系制度 :
1、各班教師每學期根據(jù)情況進行家訪或電話隨訪;對缺勤一周以上幼兒必須進行落實并記錄在案。
2、教師平時通過家長聯(lián)系本及時與家長溝通信息，雙方共同配合，進行教育;期末要對幼兒進行發(fā)展性評價。
3、在家長接送幼兒時，隨時與家長聯(lián)系，爭取家長的了解、支持與配合。
4、每學期召開全園家長會或班家長會一次。
5、每學期各班可結合家長會向家長開放活動半日，使家長了解幼兒園工作及自己孩子各方面的表現(xiàn)。
6、建立家長園地，向家長宣傳有關教育和衛(wèi)生保健知識。
教師管理制度范本5
一、兩周一次理論學習（單周），每周一次文化知識學習。
二、學習時間不準遲到、早退，無故缺席者作曠工處理。
三、自學要有自學筆記，無自學筆記者扣按考核細則扣分。
四、結合學科特點有針對性地進行信技術的學習，會制作課件，能夠運用遠程教育系統(tǒng)的.設備課、上課。按考核細則加分。
五、學習要有記錄，要將所學內容記入業(yè)務學習筆記本。
六、不定期對教師將業(yè)務學習筆記進行審查。
七、每學期上交的教學案例、教學反思、經驗、總結等材料按等級加分。
教師管理制度范本6
為貫徹落實教育部《關于全面提高高等職業(yè)教育教學質量的若干意見》（教高〔〕16號）、教育部財政部《關于實施國家示范性高等職業(yè)院校建設計劃加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的意見》（教高〔〕14號）等文件精神，積極推進校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式，結合我院教學工作實際，特制定本辦法。
一、兼職教師的聘任原則
1、有利于促進專業(yè)建設發(fā)展的原則；
2、有利于教師雙師素質提高的原則；
3、教科研任務目的明確的原則；
4、誰聘用，誰管理，誰負責的原則。
二、兼職教師的基本條件
1、具有良好的思想政治素質和職業(yè)道德，能做到教書育人，為人師表。年齡一般在60歲以下，身體健康，能勝任正常的教學科研工作；
2、專業(yè)課兼職教師要求來自生產、建設、服務、管理第一線，熟悉工作過程，具有扎實的理論基礎、豐富的實踐經驗和動手操作能力，有3年以上工作經歷；
3、實訓實習指導教師要求中級以上職稱，或技師及以上技能等級證書，或具有獨特專長的技術專家、技術能手、能工巧匠和技術骨干；
4、技術專家應在教學或科研、生產第一線工作，掌握本專業(yè)領域先進知識和技術，具有較高的學術造詣，在專業(yè)領域有一定的知名度，能指導專業(yè)團隊在專業(yè)教學、基地建設、生產實踐和科研等領域創(chuàng)新性開展工作。
三、兼職教師的權利義務
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1、具有獲得基本教學資源的權力。如教學所需要的`教學資料和必備教學用品；
2、具有使用現(xiàn)代化教學手段的權利。如使用學院公共教學資源、現(xiàn)代化教學資源庫等；
3、具有獲得報酬的權利。根據(jù)兼職教師在學院工作性質、特點，給予一定的報酬。
（二）兼職教師的義務
1、遵守學院的教學管理規(guī)定和教學紀律，維護學院的聲譽和利益；
2、按照學院對教學工作的統(tǒng)一要求和標準，按時按質按量完成所承擔的教學工作任務；
3、接受所聘系（院）的組織管理，根據(jù)工作需要，參加系（院）教學工作會議和教科研活動；
4、提交教學活動中系（院）需要的各種資料。
四、兼職教師的組織管理
1、系（院）根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，制定本系（院）的兼職教師聘任計劃；
2、系（院）負責對擬聘任兼職教師的資格審查。擬聘任兼職教師填寫《兼職教師登記表》，并連同學歷學位證書、職稱證書、技能等級證書等材料復印件交系（院）審查。經審查認為需要試講的，由聘用系（院）組織試講；
3、教務科研處對兼職教師資格進行審核，報分管院長審批后聘用。聘用系（院）按規(guī)定程序與應聘者簽訂相關協(xié)議（協(xié)議內容可根據(jù)工作具體情況擬定）；
4、兼職教師的日常管理由聘任的系（院）負責，納入學院教學質量評價監(jiān)控體系，接受院、系（院）、學生的教學監(jiān)控、評價、考核；
5、每學期末根據(jù)教學質量考核，評定出a、b、c、d等級，教學質量評價為d等的，不能勝任工作任務或工作中出現(xiàn)重大責任事故的，終止聘任，解除聘任協(xié)議。
五、兼職教師的計酬標準。
1、兼職教師聘任的計酬標準由聘任的系（院）根據(jù)專業(yè)性質、特點等自行確定；
2、學院對系（院）聘任的兼職教師，按照職業(yè)能力課程（不含頂崗實習、畢業(yè)設計）及職業(yè)拓展課程15元/課時、人文素養(yǎng)課10元/課時的標準給予補貼，超過部分由所在系（院）負擔；
3、原則上人文素養(yǎng)課程不聘用兼職教師；
4、參加專業(yè)建設、課程開發(fā)、基地建設，指導學生頂崗實習、畢業(yè)設計或在校外實訓基地指導學生實訓的兼職教師，計酬標準由系（院）確定，相關費用由系（院）承擔。
六、由教務科研處負責解釋。本辦法自頒布之日起執(zhí)行
教師管理制度范本7
為加強學校管理，加強師德修養(yǎng)，加強崗位責任制，保證學校的教學秩序，提高教育教學質量，結合我校實際制定本制度。
一、考勤內容
1、全體教職工務必增強工作責任感，以人民教師的職業(yè)道德標準嚴格要求自己，自覺遵守學校的作息時間、考勤制度。
2、教學人員必須認真履行工作職責，堅守工作崗位，凡未準假而不上課、不參加學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動者視為曠課。
二、考核辦法
1、學校實行領導值日制度。值日領導必須堅持按時到校，檢查校園紀律、衛(wèi)生、安全，并按考勤內容對教師的上班情況檢查登記，按周匯總填表于下周工作例會公布。
2、考勤實行周公布、月小結、學期結束匯總，納入教師年度考核。
三、考勤規(guī)定
�。ㄒ唬┳飨r間要求：
1、早晨：值日領導、值周教師、有早自習的教師必須參加早操，組織學生早操紀律，檢查衛(wèi)生。
2、晚上：值日領導、值周教師、有晚自習的教師必須檢查學生就寢紀律。
3、教師工作例會為每周日上晚自習開始，臨時會議另行通知。
（二）請假
1、請假必須事先履行請假手續(xù)。教師公假、事假一般需提前一天向主管領導書面（電話、口頭）請假，不準由他人轉告或代請假，不按規(guī)定的`作曠工記錄。請假期間的工作由教導處安排。
2、教師病假五天以內者必須持本人請假條及鄉(xiāng)鎮(zhèn)以上醫(yī)院的有效病假證明報學校批準；五天以上由本人出具書面請假條及縣級以上醫(yī)院的有效病假證明，學校審核簽署意見后報市教育局人事股批準備案。
3、嚴格控制事假，教職工請事假一般一次不超過3天，一學期事假一般不得超過10天。村小教師請假由學區(qū)校長審批；完小教師請事假一天，由張明富校長審批；事假三天內由本人出具書面假條，學校根據(jù)實際情況，由學區(qū)校長審批；三天以上由本人出具書面請假條，學校審核簽署意見后報市教育局人事股批準備案。
4、除有不可抗拒的原因外，凡未事先履行手續(xù)，請人代假、事后補假等，學校不予認可。
5、學校會議、教研活動及學校要求參加的其他活動，因事、因病請假者，按課時計算，累計6節(jié)視為請假1天（例會請假按半天計算）。
6、凡經學校同意參加的函授、自學考試等業(yè)務進修，離崗時須按請假程序履行請假手續(xù)，所擔負的工作由教導處安排。
7、婚、喪、產假按教育局規(guī)定執(zhí)行，但須履行請假手續(xù)，超假者以曠工或事假論處。經批準的產假、婚假、喪假，請假期間工作由教導處安排。
�、俜戏ǘɑ辇g，結婚假3天，符合晚婚年齡依法登記結婚的初始夫妻，可享受婚假7天（晚婚年齡：男25周歲，女23周歲，時間計算為：婚禮當天、婚禮的前三天和后三天，含節(jié)假日和返校時間。）
�、诮搪毠ぶ毕涤H屬過世時，根據(jù)具體情況可請7天喪假，時間計算為：上山當天、上山的前三天和后三天；公、婆過世可請假三天，時間計算為：上山當天、上山的前一天和后一天；含節(jié)假日和返校時間。為其他親屬奔喪的作事假處理。
�、叟毠さ姆ǘóa假90天，根據(jù)《湖南省計劃生育條例》，符合晚育年齡的夫妻，女方產假120天，給予男方護理假7天。（晚育年齡為女方25周歲）。違反計劃生育的，無產假，并作曠職論處。
8、教師因公出差（如：出外聽課、考試、參加業(yè)務競賽等與教學有關的業(yè)務），不記缺勤。
四、教師平時管理規(guī)定
1、每周日完小老師必須返校，每周五學生放學后才能離校，無特殊事情一般不準請假，有特殊事每月只準請假一次。曠工一天扣50元、請事假一天扣20元、請病假一天扣10元、完小教師缺會一次扣5元（完小會）。請假時間計算，在上下午課前到校記半天，在上下午課后到校記一天。
2、嚴格按課程表上課，嚴禁私自調課，私自調課一節(jié)雙方各扣5元。若有特殊原因，經學校主管領導同意、教導主任協(xié)調后方可調課；否則按曠教處理，曠教一節(jié)扣10元（無人上課）。
3、同班語文、數(shù)學教師請假或曠課時，搭班數(shù)學、語文教師應主動頂課（跨班課程由教導安排），未主動頂課的搭班教師或不服從值日領導安排的教師每節(jié)課扣5元。
4、凡學校大型活動（文藝匯演，慶祝大會，體育活動，開學典禮，教研活動等大型集會）不得請假。若必須請假，按實際情況記為事假。
5、每周五降旗（放學）時，每個班必須有一位搭班數(shù)學、語文教師組織學生放學；否則兩位教師都按曠教半天記錄。
6、因曠課、擅離崗位、空班造成的事故，一切責任由曠課或擅離崗位者自負，并追究值日領導相應責任。
五、教師值班
為維護學校的正常秩序，確保學校安全，現(xiàn)制訂本校值班制度如下：
1、各類值班人員必須按時上崗，如遇特殊情況不能值班者，必須事先請假，以便安排好替班人員。
2、堅守崗位，認真履行值班職責。對于值班期間發(fā)現(xiàn)的問題，要及時處理。當時無法處理的，要落實好應急措施，通知有關領導人員或部門及時處理。
六、本制度從20xx年9月1號起執(zhí)行。
如有其它特殊情況，經校委會集體研究決定。
教師管理制度范本8
為了更好的管理我校教師，樹立良好的形象，努力造就一支素質優(yōu)良、結構合理的教師隊伍，不斷加強教師隊伍建設，提高教師隊伍的整體素質，全面提高教育教學質量，特制定以下管理制度。
一、教師是學校教學工作的執(zhí)行者。用現(xiàn)代科學文化知識武裝學生，努力把學生培養(yǎng)成德才兼?zhèn)�、素質全面、適應未來社會需要的社會主義現(xiàn)代化建設者和接班人。
二、教師要加強自身的學習和修養(yǎng)，努力使自我成為工作勤奮、潛力突出、作風扎實、品德高尚的合格教師。在工作中教書育人，為人師表。
三、教師在整個教學過程中應遵循八大原則：整體性原則，教育性原則，理論聯(lián)系實際的原則，啟發(fā)性原則，因材施教原則，循序漸漸進原則，鞏固性原則，直觀性原則。
四、教師的教學工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導、考核學生五個環(huán)節(jié)。對教師在各個環(huán)節(jié)內的基本要求是：
一、備課
1、開學前組織教師學習課程標準，了解課程理念，明確課程要求，擬訂學期教學計劃。
2、通讀全冊教材，熟悉資料體系，了解教材編寫意圖，明確本冊教材的三維目標的基本要求，明確教材各單元知識的聯(lián)系與銜接。
3、教師備超周課，不能臨教臨備，更不能教后補備。中青年教師備詳案，老年教師寫詳簡案。
4、正確對待教學參考資料和他人經驗。一是要先“鉆”后“參”，不能以“參”代“鉆”；二是對他人經驗（或優(yōu)秀教案）應聯(lián)系實際，分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。
5、備課時教師心中要有學生，要把“假如我是學生”作為座右銘。既要根據(jù)學生的年齡特點，把握教學最佳時光的教學密度，完成教學任務，又要從學生的實際出發(fā)選取教法與學法。
6、做好群眾備課工作。同年級同學科教師，每兩周組織一次群眾備課，每次時光不少于1。5小時，做到“三定”（定時、定課題、定主備中心發(fā)言人）認真研討集思廣益，并做好群眾備課記錄。
二、授課
1、教師按照課表上課，做好課前準備。
2、發(fā)揮課堂最大教學效益，進教室上課要關掉通訊工具，無特殊狀況不會客，不走出課堂，準時上下課，保證學生課間活動時光。
3、上課時教師要做到精神飽滿，不帶個人情緒，站立講課。用普通話，語言要準確、精煉、生動，教態(tài)要端莊、親切、自然。
4、嚴格要求學生，使他們全神貫注，精神飽滿。課堂秩序應始終良好，教學氣氛應活潑而不亂，嚴而不死板，教師不得體罰和變相體罰學生。
5、課后認真撰寫“課后反思”。
三、作業(yè)與輔導
1、作業(yè)應根據(jù)教學目標和學生的學習狀況，設計富有針對性，有彈性的作業(yè)，以適應不一樣程度的學生，作業(yè)形式講求多樣化，有書面作業(yè)，口頭作業(yè)和實踐性作業(yè)等，不布置機械重復和超多抄寫的`作業(yè)。
2、減輕學生作業(yè)負擔，控制家庭作業(yè)量。語文、數(shù)學、外語以外的學科不留書面家庭作業(yè)，可布置適當?shù)钠渌问降淖鳂I(yè)。語文、數(shù)學、英語可留書面家庭作業(yè)。一、二年級一般不留書面的家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)，每一天控制在一小時以內。
3、教師要認真批改作業(yè)。課堂作業(yè)和練習冊要全批改，批改作業(yè)所使用的符號應當規(guī)范統(tǒng)一，批注提倡短語加等級，適當做好記錄。不得叫學生批改作業(yè)。
4、加強對學生課外閱讀的督促與指導，以保證完成課程標準所規(guī)定的課外閱讀任務。
四、評價與考核
1、評價學生要以《綱要》和教育部《關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》為指導，以課程標準為基本依據(jù)，明確評價的目的、資料，以開放、多元、多樣的評價方式，對學生的學習態(tài)度、興趣、習慣、方法、知識與技能、實踐潛力、創(chuàng)新精神和解決問題潛力發(fā)展現(xiàn)狀等方面進行檢測和評價。
2、重視過程性評價，采取階段性（終結性）評價和過程性評價相結合的方式考查和評價學生。每學期、學年結束時，教師要對每個學生進行階段性評價。評價資料應包括各學科的學業(yè)狀況評價和教師的評語評價。要發(fā)揮評價的激勵、反饋、調整和改善功能，使評價成為促進學生發(fā)展的過程。
五、教學研究
1、完善教研機構，健全以校為本的教研制度。要整合學校教導處、教研組（室）、備課組和課題組等力量，建立直接服務于教學，服務于教師專業(yè)成長的開放的學校教研網絡。教研組每兩周活動一次，每次時光不少于1小時，做到“三定”：定時、定主題、定中心發(fā)言人，認真研討，并做好記錄。
2、教師要積極參與課題研究，教研組（備課組）應根據(jù)本年段的特點，承擔課題研究的一部分任務，及時整理研究經驗，一學年結束要進行階段性結題。
3、每位教師每學期上一節(jié)公開課，每學期聽課不少于15節(jié)，要做好記錄和簡評，并積極參加評課活動。
4、教師對于“有效教學”、“自育自學”課題研究取得的成果，要及時構成文字材料，在并積極投稿，對發(fā)表的論文、教學設計、教學隨筆等，學校給予獎勵。
教師管理制度范本9
1.骨干教師界定：被任定為縣二、三層次骨干教師。
2.骨干教師要求：
�。�1）制定個人規(guī)劃，并建立骨干教師檔案。
�。�2）忠誠人民的教育事業(yè)，模范履行教師職責，敬業(yè)奉獻，具有良好的師德和高度的事業(yè)心、責任感，教書育人，為人師表。
�。�3）加強學習，拓寬專業(yè)知識，不斷更新教育觀念，積極探索，開拓創(chuàng)新，逐步形成自己獨特的教育教學風格，教學成績在同年級中名列前茅。
�。�4）在教學工作中發(fā)揮示范輻射作用，積極承擔示范課、觀摩課等教學任務，每學期至少在校級及以上層面開展研討課、示范課一節(jié)，參與組織一次備課組及以上層面教研活動一次。
（5）主動承擔教育教學科研課題，每學期至少撰寫一篇有較高水平的專業(yè)論文、經驗總結或科研報告，并積極參加各級各類的評選，或在各類刊物上發(fā)表。
�。�6）在教研組內發(fā)揮引領和示范作用，積極承擔培養(yǎng)青年教師的任務。
每學期至少幫帶一名教師。
�。�7）每學期聽本校本學科教師上課10節(jié)以上，并能給予及時評價，有交流反饋的.記錄。
3.骨干教師考核：
（1）考核時間
實行年度考核，時間定為每年12月。
�。�2）考核辦法
①根據(jù)《浦陽二小骨干教師考核量表（試行）》分教學質量、教育科研、參與培訓、學科引領四塊內容，考核骨干教師在教學工作中實施輕負高質所取得的成績、參與教育科研實踐與研究所獲得的成果、執(zhí)行培訓常規(guī)、履行研訓職責的具體情況以及發(fā)揮示范作用，推進區(qū)域教育教學質量的成效。
�、诘诙䦟哟喂歉山處煵扇〗處熥栽u、學校評定、區(qū)考核組評定三級考核方式進行。第三層次骨干教師采取教師自評、學校評價二級考核方式進行，評定結果報區(qū)進修學校備案。
�、嗫己私Y果采用等級制，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級，有違反師德情況，考核一票否決。
�。�3）獎勵辦法
①綜合獎勵
教育局每年根據(jù)考核結果對第二層次骨干教師進行獎勵，考核合格獎勵1000元，考核良好獎勵1500元，考核優(yōu)秀獎勵2000元。
�、趯ｍ棯剟�
第二層次骨干教師在國家、省、市三級教育行政部門、教育科研部門、教學研究部門正式發(fā)文進行的評比活動獲獎，第三層次骨干教師在國家、省、市、區(qū)四級教育行政部門、教育科研部門、教學研究部門正式發(fā)文進行的評比活動獲獎給予獎勵。具體標準如下：
4.三層次骨干教師在年初填寫前一年度獎勵申報表并附證書、文章復印件，經任職學校初審后報區(qū)考核組審核后發(fā)放。
教師管理制度范本10
辦公電腦是為了方便教師更好地應用現(xiàn)代教育技術進行教育教學活動，如查閱資料、電子辦公、學生管理、家校聯(lián)系及了解國內外時事動態(tài)等。是學校重要的基礎設備，為保證電腦的正常使用以及校園網的安全運行，特制定本管理制度。
一、日常管理與維護
1．辦公室電腦由學校統(tǒng)一安裝下發(fā)至辦公室，使用人即為日常直接管理與維護人，有保持辦公電腦正常工作的責任和義務。
2．辦公電腦的'主要用途為查閱資料、電子辦公、學生管理、家校聯(lián)系等，工作時間不得利用辦公電腦從事與教育教學無關的活動。（如網絡游戲、網上聊天等）
3．禁止在電腦運行時非法插拔電源，下班后應拔掉電源插座。長時間不用時應開啟屏幕保護或關閉顯示器電源（統(tǒng)一預設）。
4．辦公電腦軟件為統(tǒng)一預裝，使用人不得擅自安裝、卸載，不得擅自修改相關設置（如ip地址等）。
5．各辦公室教師不得擅自拆卸電腦組件，如因失誤操作造成電腦硬件損壞，將視具體情況予以一定的賠償。
6．教師應及時、定期備份個人重要資料至第三方存儲空間（u盤、mp3播放器、網絡存儲空間、自有電腦等），養(yǎng)成良好使用習慣。
二、故障處理
1．教師在日常使用中遇到任何問題可向信息技術老師咨詢。
2．因信息技術老師有日常的教育教學工作，故不能保證迅速及時處理故障電腦。如需急修，請事先聯(lián)系，并將電腦主機搬至電腦機房。
3．故障電腦維修過程中，不保證機內數(shù)據(jù)的完整，所以教師重要資料請定期備份在其他空間。
三、其他事項
1．由于不遵守上述相關制度而引起的相關問題及后果，責任由相關使用人自負。
2．辦公電腦均可訪問國際互聯(lián)網，使用人在網絡瀏覽過程中的行為與責任參照《中華人民共和國計算機信息系統(tǒng)安全保護條例》等有關計算機及互聯(lián)網規(guī)定的法律和法規(guī)，責任自負。
教師管理制度范本11
1、學生進入舞蹈教室，必須換鞋入內，將鞋子放在指定地點，擺放整齊。
2、學生及老師進入舞蹈室不得攜帶食物、飲料等和舞蹈學習無關的東西。
3、保持舞蹈室內安靜，不得大聲喧嘩。
4、學生應遵守紀律，保持室內衛(wèi)生，不得亂摸亂動亂涂鏡子和地板，不亂丟紙屑等雜物做到地面凈，鏡子清。
5、愛護公物，不得亂開音響設備，尤其不得坐在把桿上，違者造成損失，照價賠償。
6、教師訓練時需注重科學指導，加強保護措施，防止學生扭傷、摔傷。
7、舞蹈教室供老師和學生訓練使用，無關人員不得擅自入內。
8、離教室時教師需要關好門窗，關閉電器開關。
教師管理制度范本12
1、嚴格控制課外作業(yè)量。1—2年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級課外作業(yè)量不超過1小時。
2、提倡布置分層性、創(chuàng)造性、活動性、實踐性的家庭作業(yè)，不得布置大量機械性、重復性的.抄寫作業(yè)，不得用抄寫作業(yè)懲罰學生。
3、作業(yè)批改要及時，有批改日期。語文習作可在兩周內完成，語文作業(yè)一課一批改；數(shù)學作業(yè)須當天批改；其他學科作業(yè)隨課批改。
4、作業(yè)批改要正規(guī)、認真，全批全改，做到不錯批、不漏批。
5、要提高批改質量，教師的批語書寫應工整、規(guī)范、準確，對學生有示范性和指導性。
6、提倡作業(yè)批改都寫評語，語氣要和藹，對學生所存在的錯誤用婉轉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。
7、要培養(yǎng)學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業(yè)中的錯誤，教師要通過適當?shù)姆绞綑z查學生糾正作業(yè)的情況。
8、要嚴格要求學生認真、按時、獨立、整潔地完成作業(yè)。
9、作業(yè)批改不及時，作業(yè)嚴重不足或嚴重超量，不全批全改、無批改日期，無激勵性評語等按考核細則扣分。
教師管理制度范本13
1、 按課程需要使用本教室，未經負責老師同意，任何人不準隨意進入。
2、 學生進入舞蹈教室上課或訓練必須先換鞋，將鞋子放在指定地點，并擺放整齊。
3、 愛護公物，不得亂摸亂動亂涂鏡子和地板，亂開音響設備，不得坐在把桿上。
4、 嚴禁在舞蹈教室進食，不得攜帶食物和其它與學習、訓練無關的東西進舞蹈教室。
5、 舞蹈教室的一切設備，未經老師同意，不得擅自挪用。
6、 必須保持舞蹈教室的清潔衛(wèi)生，不亂丟紙屑等雜物。
7、 課程結束后，要關好門窗，切斷電源。
8、 舞蹈教室是教師對學生進行教學、訓練的.專用場所，其它活動未經許可不得在本室進行。
9、 外單位人員未經許可請勿進入。若需使用場地，請與學校、體育組負責人聯(lián)系，按規(guī)定辦理相關手續(xù)后方可使用。
10、違反上述規(guī)定，造成損失者，照價賠償。不聽勸告者，進行批評教育和處罰。情節(jié)嚴重者，校方給與相應的處分。
教師管理制度范本14
1、認真擬定計劃：學期初，應通讀一遍教材，仔細擬定本學期的教學計劃并安排好教學進度。
2、依據(jù)《課程標準》，結合學生的實際情況及教學內容和閱讀有關參考資料，進行備課。
3、備課時要做到六備：備《課程標準》；備教材；備學生；備教法；備教學手段；備板書和語言。
4、在備課中體現(xiàn)自己獨特的教學風格，并把行之有效的方法在教師中交流。
5、練習設計要有層次，有梯度，舉一反三。
6、作業(yè)科學，適量。
7、能客觀地分析得失，有得力的.補救措施，認真寫出教學反思。認真進行二次備課，針對性強，適合本班學生實際，體現(xiàn)個人的教學風格。
8、教師每月上交一編自己整合的優(yōu)秀教案
教師管理制度范本15
1、集體備課要實現(xiàn)教師間智慧資源的共享，要保證有效利用，專門研究教學，組織學習，交流體會。
2、保證集體備課時間。每周一次。教師要按時參加，不遲到不早退，不無故缺勤。備課時不做無關的事，認真記錄，集體備課記錄要及時準確。
3、每次集體備課之前，教師都要充分準備，查閱相關資料，備課時確定知識點，重點、難點及教學流程大致思路。尤其點撥出教學中易出現(xiàn)的`問題。發(fā)揮有經驗教師的作用。
4、集體備課形式要有突破創(chuàng)新。可采用說課、空講、微格教學等方式解決典型課例。
5、教案形成要切實進行兩個回合的研究。人人出點子，想創(chuàng)意，力求教案精巧、操作性強。教案書寫要求規(guī)范、整潔、美觀，或者用A4紙打印。
6、集體備課時要互相交流與教學有關的參考資料。比較和學科密切聯(lián)系的內容，借鑒吸納，豐富本學科。
7、每次集體備課至少利用20分鐘進行教后反思交流。教師討論時要以新課標理念為依據(jù)，把理論應用到教學實踐。
8、集體備課時要共同制定學期教學計劃、單元計劃、統(tǒng)一教學進度、作業(yè)要求，明確不同課型思路。
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