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課外輔導班管理規(guī)章制度
在發(fā)展不斷提速的社會中,制度的使用頻率逐漸增多,制度對社會經濟、科學技術、文化教育事業(yè)的發(fā)展,對社會公共秩序的維護,有著十分重要的作用。那么擬定制度真的很難嗎?以下是小編為大家收集的課外輔導班管理規(guī)章制度,僅供參考,歡迎大家閱讀。
課外輔導班管理規(guī)章制度1
一、學生放學后,托管班老師到學校指定位置接到托管學生,并帶學生回到托管班教室。
二、短信通知學生家長,學生已安全接到托管教室,請家長放心。
三、老師監(jiān)督學生完成作業(yè),并核對學生記事本,檢查作業(yè)完成情況。
四、指導學生修改作業(yè)中的錯誤內容,加強對易錯知識點的認識。
五、帶領學生復習當天所學內容,根據(jù)學校老師安排,有計劃的預習新課。
六、托管過程中,教師嚴格糾正學生的'錯誤坐姿、書寫、用眼方式等。
七、學生在大廳或C1教師里游戲、背誦。
九、家長簽字,接走孩子。
寫給小朋友
一、按時完成作業(yè)
二、溫習學過的知識,及時預習新知識
三、正確的坐姿和用眼對我們有很多益處
四、保持安靜,不要打擾其他小朋友做作業(yè)
五、保持教室內衛(wèi)生,請把垃圾扔到垃圾桶里
六、多讀書,書籍是人類進步的階梯
七、常運動,運動才能保持強健的體魄
八、注意安全,不在教室內打鬧,不要亂跑,亂跳
九、尊敬師長,團結同學
十、相互幫助,與人為善
教育托管班注意事項
一、托管班負責學生在托管期間的安全。
二、托管班負責指導學生完成當天作業(yè),以及復習、預習。
三、托管教師不得對學生進行語言攻擊,不得體罰學生。
四、托管班應與家長保持聯(lián)系,反應學生情況
五、托管班重視每位家長提出的寶貴意見
六、家長接走學生時,請簽名確認。
課外輔導班管理規(guī)章制度2
一、培訓要求
1、所有參訓學員必須參加公司規(guī)定的培訓課程,如遇特殊原因不能參加培訓,應提前提出申請,經班主任同意后,方可退訓,否則按曠課處理。
2、提前做好培訓前的準備工作,培訓期間統(tǒng)一作息時間,一切行動聽從培訓安排。
3、參培學員應充分認識培訓的目的和重要性,積極配合圓滿完成培訓任務。
4、培訓期間,學員應精神飽滿、保持良好的精神狀態(tài),遵守課堂紀律,積極思考,努力提升個人專業(yè)技能。
二、課堂紀律
1、培訓過程中,學員必須嚴格遵守培訓規(guī)定和課堂紀律。嚴格遵守培訓作息時間安排,不得遲到、早退、曠課。
2、參訓學員進入教室后按規(guī)定位置入座。
3、保持教室及周圍環(huán)境的'安靜,嚴禁大聲喧嘩,上課時不得隨意交談、隨意進出教室,保持正常的教學秩序。
4、上課期間應將手機等通訊工具關閉或調入震動狀態(tài),嚴禁在課堂內接打電話或發(fā)短信。
5、參培學員不得在課堂上私下討論問題,如對課程安排或授課內容有問題、意見或建議,可在課間與老師溝通,不得隨意打斷老師授課。
6、參培人員上課要認真聽講,討論時踴躍發(fā)言,積極參加各項課程訓練,完成老師安排的培訓作業(yè)。
7、所有學員必須參加培訓考試,培訓不合格者不予發(fā)放簽約培訓結業(yè)證
8、培訓考試成績、學員出勤情況和課堂表現(xiàn)記入中國人壽新人招募甄選系統(tǒng),作為日后入司的參考依據(jù)。
三、培訓環(huán)境管理
1、愛護教室內的課桌椅、話筒、電腦等教學設施。不得在桌椅、墻壁以及各項設備等地方亂寫亂畫。
2、未經允許嚴禁隨意動用教室內的音響、投影儀、電腦等各類教學設備。
3、教室內禁止吸煙、吃零食以及吵鬧、嬉戲等影響正常教學的行為。
4、每天及時打掃教室衛(wèi)生,保持教室干凈整潔,桌椅擺放整齊。養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習慣,自覺維護教室和公共環(huán)境的清潔整齊。
5、出入教室及公司其他區(qū)域應保持安靜,不得大聲喧嘩,影響他人正常工作。
課外輔導班管理規(guī)章制度3
一、輔導目的:
1、培養(yǎng)和發(fā)展學生的學習興趣、愛好和特長。
2、擴大學生知識領域,培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和獨立發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力以及動手操作能力。
3、豐富學生的科學文化知識,培養(yǎng)良好的學習習慣。
4、使學生熱愛學校生活,能輕松地接受知識,提高知識水平,增強適應能力。
二、主要內容:
1、學科輔導。學科輔導包括語數(shù)學科知識等。
2、興趣小組輔導。主要包括:文藝、科技、體育等。
三、輔導形式:
1、個別輔導與集體輔導相結合。
2、根據(jù)學生的實際情況確定輔導內容。
3、輔導方式靈活多樣,可采用講解、練習、講練結合、講座、訓練、操作、制作、表演等形式。
四、考核評價:
1、輔導作業(yè)的布置要有針對性。
2、評價作眼于學生的'文化知識水平地提高,文明行為習慣養(yǎng)成,以及興趣、愛好、特長的培養(yǎng)和發(fā)展。
3、考核評價的形式主要有:書面考核、觀察、記錄、競賽、評比、匯報、演出等。
五、輔導要求:
1、要面向全體學生,促進學生的全面發(fā)展,內容、輔導方式等,要有利于所有學生參加,不能只注意培養(yǎng)少數(shù)的尖子生,要注意減輕學生過重負擔。
2、要注意學生的自主性,鼓勵學生根據(jù)自己的實際情況,有選擇地參加輔導。
3、要因材施教,對好中差學生采取針對性措施,規(guī)定不同的要求采用不同的方法,做到分別輔導,落實到人。
4、要注重實踐性,讓學生多動手、動口、動眼、動腦,培養(yǎng)學生綜合運用知識,解決實際問題的能力。
課外輔導班管理規(guī)章制度4
一、管理老師崗位職責
1、熱愛托管工作,對托管學生有愛心、責任心、耐心,尊重托管學生。
2、主動與托管學生家長配合,及時向家長匯報學生身心健康發(fā)展情況,虛心接受批評、建議,不斷改進工作方法。
3、遵守各項規(guī)章制度,不遲到、不早退、不做私事。
4、團結同事,有意見通過正常渠道提出,不在背后議論。
5、努力創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,促進托管學生動手、動腦,使每個托管學生在不同水平上得到健康發(fā)展。
6、儀表端莊自然,服飾大方整潔,符合職業(yè)要求。
7、舉止端正,語言文雅,說話和氣,待人熱情有禮貌,能主動問候別人。為人師表,在學生面前行為規(guī)范,話不俗,語不高。
8、愛護公物,講究衛(wèi)生,保護各種設施、教具。
二、管理老師崗位工作要求
1、按照學生作業(yè)統(tǒng)計表安排好托管學生課業(yè)輔導計劃。
2、負責搞好教室衛(wèi)生清潔工作。保持室內通風、清潔整齊。
3、抓好托管學生思想品德教育和良好行為習慣培養(yǎng),與家長建立良好溝通關系。
4、關注托管學生的身體康健,天氣變化要提醒學生增減衣服。
5、注意托管學生安全,家長來接送托管學生時,要簡單介紹托管學生的當天生活、學習情況。
三、與家長的日常溝通工作要求
1、每日放學,負責接送的管理老師在安全接學生到托管班后,要以發(fā)短信方式告之學生家長。
2、每日家長到托管班接學生時,老師須向家長介紹學生當天在托管班的生活及學習情況,注意收集家長對托管班的意見和建議并做好記錄;對托管期間生病的學生,管理老師還要當面向家長交代所采取措施,建議家長做好相關護理事宜。
3、對于因患病不能來托管的'學生,管理老師要與學生家長經常聯(lián)系,問訊學生病情,關懷患病學生。
4、每周五下午,管理老師要填寫《托管學生家庭報告書》,并由學生轉交家長簽名,在下周一上學時回收家長簽名的反饋卡,并存檔。
四、學生的接送管理
1、學生放學,管理老師必須提前至少半十分鐘到校門等待;接到學生時,必須核對學生名單,防止漏接學生。
2、接送學生上下學時,全體學生要分列隊行走,不允許學生亂跑亂奔;
五、日常安全管理
1、托管班必須建立來訪人員登記制度。陌生人員來訪時,當班管理老師必須問清來意并做好記錄,嚴禁陌生人員在沒有老師陪同的情況下參觀托管班或接觸學生。
2、如學生家長委托他人來接學生時,當班管理老師必須當場與家長進行電話溝通,核實接學生人員的身份,必要時對通話過程要錄音,并復印委托人身份證件。
3、學生在托管班發(fā)生突發(fā)事情時(如發(fā)病、受傷),當班管理老師要立即采取有效措施處置,在第一時間向分管領導匯報情況,當事態(tài)超出老師處置能力并有惡化趨勢時,要立即送醫(yī)院并通知家長。
4、加強對托管學生的安全教育,不允許學生在走廊、樓梯追逐打鬧。
5、教育托管學生不要帶危險品上學或入班,每天抽檢學生所帶物品,注意觀察托管學生手里是不是有打火機、爆竹、刀子等危險物品,發(fā)現(xiàn)后及時收起來,防止發(fā)生安全意外。
6、托管班嚴禁采用藥物滅鼠、滅蚊蠅,如必須使用時,要專人保管不得亂丟。
六、消防安全管理
1、及時檢查安全隱患,更換老化電線,消除安全隱患。
2、及時更換破舊的消防器材。
3、注意水、電、火等的安全管理工作。
七、衛(wèi)生管理
1、室內外衛(wèi)生每天一次小掃,每周一大掃并進行消毒。
2、保持室內空氣流通,下班后開窗通風,保持室內空氣新鮮。
3、托管學生及工作人員患傳染病要立即隔離,并打電話通知家長接回孩子。
課外輔導班管理規(guī)章制度5
一、教師管理
1、加強師德建設。教育教師遵章守紀,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表;認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導學生和組織課外活動;尊重學生人格,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生,維護學生的合法權益。
2、認真執(zhí)行教師工作職責,自覺、積極、有計劃完成工作任務,創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。
3、重視自身儀表及待人接物,言談舉止等方面對教育學生的`影響和作用。穿著樸素、大方、得體,不化妝、不在教室吸煙。
4、教師會議、班會及啟航全體活動,按時到崗位,做好組織教育工作。
5、貫徹執(zhí)行輔導班常規(guī)的各項要求,做好養(yǎng)成教育工作,并督促干部,將執(zhí)行情況據(jù)實向主管部門匯報。
二、學生管理
1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀律教育、心理健康教育。
2、規(guī)范學生行為。教育學生自覺遵守《中小學生守則》、《日常行為規(guī)范》和《xx班規(guī)》。培養(yǎng)學生良好的行為習慣。
3、堅持全員育人。輔導班有班主任制度,有與家庭、社會聯(lián)系與合作制度。
4、建立學生考勤制度,學生請假需家長電話通知并有簽字請假條,而且必須經班主任同意。
三、課堂管理
1、課堂秩序良好,無學生起哄、說話現(xiàn)象。
2、代課老師細心負責,講課內容栩栩如生。
3、師生合作,交流,探討,班級氣氛活躍。
四、安全管理
1、建立健全安全管理制度。及時消除隱患,預防發(fā)生事故。建立輔導班突發(fā)事件預警機制,落實各項應急措施。加強安全教育,增強師生的安全防范意識和自護自救能力。
2、每次上課對教室、設施進行安全檢查,防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。禁止無關人員進入教室。組織學生戶外活動有安全措施。
五、后勤管理
堅持服務育人、管理育人。建立教師值日制度,保證整潔衛(wèi)生;建立教室管理制度,堅持輔導員值班、巡查;建立發(fā)生群體、食物中毒應急制度,及時采取隔離、治療措施。
六、檔案管理
建有檔案資料庫,健全檔案管理制度。建立輔導班教學、教師業(yè)務、學生學籍、師生健康、人事、榮譽實物等各類檔案,保管好、使用好檔案資料。
教學理念:在快樂中學習,在快樂中成長。
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