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中等職業(yè)學(xué)校德育工作管理制度
在發(fā)展不斷提速的社會中，很多場合都離不了制度，制度具有使我們知道，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。一般制度是怎么制定的呢？以下是小編幫大家整理的中等職業(yè)學(xué)校德育工作管理制度，歡迎閱讀與收藏。
中等職業(yè)學(xué)校德育工作管理制度1
一、中等職業(yè)學(xué)校教師考核機制的主要內(nèi)容
中等職業(yè)學(xué)校教師考核主要以綜合考核為主，內(nèi)容一般涉及教學(xué)、評教、考勤、辦公秩序、招生、學(xué)生穩(wěn)定、工會活動、領(lǐng)導(dǎo)評議等多項內(nèi)容：
1、教學(xué)常規(guī)考核由教務(wù)和教研部門考核，內(nèi)容主要涉及學(xué)生評教、聽課、備課、筆記、考試、課堂秩序檢查、教科研獲獎等內(nèi)容；
2、工作計劃、工作總結(jié)、辦公秩序、考勤、會議等則主要由行政辦公室考評；
3、招生、學(xué)生穩(wěn)定則主要由招生部門考評；
4、工會活動則主要由工會考評；
5、領(lǐng)導(dǎo)評議則主要由校委會領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)印象打分評定。
最后由行政辦公室將各結(jié)果按一定比例匯總，形成教師一個學(xué)期的最終考核分數(shù)，以最終綜合得分作為教師評優(yōu)選模、職稱評定、聘任、培訓(xùn)的主要依據(jù)。
二、中職學(xué)校教師考核機制存在的主要問題
通過調(diào)查某些中等職業(yè)學(xué)校的教師考核機制，發(fā)現(xiàn)其考核機制存在諸多需要商榷的問題。
（一）教學(xué)常規(guī)檢查的泛化。
教學(xué)常規(guī)檢查不僅無法給教師工作一個合理的評價分數(shù)，激發(fā)起工作積極性，而且還會出現(xiàn)工作導(dǎo)向偏離工作目的的現(xiàn)象。由于缺乏可比性和科學(xué)的評價依據(jù)，教學(xué)常規(guī)檢查無法給教師工作一個合理的評價，談不上以此對教學(xué)行為進行有效的合理調(diào)控，也談不上促進教師對教學(xué)的調(diào)整。
教學(xué)常規(guī)檢查只能驗證教師是否完成了足量甚至超量的備課、作業(yè)、筆記、聽課等項內(nèi)容。但沒有一個具體的標準來判定備課質(zhì)量高低，只能看步驟是否齊全、書寫是否認真，因此很難給教師的備課劃定一個合理的分數(shù)。對于學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記檢查只能查出某一科教師是否讓學(xué)生完成了足量的作業(yè)、記錄了詳細的筆記等，也沒有標準指導(dǎo)檢查者給出一個合理的分數(shù)。
對于教師的以聽課為主的學(xué)習(xí)交流，只能檢查其完成情況，而無法給出具體分數(shù)。以上三項內(nèi)容只能憑印象給出相差無幾的分數(shù)，有些學(xué)校甚至不敢公開考評結(jié)果，否則引來爭議無法解釋。過于強調(diào)教學(xué)常規(guī)檢查還會出現(xiàn)導(dǎo)向性錯誤。為了爭取考核高分，教師整日忙于上述東西的整理，無暇顧及課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，出現(xiàn)手段不利于目的實現(xiàn)的導(dǎo)向性錯誤。
�。ǘ┻^分強調(diào)考核的統(tǒng)一性。
考核結(jié)果決定評優(yōu)，考核分數(shù)按照從高到低一攬子往下排，沒有考慮到不同專業(yè)的差別，將沒有可比性的科類一同比較，出現(xiàn)了根本沒有可比性的專業(yè)卻存在考核分數(shù)上的差別�？荚嚦煽冊诮處熆己酥姓加邢喈敱戎�，考試結(jié)果將直接影響到教師考核分數(shù)。中職學(xué)�？荚嚨脑囶}來源基本都來自于本校同科類的教師。
適度的試題難度能夠有效地檢測出教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的高低，也能夠有效地指導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)水平。但教師為了提高考核成績，會千方百計降低試題難度，提高及格率和優(yōu)秀率，一旦出現(xiàn)個別教師所出題目偏難，則會導(dǎo)致同科教師考核分數(shù)偏低，直接影響到教師考核，而出題者則會成為眾多同科教師攻擊的對象。如此，實則將本屬于競爭對手的.同科教師變成了一條戰(zhàn)線上的朋友，缺乏了有可比性的公平競爭的氛圍，更談不上教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄈ⿲W(xué)生評教的局限性。
學(xué)生評教有一定的公平性、科學(xué)性。但其公平性的發(fā)揮受到學(xué)生是非分辨能力的影響。因此，出現(xiàn)了學(xué)生評教成績受師生關(guān)系和教師上課的語言技巧的影響，部分教學(xué)風(fēng)格嚴肅、認真的教師則出現(xiàn)評教比較差的現(xiàn)象，影響教師工作積極性的發(fā)揮。
（四）領(lǐng)導(dǎo)評議分數(shù)倍受爭議。
每年考核都會出現(xiàn)，與教學(xué)相關(guān)的考核分數(shù)相差無幾，但領(lǐng)導(dǎo)評議可以在相當程度上拉開差距，成了是否優(yōu)秀的決定性因素，其結(jié)果是評優(yōu)、晉升、培訓(xùn)、聘任領(lǐng)導(dǎo)說了算。
�。ㄎ澹┻^于強調(diào)綜合的評比分數(shù)。
容易難分主次混淆重點，導(dǎo)致教師什么都要抓，什么都參與，看似綜合全面實則不知輕重。
三、中職學(xué)校教師考核機制調(diào)整的對策
調(diào)整中職學(xué)�？己酥贫龋⒅攸c明確、客觀性強、公平公正、有可比性、能夠正確引導(dǎo)教師工作方向和有效調(diào)動教師工作積極性的考核制度。具體的實施辦法如下：
（一）降低常規(guī)檢查在考核中的比重。
過分強調(diào)備課、作業(yè)、聽課、筆記等教學(xué)過程性考核會出現(xiàn)教師為了取得考核高分，忙于考核資料的整理、書寫，忙于督促學(xué)生書寫、整理筆記、作業(yè)，當檢查之時會出現(xiàn)這些東西的整、全、齊，甚至出現(xiàn)了做假的現(xiàn)象，教師無心顧及課堂教學(xué)質(zhì)量。如此檢查，出現(xiàn)了手段與目的違背的..導(dǎo)向性錯誤，一定程度上束縛了教師教學(xué)的自主權(quán)、靈活性，也挫傷了教師工作的積極性。更何況，以上考核項目沒有一個具體的可供判定的標準，考核部門難以操作，致使得分相差無幾，起不到評比所應(yīng)當具有的效果。但是，以上常規(guī)檢查為主的過程性考核不應(yīng)取消，而是教研部門通過檢查為教師教學(xué)提供教學(xué)的指導(dǎo)性建議，以便于教師改進教學(xué)。
（二）建立以直接體現(xiàn)學(xué)生知識、技能掌握程度的考試成績?yōu)橹鞯目己酥贫取?/p>
要明確每一級、每一學(xué)期、每一專業(yè)具體的教學(xué)內(nèi)容和具體的測驗標準，以優(yōu)秀率和及格率作為參考依據(jù)。無論是文化課和專業(yè)課，要使考試成績的提高直接體現(xiàn)學(xué)生知識技能水平的提高。教務(wù)人員只要根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容把握好考試這一環(huán)節(jié)，保證考試的公平性，便能有效控制整個教學(xué)，你考什么他就教什么，你考到什么程度他就教到什么程度。任課教師圍繞考試，改進發(fā)揮能動性，努力工作改進教學(xué)提高學(xué)生考試成績的結(jié)果就是提高了學(xué)生對知識技能的掌握程度。值得一提的是這絕對不是應(yīng)試教育，而是要正確運用考試這一手段來激發(fā)教師工作的積極性。
�。ㄈ┙處煹目己嗽u比要具有可比性。
現(xiàn)行的教師考核評比，以綜合分數(shù)作為依據(jù)從高到低一攬子排列，忽視了不同專業(yè)之間的差別，殊不知不同專業(yè)根本沒有可比性。目前，中職學(xué)校學(xué)生考試內(nèi)容大都來由本校同科教師提供。將不具有可比性的專業(yè)一起比較使得同專業(yè)教師為了提高考核分數(shù)，千方百計的降低課程難度和考試難度，提高考試分數(shù)來爭得較高的考核高分。如此，便使得本應(yīng)屬于競爭對手的同科教師，變成了一條戰(zhàn)線上的朋友。
教學(xué)內(nèi)容越來越簡單，考試難度越來越小，考試分數(shù)越來越高，同科教師考核分數(shù)越來越越高，評優(yōu)比例越來越大，學(xué)生越來越學(xué)不到東西。一旦有某個教師出的考試題目難一點，導(dǎo)致同科教師考核分數(shù)偏低，影響評優(yōu)選模，此教師便會成為其他同科教師抱怨的對象。因此，要盡可能的將同科、同進度的教師作為相互比較的對象，而不是全體教師分數(shù)從高到低一攬子排列，要使同科、同進度的教師成為競爭的對手，相互爭奪，同科同進度教學(xué)內(nèi)容要有不同的教師任教（至少兩名教師），以便于比較優(yōu)劣。教學(xué)考核統(tǒng)計每學(xué)期分為兩次，期中、期末各一次。以總成績?yōu)橐罁?jù)，估計，期中考核公布后，便會立即引起下半學(xué)期的激烈競爭。
（四）課堂教學(xué)秩序檢查必須成為重要的考核依據(jù)之一。要將這一檢查結(jié)果按一定比例放入總的考核中。經(jīng)常將課堂秩序混亂的教師與班級進行通報，列入考核，對臨時完善教學(xué)秩序會立即見效。
�。ㄎ澹┮浞帧⒑侠淼匕l(fā)揮學(xué)生對教師教學(xué)的評價作用。學(xué)生作為教學(xué)的直接客體，直接與任課教師交往，必然對任課教師有一定的合理評價。但關(guān)鍵是使學(xué)生明白：什么樣的課是好課，什么教師是好教師。從而有效發(fā)揮學(xué)生評教的作用，促使教師調(diào)整教學(xué)改善教學(xué)效果。
�。┙處熆己司褪墙虒W(xué)考核，不要把太多的與教學(xué)無關(guān)的考核算入任課教師的考核中。其他考核由主管部門單獨評定，單獨獎罰即可，不要列入任課教師考核中以免過于綜合重點不分明。
教師考核機制的科學(xué)性直接影響到教師工作方向的選擇和工作積極性的激發(fā)。中等職業(yè)學(xué)校只有科學(xué)構(gòu)建學(xué)校教師的考核機制，制定出科學(xué)合理的考核制度，才能真正有利于正確選擇工作方向，最大限度的激發(fā)教師的工作積極性，才能真正有效地提高辦學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)辦學(xué)目的。
可見，教師是學(xué)生管理的主體，要想充分調(diào)動教師教師教學(xué)和學(xué)生管理的積極性和主動性必須充分考慮到是對制度執(zhí)行后的與利益相聯(lián)系的考核會直接影響到這種制度是否最大程度的調(diào)動了教師的工作積極性，還要充分考慮到，教師按照制度去努力工作的結(jié)果是否正好達到了學(xué)校的教育教學(xué)管理的初衷，是否會跑偏了。
中等職業(yè)學(xué)校德育工作管理制度2
為了創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進和保持同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，使同學(xué)們在身心兩方面都得到健康成長，同時也為了班級能夠更好的發(fā)展，以達到團結(jié)有序統(tǒng)一的班集體，xx春護理1班班特定如下獎懲制度。具體內(nèi)容如下：
一、班級日常管理制度
1）學(xué)習(xí)：
每個學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，大家必須充分重視，努力做到:
1.按時上課，不遲到，不早退，不逃課。
2.有事不能上課要按照有關(guān)程序請假，獲得批準方可。
3.積極配合老師與班干部的工作，認真完成作業(yè)，按時上交。
4.遵守課堂紀律，尊重老師，體現(xiàn)出學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。
2）衛(wèi)生：
宿舍是學(xué)生活動的重要場所，宿舍衛(wèi)生狀況直接影響同學(xué)們的生活環(huán)境，因此，宿舍衛(wèi)生必須保持：
1.宿舍內(nèi)部要制定相應(yīng)的衛(wèi)生制度(按軍訓(xùn)標準，必須保持整潔)，實行責(zé)任到人制，室長及班干部負責(zé)監(jiān)督。宿舍衛(wèi)生每日打掃，值日生要盡職盡責(zé)，認真對待，為同學(xué)們創(chuàng)造整潔舒適的生活環(huán)境。
2.切實執(zhí)行宿舍管理中心的各項規(guī)定，做好衛(wèi)生打掃工作，認真對待衛(wèi)生檢查。
3.注重個人衛(wèi)生。
3）活動
由于班級、學(xué)校開展各種各樣的活動，故有以下規(guī)定：
1.對于班級組織的各項活動，同學(xué)們要熱心關(guān)注，積極參與，共建一個團結(jié)奮進的班級體。
2.對于學(xué)校組織的活動，同學(xué)們也應(yīng)認真對待，敢于挑戰(zhàn)自我，為班級和個人的榮譽拼搏。
3.同學(xué)們要積極的為班級發(fā)展獻計獻策，使本班的活動搞得有特色、有意義。
班級獎懲制度：
1、在校為班級爭得榮譽或在集體活動中表現(xiàn)突出的個人或團體，將推薦學(xué)校予以表彰，或予一定的物質(zhì)獎勵。
2、因個人原因使班級受到處級以上通報批評的個人或團隊，取消其本學(xué)期評優(yōu)、評先及參選資格。
3、凡考試中有舞弊行為的，經(jīng)查證屬實，取消本學(xué)期評優(yōu)、評選及參選資格。
4、在自習(xí)及其他須到的'班級活動中遲到、早退的同學(xué)將給予批評并根據(jù)實際情況進行懲罰。
5、自習(xí)無故缺席三次以上的同學(xué)，將予以批評，并影響期末考核成績。
6、對有重大錯誤，影響班級榮譽的同學(xué)可考慮取消其助學(xué)金等各項資格。
7、每周由班長對課堂的出勤情況進行公布，紀律委員對是否曠課遲到將做記錄并作為期末評優(yōu)參考。
8、課堂、自習(xí)上應(yīng)把自己的手機調(diào)成振動或關(guān)機。
三、班委管理制度
1）班干部職責(zé):
班 長：負責(zé)班級全面工作，及班級對外事宜;召集班委會、班會的召開，制訂工作計劃草案;做好班委會會議記錄;協(xié)調(diào)各班委之間工作;做好和團委的交流工作;定期檢查其他班委記錄。
團支部書記：每月做好對班級各團員的考核工作。組織好團隊活動，豐富同學(xué)的課余生活。組織后備團員的考核、審核工作。及時收齊團費并上交校團委。
勞動委員：安排本班教室、公區(qū)衛(wèi)生。組織各衛(wèi)生評比工作。定期檢查并做好記錄。衛(wèi)生評比、衛(wèi)生大檢查、寢室設(shè)計大賽等活動。
紀律委員：協(xié)助班長做好工作，做好課堂考勤工作和學(xué)�；顒拥目记谧龊冒嗉壒ぷ骺偨Y(jié)。
生活委員：負責(zé)班費的管理，食堂票據(jù)的領(lǐng)取，每學(xué)期或大型活動后向同學(xué)公布班費收支情況，為同學(xué)做好日常生活服務(wù)，提醒大家注意天氣變化。了解班級的貧富總體情況，便于展開工作。負責(zé)財產(chǎn)清點。 學(xué)習(xí)委員：營造全班學(xué)習(xí)氣氛，帶動大家共同進步，掌握學(xué)術(shù)前沿信息;負責(zé)溝通師生之間的信息交流，向班主任及時反映學(xué)生對教學(xué)的意見，組織班級學(xué)生開展各類學(xué)習(xí)活動和基本技能訓(xùn)練;班務(wù)日記的登記;負責(zé)期末成績登記、總分、平均分計算、排名等工作。
體育委員：負責(zé)開展經(jīng)常性的體育活動及組織參加各種體育比賽，組織好兩操，做好體育活動的后勤保障工作。
宣傳委員： 負責(zé)組織和指導(dǎo)同學(xué)們輪流出黑板報，按計劃定期更換班級黑板報。
組織(文娛)委員：組織本班開展班會活動。策劃對班級有意思的集體活動。組織班級文藝活動，參加學(xué)校文藝節(jié)目會演。
課代表職責(zé)：按時收發(fā)作業(yè)，記載好每日作業(yè)上交及完成情況，并向?qū)W習(xí)委員匯報，作好紀錄。
四、班級操行成績獎懲積分明細：
1、操行成績是對學(xué)生政治覺悟、道德品質(zhì)、法紀觀念以及學(xué)習(xí)生活、集體勞動、公益活動各方面表現(xiàn)的全面考核、鑒定，操行成績記入學(xué)生成績冊，放入學(xué)生檔案。
2、操行成績評定實行100分制，設(shè)基本分80分，對照獎扣分細則上下浮動，90-100分為優(yōu)秀，80-89分為良好，60-79分為及格，低于60分為不及格。
根據(jù)相應(yīng)的獎懲制度給予個人加分減分。此分數(shù)最終將與期末考試成績排名掛鉤，德育成績記一科成績。如本學(xué)期表現(xiàn)惡劣，可能會出現(xiàn)0分，并取消各種評優(yōu)。而得分高者，將視情況給予表彰和獎勵。
1）獎勵規(guī)定
1.全學(xué)期沒有遲到、早退、缺課、曠課者視為全勤，+5分;(每月加1分)
2.主動反映情況，積極提供合理化建議者，+3分;
3.勞動衛(wèi)生積極肯干，表現(xiàn)突出者;受學(xué)校老師公開表揚及肯定者;宿舍衛(wèi)生及時打掃并受到肯定者，+2分;
4.關(guān)心班集體，維護班集體榮譽，堅持與不良現(xiàn)象和行為作斗爭者，+3分;
5.積極參加學(xué)校組織的各項活動的，在學(xué)校各項活動中表現(xiàn)出色，+1分，為班集體取得榮譽的，三等獎+2分/次，二等獎+3分/次，一等獎+4分/次。
6.拾金不昧者(按德育手冊執(zhí)行)+2-8分。
7.參與班級公共活動+0.5-2分。
8.被評為優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班干部、評為星級寢室每人每次+1-5分。
9.主動幫助同學(xué)每人每次+2—3分。
10.擔任學(xué)生干部并能履行職責(zé)者，每學(xué)期+1.5-10分。
11.學(xué)生干部要起到帶頭作用，學(xué)生干部帶領(lǐng)班級取得成績加分數(shù)*1.5分;所列條數(shù)有限，今后將根據(jù)實際情況及時調(diào)整。
2）懲罰制度
1.早晚自習(xí)不得遲到，無故遲到者給予相應(yīng)減分，-1分;
2.早晚自習(xí)不得曠課，無故不到者給予相應(yīng)減分，-1~-5分;不假外出者，一次-3分;
3.不準無假缺課、曠課(-3)、遲到、早退，如出現(xiàn)上述情況者，視其影響給予相應(yīng)減分，-1~-5分
4.寢室紀律、衛(wèi)生被學(xué)�？鄯钟绊懓嗉壘C合分者，值日者-0.5-3分，其成員扣0.5分。
5.上課被任課老師點名批評者，-3分。
6. 亂倒臟物、剩飯剩菜者一次-2分。自己座位現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)垃圾一次-1分，亂丟亂扔垃圾者，一次-2分。
7.校園穿戴不附合學(xué)生形象的一次-3分。
8.有能力參加的活動，班級和學(xué)校安排參加拒不參加者，一次-3分。
9.勞動值日衛(wèi)生不積極主動;宿舍衛(wèi)生未能及時打掃;周三打掃除所管范圍未能按規(guī)定打掃干凈者給予減分，-2分/次;
10. 未按時返校的，每次扣兩分。請假天數(shù)不宜過多，病假請假-0.2分/節(jié)(病假需有醫(yī)院證明)，事假請假-0.5分/節(jié)，以此類推。
11.不罵人、吵架，起侮辱性綽號，欺侮年幼體弱同學(xué)，取笑、侮辱他人，不尊重或頂撞老師者，每次-5分。
12.預(yù)備鈴響，必須迅速回到教室準備好上課用具，安靜地等待老師來上課。上課(包括課堂與自習(xí)課)搞小動作、隨便竄座、玩手機者、睡覺者，一次扣1分。
13.按時交作業(yè)，不交作業(yè)者-1分。
14.兩操、升旗要做到快靜齊，不得拖拖拉拉，嘻哈打鬧，如果當天班上出隊慢到倒數(shù)第3的，每人扣德育分2分，如果出隊在年級里有前3名的，每人加3分，做操必須認真，動作馬虎的同學(xué)德育分扣5分。
14.嚴格按照學(xué)校規(guī)定穿校服，衣著整齊，衣服紐扣要扣好，穿襯衣的要束衣。不得穿拖鞋回課室，違反者每人每次扣1分。
15. 吸煙、喝酒、打架斗毆、盜竊、敲詐、賭博打牌、男女關(guān)系庸俗、擅自進入男生宿舍、作弊、一次-20分;
16.學(xué)生干部要起到帶頭作用，學(xué)生干部觸犯紀律者扣分數(shù)1.5分;
以上獎懲制度，作為各種獎勵和評選優(yōu)秀學(xué)生的重要依據(jù)。旨在提高同學(xué)們的積極性、自覺性和集體榮譽感，望大家遵守。本制度從公布之日起實施。
中等職業(yè)學(xué)校德育工作管理制度3
為進一步加強安全教育的管理，由安全管理小組檢查落實，保證教育教學(xué)工作順利進行，特別制定以下措施。
一、交通安全教育
1、遵守公路、鐵路交通規(guī)則，橫行車行道要走斑馬線，要做到“紅燈停、綠燈行”。
2、不準在馬路上或鐵道線上追逐玩耍，不準穿越車行道和護欄，不準爬車、追車、攔車或拋物擊車。
3、不滿12周歲不準騎自行車上學(xué)。
二、水、火、電安全教育
1、無大人陪同不要到江、河、湖、海、水庫等地方玩耍。
2、禁止學(xué)生玩煙花、爆竹、火柴、火機等易燃易爆物品。
3、不準隨便按動學(xué)�；蚬矆鏊腵電線、開關(guān)、插座。
4、郊游時不準攜帶火種。
5、學(xué)校后勤部門定期檢查、維修、形成制度。
三、課間活動教育
1、禁止學(xué)生在校園及走廊上追逐打鬧。
2、禁止推拉、及打架行為。
3、上、下樓梯靠右走、嚴禁攀越扶手、護欄。
4、到功能室上課、下課均排好隊。
5、低年級小學(xué)生沒有老師帶領(lǐng)時不能到跑道邊的沙地、單杠、雙杠及有危險性的地方活動。
四、體育課、活動課安全教育
1、學(xué)生上體育課、活動課時要聽從老師的指揮，按規(guī)定完成體育動作或活動課內(nèi)容。
2、學(xué)生上體育課、活動課時衣服要寬松，不準佩帶小刀、徽章或其它金屬品、要穿運動服。
3、體育、活動課教師上課前要檢查設(shè)施場地是否安全，教師要加強運動技術(shù)指導(dǎo)和安全保護工作。
五、勞動安全教育
1、合理安排學(xué)生參加力所能及的勞動，但不要讓體弱多病的學(xué)生參加過重的體力勞動。
2、不讓學(xué)生接觸有毒、有害物品、注意不用濕手、濕布觸摸、擦拭電器、開關(guān)、電線。
3、勞動時應(yīng)小心細致、搬放物品時應(yīng)抬穩(wěn)放牢。
4、在擦拭門、窗、風(fēng)扇、光管時要注意安全。
5、要讓學(xué)生注意絕對不能從高空拋物。
6、勞技課、教師應(yīng)在上專業(yè)課前講述與有關(guān)專業(yè)相關(guān)的安全知識教育。
7、勞技課場所有規(guī)章制度、安全措施、如保健箱等。
六、校外活動教育
1、組織學(xué)生集體參加校外活動，一定要按程序逐級上報審批，要做到周密計劃、嚴格組織、確保安全。
2、活動時，學(xué)生應(yīng)遵守紀律，聽從指揮，不要私自離隊或到?jīng)]有安全保障的地方活動。
中等職業(yè)學(xué)校德育工作管理制度4
一、清潔衛(wèi)生：
1、宿舍衛(wèi)生不合格者，寢室每人操行分扣1分/次;發(fā)出整改措施者或被學(xué)生科點名者，每人操行分扣3分/次;具體床位不合格者扣5分/次。
2、教室或公共衛(wèi)生不合格被扣分的，加做教室或公區(qū)衛(wèi)生，直到連續(xù)兩天不再扣分為止。
3、寢室被評為“最差寢室”，室員每人扣操行分10分/次。
二、課堂秩序：
1、課堂上干與課堂無關(guān)事的(睡覺、玩手機、看小說等)扣2分/次;如老師點名批評者，扣5分/次。被收繳的手機、小說等物品交由班主任保管，由家長到校領(lǐng)取。
2、頂撞老師、不服從老師安排者扣10分/次;
3、上課中途離開教室，早退者扣2分/次。
4、晚自習(xí)吵鬧，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，損害班集體榮譽的，扣操行分5分/次。
5、不服從班委管理，不聽從班委安排者，扣操行分5分/次。
三、出勤：
1、曠課者扣20分/節(jié);
2、周末、節(jié)假日返校遲到者，扣操行分4分/次，事先與老師溝通者扣3分/次。
3、上課或早、中、晚集合點名時遲到者扣3分/次。
4、周末、節(jié)假日返校無故未到，夜不歸宿者，扣操行分20分/次，并請家長到校配合教育。
5、早、中、晚集合點名、早操、課間操未假缺席者扣5分/次。并由體育委員負責(zé)監(jiān)督，利用中午時間在操場補做2遍課間操。
四、違規(guī)違紀
1、違反學(xué)校有關(guān)打架、抽煙、喝酒、打牌等相關(guān)規(guī)定者，交由班主任和學(xué)校處理。
2、打擊報復(fù)同學(xué)、在班上制造不良言論、挑起事端、編造謊言欺瞞老師者，交由班主任和學(xué)校處理。
3、不尊敬師長、碰見老師不問好，上課時教室不喊“報告”，進辦公室不喊“報告”者，扣操行分3分/次。
4、儀容儀表不合格，未按要求穿制服者，扣操行分2分/次。未佩戴校牌、校牌被沒收者，扣操行分4分/次。
5、班委工作不負責(zé)、徇私、帶頭違規(guī)違紀的，雙倍扣操行分，并考核是否還繼續(xù)擔任班委。
6、違規(guī)違紀情節(jié)嚴重的，超過兩次(含兩次)違規(guī)違紀，屢教不改者，交由班主任和學(xué)生科處理。
7、以上未列出的'相關(guān)事宜，交由班主任和學(xué)生科按學(xué)校的學(xué)生守則處理。
本班規(guī)從宣布之日起實施，請各位同學(xué)認真學(xué)習(xí)，遵照實行。
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