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時間:2022-11-25 04:43:37 管理制度 我要投稿
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  在充滿活力,日益開放的今天,制度的使用頻率逐漸增多,制度是各種行政法規(guī)、章程、制度、公約的總稱。那么擬定制度真的很難嗎?以下是小編為大家收集的學(xué)校基建項目管理制度,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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  一、學(xué)校重大基建、維修、裝璜工程等,應(yīng)進行事前論證,編制項目預(yù)算,經(jīng)校長辦公室會議集體研究決定,報鎮(zhèn)政府批準。

  二、學(xué)校所有基建、維修、裝璜工程都按規(guī)定立項,投資額在30萬元以上由市發(fā)展計劃局立項;投資額在10萬元以上、30萬元以下項目由教育局立項;投資額在10萬元以下項目,由學(xué)校校長辦公室會議集體研究通過。

  三、學(xué)校所有基建、維修、裝璜工程按規(guī)定進行招標,投資額在50萬元以上工程在市建設(shè)工程交易中心實行公開招標;投資額在10-50萬元的工程項目在市教育采購中心實行公開招標;投資額在1-10萬元的.零星維修項目,由學(xué)校按規(guī)定進行組織招標。

  四、鑒于實行收支兩條線后,所有基建、維修、裝璜工程都由鎮(zhèn)政府扎口管理,由鎮(zhèn)財政按結(jié)付工程款的現(xiàn)狀,學(xué)校配合鎮(zhèn)政府建管科進行竣工決算并審計。

  五、學(xué)校派指定人員負責(zé)工程的質(zhì)量和工程進度的監(jiān)督。

  六、由學(xué)校直接負責(zé)的零星維修項目,其立項批復(fù)、工程預(yù)算、招投標手續(xù)、施工合同、工程竣工決算并審計、工程款支付等情況,要向教代會或校長辦公會進行公開通報。

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  一、學(xué)校新建改建項目應(yīng)嚴格按照國家有關(guān)法律法規(guī)辦理。所有基建維修項目必須遵循滿足使用功能、節(jié)約建設(shè)經(jīng)費、兼顧美觀,確保經(jīng)費的原則和先預(yù)算審核,后組織施工的程序。

  二、根據(jù)學(xué)校年度維修預(yù)算或教育、教學(xué)、師生生活等的緊急需要,總務(wù)處相關(guān)人員及時擬定基建維修項目、計劃,做好工程預(yù)算,預(yù)算應(yīng)詳細、清楚,明確工料及施工方式,報校長審批。5000元以上項目,經(jīng)學(xué)校研究決定后按相關(guān)規(guī)定辦理。一般采用招標的辦法,參與招標的單位可以由校內(nèi)教職工推薦,但必須具備相關(guān)的施工資質(zhì)。中標單位應(yīng)與學(xué)校簽訂施工合同。

  三、1000元以上的'項目由總務(wù)處負責(zé)詢價比價,詢價一般不得少于三家并填寫好詢價記錄,推出信譽好、質(zhì)量優(yōu)、價位低的單位,報分管校長審核、校長審批。

  四、總務(wù)處應(yīng)加強施工項目質(zhì)量、進度等的監(jiān)督管理,要有專人負責(zé)并做好督工記錄,發(fā)現(xiàn)不符合合同要求的情況應(yīng)立即通知施工單位。施工單位如因故變動施工方案(包括更換材料、改變設(shè)計方案等)應(yīng)與校方協(xié)商,并有書面同意意見,否則視作違約,應(yīng)追究其相應(yīng)的違約責(zé)任。

  五、總務(wù)處相關(guān)人員應(yīng)會同校保衛(wèi)干部加強對施工工地的安全管理,督促施工人員文明施工、安全施工、遵紀守法。

  六、基建維修項目完工后,施工單位應(yīng)向校方提交完工決算單?倓(wù)處安排2人以上對完工項目進行復(fù)核驗收,復(fù)核必須公平公正,認真負責(zé),做好詳細記錄,復(fù)核員及總務(wù)主任在完工單上簽字后交校領(lǐng)導(dǎo)審批。

  七、施工項目完成后,總務(wù)處負責(zé)做好固定資產(chǎn)帳簿增減處理工作。

  八、學(xué)校高檔儀器設(shè)備的維修參照本制度執(zhí)行。

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  為適應(yīng)教育事業(yè)和市場經(jīng)濟發(fā)展的需要,加強學(xué)校項目決策和建設(shè)的科學(xué)管理,提高學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和建設(shè)水平,確保學(xué);窘ㄔO(shè)管理科學(xué)規(guī)范,特制定本制度。

  一、校園總體規(guī)劃審批。學(xué)校上報教育局校園總體規(guī)劃,然后教育局工程辦組織專家進行集體會審,再由局黨委研究決定,資金不足的項目,學(xué)校要一次性規(guī)劃,分步實施。

  二、校園總體規(guī)劃圖修改。學(xué)校校園總體規(guī)劃圖由于某種原因需要修改,都必須上報教育局再審批才能修改,學(xué)校無權(quán)修改校園總體規(guī)劃圖。

  三、校園建設(shè)無論是新建、改擴建、維修改造和校園綠化等建設(shè)工程,都要上報工程辦,審批以后才能開工建設(shè)。

  四、學(xué)校校舍建設(shè)施工圖紙都要送專業(yè)圖審機構(gòu)審核,未經(jīng)審核的施工圖紙不允許使用。

  五、嚴格實行工程預(yù)審和終審制。不論是新建、改擴建、綠化、維修、校園文化等建設(shè)工程開工前要進行預(yù)審(工程預(yù)算審計),校監(jiān)會監(jiān)督按預(yù)審價簽訂施工合同,竣工后要進行終審(竣工決算審計),學(xué)校工程都必須由校監(jiān)會實行全過程監(jiān)督管理。需要進行工程預(yù)審和終審的項目,學(xué)校必須準備好完整的工程預(yù)審和終審資料,上報教育局工程辦,學(xué)校進行初審后,再統(tǒng)一協(xié)調(diào)審計部門進行審計,審計結(jié)果由教育局工程辦與學(xué)校校長簽字認可并加蓋公章,未經(jīng)以上程序?qū)徲嫷慕Y(jié)果無效,還要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。

  六、嚴格實行合同管理制。工程施工合同、監(jiān)理合同、造價咨詢合同、勘察設(shè)計等合同是工程結(jié)算、工程安全、工程質(zhì)量管理的重要依據(jù);是確定甲乙雙方權(quán)利和義務(wù)的協(xié)議,不論工程大小都要簽訂合同,合同的內(nèi)容必須完整,格式必須規(guī)范,計價必須合理。學(xué)校工程施工合同要統(tǒng)一格式。

  七、嚴格實行工程監(jiān)理制。學(xué)校新建、改擴建、維修改造項目工程都要聘請有相應(yīng)資質(zhì)的監(jiān)理公司實行全過程監(jiān)理,學(xué)校也應(yīng)挑選1-2名熟悉業(yè)務(wù),責(zé)任心強的同志負責(zé)工地現(xiàn)場管理?⒐を炇罩饕h(huán)節(jié)必須請校監(jiān)會負責(zé)人參加。所有工程都必須按相關(guān)施工規(guī)范、操作規(guī)程、質(zhì)量標準和安全規(guī)則實施,確保工程質(zhì)量達到合理使用年限。

  八、學(xué);窘ㄔO(shè)檔案指在校園總體規(guī)劃內(nèi)進行的自然勘測、規(guī)劃、建設(shè)及管理工作活動中形成的應(yīng)當歸檔保存的各種文字、圖表、聲像等技術(shù)文件材料。

  九、學(xué);窘ㄔO(shè)檔案是學(xué)校規(guī)劃、新建、擴建、維修和發(fā)展的重要依據(jù),按照集中管理和分級管理相結(jié)合的原則進行管理。

  十、凡在學(xué)校內(nèi)建設(shè)的'項目,應(yīng)按下列規(guī)定范圍建立檔案資料

  1.基礎(chǔ)資料檔案:地形、地貌、水文地質(zhì)、工程地質(zhì)、比例尺地形圖、地下管線測量成果圖、地名以及學(xué)校歷史沿革等方面的歷史、狀況和校園建設(shè)管理規(guī)章制度等。

  2.規(guī)劃方面檔案:校園總體規(guī)劃、分區(qū)規(guī)劃、工程規(guī)劃、專業(yè)規(guī)劃和近期建設(shè)規(guī)劃等。

  3.工程建設(shè)管理檔案:項目建議書、項目論證書、規(guī)劃審批、土地征用與劃撥、項目審批意見書、計劃任務(wù)書、項目批復(fù)、設(shè)計方案審批、施工圖紙、工程施工技術(shù)管理資料、招投標書、預(yù)決算書、施工合同書、增減工程結(jié)算證明書、審計結(jié)論等。

  4.學(xué);窘ㄔO(shè)檔案中的項目工程批復(fù)、工程施工合同、工程預(yù)概算書、竣工審計報告、施工圖紙、備案證等,必須交學(xué)校檔案室存檔。

  十一、對未申報而私自建設(shè)的工程項目,直接責(zé)任人要進行通報批評,并作書面檢查;對未簽訂施工合同先施工的工程項目,將對直接責(zé)任人進行通報批評并作誡勉談話;對未進行工程預(yù)審、終審和直接撥付工程款的,將對直接責(zé)任人進行行政和黨紀處分;對不履行基本建設(shè)程序,造成質(zhì)量安全和經(jīng)濟損失的,將視情節(jié)輕重給予行政、黨紀、經(jīng)濟處分,并作降職或免職處分;對存在嚴重失職、瀆職和造成重大經(jīng)濟損失的違法行為,直接將責(zé)任人移送司法機關(guān)追究經(jīng)濟、行政和刑事責(zé)任;對學(xué)校建設(shè)管理較好的單位和個人要給予獎勵和表彰。

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