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教師管理的基本法律制度
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，大家逐漸認(rèn)識(shí)到制度的重要性，制度是指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動(dòng)準(zhǔn)則。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編收集整理的教師管理的基本法律制度，歡迎大家分享。
教師管理的基本法律制度1
第一章 總 則
為深化學(xué)校內(nèi)部管理制度改革，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，構(gòu)建具有良好思想品德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍，提高辦學(xué)效益，現(xiàn)依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》及有關(guān)法律、法規(guī)，結(jié)合我校實(shí)際，制訂本細(xì)則。
本細(xì)則包括總則、聘任、行為規(guī)范、教學(xué)工作要求及考核辦法、附則五項(xiàng)內(nèi)容。
第二章 聘 任
一、教師實(shí)行聘任制。聘任教師堅(jiān)持公開(kāi)、公正、公平、擇優(yōu)的原則。
二、教師聘任工作由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在聘任過(guò)程中應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮校委會(huì)的監(jiān)督作用。
三、教師任職的基本條件
1．對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化具有一定的認(rèn)識(shí)和感悟，并能身體力行。
2. 依法持有教師資格證書(shū)。
3．具有良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，忠于黨的教育事業(yè)。
4．男性教師年齡在60周歲以下，女性教師年齡在55周歲以下，身體健康 。
5．具有符合任職資格條件的教育教學(xué)能力。
四、聘任工作的基本程序
教師聘任工作根據(jù)上級(jí)要求一般每學(xué)年進(jìn)行一次，實(shí)行雙向選擇，時(shí)間一般安排在暑假期間�；境绦蛉缦拢�
1．學(xué)校向教師公布教學(xué)崗位設(shè)置情況和任職條件，供教師選擇。
2．教師根據(jù)自己的能力和意愿，提出應(yīng)聘申請(qǐng)。
3．教學(xué)管理部門(mén)根據(jù)崗位職責(zé)要求和教師意愿以考試方式進(jìn)行初選，報(bào)校長(zhǎng)室審批。
4．學(xué)校根據(jù)工作需要，參考個(gè)人意愿以講課形式進(jìn)行再選，確定聘任。
5．公布聘任結(jié)果，簽定聘任合同。
五、學(xué)校根據(jù)上年度考核情況，可以對(duì)教師不予聘用；在學(xué)期中途，可以根據(jù)教學(xué)管理考核情況對(duì)責(zé)任教師予以解聘；教師可以應(yīng)聘也可以拒聘或辭去教師職務(wù)。
六、學(xué)校解聘教師或教師辭聘，應(yīng)當(dāng)提前30天以書(shū)面形式通知對(duì)方。
第三章 教師日常行為規(guī)范
一、禮儀規(guī)范
1．在校衣著整齊，化妝自然得體，不濃妝艷抹。
2．舉止端莊，語(yǔ)言文明，禮貌待人。謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，同事間應(yīng)搞好團(tuán)結(jié)，不打架吵嘴，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，關(guān)心集體，維護(hù)集體榮譽(yù)，共創(chuàng)文明組，不打擊誹謗在教育教學(xué)上作出成績(jī)積極向上的教師。友愛(ài)同事，團(tuán)結(jié)合作，真誠(chéng)待人，同事見(jiàn)面主動(dòng)鞠躬問(wèn)好。
3．尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，學(xué)生問(wèn)好應(yīng)還禮，自覺(jué)使用普通話。
4．進(jìn)入教室、參加各類(lèi)會(huì)議均應(yīng)把手機(jī)調(diào)至震動(dòng)檔，不得接聽(tīng)手機(jī)。
二、教育教學(xué)規(guī)范
1．教書(shū)育人，為人師表。每位教職工都要主動(dòng)關(guān)心每位學(xué)生及各種校內(nèi)突發(fā)事件。
2．課前準(zhǔn)備要充分，提前一分鐘站到教室門(mén)口，上課鈴響準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室（專用教室教師必須帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入），中途不得離開(kāi)課堂，不接待家長(zhǎng)。
3．上下課規(guī)范行禮、問(wèn)好、道別，準(zhǔn)時(shí)下課不得拖堂。
4．上課精神飽滿，教態(tài)自然親切，教學(xué)語(yǔ)言規(guī)范，使用普通話，板書(shū)字跡工整清晰。
5．面向全體學(xué)生，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，及時(shí)抓差缺。嚴(yán)禁體罰與變相體罰學(xué)生。
6．重視德育在學(xué)科中的滲透，多渠道，全方位地抓好學(xué)生思想道德。
7．活動(dòng)課兼任教師要落實(shí)好崗位職責(zé)，保證四到位（場(chǎng)地、人員、器材、輔導(dǎo)），切實(shí)抓出效果。
8．嚴(yán)禁工作時(shí)間、工作場(chǎng)所上網(wǎng)聊天或玩游戲等與教學(xué)天關(guān)的娛樂(lè)活動(dòng)。
9．主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪工作，增強(qiáng)教育合力。
10．樹(shù)立良好學(xué)風(fēng)，刻苦磚研業(yè)務(wù)，探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育方法，提高教育教學(xué)水平。
三、生活規(guī)范：
1．上下班不遲到、不早退、中途外出要請(qǐng)假，回來(lái)要銷(xiāo)假。
2．按時(shí)參加各類(lèi)會(huì)議及教研活動(dòng)，做好筆記。
3．值日教師每天做好辦公室清潔衛(wèi)生工作，保持辦公室整齊、美觀、舒適。
4．多層次、多渠道關(guān)注學(xué)生，主動(dòng)糾正學(xué)生不良衛(wèi)生習(xí)慣。
5．愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，節(jié)約用水用電。
6．食堂排隊(duì)打飯，安靜就餐。
四.學(xué)習(xí)規(guī)范:
嚴(yán)格按照學(xué)校安排的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)內(nèi)容參加學(xué)習(xí),具體參見(jiàn)《蘭州大方經(jīng)典學(xué)校德育學(xué)習(xí)方案》和《蘭州大方經(jīng)典學(xué)校德育培訓(xùn)方案》。
第四章 教學(xué)工作要求及考核制度
一、教學(xué)工作要求
�。ㄒ唬﹤湔n：備課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求深入把握教材的首要環(huán)節(jié)，是上好課的前提，具體包括備學(xué)生與備教材兩部分。
1．備學(xué)生：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，全面了解學(xué)生、貼近學(xué)生是整個(gè)教學(xué)的核心。學(xué)生的心理、身體狀況、興趣趨向及意志力等諸多方面都不同程度地影響著教學(xué)的正常進(jìn)行與教學(xué)效果的.彰顯，因而教師備課時(shí)首先要結(jié)合學(xué)生原有的基礎(chǔ)制定切合實(shí)際的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)過(guò)備課組共同研究修改、教研組通過(guò)和教務(wù)處審批后實(shí)施。如中途需要變更授課計(jì)劃，須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。
2．備教材：教師必須反復(fù)認(rèn)真地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，并根據(jù)教學(xué)要求，須超前一周備課并寫(xiě)好教案，上課前對(duì)教案反復(fù)修改，嚴(yán)禁無(wú)教案上課。經(jīng)驗(yàn)比較豐富的中老年教師可寫(xiě)簡(jiǎn)案，其他教師寫(xiě)詳案。不論詳案簡(jiǎn)案，每節(jié)課都必須制訂明確的教學(xué)目標(biāo)和清晰的教學(xué)過(guò)程，要提出突出重點(diǎn)、把握關(guān)鍵和分散難點(diǎn)的措施，合理安排教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，教有反思，改有記錄。
3．備課組全體教師要及時(shí)集體備課，共同研究相關(guān)教學(xué)段的要求、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)及其處理方法，共同探索在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)思維的手段，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求、基本達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題。
附：比較規(guī)范教案基本內(nèi)容
1．教學(xué)課題
2．教學(xué)達(dá)標(biāo)要求
3．課型
4．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
5．教具準(zhǔn)備
6．教學(xué)過(guò)程(包含備學(xué)生)
7．小結(jié)
8．板書(shū)設(shè)計(jì)
9．作業(yè)設(shè)置
10．教學(xué)反思
�。ǘ┥险n：上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
教學(xué)目標(biāo)明確。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)安排好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，使每節(jié)課的教學(xué)目的和要求符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，符合學(xué)生的實(shí)際。
教學(xué)內(nèi)容正確。教學(xué)內(nèi)容要注意科學(xué)性和思想性的統(tǒng)一，對(duì)概念、定義的表述，對(duì)原理、定律的論證，以及對(duì)事例的引用，都要準(zhǔn)確無(wú)誤。要抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，并注意新舊知識(shí)的銜接，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要挖掘教材的思想性，將德育滲透于教學(xué)之中；重視非智力因素的培養(yǎng)，管教管導(dǎo)，教書(shū)育人。
教學(xué)方法恰當(dāng)。教學(xué)方法既是科學(xué)，又是藝術(shù)；既要符合認(rèn)知規(guī)律，又要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性。要貫徹教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，要正確處理好兩者的關(guān)系。要充分利用現(xiàn)代化的教育手段，提高課堂教學(xué)效益。
教學(xué)基本功扎實(shí)。教師要努力提高演講、解題、示范、實(shí)驗(yàn)操作、制作教具等方面的基本功。語(yǔ)言要準(zhǔn)確、規(guī)范、精練、生動(dòng)，富有啟發(fā)性和吸引力，用普通話授課。板書(shū)要正確、工整、清楚、簡(jiǎn)潔，布局結(jié)構(gòu)合理，體現(xiàn)講課的重點(diǎn)和過(guò)程。要注意儀表美，教師儀表要端正大方，教態(tài)要親切、自然，表情、動(dòng)作要自然生動(dòng)。體育教師上室外課要穿運(yùn)動(dòng)鞋。
嚴(yán)格上課規(guī)范。教師應(yīng)該在上課前1分鐘到教室門(mén)口候課，隱性督促學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。上下課要嚴(yán)肅師生禮儀。上課不遲到、不早退、不拖堂，不擅自調(diào)課、不提前下課，不中途離開(kāi)教室；嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；要重視教學(xué)衛(wèi)生，注意糾正學(xué)生的坐立姿勢(shì)。
�。ㄈ┳鳂I(yè)的布置和處理：作業(yè)是課堂教學(xué)的延續(xù)，是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段。
布置作業(yè)要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求進(jìn)行精選，作業(yè)量要適當(dāng)，注意減輕學(xué)生過(guò)重的負(fù)擔(dān)，每天的課外作業(yè)總量不超過(guò)1.5小時(shí)。
凡布置的作業(yè)，教師必須先行鉆研，對(duì)各種解法都要心中有數(shù)，并根據(jù)作業(yè)的難易和容易出現(xiàn)的問(wèn)題，都要心中有數(shù)。
教師應(yīng)要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，做到字跡端正、整齊清潔，過(guò)程完整，格式規(guī)范。不準(zhǔn)抄襲作業(yè)。
要認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，不錯(cuò)改、漏批，批注要工整，符號(hào)要統(tǒng)一，記分要客觀公正、規(guī)范。作業(yè)成績(jī)以優(yōu)、良、中、差評(píng)定，并注明批改日期。評(píng)語(yǔ)要鼓勵(lì)性，批改方式可多種多樣，但要講究實(shí)效。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，提倡面批；對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師要做好記錄，并及時(shí)評(píng)講；對(duì)做錯(cuò)者，要令其課后訂正。
關(guān)于作業(yè)要做到“四有四必”：有發(fā)必收，有收必批，有批必評(píng)，有評(píng)必改。
�。ㄋ模┹o導(dǎo)：輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的必要補(bǔ)充，是實(shí)行分類(lèi)指導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差不可缺少的環(huán)節(jié)。
輔導(dǎo)應(yīng)針對(duì)學(xué)生的不同程度。因人制宜。對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生要熱情關(guān)懷，重點(diǎn)輔導(dǎo)，幫助他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異者，應(yīng)充分發(fā)揮其特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，組織好課外學(xué)習(xí)小組，以促進(jìn)其進(jìn)一步提高。
輔導(dǎo)可采用集體輔導(dǎo)、個(gè)別輔導(dǎo)、同學(xué)間互幫互助及組織學(xué)習(xí)“一幫一”小組等多種形式進(jìn)行。
課外輔導(dǎo)要有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，有目的，有記載。輔導(dǎo)時(shí)要有全局觀念，兼顧其他學(xué)科。
�。ㄎ澹┚毩�(xí)：
�。┏煽�(jī)考核與評(píng)定：考核是對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力的綜合檢查，是教學(xué)評(píng)價(jià)的一個(gè)重要手段。
各科教學(xué)要加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)業(yè)考查，應(yīng)該把課堂提問(wèn)記分、課堂練習(xí)記分、作業(yè)記分、周末考查折算為平時(shí)成績(jī)。
考前教師要幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，考試命題要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，著重考查基礎(chǔ)知識(shí)和靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。試卷要難易適當(dāng)，分量適中，內(nèi)容科學(xué)，卷面整潔。
要認(rèn)真監(jiān)考，嚴(yán)肅考試紀(jì)律，嚴(yán)禁作弊，及時(shí)認(rèn)真地處理考試中出現(xiàn)的違紀(jì)事件，實(shí)事求是的反映學(xué)生的真實(shí)成績(jī)。
期中、期末考試后，應(yīng)該認(rèn)真閱卷，并及時(shí)做好成績(jī)（等級(jí)）統(tǒng)計(jì)和質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究并改進(jìn)教學(xué)措施。
二、教學(xué)工作考核制度
為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)行“教師自查、教研組集中查、學(xué)校（教務(wù)處）統(tǒng)一查”，定期檢查教師的教案、學(xué)生作業(yè)，每日進(jìn)行上課巡查，對(duì)檢查中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)通報(bào)，情節(jié)嚴(yán)重者將予以處罰。如以下行為則屬于扣分項(xiàng)目：
1．體罰或變相體罰學(xué)生。
2．有私定教輔材料并違反規(guī)定亂收費(fèi)行為。
3．曠職一天或曠課一節(jié)。
4．不積極參加集體備課和校本培訓(xùn)。
5．在學(xué)校組織的考試中，監(jiān)考、閱卷老師違反有關(guān)規(guī)定。
6．上班遲到、早退，上課遲到、早退、中途離開(kāi)課堂、擅自調(diào)課，擅自停課。
7． 私自隨意變動(dòng)上課時(shí)間或地點(diǎn)。
8．未按規(guī)定完成教學(xué)工作。
9．未參加政治學(xué)習(xí)、升旗儀式、教研活動(dòng)、備課活動(dòng)等。
10．未履行請(qǐng)假手續(xù)離崗。
11．值日工作不及時(shí)到位。
12．上課、集體活動(dòng)時(shí)間、會(huì)議時(shí)間接打手機(jī)。
13．未按照規(guī)定完成學(xué)校布置的其它工作。
14．搞有償家教。
15．其他違法行為。
第五章 附 則
本細(xì)則適用于全校所有教學(xué)人員（含教師、教學(xué)輔助人員、教學(xué)管理人員）。
本細(xì)則解釋權(quán)在校長(zhǎng)室。
教師管理的基本法律制度2
第一條
為加強(qiáng)教師資格證書(shū)的管理，維護(hù)教師資格制度和教師資格證書(shū)的嚴(yán)肅性，依照《教師資格條例》和《〈教師資格條例〉實(shí)施辦法》，制定本規(guī)定。
第二條
教師資格證書(shū)是持證人具有國(guó)家認(rèn)定的教師資格的法定憑證。在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中從事教師工作的人員，必須依法取得教師資格，并持有相應(yīng)的教師資格證書(shū)。
第三條
教師資格證書(shū)由國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)統(tǒng)一印制。
第四條
教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)認(rèn)定申請(qǐng)人相應(yīng)的教師資格后，在規(guī)定的期限內(nèi)向申請(qǐng)人頒發(fā)教師資格證書(shū)。
第五條
教師資格證書(shū)的主要內(nèi)容：
（一）持證人姓名、性別、出生年月、民族；
（二）持證人近期小2寸正面免冠照片并加蓋教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)鋼��；
�。ㄈ┏肿C人身份證號(hào)碼；
�。ㄋ模┱J(rèn)定的教師資格種類(lèi)和任教學(xué)科；
�。ㄎ澹┙處熧Y格證書(shū)號(hào)碼，其號(hào)碼與《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》（《教師資格過(guò)渡申請(qǐng)表》） 編號(hào)相一致；
�。┙處熧Y格認(rèn)定機(jī)構(gòu)公章和認(rèn)定時(shí)間。
第六條
持證人應(yīng)妥善保管教師資格證書(shū)，不得出借、涂改、轉(zhuǎn)讓。
第七條
持證人的教師資格證書(shū)如果遺失，由持證人在公開(kāi)發(fā)行的.報(bào)刊上刊登遺失聲明，并向原發(fā)證機(jī)關(guān)提出補(bǔ)發(fā)教師資格證書(shū)的書(shū)面申請(qǐng)。原發(fā)證機(jī)關(guān)對(duì)申請(qǐng)人檔案中的《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》等材料進(jìn)行核實(shí)后予以補(bǔ)發(fā)，并在《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》和教師資格證書(shū)的備注頁(yè)中注明補(bǔ)發(fā)原因及時(shí)間。補(bǔ)發(fā)的教師資格證書(shū)編號(hào)與原編號(hào)一致。
第八條
持證人取得新的教師資格后，由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)重新頒發(fā)相應(yīng)的教師資格證書(shū)。
第九條
持證人的教師資格證書(shū)因損毀影響使用的，由持證人向原發(fā)證機(jī)關(guān)提出換發(fā)新證書(shū)的書(shū)面申請(qǐng)。原發(fā)證機(jī)關(guān)審核后收回?fù)p壞證書(shū)，補(bǔ)發(fā)新的教師資格證書(shū)，補(bǔ)發(fā)的教師資格證書(shū)編號(hào)與原編號(hào)一致。
第十條
持證人被撤銷(xiāo)或者喪失教師資格后，教師資格證書(shū)由批準(zhǔn)撤銷(xiāo)或者喪失教師資格者所在地相應(yīng)的教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)收回，并在《教師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》和教師資格證書(shū)的備注頁(yè)中注明撤銷(xiāo)原因及時(shí)間。
被撤銷(xiāo)教師資格者按規(guī)定再次取得教師資格后，教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)應(yīng)在教師資格證書(shū)備注欄中注明曾經(jīng)被撤銷(xiāo)教師資格的批準(zhǔn)單位及時(shí)間。
第十一條
教師資格證書(shū)規(guī)格為25開(kāi)、14.5CM×20.5CM，雙橫開(kāi)式樣，共8頁(yè)。封面、封底為咖啡色磨砂革，內(nèi)頁(yè)采用中國(guó)人民銀行造幣總公司生產(chǎn)供證書(shū)使用的代號(hào)為103—3的無(wú)光防偽紙。證書(shū)內(nèi)頁(yè)中的國(guó)徽和部徽均采用專用防偽油墨套印，在紫外光照射下呈鮮紅色熒光反應(yīng)。第二頁(yè)中間部位采用特殊無(wú)色熒光防偽油墨隱形套印中華人民共和國(guó)教育部公章和“中華人民共和國(guó)教育部”字樣；第七頁(yè)正中用特殊無(wú)色熒光防偽油墨隱形套印教育部標(biāo)徽，上述隱形內(nèi)容在紫光燈照射下呈鮮紅色熒光反應(yīng)。
第十二條
教師資格證書(shū)使用全國(guó)統(tǒng)一的編號(hào)方法。編號(hào)共17位，其含義為：
證書(shū)編號(hào)的前四位為年度代碼，為認(rèn)定教師資格年度編號(hào)；第五、六位為省級(jí)行政區(qū)代碼，代表發(fā)證機(jī)關(guān)所在�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市），采用國(guó)家頒布的《中華人民共和國(guó)行政區(qū)劃代碼》中的“省、自治區(qū)、直轄市代碼”標(biāo)準(zhǔn)；第七、八、九位是教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)代碼，代碼數(shù)字由各省級(jí)教育行政部門(mén)統(tǒng)一規(guī)定；第十位是教師資格類(lèi)型代碼：“1”代表幼兒園教師資格、“2”代表小學(xué)教師資格、“3”代表初級(jí)中學(xué)教師資格、“4”代表高級(jí)中學(xué)教師資格、“5”代表中等職業(yè)學(xué)校教師資格、“6”代表中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格、“7”代表高等學(xué)校教師資格；第十一位是性別代碼，“0”代表持證人為男性、“1”代表持證人為女性；第十二至十七位是序號(hào)代碼，由教師資格認(rèn)定機(jī)構(gòu)對(duì)本年度內(nèi)發(fā)放的所有教師資格證書(shū)按辦理的時(shí)間順序不間斷遞增統(tǒng)一編號(hào)。
第十三條
教師資格種類(lèi)必須按照《教師資格條例》的`規(guī)定的全稱填寫(xiě)。教師資格證書(shū)中需填寫(xiě)的文字必須使用規(guī)范漢字，不得使用繁體字、異體字。證書(shū)中涉及的所有數(shù)字全部使用阿拉伯?dāng)?shù)字。有條件的地方，要使用計(jì)算機(jī)打印。手工填寫(xiě)教師資格證書(shū)必須使用鋼筆，并使用碳素墨水或者藍(lán)黑墨水。
第十四條
各級(jí)人民政府教育行政部門(mén)必須加強(qiáng)對(duì)教師資格證書(shū)的管理。對(duì)發(fā)放非法印制的教師資格證書(shū)的單位和責(zé)任者，要追究其行政責(zé)任。對(duì)變?cè)�、倒賣(mài)教師資格證書(shū)者，依法追究法律責(zé)任。
第十五條
本規(guī)定自發(fā)布之日起施行。
教師資格證概況
教師資格證是教育行業(yè)從業(yè)人員教師的許可證，在我國(guó)師范類(lèi)大學(xué)畢業(yè)生須在學(xué)期期末考試中通過(guò)學(xué)校開(kāi)設(shè)的教育學(xué)和教育心理學(xué)課程考試，并且要在全省統(tǒng)一組織的普通話考試中成績(jī)達(dá)到二級(jí)乙等（中文專業(yè)為二級(jí)甲等）以上，方可在畢業(yè)時(shí)領(lǐng)取教師資格證。非師范類(lèi)和其他社會(huì)人員需要在社會(huì)上參加認(rèn)證考試等一系列測(cè)試才能申請(qǐng)教師資格證。教師資格證是從事教師行業(yè)所必須具備的執(zhí)業(yè)證書(shū)，中國(guó)公民在各級(jí)各類(lèi)學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)中專門(mén)從事教育教學(xué)工作，都應(yīng)當(dāng)具備教師資格。
教師資格證書(shū)在我國(guó)有兩種獲得形式，一種是參加國(guó)家統(tǒng)考，一種是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是：筆試+面試。國(guó)家統(tǒng)考試點(diǎn)地區(qū)有：河北、上海、浙江、湖北、海南、廣西、山東，國(guó)家統(tǒng)考地區(qū)的筆試科目與地方自主考試不同，地方自主考試筆試科目為“教育學(xué)”、“教育心理學(xué)”，國(guó)家統(tǒng)一考試分為幼兒園、小學(xué)、初中、高中四個(gè)層級(jí)，不同層級(jí)考試科目不同。根據(jù)規(guī)定，筆試和面試都通過(guò)方可獲得教師資格證書(shū)。
附加用途
使用教師資格證在全國(guó)各大正規(guī)書(shū)店買(mǎi)書(shū)享受打折優(yōu)惠，具體折扣隨地區(qū)而異。
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