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教學(xué)管理制度

時(shí)間:2021-10-01 10:54:09 管理制度 我要投稿

教學(xué)管理制度范本(通用5篇)

  在日常生活和工作中,制度的使用頻率逐漸增多,制度是指在特定社會(huì)范圍內(nèi)統(tǒng)一的、調(diào)節(jié)人與人之間社會(huì)關(guān)系的一系列習(xí)慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規(guī))、戒律、規(guī)章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會(huì)認(rèn)可的非正式約束、國(guó)家規(guī)定的正式約束和實(shí)施機(jī)制三個(gè)部分構(gòu)成。到底應(yīng)如何擬定制度呢?下面是小編為大家整理的教學(xué)管理制度范本(通用5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教學(xué)管理制度范本(通用5篇)

  教學(xué)管理制度1

  為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),實(shí)現(xiàn)教師高水平,教學(xué)高質(zhì)量,辦學(xué)有特色,就必須加大教育科研力度,扎實(shí)有效地搞好教研活動(dòng),特制定學(xué)校教研活動(dòng)制度:

  1、學(xué)期初,教務(wù)處須根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂學(xué)校的教研計(jì)劃,學(xué)科教研組要制訂組的教研工作計(jì)劃和活動(dòng)安排。要求具體詳實(shí),切實(shí)可行、嚴(yán)禁形式化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查。

  2、每月召開一次教研組長(zhǎng)會(huì)議,教研活動(dòng)以教研組為單位,兩周定時(shí)活動(dòng)一次。按照活動(dòng)計(jì)劃研究材料,討論新課程標(biāo)準(zhǔn),說課做課評(píng)課,試卷分析,研究科研課題,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等等。杜絕走過場(chǎng)、熬時(shí)間,要落實(shí)到實(shí)處。有詳細(xì)活動(dòng)記錄。

  3、建立各學(xué)科師徒隊(duì)伍,組織新老掛鉤,以老帶新,以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務(wù),協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  4、“四課活動(dòng)”經(jīng);。每學(xué)期每位教師做一次匯報(bào)課,每學(xué)科搞一次研究課,學(xué)校組織一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,組織一次觀摩課。力爭(zhēng)每學(xué)期都能涌現(xiàn)出新的教學(xué)能手。

  5、同年級(jí)同學(xué)科要堅(jiān)持集體備課(詳細(xì)要求令附),在每位教師認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,共同分析研究教材內(nèi)容,確定教學(xué)目標(biāo),分析重點(diǎn)難點(diǎn),切磋教學(xué)方法,探討雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。

  6、教研組要詳實(shí)記載每次教研活動(dòng)的情況,及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告工作,反饋教師的意見和要求,以便于領(lǐng)導(dǎo)改進(jìn)工作。

  7、學(xué)期末,教研組和教導(dǎo)處要寫好教研工作總結(jié),教師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動(dòng)的心得體會(huì),存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處要整理編輯論文集交流或推薦到報(bào)刊、出版社發(fā)表。對(duì)教科研有突出成績(jī)的個(gè)人或教研組要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

  教學(xué)管理制度2

  課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式,是各教學(xué)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵部分。管理好課堂教學(xué)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)合格人才,有極其重要的意義。為規(guī)范課堂教學(xué)保證正常的課堂教學(xué)秩序,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,特制定本制度。

  1、教師應(yīng)在預(yù)備鈴響前1分鐘到教室門口侯課或進(jìn)入教室做好上課準(zhǔn)備工作;上課鈴響后正式上課;中途不得隨意退出教室(體育教師不得隨意離開操場(chǎng));下課鈴響后按時(shí)下課,不拖堂。如果出現(xiàn)遲到、早退每人次扣考核分0.2分,扣款5元;曠教每人次扣考核分0.5分,扣款50元。

  2、教師應(yīng)衣著整潔、大方、儀表端莊,嚴(yán)禁穿短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室上課,嚴(yán)禁在教室吸煙;手機(jī)設(shè)為靜音模式,不接(打)手機(jī)。專職體育教師應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、教室。

  3、教師上課應(yīng)經(jīng)常走下講臺(tái),深入到學(xué)生中間,以體現(xiàn)師生互動(dòng)。禁止坐著上課。

  4、教師每堂講授時(shí)間一般不超過25分鐘,藝體課學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間不超過15分鐘。(體育課如因天氣原因,則必須上好室內(nèi)課)。

  5、教師應(yīng)高度重視學(xué)生課堂安全以及負(fù)責(zé)學(xué)生上下課出入教室及上下樓梯的安全,并管護(hù)教室及活動(dòng)場(chǎng)所的財(cái)產(chǎn)。

  6、教師不得隨意變更課程,因正當(dāng)理由必需調(diào)課、停課或代課者,須到教務(wù)處填好調(diào)課單,審核同意后方可實(shí)施。否則按曠課處理。

  7、教師上課前準(zhǔn)備好教案。教學(xué)目標(biāo)明確,具有思想性、層次性、智能性。教學(xué)方法要靈活多樣,力求效果好。

  8、教師應(yīng)堅(jiān)持使用普通話,且語言清晰規(guī)范,音量適度,并富有感染力。板書板畫簡(jiǎn)明規(guī)范,布局合理,具有啟發(fā)性。教態(tài)自然大方,富有激情,富有親和力。

  9、教師在課堂上要充分發(fā)揚(yáng)民主,平等對(duì)待學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)能力。尊重學(xué)生的多種意見,重視發(fā)展學(xué)生個(gè)性,注重學(xué)生思維及創(chuàng)新精神的培養(yǎng),嚴(yán)禁教師辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生。

  10、教師教學(xué)要充分發(fā)揮教師、學(xué)生、教材、教法四個(gè)基本要素功能;作業(yè)布置要注重開放性、層次性、和實(shí)踐性。

  11、違反上述規(guī)定的并在上級(jí)檢查中造成不良影響的每次扣考核分0.5分,造成惡劣影響的交校委會(huì)討論處理。

  。

  教學(xué)管理制度3

  為加強(qiáng)機(jī)動(dòng)車駕駛培訓(xùn)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,提高教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)交通管理部門有關(guān)規(guī)定,結(jié)合本公司實(shí)際,制定本制度。

  一、全面落實(shí)全國(guó)統(tǒng)一的教學(xué)大綱

  1、公司嚴(yán)格按照教學(xué)大綱規(guī)定的.內(nèi)容、時(shí)間和順序組織教學(xué)。

  2、學(xué)員補(bǔ)課的規(guī)定。學(xué)員缺課時(shí)由任課教員補(bǔ)課,達(dá)不到規(guī)定學(xué)時(shí)的不準(zhǔn)參加本科目考試。

  二、教學(xué)實(shí)施計(jì)劃管理

  1、教務(wù)科負(fù)責(zé)制定理論教學(xué)和實(shí)際駕駛操作訓(xùn)練的教學(xué)實(shí)施計(jì)劃。

  2、理論教學(xué)和實(shí)操負(fù)責(zé)人要經(jīng)常檢查監(jiān)管教學(xué)計(jì)劃實(shí)施情況。

  三、駕駛培訓(xùn)記錄管理

  1、駕駛培訓(xùn)記錄、教學(xué)日志是考核學(xué)員培訓(xùn)學(xué)時(shí)的合法憑證。應(yīng)認(rèn)真填寫,不能弄虛作假。

  2、每個(gè)科目訓(xùn)練結(jié)束后,由教練員在培訓(xùn)記錄上填寫培訓(xùn)學(xué)時(shí),然后按照先學(xué)員后教員的順序簽名,教務(wù)部門簽名后,加蓋學(xué)校培訓(xùn)學(xué)時(shí)審核專用印章。

  3、教務(wù)科持駕駛培訓(xùn)記錄到交通管理部門審核后,憑駕駛培訓(xùn)記錄及相關(guān)手續(xù)到公安交警部門約考

  4、駕駛培訓(xùn)記錄一式三份,科目三培訓(xùn)結(jié)束時(shí),經(jīng)交通部門審核后分別各存一份(交通部門、交警部門和培訓(xùn)機(jī)構(gòu))。

  5、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)留存的駕駛培訓(xùn)記錄存入學(xué)員檔案。

  教學(xué)管理制度4

  為了維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)秩序,保證學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,特制定本考勤制度。

  一、坐班:

  行政人員、教學(xué)人員、教輔人員、工勤人員一律實(shí)行坐班制,上班時(shí)間必須在校。

  二、考勤公布:

  全校教職工考勤由當(dāng)天值日校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行,堅(jiān)持一周一匯總,每周一公布。匯總由政教室執(zhí)行。

  三、請(qǐng)假:

  1、請(qǐng)假必須寫請(qǐng)假條,課務(wù)、事務(wù)安排妥當(dāng)后向管線領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假,課務(wù)調(diào)整單報(bào)教導(dǎo)室,請(qǐng)假條報(bào)政教室。

  2、突發(fā)事情請(qǐng)假須自行或委托人(本學(xué)科教師)安排課務(wù)、事務(wù)后電話請(qǐng)假,委托人填好課務(wù)調(diào)整單、寫好請(qǐng)假條。病假須附醫(yī)生證明。

  3、請(qǐng)假一天經(jīng)處室主任批準(zhǔn),三天內(nèi)經(jīng)管線領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),三天以上經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)。

  四、婚假、產(chǎn)假、及法定假日按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  婚假:婚假3天。女性年滿23周歲,男性年滿25周歲為晚婚,晚婚假為18天(節(jié)假日應(yīng)計(jì)算在內(nèi))。

  產(chǎn)假:暫定為半年(一學(xué)期)。在假期內(nèi)只享受個(gè)人賬戶和70%的績(jī)效工資,不得享受學(xué)校任何福利。

  喪假(直系親屬):城區(qū)3天,城區(qū)外4天。

  五、有關(guān)規(guī)定

  1、每天上午下午上班前找值日領(lǐng)導(dǎo)簽到,嚴(yán)禁代簽、漏簽、錯(cuò)簽,代簽一次按遲到處理,遲到一次扣全勤獎(jiǎng)5元。

  2、病假3天、事假1天扣5元,曠工1天扣15元。

  3、凡抽查不在崗者,視早退,早退一次扣全勤獎(jiǎng)5元。

  4、凡一天兩次未簽到,一次抽查未到視為曠工一天,曠工一天扣全勤獎(jiǎng)15元。

  5、一天以內(nèi)的事假、病假,手續(xù)齊全者不扣全勤獎(jiǎng)。

  6、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤獎(jiǎng)不夠的從下個(gè)月扣除。

  7、每周一升旗不參加者及例會(huì)不參加者扣全勤獎(jiǎng)10元。

  8、凡請(qǐng)假手續(xù)到期而沒有履行續(xù)假手續(xù)的視為曠工。

  9、公假不扣全勤獎(jiǎng)。但本人須寫一份情況說明交政教室,便于統(tǒng)計(jì)。

  10、請(qǐng)假手續(xù)不全(無請(qǐng)假條、無領(lǐng)導(dǎo)簽字),視為曠工。

  11、一學(xué)期請(qǐng)事假累計(jì)十天者,本年度不得評(píng)先、評(píng)優(yōu)。

  教學(xué)管理制度5

  一、學(xué)校校委會(huì)成員都要實(shí)現(xiàn)包年級(jí)、包組,協(xié)助年級(jí)組長(zhǎng)和組織本年級(jí)教育教學(xué)工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校的會(huì)議精神,積極完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作任務(wù)。

  二、必須保證一月兩次到所包年級(jí)坐班辦公,參加備、教、改、輔,維護(hù)辦公秩序,協(xié)助清點(diǎn)坐班人數(shù),每次活動(dòng)時(shí)間不得小于兩小時(shí)。

  三、每周、每期聽課不得少于上級(jí)規(guī)定的節(jié)數(shù)。

  四、要深入課堂、深入學(xué)生、切實(shí)了解師生的學(xué)生、工作情況,做到心中有數(shù)。對(duì)教師的思想、情緒、家庭生活等情況也要了如指掌。

  五、要強(qiáng)化所包年級(jí)師生的政治思想工作,教育職工愛崗敬業(yè)、勤奮向上、遵紀(jì)守法、不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng),學(xué)會(huì)待人、做人,努力提高自身素質(zhì)。

  六、要及時(shí)處理好本年級(jí)、本組的偶發(fā)事件,協(xié)調(diào)好本年級(jí)的有關(guān)工作。

  七、所在年級(jí)的教學(xué)成績(jī)應(yīng)穩(wěn)步提高,領(lǐng)導(dǎo)參與教師教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲。

  八、召開本年級(jí)工作會(huì)議,總結(jié)成績(jī),批評(píng)不良傾向,部署新的工作。

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