學(xué)生管理制度（精選9篇）
在我們平凡的日常里，很多地方都會使用到制度，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據(jù)。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編為大家整理的學(xué)生管理制度（精選9篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生管理制度1
1、學(xué)校出操集會鈴響后，各班須在教室或走廊集中排隊。
2、按學(xué)校規(guī)定次序依次由教師帶領(lǐng)到指定地點集中，過樓梯須慢行不統(tǒng)一踏步，班與班之間保持一定距離。
3、排隊行進中集中注意力，不開小差，不講話，保持隊伍整齊。
4、在樓梯和到操場梯步處實行值周教師定點安全維護，確保學(xué)生安全規(guī)范地進出樓梯和操場梯步。
5、出操集會結(jié)束后，各班應(yīng)按規(guī)定次序進教室。
6、建立校內(nèi)學(xué)生重大教育活動安全論證制度，參加校外社會實踐活動須報學(xué)�；蚪逃滞夥綔蔬M行。
學(xué)生管理制度2
學(xué)生人身安全管理制度:
1、學(xué)生人身安全受法律保護，任何人不得侵害學(xué)生人身安全。
2、學(xué)生在校園任何人不準體罰或變相體罰，嚴禁老師、員工打罵學(xué)生。
3、學(xué)生之間應(yīng)團結(jié)友愛，嚴防發(fā)生斗毆打架事件，故意傷害他人要負一切經(jīng)濟法律責(zé)任。
4、學(xué)校任何部門不準組織學(xué)生開展有害學(xué)生身體健康的活動。如擅自組織造成后果的由組織者負全部責(zé)任。
5、學(xué)校任何人無權(quán)對學(xué)生進行人身搜查、限制人身自由、扣壓物品或正常書信，更不準私拆他人信件、包裹。
6、不準歧視個別生理有缺限和“后進”的學(xué)生，所有學(xué)生在政治上一律平等。
7、學(xué)校學(xué)生主管部門應(yīng)適當(dāng)組織學(xué)生參加力所能及的勞動，對于有危險的勞動項目不得安排學(xué)生參加。
學(xué)生管理制度3
1、一課前要預(yù)習(xí)新課的內(nèi)容。課前準備好本節(jié)課所用的書本和學(xué)習(xí)用具，放在課桌的左上角，不得在課上向同學(xué)亂借和無書上課。
2、預(yù)備鈴響后，必須迅速，安靜地進教室就座。
3、上課鈴響教師進入教室，要安靜、嚴肅、班長喊口令后，要整齊、迅速地起立問老師好，待老師還禮后，方能坐下。
4、上課后進教室要喊報告，經(jīng)老師許可后，方能進教室。
5、課上用心聽老師講課，不隨意交談、不做小動作、不看與本節(jié)課無關(guān)的書籍努力掌握老師講授的內(nèi)容。
6、教師講完后，可以積極舉手發(fā)問和發(fā)表意見，但不得有取笑老師的行為，回答問題要起立，經(jīng)老師許可后方可坐下。
7、上課時要開動腦筋。獨立思考，要認真完成老師布置的作業(yè)。
8、在課堂上要專心致志，姿勢端正，不得趴在課桌上。
9、下課鈴響后，老師宣布下課，學(xué)生必須起立，向老師致意，待老師還禮后，方可離開教室。
學(xué)生管理制度4
一、教師不得打罵學(xué)生，要尊重、愛護學(xué)生，為學(xué)生的身心健康成長盡心盡責(zé)。
二、所有教師必須認真負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)，對輔導(dǎo)中心負責(zé)。認真熟悉教材，認真做好學(xué)生的輔導(dǎo)工作。
三、上班不遲到、不早退，不無故缺課，有事要離開向主管人員請假。
四、教師在工作中要積極配合，發(fā)揮整個團體的集體力量，更好地搞好輔導(dǎo)班的管理工作，提高教學(xué)效果。
五、保證正常的秩序，及時處理突發(fā)事件。
六、教師在任何時候都要把學(xué)生的安全放在第一位，在整個輔導(dǎo)班期間任何教師都要隨時注意學(xué)生的安全。
七、各輔導(dǎo)教師要積極主動地與學(xué)生和學(xué)生家長溝通交流，全面了解學(xué)生，以便更好地促進學(xué)生全面發(fā)展。
八、每班教師定期與家長反應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期展示學(xué)生的作業(yè)。
九、每天清點學(xué)生人數(shù)，了解學(xué)生曠課的原因，隨時與家長聯(lián)系。
十、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團隊而努力。
十一、了解學(xué)生的基本情況，對個別學(xué)生針對性訓(xùn)練，確保每一個學(xué)生成績都有進步，讓家長滿意。
十二、全面了解學(xué)生掌握知識的程度，進行針對性的補習(xí)，彌補孩子在校學(xué)習(xí)漏洞，以全面提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
十三、維持班級秩序，擁有安靜和諧學(xué)習(xí)環(huán)境，杜絕班級一團糟現(xiàn)象，給窗外經(jīng)過家長展現(xiàn)良好學(xué)校形象。
輔導(dǎo)內(nèi)容：
1、了解學(xué)生當(dāng)天作業(yè)情況，督促其保質(zhì)保量完成，不允許出現(xiàn)作業(yè)沒有完成放學(xué)回家情況。
2、對作業(yè)中的重點、難點予以輔導(dǎo)、解答。不允許出現(xiàn)作業(yè)中有錯誤未檢查出來情況，對于檢查出來的問題要耐心解答使其明白。
3、檢查各科作業(yè)完成的準確率，對于學(xué)生白天課堂上沒有搞明白的問題予以及時解決，做好復(fù)習(xí)與預(yù)習(xí)工作。
4、負責(zé)考前要點復(fù)習(xí)。定期測評檢驗階段學(xué)習(xí)效果。
5、傳授良好的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
獎懲制度：
1. 家長反映作業(yè)僅僅是對答案或者直接告訴學(xué)生答案，而沒有解決疑難問題的，從該教師當(dāng)月工資中扣除50元/次.
2. 經(jīng)過老師檢查，沒有發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，從該教師當(dāng)月工資中扣除50元/次.
3. 非特殊原因請假造成學(xué)科輔導(dǎo)教師空缺，從該教師當(dāng)月工資中扣除50元/天。
4. 輔導(dǎo)的學(xué)生家長多次反映某科老師優(yōu)秀負責(zé)，學(xué)生成績進步明顯，給招生形成良好影響的，該教師當(dāng)月工資中給予獎勵200元。
5. 學(xué)生每月學(xué)科測評，成績進步明顯的學(xué)科給予教師適當(dāng)獎勵，輔導(dǎo)效果不明顯，成績不進反退的給予所任學(xué)科老師罰款。
學(xué)生管理制度5
我校生源地所屬地區(qū)，農(nóng)業(yè)人口多，外出務(wù)工人員多。大多數(shù)務(wù)工人員將孩子留給爺爺、奶奶、外公、外婆照管，或寄養(yǎng)在親戚家里，留守學(xué)生成為我校新的學(xué)生群體。由于缺乏父母的有效監(jiān)護、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，這些“留守學(xué)生”的成長存在諸多問題，留守學(xué)生的教育管理問題是學(xué)校面臨的一個嶄新的.課題。
為貫徹落實縣教育局《關(guān)于加強“留守兒童”教育管理工作的意見》特制定“留守學(xué)生”管理制度：
一、成立“留守學(xué)生”領(lǐng)導(dǎo)小組和校外協(xié)調(diào)小組：
組長：
副組長：
成員：
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)校內(nèi)學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)組，為“留守學(xué)生”的學(xué)習(xí)提供保證。組長由祝志妹兼任，成員：各班班主任
二、保障留守生入學(xué)接受規(guī)定的義務(wù)教育，各班不得以任何理由拒收留守學(xué)生。
三、從一年級新生開始，學(xué)校建立“留守學(xué)生”檔案。各班有專門的留守生名冊。
四、加強家校聯(lián)系。
1.班主任加強與留守生的聯(lián)系，不定期找留守生談話；科任老師每期找所教的留守生談話至少一次，了解留守生的思想狀況，及時解決留守生的生活、學(xué)習(xí)中的問題。
2.不定期走訪留守生監(jiān)護人，協(xié)助他們安排留守生的假日生活。
3.通過電話、書信的方式，定期與留守生的家長取得聯(lián)系，讓他們了解子女的生活、學(xué)習(xí)情況。
4.加強留守生的心理疏導(dǎo)，開展心理和生理知識教育；加強留守生的生存教育和安全知識教育，增強遵紀守法意識，自覺控制不良行為，抵制違法行為。
5.傾力幫扶貧困留守生，使他們?nèi)肯硎堋皟擅庖谎a”，并發(fā)揮工委的作用，組織學(xué)校教師，社會熱心人士與其結(jié)對子，實行“代理家長制”。
6.留守生在校學(xué)習(xí)期間，無論白天、晚上，當(dāng)發(fā)現(xiàn)其生病，班主任及科任老師要立即送至醫(yī)院就診，嚴重的及時與監(jiān)護人取得聯(lián)系。
學(xué)生管理制度6
近些年以來，隨著我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展和農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移，外出務(wù)工、經(jīng)商的人們越來越多，使得他們的孩子留在家中，有的托付祖輩照看，有的托付親戚朋友代管，讓這些孩子成了“留守學(xué)生”。
我�！傲羰貙W(xué)生”由于缺乏父母的有效監(jiān)護、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，他們的成長存在諸多問題，為完善“社會、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補“留守學(xué)生”家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓“留守學(xué)生”的家長放心在外打工，特制定“留守學(xué)生”管理制度。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，成立“留守學(xué)生”關(guān)愛小組。
關(guān)愛小組下設(shè)辦公室和心理咨詢室，辦公室設(shè)在政教處，辦公室主任由甘仁偉同志兼任，心理咨詢室設(shè)在法制副校長室，由張瑩穎同志擔(dān)任。
二、重視思想道德教育。
以法制副校長或政治老師上法制課，不斷提高廣大學(xué)生的法制道德觀念；通過開展青少年“法制課堂”、請退休老干部為學(xué)生講革命傳統(tǒng)故事，不斷增強學(xué)生的遵紀守法意識；以班級為載體，緊緊圍繞“關(guān)愛、責(zé)任、誠實”等基礎(chǔ)道德品質(zhì)，積極開展豐富多彩的教育活動，尤其特別重視讓他們在社會實踐中體驗做人做事的道理。
三、建立健全管理制度。
建立“留守學(xué)生”專項檔案。包括“留守學(xué)生”的姓名、性別、所在年級、戶主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情況、思想道德狀況、學(xué)習(xí)狀況、行為習(xí)慣、生活狀況、身體發(fā)展和心理發(fā)展狀況、他們父母的通訊地址、電話，以及當(dāng)前監(jiān)護人聯(lián)系辦法等，實行每月一次動態(tài)管理。
建立重點結(jié)對制度。實行“1＋1”、“1＋多”結(jié)對幫扶辦法，校領(lǐng)導(dǎo)干部與留守學(xué)生結(jié)對，黨員與留守學(xué)生結(jié)對，教師與留守學(xué)生結(jié)對，加強輔導(dǎo)，實行跟蹤教育，要求到結(jié)對子“留守學(xué)生”家中了解情況，注意宣傳用電安全、交通安全、防火安全，并做好每次的入戶記錄，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時匯報；同時在“留守學(xué)生”和“非留守學(xué)生”之間廣泛開展“手拉手”互助活動，利用同輩群體在學(xué)生社會化中的重要功能，讓“留守學(xué)生”融入到班級和團組織的大集體中來，使學(xué)生相互影響、相互促進、共同進步。
建立家校聯(lián)系制度。每月對每位“留守學(xué)生”（父母、祖父母、外祖父母）至少聯(lián)系一次（包括電話、書面），了解他們各方面的情況。
建立培訓(xùn)制度。針對“留守學(xué)生”的臨時監(jiān)護人——爺爺、奶奶，文化水平低、家教素質(zhì)比較差的狀況，學(xué)校通過定期舉辦家教培訓(xùn)班，與家長通信、電話聯(lián)系、寄送資料或小報，對家長進行家教知識宣傳，通報學(xué)生在校情況，從而提高家長及“留守學(xué)生”爺爺、奶奶的家教水平。
建立獎勵制度。及時表彰獎勵表現(xiàn)好、進步快的“留守學(xué)生”，樹立榜樣并鼓勵他們不斷追求上進。
建立“留守學(xué)生”與父母聯(lián)系制度。要求外出打工的父母保持與學(xué)生子經(jīng)常性的聯(lián)系，并及時與學(xué)校溝通，了解學(xué)生的情況，盡量做到半個月能電話交流一次。同時，學(xué)校開通“留守學(xué)生專線”確保學(xué)生有特殊情況時在第一時間和家長取得聯(lián)系，另外，還可以用書信的方式，對于學(xué)生的情感發(fā)展、心理健康加強幫助和指導(dǎo)。
建立教師與留守學(xué)生的聯(lián)系制度。每月找留守生談話每人二至三次；科任教師每月找所教的留守學(xué)生談話至少每人一次。學(xué)校定期召開留守生座談會，了解“留守學(xué)生”的思想狀況，及時解決留守生的生活、學(xué)習(xí)中的問題。
建立“留守生”在校學(xué)習(xí)期間突發(fā)事件處理制度。“留守生”在校學(xué)習(xí)期間，當(dāng)發(fā)現(xiàn)其生病，班主任及科任教師要立即送至醫(yī)院就診，嚴重的及時與監(jiān)護人取得聯(lián)系。
四、加強心理健康教育。
學(xué)校開設(shè)心理健康課，建立健全心理咨詢室及配備必要的設(shè)施，配備兼職的心理輔導(dǎo)教師，幫助指導(dǎo)“留守學(xué)生”解決各種困惑和疑難，引導(dǎo)他們健康成長。平時教師尤其是班主任對“留守學(xué)生”做到精心觀察，及時掌握動態(tài)，加強對他們的心理疏導(dǎo)，給這部分學(xué)生以更多的“偏愛”。設(shè)立“傾訴信箱”、“校長信箱”等。
五、傾力幫扶貧困“留守學(xué)生”，使他們享受相應(yīng)的費用減免待遇。
六、建立了關(guān)愛留守學(xué)生的應(yīng)急機制。
學(xué)校建立了留守學(xué)生、學(xué)校、家長（監(jiān)護人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應(yīng)急機制。層層簽訂了安全責(zé)任書，明確責(zé)任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂成長。
七、建立健全檢查考核機制。
學(xué)校積極研究了科學(xué)考核評估的辦法，加強了對留守學(xué)生的教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對結(jié)對子教師進行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。
八、建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度。
學(xué)校每期進行一次“留守學(xué)生”教育管理工作總結(jié)，定期召開會議了研討會、座談會、定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守學(xué)生教育管理水平。
學(xué)生管理制度7
當(dāng)越來越多的農(nóng)民進城打工的時候，他們的子女都留在家里，用自己幼稚的雙肩扛下所有的責(zé)任。由于缺乏父母的有效監(jiān)護、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，這些“留守學(xué)生”的成長存在諸多問題，為完善“社會、學(xué)校、家庭”三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)教育模式，彌補“留守學(xué)生”家庭教育的空白，為他們的健康成長撐起一片藍天，讓“留守生”的家長放心在外打工，特制定“留守學(xué)生”管理制度。
一、成立“留守學(xué)生”關(guān)愛小組
組長：
副組長：
成員：
二、保障留守學(xué)生入學(xué)接受規(guī)定的義務(wù)教育，各班不得以任何理由拒收留守學(xué)生。
三、從初一新生開始，學(xué)校建立“留守學(xué)生”檔案。各班有專門的留守學(xué)生名冊。
四、班主任加強與留守學(xué)生的聯(lián)系，每期找留守生談話每人次二至三次；科任教師每期找所教的留守學(xué)生談話至少每生一次。學(xué)校每半月召開一次留守生座談會，了解“留守生”的思想狀況，及時解決留守生的生活、學(xué)習(xí)中的問題。
五、不定期走訪“留守生”監(jiān)護人，同他們一道安排“留守生”假日生活。
六、通過電話、書信方式，定期與“留守生”的家長取得聯(lián)系，讓他們了解子女的生活、學(xué)習(xí)情況，建構(gòu)“打工地和學(xué)�！边h程教育網(wǎng)絡(luò)。
七、加強“留守學(xué)生”心理疏導(dǎo)，開展豐富活動，讓“留守學(xué)生”融入學(xué)校大家庭之中。
八、傾力幫扶貧困“留守學(xué)生”，使他們?nèi)肯硎堋皟擅庖谎a”，并發(fā)揮關(guān)工委的作用，組織學(xué)校教師、社會熱心人士與其結(jié)對子，實行“代理家長制”。
九、“留守生”在校學(xué)習(xí)期間，無論白天、晚上，當(dāng)發(fā)現(xiàn)其生病，班主任及科任教師要立即送至醫(yī)院就診，嚴重的及時與監(jiān)護人取得聯(lián)系。
十、加強留守學(xué)生住宿管理，讓監(jiān)護人難以承擔(dān)監(jiān)護責(zé)任的“留守學(xué)生”全部在校住宿。全校所有教師對“留守生”實行責(zé)任到人，跟蹤服務(wù)。
學(xué)生管理制度8
一、積極遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，注重儀表，舉止文明。
二、積極遵守《小學(xué)生守則》，自覺使用普通話和文明用語，做到團結(jié)友愛禮貌待人，嚴禁打架罵人。
三、學(xué)生入校須遵規(guī)守紀，維護公共秩序，不得在校內(nèi)追逐、打鬧和高聲喧嘩，保持校園肅靜。
四、學(xué)生入校須遵守《衛(wèi)生制度》和愛護花草樹木，按時將自己負責(zé)的衛(wèi)生區(qū)清掃干凈，作到一日兩清掃，花草樹木管理要及時，定期澆水除草。并做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不攀折花木和破壞美化綠化設(shè)施。
五、學(xué)生入校須遵守《校舍公物管理規(guī)定》自覺愛護公物，不在課桌及墻壁亂刻亂劃，損壞公物要賠償，敢于制止違反校園管理制度的人和事。
六、學(xué)生入校須遵守《安全公約》，做到嚴以律己。
學(xué)生管理制度9
一、學(xué)生按時到校和積極參加各項集體活動，做到不遲到、不早退、不曠課。因病、因事請假者，必須有家長證明辦理請假手續(xù)，遇特殊情況不能請假時，事后要申明理由或提出證明的補假。
二、請假在一周以內(nèi)由班主任批準，一周以上由教導(dǎo)處批準，一個月以上有校長批準。
三、各班建立點名冊，考勤簿。指定專人負責(zé)填寫，對出勤好的給予表揚，遲到早退者應(yīng)給予適當(dāng)處理，全學(xué)期的出勤應(yīng)填于成績冊通知家長。
四、學(xué)生學(xué)期缺課累計三個月者應(yīng)予留級，學(xué)生因病，事需要連續(xù)請假一學(xué)期者，應(yīng)辦理休學(xué)手續(xù)。
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