班級學(xué)生手機(jī)管理制度

　　在我們平凡的日常里，我們每個(gè)人都可能會接觸到制度，制度是維護(hù)公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。擬定制度需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的班級學(xué)生手機(jī)管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　班級學(xué)生手機(jī)管理制度1

　　1、學(xué)生不得私自帶手機(jī)帶教室；

　　2、個(gè)人擁有手機(jī)的'同學(xué)，應(yīng)及時(shí)向老師匯報(bào)，并做好登記；

　　3、有手機(jī)的同學(xué)把手機(jī)上交到班主任處，由班主任保管；

　　4、原來擁有手機(jī)，但現(xiàn)在已交還家長保管的，由家長向班主任證實(shí)。

　　5、擁有手機(jī)，卻隱瞞不報(bào)或者不主動上交的，由班主任作出嚴(yán)肅處理；

　　6、私自擁有手機(jī)并違反班級規(guī)定使用手機(jī)的，由班主任作出嚴(yán)肅處理；

　　7、本制度自20xx年3月27日起施行，望全班同學(xué)共同遵守。

　　班級學(xué)生手機(jī)管理制度2

　　為了構(gòu)建和諧文明校園，建立學(xué)校與學(xué)生、學(xué)校與家長共享的數(shù)據(jù)平臺及溝通平臺，同時(shí)也為了維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，確保學(xué)生認(rèn)真上好每一節(jié)課。學(xué)校購置班級手機(jī)存放盒，對學(xué)生手機(jī)進(jìn)行統(tǒng)一管理，具體規(guī)定如下：

　　一、學(xué)生在校按規(guī)定使用手機(jī)，不得影響正常教育教學(xué)秩序，不得影響他人正常學(xué)習(xí)生活。

　　二、禁止學(xué)生在教學(xué)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、集會時(shí)間使用手機(jī)，上午早自習(xí)前學(xué)生必須將手機(jī)關(guān)閉或設(shè)置為靜音統(tǒng)一存放到班級手機(jī)盒中。中午放學(xué)時(shí)發(fā)放。

　　下午自習(xí)前學(xué)生必須將手機(jī)關(guān)閉或設(shè)置為靜音統(tǒng)一存放到班級手機(jī)盒中，下午放學(xué)發(fā)放。晚自習(xí)前學(xué)生必須將手機(jī)關(guān)閉或設(shè)置為靜音統(tǒng)一存放到班級手機(jī)盒中，下晚自習(xí)發(fā)放。

　　三、各班級每天指定一名學(xué)生管理手機(jī)盒，發(fā)放手機(jī)。

　　四、任課教師負(fù)責(zé)監(jiān)督一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。

　　五、凡是違反規(guī)定者，第一次發(fā)現(xiàn)上課玩手機(jī)，沒收手機(jī)一個(gè)月；第二次發(fā)現(xiàn)玩手機(jī)，沒收手機(jī)兩個(gè)月；第三次發(fā)現(xiàn)上課玩手機(jī)，學(xué)生寫保證書，并由家長來代領(lǐng)手機(jī)。

　　班級學(xué)生手機(jī)管理制度3

　　手機(jī)是科技進(jìn)步的產(chǎn)物，是社會文明的標(biāo)志。然而，由于部分手機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳播不良和低俗信息，學(xué)生在校園內(nèi)使用手機(jī)的弊端已顯得十分突出，影響了正常教育教學(xué)秩序，損害了學(xué)生身心健康。為維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，督促學(xué)生科學(xué)使用手機(jī)，特制定本規(guī)定。

　　第一條學(xué)校原則上不允許學(xué)生在校園內(nèi)攜帶、使用手機(jī)。

　　確因特殊情況需要將手機(jī)帶進(jìn)校園的，必須履行相關(guān)手續(xù)并符合以下規(guī)定。

　　第二條手續(xù)辦理與承諾

　　1.學(xué)生提出申請，填寫申請表，家長簽字同意，報(bào)班主任登記。

　　2.承諾遵守本規(guī)定的`各項(xiàng)條款，文明使用。

　　3.承諾學(xué)生自行妥善保管手機(jī)，因保管不善造成手機(jī)丟失或損壞，由學(xué)生本人自行負(fù)責(zé)。

　　4.學(xué)生在校違規(guī)使用手機(jī)所引發(fā)的一切不良后果由學(xué)生本人及家長承擔(dān)。

　　第三條使用規(guī)定

　　1.不在教學(xué)時(shí)間(早讀、正課、晚自習(xí))內(nèi)使用手機(jī)。

　　2.不在教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、閱覽室等教學(xué)場所內(nèi)使用手機(jī)。

　　3.熄燈就寢后不使用手機(jī)。

　　4.考試過程中不攜帶、不使用手機(jī)。若因未留意而攜帶手機(jī)，應(yīng)主動交監(jiān)考教師。

　　5.在教學(xué)時(shí)間內(nèi)、教學(xué)區(qū)域內(nèi)、熄燈就寢后關(guān)閉手機(jī)。

　　6.僅限于使用手機(jī)的通訊功能，不得利用手機(jī)聊天、接收或傳播不良信息、考試作弊等。

　　7.家長因重要緊急事項(xiàng)聯(lián)系學(xué)生，必須在學(xué)生休息時(shí)間內(nèi)進(jìn)行。教學(xué)時(shí)間內(nèi)、熄燈就寢后，可與班主任或宿舍管理員聯(lián)系。

　　8.學(xué)生手機(jī)號應(yīng)在班主任處準(zhǔn)確登記。

　　第四條檢查

　　1.學(xué)校各處室干部、班主任、任課教師、宿舍管理員、學(xué)生會團(tuán)委會干部有權(quán)檢查學(xué)生使用手機(jī)的情況，并采取相應(yīng)措施。

　　2.學(xué)校各處室干部、班主任有權(quán)在教學(xué)時(shí)間內(nèi)、熄燈就寢后抽查學(xué)生手機(jī)狀態(tài)，并采取相應(yīng)措施。

　　第五條違反本規(guī)定的處理辦法

　　1.違反本規(guī)定的，第一次由班主任批評教育，并通報(bào)家長;第二次政教處進(jìn)行全校通報(bào)批評，手機(jī)由家長領(lǐng)回，重新申請并經(jīng)批準(zhǔn)后方可攜帶使用;第三次給予警告及以上紀(jì)律處分，當(dāng)學(xué)期內(nèi)不得重新申請使用。

　　2.考試過程中攜帶或使用手機(jī)，按作弊對待，依據(jù)我校《學(xué)生違紀(jì)處罰辦法》處理。

　　3.違反本規(guī)定情節(jié)嚴(yán)重或認(rèn)錯態(tài)度差，視情節(jié)給予紀(jì)律處分。

　　第六條附則

　　1.本規(guī)定由政教處、團(tuán)委組織實(shí)施，解釋權(quán)屬學(xué)校政教處。

　　2.本規(guī)定執(zhí)行情況納入班級量化考核，每發(fā)生一次違規(guī)現(xiàn)象，扣班級量化考核分0.5分。

　　3.本規(guī)定自20xx年3月1日起試行，并根據(jù)試行情況逐步修訂完善。

　　班級學(xué)生手機(jī)管理制度4

　　根據(jù)學(xué)校政教處的規(guī)定與要求，現(xiàn)將開學(xué)后班級學(xué)生的手機(jī)管理規(guī)定如下：

　　1、原則上不允許同學(xué)帶手機(jī)到校。

　　2、確實(shí)因某些原因需帶手機(jī)到校的，必須由個(gè)人提出申請，家長簽名，并寫上“如我的小孩違反學(xué)校關(guān)于手機(jī)的管理規(guī)定，同意學(xué)校給予相關(guān)處理。”

　　3、經(jīng)過家長同意，由班級年段與學(xué)校政教處備案的`同學(xué)，可以帶手機(jī)到校，但上課期間手機(jī)必須關(guān)機(jī)，如果沒有關(guān)機(jī)，放出響聲，一律當(dāng)作一次違規(guī)論處。

　　4、上課期間不允許以任何借口把手機(jī)拿出來-----包括含看時(shí)間；看短信；更不能借看時(shí)間為由偷偷玩游戲。手機(jī)一律放在自己的口袋中。一旦暴露（含關(guān)機(jī)放在桌子上），就當(dāng)做一次違規(guī)論處。

　　5、上課玩手機(jī)第一次違規(guī)，必須寫檢討，并張貼在班級“曝光臺”上實(shí)行自我監(jiān)督和班級監(jiān)督，誠心改正錯誤。第二次再違規(guī)，沒收其手機(jī)，上交政教處保管，通知家長來領(lǐng)取，并根據(jù)該同學(xué)的認(rèn)錯態(tài)度，做相應(yīng)的處理。

　　6、帶手機(jī)到校的同學(xué)（含經(jīng)過申請及未經(jīng)申請批準(zhǔn)私自偷帶手機(jī)到校者），如果發(fā)生手機(jī)被盜、丟失、損壞等，班級一概不負(fù)責(zé)任。

　　7、沒有經(jīng)過申請私自帶手機(jī)到校的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將給予沒收，送交政教處保管，通知家長來領(lǐng)取的處理。這類同學(xué)如果出現(xiàn)上課玩手機(jī)的違規(guī)現(xiàn)象，班級將加重處罰力度。

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