高職教學管理制度

中等職業(yè)學校教學管理規(guī)章制度

一、教學管理要求

任課教師須認真履行職責，切實完成教學工作任務。

1、認真擬定教學計劃

每學期開學，任課教師要對所授內(nèi)容作認真分析，根據(jù)學科教學大綱要求和有關規(guī)定，擬定切實可行的教學工作計劃，計劃中要有班情分析、教學進度安排和提高教學質(zhì)量的措施。教學計劃必須在開學一周內(nèi)完成。

2、備課要求

備好課是上好課的基礎，任課教師要深鉆大綱、教材，針對學生實際寫出高質(zhì)量的教案。要備課程目標、備學生，還要備教法、學法，充分體現(xiàn)以學生為主體的原則。教案要按課時備課，教案要做到六有：有準確的教學目標，有明確的重難點，有具體的教學過程，有板書設計，有作業(yè)布置,有教學后記或反思。學科組長每月檢查一次并評定等級交教務室。各學科組要積極開展集體備課及聽課評課活動。教案檢查情況與課時津貼掛鉤。

3、上課要求

課堂教學是教學的中心環(huán)節(jié)。教師上課要帶教材、教案及相關的教學用品。教師要提前候課。教師上課時要關閉手機、不會客、不吸煙、不擅離教室，嚴禁坐著講課。教師儀表應端莊大方，語言要親切自然，教學時要面向全體學生。所有教師都要關愛學生，耐心施教，不體罰和變相體罰學生，不得隨便將學生趕出教室。要尊重學生人格，不謾罵、嘲笑、挖苦學生。教師要切實加強課堂紀律管理，對違紀學生要妥善處理，對學生上課睡覺、看課外書籍等現(xiàn)象要及時制止或處理。在實訓、實驗課上教師要認真做好示范，操作要規(guī)范，給學生講清實訓、實驗原理，要認真觀察學生的活動情況，并作好輔導。在專業(yè)課上要充分利用學校的現(xiàn)有設備對學生進行直觀性教學。英語教師要充分利用有效時間對學生進行聽力訓練、口語訓練，結合學生專業(yè)實際進行職業(yè)用語教學。體育課上、下課時都要清點學生人數(shù)，教師要有計劃安排學生的活動，活動內(nèi)容要兼顧男女學生。體育課上學生不準到處亂跑、買東西吃。音樂除給學生教會一些革命歌曲外，要給學生教一些簡單的樂理知識。體訓要有計劃，要有專人負責，分工協(xié)作，使學生的各項體育成績都能達到高考要求。上課時間內(nèi)，任何教師或科室要調(diào)學生外出進行活動，必須經(jīng)過學校領導批準，校內(nèi)調(diào)學生出教室開展活動必須經(jīng)學生室主任同意。

4、作業(yè)要求

教師上課后必須布置適量的作業(yè)。一、二年級職高班必須完成課本上的作業(yè)，適當處理教輔資料上的作業(yè);普高班、三年級學生除完成課本上的作業(yè)外，還要完成教輔資料上的作業(yè)及相關的測試卷。作業(yè)批改要及時，要有評語。學校將定期進行檢查并與獎懲掛鉤。

5、輔導要求

教師要認真進行教學輔導，要面向全體學生，注意搞好培優(yōu)輔差工作，關愛學困生，以表揚鼓勵為主，不斷增強學生的自尊心和自信心。教學輔導時，教師應在教室來回巡查，及時了解學生的學習情況。對學生提出的問題要及時解答。語文、英語教師早自習時要為學生指導好學習內(nèi)容,并作好相應輔導。

6、考試要求

高三年級實行月考，一、二年級職高班每學期進行期中、期末兩次考試。教師必須服從考試安排，遵守考試紀律，認真完成命題、監(jiān)考、閱卷、試卷分析等各項工作。獎懲辦法按照學校制定的《監(jiān)考守則》和《考試管理方案》執(zhí)行。

7、關于調(diào)課

課表是維護教學秩序正常進行的根本保證。教師要嚴格按照課表上課，不得隨意調(diào)課。如確有不可克服的困難需調(diào)課，必須提前申請，并填寫調(diào)課單，經(jīng)同意后方可調(diào)課。如調(diào)課后出現(xiàn)缺課現(xiàn)象，由申請者承擔相關責任。中層以上干部調(diào)課由教學副校長審批，其他教師調(diào)課由教務室主任審批。任何教師都不能以調(diào)課代替請假，離開縣城都須經(jīng)過校長同意。

8、業(yè)務學習

加強業(yè)務學習是學校提高師資水平的重要措施。各學科組要制定切實可行的業(yè)務學習計劃。業(yè)務學習采取自學、集中學習和外出學習三種形式。教師應自覺地學習相關科目的專業(yè)知識，先進的教學理論和教學方法，特別是要加強專業(yè)技能學習，不斷提高動手能力。集中學習以學科組為單位進行。外出學習由學校辦公室安排。無論哪種方式的學習，都要有學習筆記、體會等材料。教師要加強計算機知識的學習，掌握常用辦公軟件的使用，學會使用多媒體教學，逐步形成獨立設計、制作課件的能力。

9、課堂安全

上課時教師必須清點人數(shù),不明情況要及時與班主任聯(lián)系。在體育課、實訓課(含微機上機課)、體訓課上,教師要做好安全教育工作,并安排好防范措施。如出現(xiàn)特殊情況任課教師須迅速采取措施，并報告學生室或綜治辦;室內(nèi)上課時，若遇不可抗拒的災害發(fā)生，教師要冷靜、迅速將學生有秩序的撤離教室。

10、學校對教師的教學情況進行定期或不定期的檢查，開展學生評教活動，其結果作為聘任教師、考核教師的依據(jù)。

11、教師辦公紀律

教師辦公室是教師進行教育、教學、教研的重要場所，必須保證清潔、整齊、安靜。嚴禁在辦公室上網(wǎng)聊天、玩游戲、網(wǎng)上購物、看電影、炒股、扎堆聊天等。

12、專任教師工作量為12—14學時/周，工作量不滿者，要無條件接受學校安排。

二、獎懲辦法

1、對于勤奮工作，教學成績突出的教師，在評優(yōu)表模、晉職晉級中給予優(yōu)先考慮。

2、在全年工作中，對認真遵守本規(guī)定且教學效果好的教師，學校給予適當獎勵。

3、無學科教學計劃者在每學期第一個月的課時津貼中扣40.00元，教學檢查時無教案或以舊充新者，扣發(fā)當月課時津貼;教案及作業(yè)情況極差者在當月的課時津貼中扣40.00元。拒絕教學檢查者，扣發(fā)當月課時津貼。未完成教學任務者扣發(fā)一個月的課時津貼且取消年終獎。

4、上課不帶教案視作未備課，一次扣發(fā)課時津貼40.00元，所帶教案與教學內(nèi)容不符，一次扣發(fā)課時津貼20.00元。

5、教師上課坐著講課、接打電話、吸煙、溜堂(無故離開教室5—15分鐘)一次扣20.00元，情節(jié)嚴重扣40.00元。遲到、早退一次扣20.00元，曠課一節(jié)扣40.00元(遲到、早退15分鐘以上視為曠課)。私自調(diào)課者所上之課不計課時，且按每節(jié)課扣40.00元加以處罰。

6、上課時紀律混亂扣發(fā)當堂課的課時津貼，學生上課時睡覺、看課外書籍達到5 人，扣授課教師當堂課的課時津貼;達到10人，扣20.00元;10人以上，扣40.00元。一周之內(nèi)，班級課堂教學紀律無明顯改觀，扣班主任當月課時津貼20.00元,不作為者扣當月課時津貼40.00元。體育課、實訓課(含微機上機課)、實驗課，若學生到處亂跑、買東西吃,視為課堂紀律混亂，所上之課不計課時,情節(jié)嚴重按每節(jié)課扣40.00元加以處罰。

7、教師在辦公室進行網(wǎng)上聊天、玩游戲、網(wǎng)上購物、看電影、炒股、扎堆聊天等與工作無關的事情者，按照學校關于加強作風建設有關問題的實施辦法處理。

8、不服從工作安排，情節(jié)嚴重，造成不良影響的，學校將報請上級主管部門予以解聘。

9、教師患病住院，婚、喪、產(chǎn)假按國家有關規(guī)定和學校要求執(zhí)行。

10、業(yè)務學習、教研等其他與教學相關的活動參照上述規(guī)定執(zhí)行。

職業(yè)學校管理規(guī)章制度參考

一、總則

1、為了進一步促進高職高專院校教學管理工作的科學化、規(guī)范化，提高教學管理水平、教學質(zhì)量和辦學效益，保證人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，特制訂本要點。

2、高職高專院校的根本任務是培養(yǎng)擁護黨的基本路線，適應生產(chǎn)、建設、管理和服務第一線需要的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術應用性專門人才。教學工作是學校經(jīng)常性的中心工作，教學管理在學校管理中占有極其重要的地位。

3、高職高專院校教學管理的基本任務是：研究高等技術應用性人才的培養(yǎng)規(guī)律和教學管理規(guī)律，改進教學管理工作，提高教學管理水平;調(diào)動教師和學生教與學的積極性、主動性、創(chuàng)造性;建立穩(wěn)定的教學秩序，保證教學工作的正常運行;研究并組織實施教學改革和教學基本建設;研究建立充滿生機與活力的教學運行機制，形成特色，提高教學質(zhì)量。

4、高職高專院校教學管理的基本內(nèi)容一般包括：教學計劃管理，教學運行管理，教學質(zhì)量管理與評價，教師隊伍管理，實驗室、實訓基地和教材等教學基本建設管理。

5、本要點供高等專科學校、高等職業(yè)學校和成人高等學校以及舉辦高等職業(yè)教育的各類教育機構(不含自學考試)參照實施。

二、教學管理組織系統(tǒng)

6、健全教學工作的領導體制。院(校)長全面負責學校的教學工作。分管教學的副院(校)長協(xié)助院(校)長主持教學日常工作。學校有關教學及其管理的指導思想、長遠規(guī)劃、重大改革舉措、重要政策措施等，在黨委的統(tǒng)一領導下，由院(校)務會議或院(校)長辦公會議討論決定。要建立健全教學工作會議制度和各級領導定期聽課、學習、調(diào)研的制度，提高決策和管理水平。

7、建立教學工作委員會。教學工作委員會由直接從事教學工作、有豐富教學經(jīng)驗的教師和熟悉教學工作、有經(jīng)驗的教學管理人員組成，在院(校)長領導下，研究和決定學校教學管理工作中的一些重大問題。

8、建立院(校)、系兩級教學管理機構。

(1)學校要充分發(fā)揮教學管理部門和學生管理部門在整個教學管理系統(tǒng)中的職能作用，明確其職責范圍，建立協(xié)調(diào)的工作關系。

教務處是學校教學管理的主要職能部門，應健全機構，配備得力人員，以保證教學工作的穩(wěn)定、有序運行，不斷提高管理水平和工作質(zhì)量。

(2)系級組織是學校教學管理機構的基本單位。系主任全面負責系教學管理工作，系可根據(jù)情況設教學秘書或教務員，處理日常教學行政的具體工作。

9、教研室是按專業(yè)或課程設置的教學基層組織，其主要任務是按教學計劃規(guī)定實施教學工作，開展教學研究、科技工作，不斷提高教學質(zhì)量和學術水平。是否設置教研室由學校自主確定。不設教研室的，其教學工作可由系或其它組織形式實施。

10、加強教學管理隊伍建設。要根據(jù)不同崗位的需要，建立一支專兼結合、素質(zhì)較高、相對穩(wěn)定的教學管理隊伍。要加強管理人員的業(yè)務和管理理論培訓，積極創(chuàng)造條件開展國內(nèi)外教學管理人員的交流、考察活動，適應教學管理科學化、現(xiàn)代化的需要。

三、教學計劃管理

11、教學計劃是人才培養(yǎng)目標、基本規(guī)格以及培養(yǎng)過程和方式的總體設計，是學校保證教學質(zhì)量的基本教學文件，是組織教學過程、安排教學任務、確定教學編制的基本依據(jù)。教學計劃要在國家和地方教育行政部門的指導下，由學校自主制訂。教學計劃既要符合高等技術應用性人才的培養(yǎng)規(guī)格，具有相對穩(wěn)定性，又要根據(jù)經(jīng)濟、科技、文化和社會發(fā)展的新情況，適時進行調(diào)整和修訂。為突出教學計劃的針對性，可聘請一些在本專業(yè)長期工作的企業(yè)人員、學校教師和管理干部一起組成專業(yè)指導委員會，共同制訂，并參與人才培養(yǎng)的全過程。教學計劃一經(jīng)確定，必須認真組織實施。

12、確定專業(yè)培養(yǎng)目標是制訂教學計劃的前提條件。必須全面貫徹國家的教育方針和“面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的指導思想，依據(jù)國家、地方教育行政部門和社會用人部門對人才的要求，結合學校的實際，確定人才培養(yǎng)目標和學生知識、能力、素質(zhì)結構。專業(yè)目標的確定應努力體現(xiàn)學校和專業(yè)特色。

13、制定教學計劃的基本原則：主動適應經(jīng)濟社會的發(fā)展需要;堅持德、智、體、美等方面全面發(fā)展;突出針對性和應用性;加強實踐能力的培養(yǎng);貫徹產(chǎn)學結合思想;從實際出發(fā)，辦出特色原則。

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