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中心幼兒園園本培訓(xùn)制度
為了全面提高保教人員的保教水平和教學(xué)科研能力，逐步建設(shè)一支具有良好思想品德和高素質(zhì)師資隊(duì)伍，特制定此制度。
一、指導(dǎo)思想和原則
依據(jù)“充實(shí)隊(duì)伍，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高素質(zhì)”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持提高保教人員隊(duì)伍素質(zhì)為中心，中青年骨干教師為培訓(xùn)重點(diǎn)，按需培訓(xùn)，學(xué)用一致，注重實(shí)效，多種形式并重的培訓(xùn)原則。
二、主要形式
培訓(xùn)形式分專業(yè)理論培訓(xùn)，技能技巧，專業(yè)知識(shí)，培訓(xùn)測(cè)試，專題講座，研討、交流等形式。
三、實(shí)施與管理
1.成立幼兒園園本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，全權(quán)負(fù)責(zé)園本培訓(xùn)的計(jì)劃、安排、組織與實(shí)施。
2. 學(xué)期初制訂詳細(xì)的教師培訓(xùn)計(jì)劃，按計(jì)劃組織實(shí)施。
3.在培訓(xùn)內(nèi)容選擇上，把培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)人員的專業(yè)特點(diǎn)結(jié)合起來，必須有利于學(xué)科的發(fā)展或教學(xué)工作的需要。
4.參加培訓(xùn)人員必須遵循時(shí)間按時(shí)參加培訓(xùn)活動(dòng)。遲到、缺勤將詳細(xì)記載并進(jìn)行學(xué)分扣除，同時(shí)與年度考核掛鉤。
5.對(duì)新分配的青年教師入園后，進(jìn)行上崗前的培訓(xùn)。從備課、上課、班級(jí)管理等方面進(jìn)行培訓(xùn)，幫助青年教師更快地適應(yīng)工作；對(duì)新教師、青年教師、骨干教師、教研組長(zhǎng)實(shí)行分層次培訓(xùn)。
6.每月組織一次青年教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和每周一次的小組學(xué)習(xí)研究活動(dòng)。
7.發(fā)揮有專長(zhǎng)骨干教師對(duì)其他教師進(jìn)行教學(xué)技能的培訓(xùn)。
8.開展師徒結(jié)對(duì)工作，發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶的作用，使青年教師快速成長(zhǎng)。
9.堅(jiān)持走出去和請(qǐng)進(jìn)來的方針，邀請(qǐng)專家或同行來園講學(xué)或交流，每學(xué)期組織一次外出參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)。
10.組織青年教師積極參加各種類型的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，做到在活動(dòng)中學(xué)習(xí)反思，在活動(dòng)中不斷提升。
11.有計(jì)劃派送骨干教師、青年教師外出參觀學(xué)習(xí)，參加各級(jí)各類的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并為她們搭健相應(yīng)的展示平臺(tái)。
12.關(guān)心青年教師，提高青年教師的文化素質(zhì)，支持鼓勵(lì)他們積極參加繼續(xù)教育及學(xué)歷進(jìn)修。
13. 抓好學(xué)分記載管理，各種資料及圖片通過博客及時(shí)上傳縣進(jìn)修學(xué)校。
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