亚洲一区亚洲二区亚洲三区,国产成人高清在线,久久久精品成人免费看,999久久久免费精品国产牛牛,青草视频在线观看完整版,狠狠夜色午夜久久综合热91,日韩精品视频在线免费观看

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-06-10 08:42:19 工作計(jì)劃 我要投稿

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃1

  本學(xué)期我們初二數(shù)學(xué)備課組,將在學(xué)校和數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下,有計(jì)劃、有步驟的開展工作,將在扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,圍繞如何在新課程教學(xué)中體現(xiàn)新理念,注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng);如何激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的興趣;如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探索猜想、分析論證;如何既要重視學(xué)習(xí)結(jié)果,更要重視學(xué)習(xí)過(guò)程,使學(xué)生在學(xué)習(xí)基本知識(shí)和基本技能的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí);如何在教學(xué)中大膽創(chuàng)新,大面積提高教學(xué)質(zhì)量等等來(lái)開展工作。我們將發(fā)揮集體智慧,群策群力,積極探索。爭(zhēng)取較好地完成八年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

  一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材

  每周二上午是我們備課組的集體活動(dòng),在這個(gè)活動(dòng)中,我們將堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會(huì);發(fā)輝集體的智慧,進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法,探討交流教學(xué)上的問(wèn)題,取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

  二、積極開展教研活動(dòng)

  我們將結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極開展課堂教學(xué)的研討工作。鼓勵(lì)備課組老師之間也開展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽課活動(dòng),本學(xué)期每人聽課都不少于15節(jié)。

  三、做好單元過(guò)關(guān)測(cè)驗(yàn)

  每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn),統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),并利用集體活動(dòng)

  時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析,寫出總結(jié)分析報(bào)告。各單元測(cè)驗(yàn)試卷的命題由備課組老師輪流負(fù)責(zé),各單元的測(cè)后的總結(jié)分析報(bào)告由備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì),全組數(shù)學(xué)老師一起分析,統(tǒng)計(jì)、分析內(nèi)容主要包括:

 。1)各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率。(2)哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好,哪些知識(shí)掌握比較差,主要存在什么問(wèn)題。

  (3)提出需要補(bǔ)救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。

  四、做好差生的輔導(dǎo)補(bǔ)救

  為了使后進(jìn)生提高數(shù)學(xué)成績(jī),我們制訂了如下補(bǔ)救措施,一是在課堂教學(xué)中要以差生是否過(guò)關(guān)為標(biāo)準(zhǔn),二是各班定出20名學(xué)困生,制定輔導(dǎo)資料(即基礎(chǔ)訓(xùn)練題),每周利用一個(gè)下午第八節(jié)或其他休息時(shí)間由各任課老師集中輔導(dǎo),這樣后進(jìn)生一定會(huì)有所提高。

  五、教材分析

  第1章

  三角形的初步知識(shí),主要介紹了三角形的有關(guān)概念和邊,角的基本性質(zhì),定義,命題與證明,全等三角形的概念,用來(lái)判定三角形全等的方法,角平分線性質(zhì)定理和線段垂直平分線的性質(zhì)定理,基本尺規(guī)作圖和應(yīng)用基本尺規(guī)作圖作三角形。為進(jìn)一步學(xué)習(xí)四邊形、圓、相似三角形等其他幾何知識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

  第2章特殊三角形,主要內(nèi)容是等腰三角形、直角三角形這些特殊三角形,軸對(duì)稱圖形和圖形的軸對(duì)稱,以及逆命題和逆定理,是第一章的`延續(xù)和深化。是學(xué)習(xí)后續(xù)幾何知識(shí)的主要基礎(chǔ)。

  第3章一元一次不等式,主要內(nèi)容有不等式的概念及其基本性質(zhì),一元一次不等式和一元一次不等式組,以及列一元一次不

  等式解應(yīng)用題。是中學(xué)階段代數(shù)不等式的起始內(nèi)容,是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)不等式的證明和解不等式的重要基礎(chǔ)。

  第4章圖形與坐標(biāo),主要內(nèi)容有探索確定平面上物體位置的方法,平面直角坐標(biāo)系和坐標(biāo)平面內(nèi)的圖形變化。不僅要形成清晰的坐標(biāo)意識(shí),還要認(rèn)識(shí)直角坐標(biāo)系,并能利用直角坐標(biāo)系解決坐標(biāo)平面內(nèi)圖形變化等許多實(shí)際問(wèn)題。是學(xué)習(xí)函數(shù)及其圖像的必需準(zhǔn)備。

  第5章一次函數(shù),主要內(nèi)容有常量、變量,函數(shù)、正比例函數(shù)和一次函數(shù)。通過(guò)對(duì)變量的考察,體會(huì)函數(shù)的概念,并進(jìn)一步研究其中最為簡(jiǎn)單的一種函數(shù)——一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法,并初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)和能力。在教材中,通過(guò)體現(xiàn)“問(wèn)題情境——建立數(shù)學(xué)模型——概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式,讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,并進(jìn)行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

  六、教學(xué)措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,及時(shí)根據(jù)反饋信息,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。

  2、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,認(rèn)真上好每一堂課,爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),努力提高教學(xué)效果。

  3、抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn),在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫;落實(shí)每一堂課后輔助,查漏補(bǔ)缺。

  4、不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通,加強(qiáng)教研教改,提高教學(xué)水平。

  5、教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

  6、經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

  7、以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃2

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)開展創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)實(shí)踐研究活動(dòng),深化課堂教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)方式與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,創(chuàng)建符合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的課堂教學(xué)模式,加強(qiáng)信息技術(shù)與課堂教學(xué)整合的研究,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與積極性,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念

  以學(xué)校組織選學(xué)的教學(xué)理論為基礎(chǔ),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)、貫徹、落實(shí)課程改革的精神外,以中考為方向,研究新教材的考試綱要,根據(jù)本冊(cè)教材編排的特點(diǎn),單元教材說(shuō)明和教學(xué)建議,結(jié)合學(xué)生學(xué)情,做到對(duì)本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),心中有數(shù),正確把握。

  三、提高教研質(zhì)量,切實(shí)開展教研活動(dòng)

  平時(shí)積極參與校內(nèi)外各種級(jí)別、各種途徑的聽課、教學(xué)研究活動(dòng),做到聽課有啟示、有收獲;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動(dòng),開展聽課、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真完成聽課感想和評(píng)課小結(jié)。組織組內(nèi)教師積極認(rèn)真參與校、區(qū)組織的各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng),以此為契機(jī)切實(shí)開展教研活動(dòng),提高自身業(yè)務(wù)水平。

  四、日常工作實(shí)施細(xì)則

  1、組織本組教師每?jī)芍芤淮蔚膫湔n活動(dòng),力爭(zhēng)做到:一人執(zhí)筆,兩次備課,上課前備課,上好后復(fù)備。對(duì)組內(nèi)教師參加備課活動(dòng)及時(shí)記錄,了解組內(nèi)教師的備課情況和作業(yè)批情況,要重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn);對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)方法的指導(dǎo)。

  2、制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃交各任課教師,提前分章節(jié)備課,落實(shí)集體備課時(shí)間、內(nèi)容、主備人,落實(shí)組內(nèi)教師積極交流、互通有無(wú)、取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  3、樹立全局觀念,嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量和教輔用書。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找對(duì)策,確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。

  4、作為備課組長(zhǎng)以身作則,不斷學(xué)習(xí)鉆研,團(tuán)結(jié)全體備課組教師高效率工作。圍繞學(xué)校教改課題突出重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,抓教學(xué)質(zhì)量。不斷努力探討好的教學(xué)方式和方法,努力提高本學(xué)科成績(jī)的優(yōu)良率,嚴(yán)格把好本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

  5、開展提優(yōu)、補(bǔ)差治翹腳工作。我們既要研究學(xué)困生,群策群力想辦法提高這些孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣,利用課余時(shí)間重點(diǎn)關(guān)愛幫教后進(jìn)生,對(duì)后進(jìn)生要做到關(guān)心、激勵(lì),提高合格率;同時(shí)對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生也要拓展他們學(xué)習(xí)的'廣度和深度。

  6、全組教師努力實(shí)現(xiàn)由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”的轉(zhuǎn)變。

  7、加強(qiáng)全員德育意識(shí),組內(nèi)教師配合學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。

  8、積極抓好“周測(cè)”“月考”工作,做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成,注重考后的考試質(zhì)量和試卷分析、反饋。

  五、學(xué)習(xí)時(shí)間及內(nèi)容安排:

  六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施:

  1、教師要使每個(gè)學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得最適合自己的發(fā)展。

  2、適時(shí)向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí)有趣的和富有挑戰(zhàn)性的素材。

  3、盡量為學(xué)生提供探索、交流的時(shí)間和空間。

  4、向?qū)W生展示知識(shí)的形成和應(yīng)用過(guò)程。

  5、讓每個(gè)學(xué)生盡可能獲得最大發(fā)展。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃3

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持教育為學(xué)生服務(wù)的宗旨,著眼于學(xué)生的終身發(fā)展,切實(shí)做到從學(xué)生實(shí)際出發(fā),挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能,以突出學(xué)生的個(gè)性及特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境,努力引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐、思考、探索、交流,獲得知識(shí),形成技能,發(fā)展思維,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促使學(xué)生在教師指導(dǎo)下生動(dòng)地、主動(dòng)地、富有個(gè)性的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,有效的實(shí)施有差異的教學(xué)使每個(gè)學(xué)生都得到充分地發(fā)展。在教師間實(shí)現(xiàn)資源共享,促進(jìn)教師的創(chuàng)新意識(shí),開展個(gè)性化教學(xué),提高課堂效率。

  二、工作目標(biāo)

  1.以學(xué)生為本。備課組以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

  2. 組織各位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),以適應(yīng)新形勢(shì)的需要,同時(shí)抓好平時(shí)的.課堂教學(xué),課后作業(yè)的批改,學(xué)生的學(xué)習(xí)跟蹤,備課組活動(dòng)和集體備課。每個(gè)星期四下午,定時(shí)進(jìn)行八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的集體備課活動(dòng),大家一起討論如何處理教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)及細(xì)節(jié)問(wèn)題。如何備好、上好每一節(jié)課是我們討論的重點(diǎn),如何提高我們八年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)上我們討論的最終目的。

  3.認(rèn)真學(xué)習(xí)“教學(xué)六認(rèn)真”和教師考核條例。

  4.群策群力各盡所能且分工合作,鼓勵(lì)老師根據(jù)本班實(shí)際情況自編題。備課組活動(dòng)時(shí)安排一定時(shí)間讓經(jīng)驗(yàn)較豐富的各位老師介紹經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)教學(xué)工作,相互虛心學(xué)習(xí),借鑒有效的措施提高整體的教學(xué)和管理水平,并強(qiáng)調(diào)二次備課,提高課堂教學(xué)效率。

  5. 組織好同級(jí)組互相聽課、互相學(xué)習(xí)、每位老師一學(xué)期至少聽10節(jié),鼓勵(lì)隨堂聽課,尤其是對(duì)新教師的聽課指導(dǎo)。備課組根據(jù)情況積極開展示范課,讓老師有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)、提高。

  6.發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

  總之,這個(gè)學(xué)期,七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要按照學(xué)校的要求,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真批改作業(yè),認(rèn)真培優(yōu)扶差,力求在教學(xué)上有比較大的進(jìn)步,出色地完成學(xué)校的工作任務(wù)。

  三、注意的問(wèn)題

  1.注重學(xué)生的活動(dòng)、學(xué)習(xí)過(guò)程,知識(shí)的形成過(guò)程,即重心前移。注意評(píng)價(jià)的方式方法。

  2.在教學(xué)活動(dòng)中,鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性,避免評(píng)價(jià)的統(tǒng)一性。

  3.注重教學(xué)素材及呈現(xiàn)方式多樣化以及數(shù)據(jù)的真實(shí)科學(xué)性。

  4.關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)技能的理解與應(yīng)用;

  5.不鼓勵(lì)學(xué)生使用計(jì)算器。

  6. 認(rèn)真做好縣、市教科研部門對(duì)我校調(diào)研的準(zhǔn)備工作。

  四、集體備課具體安排:

  附:計(jì)劃表

  周次

  日 期

  主 要 內(nèi) 容 安 排

  參與人員

  1

  3月2日-3月8日

  開學(xué)推門聽課:鄭曉珍、涂望星

  教務(wù)處

  八年級(jí)備課組

  2

  3月9日-3月15日

  周四下午備課組活動(dòng):集體備課課件教案討論,修改,上交學(xué)校

  八年級(jí)備課組

  3

  3月16日-3月22日

  制定備課組計(jì)劃,周四下午備課組活動(dòng)

  八年級(jí)備課組

  4

  3月23日-3月29日

  全組

  5

  3月20日-4月5日

  清明節(jié)4-6日放假

  全校

  6

  4月6日-4月12日

  周四下午備課組活動(dòng)

  八年級(jí)備課組

  7

  4月13日-4月19日

  教師開課周,“有效學(xué)習(xí)”研討會(huì)

  全組

  8

  4月20日-4月26日

  周四下午備課組活動(dòng):程進(jìn)度調(diào)查等

  八年級(jí)備課組

  9

  4月27日-5月3日

  期中備課本,聽課本,備課組活動(dòng)本檢查

  全組、備課組長(zhǎng)

  10

  5月4日-5月10日

  教學(xué)常規(guī)檢查、期中考試

  學(xué)校相關(guān)科室

  11

  5月11日-5月17日

  各年級(jí)質(zhì)量分析會(huì),命題比賽

  學(xué)校相關(guān)科室

  12

  5月18日-5月24日

  周四下午備課組活動(dòng)

  八年級(jí)備課組

  13

  5月25日-5月31日

  教師技能展示評(píng)比

  教科室

  14

  6月1日-6月7日

  周四下午備課組活動(dòng):微課制作學(xué)習(xí)

  八年級(jí)備課組

  15

  6月8日-6月14日

  中考

  學(xué)校相關(guān)科室

  16

  6月15日-6月21日

  端午,期末復(fù)習(xí),“有效學(xué)習(xí)”研討會(huì)

  學(xué)校相關(guān)科室

  17

  6月22日-6月28日

  期末復(fù)習(xí),期中備課本,聽課本,備課組活動(dòng)本檢查

  學(xué)校相關(guān)科室

  18

  6月29日-7月5日

  期末考試

  學(xué)校相關(guān)科室

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃4

  在新的學(xué)期我們將以新的態(tài)度去面對(duì)八年級(jí)下學(xué)年的教學(xué)工作任務(wù),我們本學(xué)期的大致工作如下:

  一、總體情況概括

  本學(xué)期將要在八年級(jí)上冊(cè)的基礎(chǔ)上,對(duì)圖形進(jìn)一步認(rèn)識(shí);在數(shù)學(xué)的思維上,學(xué)生正處于形象思維向邏輯抽象思維的轉(zhuǎn)變期,這期間,結(jié)合教學(xué),讓學(xué)生適當(dāng)思考部分有利于思維的題目,無(wú)疑是對(duì)學(xué)生終身有用的;在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,部分小學(xué)的不良習(xí)慣要得到糾正,良好的習(xí)慣要得到鞏固,如獨(dú)立思考,認(rèn)真進(jìn)行總結(jié),及時(shí)改正作業(yè)等,都應(yīng)得到強(qiáng)化。一般來(lái)說(shuō),大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)是很感興趣的,但仍有部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)信心不足,因此開學(xué)初要給學(xué)生樹信心。

  二、八年級(jí)下冊(cè)初步分析

  第1章 二次根式

  二次根式屬于“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域的內(nèi)容,它是在學(xué)生學(xué)習(xí)了平方根、立方根等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,是對(duì)八年級(jí)上冊(cè)“實(shí)數(shù)”、“代數(shù)式”等內(nèi)容的延伸和補(bǔ)充。二次根式的運(yùn)算以整式的運(yùn)算為基礎(chǔ),在進(jìn)行二次根式的有關(guān)運(yùn)算時(shí),所使用的運(yùn)算法則與整式、分式的相關(guān)法則類似;在進(jìn)行二次根式的加減時(shí),所采用的方法與合并同類項(xiàng)類似;在進(jìn)行二次根式的乘除時(shí),所使用的法則和公式與整式的乘法運(yùn)算法則及乘法公式類似。這些都說(shuō)明了前后知識(shí)之間的`內(nèi)在聯(lián)系。

  第2章 一元二次方程

  本章的主要內(nèi)容是一元二次方程的解法和應(yīng)用,課本首先引入一元二次方程的概念,從實(shí)數(shù)的性質(zhì),將分解成為兩個(gè)一次因式相乘積為零的一元二次方程轉(zhuǎn)化為兩個(gè)一元一次方程入手,介紹了利用因式分解法解一元二次方程的方法,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想。這一章是全書乃至整個(gè)初中代數(shù)的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。因?yàn)檫@一部分內(nèi)容既是對(duì)以前所學(xué)內(nèi)容的總結(jié)、鞏固和提高,又是以后學(xué)習(xí)的知識(shí)基礎(chǔ)。

  第3章 數(shù)據(jù)分析初步

  統(tǒng)計(jì)學(xué)是搜集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù),并根據(jù)它獲得總體信息的科學(xué)。本套教材在七年級(jí)上冊(cè)安排了“數(shù)據(jù)與圖表”,著重介紹了數(shù)據(jù)的收集、整理的初步方法;在八年級(jí)上冊(cè)安排了“樣本與數(shù)據(jù)分析初步”,通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)集中程度和離散程度的統(tǒng)計(jì)量的計(jì)算,初步了解了如何對(duì)數(shù)據(jù)的基本狀態(tài)進(jìn)行分析。為了進(jìn)一步分析、處理數(shù)據(jù),供決策時(shí)參考,有時(shí)我們還要了解數(shù)據(jù)的分布情況,找出新的特征數(shù)。

  第4章 平行四邊形

  本章是學(xué)習(xí)了三角形、幾何證明的基礎(chǔ)上,開始研究四邊形,四邊形的學(xué)習(xí)與三角形有著密切的聯(lián)系,許多四邊形的問(wèn)題都通過(guò)連線轉(zhuǎn)化為兩個(gè)三角形的問(wèn)題來(lái)解決,且研究的方法有許多類同的地方,所以說(shuō)四邊形是三角形的應(yīng)用和深化;另外在學(xué)了幾何證明后,平行四邊形內(nèi)容為證明實(shí)例提供了豐富的材料,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)實(shí)踐、鞏固前面的知識(shí)。本章一開始從多邊形引入,在知識(shí)體系上看也是順理成章,探索多邊形的內(nèi)角和辦法并不深?yuàn)W,所隱含化歸為三角形的思想?yún)s是數(shù)學(xué)中常用的思想方法,會(huì)引起學(xué)生的關(guān)注和興趣。平行四邊形是中心對(duì)稱圖形,利用中心對(duì)稱變換使平行四邊形的許多性質(zhì)得到合理的解釋,用軸對(duì)稱變換來(lái)研究等腰三角形,用中心對(duì)稱變換來(lái)研究平行四邊形,用變換的觀點(diǎn)來(lái)闡述圖形的幾何性質(zhì)也是新教材的特點(diǎn)之一。如三角形中位線的定理用中心對(duì)稱的觀點(diǎn)來(lái)證明顯得合理且簡(jiǎn)單明了。

  第5章 特殊平行四邊形

  本章的主要內(nèi)容有矩形、菱形、正方形、梯形的概念、性質(zhì)和四邊形是矩形、菱形、正方形及等腰梯形的條件。有些內(nèi)容在前兩個(gè)學(xué)段學(xué)生已有接觸,但還十分膚淺。本章不是對(duì)以前知識(shí)的簡(jiǎn)單復(fù)習(xí),而是同類知識(shí)的螺旋上升。 特殊平行四邊形與梯形的概念與性質(zhì)是學(xué)好本章的關(guān)鍵,也是為學(xué)好整個(gè)平面幾何打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),是本章的教學(xué)重點(diǎn)。與基本圖形(矩形、菱形、正方形、梯形)的概念、性質(zhì)及其相互關(guān)系隨之而來(lái)的是幾何證明,學(xué)生要正確理解證明的本身,需要一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程,是本章主要的教學(xué)難點(diǎn)。

  第6章 反比例函數(shù)

  本章主要內(nèi)容有反比例函數(shù)的概念、表達(dá)式、圖像、性質(zhì)及應(yīng)用。本章是在已經(jīng)學(xué)習(xí)了圖形與坐標(biāo)和一次函數(shù)的基礎(chǔ)上,再一次進(jìn)入函數(shù)范疇,進(jìn)一步理解函數(shù)的內(nèi)涵,并感受現(xiàn)實(shí)世界存在各種函數(shù),以及如何函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。反比例函數(shù)是最基本的函數(shù)之一,是學(xué)習(xí)后續(xù)各類函數(shù)的基礎(chǔ)。

  三、平時(shí)教學(xué)須注意

  1、對(duì)班級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),我們應(yīng):

  (1)做好學(xué)生的思想工作,注意他們的思想動(dòng)態(tài)。關(guān)心學(xué)生,特別是關(guān)心學(xué)生的身體健康、生理與心理健康,使其能有良好的心理狀態(tài),能坦然面對(duì)緊張的學(xué)習(xí)生活,能正確對(duì)待中考。

  (2)做好導(dǎo)優(yōu)輔差工作。對(duì)于優(yōu)秀生,鼓勵(lì)他們多鉆研提高題,對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,抓好基礎(chǔ)知識(shí)。把主要精力放在中等生身上。

  (3)充分利用課堂40分鐘,提高效率,做到精講多練,課堂教學(xué)倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)、共同探究問(wèn)題。

  2、在教學(xué)質(zhì)量上,我們應(yīng):

  (1)改進(jìn)教學(xué)方法,采用探索、啟發(fā)式教學(xué)。

  (2)注意教科書的系統(tǒng)性,使學(xué)生牢固掌握舊知識(shí)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新知識(shí),明確新舊知識(shí)的聯(lián)系。

  (3)注意發(fā)展學(xué)生探索知識(shí)的能力,提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力。

  (4)加強(qiáng)開放性問(wèn)題、探究性問(wèn)題教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究能力。

  (5)鼓勵(lì)合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),提高差生成績(jī)。

  (6)興趣是最好的老師,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

  (7)開展豐富多彩的課外活動(dòng),課外調(diào)查,數(shù)學(xué)建模,野外測(cè)量,七巧板游戲,課件演示。使學(xué)生樂在其中,樂此不疲。

  (8)挖掘數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生,發(fā)展這部分學(xué)生的特長(zhǎng),使其冒尖。

  (9)用哲理的高度,站在系統(tǒng)的高度,思如泉涌的精神狀態(tài),八方聯(lián)系,渾然一體的學(xué)習(xí)方式,使學(xué)生學(xué)得松。

  總之,我們要保持以前的工作態(tài)度和工作方法,爭(zhēng)取在進(jìn)入初三之前,讓數(shù)學(xué)成績(jī)更上一層樓,為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃5

  總結(jié)上學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn),結(jié)合本學(xué)期學(xué)校、數(shù)學(xué)教研組的工作計(jì)劃以及根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組制定了如下的工作計(jì)劃。

  一、總體思路:在學(xué)校和數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下,有計(jì)劃、有步驟的開展工作,扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作,并認(rèn)真落實(shí)課改的精神,結(jié)合本校實(shí)際,大力加強(qiáng)教研活動(dòng),深入挖掘備課組內(nèi)的教學(xué)潛力,提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實(shí)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)制度,認(rèn)真地完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  1.認(rèn)真完成常規(guī)教學(xué),努力提高數(shù)學(xué)學(xué)科的整體成績(jī)。

  2.進(jìn)一步提高本備課組數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

  3.優(yōu)化課堂教學(xué),讓學(xué)生輕輕松松學(xué)數(shù)學(xué)。

  4.努力探索數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的有效途徑,爭(zhēng)取取得好的成績(jī)。

  三、工作內(nèi)容及措施:

  1.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。不但備學(xué)生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的`類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,做到“有備而來(lái)”,課后及時(shí)進(jìn)行反思。

  2.增強(qiáng)上課技能,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。在課堂上注意加強(qiáng)師生交流,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。力求讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快。

  3.上課繼續(xù)堅(jiān)持講好普通話,板書必須規(guī)范工整。

  4.認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)要及時(shí)批改,認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。據(jù)學(xué)校要求,每周至少批改兩次作業(yè)。

  5.做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。

  6.每章內(nèi)容教完要及時(shí)進(jìn)行單元測(cè)試及試卷分析,針對(duì)試卷中存在的問(wèn)題,及時(shí)采取行之有效的補(bǔ)救措施,及時(shí)解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的困惑。

  7.為了提高學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組將在第五周周日下午進(jìn)行一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),并從中挑選部分學(xué)生參加全國(guó)數(shù)學(xué)競(jìng)賽培訓(xùn)班。

  8.備課組教師每周一進(jìn)行一次集體備課活動(dòng),學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真鉆研教材,圍繞知識(shí)建構(gòu)、教學(xué)方法等問(wèn)題深入進(jìn)行研討、充分發(fā)表見解,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)。每一位教師都應(yīng)該積極認(rèn)真參加集體備課活動(dòng),集體備課時(shí)不遲到、不早退、不無(wú)故缺席。備課組教師每學(xué)期都必須至少擔(dān)任一次中心發(fā)言人。

  9.每位教師每月至少完成一篇教學(xué)反思,本學(xué)期完成一篇教學(xué)總結(jié)、一篇教學(xué)論文和一篇教學(xué)案例。

  10.全體備課組教師努力實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型向研究型的轉(zhuǎn)變。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃6

  本學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組將嚴(yán)格按照學(xué)校初中部教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以深化課程改革為中心,以教法、學(xué)法研究為切入點(diǎn),深入開展教法和學(xué)法的研究,用創(chuàng)新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究及課題研究,探索適應(yīng)新課程改革的教學(xué)模式,促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué)、科研水平的提高,總結(jié)新課程改革中形成的經(jīng)驗(yàn)及存在問(wèn)題,努力提高我組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,為初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念

  組織全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念,以及報(bào)刊雜志上的課程改革經(jīng)驗(yàn)文章,通過(guò)學(xué)習(xí)交流,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為,開展教改實(shí)驗(yàn)。用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí),真正將發(fā)揮學(xué)生主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,探索新穎有效的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī),深化課堂教學(xué)改革

  1、提高備課質(zhì)量,組織有效的集體備課活動(dòng),是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。重點(diǎn)要放在創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,有效處理重點(diǎn)、難點(diǎn)和整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,在集體備課的模式上多動(dòng)腦筋,互相交流,資源共享,取長(zhǎng)補(bǔ)短,日益完善。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)要在集體討論的基礎(chǔ)上備課,然后再討論修改,統(tǒng)一教案,統(tǒng)一作業(yè)。

  2、深化課堂教學(xué)改革、新課改中的要求,教學(xué)是為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)的,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要以此為指導(dǎo),探索新的教學(xué)模式。教師務(wù)必在提高課堂效益上多下功夫,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和主動(dòng)性。

  另外,在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

  (1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。

  (2)上好課。在備好課的基礎(chǔ)上,上好每一個(gè)45分鐘,提高45分鐘的效率,讓每一位同學(xué)都聽的懂,對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn),以選用的例題的難易程度不同,使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、“吃”好。

  (3)注重課后反思,及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái),不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

 。4)批改好每一次作業(yè)。作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何,認(rèn)真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,對(duì)癥下藥。

  (5)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí),測(cè)驗(yàn)卷子的批改不過(guò)夜?己髮(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的`心理立即點(diǎn)評(píng)。(6)精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷,及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個(gè)疑難點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)有所獲。

  3、加強(qiáng)培優(yōu)輔差的工作,全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  備課組要配合教務(wù)處認(rèn)真組織數(shù)學(xué)課外興趣小組,派專人負(fù)責(zé)組織,制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,要精心備課,認(rèn)真上課,練習(xí)尤其要講究層次梯度。要通過(guò)興趣小組的培養(yǎng),讓學(xué)有余力的數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生在各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中脫穎而出,為提高我校的知名度而作出貢獻(xiàn)。

  輔差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)有力措施。在課堂教學(xué)中要顧及差生的接受能力,適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏,要多創(chuàng)設(shè)問(wèn)題讓差生回答,提高差生的積極性,根據(jù)各個(gè)知識(shí)特點(diǎn)精心組織補(bǔ)差練習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)差生非智力因素,把補(bǔ)差工作真正落實(shí)到實(shí)處。

  4、備課組根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),有的放矢,注意好有關(guān)問(wèn)題的研究工作,八年級(jí)要研究個(gè)別差異,防止兩極分化。

  三、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

  重視新教材的研究工作,領(lǐng)會(huì)新教材的精神實(shí)質(zhì),探究教法,提高教學(xué)質(zhì)量。要有針對(duì)性地加強(qiáng)自身的理論水平,結(jié)合學(xué)校申報(bào)課題,積極開展課題研究,不僅能提升教師科研能力,而且最終都是提高課堂的效率、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效途徑。

  四、培養(yǎng)青年教師,使備課組成為一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀備課組

  青年教師應(yīng)注意思想、業(yè)務(wù)修養(yǎng),不斷磨練自己,促使自己早日成才。要注意理論學(xué)習(xí),多自學(xué),吸收新理論,新觀點(diǎn),整理資料。多聽老教師的課,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,規(guī)范教學(xué)過(guò)程和行為,從而早日成為教學(xué)能手。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃7

  有效組織經(jīng)常性的教研,注重實(shí)效,積極參與上級(jí)機(jī)關(guān)的教研活動(dòng),堅(jiān)持每周一次的校內(nèi)教研活動(dòng),提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓教師的智慧和智慧在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。

  一、指導(dǎo)思想

  集體備課要求選擇最科學(xué)的教學(xué)方法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,取長(zhǎng)補(bǔ)短,真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須以個(gè)人備課為基礎(chǔ),在充分學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體討論教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,考慮學(xué)生的基本情況和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。在“一個(gè)教案”的指導(dǎo)思想指導(dǎo)下,我們組將建立“個(gè)人粗準(zhǔn)備、資源共享、個(gè)人加減、課后反思、教案準(zhǔn)備”的備課體系。我們?cè)谂c時(shí)俱進(jìn),保持共性的基礎(chǔ)上,力求各有特色,彰顯個(gè)性。

  二、工作重點(diǎn)

  認(rèn)真開展八年級(jí)數(shù)學(xué)小組集體備課活動(dòng),備課要把握三個(gè)結(jié)合:與新理念結(jié)合、與頭腦風(fēng)暴結(jié)合、與課堂效率結(jié)合。開展“一課一議一思一得”的教研活動(dòng)。如果組內(nèi)有亮眼的教學(xué)設(shè)計(jì),會(huì)及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng),供其他老師參考。

  三、準(zhǔn)備時(shí)間和地點(diǎn)

  集體備課時(shí)間:每周二第二第三節(jié)課,周四

  集體備課地點(diǎn):X樓八年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室

  四、集體備課的目標(biāo)和措施

 。ㄒ唬┠繕(biāo)

  1、以學(xué)生為導(dǎo)向

  我們小組將以學(xué)生的'實(shí)際為切入點(diǎn),討論一種易于學(xué)生接受和掌握的教學(xué)方法,努力讓大多數(shù)學(xué)生理解和掌握,努力讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到東西。

  2、關(guān)注集體

  我們小組將發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,保持集體備課的有效性,從而提高課堂教學(xué)效率。

  3、注重方法

  備課時(shí)主要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,為他們的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中,它可以為學(xué)生提供一個(gè)展示自己的平臺(tái),達(dá)到活躍課堂的目的。

 。ǘ┐胧

  1、面點(diǎn):集體備課時(shí),主要討論內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)、學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等。下周上課,選一節(jié)課集體準(zhǔn)備教案。

  2、重新組織教案:每個(gè)成員都有意識(shí)地把預(yù)先設(shè)計(jì)好的簡(jiǎn)要計(jì)劃帶入小組,每次小組備課時(shí),小組內(nèi)的老師輪流寫,負(fù)責(zé)集思廣益后整理相關(guān)內(nèi)容,以便參考、設(shè)計(jì)、重新組織教案。

  3、根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況進(jìn)行修改:教師根據(jù)商定的建議和班級(jí)的具體情況對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行修改、補(bǔ)充甚至重新制定,力求體現(xiàn)共性與個(gè)性的完美結(jié)合。

  4、及時(shí)反饋和改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步。為了吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn),我們應(yīng)該反思每一課,記下課堂上的事件,集體備課時(shí)花些時(shí)間交流上周教完的感受。

 。ㄈ┚唧w實(shí)施步驟

  1、嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗略準(zhǔn)備”的步驟

  (1)五個(gè)準(zhǔn)備:備課、教材、教法、教法、學(xué)法。

 。2)五點(diǎn):重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

 。3)兩種方法:教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

  (4)兩個(gè)問(wèn)題:課堂練習(xí)和作業(yè)。

  2、集體備課時(shí),除了中心發(fā)言人的主旨發(fā)言外,其他教師也要積極參與,表達(dá)自己的教學(xué)理念,講解理論依據(jù),形成更加一致的意見,經(jīng)過(guò)“爭(zhēng)鳴”后實(shí)施教學(xué)計(jì)劃。

  3、融入自己的教學(xué)風(fēng)格,實(shí)施、總結(jié)、反思,最終為某一教學(xué)內(nèi)容形成一個(gè)優(yōu)美的教學(xué)設(shè)計(jì)。

  4、每個(gè)模塊都保證有一個(gè)詳細(xì)的案例。其他人在原來(lái)的備課上做了更多的改動(dòng),特別注意記錄課后的反思。

 。ㄋ模┳⒁恻c(diǎn)個(gè)人初始準(zhǔn)備時(shí)間

  1、突出重點(diǎn),抓住重點(diǎn)。

  2、寫備課提綱。(分析教材的地位和聯(lián)系;明確教材編寫意圖,確定教學(xué)三維目標(biāo);分析教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和重點(diǎn)。)

  3、努力提出資源共享的原創(chuàng)設(shè)計(jì)方案。

  4、提出自己的疑惑,以便集思廣益,克服困難。

  在小組討論中,

  1、分別陳述備課計(jì)劃,揚(yáng)長(zhǎng)避短,統(tǒng)一思想,達(dá)成共識(shí)。

  2、討論重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)、學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等。

 。ㄎ澹┬薷慕虒W(xué)計(jì)劃

  1、要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)上的弱點(diǎn)和知識(shí)上的缺陷努力,反復(fù)推敲學(xué)生的活動(dòng),創(chuàng)造出優(yōu)秀的教案。

  2、課后反思與準(zhǔn)備課后反思要深入,教案準(zhǔn)備要周到。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃8

  一、指導(dǎo)思想

  通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  二、學(xué)情分析

  八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,問(wèn)題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績(jī),老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,整個(gè)班級(jí)已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了,對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō),能夠透徹理解知識(shí),知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握,成績(jī)較差,學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,對(duì)幾何有畏難情緒,相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上,學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差,為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān),不提倡學(xué)生買教輔參考書,學(xué)生自主拓展知識(shí)面,向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒有得到培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計(jì)算能力需要得到加強(qiáng),以提升學(xué)生的整體成績(jī),應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,積極的投入到學(xué)習(xí)中去,少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,少數(shù)學(xué)生需要教師督促,這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象,課堂家庭作業(yè),學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣,比較多的學(xué)生不具有,需要教師的督促才能做,陶行知說(shuō):教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

  三、教材分析

  第十一章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識(shí)的建立和對(duì)推理過(guò)程的理解,學(xué)生在直觀認(rèn)識(shí)和簡(jiǎn)單說(shuō)明理由的基礎(chǔ)上,從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā),比較嚴(yán)格地證明全等三角形的一些性質(zhì),探索三角形全等的條件。

  第十二章軸對(duì)稱立足于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷,從觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象開始,從整體的角度直觀認(rèn)識(shí)并概括出軸對(duì)稱的特征;通過(guò)逐步分析角、線段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形,引入等腰三角形的'性質(zhì)和判定的概念。

  第十三章本單元首先通過(guò)平方根、立方根的學(xué)習(xí)引入無(wú)限不循環(huán)小數(shù),進(jìn)而給出了無(wú)理數(shù)的概念,實(shí)現(xiàn)了數(shù)系的第二次擴(kuò)張,將有理數(shù)擴(kuò)充到實(shí)數(shù)范圍,使學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深入。

  第十四章一次函數(shù)通過(guò)對(duì)變量的考察,體會(huì)函數(shù)的概念,并進(jìn)一步研究其中最為簡(jiǎn)單的一種函數(shù)——一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法,并初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)和能力。在教材中,通過(guò)體現(xiàn)“問(wèn)題情境——建立數(shù)學(xué)模型——概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式,讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,并進(jìn)行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;同時(shí)在教學(xué)順序上,將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識(shí)的比較與聯(lián)系,如在教材中,加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。

  第十五章整式在形式上力求突出:整式及整式運(yùn)算產(chǎn)生的實(shí)際背景——使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題“符號(hào)化”的過(guò)程,發(fā)展符號(hào)感;有關(guān)運(yùn)算法則的探索過(guò)程——為探索有關(guān)運(yùn)算法則設(shè)置了歸納、類比等活動(dòng);對(duì)算理的理解和基本運(yùn)算技能的掌握——設(shè)置恰當(dāng)數(shù)量和難度的符號(hào)運(yùn)算,同時(shí)要求學(xué)生說(shuō)明運(yùn)算的根據(jù)。

  四、具體措施

  本備課組有三位教師,分別是:張鳳才,代紅清,賴建華。本學(xué)期,本備課組進(jìn)一步深入開展課題研究,以及作業(yè)布置,批改,輔導(dǎo)講評(píng)研究活動(dòng),加大教學(xué)研究與教學(xué)改革的力度,緊緊圍繞全面提高教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo),強(qiáng)化教學(xué)管理,深化學(xué)科教研,優(yōu)化課堂教學(xué),構(gòu)建高效課堂,抓常規(guī),抓質(zhì)量,與時(shí)俱進(jìn),優(yōu)化教育、教學(xué),努力提高八年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。

  1、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,確保合格率

  本學(xué)期除按照學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)開展各項(xiàng)具體工作外,將要求本組教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過(guò)程:創(chuàng)設(shè)民主、和諧、有趣、師生互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境;尊重學(xué)生的人格,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性、情感、態(tài)度、價(jià)值觀,教師中師生平等互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng);教學(xué)目標(biāo)明確,整合多種教學(xué)資源有效地進(jìn)行教學(xué);重視教學(xué)與教研活動(dòng),及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)效果,課堂教學(xué)效率提高;注重教學(xué)策略、教學(xué)方法和手段的改進(jìn),以及信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。加大對(duì)學(xué)困生的作業(yè)面批,輔導(dǎo),在備課中注意難點(diǎn)重點(diǎn)的分解,給以學(xué)困生思考的時(shí)間和參與的起點(diǎn)。課堂練習(xí)中注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與幫助。

  2、加強(qiáng)集體備課:加強(qiáng)備課,備學(xué)生,備教材

  組內(nèi)教師定時(shí)(每周二)定點(diǎn)(理科辦公室)進(jìn)行集體備課。力爭(zhēng)做到:一人執(zhí)筆,兩次備課,上課前備課,上好后復(fù)備交流為復(fù)習(xí)課作好準(zhǔn)備。認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,及時(shí)根據(jù)反饋信息,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,認(rèn)真上好每一堂課,爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),努力提高教學(xué)效果。抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn),在培養(yǎng)學(xué)生能力上下功夫;落實(shí)每一堂課后輔助,查漏補(bǔ)缺。備課中要突出重點(diǎn),分解難點(diǎn);要重視突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn);對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)方法的指導(dǎo);在備課過(guò)程中也要滲透“兩綱教育”,設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際,體現(xiàn)學(xué)生的各個(gè)層次,同時(shí)要充分利用各種途徑,指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)積極向上的精神。平時(shí)應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段:例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受,更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)要寫出教學(xué)反思。

  3、提倡教師的“再學(xué)習(xí)”

  不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通,加強(qiáng)教研教改,提高教學(xué)水平。教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。本組各位教師,要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,不斷提高教育研究水平,創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué),F(xiàn)行的數(shù)學(xué)教學(xué)大綱在語(yǔ)言教學(xué)、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對(duì)我們提出了要求,這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),形成終身學(xué)習(xí)的能力,才能符合時(shí)代與潮流的要求,才有利于我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新手段去教學(xué)。平時(shí)積極參與各種級(jí)別、各種途徑的聽課活動(dòng),做到聽課有啟示、有收獲;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動(dòng),開展聽課、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真完成聽課感想和評(píng)課小結(jié)。

  4、做好備課組常規(guī)工作:

 、俳∪珎湔n組活動(dòng)制度,做到“四定”:即定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言。

 、谧龊妹吭碌某R(guī)考核活動(dòng);備課組長(zhǎng)做好評(píng)價(jià)小結(jié)。

 、圩龊帽緦W(xué)期拓展型課程和校本教材等的相關(guān)工作。

 、軐W(xué)習(xí)常規(guī)工作書面材料,認(rèn)真完成自己的常規(guī)任務(wù):備課、上課、批作業(yè),評(píng)講等常規(guī)教學(xué)工作。

 、葑龊媒M內(nèi)的牽手活動(dòng),與組員多交流協(xié)商,發(fā)揮組內(nèi)教師的潛力。

 、拮龊闷谥、期末考試的閱卷、分析評(píng)價(jià)工作。

  5、機(jī)經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

  機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,本組的八位教師將發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,立足崗位,求真求實(shí),共同努力,力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高八年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)。教書育人,完成好各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃9

  一、工作的重點(diǎn)和特色

  1、努力建設(shè)一支勤奮好學(xué)的優(yōu)秀備課組。

  2、建立初二數(shù)學(xué)備課組的資源庫(kù)。

  3、努力探索初二數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式,開展反思性教學(xué)活動(dòng)。

  4、加強(qiáng)“講學(xué)稿”教學(xué),力爭(zhēng)每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。

  5、積極推進(jìn)教育技術(shù)運(yùn)用,探索信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合(如盡量嘗試幾何畫板的運(yùn)用)。

  6、積極開展備課組內(nèi)聽課評(píng)課活動(dòng)。

  二、工作目標(biāo)

  1。加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,積極投身于新課程改革之中。以學(xué)!傲x務(wù)教育階段學(xué)生良好學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成教育”的課題研究為核心,著力提升課堂效能,大力加強(qiáng)科學(xué)研究,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高和學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升。

  2。積極開展新課程教材實(shí)驗(yàn),努力構(gòu)建開放的、富有活力的課堂教學(xué),倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)為主,主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方法,形成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍。

  3。構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題,鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。

  4。做好教學(xué)常規(guī)工作,力爭(zhēng)數(shù)學(xué)學(xué)科合格率、優(yōu)秀率在各級(jí)調(diào)研抽測(cè)中有好的成績(jī)。重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作,充分發(fā)揮優(yōu)生的特長(zhǎng),激發(fā)潛能生的學(xué)習(xí)興趣。

  5。努力使備課組活動(dòng)有序性、系列化,認(rèn)真落實(shí)“集體備課、磨課、聽課、評(píng)課、反思”常態(tài)化,爭(zhēng)取做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定課題、定內(nèi)容、定主講;加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討,提高全組數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。

  三、具體的工作措施

  1。在教師方面:

 。1)積極開展備課制度

 、贂r(shí)間:每周三下午第一節(jié)課的時(shí)間。

 、诘攸c(diǎn):八年級(jí)備課室。

  ③要求:每位主審核人要認(rèn)真鉆研新材,闡述教材分析和教學(xué)理念,努力提出有份量的見解,從不同角度全方位的研究各種情況,全體組員要認(rèn)真參與。

 、堋半S時(shí)集體備課戰(zhàn)略”:要多到辦公室鉆研教材,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、集體的智慧。加強(qiáng)對(duì)教材、教學(xué)大綱、考試說(shuō)明、中考的研究,開展組內(nèi)“說(shuō)課、上課、評(píng)課”。

 。2)教學(xué)基本功和藝術(shù)

 、?gòu)慕虒W(xué)常規(guī)入手,精益求精,努力提高教學(xué)基本功,采用幫助的互助式,讓全備課組的所有老師都能立足課堂,進(jìn)而成一方名師。

 、凇皟(nèi)強(qiáng)外引”措施,努力提高初三的課堂教學(xué)效益,了解難度要求等有什么不同,從而指導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂教學(xué)(難度、類型、思想滲透、課堂模式等),努力用好我校的先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備這一寶貴的.資源。同時(shí)通過(guò)多種手段借鑒外地名師資源,努力提升本校教師課堂教學(xué)能力。

 、鄞笈d學(xué)習(xí)之風(fēng),增強(qiáng)集體實(shí)力,整個(gè)備課組要多學(xué)習(xí)校其它各組有特色的課堂教學(xué)藝術(shù),同時(shí)盡量多互相聽課,特別是本校名師、骨干教師示范課,要達(dá)到人均聽課節(jié)數(shù)十五節(jié)以上。

 。3)抓科研,走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)。

  科研是最重要的,備課組本學(xué)期努力開展教學(xué)科研和反思性教學(xué)活動(dòng)。

 。4)加強(qiáng)"講學(xué)稿”教學(xué),仔細(xì)研究習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的教學(xué)。備課組本學(xué)期每人都要進(jìn)行專題公開課。

 。5)認(rèn)真學(xué)習(xí)新理論,全面提升教師基本功。

  2。在學(xué)生方面

 。1)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

 、佟吧险n專心聽講,課后及時(shí)復(fù)習(xí),課下抓緊訂正,課余適量練習(xí)”,任課老師在本學(xué)期要反復(fù)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn)。要做到落實(shí)到位不放松。

 、谡n堂做筆記,課外做錯(cuò)題集。鼓勵(lì)學(xué)生鞏固發(fā)揚(yáng)這一良好的習(xí)慣。

 、邸傲孔兊劫|(zhì)變”:訓(xùn)練量的積累以求實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。小題訓(xùn)練,分層作業(yè)要常抓不懈。

 。2)認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,利用午休時(shí)間,大力開展薄弱生輔導(dǎo)。老師要多關(guān)心薄弱生,通過(guò)分層作業(yè),讓薄弱生激發(fā)興趣,多投入時(shí)間到學(xué)習(xí)中。

  3。加強(qiáng)信息的搜集,使中考復(fù)習(xí)少走彎路。

  總之,我們初二數(shù)學(xué)備課組將全力以赴,不斷探索。初二是關(guān)鍵的一年,盡最大的努力讓學(xué)生在初二的學(xué)習(xí)生活中不斷進(jìn)步,達(dá)到知識(shí)與能力的雙豐收!

  四、課時(shí)安排

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃10

  一、指導(dǎo)思想

  以校長(zhǎng)的從基本抓起,用最原始的方法來(lái)管理的思想為指導(dǎo),切實(shí)抓好小組的備課檢查工作。以教務(wù)處提出的.學(xué)習(xí)集體領(lǐng)導(dǎo)制度為方向,在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,做好后期集體探討工作,整合形成二次集體備課成果,爭(zhēng)取做到每課有精彩,拿出優(yōu)質(zhì)的教案與課件,選出調(diào)度最好的科任教師,及時(shí)地安排公開課。讓更多的人來(lái)評(píng)價(jià),確定最好的教學(xué)案例放置到學(xué)科網(wǎng)站上去,有效地充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源。

  二、具體任務(wù)

  結(jié)合教研組會(huì)議關(guān)于績(jī)效工資考核的項(xiàng)目,備課組長(zhǎng)做好指導(dǎo)落實(shí)工作,讓組內(nèi)老師能抓住自己的表現(xiàn)機(jī)會(huì),積極地參與到學(xué)科活動(dòng)中來(lái)。每周二下午為集體備課時(shí)間,新課程下八年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué),突出的特點(diǎn)即:“以學(xué)生為中心,以現(xiàn)實(shí)為環(huán)境,以實(shí)踐為途徑,以德育為目標(biāo)”。所以教學(xué)絕不能拘泥于教材或教參,而應(yīng)根據(jù)各班學(xué)生的特點(diǎn)去準(zhǔn)備好教學(xué)素材,學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理論,設(shè)計(jì)好教學(xué)手法。要讓大多數(shù)孩子快樂健康地學(xué)習(xí)。備課組長(zhǎng)應(yīng)要求教師做好教學(xué)反思。教學(xué)反思是教師由經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃、專家型的必由之路。將反思寫進(jìn)自己的教案中,并將其作為備課的重要內(nèi)容,為集體備課奠基。同時(shí)組內(nèi)活動(dòng)做到:“四定”,教研活動(dòng)或集體備課定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人!拔褰y(tǒng)一”,即統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一課外作業(yè)、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一評(píng)卷。

  為提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在教學(xué)中既要照顧中、下層學(xué)生,也要注意培養(yǎng)優(yōu)生,因此,例題和課外作業(yè)的選取一定要有梯度,結(jié)合教材,可適度增減例題。

  為加快對(duì)試驗(yàn)課的理解和掌握,積極探索教改進(jìn)程,建立備課組資料庫(kù),備課組成員要積極借助網(wǎng)絡(luò)信息收集和篩選資料存庫(kù),發(fā)揮集體智慧,在備課組會(huì)議上整理,及時(shí)應(yīng)用到具體教學(xué)中。

  總之,備課組教師應(yīng)團(tuán)結(jié)一心,相互協(xié)作,多干實(shí)事,在“落實(shí)”二字上下足功夫,向“落實(shí)”要質(zhì)量,向“落實(shí)”要成績(jī),為提高長(zhǎng)鴻學(xué)校八年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)而努力奮斗。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃11

  本學(xué)期初二數(shù)學(xué)備課組將嚴(yán)格按照學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)思想,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以深化課程改革為中心,以教法、學(xué)法研究為切入點(diǎn),深入開展教法和學(xué)法的研究,用創(chuàng)新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,通過(guò)落實(shí)教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)課堂教學(xué)研究及課題研究,探索適應(yīng)新課程改革的教學(xué)模式,促進(jìn)教師教學(xué)觀念的更新和教學(xué)、科研水平的提高,總結(jié)新課程改革中形成的經(jīng)驗(yàn)及存在問(wèn)題,努力提高我組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,為初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。特制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃如下:

  一、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,提高教師自身理論素養(yǎng);

  組織全組數(shù)學(xué)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程理念,以及報(bào)刊雜志上的課程改革經(jīng)驗(yàn)文章,通過(guò)學(xué)習(xí)交流,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為,開展教改實(shí)驗(yàn)。用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí),真正將發(fā)揮學(xué)生主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,使每個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,探索新穎有效的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、狠抓落實(shí)教學(xué)常規(guī),深化課堂教學(xué)改革,全面提高教學(xué)質(zhì)量;

  1、提高備課質(zhì)量,組織有效的集體備課活動(dòng),是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。重點(diǎn)要放在創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情景,有效處理重點(diǎn)、難點(diǎn)和整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)上,在集體備課的模式上多動(dòng)腦筋,互相交流,資源共享,取長(zhǎng)補(bǔ)短,日益完善。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)要在集體討論的基礎(chǔ)上備課,然后再討論修改,統(tǒng)一教案,統(tǒng)一作業(yè)。

  2、深化課堂教學(xué)改革、新課改中的要求,教學(xué)是為學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展服務(wù)的,為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要以此為指導(dǎo),探索新的教學(xué)模式。教師務(wù)必在提高課堂效益上多下功夫,努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和主動(dòng)性。

  另外,在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)抓住以下幾個(gè)環(huán)節(jié):

 。1)認(rèn)真?zhèn)湔n。認(rèn)真研究教材及考綱,明確教學(xué)目標(biāo),抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識(shí)的聯(lián)系及其地位,重視課后反思,設(shè)計(jì)好每一節(jié)課的師生互動(dòng)的細(xì)節(jié)。

 。2)上好課。在備好課的基礎(chǔ)上,上好每一個(gè)45分鐘,提高45分鐘的效率,讓每一位同學(xué)都聽的懂,對(duì)部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn),以選用的例題的難易程度不同,使每個(gè)學(xué)生能“吃”飽、“吃”好。

 。3)注重課后反思,及時(shí)的將一節(jié)課的得失記錄下來(lái),不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

 。4)批改好每一次作業(yè)。作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度如何,認(rèn)真批改作業(yè),使教師能迅速掌握情況,對(duì)癥下藥。

 。5)按時(shí)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,做到單元測(cè)驗(yàn)的有效、及時(shí),測(cè)驗(yàn)卷子的`批改不過(guò)夜?己髮(duì)典型錯(cuò)誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點(diǎn)評(píng)。

 。6)精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測(cè)試卷,及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給學(xué)生面對(duì)面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通,不留一個(gè)疑難點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)有所獲。

  3、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的工作,全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  備課組要配合教務(wù)處認(rèn)真組織數(shù)學(xué)課外興趣小組,派專人負(fù)責(zé)組織,制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,要精心備課,認(rèn)真上課,練習(xí)尤其要講究層次梯度。要通過(guò)興趣小組的培養(yǎng),讓學(xué)有余力的數(shù)學(xué)特長(zhǎng)生在各級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽中脫穎而出,為提高我校的知名度而作出貢獻(xiàn)。

  補(bǔ)差工作是提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)有力措施。在課堂教學(xué)中要顧及差生的接受能力,適當(dāng)放慢教學(xué)節(jié)奏,要多創(chuàng)設(shè)問(wèn)題讓差生回答,提高差生的積極性,根據(jù)各個(gè)知識(shí)特點(diǎn)精心組織補(bǔ)差練習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)差生非智力因素,把補(bǔ)差工作真正落實(shí)到實(shí)處。

  4、備課組根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),有的放矢,注意好有關(guān)問(wèn)題的研究工作,八年級(jí)要研究個(gè)別差異,防止兩極分化。

  三、積極開展教學(xué)研究活動(dòng),注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  重視新教材的研究工作,領(lǐng)會(huì)新教材的精神實(shí)質(zhì),探究教法,提高教學(xué)質(zhì)量。要有針對(duì)性地加強(qiáng)自身的理論水平,結(jié)合學(xué)校申報(bào)課題,積極開展課題研究,不僅能提升教師科研能力,而且最終都是提高課堂的效率、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的有效途徑,認(rèn)真組織參加公開課活動(dòng)。

  四、加緊培養(yǎng)青年教師,使備課組成為一個(gè)具有戰(zhàn)斗力的優(yōu)秀備課組。

  青年教師應(yīng)注意思想、業(yè)務(wù)修養(yǎng),不斷磨練自己,促使自己早日成才。要注意理論學(xué)習(xí),多自學(xué),吸收新理論,新觀點(diǎn),整理資料,建設(shè)個(gè)人資料庫(kù)。多聽老教師的課,取他人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,規(guī)范教學(xué)過(guò)程和行為,從而早日成為教學(xué)骨干。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃12

  一、指導(dǎo)思想

  通過(guò)數(shù)學(xué)課的教學(xué),使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)所必需的數(shù)學(xué)基本知識(shí)和基本技能;努力培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、邏輯思維能力,以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

  二、學(xué)情分析

  八年級(jí)是初中學(xué)習(xí)過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期,學(xué)生基礎(chǔ)的好壞,直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。有少數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)特差,問(wèn)題較嚴(yán)重。要在本期獲得理想成績(jī),老師和學(xué)生都要付出努力,查漏補(bǔ)缺,充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主體作用,注重方法,培養(yǎng)能力。在學(xué)生所學(xué)知識(shí)的掌握程度上,整個(gè)班級(jí)已經(jīng)開始出現(xiàn)兩極分化了,對(duì)優(yōu)生來(lái)說(shuō),能夠透徹理解知識(shí),知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系也較為清楚,對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí)還不能有效的掌握,成績(jī)較差,學(xué)生仍然缺少大量的推理題訓(xùn)練,推理的思考方法與寫法上均存在著一定的困難,對(duì)幾何有畏難情緒,相關(guān)知識(shí)學(xué)得不很透徹。在學(xué)習(xí)能力上,學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力較差,為減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)與課業(yè)負(fù)擔(dān),不提倡學(xué)生買教輔參考書,學(xué)生自主拓展知識(shí)面,向深處學(xué)習(xí)知識(shí)的能力沒有得到培養(yǎng)。在以后的教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生課外主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力,計(jì)算能力需要得到加強(qiáng),以提升學(xué)生的整體成績(jī),應(yīng)在合適的時(shí)候補(bǔ)充課外知識(shí),拓展學(xué)生的知識(shí)面,提升學(xué)生素質(zhì);在學(xué)習(xí)態(tài)度上,絕大部分學(xué)生上課能全神貫注,積極的投入到學(xué)習(xí)中去,少數(shù)幾個(gè)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài),課堂作業(yè),大部分學(xué)生能認(rèn)真完成,少數(shù)學(xué)生需要教師督促,這一少數(shù)學(xué)生也成為老師的重點(diǎn)牽掛對(duì)象,課堂家庭作業(yè),學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣;學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想,預(yù)習(xí)的習(xí)慣,進(jìn)行總結(jié)的`習(xí)慣,自習(xí)課專心致至學(xué)習(xí)的習(xí)慣,主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣,比較多的學(xué)生不具有,需要教師的督促才能做,陶行知說(shuō):教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。

  三、教材分析

  第一章軸對(duì)稱立足于已有的生活經(jīng)驗(yàn)和初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷,從觀察生活中的軸對(duì)稱現(xiàn)象開始,從整體的角度直觀認(rèn)識(shí)并概括出軸對(duì)稱的特征;通過(guò)逐步分析角、線段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形,引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

  第二章本單元首先通過(guò)平方根、立方根的學(xué)習(xí)引入無(wú)限不循環(huán)小

  數(shù),進(jìn)而給出了無(wú)理數(shù)的概念,實(shí)現(xiàn)了數(shù)系的第二次擴(kuò)張,將有理數(shù)擴(kuò)充到實(shí)數(shù)范圍,使學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深入。

  第五章一次函數(shù)通過(guò)對(duì)變量的考察,體會(huì)函數(shù)的概念,并進(jìn)一步研究其中最為簡(jiǎn)單的一種函數(shù)——一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和研究方法,并初步形成利用函數(shù)的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界的意識(shí)和能力。在教材中,通過(guò)體現(xiàn)“問(wèn)題情境——建立數(shù)學(xué)模型——概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式,讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念,并進(jìn)行探索一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì),最后利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題;同時(shí)在教學(xué)順序上,將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的研究中去。教材注意新舊知識(shí)的比較與聯(lián)系,如在教材中,加強(qiáng)了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。

  四、具體措施

  本學(xué)期,本備課組進(jìn)一步深入開展課題研究,以及作業(yè)布置,批改,輔導(dǎo)講評(píng)研究活動(dòng),加大教學(xué)研究與教學(xué)改革的力度,緊緊圍繞全面提高教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo),強(qiáng)化教學(xué)管理,深化學(xué)科教研,優(yōu)化課堂教學(xué),構(gòu)建高效課堂,抓常規(guī),抓質(zhì)量,與時(shí)俱進(jìn),優(yōu)化教育、教學(xué),努力提高八年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。

 。、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,確保合格率

  本學(xué)期除按照學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)開展各項(xiàng)具體工作外,將要求本組教師進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過(guò)程:創(chuàng)設(shè)民主、和諧、有趣、師生互動(dòng)的教學(xué)環(huán)境;尊重學(xué)生的人格,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性、情感、態(tài)度、價(jià)值觀,教師中師生平等互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng);教學(xué)目標(biāo)明確,整合多種教學(xué)資源有效地進(jìn)行教學(xué);重視教學(xué)與教研活動(dòng),及時(shí)總結(jié)和反思教學(xué)效果,課堂教學(xué)效率提高;注重教學(xué)策略、教學(xué)方法和手段的改進(jìn),以及信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。加大對(duì)學(xué)困生的作業(yè)面批,輔導(dǎo),在備課中注意難點(diǎn)重點(diǎn)的分解,給以學(xué)困生思考的時(shí)間和參與的起點(diǎn)。課堂練習(xí)中注重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)與幫助。

 。、加強(qiáng)集體備課:加強(qiáng)備課,備學(xué)生,備教材

  組內(nèi)教師定時(shí)(每周三)定點(diǎn)(小會(huì)議室)進(jìn)行集體備課。力爭(zhēng)做到:一人執(zhí)筆,兩次備課,上課前備課,上好后復(fù)備交流為復(fù)習(xí)課作好準(zhǔn)備。認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo),掌握教材;課堂內(nèi)講授與練習(xí)相結(jié)合,及時(shí)根據(jù)反饋信息,掃除學(xué)習(xí)中的障礙點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)湔n、精心授課,抓緊課堂四十五分鐘,認(rèn)真上好每一堂課,爭(zhēng)取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài),努力提高教學(xué)效果。抓住關(guān)鍵、分散難點(diǎn)、突出重點(diǎn),在培養(yǎng)學(xué)生能力上

  下功夫;落實(shí)每一堂課后輔助,查漏補(bǔ)缺。備課中要突出重點(diǎn),分解難點(diǎn);要重視突出教師如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),如何突破重點(diǎn)和難點(diǎn);對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)方法的指導(dǎo);在備課過(guò)程中也要滲透“三維目標(biāo)”,設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和數(shù)學(xué)例題、習(xí)題盡可能聯(lián)系生活實(shí)際,體現(xiàn)學(xué)生的各個(gè)層次,同時(shí)要充分利用各種途徑,指導(dǎo)學(xué)生收集、整理、閱讀、了解數(shù)學(xué)家事跡、數(shù)學(xué)成就、數(shù)學(xué)史等,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情和激勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)積極向上的精神。平時(shí)應(yīng)多思考教學(xué)方法和手段:例如怎樣教才能使學(xué)生更容易接受,更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)要寫出教學(xué)反思。

  3、提倡教師的“再學(xué)習(xí)”

  不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。積極與其它老師溝通,加強(qiáng)教研教改,提高教學(xué)水平。教學(xué)中注重自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。本組各位教師,要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,不斷提高教育研究水平,創(chuàng)新數(shù)學(xué)教學(xué),F(xiàn)行的數(shù)學(xué)教學(xué)大綱在語(yǔ)言教學(xué)、思想教育、文化素養(yǎng)、智力開發(fā)等各方面都對(duì)我們提出了要求,這就要求我們都要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),形成終身學(xué)習(xí)的能力,才能符合時(shí)代與潮流的要求,才有利于我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用創(chuàng)新手段去教學(xué)。平時(shí)積極參與各種級(jí)別、各種途徑的聽課活動(dòng),做到聽課有啟示、有收獲;加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科的研究活動(dòng),開展聽課、評(píng)課為主的教學(xué)研究活動(dòng),認(rèn)真完成聽課感想和評(píng)課小結(jié)。

 。础⒆龊脗湔n組常規(guī)工作:

 、俳∪珎湔n組活動(dòng)制度,做到“四定”:即定時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言。

  ②做好每月的常規(guī)考核活動(dòng);備課組長(zhǎng)做好評(píng)價(jià)小結(jié)。

  ③做好本學(xué)期拓展型課程和校本教材等的相關(guān)工作。

 、軐W(xué)習(xí)常規(guī)工作書面材料,認(rèn)真完成自己的常規(guī)任務(wù):備課、上課、批作業(yè),評(píng)講等常規(guī)教學(xué)工作。

 、葑龊媒M內(nèi)的牽手活動(dòng),與組員多交流協(xié)商,發(fā)揮組內(nèi)教師的潛力。 ⑥做好期中、期末考試的閱卷、分析評(píng)價(jià)工作。

  5、機(jī)經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

  以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。

  遇與挑戰(zhàn)并存,本組的三位教師將發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,立足崗位,求真求實(shí),共同努力,力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高八年級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)。教書育人,完成好各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃13

  時(shí)間過(guò)得真快,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這一學(xué)期中;

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí);在開學(xué)初,我們認(rèn)真制定備課組工作計(jì)劃,以及一年級(jí);

  (二)深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué);全組人員針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)常集體備課,共同研;斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意;

  (三)注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng);

  除了在時(shí)間過(guò)得真快,一學(xué)期的工作即將結(jié)束,在這一學(xué)期中,我們備課組緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃,認(rèn)真制定本備課組工作計(jì)劃,組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),樹立新的教學(xué)理念,并落實(shí)到教學(xué)實(shí)踐中去;樹立科學(xué)發(fā)展觀,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為,求真務(wù)實(shí)地開展課堂教學(xué)研究,實(shí)踐新課程的理念,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,F(xiàn)將這一學(xué)期工作回顧如下。

  (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)

  在開學(xué)初,我們認(rèn)真制定備課組工作計(jì)劃,以及一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)度,并及時(shí)召開備課組會(huì)議,部署本學(xué)期的主要工作,并進(jìn)行一年級(jí)數(shù)學(xué)的備課分工活動(dòng)。我們相互幫助,相互討論,盡力將我們的教學(xué)任務(wù)完成好。在本學(xué)期初,我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的'理念、全新的框架、明晰的目標(biāo)、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,切實(shí)改變教育觀念,以此來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  (二)深入課題研究,優(yōu)化課堂教學(xué)

  全組人員針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),經(jīng)常集體備課,共同研討教案,把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中,我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況,堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以能力訓(xùn)練為主線,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。老師們?cè)谏险n時(shí)能結(jié)合新的理念,創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得輕松。讓學(xué)生充分動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)得出知識(shí),讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程,便于學(xué)生理解知識(shí),掌握知識(shí)。

  (三)注重對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

  除了在課堂上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),我們還注重對(duì)學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法,引導(dǎo)他們?cè)鯓舆M(jìn)行課前預(yù)習(xí),把遇到的疑難問(wèn)題記錄下來(lái),以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,提高學(xué)習(xí)效率。常與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)交換信息,共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

  (四)積極開展教研活動(dòng),不斷反思提高

  組內(nèi)教師能積極撰寫課堂教學(xué)隨筆、反思或案例。每一位教師都能按時(shí)完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)反思、案例和論文的撰寫。組內(nèi)教師教學(xué)相長(zhǎng),平時(shí)開展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),討論教學(xué)問(wèn)題,努力提高備課、上課質(zhì)量。組內(nèi)教師齊心協(xié)力,教學(xué)成效顯著、各教師嚴(yán)格按照學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、教科研工作計(jì)劃和備課組工作計(jì)劃開展自己的課堂教學(xué)研究,并做好相關(guān)備課資料的積累。認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,高效率地完成備課任務(wù)。在備課探討時(shí),組內(nèi)教師

  做到用心聽,著重提出值得探討的問(wèn)題,“不客氣”地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。老師結(jié)合自己的研究課題,平時(shí)能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評(píng)課制度,在上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在不斷反思中提高。

  工作中還有許多不盡人意的地方,如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。需要每一位老師為自己樹立更高的目標(biāo)。我們不能安于現(xiàn)狀,得過(guò)且過(guò),要多思考,鞭策自己不斷進(jìn)步,這將永遠(yuǎn)是我們教育工作者追尋的目標(biāo)。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃14

  一、基本思路

  因?yàn)橐咔,本學(xué)期5月11日才開學(xué),我們將準(zhǔn)確把握《新課程課程標(biāo)準(zhǔn)》的各項(xiàng)基本要求,立足于基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教學(xué),注重滲透數(shù)學(xué)思想和方法。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,研究學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況,不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué),改進(jìn)教法,指導(dǎo)學(xué)法,著力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,運(yùn)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,奠定他們終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。我們將嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章、服從學(xué)校的安排,盡自己的最大努力,力爭(zhēng)建設(shè)高效課堂,提高備課組教學(xué)成績(jī)。

  二、教學(xué)方面

  1、以備課組為單位,根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求,搞好本備課組工作。

  2、結(jié)合本組的實(shí)際,對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改落實(shí)好具體的.要求。

  3、認(rèn)真搞好一周一考,努力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)。

  三、教研方面

  1、每周在備課組內(nèi)開展一次教研活動(dòng),集體開展學(xué)習(xí)研討,每次要有明確的主題,有中心等有記錄,求實(shí)效并有簽名和記載。

  2、每周在備課組內(nèi)開展一次集體備課,備課組要根據(jù)每周學(xué)習(xí)計(jì)劃,每人負(fù)責(zé)主備一課導(dǎo)學(xué)案,并在備課組內(nèi)研討,形成下周集體使用的高質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案。

  3、組織備課組成員積極參加各種公開課,每人必須拿出一堂精心準(zhǔn)備的公開課,以促進(jìn)老師之間的相互學(xué)習(xí)、交流和成長(zhǎng)。

  4、組織備課組成員加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究,并積極撰寫教育教學(xué)。

  四、工作要點(diǎn)

  1、本期以備課活動(dòng)為主,每周一次集體備課,加強(qiáng)組內(nèi)的老師的相互聽、評(píng)課及交流,時(shí)間初定為每周一下午3:00~4:00。

  2、本期根據(jù)學(xué)校安排組織組內(nèi)的教學(xué)常規(guī)檢查,促進(jìn)備課組成員教學(xué)效果。

  3、合理安排測(cè)試和作業(yè),每次測(cè)試必須一人負(fù)責(zé)出考卷,并在備課組內(nèi)開展研討,測(cè)試后做好質(zhì)量分析,提高考試指導(dǎo)效果。統(tǒng)一安排每天基本作業(yè),作業(yè)必須及時(shí)批改。

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃15

  指導(dǎo)思想:

  數(shù)學(xué)教學(xué)以創(chuàng)佳績(jī),爭(zhēng)優(yōu)秀,打造贊化初中智慧人為目標(biāo),以課改為中心、以創(chuàng)新教育為核心。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),做好常規(guī)、搞好師質(zhì)的整體提高,推進(jìn)素質(zhì)教育,提高數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,而抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),爭(zhēng)做貢獻(xiàn)。

  工作目標(biāo):

  1、搞好課改,打造青年教師“課例精品”,推出“本校名師”

  2、樹立質(zhì)量精品意識(shí),提高教學(xué)效益。

  3、為八年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽搞好輔導(dǎo)。

  4、通力合作,做好本學(xué)科各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,全力保證教學(xué)水平提高。

  工作重點(diǎn):

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新觀念,提高素質(zhì),推進(jìn)課改。

  組織八年級(jí)教師要研究新大綱,新課標(biāo),新教材。切實(shí)把握好教材要求,把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的要求逐步落實(shí)到教學(xué)中,查找教學(xué)實(shí)踐存在差距和問(wèn)題,改進(jìn)教學(xué)工作。

  2、做好學(xué)科教學(xué)工作的常規(guī)管理。

  組織年級(jí)備課組教師定期開展教研活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)流程中的'備課、上課作業(yè)批改、輔導(dǎo)考試等環(huán)節(jié)檢查指導(dǎo),努力提高教學(xué)效益。

  3、開展課題研究和課改實(shí)驗(yàn),深化課堂的教學(xué)改革。

  圍繞“課改”特別對(duì)八年級(jí)新教材教法研究,探索、總結(jié)、積累,骨干教師和學(xué)科帶人要一馬當(dāng)先,抓好以下兩個(gè)課題的實(shí)驗(yàn)研究:⑴與新課標(biāo)相適應(yīng)的教學(xué)方法和手段改革實(shí)驗(yàn);⑵新教材典型教學(xué)安全研究,鼓勵(lì)八年級(jí)數(shù)學(xué)教師,制做新教材典型課件,發(fā)揮各種功能服務(wù)與教研教學(xué)。

  4、開展學(xué)科培優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng)。

  抓好對(duì)尖子生的培訓(xùn)工作,繼續(xù)辦好第二課堂數(shù)學(xué)提高班。發(fā)揮學(xué)科帶頭人骨干教師在教改中的示范作用。

【八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃】相關(guān)文章:

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃04-27

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃12-03

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的工作計(jì)劃03-13

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的工作計(jì)劃通用01-27

數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃01-05

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃(15篇)05-01

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃15篇02-21

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃(15篇)03-13

八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組工作計(jì)劃6篇05-17