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學(xué)校教師個人培訓(xùn)工作計劃

時間:2023-04-17 15:14:07 工作計劃 我要投稿

學(xué)校教師個人培訓(xùn)工作計劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將迎來新的進步,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎?以下是小編幫大家整理的學(xué)校教師個人培訓(xùn)工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

學(xué)校教師個人培訓(xùn)工作計劃

學(xué)校教師個人培訓(xùn)工作計劃1

  為進一步加強我校教師隊伍建設(shè),努力造就一支數(shù)量適當、素質(zhì)優(yōu)良、具有開拓創(chuàng)新意識的小學(xué)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師隊伍,結(jié)合我校當前教育教學(xué)實際,特制定本小學(xué)骨干教師帶徒指導(dǎo)培養(yǎng)計劃。

  本次培訓(xùn)以培養(yǎng)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心,以努力提高教師實施素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育新課程改革的能力和水平為目的,促使參訓(xùn)教師實現(xiàn)由經(jīng)驗型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變,由模仿型教師向創(chuàng)新型教師的轉(zhuǎn)變,由工作型教師向反思型教師的轉(zhuǎn)變,使參訓(xùn)教師成為學(xué)區(qū)及學(xué)校的學(xué)科帶頭人。具體培訓(xùn)目標:具有現(xiàn)代教育觀念和先進教育理念;深化本學(xué)科基礎(chǔ)知識,關(guān)注學(xué)科發(fā)展前沿;具備熟練的學(xué)科教學(xué)技能;能把握基礎(chǔ)教育科研動態(tài),具有較高的教育科研能力;具有創(chuàng)新意識,在教學(xué)研究及改革中發(fā)揮示范和輻射作用。

  根據(jù)培訓(xùn)工作的定位與目標,結(jié)合學(xué)校工作的實際需要和受訓(xùn)名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的實際情況,采取集中培訓(xùn)—互動交流、分散實踐—反思研修、校本培訓(xùn)—總結(jié)提升的培訓(xùn)模式。運用理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐探索相結(jié)合,觀摩課堂實際教學(xué)和課后研討反思相結(jié)合,課題實驗研究和論文寫作指導(dǎo)相結(jié)合等方法,切實提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的整體素養(yǎng)。

  組織名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師參加理論與教育能力培訓(xùn),在培訓(xùn)過程中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自帶隊與名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師一起參加培訓(xùn),培訓(xùn)后各名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師回到自己的教研組,把自己培訓(xùn)的收獲向同組的其他教師傳達,起到名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用。組織全體名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師認真上好一節(jié)公開課,同教研組的其他教師參加聽評課,讓每位教師的教學(xué)基本功得到展示,使教師在學(xué)習(xí)中發(fā)展。利用政治學(xué)習(xí)時間進行師德培訓(xùn),認真貫徹和落實師德相關(guān)文件,在提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師素質(zhì)的同時端正教師的思想狀態(tài),使教師朝正確的方向發(fā)展。

  為了提高教師的教科研能力,名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師人人參與科研課題的研究工作,在教研與科研工作中,通過認真研究,按要求寫出自己的教學(xué)模式或論文,談出在教研與科研過程中的實踐收獲或困惑,已達到研究的目的。繼續(xù)對名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師學(xué)習(xí)教育理論與教育能力培訓(xùn),按上級文件要求,組織名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),適應(yīng)時代發(fā)展的要求,本月我們要認真學(xué)習(xí)“當代的教育思想”、“基礎(chǔ)教育改革的理論與實踐”、“基礎(chǔ)教育改革的趨勢、問題和對策”,使名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師在教育理論及能力方面有一定的提升。

  繼續(xù)對名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師進行師德培訓(xùn),學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、師德標兵的'先進事跡,努力提高名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的師德素質(zhì),使他們成為教師隊伍中真正的排頭兵。完成學(xué)習(xí)反思或心得體會。全體名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師要認真做好傳幫帶工作,每位名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師要把自己如何做創(chuàng)綁帶工作的經(jīng)過整理好,向?qū)W校回報,在自己本學(xué)期的工作中有哪些幫帶過程取得哪些成績,真正發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的輻射作用。

  總之,名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師是學(xué)校教師隊伍中的骨干力量,他們的成長決定教師隊伍整體素質(zhì),因此做好名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師培訓(xùn)工作十分重要,也決定整個學(xué)校教育工作的進步幅度。

學(xué)校教師個人培訓(xùn)工作計劃2

  一、培訓(xùn)對象

  xx年9月新分配到我校的張三、李四老師

  二、培訓(xùn)目標

  1、通過培訓(xùn),使張三、李四老師完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換,適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境,熟悉教師常規(guī)工作,增強工作信心。

  2、使張三、李四老師進一步鞏固專業(yè)知識,加強職業(yè)道德修養(yǎng),熱愛教育教學(xué)工作,熱愛學(xué)生,增強事業(yè)心和責任感。

  3、引導(dǎo)張三、李四老師熟悉大綱及教材,熟悉班級管理工作,盡快提高教育教學(xué)技巧與能力。

  三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式

  1、培訓(xùn)內(nèi)容:

  (1)、對張三、李四老師進行教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革發(fā)展動態(tài)、教師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學(xué)生心理健康教育、如何聽評課、進行教育教學(xué)反思、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實際中的體會等。

  (2)、要求張三、李四老師必須在我校完成上級要求的教學(xué)實踐任務(wù)。主要內(nèi)容包括:

  a、聽課不少于30節(jié)。要求認真寫聽課記錄及收獲、體會。

  b、本人對林晨老師的'班級管理進行輔導(dǎo),同時對課堂教學(xué)常規(guī)進行指導(dǎo)并寫出評析意見。

  c、課堂教學(xué)的兩次考核課,上學(xué)期安排一次教研組的匯報課,下學(xué)期安排一次校級公開課,并對林晨柯穎老師兩個學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。

  d、學(xué)年末撰寫教育或教學(xué)論文一篇。

  2、培訓(xùn)形式:結(jié)合學(xué)校課題研究,課前輔導(dǎo)課后跟蹤;校本培訓(xùn)。

  四、培訓(xùn)工作的組織和管理

  2、我校要把對新教師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的重點之一,使新教師成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的師資來源。要精心為新教師選配指導(dǎo)教師,并要求他們簽訂師徒合同;新教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,盡快熟悉全學(xué)年的學(xué)科教材和教法,并在教學(xué)實踐中滲透新課改理念。

  3、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新教師各項培訓(xùn)任務(wù)(教案、聽課、班隊管理、集中培訓(xùn)、公開課、培訓(xùn)活動等)的完成情況。特別對“指導(dǎo)教師指導(dǎo)新教師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進行重點把關(guān)和督促,要求指導(dǎo)教師平時對新教師思想上要關(guān)心幫助、業(yè)務(wù)上要傳.幫.帶,做到聽、看、輔、幫一條龍。

  4、我校組織評估新教師課堂教學(xué)的兩次考核課(上學(xué)期安排一次教研組的匯報課,下學(xué)期安排一次校級公開課),并對新教師兩個學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。

  5、對于新教師培訓(xùn)我校要制定培訓(xùn)工作學(xué)年計劃和總結(jié)、指導(dǎo)教師的工作小結(jié)、新教師自我培訓(xùn)小結(jié)、新教師教育教學(xué)的培訓(xùn)成績等材料。

  五、師徒安排

  張三老師由王小紅老師帶

  柯穎老師由李小明老師帶

  六、學(xué)校培訓(xùn)工作安排

  1、xx年年11月---11年4月份完成校本培訓(xùn)20學(xué)時。

  2、xx年年9月--xx年5月完成教學(xué)綜合實踐活動60學(xué)時。

  3、xx年年11月份至xx年4月份培訓(xùn)處對新教師進行聽課活動,了解新教師新課改的課堂教學(xué)情況。

  4、xx年5月份至6月份上旬由學(xué)區(qū)組織對兩位新教師的課堂教學(xué)水平進行考核。

學(xué)校教師個人培訓(xùn)工作計劃3

  為了進一步加強我校教師繼續(xù)教育,使我校教師繼續(xù)教育走上制度化、規(guī)范化的軌道,讓全體教師的教育觀念、教學(xué)水平、教育科研能力都得到進一步進步,特制定我校教師培訓(xùn)計劃。

  一、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想:

  以進步教師的整體素質(zhì),建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標,以新課程師資培訓(xùn)為重點,以進步教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,堅持多層次、多渠道、多情勢、學(xué)用結(jié)合、講求實效的原則;突出繼續(xù)教育內(nèi)容的針對性、實效性和先進性,構(gòu)建公道的培訓(xùn)體系,進一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度,開辟創(chuàng)新,與時俱進,努力首創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格式。

  二、培訓(xùn)的對象:

  全體教師。

  三、培訓(xùn)目的:

  建立正確的教育觀念,確立良好的職業(yè)道德,公道的知識結(jié)構(gòu),勝任本職級及提升高一職級業(yè)務(wù)要求的教育教學(xué)水平和科研能力,基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的要求。

  四、培訓(xùn)內(nèi)容:

  主要為現(xiàn)代教育理論,學(xué)科知識更新與擴大,教育教學(xué)技能練習(xí)和實踐研究等,突出培養(yǎng)教師的創(chuàng)新精神和實踐能力。教師培訓(xùn)活動內(nèi)容為小學(xué)各科教材,采取聽評研討課、教材研讀、專題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)情勢,突出培養(yǎng)教師使用新的課標理念進行課堂教學(xué)改革的知識水平和能力。

  五、培訓(xùn)的方式:

  采取外出學(xué)習(xí)、聽課、集中培訓(xùn)和校本培訓(xùn)等情勢相結(jié)合的.方式,以集中培訓(xùn)為主。

  六、工作要點:

  1、依照縣教育局部署,做好教師繼續(xù)教育工作,按要求組織教師參加教師進修學(xué)校組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。

  2、依照上級有關(guān)政策、文件認真做好教師職稱評聘和教師資格認定工作,切實抓好教師繼續(xù)教育與教師職評的結(jié)合,及時做好宣傳組織、資料呈報。

  3、弄好師德大討論學(xué)習(xí)活動

  4、充分發(fā)揮我校骨干教師的作用,讓他們作為校本培訓(xùn)的師資氣力,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承當校本培訓(xùn)任務(wù),既可進行教材輔導(dǎo)、展開講座傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗,也可通過示范課展現(xiàn)教學(xué)技能;

  5、繼續(xù)抓好一人學(xué)習(xí),眾人受益式培訓(xùn)。

  學(xué)校選派骨干教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察,回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報材料,并利用校本培訓(xùn)時間對全員教師進行培訓(xùn),傳達學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗交換、上匯報課、匯總材料等多種情勢,產(chǎn)生一人學(xué)習(xí),多人受益的效應(yīng)。

  6、加強校本培訓(xùn)的管理。

  校本培訓(xùn)要加強層級管理,就是各個管理層要各司其職,各負其責。校本培訓(xùn)管理主要有三個層次:

  一是校級決策層,校長是第一責任人,掌控校本培訓(xùn)的方向,提供人、財、物、時、信等方面的條件;

  二是繼教執(zhí)行層,主要職責是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,組織和展開校本培訓(xùn)活動,并通過管理擴大參與面,進步培訓(xùn)水平。具體做好五項工作:

 、俳⑾鄳(yīng)的規(guī)章制度;

  ②師資隊伍建設(shè);

 、劢M織培訓(xùn);

  ④負責培訓(xùn)效果測評;

 、輽n案建設(shè);

  三是教研組基礎(chǔ)層,教研組長主要職責是:

 、賱訂T組織本組教師參加培訓(xùn);

  ②主持以組為單位的教科研活動。

  7、以課堂教學(xué)為主陣地,以新課程師資培訓(xùn)為重點,把新理念、新教材、新教法的培訓(xùn)作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。

學(xué)校教師個人培訓(xùn)工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  以教育新理論培訓(xùn)、師德師風(fēng)教育為主要內(nèi)容,通過領(lǐng)導(dǎo)動員、師德標兵事跡學(xué)習(xí)、十佳校長治校經(jīng)驗交流、專家講座、理論測試、專題、教師才藝展演等多種形式,增強教育管理干部和廣大教師的法紀意識、改革意識、創(chuàng)優(yōu)意識,提升廣大教育工作者的職業(yè)幸福感,達到優(yōu)化行風(fēng)、鼓舞士氣、提高素質(zhì)、振奮精神的基本目的,從而促進全縣教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為加強對全鎮(zhèn)教師集訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),中心學(xué)校成立教師暑期集訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員名單如下:

  組長

  副組長

  成員

  三、集訓(xùn)時間和活動內(nèi)容

  1、8月15—16日全縣完小及以上學(xué)校校長集訓(xùn)

  2、8月21—24日全鎮(zhèn)中小學(xué)教師集訓(xùn),見附表。

  四、有關(guān)要求:

  1、暑期教師集訓(xùn)實行集中與分散相結(jié)合,中心學(xué)校掛點人員參與集訓(xùn)全過程,以加強指導(dǎo)和督促。

  2、暑假教師集訓(xùn)活動形成的書面材料:

 、俳處焸人師德反思書面材料及師德修養(yǎng)計劃(包含師德承諾)

  ②學(xué)校20xx-20xx學(xué)年師德修養(yǎng)工作方案

 、蹖W(xué)校暑假集訓(xùn)工作總結(jié)。

 、苄聦W(xué)年教職工管理實施辦法,以上資料作為開學(xué)工作檢查主要內(nèi)容之一。

  3、要加強集訓(xùn)工作的組織和管理。各學(xué)校要嚴格按中心學(xué)校統(tǒng)一部署和要求,嚴格考勤制度,保證集訓(xùn)時間落實、內(nèi)容落實、活動落實,堅決杜絕集訓(xùn)走過場,努力使集訓(xùn)工作取得實際效果。

  4、加強教師集訓(xùn)的宣傳工作。各學(xué)校要把教師集訓(xùn)作為暑假期間教育宣傳的重點,及時向縣教育局和有關(guān)新聞媒體報送本單位的好經(jīng)驗、好典型,努力樹立教育行業(yè)良好的'社會形象。

  二0xx年八月八日

  附表:8月21—24日集訓(xùn)安排表

  時間集訓(xùn)活動內(nèi)容地點

  8月15日上午

  鄭局長作工作報告;

  部署教師集訓(xùn)工作

  教育局五樓

  下午

  《教育新理念》學(xué)習(xí)情況檢測;

  十佳校長代表治校經(jīng)驗交流;

  教育局五樓

  8月16日全天

  中小學(xué)校長

  教育局五樓

  8月21日上午

  集訓(xùn)動員報告;上學(xué)年工作總結(jié);領(lǐng)導(dǎo)講話。

  駱中報告廳

  下午

  觀看錄像:《教師禮儀專題講座》、《教師心理健康專題講座》

  駱中報告廳

  8月22日上午

  鎮(zhèn)師德模范先進事跡報告;

  學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》;

  學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

  學(xué)習(xí)《羅田縣教職工管理暫行規(guī)定》;

  學(xué)習(xí)《加強學(xué)?責煹囊庖姟;

  學(xué)習(xí)z及本縣師德標兵、十佳班主任事跡;

  駱中報告廳

  下午

  宣布20xx-20xx鎮(zhèn)“先進單位”、模范并頒獎;

  公布兩個考核結(jié)果;

  宣布人事安排;

  布置工作。

  駱中報告廳

  8月23日全天

  教師對照師德規(guī)范和師德標兵事跡反思個人師德表現(xiàn),形成書面材料,并相互交流;

  擬訂新學(xué)年師德建設(shè)工作方案和教職工管理實施辦法;

  教師個人依照反思找到的問題擬訂加強師德修養(yǎng)計劃和開展師德承諾,有關(guān)材料進入師德檔案;

  集訓(xùn)總結(jié)、布置新學(xué)年工作。

  各中小學(xué)

  8月24日上午

  組織教師教育理論、課改知識、專業(yè)知識學(xué)習(xí)情況檢測

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