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老師工作計劃

時間:2023-03-25 17:27:52 工作計劃 我要投稿

老師工作計劃【熱】

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),我們要好好計劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的老師工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

老師工作計劃【熱】

老師工作計劃1

  一、學(xué)情分析

  今年我任教初二1、2班兩個班的教學(xué),1班現(xiàn)有學(xué)生57人,十三班現(xiàn)有學(xué)生56人,經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí),在學(xué)生所學(xué)知識的掌握程度上,從成績看,優(yōu)中差分化比較大,優(yōu)生不突出,差生相對較多。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也參差不齊。根據(jù)以上情況看,為了使優(yōu)生更加突出,中等生盡快優(yōu)化,差生盡快轉(zhuǎn)化進(jìn)步,本學(xué)期應(yīng)以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使優(yōu)生拔高、提高差生的學(xué)習(xí)成績和促進(jìn)中等生優(yōu)化為主要任務(wù)。

  二、教材分析:本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

  第一章:全等三角形;第二章:軸對稱;第三章:實(shí)數(shù);第四章:一次函數(shù);第五章:整式的乘除與因式分解。三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)工作計劃:教學(xué)工作目標(biāo)

  在本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)中,爭取期中、期末考試同科教師中名列前茅。(1)備課

  按照學(xué)校要求、結(jié)合本學(xué)科實(shí)際充分做到既備教材又備學(xué)生。課時備課要從學(xué)生實(shí)際出發(fā),站在學(xué)生的角度上考慮,教案要備深、備細(xì),突出實(shí)用性?傤I(lǐng)課、新授課、復(fù)習(xí)課、講評課等各種課型要齊全。根據(jù)要求做到“四落實(shí)”即知識點(diǎn)落實(shí)、教法落實(shí)、檢測手段落實(shí)、反饋措施落實(shí)。備課要體現(xiàn)出電教手段的使用。做到提前備課。充分發(fā)揮好集體備課和周二的分科學(xué)習(xí)的作用。

 。2)上課:嚴(yán)格按照“雙線教學(xué)整體推進(jìn)”模式的環(huán)節(jié)授課,讓學(xué)生的思考、的探索、的說和做,使教學(xué)最大限度地滿足學(xué)生個體差異,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高質(zhì)量和高效率,立足課堂以學(xué)為主,積極推行新理念高效課堂。向四十五分鐘要質(zhì)量。

 。3)測試與反饋矯正:在教學(xué)中要利用好測試這一手段,要通過考試幫助學(xué)生尋找差距和造成差距的原因,明確努力方向。在講評中進(jìn)行、總結(jié)、深化,激勵學(xué)生向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,找出薄弱環(huán)節(jié),及時彌補(bǔ)缺漏。根據(jù)達(dá)標(biāo)測試的情況寫出質(zhì)量分析。

  四、具體落實(shí)措施

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),取他人之長補(bǔ)己之短,提高自身素質(zhì)。 2、落實(shí)常規(guī),腳踏實(shí)地,干好自己的本職工作。 3、大膽探索,敢于創(chuàng)新。

  4、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革,利用各種教學(xué)手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的'好習(xí)慣。

  5、加強(qiáng)單元、課時備課,在吃透教材的基礎(chǔ)上備教材、備學(xué)生,為上好每一堂課做好充分準(zhǔn)備。

  6、在教學(xué)中注意分類指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)分類講解,分類檢測。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解負(fù)數(shù)的意義,會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的問題。

  2、理解比例的意義和基本性質(zhì),會解比例,理解正比例和反比例的意義,能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例,會用比例知識解決比較簡單的實(shí)際問題;能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標(biāo)系的方格紙上畫圖,并能根據(jù)其中一個量的值估計另一個量的值。

  3、會看比例尺,能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

  4、認(rèn)識圓柱、圓錐的特征,會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

  5、能從統(tǒng)計圖表準(zhǔn)確提取統(tǒng)計信息,正確解釋統(tǒng)計結(jié)果,并能作出正確的判斷或簡單的預(yù)測;初步體會數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)。

  6、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

  7、經(jīng)歷對“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會用“抽屜原理”解決簡單的實(shí)際問題,發(fā)展分析、推理的能力。

  8、通過系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),加深對小學(xué)階段所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的理解和掌握,形成比較合理的、靈活的計算能力,發(fā)展思維能力和空間觀念,提高綜合運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。

  9、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  10、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

  二、教學(xué)資源分析

  這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:負(fù)數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學(xué)廣角、整理和復(fù)習(xí)等。圓柱與圓錐、比例和整理和復(fù)習(xí)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

  在數(shù)與代數(shù)方面,這一冊教材安排了負(fù)數(shù)和比例兩個單元。結(jié)合生活實(shí)例使學(xué)生初步認(rèn)識負(fù)數(shù),了解負(fù)數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。比例的教學(xué),使學(xué)生理解比例、正比例和反比例的概念,會解比例和用比例知識解決問題。

  在空間與圖形方面,這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學(xué),在已有知識和經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,使學(xué)生通過對圓柱、圓錐特征和有關(guān)知識的探索與學(xué)習(xí),掌握有關(guān)圓柱表面積,圓柱、圓錐體積計算的基本方法,促進(jìn)空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。

  在統(tǒng)計方面,本冊教材安排了有關(guān)數(shù)據(jù)可能產(chǎn)生誤導(dǎo)的內(nèi)容。通過簡單事例,使學(xué)生認(rèn)識到利用統(tǒng)計圖表雖便于作出判斷或預(yù)測,但如不認(rèn)真分析也有可能獲得不準(zhǔn)確的信息導(dǎo)致錯誤判斷或預(yù)測,明確對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真、客觀、全面的分析的重要性。

  在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計等知識的學(xué)習(xí),教學(xué)用所學(xué)的知識解決生活中的簡單問題;另一方面安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗、推理等活動,經(jīng)歷探究“抽屜原理”的過程,體會如何對一些簡單的實(shí)際問題“模型化”,從而學(xué)習(xí)用“抽屜原理”加以解決,感受數(shù)學(xué)的魅力,發(fā)展學(xué)生解決問題的能力。

老師工作計劃2

  一、教材分析

  (一)數(shù)與代數(shù)

  1、第二單元“有理數(shù)及其運(yùn)算”

  有理數(shù)的概念及其加減法、乘除法、和乘方運(yùn)算,以及使用計算器作簡單的有理數(shù)運(yùn)算。

  2、第三單元“字母表示數(shù)”

  引入字母表示有理數(shù),實(shí)現(xiàn)由數(shù)到式的飛躍。繼而介紹代數(shù)式、代數(shù)式的值及其相關(guān)概念,以及多項式的升降冪排列,并在這些概念的基礎(chǔ)上介紹同類項的概念、合并同類項的'法則以及去括號與添括號的法則。

 。ǘ┛臻g與圖形

  1、第三單元“豐富的圖形世界”

  通過生活中熟悉的圖形展開研究,包括圖形的形狀、構(gòu)成、性質(zhì)、圖形的展開與折疊,圖形的截面,圖形的方向視圖等。

  2、第四單元“平面圖形及其位置關(guān)系”

  識別線段、射線、直線、角、平行與垂直等有關(guān)概念,從事折紙、模型以及使用直尺、三角板、量角器、圓規(guī)等幾何工具,畫角、線段、平行線、垂線,制作七巧板、圖案設(shè)計等活動。

  二、學(xué)情分析

  本班共有1名學(xué)生,該生為女生。從性格上看,該生內(nèi)向、靦腆;從學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生基本能夠認(rèn)真學(xué)習(xí),但欠缺接受新知識的能力,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。該生的數(shù)學(xué)思維能力有待提高。

  三、教學(xué)措施

 。ㄒ唬┱J(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn),擴(kuò)充教材內(nèi)容,認(rèn)真上課,批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真制作測試試卷,也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真。

 。ǘ┘ぐl(fā)學(xué)生的興趣,給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家,數(shù)學(xué)史,介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題,給出相應(yīng)的數(shù)學(xué)思考題,激發(fā)學(xué)生的興趣。

 。ㄈ⿺(shù)學(xué)建模,課件演示。使學(xué)生樂在其中,樂此不疲。

  四、教學(xué)進(jìn)度

  第一單元豐富的圖形世界在兩個半期復(fù)習(xí)中穿插復(fù)習(xí)

  第二單元有理數(shù)及其運(yùn)算2課時(10月16日、10月23日))

  第三單元字母表示數(shù)1課時(10月30日)

  半期整理與復(fù)習(xí)1課時(11月6日)

  第四單元平面圖形及其位置關(guān)系1課時(11月13日)

老師工作計劃3

  本學(xué)期的教學(xué)有兩個任務(wù),一是選修地理任務(wù)完成,二是初中區(qū)域地理之世界地理系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

  因為主要的目的是高考,所以有必要在本學(xué)期盡快培養(yǎng)學(xué)生的地理思維,解決地理問題的能力。完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。實(shí)現(xiàn)學(xué)生地理成績的提高。學(xué)情:本學(xué)期教學(xué)班xx個,班級均在xx人以上。學(xué)生總體基礎(chǔ)差,不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,總的來說,學(xué)生的情況不夠理想,個別學(xué)生有厭學(xué)的的情緒,給教學(xué)帶來許多困難,

  1、教學(xué)內(nèi)容初步計劃(隨學(xué)校安排有所出入)

  9月——10月城鄉(xiāng)規(guī)劃結(jié)束10月—11月·地球與地圖(等值線問題強(qiáng)調(diào))

  11月——12月世界陸地與海洋,東亞,東南亞,南亞,12月——1月中亞,西亞與北非,撒哈拉以南的非洲,歐洲西部,歐洲東部和北亞。

  1月——2月初北美概述,拉丁美洲,大洋洲,南極洲,簡要復(fù)習(xí)。幾點(diǎn)希望:

  1.·逐步培養(yǎng)學(xué)生的辯證思維與解決地理問題的'邏輯思維,加強(qiáng)學(xué)生對地圖的認(rèn)知能力的培養(yǎng),識圖、析圖能力的培養(yǎng)對以后的高考打基礎(chǔ)。

  2.·做好分層次教學(xué)工作,優(yōu)等生提高能力,中等生鼓勵提高,后進(jìn)生培養(yǎng)信心.

  3.·堅定不移的貫徹新課程理念,以高考為目標(biāo)制定教學(xué)計劃,實(shí)現(xiàn)教學(xué)能力的提高

  4.·提高學(xué)生對地理學(xué)科的興趣,逐步進(jìn)入學(xué)習(xí)地理得良性循環(huán)

老師工作計劃4

  美術(shù)教學(xué)工作計劃美術(shù)學(xué)科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化。

  新的學(xué)期,在現(xiàn) 有的課程改革的基礎(chǔ)上美術(shù)學(xué)科的課程改革還將更加深入地進(jìn)行。面 對美術(shù)學(xué)科在社會發(fā)展,教育改革中的實(shí)際狀況,結(jié)合生活中的藝術(shù), 我將繼續(xù)以課堂教學(xué)研究為基本點(diǎn),狠抓 40 分鐘的課堂教學(xué)效率,聯(lián) 系學(xué)生的日常生活,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  為更好的完成本學(xué)期的教 學(xué)目標(biāo),教學(xué)任務(wù),現(xiàn)制定出本學(xué)期工作計劃如下:

  一、 指導(dǎo)思想:

  進(jìn)一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn),更新教學(xué)觀念 和理念,并運(yùn)用新的理論來指導(dǎo)自己的日常教學(xué)工作,使我校的美術(shù)教 學(xué)工作有一個新的突破。

  二、 教材分析:

  本學(xué)期一至六年級教材難度及靈活性有相應(yīng)加大, 所涉及的范圍、繪畫種類更加豐富,所需要的繪畫工具及繪畫方法上 有許多精彩之處,所以學(xué)習(xí)起來,有一定的困難,但由于內(nèi)容豐富、 五彩紛呈,引人入勝,如欣賞、彩筆畫、國畫、圖案、設(shè)計、手工制 作、 粘貼畫及有關(guān)色彩方面的知識等課程為課堂增添許多輕松愉悅氣 氛。教材突出藝術(shù)學(xué)習(xí)的價值;隱含學(xué)科知識技能,在低年級學(xué)段更 注重感性的積累和體驗;以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn),注重 藝術(shù)能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。

  在課程設(shè)計中充分挖掘單元主 題的人文精神內(nèi)涵,從和小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題,并 注意單元主題的延伸與拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性、注重過 程與參與。

  學(xué)情分析: 低年級學(xué)情:

  低年級的學(xué)生對不同的材料和美術(shù)工具的使用, 已有了一定的掌 握,對事物的形與色有了一定的了解,能根據(jù)自己的感受用簡單的線 條和色塊來大膽地、自由地表現(xiàn)。他們對美的事物很感興趣,有初步 感受美的能力,但注意力集中的時間較短,動手能力較弱。

  中年級學(xué)情:

  小學(xué)中段的.學(xué)生在造型方面比低年級有了一定的發(fā)展, 隨著知識 的增長和認(rèn)識能力的發(fā)展,他們已經(jīng)初步認(rèn)識了形、色與肌理等美術(shù) 語言,會使用各種美術(shù)工具,體驗了不同媒材的效果,能大膽地表現(xiàn) 他們的所見所聞、所感所想的事物。他們對美術(shù)有著濃厚的興趣,但 創(chuàng)造力還有待進(jìn)一步提高。

  高年級學(xué)情:

  小學(xué)高年級的學(xué)生,隨著年齡和經(jīng)驗的增長,身心都得到了很大 的發(fā)展,思維形式由具體形象逐步向抽象思維發(fā)展,心理活動的隨意 性和自覺性也在增強(qiáng),他們對美術(shù)技法的掌握及表現(xiàn)能力逐漸增強(qiáng)。

  一部分學(xué)生思維活躍,積極尋求美術(shù)技法和表現(xiàn)方法上的創(chuàng)新,而小 部分學(xué)生則眼高手低,對表現(xiàn)力缺乏信心。

  三、教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)生以個人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動, 嘗試各種工具、材料和制作過程,學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,豐富 視覺、觸覺和審美經(jīng)驗,體驗美術(shù)活動的樂趣,獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持 久興趣;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,表達(dá)自己的情感和思 想,美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中,激發(fā)創(chuàng)造精神,發(fā)展美 術(shù)實(shí)踐能力, 形成基本的美術(shù)素養(yǎng), 陶冶高尚的審美情操, 完善人格。

  本學(xué)期我只擔(dān)任 1~6 年級的美術(shù)教學(xué)工作,我將根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗, 針對 1~6 年級學(xué)生的心理特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況,通過美術(shù)課教學(xué),將欣賞, 繪畫,工藝融合貫通在一起,以多種有趣的吸引學(xué)生的教學(xué)手段來開闊 學(xué)生的美術(shù)視野,使學(xué)生掌握繪畫技法,提高學(xué)生對美術(shù)的興趣和愛好, 擴(kuò)大美術(shù)的知識面,更好地提高學(xué)生的審美能力和動手能力.并在教學(xué)當(dāng)中注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,記憶,思維,想象和動手能力的提高.讓學(xué)生 能夠脫離開書本教材,自己獨(dú)立的,大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù).

  四、重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,想象能力,創(chuàng)造能力,繪畫能力, 形象思維能力等。

  五、 難點(diǎn):

  學(xué)生審美能力, 想象能力, 創(chuàng)作能力等等得到更快的提高。

  六、具體措施:

 、倮^續(xù)加強(qiáng)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),深化教學(xué)觀念和理念. 本學(xué)期,我將繼續(xù)加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn),利用一切時間,多學(xué),多練, 多找自身的不足,多以課堂教學(xué)研討為主要研究活動,加強(qiáng)自己對案例 研究,使自己由認(rèn)識新課程到走進(jìn)新課程. ②課堂教學(xué)活動. 加強(qiáng)課堂教學(xué)新理念,新模式及新教法的研究.在美術(shù)課堂教學(xué)中 要開展把"美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí),作為一種文化傳承的教學(xué)研究."同 時發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神,結(jié)合實(shí)際情況開發(fā)教材內(nèi)容,運(yùn)用新理念,嘗 試新教法,不斷提高自己的教學(xué)水平. 針對 1~6 年級學(xué)生在心理上漸漸成熟的特點(diǎn),針對知識要求高,學(xué) 生對知識的探索,研究的心理,我在課堂上將討論交流,分工合作,資料 調(diào)查,情境模擬和角色扮演,欣賞等教學(xué)活動有機(jī)的結(jié)合在一起,以調(diào) 動學(xué)生積極性有主,使學(xué)生開闊眼界,擴(kuò)展學(xué)習(xí)的興趣和技能. ③ 多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,開闊視野,在平時教學(xué)中針對不 同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)行的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練,各種不同美術(shù)知識技 能滲透,以提高學(xué)生作品的表現(xiàn)力,對自己美術(shù)能力充滿信心。

 、 結(jié)合不同班級情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn),多讓學(xué)生采取自己喜 歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺, 廣泛利用各種課程資源努力開發(fā) 當(dāng)?shù)刭Y源開展多種形式的美術(shù)教育。

 、莞鶕(jù)實(shí)際教學(xué)的需要,我將有些課題進(jìn)行刪減或增加其它的內(nèi) 容,從而更利于學(xué)生的實(shí)際情況,突出本校美術(shù)課的特色教學(xué)。

  七、教學(xué)要注意的問題:

  1、注意課堂秩序,防止意外發(fā)生。因為美術(shù)課在操作過程中比 較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序,影響其他班級上課。

  2、自調(diào)顏料比較難把握,應(yīng)該注意課室衛(wèi)生,用品的清洗。

  總之,美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下,以課程 標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,以兒童興趣、經(jīng)驗、知識的發(fā)展為目的,以培養(yǎng)學(xué)生良 好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)知識, 學(xué)會簡單的美術(shù)技能和美術(shù) 創(chuàng)造意識為教學(xué)的目標(biāo),提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

老師工作計劃5

  在高中教育中,不僅僅僅是語數(shù)英史地生政的教學(xué),還有音樂體育教學(xué)。作為一名高中音樂教師,我從教已經(jīng)有很多年了。在慢慢的教學(xué)中,我有了自己獨(dú)特的教學(xué)方法。但是這些都不是我最覺得自己進(jìn)步的地方,我覺得自己就應(yīng)在更多的方面幫忙學(xué)生,讓學(xué)生得到更多的進(jìn)步,這才是我一向以來教學(xué)的根本目的。在教學(xué)中得到更多的進(jìn)步,我堅信我是能夠做好的。

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校的工作計劃,結(jié)合本學(xué)期的工作時刻,貫徹黨的教育方針,發(fā)奮完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。

  二、學(xué)生狀況分析

  1、學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。

  2、學(xué)生素質(zhì)差,膽子小,缺乏表演自我的潛質(zhì)。

  3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確。

  三、教材分析

  1、高一級學(xué)沿海版第二冊,以唱歌為主,分五部分共9課。安排19課時,其中復(fù)習(xí)考試2課時,機(jī)動1課時,實(shí)際授課16課時。

  2、高二級學(xué)沿海版第四冊,以欣賞為主,分四部分,共8課。安排20課時,其中機(jī)動2課時,復(fù)習(xí)考試2課時,實(shí)際授課16課時。

  四、工作任務(wù):

  1、高一、二級音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)。

  2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

  五、教學(xué)目標(biāo)

  1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和群眾主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。

  2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。

  3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能,使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡單樂譜的潛質(zhì)。

  4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有必須的音樂鑒賞的潛質(zhì)。

  六、教學(xué)措施

  1、高一、二級的音樂教材課堂教學(xué)主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學(xué)”過程,以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,以到達(dá)提高學(xué)生的'學(xué)習(xí)用心性。

  2、互相滲透,融洽教材中各部分資料,改變枯燥又單一的課型。

  3注重導(dǎo)入部分的設(shè)計,以“引趣”貫穿整個課堂教學(xué)過程。

  4、課外第二課堂,本學(xué)期計劃以訓(xùn)練歌唱技巧為主,培養(yǎng)學(xué)生的表演潛質(zhì)。

  七、具體安排:

  周次高一級高二級

  1《嶺南春早》《編鐘》

  2廣東音樂古琴

  3廣東民歌印安人的音樂

  4《故鄉(xiāng)的親人》歐、非黑、白人的音樂風(fēng)格和特點(diǎn)

  5《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂

  6亞洲的歌中國民歌的題材

  7圓舞曲中國民歌形式的分類

  8小步舞曲民管樂簡介

  9瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞

  10中考中考

  11進(jìn)行曲簡介民族調(diào)式

  12《軍隊進(jìn)行曲》《在太行山上》

  13《送別》《黃河大合唱》

  14《問》抗戰(zhàn)時期的音樂

  15《快樂的鐵匠》貝多芬簡介

  16至17終考終考

  這就是本學(xué)期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程,因此每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課,因此我?guī)Я苏麄年級的學(xué)生音樂學(xué)習(xí)。在我不斷的教學(xué)中,我有了更多的進(jìn)步,這才是我一向以來最渴望自己做到了。音樂教學(xué)并不困難,主要是培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)氣息,這才是我最看重的,在以后的教學(xué)中,我會重點(diǎn)注意這一點(diǎn)的!

老師工作計劃6

  一、學(xué)術(shù)條件分析

  小學(xué)生活和幼兒園生活很不一樣。對于剛?cè)雽W(xué)的大一新生來說,面對新的環(huán)境,新的學(xué)生,新的老師,新的學(xué)習(xí)方法……他們會有很多的不適應(yīng),甚至不知道該怎么辦。但這些都要求學(xué)生盡快適應(yīng),否則很容易給新生的學(xué)習(xí)和生活帶來一些困難,嚴(yán)重造成學(xué)生厭學(xué)、厭學(xué)等不良情緒,影響身心健康和長遠(yuǎn)發(fā)展。

  這需要教師有耐心和信心來幫助他們克服自己的局限性,使他們盡快融入新的集體生活。自豪愉快地面對新的變化。那么老師就要時刻關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣,有針對性的教育學(xué)生。幫助學(xué)生成功實(shí)現(xiàn)從孩子到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,讓學(xué)生在學(xué)校里情緒穩(wěn)定快樂,更快適應(yīng)小學(xué)生活。

  二、教材分析

  教材第一單元:我是一名小學(xué)生:通過一系列生動活潑的活動,幫助新生形成對招生的正確認(rèn)識和態(tài)度,緩解新生普遍存在的“不適合招生”現(xiàn)象。逐漸適應(yīng)和喜歡小學(xué)生活,為進(jìn)入小學(xué)創(chuàng)造一個良好的開端,以快樂積極的心態(tài)迎接新的生活。

  第二單元開學(xué)日:本著以學(xué)生為基礎(chǔ)的原則,我們始終關(guān)注學(xué)生的行為和習(xí)慣,對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。該模塊從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),以“在校一天”為主線,以上學(xué)學(xué)校生活離校為線索,旨在配合小學(xué)入學(xué)教育,幫助學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)從兒童到小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,使學(xué)生在學(xué)校里情緒穩(wěn)定、快樂,更快適應(yīng)小學(xué)生活。

  第三單元我愛我家:“家”是孩子成長的重要場所,孩子對“家”有著深厚的.情感依戀。從孩子對“家”的情感和熱愛出發(fā),培養(yǎng)孩子的健康、積極的態(tài)度和良好的生活習(xí)慣,使他們獲得基本的健康意識和生存能力,是明智而有效的。

  第四單元銀冬:根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,本單元讓孩子了解冬天的自然現(xiàn)象。知道冬天什么時候來,季節(jié)變化的特點(diǎn)及其對動植物活動和人類生活的影響。盡可能通過動手和實(shí)踐體驗,幫助孩子對冬天產(chǎn)生激情,讓孩子了解冬天的不同場景,感受大自然的活力。

  同時引導(dǎo)學(xué)生探索和理解“冰是怎么來的?”并嘗試做一個小實(shí)驗和一個漂亮的冰飾,從多個角度和層面啟發(fā)孩子認(rèn)識冬天。同時,根據(jù)學(xué)生生活,安排春晚活動,鼓勵孩子通過各種渠道為春晚活動做準(zhǔn)備,積極表揚(yáng)和鼓勵孩子主動參與活動,讓孩子切實(shí)感受到新年的節(jié)日氣氛。此外,還可以組織雪人、冰飾、滑雪等孩子們喜歡感受冬天喜悅的活動。

老師工作計劃7

  20xx年8月30日,我上了開往-小學(xué)的校車,教學(xué)經(jīng)歷開始了。由于小學(xué)師資力量不足,我一到校就正式承擔(dān)了初一五班和六班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,并擔(dān)任初一五班的副班主任。領(lǐng)導(dǎo)和老師告訴我,我已經(jīng)成為正式老師,獨(dú)立負(fù)責(zé)兩個班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。當(dāng)時真的壓力很大,因為這是我第一次站在講臺上作為正式老師講課。但這更令人高興,因為校長和領(lǐng)導(dǎo)非常信任我的能力和廣州大學(xué)的學(xué)生。那我一定要好好表現(xiàn),好好努力,為廣州大學(xué)爭光,不辜負(fù)教學(xué)學(xué)校的信任和厚望。

  一開學(xué),我就站在講臺上講課。高一的孩子剛剛進(jìn)入小學(xué),不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)環(huán)境,基本的課堂紀(jì)律無法維持。像幼兒園的習(xí)慣一樣,大一的學(xué)生上課總是隨意下座位。想扔垃圾的.同學(xué)會直接去垃圾桶扔垃圾。想說話的同學(xué)上課會隨意插嘴。想喝水的同學(xué)會直接拿出水杯喝水。更何況他們不會向老師匯報,而是會走出教室去灌水。有些學(xué)生會不做作業(yè)就回家。

  面對各種各樣的問題,我不斷向其他資深老師尋求解決方案。由此,我也獲得并學(xué)到了很多實(shí)用的東西。

  首先,面對一年級的孩子,第一次見面,作為老師,要樹立威信。剛進(jìn)一年級的學(xué)生要明白小學(xué)和幼兒園是不一樣的,學(xué)生也要明白老師說的話是有分量的,說什么都要記住。

  第二,面對所有低年級的孩子,我還是需要以鼓勵為主,批評為輔。盡量給他們更多的關(guān)注和獎勵。畢竟是孩子,我們老師要多哄。即使嚴(yán)厲批評,最后還是要哄。

  第三,每次學(xué)生做練習(xí),排隊升國旗的時候,作為一個副班主任,我都會陪著看。我通常需要問學(xué)生更多的問題。在我上課的空余時間,我會經(jīng)常去班級了解情況,盡量感謝你抽出時間和孩子們相處。這樣既能快速準(zhǔn)確地記住學(xué)生的名字,又能讓他們熟悉我,和我培養(yǎng)感情,有利于教學(xué)活動。

  最后,畢竟學(xué)生現(xiàn)在才一年級,自我意識低,自制力差。為了解決一些學(xué)生沒有完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)的問題。我督促學(xué)生準(zhǔn)備一份作業(yè)登記表,每天看他們抄作業(yè)。另外,我每天在課堂上留出幾分鐘來完成今晚給孩子們的數(shù)學(xué)作業(yè)。一些能快速完成的學(xué)生能完成它。而對于還沒做完的人來說,回家寫完作業(yè)也用不了多少時間。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都跟我說教一年級會很累很辛苦。但是感覺9月份的實(shí)習(xí)生活很充實(shí),學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的經(jīng)驗和知識。我覺得這些實(shí)踐經(jīng)驗和技巧非常難得。所以,希望能分享給大家

老師工作計劃8

  按照我們早教中心的要求,根據(jù)我們的工作,讓幼兒接受熏陶,提早讓他們接觸知識教育,做了以下工作計劃。

  一、生活技能教導(dǎo)

  很多幼兒,需要我們?nèi)ソ虒?dǎo)他們?nèi)绾稳コ燥,去上廁所等。為了讓他們在我們中心學(xué)到更多的東西,我們早上八點(diǎn)上學(xué)。八點(diǎn)是學(xué)生用餐時間,我們會與保育老師一起監(jiān)督學(xué)生用餐,同時教導(dǎo)學(xué)生按時吃飯,規(guī)勸學(xué)生正常用餐,考慮到幼兒年齡普遍偏小,我們對于他們的教導(dǎo)多數(shù)是勸導(dǎo),畢竟年齡小不懂事,需要我們邊哄邊教導(dǎo),因為他們不知道如何吃飯,這時需要教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)吃飯的方式,并且對每一個幼兒都做好規(guī)范,在教導(dǎo)中,使用的餐具都是輕便,且沒有危害的,不使用筷子,大多數(shù)使用塑料調(diào)羹,避免幼兒用餐時不小心劃傷。

  吃完飯之后為了有助于幼兒消化,我們會在九點(diǎn)開始帶領(lǐng)幼兒在操場散步,一個老師在前,一個老師在后,一個老師在旁邊照看,避免幼兒掉隊,通過散步讓幼兒放松心情。對于要上廁所的幼兒,單獨(dú)教導(dǎo)他們?nèi)绾稳ド蠋,同時也會告訴他們一些常識,比如禮貌,和一些禮儀,讓幼兒在現(xiàn)階段學(xué)習(xí)養(yǎng)成良好的品德。

  二、學(xué)習(xí)與活動

  為了讓幼兒接受學(xué)習(xí),我們一般會在十點(diǎn)到十一點(diǎn)半教導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一些非常簡單或者常用的字,還有一些拼音等。比如所爸爸媽媽這些常見并且也經(jīng)常用的字就會進(jìn)入我們教學(xué)的名單中。因為幼兒年齡大小不一,而且想要讓他們更好的學(xué)習(xí),就必須要合理利用時間,時間不能太長,太長了他們會閑不住,想要亂動,這樣就不方便教導(dǎo)。

  十一點(diǎn)半到一點(diǎn)左右,是幼兒休息時間,保持充足的睡眠有利于幼兒成長,對于這一點(diǎn),不能少,所以每到這個時候我們就會把他們領(lǐng)到宿舍休息,在宿舍內(nèi),禁止幼兒喧嘩,不準(zhǔn)吵鬧。對于哭泣發(fā)脾氣的幼兒,我們采取的是溫柔的.規(guī)勸方式。

  一點(diǎn)到兩點(diǎn)是我們的活動時間,這段時間我們會帶著幼兒在我們園區(qū)內(nèi)游玩,比如帶領(lǐng)他們玩老鷹吃小雞,或者猜謎等,好讓他們有一段放松休閑的時間。玩累了簡單就休息十分鐘,之后在兩點(diǎn)到三點(diǎn)半是學(xué)習(xí)時間,當(dāng)然學(xué)習(xí)的都是簡單的朗讀,和背誦,學(xué)習(xí)字母,教導(dǎo)好他們的基礎(chǔ)拼音知識,好讓他們?yōu)橐院蟮膶W(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。之后半個小時是休息講故事時間,讓幼兒可以安心等待放學(xué)。等到四點(diǎn)就是放學(xué),我們會等到所有幼兒都被家長領(lǐng)走我們才會下班。

老師工作計劃9

  新的學(xué)期新的知識,我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個別差異,堅持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作,我詳細(xì)做出了幼兒園配班工作計劃:

  一、班況分析:

  班里有25名幼兒,通過以往的學(xué)習(xí)和生活,幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲慣例,學(xué)習(xí)慣例,孩子的口語表達(dá)能力,交往能力等都有了明顯的進(jìn)步,還掌握了一些簡單的技能技巧,同伴之間能和睦相處,共同學(xué)習(xí)、游戲,早晨來園時能主動的和老師打招呼,遵守班級中的慣例秩序,能按照活動的規(guī)則進(jìn)行活動。有一定的生活自理能力和交往能力,遇到困難知道尋求老師和同伴的協(xié)助,能主動積極的參與幼兒園組織的'各項活動。看到進(jìn)步的同時,也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進(jìn)一步提高,有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善,有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要加強(qiáng)。

  二、工作目標(biāo)和措施

  (一)保育工作

  1、堅持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。加大平安教育工作力度,把安全放在首位,用“心”去觀察孩子,把“平安”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強(qiáng)幼兒的自我維護(hù)的意識和能力。

  2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作,做到班級內(nèi)無死角。

  3、重視體育鍛煉,保證幼兒有足夠的戶外活動時間;顒又校變簩W(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理小型體育器械。

  4、堅持執(zhí)行消毒制度,利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品,預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

  5、繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會,形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

  6、定期在“家園欄”上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健工作。

  (二)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)

  班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面:對園內(nèi)開展的各種活動充滿興趣,有較為明顯地求知欲望;對一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī),內(nèi)容,形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感,大部分幼兒能主動做好小助手工作,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識與精神,特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步。孩子們開始有各自的主見,能在生活,學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動性,社會交往的能力大大提高。學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)概念,對圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識;在語言方面,幼兒對早期閱讀,認(rèn)讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫,手工的技能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展,但同時也發(fā)現(xiàn)許多不足之處,如:游戲的活動規(guī)則末真

  正滲入幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時不能較好的遵守活動要求,活動中規(guī)則意識較差;其生活,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳;語言活動在形式內(nèi)容上不夠豐富,多樣;數(shù)學(xué)活動開展不夠,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動中。

  三、家長工作

  開展家園聯(lián)系,實(shí)施同步教育。家長是孩子的第一位老師,在家長的密切配合下,幼兒園的工作才能更順利地開展活動,因此我們將利用家長接送、家長會、家園聯(lián)系欄等形式,互相交流,使家長了解孩子在園的生活和學(xué)習(xí)情況,積極主動地與我園配合,真正起到橋梁的作用。

  四、提高幼兒節(jié)約用水的意識

  我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,節(jié)約用水意識還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育,或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

  我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)一致,共同努力,互相關(guān)心每一個幼兒,使調(diào)皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子。

老師工作計劃10

  一、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的知識和能力分析

  二年級學(xué)生初步了解了形狀、色彩、質(zhì)感等藝術(shù)語言,學(xué)會了使用各種工具,體驗了不同媒體的效果,通過看、畫、做來表達(dá)自己,有一定的色彩基礎(chǔ),對藝術(shù)有濃厚的興趣,但仍然缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

  二、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)

  1、通過啟發(fā)聯(lián)想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和能力。

  2、學(xué)習(xí)如何表達(dá)簡單的三維物體,學(xué)習(xí)如何表達(dá)顏色,設(shè)計并使其貼近自己的生活。

  3、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和自然之美,激發(fā)學(xué)生藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)作的欲望。

  三、教學(xué)的.重點(diǎn)和難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn)

  引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和自然之美,激發(fā)學(xué)生藝術(shù)表達(dá)和創(chuàng)作的欲望。

  教學(xué)難點(diǎn)

  學(xué)生邏輯思維能力和空間想象能力的培養(yǎng)。

  四、完成任務(wù)的措施

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材,進(jìn)一步了解課程標(biāo)準(zhǔn)精神,制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。

  2、上課前做好準(zhǔn)備。

  3、拓展教學(xué)思路,以人為本,因材施教,因地制宜,從而達(dá)到教學(xué)效果。

  五、上課時間表

  每節(jié)課計劃在一至三個小時內(nèi)完成,有兩至三節(jié)運(yùn)動課和兩個考試小時。

老師工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)《綱要》精神及區(qū)教育工作會議精神,立足本園實(shí)際,以五大領(lǐng)域活動課程為主,主題活動為輔開展教育教學(xué)活動,以“字寶寶樂園”為本園的特色活動。不斷提高保教質(zhì)量,加強(qiáng)管理,真正做到服務(wù)于社會、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。

  二、工作要點(diǎn)

  (一)保教工作

  1、保育工作

  (1)、保健老師全面負(fù)責(zé)幼兒園保育工作,加強(qiáng)對保育工作的檢查、督促、指導(dǎo),每月一次對保育員進(jìn)行保育學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)指導(dǎo),不斷提高保育員的素質(zhì)。

  (2)、各班嚴(yán)格執(zhí)行作息制度,保證幼兒身心健康,愉悅地發(fā)展。

  (3)、培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣,為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

  (4)、加強(qiáng)對幼兒的體育鍛煉和戶外活動管理,并對幼兒進(jìn)行安全教育,培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識和能力,確保幼兒生命安全。

  (5)、把好晨檢關(guān),做好全日觀察記錄,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

  (6)、善于觀察,發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況,并及時給予耐心妥善處理。

  (7)、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,每學(xué)期進(jìn)行起初和期末體檢,每學(xué)年對幼兒全面體檢一次,及時進(jìn)行預(yù)防接種工作,加強(qiáng)幼兒身體健康。

  2、教育教學(xué)工作

  (1)、進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》精神,探討實(shí)施的方法策略,吸收幼教新信息,不斷更新教育教學(xué)觀念。教師應(yīng)學(xué)會關(guān)愛、學(xué)會理解、學(xué)會寬容、學(xué)會創(chuàng)新,積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法,促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

  (2)、各班針對幼兒年齡特點(diǎn),班級實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動常規(guī),不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動的能力,通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的'生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識技能等方面的發(fā)展。

  (3)進(jìn)一步開展“字寶寶樂園”活動,堅持每天利用上午黃金時間進(jìn)行教學(xué)活動,在活動中加強(qiáng)對幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),創(chuàng)設(shè)師幼良好的普通話環(huán)境,教師在教學(xué)中不斷提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)技能。

  (4)、通過觀摩活動了解教師的執(zhí)教情況、教學(xué)水平、教學(xué)技能及幼兒情況。

  (5)、各班根據(jù)本班實(shí)際開展形式多樣的活動,促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。鼓勵幼兒在活動中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。加強(qiáng)幼兒的戶外鍛煉,豐富戶外體育活動器械,并加強(qiáng)對戶外活動的指導(dǎo)。

  (6)、根據(jù)班級環(huán)境及班級特色,加強(qiáng)對區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)、組織、和指導(dǎo)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)要符合幼兒的年齡特點(diǎn),不斷提供操作材料,結(jié)合主題及時調(diào)整區(qū)域。

老師工作計劃12

  一、主要工作

  1、積極配合學(xué)校教研工作,認(rèn)真履行學(xué)校教務(wù)工作,完成教學(xué)計劃,教學(xué)進(jìn)度,及提前備課。

  2、通過開展各種教研活動,如集體備課、聽課、說課、評課等活動,不斷提高自己的教學(xué)質(zhì)量。要求自己多在藝術(shù)“實(shí)”字上下功夫,在“研”字上動腦筋,做到在教研活動上積極參與并提出自己的意見和建議。

  3、積極組織學(xué)生參加藝術(shù)類活動,發(fā)掘每一個學(xué)生的藝術(shù)潛能,提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力和藝術(shù)修養(yǎng),并給孩子們提供更多的展示自己藝術(shù)才華的空間。

  二、具體工作計劃安排

  1:_月份

  制定工作計劃,提前兩周備課;

  基本功訓(xùn)練:站姿、地面部分的練習(xí)、腿的.練習(xí)、身體協(xié)調(diào)練習(xí)、簡單的成品舞。

  2:_月份

  履行教學(xué)進(jìn)度,加強(qiáng)學(xué)生的基本功訓(xùn)練、接觸一些現(xiàn)代舞的基本技巧。

  3:_月份

  注意觀察學(xué)生的進(jìn)步,根據(jù)學(xué)生自身來進(jìn)行輔導(dǎo)和加強(qiáng)進(jìn)度。

  4:_月份

  開展校園__慶;顒樱瑢W(xué)期教學(xué)教研總結(jié),交流。

老師工作計劃13

  20xx對我來說是幸運(yùn)的一年。作為一名普通人的老師,我光榮地成為了育新小學(xué)的一名教師。我感到無比的自豪和自豪,感到肩上的重任。為了順利有序地開展我的教學(xué)工作,這次的教學(xué)工作會有如下安排:教學(xué)不是為了展示教育教學(xué)的特點(diǎn)和水平,更重要的是給教學(xué)學(xué)校的老師帶來他們需要的東西,可以激勵他們,幫助他們提升教師的專業(yè)水平;是為了在教學(xué)課堂上給學(xué)生帶來更豐富的體驗和更廣闊的視野,促進(jìn)他們的成長。所以在開展工作之前,一定要了解支持學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生需要什么,然后有針對性的安排工作。

  1、先了解學(xué)校的規(guī)章制度和工作規(guī)則,讓他們快速融入學(xué)校的環(huán)境。

  2、在認(rèn)真貫徹文件精神的同時,有針對性地開展自己的教學(xué)工作。

  3、和支持學(xué)校的老師溝通討論,然后確定自己公開課的內(nèi)容。

  4、找教學(xué)班班主任了解班級情況,如班風(fēng)學(xué)風(fēng)特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生的知識基礎(chǔ)、能力水平等。并了解我的教育和教學(xué)重點(diǎn)。

  支教的示范班既不是觀摩班,也不是競賽班,不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實(shí)際,上學(xué)生能看得懂、學(xué)得懂的課,上老師看得見、學(xué)得清楚的.課?傊弦惶谜嬲(guī)的課。所以備課要力求完美,既要準(zhǔn)備好教材和教法,也要準(zhǔn)備好學(xué)生和老師。做個專題講座,這是上級對每一個當(dāng)老師的名師的要求。本次講座,我將面對農(nóng)村一線教師,所以講義要少講理論,多講實(shí)例,讓老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,從我的一些實(shí)踐和嘗試中得到啟發(fā)。像愛自己的學(xué)生一樣愛教學(xué)班上的學(xué)生,真誠地欣賞他們,真誠地教育他們。

  也許我的教育不能馬上改變什么,但我希望因為我的加入,他們會更加熱愛生活,更加學(xué)習(xí)?傊,我會在這項教學(xué)工作中全力以赴,傾吐自己的熱情,澆灌這些可愛淳樸的農(nóng)村孩子,既能很好地完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),又能給教學(xué)學(xué)校的師生留下有用的東西。我希望我能從這個教學(xué)中受益匪淺。

老師工作計劃14

  又是一場考驗的到來,面對在初中階段最為激烈的一場沖刺階段,作為老師,更是作為班主任,我不能慌亂,更不能迷茫。但是,卻不能沒有壓力!我要時刻的人事到,自己是班級的領(lǐng)導(dǎo)者,是領(lǐng)頭人!我的決定和態(tài)度會影響到學(xué)生們的情況,所以我必須先做好自己,再做好學(xué)生的工作。

  為了在接下來的工作中做好,我對班級以及自己的情況作了分析,規(guī)劃,以此對初三新學(xué)期的工作做好計劃。初三新學(xué)期工作計劃如下:

  一、工作前的動員

  作為語文老師同時作為班主任,我知道沒有比我更適合去動員我們班的這些大孩子們了。雖然他們有時候很調(diào)皮,但是我們老師們都知道,在他們頑皮下掩藏的,都是對學(xué)習(xí)的熱情!只要我們好好的引導(dǎo),同學(xué)們的的潛力都不可限量。

  作為班主任,我最需要做的就是先將這股熱情激發(fā)出來!在這初中的最后一個學(xué)年,如果不能從始至尾的好好學(xué)習(xí),那么就算是再好的潛力也無法發(fā)揮出來。

  二、對班風(fēng)的'掌控

  在這初三的第一個學(xué)期,最重要的就是管理好班風(fēng)。無論是班上的大小事,還是學(xué)習(xí)上的問題,無時無刻不在反映著班級的問題。要是不能在施加了壓力之后好好的對班風(fēng)進(jìn)行引導(dǎo),意志力不堅定的同學(xué)很容易會在壓力下被其他的事情吸引注意力。

  這樣的話,不僅是自己,連其他同學(xué)的學(xué)習(xí)也會被影響到。要是不及時止住,甚至?xí)M(jìn)一步發(fā)酵。所以,做好引導(dǎo)工作是下學(xué)期的首要目標(biāo)。

  三、語文的教學(xué)

  語文的主要學(xué)習(xí)方式在于累積,古詩、古詞的背誦自然是少不了的,但是對于語文考試來說,閱讀理解是最常出現(xiàn)的丟分點(diǎn),作文也是常常難以達(dá)標(biāo)。這兩個都是在初三這一學(xué)年都要不斷加強(qiáng)的地方。

  尤其是作文,作為語文分?jǐn)?shù)的最高的一題,這是非常重要的一題,也是最容易那分的地方。為了強(qiáng)化作文能力,不僅要增加寫作的作業(yè)布置,對字跡的要求也要趁著還有時間做些提升。

  四、結(jié)束語

  作為老師,這也是一場對教學(xué)能力的考驗戰(zhàn),作為班主任,這會是對我管理能力的大考驗,雖然考驗雙雙落下,但是我相信我能做好!希望同學(xué)們,也能不要辜負(fù)我們老師和家長們的期待,將這三年變成無悔的回憶!

老師工作計劃15

  一、指導(dǎo)思想

  學(xué)校年度工作計劃中已經(jīng)明確提出把加強(qiáng)學(xué)生德育工作作為年度工作重點(diǎn)之一,為扎實(shí)推進(jìn)我部德育工作,全面提高我部學(xué)生思想道德素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把加強(qiáng)學(xué)生德育工作落到實(shí)處,特制定此計劃。初步規(guī)范學(xué)生德育管理工作,初步形成具有我教學(xué)部特色的德育工作特色。

  二、成立計算機(jī)教學(xué)部德育工作小組

  組長:葉恩勝

  副組長:謝劍、王禮剛、李秀華

  組員:協(xié)管教師、各班主任

  三、工作目標(biāo)

  1、學(xué)生犯罪率為0,重大安全事故發(fā)生率為0,學(xué)生流失率低于5%。

  2、提高德育管理隊伍的理論水平及管理水平,建設(shè)一支強(qiáng)有力的德育隊伍,提高班主任工作積極性,加強(qiáng)執(zhí)行力。

  3、以常規(guī)管理為基本,以主題活動月為主線,通過一系列德育教育工作對學(xué)生實(shí)行潛移默化式德育教育。

  4、提高宿舍管理水平,內(nèi)務(wù)整潔、衛(wèi)生干凈、物品擺放整齊。

  5、規(guī)范各班班容班貌,使大部分班級的班容班貌能隨時接受檢查。

  6、班級集體榮譽(yù)感有所加強(qiáng),在大型活動能表現(xiàn)出色。

  7、充分發(fā)揮學(xué)生干部作用,實(shí)行學(xué)生自我管理。以學(xué)生干部為榜樣對學(xué)生進(jìn)行滲透教育,盡力打造一支素質(zhì)過硬的團(tuán)委學(xué)生會干部隊伍,為教學(xué)部工作的全面上一個新臺階做出他們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  三、主要工作及措施:

  (一)班主任隊伍建設(shè)方面

  1、加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè),提高班主任理論水平、管理水平。教學(xué)部每月召開班主任工作經(jīng)驗交流會,促使班主任隊伍學(xué)習(xí)優(yōu)秀,共同進(jìn)步,形成健康、上進(jìn)的團(tuán)隊氣氛,讓班主任有能力管理,知道怎么管理。通過班主任培訓(xùn)樹立班主任高度工作責(zé)任心,深化德育讓班主任愿意干,想干而且會干,知道怎么干。

  2、健全班主任例會制度。每周日召開班主任例會,對上周工作進(jìn)行小結(jié)和這周工作布置。

  3、健全班主任工作評估體制,進(jìn)一步完善《班主任工作量化考核方案》,提高班主任的事業(yè)心和責(zé)任感,有效促進(jìn)班級工作管理力度。舉行班主任技能競賽,通過競賽提高班主任的綜合業(yè)務(wù)水平和能力。

  (二)學(xué)生德育管理

  1、以常規(guī)管理為基礎(chǔ),每月開展一系列德育教育工作。常規(guī)工作常抓不懈,每月進(jìn)行儀容儀表、班容班貌、板報等各項評比,評出每月的文明班級,督促班級建設(shè)。嚴(yán)格抓好學(xué)生考勤,確保校園安全、文明。

  2、加強(qiáng)教學(xué)部德育環(huán)境建設(shè),提升全體教師德育理念。抓管理,重參與:擴(kuò)大德育工作隊伍,讓人人爭做德育工作者,發(fā)揮一切德育職能人員的作用,做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育,把課堂與相關(guān)活動作為德育工作的主陣地,發(fā)揮各學(xué)科教學(xué)的德育作用。抓規(guī)范,重關(guān)愛:認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī),增強(qiáng)遵紀(jì)守法、依法施教的自覺性,提高教師科學(xué)育人的水平。堅持說教與身教相結(jié)合、耐心教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合的原則,全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

  3、學(xué)生管理與團(tuán)總支工作互相協(xié)作,充分利用晨跑、班會、廣播站、交流園地、學(xué)生風(fēng)采、主題活動等,加強(qiáng)對學(xué)生愛國教育、養(yǎng)成教育、生命觀教育、文明禮儀教育、公德意識教育和心理健康教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

  4、重視家庭、社會與學(xué)校教育相結(jié)合,抓好家庭、社會與學(xué)!叭灰惑w”教育,促進(jìn)學(xué)生健康成長。利用本學(xué)期召開家長會的契機(jī),讓家長積極參與學(xué)生管理,做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作,促進(jìn)老師、家長、學(xué)生之間的相互理解,架起理解的橋梁。利用不同形式,溝通學(xué)生在校和家庭情況,提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求,使學(xué)生在教師、家長的'指導(dǎo)下茁壯成長。

  5、充分發(fā)揮團(tuán)隊工作的作用,擴(kuò)大班干部的影響力。學(xué)生干部、班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的,他們應(yīng)該是學(xué)生的榜樣。聯(lián)合教學(xué)部團(tuán)總支定期對他們進(jìn)行培訓(xùn),充分發(fā)揮他們的積極性,發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用,使他們帶動更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

  6、進(jìn)一步完善《班級量化考核細(xì)則》,加強(qiáng)管理力度,力求量化公平合理。量化考評每周進(jìn)行匯總,一周一公布,期末進(jìn)行累計,作為優(yōu)秀班級、優(yōu)秀班主任評比的重要依據(jù)。對出現(xiàn)重大違紀(jì)事件和重大安全事件的班級,評優(yōu)評先實(shí)行“一票否決”。

  (三)宿舍管理

  1、定期召開班主任與教官聯(lián)席會議,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一管理方式,使學(xué)生的管理由班主任和教官共同協(xié)作完成。

  2、規(guī)范宿舍管理。以每日的宿舍量化為基礎(chǔ)評出每周的文明宿舍,在此基礎(chǔ)上評出每月的文明宿舍,教學(xué)部進(jìn)行適當(dāng)獎勵。每日的下宿舍住的老師需對宿舍管理進(jìn)行督促檢查,同時對教官的工作進(jìn)行檢查。

  3、教學(xué)部參與教官的工作績效評價。每月教學(xué)部組織人員不定期對宿舍進(jìn)行抽查。

  (四)其他

  1、法制教育緊抓不放,重點(diǎn)做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、班會課、國旗下講話等進(jìn)行普法教育,增強(qiáng)法律意識和法制觀念,使學(xué)生知法、懂法、守法,會用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益。

  2、加強(qiáng)問題學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,做到有計劃,有措施,勤總結(jié),重在落實(shí),班主任要填寫好問題學(xué)生檔案。要求教師耐心細(xì)致地做好后進(jìn)生的思想教育工作,做到不講過頭話,少批評、多鼓勵,少指責(zé),多幫助。

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