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信息技術(shù)老師工作計劃

時間:2023-02-08 12:18:45 工作計劃 我要投稿

信息技術(shù)老師工作計劃(15篇)

  時間過得可真快,從來都不等人,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,為此需要好好地寫一份計劃了?墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢?以下是小編為大家收集的信息技術(shù)老師工作計劃,希望能夠幫助到大家。

信息技術(shù)老師工作計劃(15篇)

信息技術(shù)老師工作計劃1

  我們的時代正在不斷萌發(fā)出新的產(chǎn)物,若是你總是慢人一步,自然就會喪失優(yōu)先權(quán),那么你必須在領(lǐng)先的時刻掌握形勢動態(tài),這個過程如何完成則關(guān)乎技術(shù)。信息技術(shù)雖然眼下沒有考高分重要,可它是能幫你在未來應(yīng)變的一種能力,高二恰好是學習的良機。若是不能利用好這段時間,將這門課程給學扎實,以后再想要學恐怕就會出現(xiàn)基礎(chǔ)不足。所以現(xiàn)在我就得在授課上多用心,力求在有限的課時里讓大家學到更多的本事,為實現(xiàn)這個目標,我列出了以下的計劃。

  1、現(xiàn)下情況

  當前高二的學習狀態(tài)不容樂觀,多數(shù)學生都在忙于學其他的課程,根本就是把信息課給當成了消遣,不只表現(xiàn)的沒精打采,還總暴露出輕蔑的態(tài)度。這令我很擔心,因為不正視課堂會讓他們學習的效率嚴重降低,再者就是他們還沒有察覺到趨勢的走向。不知道這門課以后會有多大的影響力,也從來沒想過給自己的未來做打算。

  2、糾正態(tài)度

  摸清了學生的心態(tài),讓我很是難過,他們?nèi)耘f處在一種盲目的.裝填,也就是對現(xiàn)有的學習框架過分的依賴,對于教育的信任太過理想化。也就是失去了自我的判斷能力,雖然他們對待學習和考試有非常敏銳的思維意識,但是脫離了這個領(lǐng)域他們則陷入了茫然被動的處境。那么我就要為他們糾正態(tài)度,喚醒他們的意識。

  3、具體措施

  為學生解決思想的問題,本來是該政治老師操心的事,可是這個也關(guān)系到我的課堂成果,那么我多少也得講一點。不能任由學生麻木下去,所以我課上要利用一小段時間來開發(fā)他們的觀念。接下來我要將精煉準確的知識交給他們,并且做好實操訓(xùn)練。

信息技術(shù)老師工作計劃2

  一、指導(dǎo)思想:

  1。讓學生初步掌握計算機的基礎(chǔ)知識,掌握基本的WINDOWS操作技能。

  2。讓學生進一步了解電腦的廣泛用途,并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。

  3。從小培養(yǎng)良好的用機習慣,掌握正確的操作方法。

  4。培養(yǎng)學生處理信息的能力,提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力,進行創(chuàng)新實踐。

  二、學期教學目標:

  1。了解信息技術(shù)及認識和計算機鼠標的操作。

  2。了解信息和信息技術(shù)的基本概念。

  3。熟悉計算機的基本組成。

  4。認識鍵盤與指法訓(xùn)練。

  5。認識畫圖軟件的基本功能和基本繪圖工具的用法。

  6。掌握利用適當?shù)墓ぞ呔庉嫾庸D形。

  7。Internet的學習。運用分類查找和搜索引擎在網(wǎng)絡(luò)上查找自己所需的資料。申請、回復(fù)、轉(zhuǎn)發(fā)電子電子郵箱,建立自己的博客等等。

  三、教學重點及難點:

  1。教學內(nèi)容:

 。1)綜合運用鍵盤與指法訓(xùn)練、學習信息技術(shù)知識和電腦操作。

  (2)掌握基本繪圖工具的用法及能用適當?shù)墓ぞ呃L圖。

  2。教學(訓(xùn)練)要求:

  使學生能比較全面第了解、掌握“鍵盤與指法訓(xùn)練”“畫圖軟件繪圖”等的基礎(chǔ)知識,并能針對相關(guān)的練習進行上機操作,進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務(wù),做到學以致用。

  3。教學重點、難點:

 。1)基礎(chǔ)知識的掌握。

 。2)各種基本概念、操作的掌握。

 。3)實踐訓(xùn)練、操作的有機、靈活運用。

  四、教法設(shè)想和措施:

  1。設(shè)想:

  以“綜合運用鍵盤與指法件”和“畫圖工具的`用法”等為學習重點,適當輔之于游戲、組織競賽等形式,以提高學生的興趣。

  2。措施:

  A、以學生上機操作為主,教師講解為輔。

  B、注重輔差、培優(yōu)、提中。

  C、注重解決學生學習過程中遇到的典型問題,并能舉一反三。

  D、盡量加大學生上機操作力度,做到熟練第掌握所學的知識。

  E、注重學生主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  F、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學生的興趣。

  G、有意識地注重學生之間的互幫互助,培養(yǎng)學生的合作精神。

信息技術(shù)老師工作計劃3

  一、指導(dǎo)思想

  以教育信息化建設(shè)為主線,加強學習,積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。堅持以培訓(xùn)促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求,以需求促發(fā)展的策略,努力提高師生的信息素養(yǎng),進一步促進學校的教育信息化水平的提高。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┘訌婈犖樽陨斫ㄔO(shè)

  1。明確人員分工,加強日常管理。明確“服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作職責,在確實完成好常規(guī)的教學任務(wù)的前提下,不斷加強學習,努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率,增強協(xié)作意識、奉獻意識、研究意識和成果意識。平時重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學校制定的'器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度,及時記載,積累數(shù)據(jù)。

  2。要把信息中心建設(shè)成一支學習型的團隊,所有成員要在學習的氛圍中,一起探索,共同成長。具體措施:加強制度要求,每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學習、研討,地點設(shè)在機房。內(nèi)容有flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識、信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐等。

  (二)極開展教學研討

  1。信息技術(shù)與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中,同時我們必須注重在研討中運用信息技術(shù),提高教學研討的質(zhì)量。在“備課—聽課—口頭評議—書面評議—再次集中交流—形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中,促進教學研究水平的提高。

  2。組織學習前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論,開展新課程理念下的信息技術(shù)與學科整合的課題研究,配合教科室做好本校所承擔的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。

  3。配合學校開展的各級教學研討展示活動,積極參與“整合”研究,做好相關(guān)的服務(wù)工作。

 。ㄈ┨岣咴O(shè)備使用效益

  1。加強學校電腦的管理。為節(jié)約維修成本,對電腦和常見故障,我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。

  2。繼續(xù)建設(shè)好教學資源庫。通過培訓(xùn),引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源,并以教材體系進行編目。具體征集措施:各學科以教研組為單位,在教研組長收集組內(nèi)成員平時教學中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上,由信息中心協(xié)助整理、上傳,期末進行評比、考核。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的'部分資源進行整理編目,擴充校本資源庫內(nèi)容。

 。ㄋ模﹪栏駧熒嘤(xùn)與考核

  1。教師參加上級組織的培訓(xùn)。

  2。教師參加上級組織的競賽。

  3。組織校本培訓(xùn):信息技術(shù)與課程整合的理論與實踐;培訓(xùn)前期制定計劃,作好準備,培訓(xùn)中注意講練結(jié)合,及時作好考勤記錄。

  4。加強對學生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。在強調(diào)整體推進的前提下,對部分水平超常的學生要加強訓(xùn)練,在今后的技能競賽中力爭有所突破。設(shè)立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽,三年級英文輸入,四年級中文輸入,主要利用信息技術(shù)課的途徑進行。

信息技術(shù)老師工作計劃4

  一、指導(dǎo)思想

  通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標

  1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的'教育觀念保持一致。

  2、提高自己對信息技術(shù)應(yīng)用在數(shù)學教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

  3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

  三、研修方式及內(nèi)容

  1、積極學習

  珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認真遵守班主任老師的各項要求,每天按時上網(wǎng)學習,專心觀看視頻,認真聆聽,并做好必要的記錄。內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

  2、聆聽請教

  對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時網(wǎng)上與同行請教交流,努力尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參與各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

  3、反思總結(jié)

  每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學習中的感受寫出體會、積極撰寫研修日志,與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在數(shù)學教學中應(yīng)用能力。

  4、學以致用

  爭取通過學習,利用技術(shù)支持,改進教學方式,有效實施課堂教學轉(zhuǎn)變學習方式,有效地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力,促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

信息技術(shù)老師工作計劃5

  “網(wǎng)絡(luò)研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長的重要方式和有效策略,已經(jīng)伴隨著國培的春風走近了我們的身邊。經(jīng)過在平臺上的自我測評,我發(fā)現(xiàn)自己在信息技術(shù)應(yīng)用能力上還存在很多需要學習的地方,下面就結(jié)合診斷測評的結(jié)果制定出我個人的研修學習計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  信息技術(shù)個人校本研修計劃要做發(fā)展型和學習型教師,就要立足于教師個人的自我發(fā)展,充分體現(xiàn)了當前素質(zhì)教育的理念。通過網(wǎng)絡(luò)學習,在專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。

  二、研修目標

  1、提高應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。

  2、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。

  3、能結(jié)合有關(guān)信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對幼兒園教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

  三、研修方式及內(nèi)容

  1、積極學習

  珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天按時上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家報告,并做好必要的`記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

  2、聆聽請教

  對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,遇到問題請教各位學員,與大家共同探討。

  3、反思提升

  每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學習中,與各位學員共同交流探討不斷提升自己的信息技術(shù)在幼兒教學中的應(yīng)用能力。

  4、學以致用

  爭取通過學習,在今后幼兒課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,提高課堂效率。從而培養(yǎng)發(fā)展學生能力,激發(fā)學生興趣,促進學生自主學習。“好學才能博學,博學才能生動教學”。一個教師的認知背景是怎樣的,他的學生的能力就是怎樣的。作為一名教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜歡。所以我們要樹立終身學習的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,使我在知識與技能應(yīng)用,思路與方法等方面都有很大的提高。

  四、預(yù)期研修成果

  適應(yīng)教學的發(fā)展,努力拓寬自己的信息化視野,更新信息化環(huán)境下的教學理念,凸顯信息化應(yīng)用在教學中的優(yōu)越性,普遍使用信息化資源開展教學,實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路,在網(wǎng)絡(luò)研修中要做到目標明確、重點突出、保證時間。

信息技術(shù)老師工作計劃6

  一、指導(dǎo)思想

  通過專家教授的講解引領(lǐng),不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展.

  二、研修目標

  1.通過培訓(xùn),能夠在多媒體教學環(huán)境中,合理利用軟件,數(shù)學教育資源,優(yōu)化課堂教學,提高自己的課堂效率.

  2.提高自己對信息技術(shù)在數(shù)學教學中應(yīng)用的能力和操作能力.

  3.結(jié)合信息技術(shù)應(yīng)用能力,針對數(shù)學教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)化發(fā)展能力.

  三、研修方式和內(nèi)容

  1、積極學習

  珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,認真完成培訓(xùn)期間各項任務(wù)及作業(yè).認真聆聽專家講,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足.

  2、聆聽請教

  對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力尋求專家?guī)椭鉀Q.

  3、反思提升

  每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學習中的感受寫出學習心得、研修日志.

  4、學以致用

  在數(shù)學課堂教學中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力力,促進學生自主學習.合理運用信息技術(shù),能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足.

  小學教師信息技術(shù)2.0研修計劃7

  個人信息技術(shù)能力分析:作為一名小學人民教師,我很幸運,能參加此次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的學習。雖然平時我也用電腦,我的年齡也不算大,可是自己在信息技術(shù)應(yīng)用這方面真的還是很欠缺的。所以我格外珍惜此次網(wǎng)絡(luò)學習的機會。

  我經(jīng)常應(yīng)用到多媒體教學。課堂上應(yīng)用較多的是投影儀,對于課件還僅限于應(yīng)用。課件的制作還不熟練,課件大多數(shù)是從網(wǎng)上搜索再加以調(diào)整,F(xiàn)在用的是白板,還不熟悉白板的操做應(yīng)用。

  我們學校現(xiàn)階段還僅限于班班有多媒體,白板,還達不到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學,對多媒體的應(yīng)用,也僅限于放映課件這個階段。

  個人研修計劃:通過網(wǎng)絡(luò)學習,在專家教授的講解引領(lǐng)下,我們要不斷更新自己的教育觀念,促使自己向?qū)I(yè)化方向發(fā)展。我迫切的想在以下幾方面提高:

  1.電子白板的使用能力。

  2.自己制作課件的能力。

  3.對信息處理的`能力。希望通過這次學習使我能夠?qū)W會運用一些軟件處理能力,借以提高課堂教學效果。

  研修主題設(shè)想:現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)社會,網(wǎng)絡(luò)讓信息技術(shù)離我們的生活越來越近,也變得越來越重要。學校的各種先進設(shè)備,也都開始運用到教學當中,這就要求我們要做發(fā)展型和學習型教師。特別是要具備:

  1.應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力。

  2.應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力。

  3.能熟練的應(yīng)用移動信息設(shè)備,推動學校整體信息化工作的發(fā)展。

  信息技術(shù)能力提升成果預(yù)設(shè):適應(yīng)教學的發(fā)展,更新信息化環(huán)境下的教學理念,能普遍使用信息化資源開展教學,實現(xiàn)教學個性化與專業(yè)化的成長之路。具體如下:

  1.對于多媒體的教學,能夠做到得心應(yīng)手。

  2.懂得應(yīng)用白板的教學,并學會使用微課。

  3.通過各種學習,不斷提高自己的專業(yè)水平,教學能力和信息技術(shù)環(huán)境下自主學習的能力,使用的能力。

信息技術(shù)老師工作計劃7

  現(xiàn)在社會的變化可以用一個新字來形容,不光是物質(zhì)在更新,而且行業(yè)模式也是在不斷的翻新。由于各個方面都在求新,那么就離不開符合新要求的人,自然也得有培養(yǎng)新型人才的課程。我的信息課的作用就是為了實現(xiàn)這個新的使命,一方面學生了解信息的應(yīng)用規(guī)律,再就是給他們傳授具體的實用知識,錘煉他們的能力,拓寬他們的眼界和見識。以下就是我為新學期做得一份計劃,我要按照這個方向把我的'學生教好。

  1、學習現(xiàn)狀

  大多數(shù)學生都能靈活的使用電腦,這個基礎(chǔ)是在平時玩游戲或者上網(wǎng)的時候練成的,雖然基礎(chǔ)不錯,但是他們存在驕傲的情緒。那就是太過于自以為是,不能謙虛下來上課,有時候他們能夠一學就會了。之后就不安我的要求練習,等到再考他的時候就完全不會了,這就是在學生李普遍存在的基礎(chǔ)不牢。

  2、鞏固常識

  有時候一個勁簡單的操作流程,可能在短時間內(nèi)能學會,可是想要做到準確的應(yīng)用,那么沒有足夠的練習是達不到效果的。所以我不再忙著把課程往下講,而是每過一段,都組織一次技能的小比武,以此來檢驗學生的練習成果。就算是為了完成進度我也要用巡回式的授課法,連續(xù)講過幾部分內(nèi)容后,就返回來再熟練一下。

  3、堅持充電

  我的課本來就不被學生所敬畏,他們總是抱著游戲的心態(tài)來上課,但是我不能任由他們繼續(xù)自大下去,我得用自己的行動來改變他們的看法。那么就得通過我們對自己的高要求來實現(xiàn),不只是在行為和師德上得到他們的欽佩。在能力上也要令他們折服,我不斷的鉆研本職內(nèi)容,將前沿技術(shù)給融入到課堂,為他們開啟廣闊的視野。

信息技術(shù)老師工作計劃8

  一、小課題研究內(nèi)容

  探索小學信息技術(shù)學科中“小組合作學習意識的培養(yǎng)方法”。

  具體包括以下內(nèi)容:

  1、優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學設(shè)計研究;

  2、提高信息技術(shù)教師課堂教學能力研究;

  3、信息技術(shù)教學中學生基礎(chǔ)情況調(diào)查研究;

  4、學生信息技術(shù)課堂教學評價機制有效性的研究。

  二、小課題研究目標

  1、教師方面:通過本課題研究,提高本人課堂教學設(shè)計能力,進而課堂教學能力;改善本人信息技術(shù)課堂教學中評價機制有效性,從而促進教學方式、學習方式的改善。通過培養(yǎng)學生小組合作學習意識,逐步提高本人信息技術(shù)課堂的教學效率。

  2、學生方面:認清我校信息技術(shù)教學中學生基礎(chǔ)情況;通過本課題研究,促進學生信息技術(shù)學習和應(yīng)用能力培養(yǎng)。

  三、小課題研究措施

  1、以學習促發(fā)展。在專題實驗過程中,閱讀與課題教學相關(guān)的理論書籍,同時,在休息時間利用網(wǎng)絡(luò)資源進行資料的查找與收集,以求通過多途徑汲取營養(yǎng),為課題的.進一步研究打下扎實的基礎(chǔ)。

  2、平常課即研究課。做為研究教師,要時刻以研究的心態(tài)投入到自己的教學工作中,以研究的心態(tài)將自己課堂變?yōu)檠芯康恼n堂,在小課題實施過程中,始終將平常課看做研究課。

  3、以課堂交流為自己學習和進取的契機。在課題開展過程中,主要以課堂獻課形式進行研課。

信息技術(shù)老師工作計劃9

  現(xiàn)在我們都體驗到了信息時代的便利,尤其是我們跟親朋溝通更方便,然而這僅僅是在我們生活中的體現(xiàn),其實信息技術(shù)還有非常多的優(yōu)勢。從前我們的感受還不是那么強烈,但是現(xiàn)在信息行業(yè)的存在感一下子爆發(fā)出來了,幾乎所有的事物都跟它們有聯(lián)系。所以我教的信息技術(shù),不僅是平時應(yīng)用起來方便,還會對以后的就業(yè)有影響。雖然現(xiàn)在學習中不怎么用到,可是卻不能不重視它的前景,下面就是我列出的新教學計劃。

  1、班級情況

  之前我教了四個班的學生,剛開始他們底子還不是很好,只是在家里玩游戲的時候用電腦,或者是從網(wǎng)上聊天看視頻。不過在進行了一段時間的學習之后,發(fā)現(xiàn)他們適應(yīng)的很快,而且還有很強的研究能力,有些知識我教一遍他們就能學會。甚至是我沒講的東西,他們自己根據(jù)教材也能自學。

  2、課堂拓展

  在我反復(fù)的看過教材之后,發(fā)現(xiàn)上面的內(nèi)容都是比較淺顯的,而且?guī)缀跏巧倒鲜降男“字R,幾乎每個學生不用學已經(jīng)會了。因為他們從小學開始基本上就已經(jīng)開始打網(wǎng)游了,甚至學生掌握的電腦知識要比教材更廣泛而有效。那么我就不能只把課程保持在教材的`高度,總不能讓已經(jīng)會跑的孩子從頭學爬吧,所以我要在教材之上拓寬內(nèi)涵,教給他們更高級的知識。

  3、教學理念

  讓學生掌握實用的技能,了解課程的內(nèi)涵和學習的意義,我不能浪費學生的時間,更沒有資格虛耗教學資源。必須的讓我們的授課產(chǎn)生實效,而不是像驢拉磨一樣兜圈子走形式,那么我們就要擴充自身的知識庫。把好能力考核,不讓授課空洞無實質(zhì)的現(xiàn)象繼續(xù)下去,要多做務(wù)實的努力。

信息技術(shù)老師工作計劃10

  不少資歷比較老的老師,都對信息課抱有偏見,另外也有些家長對著門課表示輕視。因為他們不懂,畢竟是外行,不了解這門課所包含的知識在將來的可以發(fā)揮的作用。再者他們的觀念陳舊,根本認識不到我教的東西在現(xiàn)代生產(chǎn)中的作用,他們對生產(chǎn)力的'理解還處在舊社會的水平。所以我也只能做好自己的本分事,然后讓我的教學成果來向他們證明,下面就是我列出的一份計劃,我要在新學期去實踐它。

  1、闡明價值

  我們不愿意接受一件事,究其原因就是由于我們覺得它不重要,或者根本就沒有用,一旦有了這樣的心態(tài),我們就不把它當回事。而我的課并不是沒有價值,而是很多人都沒有發(fā)現(xiàn),或者說他們理解不了認識不上去。那么著急要做的不應(yīng)該是浪費口舌去死皮賴臉的教學,而是應(yīng)該把大伙的心態(tài)給糾正過來。

  2、引導(dǎo)展望

  之所以大家在某些事上沒有動力,根本就是由于他們沒有看到長遠的發(fā)展,也就是不知道學這個能干什么,會給自己帶來怎樣的幫助。沒有人愿意花時間白忙,可是他們有沒有那么遠的眼光,所以就會出現(xiàn)懶惰懈怠的現(xiàn)狀?晌乙呀(jīng)有了長遠的預(yù)期,并且是根據(jù)客觀的現(xiàn)實做出的一種預(yù)判,那么我就要把這個預(yù)判的過程和原理教給學生們,使他們看到未來的成就。

  3、落實教學

  完善自己的能力和知識結(jié)構(gòu)是必然要做的,做好這些前提準備,然后我在用我充實強勁的理論和操作能力,去把系統(tǒng)教學給做好。使學生既看到眼下的效果,又能夠積獲得持續(xù)的知識積累。在憑借實操訓(xùn)練來強化他們的能力,增加學習的信心,讓他們始終都處在動力充沛的學習狀態(tài)。

信息技術(shù)老師工作計劃11

  一、指導(dǎo)思想:

  為了搞好學校信息技術(shù)教育教學管理工作,提高信息技術(shù)教學水平,以教育部制定的《中小學信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),根據(jù)《小學信息技術(shù)知識要點》開展信息技術(shù)教育教學活動,規(guī)范信息技術(shù)課,加強對學生的考核和評價,提高教育、教學質(zhì)量。

  二、本期教學內(nèi)容安排:

  根據(jù)我校的計算機軟硬件實際情況,結(jié)合《小學信息技術(shù)知識要點》,擬定學年教學內(nèi)容安排如下:

  三年級

  上期:信息技術(shù)常識(電腦室管理常規(guī)、開關(guān)機、計算機的用途)、指法練習(了解鍵盤的分區(qū) 按正確指法輸入字母、數(shù)字、符號)、使用金山打字通進行漢字錄入練習、益智游戲

  下期:信息技術(shù)常識(計算的發(fā)展史、計算機的特點)會設(shè)置桌面主題(墻紙、屏幕保護、外觀) 、畫畫、使用金山打字通漢字錄入練習與使用寫字板進行漢字編排練習、益智游戲。

  四年級

  上期:信息技術(shù)常識(電腦基本組成、計算機病毒的特點及其防治方法)、WINDOS操作系統(tǒng)(文件夾的建立、刪除、復(fù)制、移動、屬性的設(shè)置等)、正確使用鼠標(單擊、雙擊、拖動)、文字錄入練習

  下期:信息技術(shù)常識(電腦中常見的單位以換算)、WORD文檔的使用(文檔的建立、更名、窗口的認識<了解windows程序窗口的組成、最大化、最小化、關(guān)閉、還原、移動、改變窗口大小、排列窗口>、頁面的設(shè)置(大小、邊框等)、文字的錄入(正確使用光標控制鍵)、文字的編輯(字體、字號、字色、風格、下劃線、著重號等)、益智游戲

  五年級

  上期:信息技術(shù)常識(快捷鍵的使用)、WORD文檔編輯(文字的復(fù)制、粘貼、移動、剪切、查找、替換、格式刷)

  文本框的使用(邊框和底紋)、藝術(shù)字、圖像的插入(圖像屬性的運用、大小、位置、設(shè)置恰當?shù)沫h(huán)繞方式等)

  下期:信息技術(shù)常識、WORD文檔的表格使用(插入規(guī)定行列的表格、合并和折分單元格、插入或刪除行或列、美化表格、文字美化、表格套用格式 、邊框底紋 、對齊方式、表格內(nèi)數(shù)據(jù)的簡單計算)、簡便幾何圖形的繪制、組合的運用等。

  六年級

  上期:信息技術(shù)常識、WORD文檔運用(錄入文字并進行編排與美化、表格的使用錄入全班同學的通訊錄并進行美化)EXCEL電子表格的'使用

  下期:信息技術(shù)常識、EXCEL電子表格的使用、INTERNET(基礎(chǔ)知識)(怎樣在IE中瀏覽主頁、怎樣在互聯(lián)網(wǎng)中搜尋資料、怎樣從互聯(lián)網(wǎng)上下載資料、申請郵箱、發(fā)收電子郵件

  三、信息技術(shù)教育活動:

  1、興趣小組

  根據(jù)學生自愿的原則,安排興趣小組,組織興趣的學生每周六日的時間進行練習與輔導(dǎo),旨在培養(yǎng)學生學習計算機的興趣和提高操作水平,初級組(三、四年級)使用計算機進行繪圖、學習LOGO初步用海龜作圖;中級組(四五年級)進一步學習LOGO的基本操作;高級組(五、六年級)(學習Powerpoint的使用、FLASH的初步)。

  2、競賽活動

  本期擬在11月舉行一次全校性的分年段的計算機操作競賽,一方面提高學生學習計算機的興趣,另一方面檢驗學生學習計算機的效果。比賽內(nèi)容安排如下:

  三年級:指法 四、 五、六年級:漢字錄入

  另組織特長生參加:福建省計算機奧賽(LOGO)(10月份初賽、11月份復(fù)賽)

  3、做好期末考評工作

  根據(jù)學期學習內(nèi)容,信息技術(shù)任課教師在學期末自擬考評內(nèi)容對學生一學期來的學習情況進行綜合考評,并做好考評表格的填寫與反饋與存檔工作,做信息技術(shù)教學走向規(guī)范化。讓每一位學生在每一學期的學習中均得到發(fā)展。

  4.做好NIT考試掃尾工作

  根據(jù)進修校的安排,我校NIT教師培訓(xùn)工作進行了兩輪,取得了可喜的成績(有參加考試的教師,中級合格率達80%以上),目前余下少數(shù)教師與新調(diào)入的教師。希望這部分教師日常加強自學與交流爭取12月前通過NIT中級考試。

  5.做好課件制作的指導(dǎo)工作。

  本期起我校正式全面啟用校園網(wǎng),根據(jù)學校的要求,擬于4月下旬安排全體教師進行網(wǎng)頁制作與Powerpoint的使用、FLASH的初步運用培訓(xùn),目的是使我校教師能進一步掌握網(wǎng)站使用技術(shù)與一定的課件制作技術(shù),也為熟練使用學校辦公電腦打下良好的基礎(chǔ)。

  四、制定與認真落實管理制度

  1、建立學校電腦室管理制度(詳見制度)

  2、建立學校教師辦公電腦管理制度(詳見制度)

  3、建立學校多媒體教室使用制度(詳見制度)

  以上管理制度做到全校教師人手一冊,并組織學習與落實。

  五、信息技術(shù)教學研究課題《信息技術(shù)與學科教學的整合》

信息技術(shù)老師工作計劃12

  為了能讓本次培訓(xùn)學習起到真正的實效,真正讓自己獲得一定的長進,我以在培訓(xùn)期間各位專家教授的授課精髓為指導(dǎo),制定一套自我研修方案。

  一、研修目標

  1、轉(zhuǎn)變固有的教育觀念,與新時期的教育觀念保持一致。

  2、提高自己對應(yīng)用在教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力。

  3、能結(jié)合有關(guān)應(yīng)用能力,針對教學不斷反思和總結(jié),提高自身的專業(yè)發(fā)展能力。

  二、研修方式及內(nèi)容

  1、積極學習

  珍惜這次培訓(xùn)提升機會,認真遵守培訓(xùn)能力提升工程的各項要求,每天擠出時間上網(wǎng)學習,專心聽講,認真聆聽專家,并做好必要的記錄。無論專家報告何種風格,都堅持在最快的是時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專家講解思路,內(nèi)化成自身的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

  2、聆聽請教

  對講解中不明白問題和教學中的困惑,及時上網(wǎng)查詢并向同行請教,努力向?qū)で髮<規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動,努力向各位學員交流學習,拿出自己的問題請教各位學員,與各位學員共同探討。

  3、反思提升

  每天結(jié)合自己在培訓(xùn)學習中的感受寫出、研修日志,發(fā)表在班級培訓(xùn)平臺上,與各位學員共同交流探討不斷提升自己的在教學中應(yīng)用能力。

  4、學以致用

  爭取通過學習,在研修結(jié)束后寫出研修學習的體會和收獲。在小學語文課堂教學中恰到好處地運用多媒體提高課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學生能力,激發(fā)學生興趣,促進學生自主學習。合理運用,能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透,彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

  有老師說,好學才能博學,博學才能讓教學生動有意義。一個教師的認知背景是怎樣的,他的學生的能力就是怎樣的'。作為一名教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜歡。俗話說,要給學生一碗水,教師必須要有一桶水,我們要樹立終身學習的觀念,做一名新型的,符合時代要求的教師。希望能得到導(dǎo)師的指導(dǎo),助我成長!

信息技術(shù)老師工作計劃13

  為進一步落實“高效課堂”提高教學效果,把信息技術(shù)與課程改革有機地結(jié)合起來,提高信息技術(shù)的教學有效性,特制定本課教研計劃:

  一、研究目標

  1、我們每位教師在信息技術(shù)的召喚下應(yīng)積極配合、共同努力,把課題研究作為促進師生發(fā)展的途徑,圍繞教學觀念的更新、教學內(nèi)容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升,開展具體而深入的教學研究。

  2、在教學過程中,重視問題在學習中的作用,以問題為中心,問題為基礎(chǔ),讓學生通過解決問題來學習。當今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用,使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷,利用完善的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開展基于問題討論式協(xié)作學習,使學生在學習過程中取得信息能力素養(yǎng)和協(xié)作能力培養(yǎng)的雙豐收。

  3、在國家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的過程中,在數(shù)學學科教學中運用信息技術(shù),改變教(學)方式,探索適合本學科特點的教學模式。

  4、充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神,促進學生自主、全面的發(fā)展。

  5、搜集教育教學素材,開發(fā)教學軟件,組建教學資源庫,利用校園網(wǎng),達到資源共享;作為數(shù)學教師我們必須具有自己能夠制作簡單課件的能力。

  二、認真開展活動,實施課題專項研究

  首先在學習活動過程中,我們應(yīng)樹立信息技術(shù)整合于課程的教育信息技術(shù)觀,提高信息素養(yǎng)。將學習任務(wù)轉(zhuǎn)化為一個可研究的問題,在解決問題的開始,學生和教師要對問題解決的目標形成共同的理解。其次在解決問題的過程中,學生要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進一步學習的概念,即學習要點。最后在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下,小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析,查找收集相關(guān)資料,在討論區(qū)中發(fā)言,與其他同學進行交流評論,形成解決問題的方案,從而達到解決問題的目的。

  三、預(yù)期的研究結(jié)果

  1、提高學生數(shù)學素養(yǎng)和實踐能力的研究,在教學過程中充分發(fā)揮學生自主、合作、探究的學習精神,促進學生自主、全面的發(fā)展。

  2、提高了自身的教學水平,教師的教研教改氛圍更加濃厚,積極撰寫課題研究小結(jié)或報告。

  教師信息技術(shù)個人研修計劃4

  新學期的工作已經(jīng)開始了,為了使自己的教學能力有進一步的提升,根據(jù)學校年度研修計劃,制定個人校本研修計劃如下:

  1、積極進行讀好一本書,做好一份讀書筆記,寫好一篇心得體會,上好一堂課,寫好一份教案,講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術(shù)。

  2、體育教研科研是一門綜合性的`學科,體育教師只有認真學習有關(guān)體育教學文章,加強理論學習,才能不斷提高體育教學理論水平,平時要寫一點文章,學習一點理論,積累一點教學經(jīng)驗,才能在教學上有不敗之地,爭取教學工作的主動權(quán),權(quán)。

  3、體育教師要加強理論學習,不斷的提高自身的修養(yǎng),注意體育資料積累工作,堅持聽課,取人之長,補已之短。

  4、重視備課,講課,切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道,充分利用課堂45分鐘提高教學效率,教師要認真上好課,充分利用先進的教學手段和設(shè)施,設(shè)計好教學方法,把知識技能落到實處。

  5、體育教師要認真做好論文的撰寫工作,不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。

  6、認真做好課題研究工作,完成各階段的總結(jié)。

  總之,本學期要積極開展教育教學,充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,實現(xiàn)讓教師時時學習,處處學習,高效率學習,真正把教學研修變成教師的終身學習,不斷提高自身素質(zhì),完善自我。

信息技術(shù)老師工作計劃14

  五年級信息技術(shù)學科教學計劃 雙基掌握程度、智力水平和學習態(tài)度、習慣等

  一、原有情況分析

  五年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ),基本知識與技能的掌握情況還比較理想,如王華、張林、姜燕、許王紅等同學比較突出,但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄,對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范,少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成,考慮到五年級學生本學期的上課特點,所以,本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外,著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習,讓學生能盡量熟悉和使用word,提高學生對計算機的應(yīng)用能力,努力讓每個學生都能學到知識,提高計算機的'應(yīng)用能力,為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。

  二、本冊教材分析

  學習計算機的目的是學會應(yīng)用,能熟練操作計算機,提高計算機在日常生活中對我們學習和工作的有益輔助效率,所以,因為考慮到五年級學生的實際需要和接受能力,為切實提高學生學習學習計算機的興趣和自覺性,提高計算機的應(yīng)用性,本學期著重強化word的學習。word是字處理軟件中較流行的一款,功能強大、方便靈活,學好word,可以幫學生編輯美麗的文本,提高運用計算機的能力和實用性,培養(yǎng)審美意識和審美能力。本學期尤其以word教學作為學期教學的重點和難點,在拓展word的使用和強化學生應(yīng)用方面再細致扎實些,努力使每個學生都能學有所用。

  三、本學期教學目標

  知識方面:學生鞏固計算機的特點、應(yīng)用,鞏固windows窗口的組成和基本操作、文件和文件夾的基本操作,掌握word軟件的窗口組成、基本概念和一些使用技巧等。

  技能方面:學生鞏固掌握windows系統(tǒng)的基本操作,進一步鞏固掌握word軟件的文字輸入、編輯、存取、文字和段落格式的設(shè)置、特殊符號的插入、圖片的插入和修改,繪制簡單的圖形等。

  能力與習慣:正確使用計算機的習慣;不隨意更改計算機系統(tǒng)文件的道德規(guī)范;進一步提高學習計算機的興趣;結(jié)合word字處理軟件培養(yǎng)學生審美能力、創(chuàng)新能力,提高應(yīng)用計算機的應(yīng)用能力。

  1、以windows自帶小游戲等進一步激發(fā)學生學習興趣;

  2、充分給學生上機練習的機會,并加強指導(dǎo);

  3、加強多媒體教學網(wǎng)的直接演示,讓學生跟著操作,提高教學直觀性和教學效果;

  4、及時對知識與技能進行檢測,提高反饋效益;

  5、加強小組的交流、討論、學習。

  6、加強實際文檔的應(yīng)用練習。

信息技術(shù)老師工作計劃15

  為了使這次研修學習發(fā)揮真正的效果,真正讓自己取得一定的進步,我在研修期間指導(dǎo)專家教授的授課精髓,制定了自我研修方案。

  一、培訓(xùn)目標。

  1、轉(zhuǎn)變固有的教學觀念,與新時代的教學觀念保持一致。

  2、提升自身對信息技術(shù)應(yīng)用在教學中應(yīng)用的了解能力和操作能力。

  3、結(jié)合信息技術(shù)的應(yīng)用能力,不斷反省和總結(jié)教育,提高自己的專業(yè)發(fā)展能力。

  二、培訓(xùn)方式和內(nèi)容。

  1、積極學習。

  珍惜這次訓(xùn)練的提高機會,認真遵守訓(xùn)練能力提高工程的要求,每天抽出時間在網(wǎng)上學習,專心聽講,認真聽專家報告,做必要的記錄。無論專業(yè)人士報告什么樣的風格,都堅持在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路,融入專業(yè)人士解釋思路,內(nèi)化成自己的知識,彌補自己專業(yè)知識的不足。

  2、傾聽咨詢。

  在說明中不理解問題和教育中的困惑,立即在網(wǎng)上查詢,向同行咨詢,尋求專家?guī)椭鉀Q。積極參加培訓(xùn)班的各項研討活動,與大家的學生交流學習,提出自己的問題,與大家的學生商量。

  3、反省提高。

  每天結(jié)合自己在研修學習中的心情寫學習心得、研修日志,在班級研修平臺上發(fā)表,與大家交流,探討提高自己的信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用能力。

  4、使用所學的東西。

  爭取通過學習,在培訓(xùn)結(jié)束后寫出培訓(xùn)學習的心得和收獲。在小學語文課堂教學中恰當運用多媒體信息技術(shù)提升課堂效率,培養(yǎng)發(fā)展學員能力,激發(fā)學員興趣愛好,促進學員自主學習。合理運用信息技術(shù)可以使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育媒體相互滲透,彌補傳統(tǒng)教育手段的不足。

  一位老師說,只有好好學習才能博學,博學才能使教育生感動。教師的認知背景如何,他的學生能力如何。作為教師,只有不斷學習,更新自己的認知背景,才能得到學生的喜愛。俗話說,給學生一碗水,老師必須有一桶水。我們必須樹立終身學習的觀念,創(chuàng)造新的、符合時代要求的教師。希望得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),幫助我成長!

  教師個人信息技術(shù)研修計劃4

  新學期的工作已經(jīng)開始了,為了使自己的教學能力有進一步的提升,根據(jù)學校年度研修計劃,制定個人校本研修計劃如下:

  1、積極進行讀好一本書,做好一份讀書筆記,寫好一篇心得體會,上好一堂課,寫好一份教案,講好一口普通話,寫好一手字,用好一種信息技術(shù)。

  2、體育教研科研是一門綜合性的.學科,體育教師只有認真學習有關(guān)體育教學文章,加強理論學習,才能不斷提高體育教學理論水平,平時要寫一點文章,學習一點理論,積累一點教學經(jīng)驗,才能在教學上有不敗之地,爭取教學工作的主動權(quán),權(quán)。

  3、體育教師要加強理論學習,不斷的提高自身的修養(yǎng),注意體育資料積累工作,堅持聽課,取人之長,補已之短。

  4、重視備課,講課,切實提高課堂教學效率。課堂教學是學校教學工作的重要渠道,充分利用課堂45分鐘提高教學效率,教師要認真上好課,充分利用先進的教學手段和設(shè)施,設(shè)計好教學方法,把知識技能落到實處。

  5、體育教師要認真做好論文的撰寫工作,不斷提高青年體育教師的理論修養(yǎng)。

  6、認真做好課題研究工作,完成各階段的總結(jié)。

  總之,本學期要積極開展教育教學,充分利用現(xiàn)代技術(shù)的豐富資源,實現(xiàn)讓教師時時學習,處處學習,高效率學習,真正把教學研修變成教師的終身學習,不斷提高自身素質(zhì),完善自我。

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