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學(xué)科工作計(jì)劃精選15篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編收集整理的學(xué)科工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)科工作計(jì)劃1
一、教研組本學(xué)期工作指導(dǎo)思想：
本學(xué)期理化生勞技教研組的教學(xué)實(shí)際工作將一如既往認(rèn)真貫徹學(xué)校教導(dǎo)處制定的————以“全面、優(yōu)質(zhì)、生態(tài)”為教研組的教育教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程中著力學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使理化生勞技各個(gè)學(xué)科的教學(xué)沿著優(yōu)質(zhì)生態(tài)的方向繼續(xù)發(fā)展。
二、教研組各學(xué)科教學(xué)工作要點(diǎn)：
【科學(xué)】
由于中考更關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，因此從預(yù)備年級(jí)的科學(xué)開始多側(cè)重科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生多提問，教學(xué)中更注重實(shí)踐操作能力和處理問題的能力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
【生命科學(xué)】
應(yīng)對(duì)中考變化
1、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求，完成教學(xué)活動(dòng);提升學(xué)生學(xué)科興趣，鼓勵(lì)學(xué)生開展拓展活動(dòng)。
2、減少概念性反復(fù)，增加案例文本，指導(dǎo)學(xué)生分析問題、解決問題，提升學(xué)生綜合分析能力。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作的落實(shí)，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)型學(xué)科的特點(diǎn)，逐步提升學(xué)生科學(xué)探究能力。
4、滲透生命教育，樹立關(guān)心環(huán)境珍愛生命的觀念。
【勞技學(xué)科】
要點(diǎn)：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，能根據(jù)垃圾分類的原則吧制作作品過程中產(chǎn)生的廢料進(jìn)行分類，并把廢料扔到對(duì)應(yīng)的垃圾箱內(nèi)。
能力培養(yǎng)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力，學(xué)會(huì)畫設(shè)計(jì)圖。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確使用工具的能力，能根據(jù)材料選擇合適的工具，并規(guī)范的操作。
【物理學(xué)科】
初二：
1、初二學(xué)生好動(dòng)、樂動(dòng)，教學(xué)以學(xué)生身邊情景和熟悉的生活現(xiàn)象設(shè)計(jì)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理興趣;
2、教學(xué)過程中注重學(xué)生觀察、分析、歸納現(xiàn)象等能力的養(yǎng)成；
3、注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范以及解決問題能力、探究能力的提高，教學(xué)中注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
初三：落實(shí)好初三物理第一學(xué)期的新知教學(xué)內(nèi)容，狠抓“知識(shí)與技能”的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。引導(dǎo)學(xué)生著重去理解“知識(shí)和技能”是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。重視過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生獲得知識(shí)的方法，使學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)積極主動(dòng)地自主獲取知識(shí)，并具有創(chuàng)新意識(shí)和能力。重視“情感、態(tài)度與價(jià)值觀”，對(duì)學(xué)生的教育的根本目的是教學(xué)生做人，做有愛心的人，有科學(xué)意識(shí)的人，有社會(huì)責(zé)任感的人。
【化學(xué)學(xué)科】
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力的培養(yǎng)。
二、落實(shí)常規(guī)化管理工作：
1、按照教導(dǎo)處規(guī)定各學(xué)科認(rèn)真組織好每一次的備課組的集體備課活動(dòng)，做好備課組活動(dòng)計(jì)劃，每次備課做到“四定”：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人，定內(nèi)容。集體備課活動(dòng)每周1次，認(rèn)真開展每次活動(dòng)，并及時(shí)把相關(guān)的`“活動(dòng)記錄表”交到教學(xué)處。
2、教研組以學(xué)校指令性公開課為契機(jī)，加強(qiáng)各備課組單元教學(xué)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和研究，同時(shí)組織好常規(guī)的聽課工作，每位老師每學(xué)期聽課不少于8次，鼓勵(lì)理化生技不同學(xué)科之間相互聽課，不同學(xué)科之間相互交流，同時(shí)積極做好聽課和評(píng)課工作。
3、各學(xué)科各年級(jí)的備課組根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)，在備課組活動(dòng)中做好學(xué)情的分析工作，控制好每天的作業(yè)量，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)作業(yè)突出培養(yǎng)問題解決和實(shí)踐能力，每位教師提高作業(yè)設(shè)計(jì)能力以及綜合復(fù)習(xí)試卷及單元命題檢測(cè)卷的能力。
4、配合教導(dǎo)處認(rèn)真做好學(xué)期教案和作業(yè)等的檢查工作——教案檢查3次，作業(yè)批改情況檢查2次，聽課筆記檢查1次，學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)填寫1次。并根據(jù)教導(dǎo)處的檢查要求及時(shí)做好反饋。
三、夯實(shí)教育教學(xué)工作：
1、各學(xué)科認(rèn)真將《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》的理論學(xué)習(xí)落實(shí)在每一次備課組活動(dòng)和平時(shí)的試題編制過程中，結(jié)合每個(gè)知識(shí)點(diǎn)及其學(xué)習(xí)水平進(jìn)行試題庫資料的整合，真正將教學(xué)大綱要求落實(shí)在平時(shí)的課堂教學(xué)中。
2、本教研組以化學(xué)備課組單元設(shè)計(jì)的實(shí)踐交流為開端，積極帶動(dòng)其他學(xué)科備課組積極開展教研組“聚焦問題解決，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”的教研組教研活動(dòng)內(nèi)容�？茖W(xué)、生命科學(xué)、勞技、物理和化學(xué)各備課將以本學(xué)科的特點(diǎn)選擇章節(jié)內(nèi)容進(jìn)行交流，教研組也將積極組織好學(xué)習(xí)工作。
3、組織好組內(nèi)公開課，公開課設(shè)計(jì)要包含針對(duì)問題解決的設(shè)計(jì)思路、反映問題解決的行動(dòng)途徑，開展單元教學(xué)，評(píng)課也圍繞主題積極開展討論，促使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平的共同提升。
4、建議備課組活動(dòng)可以選擇某一個(gè)或多個(gè)單元進(jìn)行備課，真正將“關(guān)注問題解決，加強(qiáng)單元設(shè)計(jì)”落實(shí)到平時(shí)教學(xué)工作中。
四、帶教科研等工作
1、教研組內(nèi)多位教師擔(dān)任見習(xí)教師的“學(xué)科”的帶教工作，在帶教過程中積極落實(shí)本學(xué)科的學(xué)科教學(xué)要求以及學(xué)校本學(xué)期的教學(xué)要求等工作，學(xué)科教學(xué)知識(shí)落實(shí)的同時(shí)更以培養(yǎng)學(xué)生科技探究素養(yǎng)和提高學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新能力為主。
2、組內(nèi)黃凌霞和吳紫荊兩位老師分別開設(shè)“生態(tài)園”和“上海閑話”兩門拓展課，通過拓展課提高學(xué)生了解的科技和人文素養(yǎng)。
3、近兩年預(yù)備勞技和初二勞技競(jìng)賽中學(xué)生和老師在區(qū)里屢次獲獎(jiǎng)，今年仍積極做勞技學(xué)科的備賽及參賽工作，希望再獲佳績(jī)，為校爭(zhēng)光。
4、積極參加市區(qū)學(xué)科教研室組織的各項(xiàng)進(jìn)修活動(dòng)。即時(shí)記好記錄。
5。配合學(xué)校的科技節(jié)，組織好理化學(xué)科的競(jìng)賽組織和閱卷工作。
6、鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極思考和醞釀本學(xué)科研究課題，為成就有質(zhì)量的科研論文做好準(zhǔn)備。積極參加各級(jí)部門組織的優(yōu)質(zhì)課、課改論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件評(píng)比等活動(dòng)，努力爭(zhēng)取好的成績(jī)。
7、鼓勵(lì)青年教師參與區(qū)市級(jí)的公開課活動(dòng)。
學(xué)科工作計(jì)劃2
康復(fù)科成立于20xx年10月，在今后的三個(gè)月中，根據(jù)《綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科建設(shè)與管理指南》及《綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科基本標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合我院三乙達(dá)標(biāo)工作要求，從我科實(shí)際情況出發(fā)，擬定工作計(jì)劃如下：
1、成立康復(fù)醫(yī)學(xué)科質(zhì)量與安全管理小組，制定質(zhì)量與安全管理方案及考核標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行質(zhì)量與安全管理。
2、制定康復(fù)醫(yī)學(xué)科各項(xiàng)規(guī)章制度及各級(jí)人員崗位職責(zé)，并按規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行。
3、按康復(fù)醫(yī)學(xué)科設(shè)置要求，改進(jìn)與完善門診、病房、治療室的`規(guī)范布局。
4、制定康復(fù)患者診療流程。
5、制定符合本科室實(shí)際情況的康復(fù)常見病診療指南及常用康復(fù)技術(shù)操作規(guī)范。
6、建立與臨床相關(guān)科室協(xié)作的工作模式，開展臨床早期康復(fù)介入服務(wù)。
7、制定康復(fù)意外緊急處置預(yù)案與流程。
8、定期對(duì)全科人員開展三基三嚴(yán)、核心制定、醫(yī)院感染、患者安全目標(biāo)、康復(fù)診療指南、操作規(guī)范等內(nèi)容的培訓(xùn)并組織考核。
9、定期對(duì)科室醫(yī)療質(zhì)量與安全工作進(jìn)行自查、評(píng)估、分析、反饋、整改。
10、積極參加、準(zhǔn)備我院三級(jí)乙等醫(yī)院達(dá)標(biāo)工作。、
學(xué)科工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
小學(xué)語文學(xué)科研訓(xùn)工作堅(jiān)持以課程改革為中心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)守教育常識(shí)，直面課程與教學(xué)改革過程中的新問題、新挑戰(zhàn)，努力促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，全面提升學(xué)科教研品質(zhì)，鮮明我市小學(xué)語文學(xué)科的教學(xué)特色。
二、主要工作
�。ㄒ唬┩ㄟ^多種渠道，開展統(tǒng)編新教材研修活動(dòng)
1、根據(jù)使用統(tǒng)編新教材的實(shí)際情況，有選擇有重點(diǎn)地制訂新教材培訓(xùn)的內(nèi)容，采用線上和線下相結(jié)合、集中和分散相結(jié)合等多種方式繼續(xù)引導(dǎo)教師加深對(duì)統(tǒng)編新教材的理解，提升教師用好新教材的能力。
2、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)有關(guān)統(tǒng)編新教材的理論，以及全國使用統(tǒng)編新教材的成功經(jīng)驗(yàn)和做法，以便教師繼續(xù)熟悉并使用好統(tǒng)編新教材。
3、分年級(jí)開展具體的統(tǒng)編新教材課例研究，將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，促進(jìn)教師對(duì)統(tǒng)編新教材有更直觀的了解、更深刻的解讀。
（二）搭建多種平臺(tái)，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)
1、繼續(xù)開展小學(xué)語文學(xué)科中心組活動(dòng)，以“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問題”為抓手，突出專題研究，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作，將分散研究和集中匯報(bào)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源與經(jīng)驗(yàn)的共享，發(fā)揮中心組成員的示范引領(lǐng)作用。
2、成立“小學(xué)語文青年教師成長(zhǎng)營”，集中活動(dòng)和自主研修相結(jié)合，充分發(fā)揮QQ群、微信群的優(yōu)勢(shì)，將研究工作滲透到日常教學(xué)中，為青年教師搭建平臺(tái)、提供機(jī)會(huì)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、舉行溧陽市小學(xué)語文青年教師基本功競(jìng)賽，通過理論筆試、教學(xué)設(shè)計(jì)與計(jì)算機(jī)運(yùn)用技術(shù)、專業(yè)技能、課堂教學(xué)等形式進(jìn)行評(píng)比，并推選優(yōu)秀選手參加上級(jí)評(píng)比。
4、繼續(xù)舉行“送教上門”活動(dòng)，組織優(yōu)秀教師到對(duì)口學(xué)校上示范課，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共享教學(xué)智慧，同時(shí)引導(dǎo)優(yōu)秀教師在展示與分享中激發(fā)內(nèi)需、實(shí)現(xiàn)自我、加速成長(zhǎng)。
5、舉行優(yōu)秀教師教學(xué)成果匯報(bào)與展示活動(dòng)，為優(yōu)秀青年教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提供切實(shí)的服務(wù)和指導(dǎo)，幫助教師開闊教育視野，錘煉教學(xué)技藝，提升學(xué)科素養(yǎng)，在實(shí)踐中不斷提煉完善自己的教學(xué)主張，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
（三）創(chuàng)新多種方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
1、重點(diǎn)圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)和關(guān)鍵問題，根據(jù)不同年段有針對(duì)性地開展專題研討活動(dòng)。低段重點(diǎn)以“游戲化拼音教學(xué)”“識(shí)字教學(xué)如何促進(jìn)學(xué)生的閱讀”等為研究專題，中段重點(diǎn)以“緊扣雙線目標(biāo)，用好統(tǒng)編教材”“課內(nèi)閱讀如何幫助學(xué)生掌握基本的閱讀方法”等為研究專題，高段重點(diǎn)以“統(tǒng)編新教材特色單元教學(xué)研究”“如何創(chuàng)造性地開展群文閱讀教學(xué)、促進(jìn)學(xué)生深度閱讀”等為研究專題，線上線下結(jié)合，開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，追求優(yōu)質(zhì)高效的語文教學(xué)。
2、繼續(xù)推進(jìn)學(xué)科信息化建設(shè)，加強(qiáng)語文學(xué)科和信息技術(shù)整合的.研究，加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究，不斷深化新技術(shù)背景下的語文教學(xué)改革。
3、引導(dǎo)廣大教師繼續(xù)學(xué)習(xí)小語“學(xué)科常規(guī)”的調(diào)研報(bào)告，進(jìn)一步有效落實(shí)各年段學(xué)科常規(guī)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
4、加強(qiáng)語文教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究，繼續(xù)開展學(xué)科學(xué)業(yè)水平的常態(tài)監(jiān)測(cè)工作，強(qiáng)化“證據(jù)意識(shí)”，科學(xué)分析現(xiàn)狀，準(zhǔn)確謀劃未來，使學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)從經(jīng)驗(yàn)逐步走向科學(xué)，為學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和教師的有效指導(dǎo)提供翔實(shí)的素材和方向性引領(lǐng)。
（四）采取多種形式，切實(shí)提高研訓(xùn)實(shí)效
1、組織語文教學(xué)常規(guī)調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研。堅(jiān)持全面調(diào)研和專項(xiàng)調(diào)研相結(jié)合，重點(diǎn)調(diào)查學(xué)校落實(shí)常州市語文課程計(jì)劃和學(xué)科教學(xué)建議的執(zhí)行情況，調(diào)研教學(xué)“五認(rèn)真”落實(shí)情況，并對(duì)照“五認(rèn)真考核細(xì)則”進(jìn)行考核評(píng)估，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時(shí)整改，發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀典型，積極推廣。
2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，不斷提高網(wǎng)絡(luò)教研與科研的水平和質(zhì)量。引導(dǎo)教師積極參與溧陽教育網(wǎng)教育科研欄目（小學(xué)語文）的建設(shè)；充分發(fā)揮江蘇省教研室《教學(xué)新時(shí)空》的引領(lǐng)作用，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研與科研方式，通過網(wǎng)絡(luò)建立交流和指導(dǎo)機(jī)制，擴(kuò)大參與面和受益面，不斷提升教研與科研品位。
3、積極推進(jìn)課程基地建設(shè)，組織課程基地學(xué)校之間的交流與合作，不斷提升學(xué)校對(duì)課程基地的認(rèn)識(shí)和管理水平，充分發(fā)揮課程基地學(xué)校的示范與輻射作用。
4、實(shí)行研訓(xùn)一體化，加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)基地學(xué)校的指導(dǎo)和管理工作，推動(dòng)城鄉(xiāng)結(jié)合教研，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的優(yōu)秀資源，帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校開展教研工作，實(shí)現(xiàn)共同提高。
5、加強(qiáng)教研組建設(shè)，以優(yōu)秀教研組評(píng)比為契機(jī)，促進(jìn)教研組主動(dòng)發(fā)展，組織校本教研經(jīng)驗(yàn)交流和專題研討，分享校本教研的經(jīng)驗(yàn)智慧。
三、具體工作安排
九月份：
1、新教材培訓(xùn)和專題研討活動(dòng)
2、常州市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評(píng)比
3、分管語文主任培訓(xùn)
4、溧陽市小學(xué)生作文比賽
5、常規(guī)調(diào)研與基地培訓(xùn)活動(dòng)
十月份：
1、新教材培訓(xùn)和專題研討活動(dòng)
2、溧陽市小學(xué)語文青年教師基本功競(jìng)賽
3、常州市小學(xué)生作文比賽
4、常規(guī)調(diào)研與基地培訓(xùn)活動(dòng)
十一月份：
1、新教材培訓(xùn)和專題研討活動(dòng)
2、溧陽市小學(xué)語文青年教師基本功競(jìng)賽
3、常規(guī)調(diào)研與基地培訓(xùn)活動(dòng)
十二月份：
1、新教材培訓(xùn)和專題研討活動(dòng)
2、溧陽市小學(xué)生寫字團(tuán)體賽
3、常州市小語會(huì)
4、常規(guī)調(diào)研與基地培訓(xùn)活動(dòng)
一月份：
1、常規(guī)調(diào)研活動(dòng)
2、期末考試
學(xué)科工作計(jì)劃4
一、 教學(xué)指導(dǎo)思想：
在教學(xué)實(shí)踐中，繼續(xù)推行新課程改革，結(jié)合實(shí)際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學(xué)習(xí)貫徹《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的體會(huì)以及對(duì)教材的感受。在新的學(xué)年里制定符合學(xué)校、教師自身特長(zhǎng)的整體教學(xué)方案。本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)以抓常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，探討具有學(xué)校特色、教師自身特色的教學(xué)模式；建立以學(xué)生為中心的教學(xué)機(jī)制；養(yǎng)成課前思考、課后反思的工作習(xí)慣。做到大處著眼、小處著手。
小學(xué)：小學(xué)年級(jí)多、跨度大。從一年級(jí)到六年級(jí)學(xué)生心理、生理、情感有較大的變化，對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的'興趣點(diǎn)也呈跳躍發(fā)展，由于小學(xué)美術(shù)教師跨多個(gè)年級(jí)教學(xué)，容易麻木學(xué)段的教學(xué)特性或忽視學(xué)生在小學(xué)期間學(xué)習(xí)美術(shù)的整體性。因而，教師對(duì)所教的學(xué)段有個(gè)清晰地認(rèn)識(shí)，無論教那個(gè)學(xué)段都要從整體出發(fā)。如：學(xué)生認(rèn)知美術(shù)的特點(diǎn)；學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的規(guī)律；教師教學(xué)科知識(shí)技能的連貫性；避免盲目被動(dòng)教學(xué)。在教學(xué)中注重學(xué)生情感與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合，注重學(xué)科知識(shí)技能與學(xué)生學(xué)習(xí)興趣地結(jié)合。注重學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的多樣性、人文性、整體性、真實(shí)性。
初中：因目前各學(xué)校的教學(xué)結(jié)構(gòu)都有側(cè)重，學(xué)生學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)也不同，以及高考的風(fēng)向標(biāo)都會(huì)影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的志向，這些都無疑給中學(xué)美術(shù)教學(xué)造成明顯困境。這就要求美術(shù)教師以高度的責(zé)任感來從事教學(xué)，不自卑自棄矮化美術(shù)學(xué)科。在教學(xué)中以教科書為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)校條件、教師自身特長(zhǎng)、學(xué)生興趣大膽創(chuàng)設(shè)具有新意的教學(xué)內(nèi)容。把趣味性、知識(shí)性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術(shù)教學(xué)，最大的困難是課堂紀(jì)律與帶學(xué)習(xí)用具，這就要老師學(xué)會(huì)運(yùn)用多種課堂管理方式管理課堂教學(xué)。起初老師培訓(xùn)學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣事關(guān)重要；多方位多角度評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)也會(huì)起到一定作用。如把學(xué)生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學(xué)生成績(jī)冊(cè)。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學(xué)分制理念，為學(xué)生升入高中學(xué)習(xí)美術(shù)打好基礎(chǔ)。
高中：根據(jù)高中課程改革精神，高中美術(shù)學(xué)科模塊學(xué)習(xí)制度和學(xué)分管理制度即將在教學(xué)中逐步實(shí)施。這就要求全體高中美術(shù)教師更新課堂教學(xué)理念、學(xué)業(yè)管理理念以及自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。市、區(qū)教研室將有組織有計(jì)劃指導(dǎo)高中美術(shù)教師深入學(xué)習(xí)《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《廣州市普通高中美術(shù)教學(xué)指導(dǎo)意見》。使每一個(gè)教師理解普通高中課程改革的目的和價(jià)值追求，理解課程的基本理念和特點(diǎn)。根據(jù)目前天河區(qū)情況，高中美術(shù)教師缺少，要求高中美術(shù)教師熟練掌握兩個(gè)模塊知識(shí)技能和兩個(gè)一般掌握的知識(shí)技能。
�。ㄒ韵聻榻ㄗh）現(xiàn)高一為過渡年級(jí)，考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學(xué)分成績(jī)，建議現(xiàn)在高一就實(shí)施模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分管理。把目前選修美術(shù)課的學(xué)時(shí)劃分三段，學(xué)三個(gè)模塊，必選一個(gè)自選兩個(gè) 。有條件的學(xué)�？上�?qū)W生提供校本課程。美術(shù)課模塊由教師、學(xué)校共同制定，目前不宜多，學(xué)校根據(jù)自身情況制定3——5個(gè)模塊供學(xué)生選修。根據(jù)目前教師情況，建議開設(shè)以下模塊：1、作品欣賞（必選），2、國畫或水彩或素描（自選）3、硬、軟書法、工藝設(shè)計(jì)、陶藝、攝影（自選）
必選課：作品欣賞（中外美術(shù)史、各時(shí)期繪畫流派、中外知名畫家、
具有代表性的美術(shù)作品）學(xué)時(shí)：14課時(shí) 學(xué)分：1學(xué)分
自選課：國畫、水彩、素描、（其中一項(xiàng)）。學(xué)時(shí)：11課時(shí) 學(xué)分：1學(xué)分
自選課：書法、篆刻、陶藝、攝影、設(shè)計(jì)、（其中一項(xiàng)）學(xué)時(shí)：11課時(shí)。學(xué)分：1學(xué)分
二、 區(qū)、市活動(dòng)：
6月1號(hào)舉辦《首屆天河區(qū)中小學(xué)生美術(shù)展覽》（主辦：美術(shù)教研會(huì)）
展覽地點(diǎn)：區(qū)府展廳。參選形式：以學(xué)校為單位送一件貼有若干學(xué)生作品的展板，作品內(nèi)容、形式不限，打豎排版（展板用KD板做 1×2M 展板，不要支架 展板顏色最好選銀灰、黑、赭）。評(píng)選集體獎(jiǎng)、學(xué)生獎(jiǎng)、教師輔導(dǎo)獎(jiǎng)1、2、3若干名。
3月11日廣州市高中美術(shù)模塊教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件交流
4月8日高中課例錄像片段交流，評(píng)比優(yōu)秀錄像課
4月22日高中美術(shù)課教學(xué)觀摩
5月13日高中課標(biāo)測(cè)驗(yàn)或競(jìng)賽
舉辦《廣州學(xué)校民族民間美術(shù)特色年》評(píng)選、展覽活動(dòng)
評(píng)選廣州市美術(shù)特色學(xué)校(2月——5月各區(qū)學(xué)校報(bào)名、推薦；6月16、17日參賽、評(píng)選學(xué)校向廣州市少年宮送交初賽作品)
預(yù)報(bào)：廣州市中小學(xué)美術(shù)教師基本功大賽（下半年舉行。有志參報(bào)的教師提前準(zhǔn)備。考核項(xiàng)目：電腦設(shè)計(jì)、手工制作、色彩、有關(guān)《課標(biāo)》理論）
學(xué)科工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，積極走“以研促教”的道路，堅(jiān)持以課題研究為載體，努力提高教科研質(zhì)量，以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的持續(xù)快速發(fā)展。
二、主要目標(biāo)
以提升教師科研素養(yǎng)為抓手，以全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本，以課堂教學(xué)為主陣地，一解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題為立足點(diǎn)，堅(jiān)持理論研究與實(shí)踐研究相結(jié)合，踏實(shí)有效地開展課題研究，規(guī)范學(xué)校的教科研活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。
三、具體目標(biāo)強(qiáng)化教師科研意識(shí)，使教師的科研理論水平和實(shí)踐能力有所提高。
2、加大課程改革力度，搞好校本課程的研究與開發(fā)。
3、有效進(jìn)行教育科研的規(guī)范性管理。
4、以課題的研究帶動(dòng)教科研工作的開展。
5、力求有一批有較高學(xué)術(shù)價(jià)值和推廣應(yīng)用價(jià)值、能代表我校教育科研水平的研究成果。
四、主要工作
（一）重抓課題研究，強(qiáng)化過程管理
本學(xué)期堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的`重點(diǎn)工作來抓，在校長(zhǎng)的親自帶領(lǐng)下狠抓課題研究工作，努力提高教科研工作實(shí)效，重視課題研究的資料積累、過程管理，力求做到科科實(shí)施課題研究，人人參與課題研究。目前，我校有2個(gè)市級(jí)在研課題，分別是潘國洪校長(zhǎng)承擔(dān)的廣州市第15屆綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員課題：“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”及廣州市教育科學(xué)規(guī)劃“xx”面上課題“廣州市義務(wù)教育階段綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展研究”子課題：“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)科組建設(shè)研究”。以及蘇映錚老師承擔(dān)的思品市級(jí)子課題，還有數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、綜合實(shí)踐5個(gè)在研區(qū)級(jí)小課題。
（二）繼續(xù)抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
本學(xué)期將進(jìn)一步抓好教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐研究，加強(qiáng)資料積累，為區(qū)級(jí)小課題的結(jié)題以及綜合實(shí)踐省課題申報(bào)做好充分的準(zhǔn)備。強(qiáng)化教科研的群體合作，著力進(jìn)行個(gè)案研究、案例研究、行動(dòng)研究，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。本學(xué)期將圍繞課題研究定期開展沙龍活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)好相關(guān)理論，結(jié)合各級(jí)各類實(shí)踐課，凸現(xiàn)課題研究?jī)?nèi)容，探討研究方法，交流研究心得，共同提高研究水平。并及時(shí)評(píng)價(jià)、總結(jié)、反思，建好研究檔案，豐富形成性資料。
�。ㄈ┩茝V科研成果，強(qiáng)化反思行為強(qiáng)化反思行為。在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師理論水平的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加強(qiáng)課后反思，要求教師及時(shí)撰寫教后反思或隨筆，并有一定的針對(duì)性，切忌流于形式、泛泛而談，使教師養(yǎng)成勤于反思、善于反思的習(xí)慣，從而不斷提升業(yè)務(wù)能力。
2、推廣科研成果。鼓勵(lì)發(fā)動(dòng)教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并將及時(shí)進(jìn)行評(píng)比、交流，認(rèn)真幫助及熱情鼓勵(lì)教師向各級(jí)教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎(jiǎng)?wù)撐�、案例，結(jié)合市級(jí)以上各類評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，組織教師開展校級(jí)預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān)，推薦至市級(jí)以上評(píng)比，力爭(zhēng)做到參賽面廣，獲獎(jiǎng)率高。整理綜合實(shí)踐活動(dòng)成果，與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”一書。
�。ㄋ模┆�(jiǎng)勵(lì)鼓動(dòng)，激發(fā)教師參與教科研活熱情
為了增強(qiáng)全體教師的教科研意識(shí)，提高教科研水平，也為了加強(qiáng)學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎(jiǎng)勵(lì)制度。課題研究的教師撰寫的課研研究方案或?qū)嵤┯?jì)劃、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報(bào)獲獎(jiǎng)，學(xué)校給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。同時(shí)繼續(xù)實(shí)行“教科研積極分子評(píng)比活動(dòng)”，發(fā)揮科研骨干的帶動(dòng)作用以及促進(jìn)教師的研究積極性和參與熱情。
五、各月份工作安排
二月份：
1、制定本學(xué)期教科研工作計(jì)劃。
2、邀請(qǐng)專家指導(dǎo)，進(jìn)行說課培訓(xùn)講座
3、組織參加廣州市第四屆綜合實(shí)踐活動(dòng)組織促進(jìn)獎(jiǎng)、論文、案例、學(xué)生成果評(píng)比活動(dòng)
4、做好上學(xué)期教科研積極分子評(píng)比統(tǒng)計(jì)工作
三月份：
與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組聯(lián)合編輯出版課題成果“利用地域文化資源，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程”一書。
四月份：
1、邀請(qǐng)專家到校進(jìn)行“如何申報(bào)課題”方面都講座。
2、匯編學(xué)�！熬C合實(shí)踐活動(dòng)課題實(shí)驗(yàn)研究成果集”，參與教育部綜合實(shí)踐活動(dòng)課程項(xiàng)目組課題研究成果都評(píng)比活動(dòng)。
3、組織各學(xué)科參加各類論文、多媒體課件的作品征集和評(píng)比工作。
4、做好家長(zhǎng)開放日課題成果都展示工作。
五月份：
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
2、在研課題組正常開展實(shí)驗(yàn)研究。
3、實(shí)驗(yàn)課研討活動(dòng)。
4、組織有條件的教師進(jìn)行市、區(qū)課題的申報(bào)。
六月份：
1、檢查和落實(shí)各在研課題開展實(shí)驗(yàn)研究情況。
2、通過六月份廣州市綜合實(shí)踐活動(dòng)特約教研員培訓(xùn)的活動(dòng)，以課例為載體，做好綜合實(shí)踐活動(dòng)兩個(gè)市級(jí)課題研究階段性成果展示活動(dòng)。
七月份：
1、組織各小課題做好結(jié)題的工作
2、各課題組總結(jié)、交流、收集、整理材料。
3、總結(jié)與反思一學(xué)期的教科研情況。
學(xué)科工作計(jì)劃6
新的學(xué)期已經(jīng)開始，為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和科研室工作計(jì)劃，特制定本學(xué)期的教育教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃和教導(dǎo)室工作計(jì)劃，結(jié)合學(xué)校教科室的“雙思、三環(huán)、六步”教學(xué)模式的推行，繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，貫徹教育教學(xué)法規(guī)，落實(shí)素質(zhì)教育和自成教育。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的合情推理能力。讓學(xué)生學(xué)到有用的數(shù)學(xué)，滲透終生數(shù)學(xué)教育思想。讓數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，人人學(xué)到必要的數(shù)學(xué)知識(shí)，并通過數(shù)學(xué)課的情感滲透培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)成才的精神。
二、學(xué)情分析：
本班以農(nóng)村孩子居多的班級(jí)。他們雖然大多樸實(shí)善良，但因?yàn)閺男〖议L(zhǎng)管不上，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生的成績(jī)較差。通過一年半的努力，本班數(shù)學(xué)成績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，學(xué)生無論從數(shù)學(xué)思維和數(shù)學(xué)能力上都得到了鍛煉和培養(yǎng)，數(shù)學(xué)知識(shí)掌握得較牢固。學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)生的課前預(yù)習(xí)、課堂上記筆記的習(xí)慣已初步形成。在學(xué)習(xí)方法上，一題多解，多題一解，從不同的角度看問題等數(shù)學(xué)思想方法已在一些學(xué)生的.頭腦中形成。但一些學(xué)生的舉一反三的能力還有待加強(qiáng)，數(shù)學(xué)知識(shí)上一些拔高的內(nèi)容還很模糊，課堂上參與度不高，有時(shí)還需要教師提醒。學(xué)生課外自主拓展知識(shí)的能力幾乎沒有，認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)，及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤的同學(xué)人數(shù)還不理想。
三、教材簡(jiǎn)析：
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容共計(jì)五章，第16章：分式。第17章：反比例函數(shù)。第18章：勾股定理。
第19章：四邊形。第20章：數(shù)據(jù)的分析。其中前四章既是重點(diǎn)又是難點(diǎn)。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的舉措：
1、認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴(kuò)充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真選擇測(cè)試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。
2、給學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
4、運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。
5、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求學(xué)生做到堂堂清、天天請(qǐng)、月月清。
6、開展分層教學(xué)，課堂上照顧好好、中、差這三類學(xué)生。
7、為不斷提高教學(xué)質(zhì)量認(rèn)真寫好教學(xué)反思和教案。
8、進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)差生，特別是姜盼麗同學(xué)，進(jìn)行個(gè)別談話，重點(diǎn)對(duì)一些基本知識(shí)和一些關(guān)鍵知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)過關(guān)，為其以后學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)一步提高鋪平道路。并通過實(shí)例教育，讓他們樹立自強(qiáng)成才的信心。
五、全學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排
第1——4周第十六章分式
第5——6周第十七章反比例函數(shù)
第7——8周第十八章勾股定理
第9——12周第十九章四邊形
第13——16周第二十章數(shù)據(jù)的分析
第17——18周復(fù)習(xí)檢測(cè)
學(xué)科工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
著眼于學(xué)生發(fā)展，注重弘揚(yáng)我國各民族優(yōu)秀文化，重視對(duì)學(xué)生的思想情感教育，培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生開展探究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)教師探索新的教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，開展豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，營造良好的教學(xué)環(huán)境。
二、教學(xué)目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象和歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和應(yīng)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)資料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較和概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和與他人合作、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史進(jìn)步的總趨勢(shì)和當(dāng)代中國的基本國情，堅(jiān)定建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的共同理想，樹立為共產(chǎn)主義奮斗的崇高理想，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命，做好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和自學(xué)能力，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
三、學(xué)生的基本情況：
一年級(jí)學(xué)生正處于身體和知識(shí)的成長(zhǎng)階段，每天都在接觸社會(huì)。他們的一些想法反映了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。但是他們受到年齡和知識(shí)的限制，社會(huì)歧視能力正在形成。雖然不是刻板印象，但也會(huì)影響行為。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，糾正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。他們應(yīng)該經(jīng)常了解和分析學(xué)生的心理和思想狀況，以便更好地了解。其次，要認(rèn)真了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，仔細(xì)分析他們的學(xué)習(xí)情況，找出他們的優(yōu)缺點(diǎn)，并根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的.實(shí)際情況制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，同時(shí)兼顧兩端。
四、教材分析：
這學(xué)期的內(nèi)容是中國歷史古代史，分為文化課和活動(dòng)課兩個(gè)班。教材根據(jù)歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題寫“單元復(fù)習(xí)”，梳理基本線索，總結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計(jì)了《想象世界》等一些開放性練習(xí)和專欄，旨在啟發(fā)思考，倡導(dǎo)不求解答的表達(dá)觀點(diǎn)。
五、教學(xué)措施：
1、注重跨學(xué)科知識(shí)的整合和滲透
教師在把握教材時(shí)，要從整體上突破原有學(xué)科之間的界限，讓學(xué)生掌握多學(xué)科背景下的教學(xué)內(nèi)容。宏觀上要保持合理的綜合結(jié)構(gòu)；在微觀層面，應(yīng)更加注重人文知識(shí)之間的合理滲透、相互融合和必要聯(lián)系。
2、注意改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
倡導(dǎo)基于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。在教學(xué)中，通過教學(xué)可以給學(xué)生帶來理性的挑戰(zhàn)；通過系統(tǒng)的教學(xué)，可以切入和豐富學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容經(jīng)驗(yàn)；通過教學(xué)使學(xué)生獲得積極而深刻的體驗(yàn)；通過給學(xué)生足夠的獨(dú)立空間和足夠的活動(dòng)機(jī)會(huì)的教學(xué)，才能真正實(shí)現(xiàn)“參與求體驗(yàn)、求索求索”的教學(xué)。
它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新精神和獨(dú)立探究能力。以能力目標(biāo)為主導(dǎo)，意味著教師應(yīng)以平等、理解和信任的教學(xué)態(tài)度創(chuàng)造和諧的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生足夠的空間，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中，我們始終著眼于能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，努力探索以能力目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)的方式方法，真正把知識(shí)、能力和人格培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來。
六、教學(xué)計(jì)劃表：
高一《歷史》的課程設(shè)置為2課時(shí)/周，整個(gè)學(xué)期約40課時(shí)�，F(xiàn)在教學(xué)進(jìn)度如下：
九月：第一單元和第二單元
十月：第二單元
十一月：第三單元
十二月：第四單元
一月：復(fù)習(xí)備考
學(xué)科工作計(jì)劃8
基本思路：
組織引導(dǎo)地理學(xué)科教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》及各種教育教學(xué)理論，遵循教育教學(xué)規(guī)律，積極穩(wěn)妥推進(jìn)課程改革和新課程的實(shí)施研究，實(shí)施素質(zhì)教育；營造良好的教科研氛圍，深入開展課題研究活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；貫徹落實(shí)地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)的有效性和針對(duì)性，實(shí)施有效教學(xué)，努力提高XXX市的地理教育教學(xué)水平。
本學(xué)期主要工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使課程改革順利推進(jìn)：
1、繼續(xù)組織初中教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理論，研究《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，在日常教學(xué)中更好地把握“課標(biāo)”，用新的理論指導(dǎo)地理教學(xué)；
2、組織高中新教材、新大綱的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，組織高中地理教師學(xué)習(xí)《高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確高中課程改革的'方向；結(jié)合課程改革、高考改革，用好新教材，引導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)效益，迎接高中地理課程改革。
二、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實(shí)施，深化教學(xué)改革。
組織教師學(xué)習(xí)地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)，使XXX市地理教師的教學(xué)能按照教學(xué)常規(guī)進(jìn)行。繼續(xù)組織教師開展對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問題的討論，努力探索提高地理課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施素質(zhì)教育的有效方法。
本學(xué)期主要研究如何轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式問題。組織教師集體備課，備課時(shí)力求做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，征集教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)：
1、重點(diǎn)抓好七年級(jí)地理的集體備課，組織研究課以及教學(xué)方法的研究活動(dòng)；
2、通過實(shí)施初二會(huì)考提高初二年級(jí)的地理教學(xué)質(zhì)量；
3、組織高一、高二教師研究教材，開公開課，探討提高課堂教學(xué)效益的方法。
4、組織高三教師學(xué)習(xí)新的《考試說明》及高考科目設(shè)置改革的有關(guān)文件，明確高考導(dǎo)向與試題改革的特點(diǎn)，組織好蘇、錫、常、鎮(zhèn)模擬考試的命題、閱卷及評(píng)價(jià)工作，分析、總結(jié)前一階段學(xué)生復(fù)習(xí)情況，召開XXX市市高三地理教學(xué)專題復(fù)習(xí)研討會(huì)，研究下一階段復(fù)習(xí)教學(xué)策略。
三、切實(shí)進(jìn)行課題研究，引導(dǎo)“新課程改革指導(dǎo)小組”積極開展工作，通過“地理課程資源建設(shè)”的課題研究，提高新課程的實(shí)施水平；深化“信息技術(shù)與地理學(xué)科教學(xué)整合研究”，提高課課堂教學(xué)效益；引導(dǎo)教師開展“改善學(xué)生學(xué)習(xí)方式”問題的研究；運(yùn)用新課程理念，修訂了《XXX市地理》，進(jìn)行鄉(xiāng)土地理教材建設(shè)和教學(xué)資源的開發(fā)整體研究；本學(xué)期將組織部分地理教師研討如何開發(fā)校本課程。
四、根據(jù)學(xué)科基地發(fā)展規(guī)劃，定期開展各種形式的活動(dòng)，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究情況，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)基地的建設(shè)。
五、做好“XXX市教研——地理”網(wǎng)頁的維護(hù)工作。
具體日程安排：
二、三月份：
1、高三期末試卷分析，交流高考信息、教學(xué)方法及教學(xué)進(jìn)度。
2、召開部分教師座談會(huì)，研討初高中地理教學(xué)中如何滲透研究性學(xué)習(xí)方法。
3、高三地理研究課。
4、完成高三一模試卷閱卷及分析評(píng)價(jià)工作。
5、七年級(jí)地理新課程培訓(xùn)。
6、完成《XXX市地理》改編工作。
7、地理課程資源建設(shè)研究正式啟動(dòng)。
四月份：
1、召開XXX市市高三地理教學(xué)專題復(fù)習(xí)研討會(huì)；高三地理研究課。
2、七年級(jí)地理研究課。
3、組織高三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》。
4、高一地理研究課。
5、初二地理研究課。
6、組織部分教師外出交流高考信息。
7、暑假作業(yè)編寫。
五月份：
1、完成高三二模試卷閱卷及分析評(píng)價(jià)工作。
2、高二地理研究課。
3、組織高三教師交流復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，討論下階段復(fù)習(xí)教學(xué)計(jì)劃。
4、相關(guān)年級(jí)期末、會(huì)考試題的命題工作。
六月份：
1、召開中學(xué)地理教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事會(huì)議。
2、中學(xué)地理教學(xué)研究會(huì)年會(huì)的準(zhǔn)備工作。
3、七年級(jí)地理課程改革座談會(huì)。
學(xué)科工作計(jì)劃9
一、總體教學(xué)目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生對(duì)初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。幫助學(xué)生對(duì)初中新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)任務(wù)有基本的認(rèn)識(shí)，掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，體會(huì)學(xué)習(xí)帶來的快樂。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)、悅納自己的生命，并尊重其他生命，進(jìn)而珍惜人類所共同生存的環(huán)境。了解青春期基本的生理和心理常識(shí)，從容面對(duì)青春期生理和心理的變化，以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來。引導(dǎo)學(xué)生全面、客觀、發(fā)展地認(rèn)識(shí)自己，樹立不斷完善自我的信心。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人類情緒的豐富多樣性，逐步掌握一些情緒調(diào)節(jié)的有效方法，保持積極、樂觀、向上的情緒狀態(tài)。啟發(fā)學(xué)生培養(yǎng)健康、豐富的情趣，從而陶冶情操，追求高雅生活，全面地健康地成長(zhǎng)。幫助學(xué)生了解身邊存在的種種誘惑，逐步形成自我控制和抵抗不良誘惑的能力，追求科學(xué)，健康、充實(shí)的初中生活。知道身邊存在青少年受侵害的現(xiàn)象，幫助學(xué)生初步形成用法律武器保護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)，追求安全而充實(shí)的初中生活。
二、教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間安排
教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期講授《思想品德》人教版七年級(jí)（上冊(cè)），四個(gè)單元第1課至第9課，每周2課時(shí)。
時(shí)間安排：本學(xué)期共19周零三天。
20xx年11月9日--11日為期中考時(shí)間。
20xx年1月13日學(xué)期復(fù)習(xí)考試結(jié)束。
三、考試范圍
期中考試范圍：
七年級(jí)（上）冊(cè)第一至第五課
期終考試范圍：
七年級(jí)（上）全冊(cè)
四、教學(xué)建議
1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生掌握新的學(xué)習(xí)方法，做好初小的過渡與銜接。從小學(xué)到七年級(jí)，是一個(gè)不小的臺(tái)階，教師要幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，克服單靠教師輸灌和學(xué)生死記硬背的簡(jiǎn)單做法，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑、生動(dòng)發(fā)展。
2、準(zhǔn)確把握課程目標(biāo)，立足教材，不拘泥于教材。要樹立用教材教而非教教材的教學(xué)理念。處理好教材與教學(xué)的關(guān)系，不惟教材，在教學(xué)中合理使用和及時(shí)補(bǔ)充教材之外的各種課程資源，主動(dòng)地拓展教材，延伸教材。
3、處理好知識(shí)教學(xué)與能力培養(yǎng)的關(guān)系。要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法的教學(xué)，將學(xué)生應(yīng)知、應(yīng)會(huì)的要求落到實(shí)處，在此基礎(chǔ)上，通過教學(xué)將學(xué)生掌握的知識(shí)和技能轉(zhuǎn)變?yōu)闇贤ㄅc其他科目聯(lián)系的能力并用于解決實(shí)際問題。要改變把整體知識(shí)肢解為所謂的知識(shí)點(diǎn)，再按點(diǎn)分別進(jìn)行要求的教學(xué)方式，應(yīng)該在整體要求的前提下把握所謂的知識(shí)點(diǎn)及其教學(xué)要求。要淡化針對(duì)事實(shí)性知識(shí)或現(xiàn)象性知識(shí)本身的`教學(xué)要求，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生利用這些知識(shí)解決問題的能力。
4、全面、發(fā)展地評(píng)價(jià)學(xué)生。從評(píng)價(jià)的主體看，不僅僅是教師在評(píng)價(jià)，學(xué)生自己、同學(xué)、家長(zhǎng)也要參與評(píng)價(jià)。從評(píng)價(jià)內(nèi)容看，不僅評(píng)價(jià)結(jié)果，更要注重過程，給學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)過程、操作過程，特別是思維的過程。從評(píng)價(jià)的功能來看，評(píng)價(jià)不是一個(gè)簡(jiǎn)單區(qū)分優(yōu)劣的篩子，要關(guān)注學(xué)生的過程能力、探索能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和創(chuàng)新能力，從而因材施教，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生不斷地、全面地發(fā)展。
5、強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際。從學(xué)生的實(shí)際情況和社會(huì)生活的實(shí)際需要出發(fā)，在活動(dòng)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)中，要面向豐富多彩的社會(huì)生活，開發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞學(xué)生在生活實(shí)際中存在的問題，幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)生活的要求和規(guī)范，提高社會(huì)適應(yīng)能力。
6、注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。創(chuàng)造條件，促進(jìn)學(xué)生的道德踐行，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，感悟和理解社會(huì)的思想道德價(jià)值要求，逐步形成正確的道德觀和行為習(xí)慣。
7、加強(qiáng)學(xué)生開卷考試能力的訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決問題的能力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開卷考試的要求。
學(xué)科工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)方針
1．以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，圍繞“課堂、質(zhì)量、常規(guī)、特色”四個(gè)重點(diǎn)開展本學(xué)期學(xué)科組工作。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)教學(xué)的常規(guī)工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
2．開展以校為本的學(xué)生學(xué)業(yè)水平監(jiān)控與管理的工作。積極探索有效的“課堂”、“作業(yè)”督查方式，實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理和精細(xì)管理的最大效能，提高學(xué)科教學(xué)常規(guī)的科學(xué)化管理水平。
3．以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為原則，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)理念，讓師生在教育教學(xué)過程中得到共同的發(fā)展。
二、具體工作
1、切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)工作
�、艂湔n。按照學(xué)校規(guī)定的模式進(jìn)行備課，各年級(jí)備課組要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用，博采眾長(zhǎng)，在集體研討的前提下，做好研究教材、研究學(xué)生、研究教法，同時(shí)做好課時(shí)教案、單元計(jì)劃和學(xué)期進(jìn)度。尤其要做好二次備課和教后反思。
⑵上課。在以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力。本學(xué)期提出兩個(gè)具體要求：一是用好各種課件，使得教學(xué)過程更加具體，易于學(xué)生理解接受，包括使用配套光盤、自制PPT。二是要在課堂上關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，使得每一個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展。
�、亲鳂I(yè)的.布置與批改。針對(duì)上一學(xué)期教學(xué)常規(guī)工作中存在的問題，開展跟蹤檢查、當(dāng)面反饋、當(dāng)場(chǎng)考核的檢查措施。
為了使教師在教學(xué)工作中做到有章可循，檢查、評(píng)價(jià)教學(xué)工作有據(jù)可依。我們將制定《孩兒屯小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》。圍繞該常規(guī)要求細(xì)則，規(guī)范自己的教學(xué)行為，并采取相應(yīng)的監(jiān)控與評(píng)價(jià)機(jī)制。
2．積極參與各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng)。
�。�1）倡導(dǎo)青年老師積極參與區(qū)級(jí)、市級(jí)的各種骨干培訓(xùn)活動(dòng)。多聽、多看名師的課堂教學(xué)，把這些優(yōu)秀的做法、理念內(nèi)化到自己的實(shí)際教學(xué)之中。
�。�2）積極參與學(xué)校教研活動(dòng)，把目標(biāo)教學(xué)法落實(shí)到常態(tài)課中，打造屬于自己的精品課堂。
（3）計(jì)算題競(jìng)賽。計(jì)算是數(shù)學(xué)能力、素養(yǎng)的一個(gè)重要指標(biāo)，因此要提高計(jì)算的正確率，提升學(xué)生計(jì)算在計(jì)算過程中的簡(jiǎn)化意識(shí)。
三、時(shí)間及內(nèi)容安排
九月份：
1、集體備課，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度
2、第一次教學(xué)常規(guī)檢查
3、計(jì)算題競(jìng)賽常規(guī)化
4、五年級(jí)教研團(tuán)隊(duì)展示
十月份：
1、校本研修
2、六年級(jí)教研團(tuán)隊(duì)展示
3、計(jì)算題競(jìng)賽常規(guī)化
十一月份：
1、第二次教學(xué)常規(guī)檢查
2、三年級(jí)教研團(tuán)隊(duì)展示
3、一年級(jí)教研團(tuán)隊(duì)展示
4、計(jì)算題競(jìng)賽常規(guī)化
十二月份：
1、四年級(jí)、二年級(jí)團(tuán)隊(duì)展示交流
2、全校學(xué)生計(jì)算題競(jìng)賽
元月份：
1、學(xué)期團(tuán)隊(duì)教研展示活動(dòng)總結(jié)
2、上好復(fù)習(xí)課，整理復(fù)習(xí)資料
學(xué)科工作計(jì)劃11
康復(fù)醫(yī)學(xué)是一門有關(guān)促進(jìn)傷殘人及功能障礙者康復(fù)的醫(yī)學(xué)學(xué)科， 是一門綜合性學(xué)科，又稱第三醫(yī)學(xué)。主要涉及到利用物理因子和方法（包括電、磁、光、熱、聲、機(jī)械設(shè)備和主動(dòng)活動(dòng)）以預(yù)防、診斷、治療殘疾和疾�。òㄌ弁矗�，研究如何使病、傷、殘者在體格上、精神上、社會(huì)上、職業(yè)上得到康復(fù)，消除或減輕心身功能障礙，幫助他們發(fā)揮殘留功能，恢復(fù)其生活能力、工作能力最終以重新回歸社會(huì)。 康復(fù)醫(yī)學(xué)在我國起步較晚，但是由于它是在全新的醫(yī)學(xué)模式下發(fā)展起來的，符合時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，現(xiàn)已經(jīng)是許多醫(yī)院的一項(xiàng)重要工作，特別是近幾年來，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的康復(fù)醫(yī)學(xué)科已經(jīng)初具規(guī)模，走上了健康發(fā)展的道路，我國的康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)已經(jīng)呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。目前我醫(yī)院緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，擬組建康復(fù)醫(yī)學(xué)科，以最大限度的促進(jìn)傷、病、殘者的全面康復(fù)，這必將推動(dòng)我院康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)的大發(fā)展。 在此根據(jù)衛(wèi)生部文件“《綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》”（以下簡(jiǎn)稱“標(biāo)準(zhǔn)”）的建科標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合學(xué)習(xí)多家成功組建康復(fù)醫(yī)學(xué)科的醫(yī)院的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾方面的工作。
一、 醫(yī)療場(chǎng)所規(guī)劃
我院目前屬于三級(jí)綜合醫(yī)院，根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”，三級(jí)綜合醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)科至少應(yīng)有1000平方米建筑面積的業(yè)務(wù)用房為宜（包括門診區(qū)、康復(fù)治療區(qū)面積）�？剖覒�(yīng)設(shè)在易于功能障礙患者方便抵離的院內(nèi)處所，可采取門診、住院共用的設(shè)置方式，也可在門診部、住院部分別設(shè)置。 科室內(nèi)的通行區(qū)域和患者經(jīng)常使用的主要公用設(shè)施應(yīng)體現(xiàn)無障礙設(shè)計(jì)原則，地面防滑；康復(fù)病房?jī)?nèi)的走廊的墻壁應(yīng)有扶手裝置；康復(fù)設(shè)備、器械的應(yīng)安裝牢固并經(jīng)常檢修。
目前我理療科面積368平米，分為理療室、針灸室、高頻治療室及推拿室。根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”，以上科室將重整分設(shè)為物理治療室、作業(yè)治療室、言語治療室、傳統(tǒng)康復(fù)治療室以及康復(fù)評(píng)定室。
二、醫(yī)務(wù)隊(duì)伍組成
作為三級(jí)綜合醫(yī)院的康復(fù)醫(yī)學(xué)科，應(yīng)該至少具有1名副高以上任職資格的醫(yī)師，5名初級(jí)以上資格的康復(fù)醫(yī)師，5名康復(fù)護(hù)士，和10名受過培訓(xùn)的康復(fù)治療師，其中康復(fù)治療師又分為物理治療師、作業(yè)治療師、言語治療師、傳統(tǒng)康復(fù)治療師等人員，分別治療相應(yīng)的功能障礙患者�；颊呓邮芸祻�(fù)治療的程序，一般是先由康復(fù)醫(yī)師診斷患者病種及其功能障礙的程度類型，然后下達(dá)治療處方給康復(fù)治療師，組織帶領(lǐng)康復(fù)治療師、康復(fù)護(hù)士等專業(yè)人員對(duì)患者共同實(shí)施完成康復(fù)治療的.過程，此為康復(fù)醫(yī)學(xué)科的醫(yī)療模式。
三、 設(shè)備配置
目前我科室現(xiàn)有康復(fù)治療設(shè)備有：中頻電療儀、高頻電療儀、超激光疼痛治療儀、紅外線治療儀、電針治療儀、頸椎牽引機(jī)。但是現(xiàn)有設(shè)備卻還遠(yuǎn)不能滿足康復(fù)醫(yī)療及建科的需要，根據(jù)“標(biāo)準(zhǔn)”及我院醫(yī)療需要，建立康復(fù)醫(yī)學(xué)科仍需配置的設(shè)備有：
1、 物理治療室：
運(yùn)動(dòng)治療：訓(xùn)練用軟墊，肋木，姿式矯正鏡，平行杠，楔形板，訓(xùn)練用棍和球，輪椅，砂袋和啞鈴，劃船器，手指訓(xùn)練器，肌力訓(xùn)練設(shè)備，電動(dòng)起立床，功率車，踏步器，助行器，連續(xù)性關(guān)節(jié)被動(dòng)訓(xùn)練器（CPM），減重步行訓(xùn)練架及專用運(yùn)動(dòng)平板，平衡訓(xùn)練設(shè)備等。其它物理治療：低頻脈沖電療機(jī)，磁療機(jī)，超聲波治療機(jī)，蠟療設(shè)備，紫外線治療機(jī)，冷療設(shè)備，腰椎牽引設(shè)備，氣壓循環(huán)治療儀。
2、 作業(yè)治療室：
日常生活活動(dòng)作業(yè)設(shè)備、手功能作業(yè)訓(xùn)練設(shè)備、模擬職業(yè)作業(yè)設(shè)備等。例如沙磨板，插板、插件、螺栓，訓(xùn)練用球類，拼板，積木，橡皮泥，木工金工用基本工具，編織用具等等。
3、 言語治療室：
言語治療設(shè)備、吞咽治療設(shè)備、認(rèn)知訓(xùn)練設(shè)備、非言語交流治療設(shè)備等。例如錄音機(jī)，言語治療機(jī)，吞咽障礙治療儀，言語測(cè)評(píng)和治療用具（實(shí)物、圖片、卡片、記錄本），非語言交流用字畫板等。
4、 傳統(tǒng)康復(fù)治療室：
針灸用具，電針治療儀，火罐，人體經(jīng)絡(luò)穴位示意用品、模具，按摩用潤滑液等中醫(yī)康復(fù)設(shè)備。
5、 康復(fù)評(píng)定室：
肌力計(jì)關(guān)節(jié)活動(dòng)評(píng)定設(shè)備、平衡功能評(píng)定設(shè)備、認(rèn)知語言評(píng)定設(shè)備、作業(yè)評(píng)定設(shè)備等。例如肌力計(jì)，關(guān)節(jié)功能評(píng)定裝置，其它常用功能測(cè)評(píng)設(shè)備。心肺功能及代謝功能測(cè)評(píng)設(shè)備，肌電圖及其它常用電診斷設(shè)備（功能測(cè)評(píng)設(shè)備可與其它臨床科室共用）。
6、 信息化設(shè)備：至少配備1臺(tái)能夠上網(wǎng)的電腦。
四、 科室規(guī)章制度和崗位職責(zé)的制定。
康復(fù)醫(yī)學(xué)科工作制度
1 嚴(yán)格遵守和執(zhí)行國家法律法規(guī)和醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，為患者提供各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)的康復(fù)治療服務(wù)。
2 按時(shí)上下班，不遲到、不早退、不擅自離開工作崗位，嚴(yán)格執(zhí)行
考勤制度;不閑談、不喧嘩；不開設(shè)與工作無關(guān)的語言通訊工具，不看與工作業(yè)務(wù)無關(guān)的書報(bào)，不瀏覽與工作無關(guān)的網(wǎng)站。
3 對(duì)待患者要熱情、真誠，態(tài)度和藹，一視同仁；衣著整潔，舉止文雅大方。
4 嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)功能評(píng)定和治療操作常規(guī)及工作流程，熟悉《康復(fù)部可預(yù)見不良事件處理方法及預(yù)防措施》，防止和杜絕醫(yī)療事故差錯(cuò)的發(fā)生；發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理和上報(bào)，并作好相關(guān)記錄，根據(jù)不同的后果按規(guī)定程序處理。
5 治療前說明治療的作用、注意事項(xiàng)、正常的治療感覺和治療后的正常反應(yīng)；治療中密切觀察和詢問治療反應(yīng),發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理；治療后檢查治療部位有無不良反應(yīng)，確保安全后才讓患者離開，并作好認(rèn)真記錄。
6 合理安排治療時(shí)間，耐心解答與治療相關(guān)的疑問，詳細(xì)說明治療流程和計(jì)劃，認(rèn)真指導(dǎo)康復(fù)訓(xùn)練。
7 服從工作安排、分工協(xié)作、多溝通、勤思考、提高工作效率。 8 按時(shí)參加康復(fù)評(píng)價(jià)、病例討論等各種會(huì)議。
9 嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，正確使用各種儀器設(shè)備，治療完畢后應(yīng)及時(shí)整理器械。器材分工負(fù)責(zé)管理，各責(zé)任人應(yīng)定期檢查，每次開機(jī)前后都要檢查電源，確保訓(xùn)練器材的安全性，遇到問題及時(shí)報(bào)告維修部門并及時(shí)檢修。
10 做好科室各種文件的保密工作，包括病人資料、工作記錄資料和學(xué)習(xí)資料，閱完禁止亂丟亂放，應(yīng)放回原處。
學(xué)科工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)教育局本年度工作思路中的以"課程改革為中心、信息化建設(shè)為動(dòng)力、教師隊(duì)伍建設(shè)為基礎(chǔ)"的重要精神，掌握"課程規(guī)范"，加強(qiáng)對(duì)音樂課程改革領(lǐng)域的研究與探索，尤其是在課改背景下的"發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)"的研究；進(jìn)一步拓展教研思路、轉(zhuǎn)變教育觀念，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
二、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步落實(shí)學(xué)習(xí)"新課標(biāo)、使用新教材、研究新教法"的工作，多形式、多渠道、多層面的針對(duì)性開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、講座、觀摩等活動(dòng)；
2、加強(qiáng)校本教研和校本培訓(xùn)工作，不時(shí)提高教師專業(yè)素養(yǎng)；
3、配合教研中心繼續(xù)做好"三新"課堂教學(xué)觀摩賞析活動(dòng)，擬邀請(qǐng)區(qū)內(nèi)外、市內(nèi)外有關(guān)名師現(xiàn)場(chǎng)講學(xué)；
4、配合教研中心做好課改效果總結(jié)工作，錄相課例網(wǎng)上共享，案例反思編輯成冊(cè)；
5、配合教研中心做好成立"第二批福田區(qū)''名教師''講師團(tuán)"的工作，并進(jìn)行新課程專題培訓(xùn)和實(shí)踐反思活動(dòng)；
6、注重行動(dòng)研究，撰寫優(yōu)秀教案。案例研究是教師行動(dòng)研究最常使用的方法，是開展研究的重要媒介。
7、市、區(qū)學(xué)科帶頭人、中青年骨干教師、各�？平M長(zhǎng)在教學(xué)教研和課改工作中要充沛發(fā)揮其"領(lǐng)頭羊"的作用，并主動(dòng)承當(dāng)研究和課例示范的任務(wù)；
8、認(rèn)真總結(jié)去年音樂高考勝利經(jīng)驗(yàn)，制定今年高考備考具體計(jì)劃，
力保高成果考穩(wěn)中求升；
9、做好我區(qū)的.市規(guī)劃"重點(diǎn)課題"和"一般課題"的研究、管理等工作，做好校本教材的建設(shè)等工作；
10做好國家和省級(jí)課題《中小學(xué)器樂教育現(xiàn)狀分析與研究》、《音樂教育評(píng)價(jià)體系的實(shí)踐與理論研究》的開題、研究工作；
11、參與《走進(jìn)音樂世界》教參的編寫工作；
12、舉行全區(qū)中小學(xué)"課改優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課錄、案例"系列評(píng)選活動(dòng)；
13、組織開展"深圳市優(yōu)秀音樂科組"的評(píng)比活動(dòng)；
14、認(rèn)真總結(jié)"音樂人"音樂教研網(wǎng)站的管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善網(wǎng)站建設(shè)；
15、舉辦"福田區(qū)音樂教師合唱培訓(xùn)班",提高老師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，為今年我區(qū)同學(xué)合唱節(jié)（合唱）競(jìng)賽勝利舉行做好準(zhǔn)備，為明年全市合唱競(jìng)賽力爭(zhēng)取得更好成果打下基礎(chǔ)；
16、教育藝術(shù)團(tuán)籌劃、創(chuàng)編、排練一臺(tái)高水準(zhǔn)的藝術(shù)作品（節(jié)目），于7月向各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、廣大師生、社會(huì)各界展示和匯報(bào)；
三、具體工作
1、召開科組長(zhǎng)會(huì)議，安排任務(wù)，布置工作（2月）；
2、"花會(huì)、藝展"總結(jié)表彰會(huì)（2底月）；
3、制訂課題研究計(jì)劃，并按計(jì)劃開展課題研究（2月）；
4、制定"藝術(shù)團(tuán)節(jié)目排演方案"（2月）；
5、舉辦"福田區(qū)音樂教師合唱培訓(xùn)班"（3月）；
6、藝術(shù)團(tuán)各隊(duì)（管樂隊(duì)、合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)）開始排練（待定）；
7、課題組和學(xué)科帶頭人公開課觀摩活動(dòng)（3月）；
8、課改組有計(jì)劃、有步驟、針對(duì)性開展教研活動(dòng)；
9、舉行全區(qū)中小學(xué)"課改優(yōu)秀論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、課錄、反思、案例"系列評(píng)選活動(dòng)（6月）；
10藝術(shù)團(tuán)節(jié)目檢查驗(yàn)收，整改定型，聯(lián)排、走臺(tái)、彩排（6月）；
11藝術(shù)團(tuán)匯報(bào)演出（7月）；
12完成市、區(qū)教育局交給的其他任務(wù)。
學(xué)科工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，實(shí)施和推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合教學(xué)理念，提高語言能力和教學(xué)能力；建立歷史與其他學(xué)科的對(duì)話能力，努力提升教學(xué)境界；實(shí)施綜合學(xué)習(xí)提高學(xué)生綜合分析能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、完成七年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容；
2、提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)通過期末考試綜合評(píng)價(jià)進(jìn)入縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。
三、具體思路
1、加強(qiáng)思想政治工作和日常管理，重視非智力因素的作用，對(duì)“學(xué)困生”不僅要調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)意識(shí)，還要給他們學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。
2、加強(qiáng)理想未來、學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)情境的教育，讓學(xué)生學(xué)好，保證考試成功。
3、強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上多做精講多練，做好優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)和差生課后補(bǔ)課工作。
4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和監(jiān)督。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
5、在復(fù)習(xí)階段，要認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織復(fù)習(xí)，以書本為基礎(chǔ)，理清概念，提示規(guī)律，給予指導(dǎo)，提高學(xué)生復(fù)習(xí)和解決問題的能力和速度。
6、引用數(shù)據(jù)和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我經(jīng)常向老老師學(xué)習(xí)，聽講座。
7、認(rèn)真組織考試，加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，抓住學(xué)科薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)補(bǔ)救。
四、教學(xué)任務(wù)和要求
七年級(jí)歷史教學(xué)要求學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握基本的歷史知識(shí)，即了解歷史的基本線索、重要的歷史事件、歷史人物和歷史觀點(diǎn)，了解重要的歷史概念。
在歷史教學(xué)中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)按時(shí)間順序觀察歷史的發(fā)展和變化，收集和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較和總結(jié)，對(duì)相關(guān)的歷史問題進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)論，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐的能力。
五、教學(xué)理念
1、歷史教學(xué)要充分體現(xiàn)時(shí)代精神，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。對(duì)歷史進(jìn)行正確的描述和分析，從而達(dá)到思想性和科學(xué)性的`統(tǒng)一，觀點(diǎn)和材料的統(tǒng)一。
2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，在教學(xué)過程中加強(qiáng)學(xué)生的思想教育和能力培養(yǎng)
3、開展歷史第二課堂，通過舉辦歷史講座、故事會(huì)、創(chuàng)辦歷史報(bào)刊等方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高學(xué)生的表達(dá)能力，分析綜合、比較總結(jié)問題。后續(xù)輔導(dǎo)，找學(xué)困生談話，挽救其學(xué)習(xí)不好的原因，因材施教，分類指導(dǎo)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
不及物動(dòng)詞教學(xué)進(jìn)展
課本第一天第一卷歷史有22課，講的是我國古代居民傳下來的魏晉南北朝時(shí)期。每節(jié)課的內(nèi)容就是一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。新教材主要落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、能力培養(yǎng)和思想教育三大教育目標(biāo)，重點(diǎn)是歷史發(fā)展線索、重大事件和人、經(jīng)濟(jì)、文化的重要史實(shí)。這學(xué)期20周，在第十八周舉行——全市第一天年度統(tǒng)考。不包括考試周，約32課時(shí)，其中新課教學(xué)22課時(shí)，單元復(fù)習(xí)4課時(shí)，期中復(fù)習(xí)2課時(shí)，期末復(fù)習(xí)4課時(shí)。
具體安排如下：
從第一周到第五周，1~6節(jié)課6課時(shí)
第六周到第八周，7~11節(jié)課，共5課時(shí)
第九周期有兩個(gè)課時(shí)的復(fù)習(xí)
第十周期的考試
從第十一周到第十二周，第三單元(12~17節(jié)課)共6課時(shí)
第4單元(18~22課)從第13周到第15周共5課時(shí)
第十六周和第十七周結(jié)束時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和統(tǒng)一考試
以上教學(xué)計(jì)劃一定要認(rèn)真執(zhí)行，爭(zhēng)取新學(xué)期的教研工作上一個(gè)新臺(tái)階
學(xué)科工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教學(xué)計(jì)劃為指導(dǎo)，實(shí)施和推進(jìn)課程改革，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合教學(xué)理念，提高語言能力和教學(xué)能力；建立歷史與其他學(xué)科的對(duì)話能力，努力提升教學(xué)境界；實(shí)施綜合學(xué)習(xí)提高學(xué)生綜合分析能力。
二、教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)
1、完成七年級(jí)第二冊(cè)的內(nèi)容；
2、提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)通過期末考試綜合評(píng)價(jià)進(jìn)入縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中等行列。
三、基本情況分析
1學(xué)生情況分析
七年級(jí)歷史卷二期末考試成績(jī)平均通過率和優(yōu)秀率。大多數(shù)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史不感興趣，沒有課外讀物。
2教材分析
第一單元《盛世開放社會(huì)》，教材內(nèi)容的安排，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，都與隋唐時(shí)期的“盛世”和“開放”息息相關(guān)。“繁榮”和“開放”是反映一個(gè)積極社會(huì)的兩個(gè)方面，兩者是相同的。本單元八個(gè)常規(guī)班，大部分都能在人教版的舊教材中找到相應(yīng)的內(nèi)容，也能在新課標(biāo)中找到相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。除了第1課《繁盛一時(shí)的隋朝》和第4課《科舉制的創(chuàng)立》。新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于隋朝的內(nèi)容很少，只在科舉制度和科技方面。但是，如果學(xué)生想了解唐朝為什么“興盛”，是如何“開放”的，只從唐朝的歷史角度來陳述，未免有些蒼白。所以課本上設(shè)置了《繁盛一時(shí)的隋朝》。本文以“南北統(tǒng)一”和“大運(yùn)河的開通”兩個(gè)副標(biāo)題，從政治和經(jīng)濟(jì)兩個(gè)方面介紹了隋朝的發(fā)展，為學(xué)生更好地了解唐朝的繁榮和開放奠定了基礎(chǔ)。
關(guān)于科舉制度的建立，雖然涉及到原有的教學(xué)大綱和教材，但一般不執(zhí)行。鑒于新課程標(biāo)準(zhǔn)將科舉制度作為內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中非常重要的一部分，人民教育版七年級(jí)第二冊(cè)教材專門安排了一節(jié)課講述科舉制度的誕生、完善和影響。與以往的大綱不同，新課程標(biāo)準(zhǔn)之前并沒有談及中國古代的官制。這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)其他知識(shí)很有幫助
第二單元“經(jīng)濟(jì)重心南移與民族關(guān)系發(fā)展”，其實(shí)涉及到兩個(gè)主題：“民族關(guān)系發(fā)展”和“經(jīng)濟(jì)重心南移”。與第一單元的“繁榮”和“開放”不同，它們?cè)谖淖趾蛢?nèi)容上是相同的。這里的“民族關(guān)系的發(fā)展”不僅涉及到民族融合的內(nèi)容，還反映出民族政權(quán)與民族共存的矛盾，這些都對(duì)“經(jīng)濟(jì)重心南移”產(chǎn)生影響。但要簡(jiǎn)單明了地解釋兩者之間的'關(guān)系并不容易，尤其是后者和“經(jīng)濟(jì)重心南移”。因此，教科書調(diào)整了課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的順序，首先總結(jié)了民族政權(quán)并存的時(shí)代形勢(shì)，然后分析了經(jīng)濟(jì)重心南移的原因，列舉了經(jīng)濟(jì)重心南移的表現(xiàn)，然后分析了宋朝的社會(huì)特征，介紹了元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)和民族大融合的發(fā)展。這種安排不僅增強(qiáng)了文本內(nèi)容的邏輯性，也為教學(xué)提供了便利。
學(xué)科工作計(jì)劃15
新的學(xué)期開始了，美術(shù)教研工作將以更加務(wù)實(shí)的姿態(tài)、創(chuàng)新的精神開展工作。提高教研工作室的活力和服務(wù)全區(qū)的職能、提高教師教學(xué)基本功將是本學(xué)期美術(shù)工作的重點(diǎn)。
1、 在集體調(diào)研中認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)精致”
集體調(diào)研是我們教研員與學(xué)校直接接觸的重要途徑，在美術(shù)學(xué)科的調(diào)研中，我將與教師認(rèn)真落實(shí)“四個(gè)精致”的具體要求。在有條件的學(xué)校，我們要積極推行集體備課制度，并做好指導(dǎo)。在課堂精致方面，我們?cè)谧?shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)電教手段在課堂上的使用。我們提倡精講多練的原則，并要求教師靈活地安排課堂上的一至兩個(gè)練習(xí)。作業(yè)的講評(píng)要做好課上總評(píng)和課下精評(píng)。
2、抓實(shí)教研工作室建設(shè)
面對(duì)全區(qū)的美術(shù)教研工作，教研員親歷親為固然重要，但建立一個(gè)合理有效的教研組織模式會(huì)發(fā)揮更大的作用。教研工作室是教研員的重要助手，在實(shí)現(xiàn)小學(xué)美術(shù)教學(xué)整體水平的提高的過程中，必然發(fā)揮重要作用。特別是本學(xué)期，我們有參加市優(yōu)課評(píng)比的任務(wù)，教研工作室的.緊密配合是不可缺少的。我們要做好教研工作室的聽課、評(píng)課工作。通過活動(dòng)，使上課教師得到鍛煉。同時(shí)，聽課教師也會(huì)從中受益。
3、做好區(qū)內(nèi)的觀摩課活動(dòng)
在活動(dòng)中，我們將選取骨干的年輕教師上課，務(wù)必做到千錘百煉、精益求精。使做課教師得到真正鍛煉。我們要做到每節(jié)課都要經(jīng)過這樣的過程：教師先自己上課——教研工作室評(píng)課——全區(qū)觀摩課。年輕教師經(jīng)過這樣的
錘煉，教學(xué)水平一定會(huì)有大的提高。
4、大力加強(qiáng)美術(shù)教師的美術(shù)素養(yǎng)
我區(qū)美術(shù)教師有三分之二是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，他們的美術(shù)素養(yǎng)的水平還比較低，這就大大阻礙了他們美術(shù)教學(xué)能力的提高。提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)表現(xiàn)力是艱巨卻又不能回避的事。這學(xué)期我們將一如既往的開展美術(shù)教師的專業(yè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，活動(dòng)以片區(qū)劃分，專業(yè)與非專業(yè)教師同時(shí)集中的方法。這樣可以充分發(fā)揮專業(yè)教師的示范作用�；竟ε嘤�(xùn)除了美術(shù)基本功培訓(xùn)之外，還包括教師處理教材的能力培養(yǎng)。
5、根據(jù)市里規(guī)范教案書寫的要求，在集體調(diào)研過程中，我們將加強(qiáng)這方面的檢查和指導(dǎo)。
我們將在本學(xué)期期末把教師的美術(shù)教案全部收上來，并從中優(yōu)選10%送交市教研室參加評(píng)比。
6、我們將鼓勵(lì)教師在日常工作之余撰寫論文，提高研究教學(xué)的熱情，培養(yǎng)教研能力。
根據(jù)區(qū)內(nèi)的總體要求，我們制定了專題研究的幾個(gè)方向：(1)美育教育與德育和智育同行，(2)提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的具體方法，(3)美術(shù)教學(xué)與電教手段的結(jié)合、(4)如何改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。