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高二政治備課組工作計(jì)劃(精選18篇)
光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),來(lái)為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的高二政治備課組工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
高二政治備課組工作計(jì)劃 1
一、指導(dǎo)思想及總體工作思路
為了更好地貫徹國(guó)家和浙江省有關(guān)教育方針,更好落實(shí)學(xué)校和教務(wù)處工作計(jì)劃,同時(shí)結(jié)合政治學(xué)科的有關(guān)實(shí)際情況,本備課組總體工作思路是:以《浙江省普通高中思想政治學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》為指導(dǎo),貫徹落實(shí)學(xué)校的教育理念,積極開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐,明確高二學(xué)生學(xué)習(xí)方向和目標(biāo),以便更好地提高學(xué)習(xí)的針對(duì)性、有效性。
1.以深化普通高中課程改革為指導(dǎo),以提高教師素質(zhì),努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨,加強(qiáng)集體備課,互相學(xué)習(xí),共同提高,不斷增強(qiáng)集體凝聚力。
2.深化課堂教學(xué)改革,改變接受性教學(xué)的模式,落實(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與、樂(lè)于研究,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,把課堂還給學(xué)生,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。把握教改方向,優(yōu)化課堂教學(xué),重在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率,提高質(zhì)量。
二、學(xué)情分析
1.高二學(xué)生分為兩種情況:高考班和學(xué)考班,為教學(xué)帶來(lái)了很大的困難。其中學(xué)考班和高考班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力都不一樣,而同在一個(gè)班的學(xué)生也有差距,這些現(xiàn)象的存在為課堂教學(xué)帶來(lái)很大的難度。
2、經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)基本適應(yīng)了高中政治學(xué)科的學(xué)習(xí),學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)科學(xué)習(xí)及應(yīng)試能力等均有了一定的積累和提高,這些都為本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)政治學(xué)科的相關(guān)知識(shí)奠定了良好的基礎(chǔ)。
3、雖然經(jīng)過(guò)一年多的學(xué)習(xí),學(xué)生的學(xué)習(xí)取得了一定的成效,也培養(yǎng)了一定的自學(xué)能力,但在學(xué)習(xí)上對(duì)老師的依賴(lài)性依然比較大,自主學(xué)習(xí)的'意識(shí)和能力不強(qiáng),自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
4、本學(xué)期學(xué)考班的復(fù)習(xí)的內(nèi)容容量大,復(fù)習(xí)時(shí)間緊,因此,在教學(xué)過(guò)程中,將注重講練結(jié)合,選取優(yōu)質(zhì)的題目,有效突破重、難點(diǎn)。高考班在本學(xué)期要進(jìn)行《國(guó)家與國(guó)際組織》和《生活中的法律常識(shí)》兩本書(shū)的學(xué)習(xí)。
三、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略
1.發(fā)揮全體組員的力量,結(jié)合教學(xué)實(shí)際,經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析探討,制定本備課組教學(xué)工作計(jì)劃,統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。
2.實(shí)行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材,掌握知識(shí)重點(diǎn),把握知識(shí)體系,弄清知識(shí)的來(lái)龍去脈。在備好教材的同時(shí),注重備學(xué)生、備教法,群策群力,形成最優(yōu)方案,努力提高課堂效益。每人都在自己把握的資料里尋找最好的習(xí)題,編制適合教學(xué)實(shí)際的自編練習(xí)。
3.帶著飽滿(mǎn)的情緒開(kāi)展課堂學(xué)習(xí)活動(dòng),以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo),打造科學(xué)自主高效的自主課堂,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,提高課堂教學(xué)效率。
4.注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養(yǎng),舉一反三,以提高學(xué)生審題、解題的能力。對(duì)每份練習(xí)及時(shí)批改,及時(shí)統(tǒng)計(jì),作好分析,及時(shí)評(píng)講。以作業(yè)為平臺(tái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以作業(yè)的結(jié)果為指導(dǎo)加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固。
5.通過(guò)作業(yè)和談話等方式及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情,及時(shí)進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。
6.認(rèn)真組織試題的選擇、編制和送印,認(rèn)真做好考前輔導(dǎo),認(rèn)真參與監(jiān)考和評(píng)卷活動(dòng)。
四、教學(xué)改革推進(jìn)策略分析
1.把傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相互結(jié)合,做到融會(huì)貫通,達(dá)到最佳的教育效果。
2.政治課的學(xué)習(xí)上存在死記硬背現(xiàn)象,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力較差,在教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)思維習(xí)慣和解題能力的培養(yǎng)。
4.抓作業(yè)落實(shí),要求學(xué)生把錯(cuò)題抄在錯(cuò)題本上。強(qiáng)化學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的消化理解,扎扎實(shí)實(shí)抓規(guī)范。
高二政治備課組工作計(jì)劃 2
面向新課程和新高考新形勢(shì),根據(jù)我!芭囵B(yǎng)高水平、差異發(fā)展的現(xiàn)代公民,為高素質(zhì)商界精英的全面成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)和“培育商德、發(fā)展商能、健康身心、學(xué)會(huì)創(chuàng)新”的課程目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生全面、長(zhǎng)效發(fā)展為目標(biāo),主動(dòng)適應(yīng)高二教學(xué)要求,按照年級(jí)段部署,按規(guī)范做好各項(xiàng)教學(xué)工作,F(xiàn)計(jì)劃如下:
一、學(xué)情分析
1、經(jīng)過(guò)高一的學(xué)習(xí),學(xué)生具備了一定的學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為往后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
2、根據(jù)新高考新形勢(shì),全年級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)行了高考班和學(xué)考班兩兩層次的分流,需根據(jù)兩個(gè)層次的不同目標(biāo)制定并實(shí)施相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和方法。而在每個(gè)層次內(nèi)部又有加強(qiáng)班和平行班的區(qū)分,同樣需區(qū)分對(duì)待?傮w來(lái)說(shuō),學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面均存在較差異,需分層教學(xué),因材施教。
二、教學(xué)目的任務(wù)和教學(xué)要求分析
根據(jù)學(xué)校的育人精神,以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以備課組為單位,研究新課程要求、研究教材、研究學(xué)生等,打造科學(xué)自主高效生態(tài)的課堂,提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和應(yīng)考能力,同時(shí)助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
通過(guò)教學(xué)既增進(jìn)學(xué)生對(duì)文化生活與現(xiàn)象、生活與哲學(xué)的關(guān)系的認(rèn)識(shí),豐富學(xué)生的知識(shí)、提高學(xué)科素養(yǎng),又提升學(xué)生用文化知識(shí)觀察分析解決實(shí)際文化問(wèn)題的能力和運(yùn)用哲學(xué)知識(shí)分析解決各類(lèi)實(shí)際生活問(wèn)題的能力。堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合,從探索實(shí)際問(wèn)題出發(fā)理解積累提升專(zhuān)業(yè)知識(shí),以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為指導(dǎo)來(lái)正確認(rèn)識(shí)和解決實(shí)際問(wèn)題。
三、教學(xué)常規(guī)落實(shí)策略分析
本學(xué)年全體備課組成員秉承新高考要求和學(xué)校的育人理念,既堅(jiān)持集體協(xié)作,發(fā)揮集體的聰明,汲取眾人之長(zhǎng),又倡導(dǎo)發(fā)揮個(gè)人的特長(zhǎng),形成自己的特色,致力于提高教學(xué)效率,提升學(xué)生學(xué)科能力與水平,為學(xué)生走向理想高校添磚加瓦。
1、集全組力量,結(jié)合本學(xué)期特定的教學(xué)實(shí)際條件,切實(shí)制定本備課組教學(xué)工作計(jì)劃,統(tǒng)籌安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。
2、個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合。集體備課全員參與,積極主動(dòng),求真務(wù)實(shí),群策群力,形成方案,努力提高課堂效率和學(xué)生學(xué)業(yè)水平。
3、提倡愛(ài)心教育、微笑教育,帶著飽滿(mǎn)的積極情緒開(kāi)展課堂教學(xué),打造科學(xué)自主高效的生態(tài)課堂,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,提高課堂教學(xué)效率。
4、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),做好批改記錄。作業(yè)要有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng),特別是加強(qiáng)有針對(duì)性的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)作業(yè)講評(píng)。尤其重視以作業(yè)為平臺(tái)了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況,以作業(yè)的結(jié)果為指導(dǎo)加強(qiáng)課后的輔導(dǎo)釋疑和鞏固。
5、積極走近學(xué)生,通過(guò)作業(yè)指導(dǎo)和談話等方式及時(shí)了解學(xué)生學(xué)情,及時(shí)進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)。
6、認(rèn)真組織每次考試,認(rèn)真做好考前輔導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)安排考前復(fù)習(xí),既通過(guò)規(guī)范的考試檢測(cè)學(xué)生的當(dāng)前水平,也通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,為下一階段的教與學(xué)指明方向。
四、教學(xué)推進(jìn)策略
1、加強(qiáng)新課改和新高考理念和實(shí)際操作的學(xué)習(xí)和交流,及時(shí)更新教育思想,以“科學(xué)自主生態(tài)高效”精神為指導(dǎo)開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作。
2、積極探索“因?qū)W定教”的教學(xué)實(shí)踐,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際與學(xué)習(xí)內(nèi)容的實(shí)際探索最合適最有效的教學(xué)方式方法。開(kāi)展“科學(xué)自主生態(tài)高效課堂”教學(xué)實(shí)踐探索和研究,探索符合本學(xué)科特色的教學(xué)模式,努力提高教學(xué)效果。
3、積極、主動(dòng)與其他教師研討交流,組織本組教師經(jīng)常性的聽(tīng)課、評(píng)課、議課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高整體教學(xué)水平。
4、走近學(xué)生,加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,了解其學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性,促使學(xué)生在學(xué)科學(xué)習(xí)上學(xué)有所成、學(xué)有所用。
高二政治備課組工作計(jì)劃 3
根據(jù)學(xué)校工作要點(diǎn)和高二必修班即將進(jìn)行學(xué)業(yè)水平測(cè)試的現(xiàn)實(shí)情況,保持積極的工作態(tài)度,高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。必修課教學(xué)以學(xué)業(yè)水平測(cè)試考試說(shuō)明為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為重點(diǎn),努力打造高效課堂。現(xiàn)計(jì)劃如下:
一、具體措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高復(fù)習(xí)和選修課教學(xué)與復(fù)習(xí)的針對(duì)性。必修老師要認(rèn)真研究考試說(shuō)明,注意今年有變動(dòng)的考點(diǎn);研究各地的模擬試題、近三年的`真題,掌握教學(xué)的深度。選修老師要研究考試說(shuō)明、近三年的真題和各地模擬題,明確教學(xué)重難點(diǎn)。
2、認(rèn)真鉆研教材,把握好教材的深度、難度與進(jìn)度,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,加強(qiáng)教學(xué)輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法,特別是復(fù)習(xí)中的學(xué)困生,力爭(zhēng)他們能夠過(guò)關(guān)。
3、認(rèn)真參加教研活動(dòng)和備課組活動(dòng),加強(qiáng)教師間教學(xué)交流。備課組成員認(rèn)真完成公開(kāi)課、研討課,提高課堂教學(xué)的能力。聽(tīng)課老師要認(rèn)真記錄,及時(shí)反饋,促進(jìn)共同進(jìn)步。
4、注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力,靈活開(kāi)展教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期必修課復(fù)習(xí)任務(wù)重,要學(xué)生記憶的內(nèi)容多,教師要能夠幫助學(xué)生理解、記憶,根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況,靈活的采取教學(xué)方式,避免枯燥。選修課教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主、探究、合作學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于質(zhì)疑、思考和探究。同時(shí)要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用。
5、利用好網(wǎng)絡(luò),及時(shí)關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn),提高學(xué)生對(duì)時(shí)事政治的敏感度。復(fù)習(xí)過(guò)程中要注意時(shí)政熱點(diǎn)的解讀,力爭(zhēng)在時(shí)政選擇題上不丟分。
6、利用好各地信息,及時(shí)掌握考試動(dòng)向。精選各地名校的優(yōu)秀試題,根據(jù)本校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況開(kāi)展有針對(duì)性的訓(xùn)練,提高解題的能力。
二、教學(xué)進(jìn)度
1、必修班平時(shí)的作業(yè)要及時(shí)布置、批閱、講解。第一周主要是必修二的訓(xùn)練。利用好早讀課、暮讀課等讀書(shū)時(shí)間,明確早讀內(nèi)容,并及時(shí)檢查。利用晚自習(xí)等時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通,加強(qiáng)對(duì)過(guò)關(guān)困難學(xué)生的輔導(dǎo),關(guān)注有望沖A學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。加強(qiáng)主觀題訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)解題方法、答題規(guī)范性的指導(dǎo)。
2、選修班期中考試之前完成《文化生活》教學(xué)任務(wù),期中考試考查《文化生活》提高課堂效率,利用好教輔資料,加強(qiáng)學(xué)生解題訓(xùn)練。期中考試之后進(jìn)行復(fù)習(xí),按照往屆考試說(shuō)明,逐一講解考點(diǎn)。每堂課要有習(xí)題訓(xùn)練。單元結(jié)束之后進(jìn)行單元綜合訓(xùn)練。
高二政治備課組工作計(jì)劃 4
一、指導(dǎo)思想
熟悉教育規(guī)律的老師都知道,高二是學(xué)生分化最明顯的的一學(xué)年,在這一年里,學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)新知識(shí),同時(shí)還面臨學(xué)業(yè)水平測(cè)試的壓力,即四門(mén)必修學(xué)科的復(fù)習(xí)任務(wù),學(xué)習(xí)任務(wù)較之高一重了許多。加上省部委的規(guī)范教學(xué)要求的提出,課時(shí)也縮減了許多,原本“堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)”的做法就行不通了,這就對(duì)我們教學(xué)的效率提出了更高的要求,為此,我們高二政治備課組經(jīng)過(guò)認(rèn)真研討,制定了以下工作計(jì)劃。
二、工作計(jì)劃
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理念,用新思想去指導(dǎo)我們的教學(xué)工作,深入研讀《普通高中的政治課程標(biāo)準(zhǔn)》,共同探討研讀過(guò)程中出現(xiàn)的`各種疑惑、見(jiàn)解,并認(rèn)真參照《江蘇省普通高中新課程教學(xué)要求(政治)》,認(rèn)真?zhèn)浜媒滩暮蛯W(xué)生,努力轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,以達(dá)到新課程改革的要求。努力形成共識(shí),行動(dòng)統(tǒng)一:統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一測(cè)試、統(tǒng)一征訂、統(tǒng)一目標(biāo)。
2.集體備課制度化,集體備課二周一次,堅(jiān)持做到“四定”(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主備),三次備課(組員自備、集體備課、課后反思),在一人主備的基礎(chǔ)上進(jìn)行研討,達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),優(yōu)化效果的目的,決不“走過(guò)場(chǎng)”。
3.教學(xué)增加針對(duì)性和目的性。及時(shí)鏈接學(xué)業(yè)水平測(cè)試相關(guān)題型,提高學(xué)生的政治素養(yǎng),對(duì)學(xué)生解題和答題能力進(jìn)行培養(yǎng),為本學(xué)年的各種應(yīng)考做準(zhǔn)備。精選,精練,精批學(xué)生作業(yè)。精心準(zhǔn)備限時(shí)訓(xùn)練、階段性評(píng)估命題和質(zhì)量分析、選好資料和反饋題,以提高教學(xué)效率,真正為學(xué)生“減負(fù)”。
4.加大分層教學(xué)的力度,準(zhǔn)確把握必修、選修班的能級(jí)要求,選修班的盡量在有限的時(shí)間里擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,補(bǔ)充必要的內(nèi)容幫助學(xué)生理解,必修班注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,重視書(shū)本知識(shí)的講解,為學(xué)業(yè)水平測(cè)試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
5.提高課堂教學(xué)質(zhì)量,重視教學(xué)過(guò)程的研究,倡導(dǎo)創(chuàng)新,備課組成員共同深入研究近幾年的新課程高考試卷,把握新高考的改革方向,提出有效的建設(shè)性意見(jiàn),并用來(lái)指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)工作。
6.繼續(xù)開(kāi)展“推磨聽(tīng)課”,多聽(tīng)同備課組成員和其他備課組成員的課,在聽(tīng)課后共同探討教學(xué)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)備課的高效。此外還可以借鑒區(qū)高中的“同題異構(gòu)”的競(jìng)賽法,提高備課組成員的教學(xué)水平,以老帶新,以新促老,共同進(jìn)步。
7.關(guān)注必修班學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),探索適合本校學(xué)生的教學(xué)方法,爭(zhēng)取100%的合格率和較高比例的優(yōu)秀率。
8.開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽,建立興趣小組,進(jìn)行課外輔導(dǎo),以提高學(xué)習(xí)興趣;搞好研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力。
高二政治備課組工作計(jì)劃 5
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃與安排,緊跟高中課程的步伐,以新的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),確保高中教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步前進(jìn)。
二、教學(xué)目的和任務(wù)
通過(guò)高一的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、立思考的能力。拓展學(xué)生的`知識(shí)視野,學(xué)會(huì)辨證看問(wèn)題的能力。了解,認(rèn)識(shí),分析日常生活中的現(xiàn)象和其中包含的道理,提高學(xué)生參與生活的積極性和能力。
本學(xué)期主要完成生活教學(xué)任務(wù);強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法的訓(xùn)練,特別加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。
三、學(xué)生情況分析
這屆一共有四個(gè)文科班,我承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)比較好;學(xué)風(fēng)好、學(xué)生立思考的能力強(qiáng)。因此,在教學(xué)過(guò)程中一定得充分準(zhǔn)備,提高學(xué)生的成績(jī)。
四、具體教學(xué)措施
1、提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮多媒體的輔助作用,課堂爭(zhēng)取做到有形式有內(nèi)容,既能提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,又能很好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。課堂教學(xué)要按照縣教育局下發(fā)的課程實(shí)施方案為指導(dǎo),采用和完善問(wèn)題導(dǎo)入——學(xué)生自主探究——教師精講——檢測(cè)饋這一教學(xué)模式。使課堂變成生成知識(shí)的地方而不樞輸知識(shí)的地方。
2、讓學(xué)生充分參與課堂教學(xué)。課前要依托學(xué)案,有效的預(yù)習(xí),并要把難點(diǎn),重點(diǎn),疑點(diǎn)記載下來(lái)。課堂上要求學(xué)生積極參與到釋疑解惑的過(guò)程中。課后通過(guò)作業(yè)和檢測(cè)來(lái)完成知識(shí)的整合,遷移,運(yùn)用。
3、強(qiáng)化培優(yōu)工作。抓好尖子生的培養(yǎng)工作,尖子生的出現(xiàn)不但能增強(qiáng)老師教學(xué)的信心,而且會(huì)對(duì)其他學(xué)生起到引導(dǎo)和帶動(dòng)作用。
4、加強(qiáng)單元檢測(cè)和訓(xùn)練。本學(xué)期準(zhǔn)備安排四次單元測(cè)試,每次測(cè)試完要認(rèn)真閱卷,尤其是要加強(qiáng)對(duì)每次測(cè)試試卷的分析及解題方法的指導(dǎo)。住學(xué)生提高運(yùn)用知識(shí)的能力
5、加強(qiáng)集體備課。同一年級(jí)的兩位任課教師要認(rèn)真研究教材,教法,以及學(xué)生的實(shí)際情況,尤其要探討教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,滲透新課改的理念,為新一輪課改做好探索工作。
6、加強(qiáng)教育教學(xué)研究。要想由經(jīng)驗(yàn)型教師成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型教師,必須要加強(qiáng)研究,通過(guò)訂閱各種資料,了解教改動(dòng)態(tài)。撰寫(xiě)論文,思,教學(xué)案例,不斷積累經(jīng)驗(yàn),化解教學(xué)中的難題,提高教學(xué)質(zhì)量。
7、加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo),及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題,避免因累積而厭學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
高二政治備課組工作計(jì)劃 6
本學(xué)期高二備課組全體成員,將繼續(xù)本著“協(xié)作、交流、共享、提高”的原則和積極的工作態(tài)度,高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。
一、學(xué)生現(xiàn)狀
文科、理科班教學(xué)進(jìn)度有異,不同層次的班級(jí)學(xué)習(xí)情況也有異,在教學(xué)安排中要區(qū)別對(duì)待,具體問(wèn)題具體分析。
二、教學(xué)目標(biāo)
在高二,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),注重學(xué)法的指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)基本概念和原理的準(zhǔn)確、全面、深刻的理解和把握,提高運(yùn)用基本原理、分析實(shí)際問(wèn)題的能力;并以此為基點(diǎn),構(gòu)筑學(xué)科內(nèi)知識(shí)體系,增強(qiáng)對(duì)知識(shí)及其相互關(guān)系的理解,以提高學(xué)生的綜合能力。密切聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際、生活實(shí)際、社會(huì)實(shí)際以及水平測(cè)試和高考的實(shí)際,努力增強(qiáng)課教學(xué)的科學(xué)性、實(shí)踐性、探究性、創(chuàng)新性、德育性和趣味性,注重學(xué)科間知識(shí)的融合。
本學(xué)期要完成必修四《生活與哲學(xué)》的教學(xué)任務(wù),文科理科班都要參加20xx年6月全區(qū)統(tǒng)一會(huì)考。文科班和理科班的教學(xué)要求不同,文科班按高考的要求進(jìn)行教學(xué),理科班按會(huì)考的要求進(jìn)行教學(xué)。新課學(xué)習(xí)要求學(xué)生通過(guò)閱讀教材歸納出一些基本結(jié)論,培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力,形成正確的思想覺(jué)悟。教師主要講教材的主干知識(shí),講明重點(diǎn),突破難點(diǎn),區(qū)分易錯(cuò)易混知識(shí)點(diǎn),使學(xué)生掌握比較完整的知識(shí)體系,并能靈活理解和運(yùn)用主干知識(shí)。爭(zhēng)取在會(huì)考中,各項(xiàng)指標(biāo)排名全市第一。
三、工作設(shè)想
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),堅(jiān)持集體備課,開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),研究、探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法。密切關(guān)注最新高考方案,通過(guò)多種途徑了解有關(guān)信息。落實(shí)“三定、三備、五統(tǒng)一”措施,(定人、定時(shí)、定內(nèi)容;備教材、備學(xué)生、備社會(huì)生活實(shí)際;統(tǒng)一教材、統(tǒng)一教輔、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一檢測(cè)。)明瓤位老師負(fù)責(zé)對(duì)教材內(nèi)容的重難點(diǎn)分析以及突破的方法,廣泛收集資料,提高備課效率和備課質(zhì)量,努力實(shí)現(xiàn)資源共享,確保備課組活動(dòng)的正常開(kāi)展。
2、認(rèn)真鉆研教材,把握好教材的`深度、難度與進(jìn)度,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,搞好課外輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。
課堂上主要講重點(diǎn)和易錯(cuò)易混的知識(shí)點(diǎn),課后有配套作業(yè),著重練非選擇題。
3、分層次教學(xué)。對(duì)文科第一層次班級(jí)與第二層次班級(jí)的教學(xué)要求有所差別,對(duì)文科第二層次班級(jí)的同學(xué)側(cè)重基礎(chǔ),對(duì)第一層次班級(jí)的同學(xué)注重提高能力。
4、注意引導(dǎo)學(xué)生在自主、探究、合作學(xué)習(xí)中,探索總結(jié)出適合于自己的高效學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)過(guò)程中善于質(zhì)疑,思考,探究。強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的積累和運(yùn)用。
5、抓好研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展,與學(xué)科緊密結(jié)合,關(guān)注社會(huì)生活的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和自己成長(zhǎng)中的實(shí)際問(wèn)題,以提高對(duì)時(shí)事的敏感度。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,瀏覽與學(xué)科相關(guān)的網(wǎng)頁(yè),了解當(dāng)今最新的教研動(dòng)態(tài),并收看與學(xué)科聯(lián)系密切的節(jié)目,如電視臺(tái)的《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)談》等,讓學(xué)生及時(shí)受到教育。
6、做好教學(xué)常規(guī)檢查,根據(jù)教情調(diào)查的情況及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。同時(shí)及時(shí)總結(jié)交流,撰寫(xiě)教學(xué)論文,不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
高二政治備課組工作計(jì)劃 7
一、指導(dǎo)思想
1、實(shí)施素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ),提高中學(xué)德育工作和課程教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)與研究當(dāng)年《江蘇省高中學(xué)業(yè)水平測(cè)試政治考試說(shuō)明》,以《考試說(shuō)明》為依據(jù)、《高中思想政治教學(xué)要求》為指導(dǎo)開(kāi)展教學(xué)工作,努力提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、全組成員精誠(chéng)團(tuán)結(jié),互相關(guān)心,互相支持,加強(qiáng)交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,既保持和優(yōu)化個(gè)人特色,又實(shí)現(xiàn)資源共享,努力創(chuàng)建一個(gè)充滿(mǎn)活力和諧向上的備課組。
2、必修班認(rèn)真完成新課教學(xué)任務(wù),努力為學(xué)測(cè)作好準(zhǔn)備。
3、選修班面向高考,夯實(shí)雙基,提高學(xué)科素養(yǎng),為高考奠定良好基礎(chǔ)。
三、主要措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作
。1)、本學(xué)期將組織備課組教師再次認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步領(lǐng)悟新課程的核心理論,繼續(xù)落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。
(2)、認(rèn)真參加學(xué)校、教研室組織的各種活動(dòng),如公開(kāi)課,示范課,并認(rèn)真做好筆錄, 以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流,借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
(3)、參加各種必要的繼續(xù)教育,努力提高理論水平。
2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高備課組整體水平,配合學(xué)校做好常規(guī)檢查的自查,本學(xué)期將繼續(xù)組織老師推磨聽(tīng)課,并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議,及時(shí)反饋給上課老師,及時(shí)地了解到自己的長(zhǎng)處和不足,以不斷取得進(jìn)步。重視老教師的.傳,幫,代和對(duì)新教師的指導(dǎo)工作,加強(qiáng)聽(tīng)課及課例的研究。
3、加強(qiáng)集體備課,實(shí)施分工合作,認(rèn)真做好獨(dú)備、群備、自備,提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力,形成電子教案,加強(qiáng)教后反思的交流,提高效益。
4.要充分利用有限課時(shí),努力提高課堂效率。重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講透。要積極創(chuàng)造條件,充分運(yùn)用各種形象、直觀和現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué),以期獲得更好的教學(xué)效果。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生思想實(shí)際,充分利用各種豐富的教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
5.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,積極有效地探索和實(shí)施研究性學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自主性。重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的研究和思考獲得結(jié)論。
6.教師精選練習(xí)題作為課后練習(xí),在規(guī)定時(shí)間完成后再收回批閱,及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況,知識(shí)點(diǎn)做到周周清。
四、常規(guī)教學(xué)安排:
選修班:
9.1----9.26完成《生活與哲學(xué)》第一單元新課教學(xué)
10.6----10.31完成《生活與哲學(xué)》第二單元新課教學(xué)
11.3---12.5完成《生活與哲學(xué)》第三單元新課教學(xué)
11.17---11.21 期中考試
12.8---元。2完成《生活與哲學(xué)》第四單元新課教學(xué)
元。12----元。23 《文化生活 》第一單元教學(xué)期末考試
元。26----元。30 期末考試
元。12----元。23 《文化生活 》第二單元部分及期末試卷分析
高二政治備課組工作計(jì)劃 8
本備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教科室及教研組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展教學(xué)工作,以《普通高中思想課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),積極學(xué)習(xí)新課改精神和課程標(biāo)準(zhǔn)。以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求,更新教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,充分發(fā)揮思想的育人功能,全面提高學(xué)生的思想素養(yǎng),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力,為其終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)計(jì)劃如下:
一、本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)
完成必修四《生活與哲學(xué)》的教學(xué),如有可能則提前進(jìn)入《文化生活》的學(xué)習(xí)。
二、工作重點(diǎn)
1、完成《文化生活》導(dǎo)學(xué)案修訂任務(wù)。
2、抓好教學(xué)常規(guī),立足雙基教學(xué),強(qiáng)化學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的掌握。注意抓好基本環(huán)節(jié),以實(shí)際效果為標(biāo)準(zhǔn)。
3、配合教科室搞好“青年教師新課改課堂展示課”活動(dòng),積極推選青年教師參加教研組內(nèi)初評(píng)。
4、備課組教師之間多聽(tīng)課,互相促進(jìn),共同提高。
三、主要措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用科學(xué)的理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作。積極參加校本教研,同時(shí)努力閱讀相關(guān)理論書(shū)籍、學(xué)術(shù)文章,尤其守于新課程的一些東西,以提高自身的理論修養(yǎng)和文化品味。
2、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作的內(nèi)容,著力提高教學(xué)質(zhì)量。核心任務(wù)就是如何提高學(xué)生的成績(jī),這是中心。一切工作都應(yīng)圍繞著這個(gè)目標(biāo)。
3、堅(jiān)持集體備課,開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),研究、探索新課程實(shí)施的理論依據(jù)和有效方法。密切關(guān)注最新高考方案,通過(guò)多種途徑了解有關(guān)信息。落實(shí)“三定、三備、五統(tǒng)一”措施,明瓤位老師負(fù)責(zé)對(duì)教材內(nèi)容的重難點(diǎn)分析以及突破的方法,廣泛收集資料,提高備課效率和備課質(zhì)量,努力實(shí)現(xiàn)資源共享,確保備課組活動(dòng)的正常開(kāi)展。
4、認(rèn)真鉆研教材,把握好教材的深度、難度與進(jìn)度,了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,搞好課外輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法。
5、積極探索新課程下學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的.能力。努力要求學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)科學(xué)思維、學(xué)會(huì)整理知識(shí),在此基礎(chǔ)上,要求并指導(dǎo)學(xué)生做好課堂筆記;做好學(xué)法指導(dǎo),教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和解題方法,逐步培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系、整合、遷移知識(shí)的能力。
6、積極支持和參與上級(jí)及學(xué)校組織的教研活動(dòng)。積極、主動(dòng)與其他教師研討交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。組織本組教師經(jīng)常性的聽(tīng)課、評(píng)課、議課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高整體教育教學(xué)水平。認(rèn)真參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn)以及各種形式公開(kāi)課,展示課,并認(rèn)真做好筆錄,以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流,提升自我。
7、修訂《文化生活》導(dǎo)學(xué)案,科學(xué)制定修訂細(xì)則,并合理安排人員分工。
總之,相信在各位老師的共同努力下,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,取長(zhǎng)補(bǔ)短、精誠(chéng)合作,調(diào)整好心態(tài),以百倍的激情以及對(duì)學(xué)生們的愛(ài)心努力工作,一定會(huì)取得優(yōu)異的成績(jī)。
高二政治備課組工作計(jì)劃 9
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期高二政治備課組工作總體思路是:根據(jù)高考政治考試標(biāo)準(zhǔn),制定合理的課程進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,夯實(shí)基礎(chǔ),注重能力訓(xùn)練,認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教務(wù)處對(duì)學(xué)科備課組工作的各項(xiàng)要求;強(qiáng)化化學(xué)教學(xué)研究,提高全組老師的'教研水平和教學(xué)能力。加強(qiáng)針對(duì)性教學(xué),提高教學(xué)實(shí)效,真正體現(xiàn)有效教學(xué),大面積提升高二政治教學(xué)質(zhì)量。
二、工作分布
根據(jù)考綱,制定高二教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),提高課堂效益為核心。以備課組的建設(shè)為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師的共同發(fā)展。積極開(kāi)展組內(nèi)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),加強(qiáng)交流、研討,團(tuán)結(jié)協(xié)作,集團(tuán)作戰(zhàn),不斷提高教研能力,提升教學(xué)水平。加強(qiáng)和學(xué)生的溝通交流工作,疏導(dǎo)高學(xué)生的壓力,鼓勵(lì)學(xué)生努力奮斗。
1.做好高二教學(xué)計(jì)劃,緊跟學(xué)考、高考熱點(diǎn),備好每一堂課,研究高考內(nèi)容,最大程度地提高課堂效率。
2.定期集體備課,集體備課應(yīng)明確以下內(nèi)容:
如何整合政治課本內(nèi)容的瑣碎知識(shí),幫助學(xué)生利用好時(shí)間。
如何提高課堂效率。
如何幫助學(xué)生度過(guò)學(xué)習(xí)的疲軟期。
3.多出題,多出試卷,勤練習(xí),勤考查。
4.備課組老師互相聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)10次左右,實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共享,促進(jìn)組內(nèi)教師探索新的教學(xué)模式,激發(fā)課堂教學(xué)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的不斷超越。
6、定期出去培訓(xùn),提升自身學(xué)科素養(yǎng)。
7、加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通。高二學(xué)生面對(duì)高度的學(xué)習(xí)壓力,心態(tài)容易出現(xiàn)問(wèn)題,老師應(yīng)該多和學(xué)生交流,疏通學(xué)生緊張情緒,鼓勵(lì)學(xué)生積極備考。
高二政治備課組工作計(jì)劃 10
一、指導(dǎo)思想
高一最后,進(jìn)行了文理分科,文科教學(xué)和理科教學(xué)的目標(biāo)不同,因此,教學(xué)要求有著很大的區(qū)別。文科班的教學(xué)以高考為目標(biāo),從教學(xué)內(nèi)容容量、教學(xué)難度及測(cè)試都要圍繞這一目標(biāo)開(kāi)展,主要目的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科思維和適應(yīng)高考考試的各項(xiàng)能力。而理科班的教學(xué)以學(xué)業(yè)水平為目標(biāo),課時(shí)每周為2個(gè)課時(shí)。政治不是高科科目,盡量不占用學(xué)生的多時(shí)間,抓住課堂的時(shí)間,完成教學(xué)任務(wù)。盡管教學(xué)任務(wù)不同,但要達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的主要的措施是一樣的。即,抓住課堂教學(xué),落實(shí)課堂教學(xué)三項(xiàng)目標(biāo),提高課堂教學(xué)的效率。
二、學(xué)生的基本情況
高二共有14個(gè)班,7個(gè)理科班,7個(gè)文科班。理科2個(gè)A班,1個(gè)B班,文科1個(gè)A班,2個(gè)B班,其他平行班,學(xué)生層次復(fù)雜。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度還是學(xué)習(xí)能力,都存在著較大的差異。
三、本學(xué)期教學(xué)任務(wù)
完成《哲學(xué)生活》(必修四)的教學(xué)任務(wù)。
四、主要工作及相關(guān)措施
。ㄒ唬⿵恼n堂要成績(jī),抓住課堂教學(xué)這一中心環(huán)節(jié),落實(shí)課堂教學(xué)能充分體現(xiàn)“落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、保證學(xué)生自學(xué)和當(dāng)堂及時(shí)檢測(cè)”的三項(xiàng)要求。針對(duì)學(xué)生多層次的情況,課堂教學(xué)在把握多數(shù)的同時(shí),還要考慮到不同層次的學(xué)生,主要以教學(xué)導(dǎo)學(xué)案來(lái)兼顧不同學(xué)生學(xué)習(xí)的要求。文科的課堂教學(xué),以高考的要求進(jìn)行,加大的訓(xùn)練量。
(二)利用集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的力量,做好資源共享。
。ㄈ┳ズ媒虒W(xué)常規(guī)工作,主要從以下個(gè)方面:
1、教案要按學(xué)校的要求完成,環(huán)節(jié)齊全,做到超周備課。在統(tǒng)一教案的基礎(chǔ)上體現(xiàn)個(gè)性的差異。
2、抓好測(cè)試環(huán)節(jié),做好學(xué)生學(xué)習(xí)的檢驗(yàn)工作,安排周考和月考的工作。
3、在組內(nèi)開(kāi)展對(duì)本組教師互相聽(tīng)課,評(píng)課,相互促進(jìn)。同組教師相互聽(tīng)課至少每周一次,聽(tīng)課之后要相互交流意見(jiàn),達(dá)到共同提高的目的。
4、本學(xué)期完成備課組、教研組規(guī)定的公開(kāi)課的講課任務(wù)。
5、針對(duì)文科教學(xué)和理科教學(xué)的目標(biāo)不同,因此,教學(xué)要求也有著很大的區(qū)別,具體要求如下:
文科班:
(1)通過(guò)認(rèn)真研讀課標(biāo),準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類(lèi)目標(biāo),明確新課標(biāo)的目的要求,為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。
。2)真抓實(shí)干,踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
、賹(duì)教材進(jìn)行深入研究,處理好教材的深度,廣度和銜接,在此基礎(chǔ)上,制定學(xué)期授課計(jì)劃。
、诎l(fā)揮自身教學(xué)特長(zhǎng),在教學(xué)過(guò)程中作適當(dāng)?shù)、靈活的.處理,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
、圩⒅卦趯W(xué)案的設(shè)計(jì)上,盡力符合不同層次學(xué)生的學(xué)情,習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性,結(jié)構(gòu)性。
、芗訌(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、收集和處理信息的能力,使學(xué)生找到一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
、菝抗(jié)課上完后,及時(shí)總結(jié)、反思,交流,改進(jìn)教學(xué)。
⑥努力提高自身素質(zhì),豐富自身文化素養(yǎng),多看書(shū),多寫(xiě)文章,扎實(shí)文化基本功。提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程治理能力;
注重鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。
理科班:
。1)營(yíng)造學(xué)業(yè)水平考試氛圍,強(qiáng)化業(yè)水平考試意識(shí)和業(yè)水平考試緊迫感,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性;
。2)幫助學(xué)生制定周密的業(yè)水平考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,監(jiān)督學(xué)生及時(shí)完成復(fù)習(xí)內(nèi)容,變被動(dòng)為主動(dòng);
。3)提高課堂效率,精講多練,做到當(dāng)堂的內(nèi)容當(dāng)堂鞏固;
每模塊一綜合檢測(cè),按學(xué)校安排,進(jìn)行2次階段模擬測(cè)試,以提高學(xué)生的應(yīng)試能力;
。4)加強(qiáng)弱科生的輔導(dǎo),避免弱科生拖后腿。
因?yàn)槊艿奶厥庑,具體問(wèn)題具體分析。針對(duì)不同的班級(jí)制定不同的計(jì)劃,有利于教學(xué)工作的展開(kāi),同時(shí)也能更好的適應(yīng)學(xué)生的需求。
高二下期對(duì)文科生是一個(gè)十分容易出現(xiàn)懈怠的特殊學(xué)期。因?yàn)橐讯冗^(guò)了剛分科的熱情期,同時(shí)又未到高三的緊張期。這學(xué)期部分學(xué)生對(duì)政治這些記憶學(xué)科會(huì)出現(xiàn)得過(guò)且過(guò),不思進(jìn)取,一切留待考前突擊的心態(tài)。針對(duì)該學(xué)期的特點(diǎn),我們備課組作出如下安排:
(一)教學(xué)方面
(1)組織全備課組教師積極學(xué)習(xí)高中新課程改革理論,以先進(jìn)的教育教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)。
。2)全備課組統(tǒng)一課程進(jìn)度、統(tǒng)一重點(diǎn)和難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)、講義、講評(píng)。
。3)加強(qiáng)教學(xué)的六“認(rèn)真”的教育,充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想,多關(guān)注學(xué)生的思想波動(dòng),根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好組織材料,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。用細(xì)化教學(xué)目標(biāo)、細(xì)化學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)克服學(xué)生的懈怠,第二堂課前花5分鐘時(shí)間進(jìn)行檢測(cè),不過(guò)關(guān)則重背。
。4)加強(qiáng)對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),使我組青年教師盡快地成長(zhǎng)起來(lái),走上一條老中青相結(jié)合、傳幫帶相結(jié)合的良性發(fā)展軌道。對(duì)于青年教師的備課筆記、聽(tīng)課筆記、學(xué)生作業(yè)批改、等進(jìn)行不定期的抽查,加強(qiáng)聽(tīng)課并及時(shí)交流反饋。
。5)建立健全中心發(fā)言人制度。每次備課組活動(dòng)預(yù)先指定中心發(fā)言人,中心發(fā)言人應(yīng)精心備會(huì),形成書(shū)面材料。內(nèi)容包括一周教學(xué)的主干知識(shí)分析、易混易錯(cuò)知識(shí)區(qū)分、涉及的典型高考試題分析、以及上周學(xué)生主要錯(cuò)題總結(jié)等。
。6)開(kāi)好公開(kāi)課、觀摩課和研究課。本學(xué)期將圍繞高中新課改最新精神,積極探索在新形勢(shì)下的政治課課改工作,以良好的精神面貌和工作業(yè)績(jī)接受家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)我們的檢驗(yàn)。
。7)具體教學(xué)進(jìn)度
第一周講評(píng)摸底考試試卷、經(jīng)濟(jì)學(xué)二課二節(jié)及作業(yè)講評(píng)
第二周——第五周哲學(xué)第五課、經(jīng)濟(jì)學(xué)三課一節(jié)三框及作業(yè)講評(píng)、三月月考
第六周——第十周哲學(xué)第八課、經(jīng)濟(jì)學(xué)三課二節(jié)及作業(yè)講評(píng)、半期考試
第十一周——第十五周哲學(xué)第六課、經(jīng)濟(jì)學(xué)四課一節(jié)二框及作業(yè)講評(píng)、五月月考
第十六周——第二十周哲學(xué)第七課、經(jīng)濟(jì)學(xué)四課二節(jié)一框及作業(yè)講評(píng)、半期考試
。ǘ┭芯啃詫W(xué)習(xí)
(1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《普通高中"研究性學(xué)習(xí)"實(shí)施指南》,從思想上充分領(lǐng)悟新課程改革的重要性,并且就校本課程的開(kāi)發(fā)等理論進(jìn)行專(zhuān)題的研討。
。2)加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo),確定研究課題。本學(xué)期我們繼續(xù)在高二年級(jí)開(kāi)設(shè)《生活中的哲學(xué)》的研究性學(xué)習(xí)課題。
。ㄈ┛蒲蟹矫妫
(1)加強(qiáng)教師的教科研能力的培養(yǎng)。目前主要是結(jié)合高中新課程改革的最新精神,提高組內(nèi)教師尤其是青年教師的教科研意識(shí),做到人人參與課題研究的良好氛圍。
(2)這期完成饒玉平老師的深入開(kāi)展“多媒體技術(shù)在政治課教學(xué)中的運(yùn)用”的課題的結(jié)題。目前主要是在第一階段課題研究工作的基礎(chǔ)上,深提升展課件制作、網(wǎng)頁(yè)制作等現(xiàn)代教育技術(shù)能力的培訓(xùn),加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的理論和實(shí)踐研究,初步探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探究式學(xué)習(xí),豐富課題研究的成果。
。3)積極組織教師參加各級(jí)各類(lèi)教育教學(xué)評(píng)比,爭(zhēng)取取得較好成績(jī)。今年我組將積極動(dòng)員組內(nèi)教師搞好平時(shí)的教育教學(xué)論文和課件制作,同時(shí)積極推薦優(yōu)秀教育教學(xué)成果參加各級(jí)各類(lèi)評(píng)比,爭(zhēng)取在比賽中取得佳績(jī)。
希望通過(guò)本次的準(zhǔn)備計(jì)劃,能使高二下學(xué)期的政治教學(xué)活動(dòng)能夠更好的開(kāi)展,同時(shí)也希望在新的一學(xué)期,我們的教學(xué)水平也會(huì)有所提高,高二年級(jí)的政治成績(jī)也會(huì)更上一層樓,量變引發(fā)質(zhì)變,新的學(xué)期我們教師也應(yīng)該更加認(rèn)真努力。
高二政治備課組工作計(jì)劃 11
本人今年擔(dān)任高二年級(jí)理科5、6、7班、文科8、9班的政治教學(xué)工作。學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,文科學(xué)生基礎(chǔ)較好、較認(rèn)真,而一些學(xué)生(特別是理科普通班學(xué)生)沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能獨(dú)立的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。針對(duì)此等形勢(shì),為盡快提高政治成績(jī),特制定此計(jì)劃:
多方面搜集信息。主動(dòng)利用一切可能的渠道,搜集有關(guān)教學(xué)信息。如教研組、學(xué)校資料室、圖書(shū)室、互聯(lián)網(wǎng)、市縣教研活動(dòng)等來(lái)充實(shí)教學(xué)內(nèi)容、加大自身知識(shí)容量,與教研組同事和盡量加強(qiáng)溝通。
2.努力提高自身素質(zhì)。
多鉆研教材,吃透教材的內(nèi)容,理解其精神實(shí)質(zhì);多查閱參考資料,豐富自己的知識(shí),提高對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解,豐富課堂教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好,幫助學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容;多看有關(guān)教學(xué)藝術(shù)方面的資料,提高自己對(duì)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程治理能力;對(duì)學(xué)生手頭的作業(yè)本,要求學(xué)生完成,再收上來(lái)檢查。印發(fā)的習(xí)題注重知識(shí)的針對(duì)性、系統(tǒng)性、結(jié)構(gòu)性;注重鍛煉自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,清楚向?qū)W生表達(dá)教學(xué)內(nèi)容。
3.充分做好課前預(yù)備,預(yù)備好每一堂課。
教案的書(shū)寫(xiě),重在教學(xué)設(shè)計(jì),要求做到“五有”
、儆袑W(xué)習(xí)目標(biāo);
、谟薪虒W(xué)流程;
、塾袉l(fā)學(xué)生思維的方法;
、苡谢顒(dòng)的設(shè)計(jì);
、萦薪虒W(xué)反思;
4.做好每一次課堂練習(xí),及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。
平時(shí)的單元練習(xí)卷,按照教學(xué)目標(biāo)要求及學(xué)生的實(shí)際情況,一部分篩選、改編自各類(lèi)相關(guān)資料,一部分是自己命題。此類(lèi)測(cè)驗(yàn)由學(xué);蚰昙(jí)組統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)行精神。
1、嚴(yán)格升降國(guó)旗制度,利用國(guó)旗下的'講話,黑板報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義的教育。
2、繼續(xù)搞好“六個(gè)一百”活動(dòng)。
3、織學(xué)生秋游、春游,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
4、開(kāi)好運(yùn)動(dòng)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
5、組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義影片。
6、舉辦慶五四文藝晚會(huì)。
四、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣教育。
1、繼續(xù)抓好以“五有、五無(wú)”、“九不”為主的行為習(xí)慣教育,要求每班召開(kāi)一次主題班會(huì),并制定出本班的計(jì)劃和班級(jí)公約。
2、繼續(xù)搞好“文明班風(fēng)”評(píng)比活動(dòng),評(píng)比結(jié)果和班主任工作量化評(píng)比考核掛鉤。
五、加強(qiáng)綜治工作,搞好校園穩(wěn)定。
1、成立綜治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)綜治工作。并在開(kāi)學(xué)初和各部門(mén)及班主任簽定責(zé)任狀,落實(shí)責(zé)任目標(biāo)。
2、加強(qiáng)與派出所的聯(lián)系,落實(shí)校園特別治安管護(hù)區(qū)責(zé)任。3、搞好“創(chuàng)安”活動(dòng),繼續(xù)做好交通、消防、游泳、飲食、勞動(dòng)、防盜等安全工作。
總之,需要各位教師的共同努力,才能把工作搞好。
高二政治備課組工作計(jì)劃 12
一、指導(dǎo)思想
以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),以發(fā)展教育的觀念為指引,主動(dòng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要,改變教學(xué)觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)手段,提高教學(xué)效率,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂(lè)于合作的精神,促使教學(xué)理念的實(shí)現(xiàn)和教學(xué)實(shí)效的提高,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和個(gè)性的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、基本目標(biāo)
1、完成教書(shū)育人的目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思想品格,將來(lái)成為合格的建設(shè)者和接班人;
2、提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,提高學(xué)生的答題能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益;
3、積極探索政治課的教學(xué)模式,以期在發(fā)揮各自特色的基礎(chǔ)上,使整體水平有所提高。
4、理科班力爭(zhēng)會(huì)考創(chuàng)佳績(jī)。文科班面向高考,夯實(shí)雙基,提高學(xué)科素養(yǎng),為高考奠定良好基礎(chǔ)。
三、具體措施
1、實(shí)抓常規(guī)教學(xué)——踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
。1)備課組集體備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一資料,統(tǒng)一練習(xí)。
(2)課堂上,做到精講到位,狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的.落實(shí),理清知識(shí)之間的聯(lián)系,真正提高課堂實(shí)效。
。3)課后布置適量作業(yè),做到及時(shí)鞏固。作業(yè)方式——書(shū)面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合;檢查方式——定期上交與不定期抽查相結(jié)合;訂正方式——集體訂正與個(gè)別面批相結(jié)合。
(4)搞好單元測(cè)試,并認(rèn)真做好試卷的講評(píng)。通過(guò)測(cè)試,了解目標(biāo)生階段性學(xué)習(xí)效果,及時(shí)查漏補(bǔ)缺。
。5)認(rèn)真參加教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng),如公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課,并認(rèn)真做好記錄,積極跟兄弟學(xué)校交流,學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn),積極參加網(wǎng)上交流。
2、重抓培優(yōu)扶尖,提高學(xué)科優(yōu)秀率。
。1)加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo),使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
。2)通過(guò)作業(yè)批改,及時(shí)獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)他們的不足之處及時(shí)指導(dǎo),及時(shí)調(diào)整。
。3)加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)主動(dòng)性的培養(yǎng),并對(duì)學(xué)生進(jìn)行抗挫折能力及一些相關(guān)的心理健康指導(dǎo),以穩(wěn)定學(xué)科學(xué)習(xí)。
3、勤抓幫困促穩(wěn)——勤勤懇懇地做好學(xué)困生的思想交流工作,加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),以促進(jìn)課堂穩(wěn)定和整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)穩(wěn)定。
(1)通過(guò)個(gè)別談話、集體活動(dòng)等多種渠道與學(xué)困生加強(qiáng)情感交流,培養(yǎng)學(xué)困生的責(zé)任感和意志品質(zhì)。
。2)適時(shí)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),在教學(xué)過(guò)程中,指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)會(huì)思考什么和怎樣思考,特別是在記憶方法上加強(qiáng)指導(dǎo),使他們?cè)陟柟袒A(chǔ)知識(shí)方面有所收獲,激發(fā)學(xué)困生的認(rèn)識(shí)興趣和求知欲。
4、搞好研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注政治現(xiàn)象,挖掘政治潛能。
。1)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《普通高中”研究性學(xué)習(xí)”實(shí)施指南》,領(lǐng)悟新課程改革的重要性,就校本課程的開(kāi)發(fā)等理論進(jìn)行專(zhuān)題的研討。
。2)加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo),確定研究課題。
高二政治備課組工作計(jì)劃 13
教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的中心,教學(xué)目標(biāo)正確與否,不僅關(guān)系到課堂教學(xué)的效果,而且關(guān)系到學(xué)生將來(lái)的發(fā)展,決定著教學(xué)過(guò)程的意義。新課程確立了知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀的三維目標(biāo),這三個(gè)目標(biāo)是緊密聯(lián)系、相互滲透、相輔相成的。知識(shí)與技能目標(biāo)是基礎(chǔ),只有掌握基礎(chǔ)知識(shí)才能以此為基礎(chǔ)發(fā)展健全的人格。過(guò)程與方法目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的能力和掌握學(xué)習(xí)的方法,此目標(biāo)的落實(shí)有助于其它兩個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)重在體驗(yàn)與感受,它貫穿于前兩個(gè)目標(biāo)之中。在過(guò)程中體驗(yàn),在體驗(yàn)中培養(yǎng)情感、態(tài)度和價(jià)值觀。只有當(dāng)“情感、態(tài)度和價(jià)值觀”目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)時(shí),才能更好地促進(jìn)整個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
高中政治課教學(xué)目標(biāo)與新課程確立的知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感、態(tài)度和價(jià)值觀三位一體的課堂教學(xué)目標(biāo)是一致的,是發(fā)展性教學(xué)的核心內(nèi)涵。與舊課程標(biāo)準(zhǔn)相比,情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)是一大亮點(diǎn)。在新課程的課堂上落實(shí)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),就能更好地培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)責(zé)任,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、自覺(jué)性和主動(dòng)性,促進(jìn)認(rèn)知的優(yōu)化、內(nèi)化和深化,產(chǎn)生良好的學(xué)習(xí)效果。就會(huì)使學(xué)生更好地收獲學(xué)習(xí)的成功與快樂(lè),從而有利于構(gòu)建有生命力的課堂,使新課程的教學(xué)因此煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)與活力。以下,本人將結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐來(lái)談?wù)勅绾斡行У芈鋵?shí)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo),提高教學(xué)效果。
一、以新的教學(xué)理念為指引,優(yōu)化教師教學(xué)行為,讓學(xué)生積極參與
“以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”是新教學(xué)理念在教學(xué)過(guò)程中的重要要求。在此指引下,不斷優(yōu)化教學(xué)行為、精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、構(gòu)建有效地課堂流程與方式、積極開(kāi)展課例研究,更好的落實(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。
政治課應(yīng)該最能體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,要想使學(xué)生獲得情感體驗(yàn),形成態(tài)度,做出價(jià)值選擇,必須鼓勵(lì)學(xué)生大膽地表達(dá)自己的想法,教師則要完整地傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn),尊重不同的意見(jiàn)。為了讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受情感,明確態(tài)度,樹(shù)立正確的價(jià)值觀,我激勵(lì)學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。比如在課堂上,學(xué)生們可以自由發(fā)言,通過(guò)這種課堂組織形式來(lái)引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生真正參與到課堂中來(lái)。同時(shí)體的教學(xué)實(shí)踐中,也要注意保持課堂秩序做到活而不亂。
當(dāng)然,在學(xué)生積極發(fā)揮主體作用的同時(shí),教師的主導(dǎo)作用也不容忽視。教師在課堂教學(xué)中要有激情,否則就不可能點(diǎn)燃別人的激情之火。要用教師的情感、態(tài)度、價(jià)值觀去影響學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成。教師應(yīng)該充滿(mǎn)激情的組織課堂探究,精心設(shè)計(jì)。同時(shí)適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用激勵(lì)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻的情感傳遞。
在課堂探究中,教師和學(xué)生是一種面對(duì)面的交流,雙方相互交流,師生關(guān)系趨于平等。因此教師在教學(xué)過(guò)程中要擺正自己的位置,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的良師益友。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持時(shí)代性和科學(xué)性結(jié)合,激發(fā)情感共鳴
教學(xué)設(shè)計(jì)非常的關(guān)鍵,它關(guān)系著整堂課能否真正的讓學(xué)生喜歡,吸引學(xué)生積極的投入,達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)。在政治課堂的設(shè)計(jì)上,有效的落實(shí)情感、態(tài)度與價(jià)值觀是我們努力的方向。創(chuàng)設(shè)情景就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)情的、想說(shuō)又能說(shuō)的、想做也能做的寬松氣氛,吸引學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái),這是為了學(xué)生持續(xù)發(fā)展終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),這方面至關(guān)重要。例如,在學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng),把握規(guī)律》這課的時(shí)候,為了讓學(xué)生更好的從情感上得到共鳴,在課堂的結(jié)尾我巧妙地設(shè)置了一個(gè)短篇欣賞:生命的列車(chē)。該短篇對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生感悟怎樣運(yùn)用辯證唯物主義的運(yùn)動(dòng)觀去看待和珍惜人生,如何讓自己把握住相對(duì)的靜止,在絕對(duì)的生命運(yùn)動(dòng)中讓自己的人生少一些遺憾,多一些價(jià)值等問(wèn)題的'思考起到了很好的導(dǎo)向作用。
在情景的精心創(chuàng)設(shè)下會(huì)呈現(xiàn)出學(xué)生的參與的狀態(tài)、學(xué)生的交流狀態(tài)和學(xué)生的達(dá)成狀態(tài),如果我們努力去選擇、優(yōu)化教學(xué)情境必將有利于課程的開(kāi)展,更有利于學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的形成。
三、教師駕馭課堂的能力與教學(xué)效果之間的關(guān)系
學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的過(guò)程,就是以已有的認(rèn)知為基礎(chǔ),不斷構(gòu)建的過(guò)程,所以要吸引學(xué)生聽(tīng)下去,首先要提高自己的語(yǔ)言能力,為此,教師要培養(yǎng)自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,還要使語(yǔ)言基本能做到抑揚(yáng)頓挫,才能使自己也投入到課堂教學(xué)的情感體驗(yàn)中去,從而感染學(xué)生,引導(dǎo)他們?nèi)ジ形蚝腕w驗(yàn)。只有你課程講的豐富多彩了,學(xué)生才能感受到一種情感宣泄的力量,這對(duì)于落實(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)也有著非常好的作用。這對(duì)于提高政治課堂效果也是非常有用的。
引導(dǎo)學(xué)生更積極的去發(fā)現(xiàn)世界,更辯證的去看待社會(huì),從心靈深處打動(dòng)自己,打動(dòng)他人,創(chuàng)設(shè)出一門(mén)學(xué)生樂(lè)于接受,教師樂(lè)于講授的政治課是政治課教學(xué)一個(gè)更高的境界。
實(shí)踐證明,有效的落實(shí)情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo),而不是把它作為可有可無(wú)的目標(biāo),能夠更好的落實(shí)三維目標(biāo),更好的幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)政治的習(xí)慣,融洽師生關(guān)系,提高學(xué)習(xí)效率,這對(duì)于提高整個(gè)政治課的常規(guī)教學(xué)效果來(lái)說(shuō),都是非常有用的。
高二政治備課組工作計(jì)劃 14
為了更好的教學(xué),我對(duì)我的教學(xué)工作作了以下的安排:
一、指導(dǎo)思想上。嚴(yán)格按照普通高中新課改的要求,扎實(shí)地按學(xué)校的一套教學(xué)模式進(jìn)行課堂教學(xué),著實(shí)落實(shí)學(xué)校教育的以學(xué)生為本。
二、在教學(xué)工作方面的具體安排以下:
1、認(rèn)真?zhèn)湔n:
根據(jù)學(xué)校要求認(rèn)真做好集體備課,在集體討論備好課后,自己再寫(xiě)一份教學(xué)案,在備課過(guò)程中,虛心聽(tīng)取其他老師的意見(jiàn),多向他們請(qǐng)教。寫(xiě)自己的上課教學(xué)案時(shí),盡量寫(xiě)得詳細(xì),這些有利于課堂教學(xué),在課堂上做到心中有數(shù),發(fā)揮自如。
對(duì)于備好每一節(jié)課,我又將從以下幾方面入手:
①備教材。備課前,首先認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱,教科書(shū),并認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)參考資料,真正做到全面透徹地掌握好教材的內(nèi)容,把握好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn),并認(rèn)真閱讀每一課的新課標(biāo),掌握、理解新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和真諦,從而落實(shí)好新課標(biāo)的教學(xué)。
、趥鋵W(xué)生。備課時(shí),上課前,做到全面了解學(xué)生的思想及知識(shí)層次,要按學(xué)生的知識(shí)層次性與差異性,以不同層次的學(xué)生提出不同的要求,做到上課時(shí)問(wèn)題提問(wèn)的準(zhǔn)確性。在課堂上,注重同現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系,從貼近學(xué)生的生活去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。
、蹅浣谭。認(rèn)真貫徹學(xué)校的以學(xué)生為本,從而做到靈活運(yùn)用各種教學(xué)方式,關(guān)積極去探求適合不同班級(jí),不同知識(shí)層次學(xué)生的教學(xué)方法,有條件的話,運(yùn)用多媒體及多種教學(xué)手段,充分考慮教學(xué)的思想性,基礎(chǔ)性和啟發(fā)性。做到保證教學(xué)目標(biāo)的完成。
、軅鋵W(xué)生。在課堂上,除了教師的教外,還有學(xué)生學(xué)的過(guò)程,因此,在課堂前,備課時(shí)除了備教案、備教法外,還要備學(xué)生的學(xué)法,這是課堂上的一個(gè)十分重要的內(nèi)容。所以,教師在備課過(guò)程中,還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),備好教會(huì)學(xué)生如何思考、分析、解決問(wèn)題,著重注重知識(shí)運(yùn)用能力,情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的培養(yǎng)。畢竟,在三維目標(biāo)當(dāng)中,過(guò)程與方法就是其中一個(gè),可見(jiàn)其重要性了。
、輰(xiě)好教學(xué)案。長(zhǎng)期以來(lái),教師都只寫(xiě)“教案”,只強(qiáng)調(diào)教師上課如何把知識(shí)傳授給學(xué)生,而忽視了學(xué)生的主體地位。因此,對(duì)于現(xiàn)代來(lái)說(shuō),以前傳統(tǒng)的教學(xué)已經(jīng)全部改變。應(yīng)加強(qiáng)站在學(xué)生的角度去思考和組織課堂,從而做到在教學(xué)工作的優(yōu)化,從而達(dá)到學(xué)校優(yōu)的`更優(yōu),后進(jìn)生有所進(jìn)步的目標(biāo),做好培優(yōu)扶差。寫(xiě)好教學(xué)案,盡量去提高課堂的效果。
2、認(rèn)真上好每一節(jié)課
備好教學(xué)案后,將教學(xué)案認(rèn)真貫徹到每一堂教學(xué)中去,保證教學(xué)目的的實(shí)施,自覺(jué)、有機(jī)地滲透德育,做好情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)等等,做到、做好教書(shū)育人,上課時(shí)要滿(mǎn)腔熱情,對(duì)學(xué)生既要嚴(yán)格要求,又要耐心指導(dǎo),做到師生互相信任,維護(hù)良好的課堂紀(jì)律,營(yíng)造良好的課堂氛圍。
貫徹執(zhí)行學(xué)校提倡的“自學(xué)、探究、反思”的課堂教學(xué)模式,改變傳統(tǒng)的“滿(mǎn)堂灌”,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,把大部分時(shí)間交給學(xué)生,讓學(xué)生濃度去自學(xué),提高他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,而教師從旁引導(dǎo)、點(diǎn)撥,做到教與練的結(jié)合,做到當(dāng)堂的內(nèi)容,當(dāng)堂練習(xí)檢測(cè),進(jìn)一步鞏固知識(shí),真正做到堂堂清,周周周清,月月清。
3、做好課后的反思工作。
堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)后記,寫(xiě)好教學(xué)后的反思,總結(jié)自己哪些地方做得不夠的,哪些地方處理得不夠完善的,有哪些地方有待改進(jìn)的。做到在反思當(dāng)中去加強(qiáng)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與教學(xué)水平。以便于自己更快的成長(zhǎng)起來(lái),成為一位合格的教學(xué)骨干教師。
4、完善自身學(xué)習(xí)
繼續(xù)學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)文化知識(shí),不斷地更新知識(shí),掌握好現(xiàn)代化教學(xué)手段,認(rèn)真研究教學(xué)業(yè)務(wù),學(xué)習(xí)教學(xué)資料專(zhuān)業(yè)雜志,及時(shí)了解教研教改動(dòng)態(tài),自覺(jué)撰寫(xiě)教學(xué)論文、提高教學(xué)水平和能力,適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要,做個(gè)合格的教師。
5、做好課后輔導(dǎo)。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,理解和尊重。
6、積極備戰(zhàn)學(xué)業(yè)水平考試。
本學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試,努力備考,促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法和策略,將強(qiáng)檢查和監(jiān)督,教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)和做題技巧,培養(yǎng)學(xué)生做題能力,突出重點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn),努力完成目標(biāo)和任務(wù)。
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一、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握文化生活基礎(chǔ)知識(shí),明確文化生活的地位和作用,理解文化相關(guān)知識(shí),并會(huì)運(yùn)用相關(guān)原理分析生活實(shí)踐。
教學(xué)過(guò)程中要特別注重學(xué)生能力的培養(yǎng),提高學(xué)生運(yùn)用文化生活知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和覺(jué)悟,能夠初步說(shuō)明最常見(jiàn)的文化現(xiàn)象,提高參與文化活動(dòng)的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)能力;解讀、判斷和運(yùn)用著學(xué)知識(shí)判斷社會(huì)現(xiàn)象的能力;發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力;培養(yǎng)學(xué)生正確分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。使學(xué)生能夠在文化生活指導(dǎo)下,依據(jù)文化原理自覺(jué)分析生活中的事,以及自己所遇到的問(wèn)題。
二、教學(xué)資源分析
在《文化生活》內(nèi)容里分為四個(gè)單元,第一單元《文化與生活》是教導(dǎo)學(xué)生了解什么是文化以及學(xué)習(xí)文化生活的相關(guān)干內(nèi)容,第二單元《文化傳承與創(chuàng)新》是教導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用文化神火的相關(guān)知識(shí)來(lái)分析事物和現(xiàn)象,第三單元《中華文化與民族精神》是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的認(rèn)識(shí)和了解,第四單元《發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化》是讓學(xué)生加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義文化的認(rèn)識(shí)和理解。為建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)而努力奮斗,此書(shū)本的編寫(xiě)堅(jiān)持了文化知識(shí)教育與順應(yīng)時(shí)代發(fā)展相統(tǒng)一,注重文化思維的引導(dǎo)和學(xué)生成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)相結(jié)合,突出文化與生活的聯(lián)系,構(gòu)件以生活為基儲(chǔ)以學(xué)科為支撐的模塊課程,強(qiáng)調(diào)課程實(shí)施的實(shí)踐性和開(kāi)放性。對(duì)于我們學(xué)校堅(jiān)持以德育為主、培養(yǎng)學(xué)生為建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國(guó)而努力學(xué)習(xí)有著十分重要的意義。
三、學(xué)生基本情況分析
本學(xué)期我仍然教2個(gè)班級(jí),分別為高二2、3班。雖然2個(gè)班級(jí)在一學(xué)年的共同努力下有不同程度的進(jìn)步,但是,3個(gè)班的學(xué)生政治平均水平仍然有差距。2班是實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生基礎(chǔ)較好,理解能力較強(qiáng),而3班為普通班,學(xué)生底子薄弱,學(xué)習(xí)積極性不高。面對(duì)基礎(chǔ)不同的班級(jí),在教學(xué)中也仍然采取不同的教學(xué)方法,設(shè)定有層次的教學(xué)目標(biāo)。普通班的學(xué)生要以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主,努力夯實(shí)基礎(chǔ),提高政治素養(yǎng)。而實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)應(yīng)該在抓好基礎(chǔ)的同時(shí)不斷鍛煉他們的邏輯思維能力、綜合理解能力,在教學(xué)問(wèn)題設(shè)置、課后練習(xí)布置上體現(xiàn)梯度和難度。
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì)
(1)根據(jù)該年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真組織好課堂教學(xué),充分利用課堂時(shí)間,積極組織學(xué)生小組探究討論,提高學(xué)生課堂參與展示的積極性,從而提高學(xué)生課堂聽(tīng)課的高效性。
(2)抓住學(xué)校建設(shè)“書(shū)香校園”的契機(jī),提高學(xué)生的閱讀書(shū)籍的積極性,引導(dǎo)學(xué)生充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源,拓寬知識(shí)面。
(3)在平時(shí)書(shū)寫(xiě)要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化使用,從而使學(xué)生在答題書(shū)寫(xiě)方面形成好的習(xí)慣。
(4)加強(qiáng)學(xué)生課后輔導(dǎo),及時(shí)解決學(xué)生不明白的問(wèn)題,避免因累積而厭學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
(5)解決學(xué)生的思想問(wèn)題,真正認(rèn)識(shí)文化學(xué)科,學(xué)會(huì)理解記憶。只有這樣才能真正學(xué)好政治。
(6)盡可能的在課堂上組織更多的`興趣活動(dòng),讓枯燥乏味的政治課能夠在每一個(gè)學(xué)生眼里成為一節(jié)生動(dòng)的活動(dòng)課,讓學(xué)生有一種新鮮的感覺(jué)和認(rèn)識(shí),使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變主動(dòng)學(xué)習(xí),從而極大的提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和成績(jī)。
(7)必修3的第一單元關(guān)于文化入門(mén)的教學(xué)部分,內(nèi)容講述少,但是知識(shí)點(diǎn)較多,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地去感受體驗(yàn),注重對(duì)哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系的解讀。教學(xué)中我們必須提供必需的作家作品資料,或引導(dǎo)學(xué)生自行從書(shū)刊、互聯(lián)網(wǎng)搜集有關(guān)資料,努力做到知人論世,加深對(duì)文化知識(shí)的理解。
(8)《文化傳承與創(chuàng)新》的教學(xué)
學(xué)習(xí)必修3第二單元,應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注重把握觀點(diǎn)和材料之間的聯(lián)系,著重關(guān)注思想的深刻性、觀點(diǎn)的科學(xué)性、邏輯的嚴(yán)密性、語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。掌握基本的分析能力:學(xué)會(huì)從宏觀上整體感知,理清思路,概括要點(diǎn),努力從不同角度和層面對(duì)文本進(jìn)行闡發(fā)、評(píng)價(jià)和質(zhì)疑;微觀上學(xué)會(huì)分析生活現(xiàn)象,并且能簡(jiǎn)單運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)理解分析和解決問(wèn)題。
(9)《中華文化與民族精神》的教學(xué)
中華文化的教學(xué)要注重知識(shí)點(diǎn)的歸納與理解,本單元的著眼點(diǎn)在于更準(zhǔn)確地把握文意。要引導(dǎo)學(xué)生注重體會(huì)中華文化的博大精深,體會(huì)生活中蘊(yùn)含的文化道理,積淀文化思維的底蘊(yùn);學(xué)習(xí)用歷史發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)理解生活中的人和事。要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇題與主觀題的訓(xùn)練,要通過(guò)斷題型訓(xùn)練掌握辯證法。
(10)《發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化》的教學(xué)
本單元主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義文化的教育,對(duì)于新的知識(shí)則加強(qiáng)理解與訓(xùn)練,材料分析到位和準(zhǔn)確;盡量讓學(xué)生說(shuō),進(jìn)行單元復(fù)習(xí),小結(jié)與歸納,布置。
高二政治備課組工作計(jì)劃 16
本人今年擔(dān)任高二理班二(1)、二(2)班的政治教學(xué)工作,本學(xué)期面臨的主要任務(wù)是12月份的政治學(xué)考。由于不是高考科目,學(xué)生不重視,普遍基礎(chǔ)也較差,針對(duì)這一情況,我指定了制定如下計(jì)劃:
一、教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo):
本學(xué)期在教學(xué)工作中繼續(xù)貫徹新課標(biāo)理念,以提高學(xué)生全面素質(zhì)為目的,同時(shí)為學(xué)考做好準(zhǔn)備。
二、為順利實(shí)施這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和提高教學(xué)質(zhì)量,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)努力:
1、立足課標(biāo),明確課標(biāo)精神和目的要求。
通過(guò)認(rèn)真研讀課標(biāo),準(zhǔn)確把握新課程的總目標(biāo)和分類(lèi)目標(biāo),明確新課標(biāo)的目的要求,為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向。
2.真抓實(shí)干,踏踏實(shí)實(shí)做好日常教學(xué)工作,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
。1)對(duì)教材進(jìn)行深入研究,處理好教材的'深度,廣度和銜接,認(rèn)真?zhèn)湔n,多向其他老師請(qǐng)教。
。2)注重學(xué)案的設(shè)計(jì),使學(xué)案符合理班學(xué)生,不能太難,盡量激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助學(xué)生理順基礎(chǔ)知識(shí)。
。3)加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)和滲透,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、收集和處理信息的能力,使學(xué)生找到一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率。
。4)注重和學(xué)生的溝通和交流,多找學(xué)生談心,了解他們學(xué)習(xí)上的難點(diǎn),注重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的檢查
。5)每節(jié)課上完后,及時(shí)總結(jié)、反思,交流,改進(jìn)教學(xué)。
3、 課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,信息技術(shù)的應(yīng)用想結(jié)合
我在自己的教學(xué)中,盡量每一節(jié)課都制作使用多媒體課件,加大課堂容量,給學(xué)生更直觀的感受,便于他們理解教學(xué)內(nèi)容,提高課堂學(xué)習(xí)效率,也提高我自己的電腦使用水平、適應(yīng)學(xué)校信息化教學(xué)的特色。在教學(xué)語(yǔ)言上、盡量簡(jiǎn)潔、明了、清楚,形成自己的風(fēng)格。
希望通過(guò)我和學(xué)生的共同努力,能讓學(xué)生在政治學(xué)考中取得好的成績(jī)!
高二政治備課組工作計(jì)劃 17
這一學(xué)期,我擔(dān)任高二年級(jí)x班、x班、x班的政治課老師,作為剛踏上工作崗位的新老師,自己通過(guò)學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)、自己實(shí)習(xí)期間對(duì)學(xué)校教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的了解,以及與老教師的溝通、探討學(xué)習(xí),現(xiàn)將自己本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)如下:
一、指導(dǎo)思想
以先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練的洋思教學(xué)理念為重要思想指針,全面貫徹黨的教育方針,以課程改革為基本依托,以課堂教學(xué)為突破口;堅(jiān)持以學(xué)生為中心,教學(xué)活動(dòng)圍繞學(xué)生展開(kāi),在洋思教學(xué)理念的指導(dǎo)下努力培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)、自律,提高學(xué)生的自學(xué)能力,努力實(shí)踐教是為了不教的目標(biāo),爭(zhēng)取使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)和儲(chǔ)備在高二有新的突破!
二、學(xué)情分析
自己本學(xué)期是剛接手這三個(gè)班,他們的層次和水平各不相同:x班整體學(xué)的不錯(cuò),基礎(chǔ)知識(shí)能夠掌握并會(huì)靈活運(yùn)用,重點(diǎn)是加強(qiáng)中間和后面學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)識(shí)記;x班上游學(xué)生的成績(jī)比較靠前,但中下游的學(xué)生還是占了比較大的比例;x班整體水平比較均衡,中上游的學(xué)生占了較大比重,課堂教學(xué)比較容易展開(kāi)和施行。
在認(rèn)真研究了自己所教的三個(gè)班學(xué)生的不同狀況后,我又結(jié)合了自己在實(shí)習(xí)期間對(duì)這三個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的了解,發(fā)現(xiàn)若要貫徹洋思的教學(xué)理念可能會(huì)存在一些困難。
但是,本學(xué)期,無(wú)論是從學(xué)校還是班級(jí)甚至到各任課教師對(duì)課堂紀(jì)律和狀態(tài)都高度重視,并有學(xué)校的規(guī)章制度為保障,所以,作為新教師,自己在強(qiáng)化課堂管理的基礎(chǔ)上,對(duì)貫徹洋思理念還是充滿(mǎn)了信心,因?yàn)槲覉?jiān)信:我的學(xué)生雖然有時(shí)很調(diào)皮好動(dòng),學(xué)習(xí)習(xí)慣較懶散自由,但是他們還是有很大的開(kāi)發(fā)潛力的!
所以,以洋思教學(xué)理念為指導(dǎo),因地制宜,我對(duì)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了大膽的改革。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)的大膽嘗試
(一)課前準(zhǔn)備:教師備好課;學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作
1、認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、要求學(xué)生將教材、《新課堂》、作業(yè)本等工具準(zhǔn)備好,教材上將本節(jié)課要學(xué)的.內(nèi)容標(biāo)清段落,為課堂教學(xué)節(jié)省時(shí)間。
。ǘ┱n堂教學(xué):學(xué)生自學(xué)為主,教師引導(dǎo)為輔
1、導(dǎo)入課題
2、出示并解讀教學(xué)目標(biāo)
3、出示多媒體或?qū)W案導(dǎo)學(xué)提綱讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)自己閱讀教材,填寫(xiě)完整空白提綱。
4、學(xué)生提問(wèn),教師重難點(diǎn)釋疑。
5、跟蹤訓(xùn)練,鞏固知識(shí),對(duì)易錯(cuò)的題目進(jìn)行解說(shuō)
6、隨堂完成《新課堂》練習(xí)題
7、知識(shí)點(diǎn)拓展延伸與本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)背誦與提問(wèn)檢查
四、提高自身的業(yè)務(wù)水平
積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行和前輩們學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。
在新學(xué)期的工作中,我會(huì)培養(yǎng)自己有多種興趣愛(ài)好,博覽群書(shū),多看有關(guān)政治教學(xué)的書(shū)籍,不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力提高自己的教育教學(xué)水平。
綜上所述,作為一位年輕的新老師,可能我的教學(xué)嘗試存在不足,但我會(huì)在教學(xué)實(shí)踐中不斷的反思、總結(jié)和改進(jìn)。針對(duì)我校學(xué)生,沒(méi)有自習(xí)時(shí)間、高二學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力比較大,我會(huì)爭(zhēng)取將教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)在課堂上全部完成,不再占用學(xué)生的課余時(shí)間。
我一直認(rèn)為,興趣是最好的老師,我堅(jiān)信,在我和學(xué)生的共同努力下,肯定能在高二有一個(gè)全新的改變!
高二政治備課組工作計(jì)劃 18
本學(xué)期高二政治教研組將以新課程標(biāo)準(zhǔn),新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教研氛圍。同時(shí),盡快成長(zhǎng),增強(qiáng)政治教研組的整體實(shí)力。我們將保持積極的工作態(tài)度,虛心的師德品格,高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作,力爭(zhēng)使我校政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)質(zhì)的提高。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),用科學(xué)的理念指導(dǎo)工作。
1.本學(xué)期將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),認(rèn)真領(lǐng)悟新課程的核心理論,并真正落實(shí)到我們的教育教學(xué)行為中去。
2.認(rèn)真分析近幾年的選考試題,以及考試說(shuō)明,了解選考政治學(xué)科的命題特色,以及對(duì)學(xué)生的各種能力要求。掌握高中政治的教學(xué)內(nèi)容,以便能夠高屋建瓴,更好的駕奴教材。
3.認(rèn)真參加市縣教研室組織的各種繼續(xù)教育和各種形式公開(kāi)課,示范課。并認(rèn)真做好筆錄,以便在校教研活動(dòng)時(shí)間能相互交流,借鑒其他兄弟學(xué)校老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),提高教研組整體水平。
1.強(qiáng)化、細(xì)化考核要求,不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí),自我反思,勤于總結(jié)。相互聽(tīng)課,交流總結(jié)中不斷提高自己,以實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的一年合格,兩年成熟,三年成為教學(xué)骨干的奮斗目標(biāo)。
2.加強(qiáng)常規(guī)檢查和調(diào)研活動(dòng),本學(xué)期將建立政治教研組調(diào)研機(jī)制。我們將組織教師,互相聽(tīng)課,并對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行課題評(píng)議,及時(shí)反饋給上課老師,及時(shí)地了解到自己的長(zhǎng)處和不足,以不斷取得點(diǎn)滴進(jìn)步。
3.重視老教師的傳、幫、代和對(duì)新教師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請(qǐng)他們對(duì)新教師的每一堂課進(jìn)行具體的指導(dǎo),把他們的經(jīng)驗(yàn)以講座的形式向全組老師的別是新教師做介紹,同時(shí),要求老教師定期開(kāi)展示范課,以供新教師學(xué)習(xí)、借鑒.。同時(shí)我們還將進(jìn)行老教師和新教師之間的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。
三、強(qiáng)化課題研究,貫穿于教研組工作過(guò)程中。
一個(gè)主導(dǎo)教研組的課題,往往決定著教研活動(dòng)的方向、價(jià)值、深度和實(shí)效。本學(xué)期我們的課題研究要著重解決以下三個(gè)方面的問(wèn)題:
1.必須有較高的價(jià)值,所選的課題要符合當(dāng)前課改的基本精神和理念,符合素質(zhì)教育,深化學(xué)科發(fā)展的需要,有利于促進(jìn)教師教學(xué),科研水平和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
2.必須具有較強(qiáng)的可行性,應(yīng)與教研組成員的實(shí)際水平(知識(shí),經(jīng)驗(yàn),研究能力等)、現(xiàn)有的教學(xué)相關(guān)條件以及有關(guān)材料與掌握情況相適應(yīng),能夠達(dá)成預(yù)定目標(biāo):必須有較大的開(kāi)放性,使教研組成員都有自己的專(zhuān)長(zhǎng)空間。
四、公開(kāi)課安排
組內(nèi)將按照學(xué)校教務(wù)處要求,對(duì)每個(gè)教師安排校內(nèi)公開(kāi)課。
五、推進(jìn)教研組工作信息化建設(shè),組建教研組資源庫(kù)。
本學(xué)期我們將充分運(yùn)用現(xiàn)代教育手段的優(yōu)勢(shì),充分發(fā)揮年輕教師信息技術(shù)強(qiáng)的'優(yōu)勢(shì),充分利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,組建我組的資源庫(kù)。把平時(shí)自己動(dòng)手做的或者是在網(wǎng)上下載的有用的課件、練習(xí)、文章集中存放在一起,以供全組教師學(xué)習(xí)、借鑒,以便資源共享。
總之,由于高二政治教研組的構(gòu)成具有年輕化的特征,我們有很多不完善的地方,需要不斷的學(xué)習(xí),扎實(shí)的工作來(lái)彌補(bǔ)我們的不足之處。我們將在學(xué)校行政的幫助下,通過(guò)自己的努力,不斷提升高二政治教研組的整體水平,以實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和提升政治學(xué)科的生命力。
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