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幼師年度工作計劃

時間:2022-12-19 18:10:22 工作計劃 我要投稿

幼師年度工作計劃10篇

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),是時候靜下心來好好寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編為大家收集的幼師年度工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼師年度工作計劃10篇

幼師年度工作計劃1

  一、學期目標:

  本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律,樹立規(guī)則意識;結合日常生活,開展,提高自我保護的意識和能力;幫助幼兒學習正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導幼兒在中,懂得尊重他人,對人有禮貌,誠實、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;加強班風建設;學習、滲透班級管理,轉變教育觀念;教師加強學習、不斷,努力提高自己的教學水平及服務意識。

  二、班級情況分析

  本班幼兒共36人,其中包括9名新生,男16人,女20人,27名幼兒由我幼兒園小班升上本中班,9個新生中有6個接受過不同程度的小班或托幼班教育,大多數(shù)幼兒性格活潑開朗,積極參加活動,適應幼兒園生活。大多數(shù)幼兒喜歡集體活動,喜歡聽,念兒歌,玩各種語言游戲,與同伴間的交流多數(shù)能使用普通話,能正確清楚地表達自己的意思,求知欲望旺盛,喜歡探索與觀察。9個新生適應性方面表現(xiàn)得比較好,比較容易組織活動。但存在的問題也有不少:新舊生的能力不齊,原來的幼兒園整個班級生活已有些松散,自我意識較強,缺乏分享意識,自我為中心的現(xiàn)象較多等。

  在教師方面,我們班由四名老師組成,其中有一名是剛的新教師,在教育教導幼兒上都有較高的認識,都掌握了比較有成效的,老師們與家長們的.關系也非常不錯。

  三,班級工作任務及目標:在幼兒園中班中嚴格以幼兒園工作規(guī)程為指針,根據(jù)我園工作計劃,扎扎實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,增強幼兒體質,發(fā)展幼兒語言能力,注意智力的開發(fā),使幼兒在體,智,德,美諸方面得到全面的發(fā)展.

  四,培養(yǎng)方向:身體發(fā)展方面

  1.組織體育集體活動,提高幼兒對各種天氣的適應能力,養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣.

  2.養(yǎng)成良好的飲食習慣,養(yǎng)成愛清潔,講衛(wèi)生的好習慣.

  認知發(fā)展方面

  1.認識常見的安全標志,遇到危險時知道一些簡單的自救方法,知道通過衛(wèi)生,運動來增強體質.

  2.積極主動地觀察周圍事物,愛思考,愛提問,從不同的角度分類,比較事物的細微差別與相同,形成數(shù)概念,初步形成數(shù)的"守恒"概念。

  社會性發(fā)展方面

  1.認識并喜愛中國和節(jié)目,了解中國的少數(shù)民與多元化的世界.知道自己是中國人,為中國的成功而自豪,能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的情緒,情感,禮貌,熱情,主動地與同伴交往,有合作意識,形成開朗,樂觀,愉快的性格,有一定堅持性,責任心和控制力.

  五、主要活動

  1.掌握垃圾分類的方法,樹立"開發(fā)區(qū)是我家,美麗的家靠大家"的意識,注意社區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生.內容來自dedecms

  2.了解紙的分類與處理,掌握回收再利用的環(huán)保知識,了解紙是怎樣制作的

  3.為幼兒慶祝生日,舉行生日會,送上幼兒的親切祝福.讓他們感受朋友的祝福.

  4.積極參加幼兒繪畫,秋游,運動會等活動,開啟幼兒創(chuàng)造的智慧,加強幼兒集體觀念,參與意識的教育.讓每個幼兒獲得鍛煉,培養(yǎng)他們的自信心.

  六、家長工作

  1.對新生進行家訪,了解幼兒生活習慣及個性,讓家長及時了解幼兒園的教育主題,帶動家長與幼兒共同學習和探討.

  2.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長之間的溝通作用.

  3.通過家長委員會的工作,帶動家長為我們的教育活動,集體活動出謀劃策,并能主動,及時的帶動其他的家長參與活動,形成幼兒園良好的社會氛圍。

幼師年度工作計劃2

  在這萬物復蘇的春季,我能有幸參加_市幼兒園教師培訓工程第x期培訓的學習,倍感榮幸。開學典禮上x主任生動的動員大會激起了我久違的學習沖動。接下來各位專家老師的發(fā)言更是使我堅定努力學習,認真參加培訓的決心。班主任x老師等老師們用獨特的形式為我們上了第一次課,我們玩了久違的游戲,認識了更多的朋友,好像又回到了學生時代……從班主任的課程介紹中我認識到,此次培訓意在培養(yǎng)一批在我市幼兒園中起到示范引領作用的優(yōu)秀幼兒園教師,這次難得的學習機會,我將倍加珍惜。希望通過自身的努力,理論水平和專業(yè)能力都能得到一定提高,F(xiàn)制定發(fā)展規(guī)劃如下:

  一、自我現(xiàn)狀分析

  1、優(yōu)勢:在幼兒園一線工作x年,_學歷,幼教_職稱。工作期間,曾擔任大、中、小班教師。工作認真、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點,能尊重幼兒的原有水平和個性發(fā)展,科學有效地實施五大領域的教育,促進幼兒的全面發(fā)展。在日常教學中積極開展教科研工作,協(xié)助園內開展各項科研課題,同時也積累了一些研究的有效策略,有多篇論文在國家、市、區(qū)級獲獎,有多項教育活動在市、區(qū)級獲獎。

  2、不足:理論學習的意識不強,理論基礎還需要進一步扎實。指導教師活動的能力還有待提高。

  二、個人發(fā)展目標

  1、加強專業(yè)理論學習,提高師德修養(yǎng),樹立科學的幼教理念,增強事業(yè)心和責任心。

  2、提高專業(yè)水平。學習先進的幼兒教育教學方法和教育經(jīng)驗。能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,形成屬于自己的教育風格。

  3、提高教科研能力。通過《_研究》的專題研究,積累做科研課題的實踐研究經(jīng)驗,掌握一些實用性強、操作性強的.研究方法與手段,提高自身教科研能力。

  4、提高指導教師能力,促進教師專業(yè)化發(fā)展。與姐妹園的骨干教師多加溝通,學習其他園所和教師的先進經(jīng)驗。

  三、實施措施

  1、自主學習:閱讀幼教專業(yè)理論書籍。認真撰寫讀書筆記、教育活動隨筆,積極與他人交流感想,開闊視野,提高自己的理論水平,更新教育理念。

  2、參與式學習:珍惜每一次參與式學習的機會,在學習過程中,認真思考老師提出的問題,積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流,學習其他園所和教師的先進經(jīng)驗。

  3、小組研修:結合小組研究課題《_研究》的專題研究,通過各種方式查閱相關資料,學習多種科研方法,為科研提供理論依據(jù),開展課題《_研究》評價標準的實踐操作與研究。提高團隊意識和與人合作能力。

  4、向專家、指導教師學習:學習專家、指導教師的先進教育理念,并不斷反思,結合自己的實際工作不斷改進、提升。

幼師年度工作計劃3

  一、工作目標

  1、以工作室的研修工作主旨,以校本研修和全員網(wǎng)絡學習為主平臺,追求現(xiàn)代教學手段的多樣化。

  2、加強自我發(fā)展,以當前素質教育為理念,與工作室老師多交流,多切磋,不斷完善自己。

  3、變被動學習為主動學習,適時自我反思,自我覺醒。

  二、工作計劃

  1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。多渠道的學習,在書本中學習,學習教育教學理論和各種專業(yè)知識、專業(yè)知識,增強自身的理論積淀,還要學習其他老師的豐富教學知識,高尚的師德。取長補短,不斷豐富自己。

  2、立足課堂,善于思考。在工作中進行教學反思,反思自己的'問題,反思自己的教學成效,探索更適合自己的教學方式。

  3、提升自己的業(yè)務能力。加強基本功的訓練,每天堅持看教育類的書籍,每天堅持動筆寫一下,不斷豐富自己,將壓力變?yōu)閯恿Α?/p>

  4、利用每月一次的集中學習,針對相應的主題研修活動,結合自己班級中存在的問題,及時向各位老師請教。

  三、具體安排

  1、積極參加培訓,潛心學習研討,認真參與工作室的小組活動,相互交流,積極解決班級工作中存在的困惑,利用好每次學習的機會。

  2、將培訓后的心得滲透在具體的工作中,立足本學校的實際情況,解決私立學習的班主任工作難題。

  3、按照要求,積極寫讀書筆記。

  4、克服工作中遇到的問題,積極配合工作室工作的開展。

幼師年度工作計劃4

  作為一名新教師,我深深的感到,應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學特色,以順應時期的需求、幼兒的需求,成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,特制定教師自我成長計劃,并在計劃施行中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應具有的素質。

  一、現(xiàn)狀分析:

  1、優(yōu)勢:

 。1)半學期的教學工作經(jīng)驗,讓我對教育孩子有了肯定的經(jīng)驗和心得,讓我在面對孩子的時分少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

 。2)伴著上半學期家長工作的開展,在家長工作方面積累了肯定的經(jīng)驗,并且我和班中家長的關系比較融洽,家長也很體諒、配合老師的工作。

 。3)有好學精神,敢于接受新事物的挑戰(zhàn),樂于接受教學新理念的沖擊。

  2、不足:

  因為我是一名新教師,工作只有半年工夫,工作上還缺乏經(jīng)驗,面對一些問題還不能圓滿解決。

  二、個人發(fā)展總目標:

  1)盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。

  2)努力提高自己的專業(yè)素質,認真學習、鉆研業(yè)務,能更認識小班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點。

  3)連續(xù)加強家長工作的開展,做到與家長適時、有效的溝通。

  措施:

  1)多向富有教學經(jīng)驗的搭班老師學習,注意榜樣借鑒、內化,爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的.管理和教學能力。

  2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關系更進了一步,本學期將連續(xù)努力。除了及時關注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率,為家長提供更優(yōu)質服務。除此之外,我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況,經(jīng)常了解家長的需求,努力使自己做的更好,成為家長心目中的好老師。

  3)主動關懷國內外學前教育信息和專業(yè)理論,并通過多種途徑:幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等,吸取教育學科的新知識、新技能。

  作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情,良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的,自己還要多學幾門技能,利用空閑工夫多聽聽其他老師的講課,多看光盤,在家多查有關教學的資料,人活到老學到老,這樣是絕對有百益而無一害的。

  我希望以后在主班的指導下,積極進取,同心協(xié)力把班級教的越來越好,有光陰說不行,要看自己的行動!每當自己想要懶惰時,肯定要提醒自己,懶惰只會給自己帶來失利,只有真正付出的人才是最后的成功者!

幼師年度工作計劃5

  一、指導思想

  以《綱要》和《規(guī)程》為指導,自覺遵守園的規(guī)章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強政治學習,提高自己思想政治素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發(fā)展。

  二、教育教學方面:

  1、繼續(xù)深入學習《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質和業(yè)務水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。

  2、在教學中為幼兒創(chuàng)設輕松、愉快的學習環(huán)境,結合主題加強環(huán)境與教育的互動與結合。

  3、創(chuàng)設良好的語言氛圍,鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解,使幼兒想說、敢說,發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

  4、按時完成本園的教學任務,及其他工作安排,努力嘗試英語教學,讓幼兒在愉快游戲中學習,培養(yǎng)幼兒學習興趣。

  5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

  三、保教方面:

  1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質。

  2、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。

  3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自我保護意識。

  四、家園共育方面:

  1、充分利用早接和放學的短暫時間,積極主動地與家長溝通,使家長了解自己孩子在園的`情況,在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,促進幼兒的全面發(fā)展。

  2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,與家長溝通聯(lián)系,及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

  3、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境,耐心聽取家長合理正確的意見和建議,互相配合共同教育幼兒,使幼兒的健康成長!

幼師年度工作計劃6

  作為剛進入幼兒園的老師,為迎接新學期新的開始,特制訂如下計劃:

  一、思想方面

  遵紀守法,遵守園內的各項規(guī)章制度,如:積極參加園內組織的有益活動,以熱愛本職工作為出發(fā)點,認真、努力工作,來提高自己的專業(yè)水平,熱愛自己的職業(yè),無論是面對孩子還是家長,始終要保持微笑,用老師和"媽媽"的雙重身份去關愛每一位幼兒,滋潤每一顆童心。

  二、教育教學

  (一)尊重幼兒在學習活動中的主體地位,制定好每月、每周、每日教學計劃,賞識教育,留心每個幼兒身上的閃光點,同時,在日常生活中,向有經(jīng)驗的老教師學習,取長補短,積累經(jīng)驗,有計劃地提高自己的業(yè)務水平。

  (二)教育工作

  1、開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

  (1)大主題如下:“健康寶寶”、“樹”、“紙”、“藍色的大海”、“炎熱的夏天”。

  (2)靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源,體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,繼續(xù)開展“主題生成”,從多方面考慮主題活動內容,體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

  (3)根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內容,主要讓幼兒參與進來,讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設與主題相適應的區(qū)域,并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內容。充分尊重幼兒的自主性,教師只是支持者、合作者。

  2、結合節(jié)日對幼兒進行品德教育。

  三月份:開展“我愛媽媽”的主題教育,教育幼兒熱愛自己的`母親、老師等。

  四月份:開展“”活動,開展以環(huán)保為題材的活動,日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育。利用“節(jié)”為契機,萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。

  五月份:開展“我是好幫手”的勞動教育,讓幼兒了解周圍人的工作,理解他們的勞動和自己的關系,懂得珍惜別人的勞動成果。

  六月份:參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級,感受節(jié)日的歡愉。

  3、“我的地盤我作主”的區(qū)域活動為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展,以幼兒的發(fā)展為本,發(fā)揮幼兒的天性,還給幼兒空間,不再刻意地安排特定的活動,而只是在區(qū)角投入玩具材料,讓幼兒自由選擇,“玩角色游戲、搭積木、講故事等”。

  4、豐富游戲材料,逐步深入、切實抓好游戲的開展工作。用真心關愛周圍的每一個孩子;用熱情孕育孩子的成長;用自信放飛孩子的心靈;用快樂培養(yǎng)孩子的健康。認真努力工作,加油!

幼師年度工作計劃7

  一、指導思想

  依據(jù)《規(guī)程》《綱要》《指南》的核心思想,以“蒙以養(yǎng)正,回歸本原”為宗旨,遵循蒙特梭利教育尊重生命之理念,堅持以兒童發(fā)展為核心、以教師成長為根本,在專業(yè)化發(fā)展的過程中,建立健全支撐蒙氏專業(yè)發(fā)展的實施體系,確保在內涵中追求專業(yè)品質。

  二、工作思路

  以“夯實常規(guī),專業(yè)到位,講究效率,實現(xiàn)品質”為定位,以互惠為工作原則,依托現(xiàn)有的混齡模式全面推進全園混齡教育特色化發(fā)展。

  三、工作目標

  (一)執(zhí)行目標

  1.積極推進兩園一體化管理模式,在團隊實踐中支持蒙氏教師的專業(yè)成長。

  2.以混齡幼兒為主,在教育實踐中從科學的角度觀察兒童、分析兒童、解讀兒童,使之成為探索混齡教育的基礎保障。

  3.繼續(xù)完善《蒙特梭利教育資源庫體系》的構建,在實踐中完成蒙氏教育課程體系構建;

  (二)效果目標

  1.以蒙氏教育講師團為載體,完善蒙氏教師專業(yè)技能,并嘗試構建蒙氏教師專業(yè)發(fā)展模式;

  2.在邊實踐邊研究中完成混齡課程的構建,初步完成混齡教育實施模式。

  3.借助“蒙特梭利資源庫體系”,著手構建蒙特梭利五大領域教具資源庫框架及內容。

  (三)分解目標

  業(yè)務工作目標

  執(zhí)行目標:

  1.在回歸生命本質的追求中,為孩子營造不被污染、不被干擾的,富有生命力,回歸自然、本真的蒙氏教育環(huán)境。

  2.探索主題式的研訓一體化運行模式,結合教師分級管理,推出3-5位蒙特梭利教育講師。

  3.挖掘并合理利用支撐混齡教育持續(xù)發(fā)展的諸多資源,構建以“繪本”為載體的蒙特梭利教育園本課程。

  4.全體蒙氏教師參與資源庫建設,投放延伸性具體資源內容。

  效果目標:

  1.以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設核心定位為指導,以區(qū)域結構為支撐完成xx室內外環(huán)境創(chuàng)設。

  2.以講師團為主力完成對新教師日常生活區(qū)、感官區(qū)域的專業(yè)培訓。

  3.完成蒙特梭利混齡教育實施規(guī)劃,為下一步推動全園混齡教育奠定基礎。

  4.建立教具資源庫的基本框架,并以日常生活區(qū)教研組為單位,完成教具資源的投放。

  常務工作目標

  執(zhí)行目標:

  1.健全幼兒園內部管理中各層面職能、制度、流程、標準的完整配套,并從外部環(huán)境進行標識匹配,以標識促進行為到位。

  2.各崗位人員立足本崗,嚴格落實對應的專業(yè)行為,于踐行中努力實現(xiàn)到位的專業(yè)標準,在過程中呈現(xiàn)工作品質。

  3.以全園常務工作計劃為中心,在運行xx常務工作過程中形成xx后勤服務工作運行模式。

  4.在有內容、有方法、有途徑的基礎上,*度建立支持后勤服務人員專業(yè)提升平臺,在服務中融入創(chuàng)意、喜悅和用心,從而創(chuàng)造獨立的服務價值。

  效果目標

  1.完成廚房、保健衛(wèi)生工作流程及標準的完善,并匹配相應標識于工作環(huán)境中。

  2.出臺各崗位人員專業(yè)行為標準,并在常規(guī)工作推動中將專業(yè)行為日;

  3.完成“xx后勤服務工作運行模式”文稿書寫。

  4.激發(fā)個人主動服務意識,形成團隊凝聚力。

  四、工作策略

  (一)團隊管理策略

  1.協(xié)商民主。幼兒園各項管理與落實的過程中,全體教師在平等、合作的基礎上,廣泛參與討論和協(xié)商,并達成共識,分工落實。

  2.心理釋放。以交流溝通和活動載體,通過覺察、感受、連接、欣賞、放下、替代的互動模式,釋放教師內心的負能量,以良好的狀態(tài)工作。

  3.問責制。由上及下,形成問責推動梯隊。園長對執(zhí)行園長,執(zhí)行園長對主管,業(yè)務主管對班主任,班主任對班級團隊成員,常務主管對后勤團隊,一周進行一次總結,具體內容為完成了什么,沒完成什么和為什么沒有完成以及將在下周完成什么,并設定承擔什么后果。讓每個人在履職盡責的過程中實現(xiàn)每個人的自主權和高度的責任感。

  (二)教師隊伍建設策略

  1.主題式研訓一體化模式運行。將蒙氏教育講師團運行和日常教研活動融為一體,根據(jù)實踐過程中出現(xiàn)的共性問題、教師專業(yè)發(fā)展面臨的困惑以及幼兒行為觀察分析以主題式開展研究和培訓工作,利用主題共識優(yōu)勢互補,建立專業(yè)支持力量隊伍,從而實現(xiàn)巧妙解決培訓資金、培訓師資等資源不足的問題,并且推動地區(qū)的輻射作用。

  2.項目負責制管理模式。將幼兒園各項工作以項目的.方式向全體教師推動,每位教師根據(jù)自己的特長及興趣自愿選擇適合自己的內容,獨自承擔或者自由組合承擔,讓每位教師在承擔本崗工作的同時,發(fā)揮個性化特長,在*度、多方面中提升專業(yè)能力,實現(xiàn)自我價值。

  (三)課程建設策略

  1.研究與實踐同步進行。借助《蒙特梭利混齡教育的實踐與研究》課題,通過各層次、各角度的全方位研發(fā),確保蒙特梭利基礎教育課程不走樣,發(fā)展性的園本課程補充和完善蒙特梭利教育內容,促使幼兒各領域發(fā)展均衡,推動特色發(fā)展。

  2.強調課程實踐的總結與提升。以《蒙特梭利教育資源庫體系》為支撐,創(chuàng)建課程資源管理系統(tǒng),建立資源共享激勵機制。

  (四)后勤服務工作策略

  1.細化責任,落實到人。各崗位工作人員在熟知本崗工作流程及標準的基礎上,嚴格按照流程標準做好工作!霸诩氉稚献鑫恼,在實字上下功夫”,反思自己以往的工作,統(tǒng)一思想認識,實行“誰分管誰負責,誰的任務誰負責”,做到事事有人負責,人人有事負責,形成精細化管理的環(huán)境氛圍。

  2.精細化服務常態(tài)化。各崗位人員每日將自身工作精細到如何做,何時做,做到什么程度,力求沒有疏漏,并在每周學習時間進行反思總結。

  五、工作任務

  整體工作:

  (一)補充和完善四要素匹配的運行體系,并嚴格按照流程標準工作。

  業(yè)務、常務完成工作框架圖構建,補充職能、制度、流程及標準,提煉需要兩園一體化管理進行的工作事項以及實際操作程序,以便在管理中更加準確、到位、高效完成工作。在常規(guī)工作中,按照流程及標準跟進各項工作,在點上深入中確保工作品質。

  (二)管理人員落實跟崗、蹲點的管理措施。

  管理層人員要有計劃、有分工、有重點進入崗位進行跟崗、蹲點管理,每周至少進班三次,跟崗或蹲點一次,重點針對工作流程及標準以及工作的專業(yè)性,發(fā)現(xiàn)問題三位管理層人員及時與相應負責人交流,及時指導,并在后期進行跟進回訪。

  業(yè)務工作:

  (三)新組建混齡班。

  在做好桔子班家長工作的基礎上,將桔子班進行拆班,組合成新的混齡班,業(yè)務主管在組建后需要跟進指導兩位班主任盡快適應混齡班各項工作,并盡快駕馭混齡班各項工作的開展。后期運行過程中重點思考全園混齡教育實施規(guī)劃。

  (四)正式啟動蒙氏講師團。

  與總園保教服務中心對接好第一期講師團培訓的對象、時間、地點及其他各事項,在以日常生活區(qū)教育培訓為契點,在對xx保育員教師隊伍以及總園部分教師培訓過程中,形成講師團基本運行框架及流程,并以此為契機,建立蒙氏講師團資源庫。

  (五)按時組織以“發(fā)現(xiàn)問題、解決問題”為核心,以提升教師教科研能力為定位的蒙氏課題活動。

  按照每兩周進行一次的課題活動時間,繼續(xù)進行以“繪本”為載體進行混齡教育教學中的課程研發(fā),并在實踐過程中及時留存資料,將幼兒園混齡教育實施過程中有效內容進行提煉,形成成果性材料;繼續(xù)發(fā)揮教研組的功能,以“分析兒童”為核心,以“問題”為出發(fā)點,進行相應教研組活動,并形成成果資料。

  (六)完成蒙特梭利教育資源庫教具資源庫的建立

  在日常工作推進中,通過環(huán)境創(chuàng)設、教研組活動等途徑,有效利用家長、社會資源進行以“日常生活區(qū)”為起點的教具資源庫收集、整理。

  常務工作:

  (七)創(chuàng)設后勤工作環(huán)境氛圍,嚴格按照流程及標準落實工作

  按照流程及標準開展廚房、保潔衛(wèi)生、安全等工作,完成修改和完善,并將流程、標準、標識創(chuàng)設于相應工作環(huán)境中,以此實現(xiàn)工作從細節(jié)的“形”,感觀的“色”,內在的“質”提升品質。

  (八)啟動幼兒園服務小組。

  根據(jù)xx后勤工作人員較少,為了保證園所整體業(yè)務順利開展,在本學年度嘗試啟動幼兒園服務小組,吸納想了解、參與到后勤服務工作人員的教師,讓參與的教師在服務過程中體驗不同崗位工作,收獲服務價值,并在整個過程拓展自己,積淀更多的力量;在邊思考邊運行邊梳理的過程中,書寫xx后勤服務工作運行模式。

  (九)除兩園后勤人員集中學習培訓外,為xx后勤團隊創(chuàng)設不同學習平臺。

  本學期初擬定后勤人員學習計劃以及自我提升計劃,后期搜集、整理、利用各種資源,以“走出去,請進來”的方式提供不同學習鍛煉平臺,在有內容、有方法、有途徑的基礎上,*度建立支持后勤服務人員專業(yè)提升平臺,在服務中融入創(chuàng)意、喜悅和用心,從而創(chuàng)造獨立的服務價值。

  六、工作要求

  (一)xx業(yè)務主管與常務主管要認真解讀此工作計劃,準確把握本學年工作重點及意圖,并據(jù)此制定本部門的工作計劃及實施進程,工作任務的安排兼顧規(guī)定任務與自主任務,并為隨機任務留余地。

  (二)業(yè)務主管與常務主管的計劃包括常規(guī)工作與本學年的重點工作,常規(guī)工作體現(xiàn)全面性,重點工作體現(xiàn)深入性,每項工作的開展意圖、目標明確,任務、步驟與要求清晰,策略具體可操作,實現(xiàn)計劃對實踐執(zhí)行過程的導向作用。

  (三)開學前各主管組織相關人員對本部門計劃進行解讀與任務落實,讓相關人員在一致的步調與相互協(xié)作中有效開展工作。

  (四)在準確分析人員情況下,業(yè)務、常務有序開展各項工作,并及時做好預設、指導、跟進工作,在工作推動中,以項目方式提供教師不同鍛煉平臺,提升教師專業(yè)水平。過程中及時保存相關檔案資料。

  (五)常規(guī)工作有序性與穩(wěn)定性的堅守始終如一,不以任何理由、任何借口、任何調整打折扣,讓其成為真正支撐品質發(fā)展的基礎保障。

幼師年度工作計劃8

  作為一名實幼的新教師,我感到,應以創(chuàng)新精神為出發(fā)點,努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學特色,以適應時代的需求、幼兒的需要,成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作,并在學習工作中得到成長,所以我將今后三年自己的成長做出如下規(guī)劃:

  一、個人情況分析

  我一定通過自身努力成為一名合格的幼兒教師。真正的與我校教師成為一個大家庭。并且努力進修本科文憑,學習學前教育專業(yè),不斷加強自身素質的提高。我特渴望成為一名對幼兒園和家長、孩子有利的幼兒老師。還要在教學上有不斷創(chuàng)新,多采用多媒體教學,并能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施,保證教學順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化,能滿足學生的個別需要,能時刻記住課堂教學的主要目標,采用靈活而適當?shù)慕虒W策略,幫助幼兒克服理解中的難點,順利達到教學目標。在日常生活中,我注重多看、多練、多想、多寫。應常常向一些有經(jīng)驗的教師請教,多和他們研討關于幼兒的個性情況、教學活動的合理安排及幼兒的一日生活等等。今后一段時間,我還需要進一步加強學習,及時了解幼教改革的新動態(tài),掌握有關教育教學和、幼兒教研的管理方面的一些信息。并力求做到理論與實踐相結合,成為一名合格的好老師。

  二、個人素質思想品德方面

  在思想上,我積極要求上進,嚴格要求自己。平時嚴格遵守幼兒園的規(guī)章制度,積極參加幼兒園組織的各項活動,努力學習政治業(yè)務知識和幼教改革的新動態(tài)。聽從園領導的安排,認真摘記并能積極在課后反思。我深知,幼兒是學習的主人,作為幼兒教師,我們應該科學、全面的組織幼兒的一日生活。團結同事、互幫互助,互幫互學、合作共事。因為我深刻的體會到,工作開心才能激發(fā)對工作的積極性,有一句話是“工作著是美麗的”。只有在工作中開心的人,才能體會到這種快樂!

  三、科學文化知識方面

  我將會一如既往的去提高自己的.專業(yè)素質,認真學習,盡快了解幼兒的年齡特征個性發(fā)展特點。在平時,我更會時刻提高自身的教育技能技巧。如:繪畫、舞蹈、彈琴等。在空閑之余,我會鼓勵自己多看看有關學前教育信息和專業(yè)理論,通過多種途徑:幼兒刊物、觀摩、聽講座、看網(wǎng)上信息等吸取教育學科的新知識、新技能。

  四、提高教育教學本能

  積極努力學習關于自己專業(yè)的教學理論知識,并不斷的運用到自己的教育教學中,及時進行反思。在平時工作中,我也會多看些幼兒報刊中的幼兒案例、幼兒個案分析等。多觀察身邊的幼兒,多動筆,把他們的好事壞事都記下來。然后自己去分析,遇到不懂的地方就主動向老教師請教。請他們談談他們的教學經(jīng)驗,這樣就又可以使自己對幼兒的了解更進一步了。讓自己也多了一點了解幼兒的經(jīng)驗。

  這就是我的成長計劃。我知道在成長的過程中我難免會有磕磕碰碰,但是我相信我會努力去克服那些困難。希望自己能在園領導的培養(yǎng)、同事們的幫助鼓勵下,在自身的努力下,我會有所收獲,會有所成長!

  最后我希望自己能像蝴蝶破繭而出的時刻那樣,以美麗的身姿飛向蔚藍的天空,偏偏起舞,熠熠生輝。

幼師年度工作計劃9

  一、園際考察促交流

  為了增進幼兒園之間的交流,促進各園所的健康發(fā)展,進一步推動園際合作,提升各園所的教育教學質量,以工作室為平臺開展園際間的實地考察交流活動。旨在利用園所差異資源,通過互學互研共同發(fā)展。

  定期定園開展園際交流,圍繞幼兒區(qū)角活動的實踐與研討及幼兒發(fā)展性評價的實踐研究,以實地觀摩、教學研討等形式開展實地考察交流,實現(xiàn)真正意義上的`“優(yōu)勢互補、資源共享”。

  二、專題培訓促提高

  針對工作室成員的需求開展各類專題培訓。

  內容包含:幼兒園區(qū)角游戲的有效開展、幼兒發(fā)展性評價的實施、幼兒園教學活動專題培訓等。

  三、座談研討謀發(fā)展

  進行幼兒園主題課程實踐與研究,提升幼兒園辦園質量,工作室將開展一系列的專題座談研討活動,如:幼兒園辦園思想與園所理念專題研討、區(qū)角活動專題研討、幼兒園大型活動的策劃與組織等。

  四、多渠道溝通無障礙

  工作室將加強網(wǎng)絡工作室的建設工作,要求工作室每一位成員嚴格按照要求按時按量上傳本園各類活動,以便成員間的學習交流。此外在QQ群、微信群里加強成員之間的聯(lián)絡,可通過微信群開展好書分享活動,使大家的學習與交流渠道更為暢通。

  五、具體要求:

  1.工作室成員要遵守工作室制度和要求,按時參加學習與培訓,積極承擔工作室安排的有關培訓任務。

  2.制定切實可行的個人自主發(fā)展計劃(含:發(fā)展目標、發(fā)展進度、發(fā)展措施),于開學初提交工作室。

  3.積極參加工作室讀書分享交流活動,每個季度在微信群及工作室網(wǎng)站上里發(fā)表一篇讀書心得。每年讀兩本及以上教育或管理類書籍,并做好相關的讀書筆記,提升自我。

  4.注重自我發(fā)展,主動熱情參加課題的研究和工作室各項活動,出經(jīng)驗,出成果。學員之間要做好交流、研討,能夠依據(jù)工作室的總課題,確立并主持符合本園所和本人特點的研究課題,并公開發(fā)表一篇研究論文。

  5.每學年認真總結課題研究情況及個人研修情況,撰寫一篇反映自己成長發(fā)展的年度報告。

  幼兒園將進一步規(guī)范管理,提高工作效率,以園長專業(yè)化發(fā)展為導向,充分發(fā)揮幼兒園的示范、輻射和引領作用。全面提高園長隊伍的人文素養(yǎng),教育管理能力和教育科研水平,加強工作室成員教育理念、體質、內容、方法的規(guī)范和創(chuàng)新。

幼師年度工作計劃10

  這新的一年即將到來,這方面我確實還是有問題的,我需要及時的調整好,作為一名幼兒教師我現(xiàn)階段還是感觸非常深刻,對于接下來的工作我也需要做出一定的調整,對于新的一年工作我也需要做好規(guī)劃:

  作為一名幼兒教師,我深刻的體會到了這一點,在這個過程當中,我知道這對我還是有一定的提高,在這一年來的工作當中,在這個過程當中我希望可以做的更好一點,首先要從孩子們在學校的表現(xiàn)關注,在接下來的新學期里面,一定要對孩子做出更好的判斷,在這方面應該要努力一點,平時多和孩子們接觸接觸,提升自己和孩子們之間的感情,和孩子們建立一定的溝通,也希望在接下來的工作當中做出更好的成績來的,在這方面應該要做出好的判斷來,作為一名幼兒教師我也會繼續(xù)持續(xù)的去做好自己細節(jié)上面的工作。

  再有就是關心孩子們的身心健康,除了平時多和孩子們多溝通之外,還應該和家長保持聯(lián)系,了解一下孩子們在家里的情況,也把孩子們在園內的一些情況反應給家長們,讓家長們做到心里有數(shù),比如說孩子在園內有什么情緒也是應該和家長們做好溝通,在家的時候家長也可以知道孩子一天下來的情況,這是非常重要的,也是接下來的應該要去做出調整的,孩子們的情況一定不能夠忽視,現(xiàn)在回想起來的時候,我也是清楚意識到了這一點,作為一名幼兒教師我清楚的了解到了自己各方面的能力,接下來也應該要做出好的準備,讓孩子們能夠放心在這一階段的學習當中,做的更好一點。

  新的一年肯定會有更多的事情等著我去做好,這對我確實也是非常有意義的,關心孩子們的學習情況,在這一點上面我也是做好了很多心理準備,這也是作為一名幼兒教師應該要有的態(tài)度,在這全新的一年里,我也認真的規(guī)劃了自己很多,希望能夠在這個過程當中得到更多的'認可,新的一年也還會有更多的事情等著我去做好,希望能夠在這一點上面做的更加有意義的,希望在今后的教學工作當中,可以和孩子們相處的更好,做出更好的成績來,這是非常重要的,在這方面我也是應該要保持好的狀態(tài),新的一年開始了,我也一定會堅持做的更好一點,讓孩子們能夠有一個更好的學習環(huán)境,這方面做的足夠的好。

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