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青藍(lán)工程工作計(jì)劃

時(shí)間:2022-12-03 15:00:43 工作計(jì)劃 我要投稿

青藍(lán)工程工作計(jì)劃

  時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?以下是小編收集整理的青藍(lán)工程工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃

青藍(lán)工程工作計(jì)劃1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)年,我校新調(diào)入教師2名。他們的加入,壯大了我校的師資隊(duì)伍,也為學(xué)校未來(lái)的可持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  為了使青年教師脫穎而出,早日成才,以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè),本學(xué)年,我們將繼續(xù)發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能,充分利用骨干教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力突出的優(yōu)勢(shì),發(fā)揮其對(duì)新教師的教學(xué)指導(dǎo)作用,促進(jìn)新教師成長(zhǎng),提高學(xué)校師資的整體水平,引領(lǐng)新教師向骨干、名師的方向發(fā)展。

  二、工作重點(diǎn)

  1、引導(dǎo)青年教師了解我校的辦學(xué)理念及教育思想,明確樹(shù)立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生的思想,確立為教育事業(yè)終身奮斗的.思想。

  2、以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo),引導(dǎo)青年教師關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

  3、引導(dǎo)青年教師加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),在理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力,在年級(jí)組內(nèi)研討課、學(xué)校匯報(bào)課、出師課等多層次的教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)自己的風(fēng)采。

  4、本學(xué)期我們將擴(kuò)大被指導(dǎo)教師的范圍,除新分配教師外,近兩年分配的青年教師也將納入到本工程中,接受骨干教師指導(dǎo)。指導(dǎo)教師范圍也適當(dāng)擴(kuò)大,可跨級(jí)部安排教師進(jìn)行新教師幫代。

  三、工作措施

 。ㄒ唬⿲(duì)被指導(dǎo)教師的要求:

  1、遵紀(jì)守法,恪守師德。按時(shí)參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好會(huì)議記錄;積極參加學(xué)校的各項(xiàng)公益活動(dòng),發(fā)揮主人翁意識(shí)。

  2、新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向。要快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)奏,適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象的變化,努力提升自己的新課程施教能力,挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績(jī)的潛能。

  3、認(rèn)真?zhèn)湔n,倡導(dǎo)“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”的備課方式,但新教師必須每節(jié)課都有自己完整的教學(xué)設(shè)計(jì),包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后反思等,教案必須完整。

  4、認(rèn)真上課,做到師生互動(dòng),促進(jìn)課堂實(shí)效。新老師上完課后,要及時(shí)進(jìn)行課后反思。

  5、要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。對(duì)師傅的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng),聽(tīng)完課后虛心請(qǐng)教,并在聽(tīng)課本上詳細(xì)記錄;要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),博覽群書;建立自己的教育博客,勤于動(dòng)筆記錄教育的故事,積累自己的教學(xué)感受;要堅(jiān)持練習(xí)“三字一畫”及教師基本功,出師時(shí)將進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)。

  6、要按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作。

 。ǘ(duì)指導(dǎo)教師的要求

  1、指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)青年教師的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和承擔(dān)培養(yǎng)新教師義務(wù)的使命感,根據(jù)學(xué)校對(duì)新教師的具體要求,認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如:指導(dǎo)備課、上課、課后反思等)。

  2、做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽(tīng)課評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等,輔導(dǎo)新教師上好出師課和各類公開(kāi)課。

  3、了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,盡力幫助解決。指導(dǎo)青年教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)行教育教學(xué)科研。(如指定、提供學(xué)習(xí)的資料,教科研課題的選定及論文的撰寫和修改等。)

  4、聽(tīng)徒弟上課以后,聽(tīng)完課后要隨時(shí)點(diǎn)評(píng)。

  5、指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長(zhǎng),同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師,讓他們感覺(jué)到集體的溫暖。

  青藍(lán)工程為新老教師搭建了互幫互學(xué),共同發(fā)展的平臺(tái),相信在我們的共同努力下,一定會(huì)鍛造出一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃2

  作為剛踏上教師崗位,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還相當(dāng)年輕的我,很榮幸參加了為了學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃,并拜教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,道德文化修養(yǎng)極高的桂林老師為時(shí)。學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我對(duì)不斷提高本人業(yè)務(wù)能力,進(jìn)一步做好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,有了很大的信心。在桂老師的指導(dǎo)下,我制定出如下的發(fā)展規(guī)劃:

  一、教育教學(xué)

  教育教學(xué)水平是測(cè)量一個(gè)教師是否專業(yè)和合格的最基本條件,也是作為年輕教師的我最欠缺的地方,我一定要努力提高自己的.教育教學(xué)水平,虛心向桂老師及其他教師學(xué)習(xí),主動(dòng)請(qǐng)教,勇于實(shí)踐,爭(zhēng)取在三年內(nèi)成長(zhǎng)為一名教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,教學(xué)水平高的骨干教師。

  1、每周至少聽(tīng)兩節(jié)師父的講讀課,認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄,課下及時(shí)寫聽(tīng)課收獲和反思;

  2、每學(xué)期至少聽(tīng)三次師父的寫作指導(dǎo)課,研究寫作指導(dǎo)的方法和技巧;

  3、積極聽(tīng)取師父的閱讀課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課等,并運(yùn)用到自己的教學(xué)當(dāng)中;

  4、每周向老師請(qǐng)教一個(gè)教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題,并在逐步實(shí)踐中解決問(wèn)題。

  5、每周都要有至少一篇的詳細(xì)教案,請(qǐng)師父指導(dǎo)并聽(tīng)評(píng)課。

  6、認(rèn)真做好教研敘事,,及時(shí)記錄下教學(xué)中的收獲和困惑。

  7、根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課,好好磨課記錄,每次都要有提高。

  8、每學(xué)期都要寫好自己的教學(xué)成長(zhǎng)總結(jié)。

  9、寫好教學(xué)反思。桂林老師用多年工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。

  二、教學(xué)管理

  作為班主任,桂老師所帶的班級(jí)班風(fēng)淳樸,學(xué)風(fēng)端正。學(xué)生樂(lè)觀積極、勤奮好學(xué),家長(zhǎng)積極輔導(dǎo),支持工作。所以教學(xué)管理和班主任工作也是我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。

  我要認(rèn)真學(xué)習(xí)桂老師的帶班經(jīng)驗(yàn),積極向桂老師討教與學(xué)生的溝通技巧,有條不紊地安排班級(jí)日常工作,積極熱心地與家長(zhǎng)溝通交流,成為一名學(xué)生愛(ài)戴,家長(zhǎng)支持的優(yōu)秀班主任。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃3

  我校青藍(lán)工程結(jié)對(duì)計(jì)劃一直在有條不紊地進(jìn)行,為貫徹此項(xiàng)工程之精神,本年度我依然擔(dān)任王瓊老師的師傅,在認(rèn)真分析王瓊老師的專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)特點(diǎn)之后,我們師徒協(xié)商,特?cái)M定如下計(jì)劃:

  一、主要任務(wù):

  本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。

  1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書筆記,建立讀書時(shí)間、實(shí)踐反思等專欄,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的.教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

  2、教學(xué)實(shí)踐:開(kāi)展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),開(kāi)展互助備課,實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì));每學(xué)期師傅為徒弟至少上好2節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課,。

  3、教育教學(xué)研究:師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題,并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題,開(kāi)展專題研究或課題研究,形成個(gè)性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。

  4、班級(jí)管理:確立課堂為學(xué)校德育主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化,構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法,形成三位一體的教育體系。

  5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

  二、基本要求

  1、每月師徒間互相聽(tīng)課至少1節(jié),要有聽(tīng)課記錄、評(píng)課意見(jiàn)。

  2、要求王瓊老師認(rèn)真寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。

  3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論方面的書籍給王瓊老師,要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊并撰寫讀書筆記。

  4、要求王瓊老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。

  5、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃,撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃4

  一、指導(dǎo)思想

  質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。要想實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)盛不衰,關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍。因此,做好教師的培養(yǎng)工作,是學(xué)?沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。為貫徹落實(shí)“讓世界與我們共成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念,以教育部制定的《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》為指針,從教師內(nèi)涵發(fā)展需求出發(fā),充分利用我校一大批省、市、縣骨干教師的優(yōu)質(zhì)資源,通過(guò)師徒結(jié)對(duì)模式,發(fā)揮老教師、名特優(yōu)教師的傳幫帶作用,使中、青年教師在其指導(dǎo)下迅速適應(yīng)并卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作,不斷提高教育教學(xué)水平,盡快成才,努力建設(shè)一支觀念新、素質(zhì)高、能力強(qiáng)、具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的骨干教師隊(duì)伍,為加快實(shí)現(xiàn)“把我校建成較高水平的優(yōu)質(zhì)高中”的奮斗目標(biāo)。

  二、總體要求

  1.總體目標(biāo):

  為了充分發(fā)揮我校已有的名師、骨干教師的作用,開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)的形式,加快對(duì)素質(zhì)較好,有發(fā)展?jié)撃芮嗄杲處煹呐囵B(yǎng)步代。使新教師盡快成材,以充實(shí)骨干教師隊(duì)伍,為本校培養(yǎng)一批后起之秀。同時(shí)通過(guò)帶徒活動(dòng),使名教師、骨干教師在相互切磋教學(xué)技藝中不斷提高自身的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),放大名師效應(yīng)。

  2.總體要求:

 。1)以立德為先。師傅要以身作則,培育青年教師熱愛(ài)教育事業(yè),樹(shù)立職業(yè)理想,踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系,履行教師職業(yè)道德規(guī)范,依法執(zhí)教的高尚的職業(yè)道德。在教育教學(xué)過(guò)程中能夠關(guān)愛(ài)中學(xué)生,尊重中學(xué)生人格,富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心。真正做到為人師表,教書育人,敬業(yè)奉獻(xiàn),團(tuán)結(jié)協(xié)作,自尊自律,廉潔從教,以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

 。2)要勇做“人師”。古語(yǔ)云:經(jīng)師易得,人師難求。通過(guò)師徒結(jié)對(duì),進(jìn)一步提升青年教師對(duì)教師職業(yè)的理解,做到立德樹(shù)人,育人為先,把德育貫穿教育教學(xué)全過(guò)程。善于根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)生的理想信念教育,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,培養(yǎng)學(xué)生良好品行、健全人格和強(qiáng)健體魄,促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。

 。3)做教學(xué)專家。師傅要培育青年教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的良好習(xí)慣,使他們?cè)谡n堂教學(xué)方面,能比較徹地分析、處理教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)起點(diǎn),能夠熟練駕馭教材和課堂,熟悉各種課型的教學(xué),規(guī)范履行“備、上、批、輔、考”等教學(xué)常規(guī)要求。引導(dǎo)青年教師在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自主探究,合作學(xué)習(xí)等方面下功夫,形成“輕負(fù)高效”的`教學(xué)特質(zhì)。

  (4)成科研能手。師傅要以“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念,培養(yǎng)青年教師善于總結(jié)、反思教育教學(xué)過(guò)程。從教育教學(xué)實(shí)踐出發(fā),結(jié)合教育教學(xué)理論,提煉總結(jié)分析教育教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑,積少成多,積沙成塔,使教育教學(xué)過(guò)程成為研究的過(guò)程,逐漸把青年教師培養(yǎng)成科研能手。

  三、師徒結(jié)對(duì)的條件

  1.師傅條件:

  (1)基本條件:必須具備高級(jí)教師職稱,特殊情況可以放寬為中級(jí)職稱。

 。2)其他條件:

 、偈 ⑹、縣骨干教師(如特級(jí)教師、市、縣學(xué)科帶頭人、后備特級(jí)教師、教學(xué)能手);

 、谠(jīng)擔(dān)任過(guò)校內(nèi)教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)等職務(wù)

 、燮渌Y深高級(jí)教師。

  2.徒弟條件:

  (1)年齡:35周歲以下(個(gè)別學(xué)科組可放寬到40周歲以下),此條款是先決條件。

  (2)職稱:沒(méi)取得高級(jí)職稱。

 。3)教齡:教齡不滿三年的。

 。4)任教年級(jí):新上年級(jí)段的。

 。5)新招聘教師

  四、師徒結(jié)對(duì)時(shí)間

  每學(xué)年開(kāi)學(xué)初,一學(xué)年為一個(gè)周期。

  五、結(jié)對(duì)原則

  1.個(gè)人申報(bào)。符合條件的青年教師必須申報(bào),自己挑選符合條件的師傅。

  2.組織統(tǒng)籌。如個(gè)人不申報(bào),可由備課組協(xié)調(diào)安排師徒結(jié)對(duì)。

  六、結(jié)對(duì)程序

  程序:個(gè)人申報(bào)—→備課組協(xié)調(diào)—→年級(jí)部匯總上報(bào)教發(fā)中心—→簽定協(xié)議—→開(kāi)展活動(dòng)。

  1.個(gè)人自愿、學(xué)校統(tǒng)籌,確定師徒人選;個(gè)人申報(bào),師徒自愿組合與學(xué)校統(tǒng)籌相結(jié)合,確定師徒人選。原則上師徒應(yīng)在一個(gè)年級(jí)段產(chǎn)生,特殊學(xué)科可跨年級(jí)段。

  2.舉行拜師活動(dòng),建立師徒關(guān)系

  由教發(fā)中心和教務(wù)處籌備,學(xué)校舉行“青藍(lán)工程”啟動(dòng)儀式,頒發(fā)聘書,簽定師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,建立師徒關(guān)系,明確職責(zé),正式開(kāi)展結(jié)對(duì)活動(dòng)。

  3.制訂目標(biāo),明確職責(zé)任務(wù)

  七、基本任務(wù)

  1.師傅:

  要做到“三帶”:帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻(xiàn);帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與技能;帶師德──育德之道,為人師表。

 。1)認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范,努力學(xué)習(xí)教育理論,更新教學(xué)觀念,切實(shí)做好指導(dǎo)工作。

  (2)耐心細(xì)致地做好青年教師的思想工作,以良好的師表形象感染青年教師,以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師,使徒弟學(xué)會(huì)教書的同時(shí)學(xué)會(huì)為師,引導(dǎo)徒弟健康成長(zhǎng)。

 。3)指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃,有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng),指導(dǎo)他們?cè)诮逃虒W(xué)教科研上取得成果,幫助他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

 。4)調(diào)動(dòng)和保護(hù)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性,及時(shí)幫助徒弟解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和糾正不良傾向,并對(duì)徒弟提出評(píng)定意見(jiàn)。

  2.徒弟:

  要做到“三學(xué)”:學(xué)思想──教育教學(xué)理念;學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功;學(xué)做人──為人處事,為善,求真。

 。1)尊重指導(dǎo)老師,認(rèn)真完成指導(dǎo)老師安排的每一項(xiàng)任務(wù),主動(dòng)向指導(dǎo)老師匯報(bào)思想工作情況,謙虛謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué),不斷提高業(yè)務(wù)能力。

 。2)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,轉(zhuǎn)變觀念,在實(shí)踐中自覺(jué)貫徹、主動(dòng)探索。

 。3)了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生,耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作,以良好的師德影響學(xué)生。

 。4)剛工作的新教師要力爭(zhēng)一年入門;二年勝任;三年提高。其他徒弟力爭(zhēng)在原有基礎(chǔ)上有更大的、明顯的進(jìn)步。

 。5)積極主動(dòng)參加校內(nèi)教科研活動(dòng)和各類教學(xué)基本功競(jìng)賽。

 。6)徒弟不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗(yàn),把它上升到理性的高度,較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)信息、理論,與師傅形成優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)態(tài)勢(shì),促進(jìn)自己較快地成才。

  八、具體項(xiàng)目

  1.師傅:

 。1)向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)文章,使其開(kāi)闊視野,不斷充實(shí)。

 。2)每周聽(tīng)徒弟課不少于1節(jié),聽(tīng)課要用專用聽(tīng)課記錄本認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),做好評(píng)課記錄,寫出指導(dǎo)意見(jiàn),學(xué)期末上交備查。

  (3)精心指導(dǎo)徒弟備好課,認(rèn)真查教案。每月查一次徒弟的教案,每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟3—5份備課教案,給予悉心指導(dǎo),幫助徒弟快速掌握各種課型的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

 。4)認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認(rèn)真,每月至少查一次徒弟批改的作業(yè),重點(diǎn)檢查批改數(shù)量、質(zhì)量是否達(dá)到基本要求,講評(píng)是否有針對(duì)性,并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

 。5)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1堂組內(nèi)或校級(jí)公開(kāi)課或匯報(bào)課,新進(jìn)教師第一學(xué)期指導(dǎo)徒弟上好亮相課、過(guò)關(guān)課和匯報(bào)課,第二學(xué)期上好一節(jié)展示課。

 。6)每學(xué)期輔導(dǎo)徒弟編制1—2份測(cè)試卷。

 。7)每學(xué)期末對(duì)被帶教教師作出一次綜合評(píng)價(jià)。

 。8)寫好一篇帶徒心得或體會(huì)。

  2.徒弟:

 。1)認(rèn)真?zhèn)湔n,主動(dòng)求教。

  (2)上好亮相課、過(guò)關(guān)課、匯報(bào)課和展示課,虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫好教后記。

 。3)每學(xué)期寫一份期終教學(xué)小結(jié)或教學(xué)論文,請(qǐng)師傅指正。

 。4)平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,至少讀一本教育理論書籍和一本學(xué)科教學(xué)論類書籍,并寫好讀書筆記,參加讀書交流活動(dòng)。

  (5)出1份規(guī)范的測(cè)試卷。

 。6)主動(dòng)聽(tīng)課,每學(xué)期不少于15節(jié),聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,寫出體會(huì)或個(gè)人見(jiàn)解,學(xué)期結(jié)束前聽(tīng)課記錄及教學(xué)總結(jié)上交,以備檢查評(píng)比。

  (7)參加高三不少于兩次市統(tǒng)測(cè)考試。

  九、管理與考核

  由教師發(fā)展中心牽頭,教務(wù)處、年級(jí)部及教研組共同管理與考核。

  1.強(qiáng)化目標(biāo)考核

  根據(jù)師徒結(jié)對(duì)協(xié)議,多緯度(自評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、專家評(píng)、同行評(píng)、學(xué)生評(píng);看資料,看成效等)對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行目標(biāo)考核。強(qiáng)化對(duì)師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評(píng)價(jià),師徒一獎(jiǎng)俱獎(jiǎng),一罰俱罰。

  2.加強(qiáng)過(guò)程管理

  實(shí)行項(xiàng)目化管理,一項(xiàng)一結(jié),每一個(gè)項(xiàng)目結(jié)束后立即進(jìn)行考核,并作出評(píng)價(jià)。

  3.建立完善的師徒結(jié)對(duì)檔案

  教發(fā)中心對(duì)每對(duì)師徒建立檔案,師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中每一個(gè)指導(dǎo)項(xiàng)目完結(jié)后,由師傅對(duì)材料進(jìn)行匯總,上報(bào)教發(fā)中心蔣勁松老師處匯總。

  十、獎(jiǎng)勵(lì)措施

  1.設(shè)立“導(dǎo)師獎(jiǎng)”、“標(biāo)兵獎(jiǎng)”,加大獎(jiǎng)勵(lì)力度,在教育獎(jiǎng)勵(lì)基金中列出一定獎(jiǎng)項(xiàng)用于獎(jiǎng)勵(lì)青藍(lán)工程中的優(yōu)秀結(jié)對(duì)師徒。

  2.凡是職稱評(píng)定、職務(wù)晉升中涉及到青年教師指導(dǎo)培養(yǎng)的證明材料,均由教發(fā)中心出具審核意見(jiàn),沒(méi)擔(dān)任青藍(lán)工程指導(dǎo)工作的教師不得提供指導(dǎo)青年教師的相關(guān)材料。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃5

  一、指導(dǎo)思想

  為了全面提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,使青年教師迅速成長(zhǎng),加快青年教師角色轉(zhuǎn)換的步伐,提高青年教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)和教育管理水平的全面提高,全面推進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍的建設(shè)。根據(jù)學(xué)校師資培訓(xùn)計(jì)劃,開(kāi)展青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),

  二、培訓(xùn)對(duì)象

  20xx年、20xx年、20xx年招聘的青年教師

  三、工作目標(biāo)

  1、更新新教師教育理念、提高教學(xué)水平、班級(jí)管理等方面的能力,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

  2、取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)新教師成長(zhǎng),同時(shí)提升我校的辦學(xué)品位。

  四、培訓(xùn)形式

  主要分為與本校骨干教師結(jié)對(duì)幫扶和與外校名師結(jié)對(duì)幫扶兩種形式。

  五、領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  常務(wù)副組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  黎志朝校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),羅源副書記定期召開(kāi)青年教師座談會(huì)或講座?蒲刑、教務(wù)處負(fù)責(zé)新教師制訂計(jì)劃、組織業(yè)務(wù)結(jié)對(duì)、組織安排聽(tīng)課、青年教師教學(xué)業(yè)務(wù)考核細(xì)則制定等其它有關(guān)活動(dòng)組織安排。負(fù)責(zé)對(duì)相關(guān)學(xué)科的青藍(lán)雙方的工作指導(dǎo)、聽(tīng)課、評(píng)課、考評(píng)等。

  六、主要措施

  1、教研組長(zhǎng)指定青年教師隨堂聽(tīng)課,聽(tīng)課后授課教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  2、備課組定期組織聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),要求每個(gè)青年教師至少上一堂公開(kāi)教學(xué)課,上課前備課組長(zhǎng)要指導(dǎo)青年教師備課,并組織本組成員集體備課,做好記錄,每堂課必須是集體智慧的結(jié)晶。

  3、開(kāi)展本校教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。以教研組為單位,本教研組青年教師與骨干教師師徒結(jié)對(duì),幫教教師以聽(tīng)課、評(píng)課的方式,從備課、活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)組織、活動(dòng)反思等方面進(jìn)行指導(dǎo),切實(shí)提高青年教師的教學(xué)技能。

  4、開(kāi)展與外校教師的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。學(xué)校青年教師與兄弟學(xué)校(全市高中學(xué)科骨干教師)骨干教師師徒結(jié)對(duì),進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。

  5、開(kāi)展觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。派青年教師赴省內(nèi)外名校觀摩學(xué)習(xí),主要學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、課堂管理、班級(jí)管理、教學(xué)方法等。

  七、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)

  經(jīng)學(xué)校行政會(huì)議研究決定每學(xué)期每人將撥出專項(xiàng)資金2500元左右作為學(xué)習(xí)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)。

  八、教學(xué)結(jié)對(duì)雙方職責(zé)、考核要求及有關(guān)活動(dòng)安排:

 。ㄒ唬┣嗄杲處煼剑

  1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范,自覺(jué)堅(jiān)持用師德標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的言行,遵守紀(jì)律,做到教書育人、為人師表。

  2、按時(shí)按不同目標(biāo)要求認(rèn)真制訂青年教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃一式二份,經(jīng)指導(dǎo)老師審閱后,一份交科研處,一份自留對(duì)照實(shí)施,第二學(xué)期供考評(píng)用。

  3、每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié);

  主要聽(tīng)同年級(jí)同學(xué)科的課,提倡跨年級(jí)、跨學(xué)科聽(tīng)課。

  4、每學(xué)期舉行青藍(lán)匯報(bào)課活動(dòng):

  要求如下:

 、偬崆耙恢軐㈤_(kāi)課的具體時(shí)間、上課地點(diǎn)、課題報(bào)科研處,以便協(xié)調(diào)安排。

  ②青年教師要主動(dòng)將公開(kāi)課教案送指導(dǎo)教師審閱,提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)課后交一份電子教案交科研處存檔,作考評(píng)內(nèi)容。

 、坶_(kāi)課后,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行評(píng)課打分,評(píng)課情況將及時(shí)反饋。

 、茈S堂課上課質(zhì)量,也將作為考核內(nèi)容之一。

  5、每人每學(xué)期要撰寫一篇論文(打印稿和電子稿),并積極投稿或參加有關(guān)的論文評(píng)比。

  6、積極參加市級(jí)、校級(jí)、學(xué)科組的各項(xiàng)教科研活動(dòng)或比賽,活動(dòng)成績(jī)作為對(duì)青年教師的主要考核依據(jù)。

  7、上課語(yǔ)言規(guī)范,說(shuō)普通話,平時(shí)與學(xué)生談話,交流使用普通話。

 。ǘ┲笇(dǎo)教師方:

  1、帶頭執(zhí)行師德規(guī)范,用高尚的師德為青年教師作出示范。

  2、指導(dǎo)老師經(jīng)常給青年教師就備課、上課、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改等方面給予指導(dǎo),扎實(shí)做好教學(xué)常規(guī)工作。

  3、幫助新教師審核教案,指導(dǎo)命題出卷。要經(jīng)常隨堂聽(tīng)課,及時(shí)給予指導(dǎo)。

  4、定期進(jìn)行交流研究,使青年教師更快掌握常規(guī),盡快做到“課堂教育過(guò)關(guān)”和“教學(xué)能力達(dá)標(biāo)”。

  5、指導(dǎo)老師要對(duì)青年教師教學(xué)研究、論文撰寫方面經(jīng)常給予指導(dǎo),主動(dòng)提供教育理論和教學(xué)信息資料,培養(yǎng)青年教師的'教學(xué)研究能力。

  6、積極支持和鼓勵(lì)青年教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),并給予業(yè)務(wù)指導(dǎo),及時(shí)寫好評(píng)課意見(jiàn)。督促青年教師完成學(xué)校布置的各項(xiàng)基本功作業(yè),鼓勵(lì)青年教師經(jīng)常運(yùn)用教學(xué)現(xiàn)代化設(shè)備。

  7、經(jīng)常關(guān)心青年教師的教學(xué)質(zhì)量,幫助分析總結(jié)。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我校許多老教師的傳統(tǒng)美德,認(rèn)真做好傳、幫、帶工作,使青年教師健康成長(zhǎng)。

  九、考核評(píng)比

  本期“青藍(lán)工程”的考評(píng)將由教務(wù)處、科研處對(duì)青年教師在本期活動(dòng)中的各項(xiàng)任務(wù)的完成情況進(jìn)行量化考核與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組綜合考評(píng)相結(jié)合的方法后評(píng)估,評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名,同時(shí)對(duì)師傅的指導(dǎo)培養(yǎng)青年的工作情況也進(jìn)行考核評(píng)估,并給予獎(jiǎng)勵(lì)。凡參加區(qū)、市、省級(jí)各項(xiàng)競(jìng)賽、比武活動(dòng)獲獎(jiǎng)的師徒同獎(jiǎng)。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃6

  本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,我擔(dān)任合同老師李老師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,結(jié)合實(shí)際,制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:

  一、主要任務(wù)

  本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。

  1、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,熟悉教材、考試要求,對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的.認(rèn)識(shí),指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。

  2、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習(xí)型教研,針對(duì)本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

  3、教學(xué)實(shí)踐:開(kāi)展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),開(kāi)展互助備課。

  4、教育教學(xué)研究:師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題。

  5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

  二、基本要求

  1、每周師徒間互相聽(tīng)課至少1節(jié),要有聽(tīng)課記錄、評(píng)課意見(jiàn)。

  2、要求李老師認(rèn)真寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。

  3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給李老師,要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。

  4、要求李老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。

  5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃7

  在青藍(lán)工程協(xié)議期間,我作為指導(dǎo)教師,自愿承擔(dān)如下義務(wù):

  1、制定有針對(duì)性的培養(yǎng)方案,對(duì)兩位教師提出明確具體的要求,指導(dǎo)被他們制定一個(gè)為期一年的個(gè)人成長(zhǎng)提高計(jì)劃。

  2、言傳身教,指導(dǎo)被龔正英、于冬冬二位老師具有忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的思想,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,認(rèn)真刻苦的敬業(yè)精神。

  3、協(xié)助新教師制訂教學(xué)計(jì)劃、撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、探討疑難、組織教學(xué)、作業(yè)批改評(píng)講、師生交流等。其次指導(dǎo)教師為新教師上示范課一學(xué)年不少于4節(jié),協(xié)助新教師備課、指導(dǎo)新教師開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課一學(xué)期不少于4節(jié)。

  4、及時(shí)上交計(jì)劃,示范課教案,聽(tīng)課記錄,導(dǎo)評(píng)記錄,供驗(yàn)收考核使用。

  5、要在各方面基本成型,掌握基本的教學(xué)方法,能運(yùn)用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化手段輔助教學(xué),新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、實(shí)驗(yàn)課全部達(dá)標(biāo)。不但要備好教材,還要備好學(xué)生,能在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力,教學(xué)目標(biāo)明確、知識(shí)準(zhǔn)確、步驟合理、效果良好,能獨(dú)立擔(dān)任班主任、管理好班級(jí)。

  6、積極參加教育科研,主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的科研課題,并注意發(fā)現(xiàn)、選擇自己教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究,每學(xué)期寫兩篇以上有學(xué)術(shù)價(jià)值的.文章,有一篇文章在縣級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

  7、為青年教師提供鍛煉機(jī)會(huì),舉行公開(kāi)課、觀摩課活動(dòng),青年教師要敢于上、優(yōu)先上,積極參加教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件的評(píng)選活動(dòng)。

  8、作風(fēng)上嚴(yán)格要求。形成“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),一絲不茍,誨人不倦,為人師表”和“到位、務(wù)實(shí)、有序、高效”的工作作風(fēng),儀表穿著、舉止言談、教態(tài)教風(fēng)都要文質(zhì)彬彬,文明謙遜,嚴(yán)以律己,處處為學(xué)生做表率。

  9、使用上大膽突破。對(duì)于在教書育人中做出一定成績(jī)、具有一定才干的青年教師,充分肯定成績(jī),進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),并根據(jù)特長(zhǎng)在評(píng)優(yōu)、評(píng)模、晉升等方面優(yōu)先考慮,打破資歷框框,為學(xué)校管理引入活水。

  10、建立新新教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案。由教師本人、指導(dǎo)教師和教導(dǎo)處三方填寫和記錄,主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容:

  一是新教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃和每學(xué)期的階段性反思和總結(jié)。二是年度專業(yè)成長(zhǎng)記錄,包括反映自己體會(huì)最深刻、最典型的教學(xué)日志,典型課例和教學(xué)敘事或案例的記錄;一年的教學(xué)專業(yè)發(fā)展的自我評(píng)價(jià),指導(dǎo)教師評(píng)價(jià);三是教師承擔(dān)匯報(bào)課、業(yè)務(wù)獲獎(jiǎng)、閱讀教育專著名著的心得和學(xué)生獲獎(jiǎng)等情況的記錄;四是學(xué)校對(duì)新教師一年來(lái)的教育教學(xué)工作的綜合評(píng)價(jià)。

  11、完成學(xué)校商定的任務(wù)。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃8

  “百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本”,只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍,才能不斷地提升我校辦學(xué)質(zhì)量。為了使青年教師脫穎而出,早日成才,以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè),學(xué)校時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)和融入狀況,及時(shí)指導(dǎo)。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能,逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。

  一、明確目標(biāo)

  根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求,教齡3年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象。

  1.引導(dǎo)新教師做好角色的轉(zhuǎn)換,對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的`培訓(xùn)。

  2.狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

  3.實(shí)行師徒結(jié)對(duì),我們對(duì)每位新教師配備1—2位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作中進(jìn)行傳、幫、帶。

  4.建立學(xué)校考核制度,通過(guò)努力,力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格以上水平。

  二、師徒的義務(wù)職責(zé)

  1.師傅職責(zé):

  做到“三帶”:

  帶師德──敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻(xiàn)。

  帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能

  帶特長(zhǎng)——結(jié)合自己的教學(xué)特色,起好幫帶作用

  2.徒弟職責(zé):

  做到“三學(xué)”:

  學(xué)為人──教書育人,為人師表。

  學(xué)理念──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹(shù)立先進(jìn)的教育理念

  學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功

  三、具體要求:

  1.師傅:

  (1)全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供

  教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,幫助徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

 。2)幫助徒弟過(guò)好“教材教法關(guān)”,就教材中難教課例、典型課例進(jìn)行重點(diǎn)研討。

 。3)指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課,給予悉心指導(dǎo),每學(xué)期指導(dǎo)1份精品教案。

 。4)每學(xué)期聽(tīng)徒弟的課并認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn)。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”。

  (5)認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,是否達(dá)到要求,講評(píng)是否有針對(duì)性,提出改進(jìn)意見(jiàn)。

 。6)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)公開(kāi)課。

 。7)鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

  2.徒弟:

  (1)在師傅的指導(dǎo)下,對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析,確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

  (2)每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下,認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃,并在開(kāi)學(xué)第一周交教導(dǎo)處。

 。3)認(rèn)真?zhèn)湔n,主動(dòng)求教,并做好記錄。認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié),主動(dòng)要求師傅指導(dǎo),邀請(qǐng)指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。虛心接受指導(dǎo)教師的意見(jiàn),對(duì)指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究,及時(shí)改進(jìn)、提高。

 。4)主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,并寫出反思。

  (5)每學(xué)期上1節(jié)公開(kāi)課 ,虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫好教后記。

 。6)經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作,積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

 。7)平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

  四、師徒的態(tài)度定位

  1.幫扶要德才兼?zhèn)洌缘聻橄取?/p>

 。玻⒁庖撸鸩揭獙(shí),以基本功為切入點(diǎn)。

  3.注重共性,尊重個(gè)性,互學(xué)互幫,共同提高。

  4.勤懇教學(xué),踏實(shí)做人。

  我們相信,青藍(lán)工程這個(gè)平臺(tái)能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間,促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的合格教師,并為后續(xù)的名師工程奠基。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃9

  我校積極開(kāi)展“青藍(lán)工程”活動(dòng)該項(xiàng)活動(dòng)旨在以新老教師結(jié)成師徒幫扶對(duì)子,實(shí)施階段式系列培養(yǎng),盡快縮短青年教師的成長(zhǎng)周期,使青年教師迅速成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)骨干力量。

  我所拜的師父是在地理教學(xué)中有豐富經(jīng)驗(yàn)的陳曉梅老師,為能成為一名合格教師讓自己更快更好地成長(zhǎng)和發(fā)展,特別制定了如下計(jì)劃:

  1、要認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材,多與師傅討論教材,盡快熟悉教材,把握好教學(xué)重難點(diǎn),了解教材體系,熟悉教材,從整體上把握教材內(nèi)容,

  2、積極請(qǐng)陳老師指導(dǎo)備課,并多請(qǐng)進(jìn)課堂對(duì)我進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課,指教教學(xué)技巧、方法。教學(xué)中有困惑的地方,及時(shí)向陳老師請(qǐng)教,多溝通。

  3、課后及時(shí)反思,從中找出自己不足。對(duì)學(xué)生對(duì)知識(shí)重難點(diǎn)掌握情況和一些其他問(wèn)題以及自身在教學(xué)過(guò)程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來(lái),不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  4、要多聽(tīng)課,因?yàn)槊课焕蠋煻加凶约旱慕虒W(xué)風(fēng)格及處理課堂突發(fā)問(wèn)題的`方法等,這正是做為新教師所欠缺的、需要虛心學(xué)習(xí)。并仔細(xì)作好評(píng)課筆記,參與評(píng)課。新步入教師崗位,聽(tīng)課評(píng)課水平不強(qiáng),把握不住每位教師課堂教學(xué)的精髓,參與評(píng)課活動(dòng)能更好的吸收經(jīng)驗(yàn)

  5、積極參加家與校本教研和學(xué)習(xí)培訓(xùn),以提高自己的教學(xué)理論,有理論指導(dǎo)實(shí)踐。

  6、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī),每學(xué)期除研讀學(xué)校推薦的教育理論專著外,還要積極的觀看教育講座,并做好筆記。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃10

  “百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本”,只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍,才能不斷地提升我校辦學(xué)質(zhì)量。為了使青年教師脫穎而出,早日成才,以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè),教科室將時(shí)刻關(guān)注他們的成長(zhǎng)和融入狀況,及時(shí)指導(dǎo)。發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能,逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。

  一、成立“青藍(lán)工程”領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  副組長(zhǎng):

  成員:

  二、明確目標(biāo)

  根據(jù)學(xué)校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標(biāo)及要求,教齡5年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對(duì)象。

  1、引導(dǎo)新教師做好角色的轉(zhuǎn)換,對(duì)他們加強(qiáng)工作責(zé)任性教育以及組織能力的培訓(xùn)。

  2、狠抓教學(xué)常規(guī),在備課與上課、作業(yè)與輔導(dǎo)、聽(tīng)課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。

  3、實(shí)行師徒結(jié)對(duì),我們對(duì)每位新教師配備1―2位富有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師為師傅,在德育工作、教學(xué)工作、班主任工作、少先隊(duì)工作中進(jìn)行傳、幫、帶。

  4、建立學(xué)校考核制度,通過(guò)努力,力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的`實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格以上水平。

  三、師徒的義務(wù)職責(zé)

  1、師傅職責(zé):

  做到“三帶”:

  帶師德──敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻(xiàn)。

  帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能

  帶特長(zhǎng)――結(jié)合自己的教學(xué)特色,起好幫帶作用

  2、徒弟職責(zé):

  做到“三學(xué)”:

  學(xué)為人──教書育人,為人師表。

  學(xué)理念──學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,樹(shù)立先進(jìn)的教育理念

  學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功

  四、具體結(jié)對(duì)安排

  1、學(xué)科方面

  語(yǔ)文:尤曉秋——仲紅燕

  數(shù)學(xué):劉琦——朱麗萍

  英語(yǔ):顧婷——張菊芳

  信息技術(shù):黃婷——陶玉州

  2、行政方面

  尤曉秋——郁黛嬪;歸岳峰——徐振峰;劉琦——金燕

  方莉——周培亞;裘璞——范文英;顧婷——陶玉州

  趙俊——?jiǎng)⒔ㄆ剑稽S婷——甄靜

  五、具體要求:

  1、師傅:

 。1)全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,幫助徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

 。2)幫助徒弟過(guò)好“教材教法關(guān)”,就教材中難教課例、典型課例進(jìn)行重點(diǎn)研討。

 。3)指導(dǎo)徒弟教師擬定教學(xué)計(jì)劃、把握教學(xué)環(huán)節(jié)。精心指導(dǎo)徒弟備好課,給予悉心指導(dǎo),每學(xué)期指導(dǎo)1份精品教案。

 。4)每學(xué)期聽(tīng)徒弟的課不少于2節(jié)并認(rèn)真記錄,按照一節(jié)好課的`評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)課,評(píng)議優(yōu)缺點(diǎn),寫出指導(dǎo)意見(jiàn),學(xué)期末上交備查。切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導(dǎo)、課后評(píng)價(jià)”。

 。5)認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認(rèn)真,是否達(dá)到要求,講評(píng)是否有針對(duì)性,提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少2次。

 。6)每學(xué)期指導(dǎo)徒弟上1節(jié)匯報(bào)課。指導(dǎo)徒弟出1份命題卷。

 。7)指導(dǎo)徒弟選好課改專題,進(jìn)行針對(duì)性研究,指導(dǎo)徒弟結(jié)合實(shí)踐寫好教育教學(xué)論文和指導(dǎo)完成1個(gè)課件制作,爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)或發(fā)表。

 。8)鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助徒弟教師積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng),讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

  (9)每學(xué)期末對(duì)徒弟作出一次書面綜合評(píng)價(jià)。

  2、徒弟:

 。1)在師傅的指導(dǎo)下,對(duì)自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進(jìn)行剖析,確立提高的方向與成長(zhǎng)的目標(biāo)。

 。2)每學(xué)期在師傅的指導(dǎo)下,認(rèn)真制定師徒結(jié)對(duì)工作、學(xué)習(xí)計(jì)劃,并在開(kāi)學(xué)第三周交教導(dǎo)處。

  (3)認(rèn)真?zhèn)湔n,主動(dòng)求教,并做好記錄。認(rèn)真鉆研教學(xué)環(huán)節(jié),主動(dòng)要求師傅指導(dǎo),邀請(qǐng)指導(dǎo)教師親臨課堂指導(dǎo)自己教學(xué)。虛心接受指導(dǎo)教師的意見(jiàn),對(duì)指導(dǎo)教師指出的不足要仔細(xì)研究,及時(shí)改進(jìn)、提高。

 。4)主動(dòng)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,每學(xué)期不少于4節(jié),聽(tīng)課要認(rèn)真記錄,并寫出反思。學(xué)期結(jié)束聽(tīng)課記錄上交備查。

 。5)每學(xué)期上1節(jié)匯報(bào)課,虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫好教后記。

 。6)在師傅指導(dǎo)下,出1份命題卷。

  (7)經(jīng)常找?guī)煾祬R報(bào)自己的思想、學(xué)習(xí)和工作,積極參加各級(jí)各類競(jìng)賽活動(dòng)。

  (8)每學(xué)期撰寫1篇教學(xué)論文和完成1個(gè)課件,請(qǐng)師傅指正。

 。9)平時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)期末上交師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)一篇。

  六、師徒的態(tài)度定位

  1、幫扶要德才兼?zhèn)洌缘聻橄取?/p>

 。病⒘⒁庖,起步要實(shí),以基本功為切入點(diǎn)。

  3、注重共性,尊重個(gè)性,互學(xué)互幫,共同提高。

  4、勤懇教學(xué),塌實(shí)做人。

  我們相信,青藍(lán)工程這個(gè)平臺(tái)能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間,促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的合格教師,并為后續(xù)的名師工程奠基。

  七、主要活動(dòng)安排:

  2月份:

  1、制定個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

  2、青藍(lán)工程會(huì)議,做好“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)安排,確定學(xué)期任務(wù)。

  3月份:

  1、隨堂聽(tīng)課,指導(dǎo)青年教師做好教學(xué)工作。

  2、組織青年教師外出聽(tīng)課。

  3、參與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”專題研討活動(dòng)。

  4、參與“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”主題沙龍活動(dòng)。

  4月份:

  1、繼續(xù)聽(tīng)隨堂課,促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、組織青年教師外出聽(tīng)課。

  3、青年教師匯報(bào)課。

  5月份:

  1、繼續(xù)聽(tīng)隨堂課,促進(jìn)教師教學(xué)質(zhì)量的提高。

  2、組織青年教師外出聽(tīng)課。

  3、青年教師評(píng)課活動(dòng)。

  6月份:

  1、青藍(lán)工程沙龍:個(gè)人學(xué)期總結(jié)。

  2、優(yōu)秀師徒評(píng)選。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃11

  本學(xué)期學(xué)校仍然開(kāi)展了“青藍(lán)工程”活動(dòng),加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,以師徒結(jié)對(duì)為培養(yǎng)形式,以備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評(píng)課交流等為培養(yǎng)策略。本學(xué)期學(xué)校依舊安排我和黃正良老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),以此繼續(xù)促進(jìn)我的成長(zhǎng)。上學(xué)期在老師帶領(lǐng)下我對(duì)教學(xué)有了一點(diǎn)理解以及改善了自己的一點(diǎn)教學(xué)思路。本學(xué)期我會(huì)依舊努力學(xué)習(xí),不斷促進(jìn)自己成長(zhǎng)。我的計(jì)劃如下:

  一、提高自身專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)水平。上學(xué)期師父就告訴我提高自己的`專業(yè)水平能夠幫助自己早日熟悉高中數(shù)學(xué)教材進(jìn)而提高教學(xué)水平。這句話我牢記心中。作為新教師的我,會(huì)一直努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),以此提高自己的專業(yè)水平的同時(shí)將高考內(nèi)容與現(xiàn)行高一內(nèi)容聯(lián)系,幫助學(xué)生高考備考一體化。

  二、虛心向師父學(xué)習(xí)。在聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n以及自己上課過(guò)程中遇到問(wèn)題我會(huì)主動(dòng)向師父請(qǐng)教。盡管師父本學(xué)期正在與高三學(xué)生緊張備考中,不能時(shí)刻與我進(jìn)行交流,但是我會(huì)努力鉆研現(xiàn)在高三用的那本復(fù)習(xí)教材,做好筆記,并且在自己上課之后做好教學(xué)反思,遇到問(wèn)題及時(shí)向師父反映,以此促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

  三、確定本學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。這個(gè)學(xué)期,我會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)黃老師聽(tīng)課,指導(dǎo)我的教案以及一些該注意的問(wèn)題。并且按學(xué)校要求在本學(xué)期聽(tīng)夠15節(jié)課。黃老師本學(xué)期教高三8班以及16班。其中16班是特長(zhǎng)班,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差,這個(gè)班的課我會(huì)花多點(diǎn)時(shí)間去聽(tīng)。因?yàn)檫@學(xué)期我教的也是一個(gè)基礎(chǔ)較差的班級(jí),我本學(xué)期要在師父帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)如何在基礎(chǔ)班進(jìn)行教學(xué)。

  在以后的工作中我會(huì)不斷地向黃老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),并且努力鉆研教材,敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃12

  本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點(diǎn),結(jié)合他的原有水平,制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:

  一、主要任務(wù)

  本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。

  1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

  師傅指導(dǎo)徒弟利用課堂實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是先進(jìn)適應(yīng)學(xué)生心理的體育教學(xué),不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

  2、教學(xué)實(shí)踐:

  開(kāi)展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),開(kāi)展互助備課,實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì));每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課。

  3、教育教學(xué)研究:

  師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的.疑難問(wèn)題,并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題,開(kāi)展專題研究或課題研究,形成個(gè)性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。

  4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):

  強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

  二、基本要求

  1、每周師徒間互相聽(tīng)課至少1節(jié)。

  2、要求鐘凱老師認(rèn)真寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文。

  3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給鐘凱老師,要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。

  4、要求鐘凱老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。

  5、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃,撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

  6、培訓(xùn)結(jié)束后,收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃13

  為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,我校繼續(xù)采取教研組帶教,師徒結(jié)對(duì)的形式,落實(shí)“青藍(lán)工程”。根據(jù)教科室安排,我擔(dān)任楊老師和高老師的“師傅”。通過(guò)認(rèn)真分析兩位老師的原有水平、特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),和需要提高的'地方,本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力,制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:

  一、能力提升途徑方法:

  1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,做好讀書筆記,教學(xué)反思等,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高其業(yè)務(wù)水平。

  2.提高他們教育教學(xué)水平。幫助楊老師和高老師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃,熟悉美術(shù)課程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫與修改教案,幫助提高課堂組織能力,提高講課質(zhì)量和實(shí)踐動(dòng)手能力。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究,做好教學(xué)總結(jié)。

  3、開(kāi)展互助備課,經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”,并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

  4、師徒間不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題,開(kāi)展專題研究或課題研究,形成個(gè)性化教學(xué)能力,提升教科研能力和水平。

  5、強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等,加快其從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

  二、基本要求:

  1、師徒雙方相互堅(jiān)持聽(tīng)課,每學(xué)期師徒間互相聽(tīng)課5至10節(jié),聽(tīng)后及時(shí)交流,師傅定期檢查徒弟的備課筆記,并寫出簡(jiǎn)短的檢查意見(jiàn)。

  2、要求兩位老師認(rèn)真寫課后反思(每課一篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。

  3、要求楊老師和高老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報(bào)課。

  4、推薦教學(xué)理論書籍給他們,要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃14

  本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,我仍然擔(dān)任李杭州老師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析李杭州老師的優(yōu)缺點(diǎn),結(jié)合她的原有水平,制訂出本學(xué)期的.師徒對(duì)計(jì)劃如下:

  一、主要任務(wù)

  本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。

  1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開(kāi)展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書筆記,建立讀書時(shí)間、實(shí)踐反思等專欄,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

  2、教學(xué)實(shí)踐:開(kāi)展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),開(kāi)展互助備課,實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì));每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課,。

  3、教育教學(xué)研究:師徒間定時(shí)或不定時(shí)開(kāi)展問(wèn)題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問(wèn)題,并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題,開(kāi)展專題研究或課題研究,形成個(gè)性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。

  4、班級(jí)管理:確立課堂為學(xué)校德育主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化,構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法,形成三位一體的教育體系。

  5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。

  二、基本要求

  1、每周師徒間互相聽(tīng)課至少1節(jié),要有聽(tīng)課記錄、評(píng)課意見(jiàn)。

  2、要求李杭州老師認(rèn)真寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)。

  3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給李杭州老師,要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。

  4、要求李杭州老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。

  5、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃,撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。

  6、培訓(xùn)結(jié)束后,收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔。

青藍(lán)工程工作計(jì)劃15

  根據(jù)學(xué)!敖處煱l(fā)展學(xué)校”計(jì)劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好“傳,幫,帶”為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐。

  一、指導(dǎo)思想:

  為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展,縮短新教師的探索周期,發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進(jìn)新老教師之間相互學(xué)習(xí),不斷提高自身的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與陳彩梅(徒弟)結(jié)為師徒,為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé),增強(qiáng)責(zé)任感,現(xiàn)制定師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)師傅計(jì)劃。

  二、實(shí)施目標(biāo):

  (一)、提升專業(yè)技能

  在教育、教學(xué)上:“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為青年教師,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭(zhēng)取在語(yǔ)言、計(jì)算、音樂(lè)、舞蹈、外語(yǔ)等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

 。ǘ、加強(qiáng)師德修養(yǎng)

  在師德修養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無(wú)限熱情,無(wú)限希望,無(wú)限愛(ài)去愛(ài)護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導(dǎo)紅紅來(lái)了解孩子,使她在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂(lè),處處與孩子們打成一片,理智施愛(ài),用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

 。ㄈ、豐富保育知識(shí)

  在保育知識(shí)上:幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒,保教任務(wù)相當(dāng)繁重,沒(méi)有一身過(guò)硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛(ài)心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學(xué)習(xí),一起探索,努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。

  (四)、重視及時(shí)反思

  多年的工作經(jīng)驗(yàn)告訴我:反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素,它可以使教育教學(xué)有很大的收獲,可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。因此,本學(xué)期要求紅紅積極參與每一次的研討活動(dòng),多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià),從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息,找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

  總之,在以后的工作中要不斷地耐心細(xì)致的指導(dǎo)青年教師,引導(dǎo)她向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),要努力鉆研業(yè)務(wù),敬業(yè)愛(ài)生,為人師表,爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師,不斷增加自身的人文底蘊(yùn),使自己在徒弟的心目中永遠(yuǎn)是和藹可親的好師傅。

  三、實(shí)施措施:

 。ㄒ唬⿴煾担

  1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養(yǎng)方面以身作則,起模范作用。

  教書育人,為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育事業(yè),樹(shù)立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實(shí)擔(dān)負(fù)起對(duì)陳老師的輔導(dǎo)工作。

  2、指導(dǎo)徒弟熟練掌握教學(xué)常規(guī);熟悉教學(xué)研究方法。

  3、師徒每學(xué)期要有至少四次的一對(duì)一具體教學(xué)指導(dǎo),在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學(xué)研究方面予悉心指導(dǎo);平時(shí)經(jīng)常互相聽(tīng)課(不少于15節(jié)),并遵循發(fā)展性評(píng)價(jià)的原則,客觀評(píng)價(jià)徒弟的教學(xué)行為,提出改進(jìn)建議。

  4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

  5、本著教學(xué)相長(zhǎng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則,師徒分別學(xué)習(xí)一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,寫好學(xué)習(xí)筆記,努力提高理論水平,認(rèn)真抓好教學(xué)過(guò)程中的基本環(huán)節(jié),每學(xué)期至少開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課。通過(guò)課題研究、案例分析、公開(kāi)課教學(xué)研究等活動(dòng),使師徒雙方都有新的提高。

  (二)徒弟:

  1、帶著教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題,或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題,有選擇地與師傅進(jìn)行交流;

  2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù),解決問(wèn)題。

  3、努力提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

  4、克服教育教學(xué)中的低效行為或高原現(xiàn)象。

  5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑,采取新對(duì)策,在自我反思與行動(dòng)研究中不斷提高教學(xué)的.有效性,在積累教學(xué)案例、敘事的過(guò)程中提高自己的專業(yè)水平。

  6、通過(guò)各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識(shí),向師傅請(qǐng)教如何將理論恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用到平常的教育教學(xué)活動(dòng)中去。7、請(qǐng)師傅進(jìn)堂聽(tīng)課,多提寶貴意見(jiàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  8、一個(gè)教師,班級(jí)管理、教學(xué)常規(guī)最重要,因此很多事情都要多運(yùn)用好的方法,組織好班級(jí)的常規(guī)。讓孩子的在動(dòng)靜交替中更好的學(xué)習(xí)、科學(xué)的學(xué)習(xí)。讓孩子在開(kāi)心、愉悅的環(huán)境中樂(lè)觀、積極的接受知識(shí)。

  9、多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,多思考請(qǐng)教師傅,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新,還要虛心向優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí),吸取精華。

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