高中地理備課組工作計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，是時候開始制定計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的高中地理備課組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高中地理備課組工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

　　根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級實況，在我校地理教研組工作計劃的指導(dǎo)下，制定此計劃。以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨，彰顯個人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅持集體備課，為迎接近期理科的學(xué)業(yè)水平測試和將面臨的文科高考，扎實做好教育教學(xué)工作。

　　本學(xué)期本科組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新教學(xué)、教研形式，努力提高課堂教學(xué)工作的有效性和實效性，以備課組為單位，實施先進(jìn)教學(xué)理念引領(lǐng)下，從教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)落實到課后反思，開展組內(nèi)觀摩研討，以達(dá)到共同提高之目的;加強高二年級高考備考的科學(xué)性、有效性、針對性，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作和措施

　　1、本學(xué)期理科需要復(fù)習(xí)地理必修1、2、3，迎接學(xué)業(yè)水平測試;文科承接上學(xué)期教學(xué)計劃，選用《北斗地圖中學(xué)地理圖文詳解指導(dǎo)地圖冊》(廣東專版)來學(xué)習(xí)世界地理和中國地理部分，接下來是地理必修1、2、3的`復(fù)習(xí)，迎接市里統(tǒng)一考試。

　　2、制訂詳細(xì)的教學(xué)工作計劃，在備課組討論，形成統(tǒng)一意見在備課組實施。具體包括：教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容、課堂練習(xí)、課后作業(yè)、月考的范圍等。

　　3、教學(xué)上以個人鉆研為主，集體備課為輔。認(rèn)真鉆研地理大綱、課標(biāo)、教材、教法。通過集體備課統(tǒng)一重點內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度。按照教學(xué)常規(guī)要求，做好備、講、批、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。

　　4、備課組內(nèi)成員之間，提倡相互聽課、評課，次數(shù)不限。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長，補己之短，進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。備課組成員，每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級公開課。個人下功夫準(zhǔn)備公開課，備課組參與幫忙，發(fā)揮集體智慧，努力使公開課成功精彩。

　　5、為不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，備課組成員除積極參加市教研活動和聽校內(nèi)觀摩課外，還要自覺上網(wǎng)聽取地理專家講座，不斷提高地理教學(xué)水平和教研能力。研究地理教育教學(xué)對學(xué)生的教育性，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　6、認(rèn)真貫徹教導(dǎo)處、教研處提出的各項制度措施，確保常規(guī)教學(xué)的順利開展。在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下，精誠團(tuán)結(jié)，相互合作，積極主動搞好本備課組各項工作，了解新的高考模式、題型設(shè)置、難度控制、分值時間等信息，切實把握高考動態(tài)。

　　三、集體備課及安排

　　根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，探索研究各章節(jié)教學(xué)的重點、難點、教法、學(xué)法以及教材處理(圖形、活動、閱讀、練習(xí)、單元測試等問題)等。

　　具體要求：內(nèi)容要具體,詳實;每周一次，每次一節(jié)課時間;備課組長有記錄;主講人(負(fù)責(zé)人)要寫好發(fā)言稿，與其他人討論、補充、修改，最后整理出統(tǒng)一教案。

高中地理備課組工作計劃2

　　一、指導(dǎo)思想　　

　　根據(jù)我校教學(xué)工作安排和高二年級實況，在我校地理教研組工作計劃為指導(dǎo)下，制定此計劃。以不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，以不斷提高課堂教學(xué)的針對性和實效性為目的，以不斷提高學(xué)生的地理能力和學(xué)習(xí)能力為宗旨，彰顯個人優(yōu)勢和發(fā)揮集體智慧而堅持集體備課。扎實做好教育教學(xué)教研工作。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、備課組全體教師認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，落實課堂教學(xué)的三維目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)方法，教學(xué)中做到減負(fù)與高效結(jié)合，全力打造高效課堂，創(chuàng)設(shè)思辯性的地理課堂。讓小科也變成學(xué)生喜愛的.科目。

　　2、加強備課組教研功能，形成濃厚的教研氣氛，讓每位老師都收獲豐富。

　　三、具體措施

　　1、充分發(fā)揮備課組力量，加強集體備課。每周周一下午第三節(jié)課為集體備課時間，分析教材、討論教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，集眾人之力解決教學(xué)中存在的問題，交流教學(xué)心得，及時反思。

　　2、定期組織備課組教師相互聽課，學(xué)習(xí)研究。備課組內(nèi)成員之間，提倡相互聽課、評課，次數(shù)不限。意在虛心學(xué)習(xí)他人之長，補己之短，進(jìn)而不斷提高業(yè)務(wù)水平。每周組織兩次組內(nèi)教師相互聽課，提高課堂課堂質(zhì)量，通過相互聽課達(dá)到相互學(xué)習(xí)、吸收經(jīng)驗的目的�！　�3、按照教學(xué)常規(guī)要求，做好備、講、批、復(fù)、查各教學(xué)環(huán)節(jié)工作。

　　4、積極參與學(xué)校的公開課。聽課、反思，吸取經(jīng)驗。課組成員，每學(xué)期至少承擔(dān)一次校級公開課。個人下功夫準(zhǔn)備公開課，備課組參與幫忙，發(fā)揮集體智慧，努力使公開課成功精彩。要磨課，幾經(jīng)打磨修正，可出精品課。這樣就會不斷提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平。

　　5、組織周練、月考，進(jìn)行試卷分析，找出不足而改進(jìn)課堂有效性。文科承接上學(xué)期教學(xué)計劃，可以復(fù)習(xí)中國地理，接下來是地理必修1、2、3的復(fù)習(xí)，迎接統(tǒng)考。任務(wù)很緊迫，務(wù)必惜時跟進(jìn)。

　　6、在教務(wù)處和教研組的指導(dǎo)下，精誠團(tuán)結(jié)，相互合作，積極主動搞好本備課組各項工作。

　　7、在平時教學(xué)中，耐心培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)要規(guī)范，有錯及時訂正，對問題較大的作業(yè)盡量面批。加強個別輔導(dǎo)。多鼓勵，少批評，激勵他們學(xué)習(xí)的動力，積極促進(jìn)整體學(xué)習(xí)成績的提高。我組有一名老教師和兩名年輕教師。年輕教師要不斷向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。講求質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)入手，只有抓好教學(xué)，成績才會提高，同時在教學(xué)中更應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生能力，以適應(yīng)明年高考的需要。本學(xué)期，我們備課組在教學(xué)過程中做到以下幾點：

　　(1)備好課：備好課，是上好課的基礎(chǔ)和前提，那么，如何備好課呢?我們的原則是，以大綱為指導(dǎo)，以考試說明為指針，以教材為基礎(chǔ)，以大學(xué)教材為擴展，結(jié)合幾年高考試題進(jìn)行備課。

　　(2)課后輔導(dǎo)：課后輔導(dǎo)是發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的最好方法，我組教師要在自習(xí)課時間內(nèi)主動輔導(dǎo)學(xué)生，對錯題一定要求重做，并在其他班講解，以免再犯同樣錯誤，同時在課后輔導(dǎo)中，非常注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。

　　(3)精講精練：課堂上，教師一定要做到精講，多給學(xué)生時間，上學(xué)生有思考的余地的課，課下，一定要精練，及時鞏固，反復(fù)練習(xí)，做到溫故而知新。

高中地理備課組工作計劃3

　　一、教材分析（結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、單元內(nèi)容、重難點）

　　必修兩章：第三章《區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動》、第四章《人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展》，必修三章：第一章《區(qū)域地理環(huán)境與人類活動》、第二章《區(qū)域可持續(xù)發(fā)展》、第三章《地理信息技術(shù)應(yīng)用》。重點了解和掌握地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識，難點是能運用地理基本原理和基本知識應(yīng)用于某個具體區(qū)域中，實現(xiàn)區(qū)域的可持續(xù)發(fā)展，達(dá)到“學(xué)以致用”的目的。

　　二、學(xué)生分析（雙基智能水平、學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、紀(jì)律）

　　學(xué)生對地理基本原理和基本知識的掌握程度還比較差，地理學(xué)習(xí)方法不很適當(dāng)，讀圖、析圖、提取信息、概括歸納和語言文字表述等能力較差，文科班學(xué)生對地理課的學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律比理科班的學(xué)生好一些。

　　三、教學(xué)目的要求

　　使學(xué)生能初步了解人類賴以生存的地理環(huán)境的組成以及主要特點，了解地理環(huán)境對人類活動的影響、人類活動對地理環(huán)境的影響以及人地關(guān)系協(xié)調(diào)發(fā)展的知識；能運用地理基本原理和基本知識解決現(xiàn)實問題；初步掌握必要的地理觀察、學(xué)習(xí)、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法和技能；能夠與人合作解決問題；獲得對終身發(fā)展有用的地理基礎(chǔ)知識；增強愛國情感和對社會的責(zé)任感。

　　四、完成教學(xué)任務(wù)和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

　　積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，教會學(xué)生地理學(xué)習(xí)方法；尊重學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，重視學(xué)生健康的情感、科學(xué)的態(tài)度和現(xiàn)代地理價值觀的`形成；培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，讓學(xué)生主動參與、探究發(fā)現(xiàn)、合作交流；充分利用校內(nèi)外先進(jìn)的教學(xué)手段和教學(xué)資源；合理評價學(xué)生的學(xué)習(xí)。五、教學(xué)進(jìn)度周次

　　課、章、節(jié)與教學(xué)內(nèi)容

　　備 注：

　　1、第三章第一節(jié)

　　產(chǎn)業(yè)活動的區(qū)位條件和地域聯(lián)系

　　2、第一節(jié)第二節(jié)

　　農(nóng)業(yè)區(qū)位因素與農(nóng)業(yè)地域類型

　　3、第三節(jié)第四節(jié)

　　工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域類型

　　4、第四節(jié)第四章第一節(jié)

　　交通運輸布局及其對區(qū)域發(fā)展的影響人類面臨的主要環(huán)境問題

　　5、第二節(jié)第三節(jié)

　　人地關(guān)系思想的演變

　　6、第三節(jié)第四節(jié)

　　可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵、協(xié)調(diào)人地關(guān)系的主要途徑、模塊考試

　　7、必修ⅲ第一章第一節(jié)第二節(jié)

　　區(qū)域的基本含義、區(qū)域發(fā)展階段

　　8、第三節(jié)第四節(jié)

　　區(qū)域發(fā)展差異、區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)系

　　9、第二章第一節(jié)第二節(jié)

　　荒漠化的危害與治理、濕地資源的開發(fā)與保護(hù)

　　10、期中考試

　　11、第三節(jié)第四節(jié)

　　流域綜合治理與開發(fā)、區(qū)域農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

　　12、第五節(jié)第六節(jié)

　　礦產(chǎn)資源合理開發(fā)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展、區(qū)域工業(yè)化與城市化進(jìn)程

　　13、第三章第一節(jié)第二節(jié)

　　地理信息系統(tǒng)及其應(yīng)用、遙感技術(shù)及其應(yīng)用

　　14、第三節(jié)第四節(jié)

　　全球定位系統(tǒng)及其應(yīng)用、數(shù)字地球、模塊考試

　　15、會考復(fù)習(xí)

高中地理備課組工作計劃4

　　一、采取切實措施，抓好常規(guī)教學(xué)，繼續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量

　　為實現(xiàn)上述目標(biāo)，首先要加強教學(xué)常規(guī)，備、教、輔、改、考等各個教學(xué)環(huán)節(jié)必須加強，要做到有要求、有目標(biāo)、有措施、認(rèn)真落實，及時處理好教學(xué)過程中出現(xiàn)的各種問題，保證教學(xué)工作的規(guī)范和高效。其次要加強新政策的學(xué)習(xí)，改變觀念，適應(yīng)教師以年級管理為主的新體制，按年級管理的目標(biāo)做好工作。第三要切實因材施教，在課堂教學(xué)，課業(yè)輔導(dǎo)、課程補習(xí)，批改作業(yè)等各個方面做到區(qū)別對待，有所側(cè)重，讓不同程度的學(xué)生都獲得最大的發(fā)展。

　　二、加強地理科組工作，保證學(xué)校工作計劃的順利落實

　　要抓好科組建設(shè)，搞好組內(nèi)團(tuán)結(jié)，充分調(diào)動全組教師工作的.積極性，保質(zhì)保量按時完成學(xué)校的地理教學(xué)任務(wù)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他各項工作。積極開展旅游地理、教育地理選修課教學(xué)的實踐活動，制定出切實可行的教學(xué)計劃，狠抓落實。繼續(xù)抓緊第二課堂，帶好“氣象小組”，辦好氣象服務(wù)臺，服務(wù)全校師生。積極準(zhǔn)備參加區(qū)科技節(jié)，并爭取獲得好成績。配合學(xué)校做好地理功能室的建設(shè)。加強對年輕教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使他們盡快適應(yīng)工作。

　　三、加強備課組活動，力爭做到四個統(tǒng)一

　　即教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一、重點難點統(tǒng)一、重要練習(xí)題統(tǒng)一、考試時間和題目統(tǒng)一。

　　四、加強政治思想學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高敬業(yè)愛崗的師德水準(zhǔn)

　　加強現(xiàn)代教育理論和學(xué)科理論學(xué)習(xí)，提高現(xiàn)代化教育手段應(yīng)用能力和面向全體學(xué)生的課堂教學(xué)組織能力，探索提高學(xué)生綜合能力的方法和途徑，提高自身的崗位教學(xué)能力。

高中地理備課組工作計劃5

　　一、指導(dǎo)思想:　　

　　在學(xué)校和教科處領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)，教研新思路，結(jié)合我校立足課堂，以學(xué)定教，教研一體的實際情況，發(fā)揚愛校愛生、教書育人，樂觀積極向上的融洽教研新風(fēng)貌，為把我組的教研水平提高到一個新的臺階，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組而努力。

　　二、工作目標(biāo):　　

　　(一)結(jié)合學(xué)校的`教學(xué)常規(guī)制度，開展聽、評課活動，提高教師的教育教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量。

　　(二)加強集體備課活動，在教學(xué)過程中仍然要求各科任教師按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統(tǒng)一集體備課，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測試"�！　�(三)有計劃的完成教學(xué)工作，使期中期末取得優(yōu)異成績。

　　三、工作要點:　　

　　(一)備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，有效地做好月考，期中，期末考試工作。

　　(二)認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)特點，備好每一節(jié)課，狠抓40分鐘課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。鼓勵教師采用多種

　　教學(xué)方法，特別是應(yīng)用多媒體手段，使教學(xué)更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。在搞好知識傳授的同時，特別要注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的主要目標(biāo)。

　　(三)每人每學(xué)期上公開課1-2節(jié)，課后進(jìn)行評課活動，做到互相學(xué)習(xí)，共同提高，組織教師參加學(xué)校的教學(xué)競賽活動。

　　(四)加強集體備課工作，每月初進(jìn)行集體備課、討論教學(xué)內(nèi)容1次，并且要做好記錄，以備檢查。

　　四、時間及活動安排:　　

　　9月初：制定教研組、教師個人教學(xué)計劃，組織集體備課。 9月底：組織月考，孫禮斌負(fù)責(zé)出試卷并做好相關(guān)記錄。

　　10月初：組織地理教師的聽、評課活動，積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽、評課活動。組織本小組教師集體備課

　　10月底：本小組教師進(jìn)行教學(xué)總結(jié)反思。

　　11月初：組織地理教師的聽、評課活動，積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽、評課活動。組織本小組教師集體備課，認(rèn)真組織好期中考試的復(fù)習(xí)，李松華老師負(fù)責(zé)出試卷，做好考試成績的分析工作。

　　11月底：認(rèn)真總結(jié)段考前工作的得與失，及時修正教學(xué)計劃與方案。

　　12月初：組織地理教師的聽、評課活動，積極參加學(xué)校其他學(xué)科的聽、評課活動。

　　12月底：基本完成教學(xué)計劃，查漏補缺，認(rèn)真對待即將到來的期末考試

　　1月初：上交各種表格、資料、教案等，進(jìn)行期末總結(jié)，搞好期考閱卷工作。

高中地理備課組工作計劃6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在總結(jié)實施高中地理（必修1部分）新課程教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)的方法和手段，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及創(chuàng)新思維能力作為教學(xué)教研工作的中心任務(wù)。

　　具體教學(xué)過程中，以普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能，在掌握基本地理知識的過程中，進(jìn)一步提高閱讀和通過多種途徑獲取地理信息的能力；通過對地理事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認(rèn)知活動，培養(yǎng)地理思維和解決問題的能力。注意教學(xué)設(shè)計與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式整合，使地理學(xué)習(xí)成為一個不斷積累地理知識、不斷加深對地理和現(xiàn)實的理解過程；成為一個主動參與、學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，一個逐漸掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法的過程。通過地理學(xué)習(xí)，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使學(xué)生增強地理意識，汲取地理智慧，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增強地理洞察力和地理使命感。

　　二、情況分析

　　1、課標(biāo)分析：

　　課程目標(biāo)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度來表述，這三個維度在實施過程中是一個有機的整體。

　　內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)由標(biāo)準(zhǔn)、活動建議等部分組成�！皹�(biāo)準(zhǔn)”是學(xué)生學(xué)習(xí)高中地理課程必須達(dá)到的基本要求，以行為目標(biāo)方式表述；“活動建議”是為開展教學(xué)活動提供的參考性建議，可根據(jù)條件選擇，也可自行設(shè)計；“說明”是對標(biāo)準(zhǔn)中某些問題的進(jìn)一步解釋。

　　2、教材分析：

　　本學(xué)期高一地理科采用人教版教材（必修1），本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容是自然地理部分，主要介紹宇宙中的地球、大氣運動、和水運動等地理自然現(xiàn)象，要求學(xué)生能獨立或合作進(jìn)行人文社會的分析和調(diào)查；掌握閱讀、分析、動用地理圖表和地理數(shù)據(jù)的技能。新教材每節(jié)課的知識容量都非常大，教師必須學(xué)會處理好教材與課標(biāo)的關(guān)系、學(xué)生活動與完成教學(xué)任務(wù)的關(guān)系，特別是新的教學(xué)理念和信息的不斷更新，更需要老師認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷更新自身的知識。

　　3、學(xué)情分析：

　　學(xué)生可能存在的學(xué)習(xí)問題：

　　（1）、高一學(xué)生由于初中對地理課不夠重視，無論學(xué)科知識、學(xué)科能力都較薄弱，新課程以專題的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，對他們來說會存在較大困難。

　�。�2）、學(xué)生對自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式會有較大的興趣，但專題式的探究學(xué)習(xí)（而不是過去按部就班的講授）部分學(xué)生會感到有困難，不易把握知識點。

　�。�3）、目前評價教學(xué)的方案尚不明朗，教師的教學(xué)活動缺乏明確的導(dǎo)向，有教師擔(dān)心學(xué)生基礎(chǔ)知識不夠扎實，會影響將來的考試，從而影響對教師本人的評價，因而評價教學(xué)的方案不明確是不利于新課程理念的實施。

　　三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

　　本學(xué)期備課組要達(dá)到如下目標(biāo)：

　　1、備課組在規(guī)定時間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時，要加大學(xué)生課外知識的補充，注重教學(xué)知識廣度的推廣。

　　2、讓學(xué)生獲得比較完備地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)對學(xué)生終生發(fā)展有用的地理。

　　3、倡導(dǎo)學(xué)生主動、積極的參加地理小組活動；樂于探究、勤于動手；培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

　　四、具體工作

　　1、不斷加強對新課程的教學(xué)研究、相互交流和學(xué)習(xí)。任課老師要加強對新課程教學(xué)理念的理論學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會新課程的改革理念，認(rèn)真鉆研和熟悉教材，充分做好每節(jié)課的備課準(zhǔn)備工作。通過集體備課，加強對新課程教材內(nèi)容的課堂教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法和模式以及學(xué)法指導(dǎo)、重點和難點的處理等方面的研討。充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的設(shè)備和資源，做到分工合作，相互學(xué)習(xí)，實現(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗、方法和資源的共享。開展經(jīng)常性的相互聽課學(xué)習(xí)，相互交流教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，以達(dá)到相互促進(jìn)，共同提高的目的。

　　2、加強備課組的活動，發(fā)揮集體的智慧和力量，利用備課組活動的時間，重點研究解決教學(xué)過程中出現(xiàn)的`疑難問題，對課堂教學(xué)工作進(jìn)行回顧交流和改進(jìn)，分享對新課程的教學(xué)體會，同時針對新課程的內(nèi)容編排和教學(xué)時數(shù)的安排，結(jié)合我校學(xué)生的實際，調(diào)整和改進(jìn)教材教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。做到每次活動有具體專題內(nèi)容，共同研討解決疑難問題的方案或方法途徑。

　　3、加強新課程教學(xué)過程中對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，做到教與學(xué)的互動和協(xié)調(diào)發(fā)展。任課教師要做好對學(xué)生學(xué)法的科學(xué)指導(dǎo)，因為新課程改革的最大特點之一，就是要突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、主動性、自主性和合作性，教與學(xué)要體現(xiàn)出一種師生的互動關(guān)系，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師要隨時收集學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息，及時調(diào)整教法和做好學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新課程的學(xué)習(xí)。

　　4、集體備課：做到“三定”——每周一下午為固定的備課組活動時間，教學(xué)中遇到問題隨時討論；每次活動有明確的內(nèi)容；每課或聯(lián)系較緊密的幾課定一中心發(fā)言人，負(fù)責(zé)教學(xué)的整體設(shè)計，制作一個粗略的課件（至少提出教學(xué)的設(shè)想），大家討論補充，探究最佳方案。爭取每課都有課件，課件要放在校園網(wǎng)上實現(xiàn)資源共享。做到“三備”——解決教材中的重點、難點問題，采取的具體教學(xué)方法，特別側(cè)重學(xué)生學(xué)習(xí)式的設(shè)計。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。的設(shè)計。做到備課組“目標(biāo)統(tǒng)一、內(nèi)容統(tǒng)一、進(jìn)度統(tǒng)一、作業(yè)統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”。通過教師間的合作探究，提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。的關(guān)于開展“苦練內(nèi)功，提高素質(zhì)”的教學(xué)基本功訓(xùn)練活動的要求，本學(xué)期備課組內(nèi)計劃安排的交流、研討公開課5節(jié)，每位老師都要上一節(jié)。

　　5、教學(xué)進(jìn)度的安排。由于新課程內(nèi)容設(shè)計新而多，且教學(xué)時數(shù)少，故要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整和壓縮，對教學(xué)進(jìn)度抓緊抓好，力爭在期末考前一周（第19周）結(jié)束上課，以保證期末考的復(fù)習(xí)備考時間。

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