研究課題工作計劃

時間：2022-09-20 21:43:50 工作計劃我要投稿

研究課題工作計劃匯總8篇

　　日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編幫大家整理的研究課題工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

研究課題工作計劃匯總8篇

研究課題工作計劃篇1

　　立項級別

　　區(qū)級

　　學科

　　語、數(shù)、英

　　研究要點

　　1、進一步學習有關有效練習與設計的教育教學理論，與學生的學習實際情況結合，不斷豐富和拓展研究方式方法。

　　2、推進作業(yè)分層布置與落實工作。

　　3、學生作業(yè)情況追蹤調查以及現(xiàn)狀分析。

　　4、課堂練習有效設計策略研究

　　5、課題組成員每人完成一篇有效練習教學案例和一篇課題研究論文。

　　研究措施

　　1、課題實施細化分層研究。課題組每月進行一次課題活動，根據(jù)自己的特長，選擇研究的小主題，根據(jù)課題實施過程中遇到的問題制定、調整研究措施。

　　2、制定學期研究方案。研究教師根據(jù)本學期的研究重點，結合自己的教育問題，制定相應的研究計劃。計劃要目標明確，措施詳細，操作性強。課題組每位成員在一單元教學完成后，應作出單元小結，整理整個單元中的教學情況，并針對研究過程中的實際隨時做好調整工作。

　　3、加強課題研究的過程管理，認真寫好教育教學日記，不斷總結得失，進行反思，及時上傳相關研究資料。

　　4、參加課題研究的人員，每月需認真撰寫與研究內容相關的案例、教學反思，定期做好總結。

　　5、與其他學科、其他老師密切協(xié)作，定期做好學生現(xiàn)狀的調查與分析，為后斷研究提供第一手資料。

　　6、課題組成員每人開一次公開課。

　　活動安排：

　　二月份：

　　1、制定本學期課題研究工作計劃。（負責：時娟芳）

　　2、布置落實各課題組成員的研究目標和任務。（負責：時娟芳）

　　3、教研組討論制定子課題研究工作計劃。（負責：各教研組長）

　　三月份：

　　1、各課題組上交子課題組工作計劃，新課題組上交開題報告及計劃。（負責：時娟芳）

　　2、課題組活動，進行理論學習與研究，落實開設研究課人選，討論擬定課堂教學反饋內容。（負責：課題組長）

　　四月份：

　　1、開展課題組研究課活動。（負責：教研室和課題組）

　　2、上交一篇教學設計。（負責：陸琳）

　　3、學生作業(yè)情況調查。（負責：陸琳）

　　五月份：

　　1、課題組活動，組織理論學習與研究，布置下階段主要研究任務。（負責：時娟芳）

　　2、開設研究課活動。（負責：教研室和課題組）

　　3、組織課堂教學反饋。（負責：教研室和課題組）

　　六月份：

　　1、課題組活動，組織理論學習。（負責：課題組長）

　　2、課題組成員上交課題研究論文和總結。（負責：陸琳）

　　3、課題組進行階段工作總結，獎勵教科研積極分子。（負責：時娟芳）

　　篇四：20xx-2013年度課題研究工作計劃

　　一、指導思想：

　　認真貫徹實驗區(qū)有關文件精神，以基礎教育課程改革的目標和要求為宗旨，以培養(yǎng)具有信息化素養(yǎng)的高素質教師和學生為目標，以培養(yǎng)學生利用計算機和網絡收集信息、處理信息、解決實際問題能力為重點，以全面提高任課教師運用現(xiàn)代教育技術的能力為保障，促進信息技術與學科教學的有效整合。

　　二、工作目標

　　1、通過培訓提高教師獨立制作網頁課件的能力。通過各種競賽評比活動，提高教師信息技術與學科整合能力。

　　2、通過此課題的研究確實起到服務學生，服務教學，真正意義上提高課堂教學質量。

　　3、做好多媒體設備的日常維護與管理工作。通過培訓、講座等形式，逐步提高全校教師的操作能力，降低設備的故障率。對于出現(xiàn)故障的設備，要及時維修，盡量不耽誤教學使用。

　　4、做好校資源庫建設工作。硬件要想發(fā)揮作用，就必須有軟件支持。為了提高設備利用率，豐富校資源庫，最大限度的提高資源共享，我們將繼續(xù)通過自制、下載和購置相結合的多種渠道，為各科教師提供教學資源。

　　三、具體工作

　　1、加強組織領導。

　　學校成立實驗校工作領導小組、技術指導小組、課題研究小組等，各組責任明確，措施具體，成員分工明確，保證學校的實驗工作順利進行。

　　2、加強硬件建設。

　　繼續(xù)加強信息化、網絡教學所需的設備建設，建成校園網絡系統(tǒng)，建立欄目功能全、實用性強的校園網站，并充分發(fā)揮學校網站的作用。在硬件建設的基礎上，我們還將成立以信息技術教師為主的信息中心，從硬件維護、網站建設、技術培訓等方面對信息中心進行合理劃分，確保校園網及教學對于信息技術的要求。同時從三個層面上進行人力資源的建設，構建學校、教研組、個人三級結構。學校為教師的研究提供豐富的網絡資源及操作平臺，發(fā)揮常規(guī)教研的作用，

　　3、提高教師的信息素養(yǎng)、

　�。�1）學習現(xiàn)代教育理論。采取集體組織與個人自學相結合的方式，給每個教師配發(fā)業(yè)務學習筆記本，規(guī)定學習內容與學習要求，定期檢查督導。對全體教師進行學科培訓，形成正確的教育觀、教師觀、學生觀、評價觀，提高教育理論水平，有效地指導日常教學工作。

　�。�2）進行現(xiàn)代教育技術運用能力的.校本培訓。如課件制作培訓、計算機網絡知識培訓等，特別是要以國家級信息技術培訓為契機，加大對教師的信息技術培訓力度，加強組織管理，確保全部考試合格。為現(xiàn)代教育技術與學科整合奠定堅實基礎。

　　（3）、學校積極鼓勵教師自己制作課件，提高教學效率。學期末，開展教師教師個人網絡空間展評。

　　4、提高學生的信息素養(yǎng)。

　�。�1）、認真上好計算機課。在完成教學任務的同時，要注重培養(yǎng)學生實際操作能力和收集信息、分析信息、處理信息的能力；培養(yǎng)學生探索精神和自學能力。學會應用信息技術分析、處理并解決實際問題。

　�。�2）、繼續(xù)完善信息技術環(huán)境下的校本課程建設，提高學生計算機應用能力。

　�。�3）、開展各種計算機競賽活動，讓學生在活動中培養(yǎng)興趣、鍛煉意志、提高能力。

　　5、課題牽動，進一步構建課堂教學模式。

　　開展信息技術與英語教學整合模式的研究工作,初步探索信息技術與本學科整合的有效策略，進行典型課例的研究，初步構建信息技術與單學科整合的教學模式.

　　6、按照課題組的要求，搞好課題驗收，積極準備好各種實驗材料，迎接課題組的檢查驗收。

　　四、各月主要工作安排：

　　九月

　　1、制定計劃。

　　2、技能培訓

　　十月

　　1、整合課課堂教學研討

　　2、準備實驗材料，迎接課題組驗收

　　十一月

　　1、教師課件制作比賽

　　2、教師說課比賽

　　十二月

　　案例交流

　　一月

　　整理學校資源庫

　　三月

　　典型教學設計評比

　　四月

　　課題研討活動

　　五月

　　1、教師個人空間展評。

　　2參加各種大賽

　　六月

　　教師說課比賽

　　七月

　　1、教師個人網絡空間展評。

　　2、整理學校資源庫

研究課題工作計劃篇2

　　課題研究的指導思想、階段性研究目標概述：

　　統(tǒng)編教材全面鋪開，教師要在教材文本解讀上下功夫，了解課內閱讀各階段訓練要素、寫作階段目標和語文園地等語文學習途徑去探索學生的思維發(fā)展，希望在實踐中不斷完善和總結，有效地提高學生語言運用能力和組織能力，發(fā)展學生的思維能力（尤其是創(chuàng)新思維能力）。從而使口語表達規(guī)范化，書面語言表達具有邏輯性和科學性，思維發(fā)展更加嚴密和科學，最終使學生的語文素養(yǎng)得到質的`提高。

　　1. 繼續(xù)通過課堂提問能激勵學生積極參與教學活動，啟迪學生思維，發(fā)展學生的心智技能和增強學生的口頭表達能力，促進學生認知結構的進一步有機化。

　　2. 繼續(xù)通過各年級系統(tǒng)性讀寫結合訓練、概念圖在不同學段作文教學中的有效運用，探索和形成可推而廣之的應用策略，指導和優(yōu)化概念圖在小學作文教學實踐。

　　課題研究的主要工作安排：

　　1.通過理論學習、課堂觀摩、各類師生比賽推動課題深化研究。

　　2. 明確分工，討論后確定并細化本學期課題研究的內容、步驟與措施。

　　3.教研活動中課堂展示、案例評比，學生習作大賽、讀書節(jié)活動開展。

　　4月份：

　　1. 教研活動：各年段統(tǒng)編教材語文要素“解讀與落實”。（公開課研討、講座）

　　2. 六年級整本書閱讀指導公開課。

　　3. 校內青年教師課外閱讀案例評比。

　　4. 園區(qū)“悅讀樂享，悠悠書香”課外閱讀項目展評。

　　5月份：

　　1. 擬開展想象作文專題的新老教師教學教研活動。

　　2. 組織書香之班、整班二年級鉛筆字評比。

　　6月份：

　　1. 開展作業(yè)設計與命題專題教研活動。

　　2. 各年級語文優(yōu)秀作業(yè)評比。

研究課題工作計劃篇3

　　一、指導思想：

　　本學期美術小課題的教科研活動要以學�！耙粋€中心，兩個基本點”的思想為指導，即以“課題研究為中心，體現(xiàn)學生自主學習與信息技術”兩個基本點，在美術教學中要倡導自主學習輔助以多媒體的教學手段，體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的理念，遵循學生的認識規(guī)律，注重教學的實踐性與開放性。通過美術學科的教育教學活動，教會學生本學科的自學方法，養(yǎng)成終身學習的習慣從實際出發(fā)，努力探索出一套科學的、行之有效的研究思路和模式。

　　二、課題研究的主要內容：

　　在研究中關注學生的可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學生自主學習的能力，改變學生的.學習方式，在利用多媒體資源，提高課堂教學效率，全面培養(yǎng)與提高學生學習效率。

　　三、具體安排：

　　三月份：

　　1、參加課題組會議，討論本學期學校的研究計劃和小課題組計劃。

　　2、整理上學期的美術小課題資料及本學期的計劃，保存。

　　四、五月份：

　　1、推薦理論學習書籍及相關學科專業(yè)書籍，學習過程中要求記錄學習心得，并適時交流。

　　2、備課組教材研讀活動。

　　3、組織參加文學藝術作品大賽。

　　六、七月份：

　　1、參加課題研討活動：分析研討課，學生學習效果分析、教學設計與課題研究的相關性分析。

　　2、參加理論學習。

　　3、根據(jù)研究主題，上好各人的一節(jié)研究課。及時撰寫教案和反思。

研究課題工作計劃篇4

　　研究目標

　　1、在四年級科學教學中繼續(xù)深入實施蘇教版小學科學“生命世界”主題單元探究活動設計與實施的研究，重點是對《呼吸和血液循環(huán)》、《它們是怎樣延續(xù)后代的》這兩個單元的探究活動進行重構，尋找出更切合學生實際的科學探究活動。在活動的設計中提煉出一定的教學策略。

　　2、對前一階段的研究情況進行總結與反思，在研究中不斷修改與完善實驗方案，提高研究的有效性。

　　3、在研究過程中實施探究活動設計的成果分析，并撰寫研究報告。

　　4、取得一定數(shù)量和質量的科研成果。（如教學設計、研究課、教學隨筆、論文等）

　　5、做好課題結題的.準備工作。

　　研究措施：

　　1、依托課題博客，構建交流平臺。

　　課題博客的內容在研究過程中不斷積累，這為我們的課題研究搭建了一個較好的交流平臺，同時也為后期研究奠定了堅實的基礎。在平時研究的過程中要不斷將研究的內容充實到課題博客中，做到信息上傳的常態(tài)化，要把一些文字資料、圖片資料、音響資料及時上傳，使得博客內容豐富，能反映課題研究的全過程。

　　2、借助他山之石，提高理論素養(yǎng)。

　　各成員自選一本與課題有關的書籍，自學、吸收、消化，結合自己的教學實踐，寫出心得體會，然后與課題組成員一起學習、探討。定期分享一些相關的研究信息。

　　3、參加市課題組教師專題會議，落實課題的研究目標和重點，清醒認識到自我實驗現(xiàn)狀（優(yōu)勢與不足），明晰個人的研究任務，理清工作思路和研究重點，有效地開展研究實驗。

　　4、整理和提煉研究成果，形成有過程，有效益，有精品，有價值的課例、論文、改進意見等等。

　　5、寫教案分析，在深思中推動課題研究向縱深發(fā)展。

　　6、做好論文的撰寫、參評工作。

　　活動安排：

　　二月份：課例展示交流。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進行子課題研究交流。

　　三月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，程中華、戴輝文、孫小娟上研究課；課題成員進行子課題研究交流。

　　四月份：課例展示交流。（姚愛祥）組織課題學習，劉華波、曹輝、錢蕓上研究課；課題成員進行子課題研究交流。

　　五月份：課題研究小結

研究課題工作計劃篇5

　　一、指導思想

　　堅持以課題為載體，以理論學習為切入點，以課堂教學為主陣地，以反思為著力點，提高自己的專業(yè)意識、專業(yè)能力與專業(yè)水平，為個人的專業(yè)發(fā)展服務。使語文教學在科學的先進的理論的指導下得以優(yōu)化，提高教學質量，讓學生輕松、愉快、高效地學習，全面提高學生的語文素養(yǎng)。

　　二、研究目標

　　文體是文本的客觀存在。不同的文體有不同的目的、功能和語體特點，有不同的教學價值，因此也有不同的教學目標和教學方法。我把人教版實驗教科書小學語文教材為實驗版本，將教材中的選文按文體進行分類，分成詩歌、小說、散文、童話、寓言、神話和民間傳說、劇本等，結合具體的文本內容和形式著力研究這一類文體的教學（重點關注：教什么和怎么教）。通過這樣的研究和實踐，梳理出各類文體的最佳教學策略，以喚起學生語文學習的興趣，獲得學習類文本的方法，并為學生的課外閱讀與寫作作好知識和能力的`準備。

　　三、主要工作

　　1、加強理論學習。購買專業(yè)書籍，有計劃地開展讀書活動。通過學習，要求自己每月至少完成兩篇讀書心得，并積極參與專題討論與交流。通過學習，做到確有收獲，從而不斷豐富和完善自身的專業(yè)知識結構。

　　2、注重教研活動的實效性。通過教研活動，使自己在自我反思的同時，開放自己，形成相互交流經驗、相互切磋心得的意識。在同伴的互動中共同分享經驗，互相學習，彼此支持，共同成長，提高校本教研實踐能力。

　　3、充分學習骨干教師的先進教學理念，悉聽并學習導師的公開課、專題研究課、賽課等課例研討活動，促進自我理論知識的提高。

　　4、確定重點，開展實效研究。要緊緊圍繞研究重點，推進課題研究的扎實開展。本學期重點研究方向是對各類文體的教學理論的學習與歸類，研究梳理出類文本（這一類文本，如童話的教學、詩歌的教學等）的主要教學內容的抉擇和教學策略選擇的依據(jù)，從而形成自己的實驗觀點。

研究課題工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　在羅莊區(qū)教科研重要精神的指引下，我校將繼續(xù)開展好課題研究工作，努力研究出一套具有科學、實效的預防學生厭學的方法，消除部分學生的厭學情緒，使變得愛學、樂學。

　　二、重點工作：

　　1、利用周三下午召開課題組研討會，收集、反饋實驗中老師們普遍遇到的問題和困難，分析學生行為問題產生的原因；集思廣益，解決問題，保證課題研究的有效推進，活動有確切的目標和內容，做到有記錄。

　　2、繼續(xù)加強對實驗教師的培訓，本學期進行“充滿生命活力課堂的基石”為主題的.專題講座。

　　3、開展實驗教師“關注課堂教學行為，打造充滿生命活力的課堂”課題研討課活動。

　　4、加強科研成果的整理和積累，學期末每位實驗教師要撰寫一篇課題研究案例。

　　三、具體工作安排：

　　9月份：

　　1、課題組會議。布置本學期的研究工作重點。

　　2、實驗教師指定個人研究計劃。

　　10月份：

　　1、“充滿生命活力課堂的基石”專題講座。

　　2、交流、整理實驗教師收集的教育學生養(yǎng)成良好習慣的材料。

　　3、實驗教師的課題研討課活動。

　　11月份：

　　1、“充滿生命活力課堂的基石”專題講座。

　　2、研討課綜合場活動展示。

　　12月份：

　　1、課題研討例會。

　　2、實驗教師的研究總結交流會。

　　3、課題組實驗階段小結。

研究課題工作計劃篇7

　　本學期我們繼續(xù)根據(jù)我校的課題研究方案，在上學期現(xiàn)場會成果的基礎上，本著“重研究，重過程，重結果”的思路，扎扎實實地開展校本課題“學生綜合素質潛能開發(fā)”課題研究工作。

　　開學初，學校要召開專題科研課題研究工作會議，對此課題本學期實驗預設進行專題討論，確定本學期課題研究計劃，本學期繼續(xù)要在上學期研究的基礎上，積累經驗，使實驗形成成果。

　　一、調整方案，夯實研究

　　本學期繼續(xù)在課題方案和形成六個子課題方案的基礎上，調整完善課題方案。

　　二、確定研究計劃，實驗教師每周進行實驗，每月一個教學設計，形成研究的思路。

　　三、形成三年級（上）“學生綜合素質潛能開發(fā)”子課題“積累教學促進學生語文素養(yǎng)提高”、“數(shù)學創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)研究”、“線描教學促進學生美術素養(yǎng)提高”三個子課題的'教材。

　　四、本學期研究要解決以下主要問題：

　　子課題一積累教學促進學生語文素養(yǎng)的提高

　　1.解決積累內容增多，學生學習量增大，記憶不牢；

　　2.解決有些學生對古詩的含義不理解，影響記憶的問題。

　　子課題二數(shù)學創(chuàng)造性思維能力培養(yǎng)

　　1.解決學生課堂上所學的內容，在課后復習鞏固不夠的問題；

　　2.解決一部分學生靈活運用所學知識，解答問題的能力還需提高的問題；

　　3.解決有的學生跟不上教學內容的問題。

　　子課題三線描教學促進學生美術素養(yǎng)提高

　　1. 解決動物形象的練習；

　　2. 解決學生涂色時，涂色不太均勻，色彩變化不好的問題；

　　3. 解決控制畫面構圖的問題。

　　子課題四器樂教學促進學生音樂素養(yǎng)提高的研究

　　1.解決學生吹奏是對音準控制不理想的問題；

　　2.解決吹奏時氣息的調整和控制不到位的問題；

　　3.解決試奏能力有待更大提高的問題。

　　子課題五形體訓練與體育教學整合研究

　　解決部分學生在韻律操中動作不標準，使動作缺乏一定的美感的問題。

　　子課題六外教教學促進學生英語口語能力提高的研究

　　1.解決個別學生對外語領悟能力較弱，記憶效率不高的問題；

　　2.解決個別學生學習困難較大的問題。

研究課題工作計劃篇8

　　一、課題研究目標

　　根據(jù)實驗方案擬出的實驗階段的時間表，以和目前教學改革中發(fā)現(xiàn)的問題，制定本學期的課題工作目標，圍繞課題研究重點，扎實、深入開展研究，通過小學語文作文教學有效性、課堂教學時間分配等的研究，著眼于構建和諧、高效的語文課堂，以“學生和諧發(fā)展”為核心的目標，促進學校、教師、學生一起發(fā)展。

　　二、課題研究的主要工作

　　1、確定并圍繞課題研究的偏重點進行研究。圍繞“課堂教學時間設置和布置”和“寫作能力的'快速提升”開展研究，各人根據(jù)子課題課題實驗方案，結合總課題研究的偏重點，確定下階段子課題的研究重點，切實有效地開展實驗。在注重課題研究的課堂實踐外，注重進行進一步的理論提升，疏理、總結出較為幼稚的理論觀點。

　　2、以“扎實、效果”為核心價值觀，拓展課題組成員發(fā)展的空間，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀實驗教師，發(fā)揮帶動輻射作用，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。

　　3、以校本教研制度為依托，實現(xiàn)課題研究與校本教研的有效對接。實現(xiàn)校本培訓、校內教研、集體備課與課題研究緊密結合的研究體系。

　　4、進一步發(fā)揮課題指導組的指導作用。課題指導組成員、負責人要加強對子課題研究的指導，協(xié)助子課題進行理論引導和理論提升，克服研究的不平衡現(xiàn)象，提高子課題研究水平。

　　5、加強“語文教學研究博客”的建設。目前博客的管理上存在一些問題：博客日志上傳數(shù)量少，參與評論少，活動報道少，圖像資料少，互動研討少。下階段除了繼續(xù)發(fā)揮博客的信息傳送、資源共享、課題展示的功能外，還要進一步發(fā)揮它的互動性�；顒咏Y束后和時將優(yōu)秀教案、課后反思、活動相片、活動總結和時上傳。各人在輪值時間要注意博客的維護和管理。

　　6、加強教學交流。每次活動做到有主題，根據(jù)事先確定的主題組織活動，其他教師根據(jù)這個主題進行考慮，提前以書面形式上交、上傳到博客中，有時間可以在會上交流，會議有紀錄，有互動，有提升，有總結，有報道、有資料匯編。

　　7、加強課題研究資料的匯編、建檔。各課題研究教師應認真負責，進行建檔。本學期要匯編的資料有：課題方案，學期計劃、階段小結、優(yōu)秀論文設計案例。每次活動的資料應包括簽到表、活動通知、活動布置、優(yōu)秀教案、課后反思、研討紀錄、一學期一次以上活動總結報道、錄象光盤、活動剪影。資料一式2份，并將相關資料上傳博客。

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