關(guān)于科學工作計劃匯編九篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來為以后的工作做一份計劃吧。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？以下是小編為大家整理的科學工作計劃9篇，歡迎大家分享。

科學工作計劃 篇1

　　一、情況分析

　　我們班大部分孩子是從小班升上來的，隨著孩子年齡的增長，大部分幼兒萌發(fā)了對自然觀察的興趣，并且觀察能力有了一定的提高，本學期我將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒觀察自然的興趣，激發(fā)他們對周圍事物和現(xiàn)象的探究心和求知欲，并提高他們的動手操作能力。

　　二、教學目標和內(nèi)容

　　1、幫助幼兒獲取有關(guān)環(huán)境中有生命物質(zhì)、無生命物質(zhì)及其與人類的關(guān)系中具體經(jīng)驗了解不同環(huán)境中個別動植物的形態(tài)特征和生活習性。

　　2、幫助幼兒了解四季的特征及其與人們生活的關(guān)系，觀察簡單的理化現(xiàn)象獲取感性經(jīng)驗。

　　3、初步了解常見科技產(chǎn)品的在生活中的運用。

　　4、幫助幼兒學會綜合運用多種感官感知事物特征。發(fā)展觀察力。

　　5、幫助幼兒學會按照指定的標準對物體進行簡單分類。

　　6、幫助幼兒學習運用簡單的工具進行測量的方法。

　　7、引導幼兒能用自己的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)，并與同伴、教師交流。

　　8、指導幼兒學習使用常見的科技產(chǎn)品的方法。運用簡單工具進行制作活動。

　　9、發(fā)展幼兒的好奇心，引導幼兒喜歡探究周圍生活中常見的自然現(xiàn)象、自然物和人造物。

　　10、培養(yǎng)幼兒關(guān)心愛護動植物和周圍環(huán)境的.情感和行為。

　　三、實施措施

　　1、通過有目標有計劃的集體教學對幼兒實施自然科學教育。

　　2、為幼兒提供一個寬松的環(huán)境，提供各種科學活動的設備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)的材料，引發(fā)幼兒的好奇心和興趣。

　　3、重視生活中的科學教育，將科學教育滲透于一日生活的全部教育之中。如通過遠足，參觀游覽散步采集等等活動。

　　4、將科學教育與數(shù)學教育相結(jié)合。

　　5、充分利用音樂美術(shù)舞蹈等藝術(shù)形式開展教育活動。在科學活動同時發(fā)展幼兒的語言能力。

　　6、充分利用自然角對幼兒進行科學教育。

　　四、學進度表

　　周次、內(nèi)容

　　1.常規(guī)教育

　　2.觀察自然角里的小動物

　　3.有趣的石頭

　　4.秋天的水果

　　5.十一放假

　　6.多彩的樹葉

　　7.制作樹葉標本(一)

　　8.制作樹葉標本(二)

　　9.拓印

　　10.秋天的菊花

　　11.顏色變變變

　　12.電動玩具動起來

　　13.它能吹出泡泡嗎

　　14.磁鐵

　　15.怎樣壘得高

　　16.奇妙的影子

　　17.種蠶豆

　　18.冬天的取暖用品

　　19.冬天能看到哪些樹葉

　　20.尋訪冬天里的動物

　　21.有趣的影子游戲

　　22.復習

　　23.復習

科學工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以《科學課程標準》為指導，培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨。

　　二、教學目標：

　　1.培養(yǎng)學生科學的思維方法。

　　2.了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程。

　　3.學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

　　4.敢于質(zhì)疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

　　5.親近自然、珍愛生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

　　三、學生情況分析：

　　1.整體學習狀況：學生整體學習比較認真，對科學實驗比較感興趣，不喜歡死記硬背的知識，理解不甚深刻，運用能力差。

　　2.已有知識、經(jīng)驗：獨立探究能力和主動探究意識不強。家長和學校偏重于語、數(shù)、英教學，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

　　3.兒童心理分析：兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

　　四、教材分析：

　　本冊教材的重點之一是運動和力的關(guān)系。力表現(xiàn)為物體對物體的作用，往往跟運動聯(lián)系在一起。物體的運動狀況的變化都是力作用的結(jié)果，力是改變物體運動狀態(tài)的原因。所涉及的力的概念有：重力、彈力、反作用力、摩擦力，在本單元中，學生要經(jīng)歷一系列的探究活動，預測、控制變量進行對比實驗、運用數(shù)據(jù)進行解釋、組裝實驗裝置、設計制作小車等，通過這些探究活動，加深對探究的理解，發(fā)展對探究的`興趣，也是教材的意圖之一。

　　教材的重點之二是“生物與環(huán)境”就是要引領學生經(jīng)歷一些有目的的調(diào)查、考察活動，在活動的基礎上進行科學推理，進一步體驗生物與環(huán)境之間的關(guān)系，認識生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，特別是認識到一種動物或植物可能就是另一種動物或植物生存所依賴的條件，從而在學生心目中建立起初步的生態(tài)系統(tǒng)概念，形成“生物與生物之間是相互關(guān)聯(lián)的一個整體”的認識。本單元將側(cè)重研究生物體與生物體之間的關(guān)系，初步涉及動植物及微生物之間的依存關(guān)系，對動植物間的食物聯(lián)系進行重點研究。以生態(tài)瓶的建造、觀察和改變控制條件為線索來進行探究活動，探究食物關(guān)系平衡破壞后的生態(tài)狀況，進一步認識野生動植物及其棲息地。在活動中，需要對學生的探究興趣進行激發(fā)和保護，鼓勵學生以事實為基礎進行活動記錄，體驗在實踐活動中進行預測和驗證的必要性，經(jīng)歷簡單的方案設計并實踐的過程，在改變控制條件的活動中收集數(shù)據(jù)和資料進行分析和交流。

　　五、基本措施：

　　1.把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課。

　　2.用豐富多彩的親歷活動充實教學過程。

　　3.讓探究成為科學學習的主要方式。

　　4.悉心地引導學生的科學學習活動。

　　5.各班建立科學小博士協(xié)會，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習。

　　6.給學生提問和假設機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題的實踐。

　　7.充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。

　　8.引導學生參加各類有關(guān)競賽以賽促學。

　　六、主要教學活動類型：

　　搜集信息現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察實驗 專題研究情境模擬科學小制作

　　討論辯論 種植飼養(yǎng)科學游戲信息發(fā)布會、報告會、交流會參觀訪問競賽

　　科學欣賞社區(qū)科學活動家庭科技活動角色扮演科學幻想

　　七、具體安排：

　　周次內(nèi)容

　　1怎樣才能省力

　　2撬棍的學問

　　3輪子的妙用

　　4斜坡的科學、自行車

　　5小鳥和小貓

　　6落地生根

　　7相似與差異

　　8克隆羊----多莉

　　9生命從哪里來、尋找進化的證據(jù)

　　10期中考試

　　生物進化的秘密

　　12

　　山脈的變化、沙洲的形成

　　13

　　溶洞里的鐘乳石、人類改變地表

　　14

　　常見礦物

　　15

　　金屬的來歷

　　16

　　煤和石油

　　17

　　礦產(chǎn)資源

　　18

　　工具----人類的幫手、機器人

　　19

　　期末復習

　　20

　　期末考

科學工作計劃 篇3

　　一、主要任務目標

　　按科學新課程要求開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到95%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養(yǎng)科學的實踐，實驗，觀察能力。

　　二、具體工作措施

　　1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設專門管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

　　2、按照《省實施九年義務教育學科教學儀器，器材配備》要求，各實驗室必須做好儀器、器材的補充計劃。對自然實驗室的實驗設備進行更新、添置、維護、檢查，為教學做好準備。

　　3、各實驗室必須制定實驗室學期工作計劃和實驗教學課程安排表。

　　4、各實驗室必須借助于實驗室設備和實驗手段，選擇恰當?shù)姆椒ǎ�積極創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務于教學。

　　5、各實驗室可搜集利用生活中身邊的各類廢舊材料的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。

　　6、根據(jù)教學需要，可以自制一些教具。

　　7、各實驗室必須加強安全措施，危險藥品妥善保管，指導學生正確使用儀器設備，配齊消防器材。

　　8、各實驗室必須做好儀器(材)管理工作，嚴格履行對儀器(材)出借，賠償，領用手續(xù)，及時做好財產(chǎn)登記注冊工作，做到賬物相符，賬賬相符。

　　三、強化管理，合理使用

　　本學期科學實驗室繼續(xù)加強管理，有借有還。在教學時，首先，及時填好實驗通知單和實驗名稱，以及所需的實驗器材。其次，合理實驗，在課堂上，要對學生進行安全教育和正確的實驗操作指導。最后，實驗做完后要及時放回原處，并做好實驗日志的記載工作。

　　四、加強自制教具在教學中的重要作用。

　　本學期我們倡導師生共同開辟自然教學園地，科學角，收集材料，自己動手制作教具，改善實驗條件。同時在實驗教學中提倡“動手做”，讓學生真正的參與自然科學探究的全過程，培養(yǎng)學生的動手操作能力、創(chuàng)新能力。

　　五、重視發(fā)揮電教手段，優(yōu)化組合。

　　科學教學中要優(yōu)化組合教學手段，努力提高多媒體等電教手段在教學中的使用率，豐富學生的`感性認識，在培養(yǎng)和提高學生的思維能力的過程中發(fā)揮積極的輔作的作用。

科學工作計劃 篇4

　　在學年計劃的基礎上，本學期計劃作如下補充：

　　一、教育技術(shù)推廣應用方面

　　１、做好初三、高三教室多媒體設備推廣應用與管理工作，培訓好老師與學生助理電教員，盡快發(fā)揮多媒體設備在復習中的優(yōu)勢，為中考、高考再創(chuàng)輝煌作貢獻。

　　２、集思廣益，本學期計劃開展現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學中應用情況、教學需求、教師培訓工作及教師教育技術(shù)應用水平、學校教育技術(shù)未來發(fā)展等方面的調(diào)查，從中得到第一手材料，分析我校現(xiàn)代教育技術(shù)工作存在的問題，尋求現(xiàn)代教育技術(shù)發(fā)溝畝圓擼以促進我�，F(xiàn)代教育技術(shù)工作更上一層樓?

　�。场�為了提高我校教育信息化的應用水平，推動信息技術(shù)與學科整合教學試驗的廣泛開展，電腦室計劃除電腦課外面向其它學科教學開放，實施網(wǎng)上公開申請使用，讓更多的教師能開展網(wǎng)絡環(huán)境下的教學試驗。

　　４、為了進一步提高學生電腦室的利用率，使設備盡可能面向?qū)W生，讓學生在老師指導下充分利用電腦和網(wǎng)絡進行自主學習，這樣也有有利于提高學生的信息素養(yǎng)。

　�。�、修改信息管理平臺的部分功能模塊，使其的功能更適合我校教育教學管理的需要。

　�。�、在校園信息管理平臺開設高一學生的用戶名，在有條件的學科開展網(wǎng)上課堂、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上提交作業(yè)等教學試驗，為我校網(wǎng)絡教育開辟新路。

　　７、為了提高教師開展信息技術(shù)與學科整合的教學水平，應以科研為先導，課題為載體，應用為重點，新課程標準為指引，積極開展信息技術(shù)與學科整合的教學試驗和課題研究，促使學校整體辦學水平和教育教學質(zhì)量的提高。建議學校請有關(guān)專家作有關(guān)信息技術(shù)與學科整合及其課題研究的專題報告，促使信息技術(shù)與學科整合教學試驗等課題研究的開展，提高我校的`教研水平。

　　二、學校教育教學管理方面

　�。薄⒔ㄗh晚自修教師值班簽到改為用校園卡讀卡簽到，這樣既可以方便統(tǒng)計，提高管理水平，又可以杜絕教師把晚自修開始、結(jié)束的簽到一次性完成的現(xiàn)象，提高晚修值班的質(zhì)量。

　　２、充分發(fā)動廣大教師參與學校、科組的教育教學資源庫建設。

　�。场⒅贫�電化教學獎條例，鼓勵教師積極開展電化教學活動，使電化教學獎教金的獎勵有章可循。

　　三、教學設備設施建設方面

　�。薄⒈M早盡快做好二個化學成套實驗室、語言二室的設計、招標、建設工作。

　�。�、做好電腦一室、語言一室的設備改造和軟件升級工作，為高考英語二考試提供合格的設備。

　�。�、建議學校努力爭取到財政撥款，做好物理成套實驗室、部分教室多媒體設備的設計、招標、建設工作，為創(chuàng)建全國示范高中，教學設備再上新臺階。

　�。�、因電教一、二、三室和物理、生物、歷史、地理電教室的電要腦顯示器使用時間長（6年），畫面模糊不清，已老化，影響教學，計劃更換顯示器及面板。

　　以上工作計劃設想是膚淺的、局部的，如有不當之處，請學校領導和廣大教職工指正，我們會以學校全局工作為重，在學校指導下，認真執(zhí)行計劃，努力完成各項工作任務。

　　現(xiàn)代教育技術(shù)中心

　　科學館

　　20xx年1月23日

科學工作計劃 篇5

　　一、指導思想：

　　以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學探究性教學，有效地組織學生開展真正有深度的科學探究性活動，為學生終身的學習和生活打好基礎。

　　二、工作目標：

　　1、通過經(jīng)歷真正的科學觀察活動的過程和體驗；初步體會到科學觀察需要細致，講求方法；并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。

　　2、組織和指導學生在課堂教學過程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動過程，經(jīng)歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程； 經(jīng)歷解決觀察活動中的問題，嘗試不斷改進觀察方法的過程。引導和推動學生開展調(diào)查活動；鼓勵學生親近和關(guān)注周圍環(huán)境。

　　3、能有順序、有目的、仔細地觀察。 運用看、摸、聽等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。

　　4、能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學交流，相互評價觀察結(jié)果。

　　5、能查閱資料，了解有關(guān)的問題。在觀察、研究的各種活動中，學生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流。同時通過對水的觀察，保持和發(fā)展學生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。

　　三、實施措施：

　　1、加強教師自身的科學教學基本功的訓練。平時充分利用空閑時間，認真了解科學知識，開闊自己的.知識面，盡快讓自己能夠有效引導學生進行科學探索。積極參加各級學習培訓，全面提升科學教師個人素質(zhì)。

　　2、結(jié)合學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。積極參加各級比賽，提高教學技藝。

　　3、注重學生課外的拓展研究，不停留在課堂教學內(nèi)，將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將探索學習從課堂延伸擴展到課外，擴展到家庭和社會。參加教育論壇的討論交流，資源共享、教技切磋。

　　4、各班建立科學學習合作小組，讓學生在相互交流、合作、幫助、研討中學習；組織指導科技興趣小組，引導學生參加各類有關(guān)競賽，以賽促學。

　　5、通過科學教研活動，促進交流。

　　附：工作安排：

　　二月：

　　1、參加市區(qū)教材培訓。

　　2、各年級制定教學計劃。

　　三月：

　　1、參加區(qū)上組織的研修活動；

　　2、進行科學教研活動；

　　3、做中學實驗課；

　　4、參加市組織的科學教學活動。

　　四月：

　　1、參加市組織的全市科學教學活動；

　　2、做中學實驗課；

　　五月：

　　1、參加區(qū)組織的片區(qū)教研活動；

　　2、做中學實驗課；

　　3、參加市組織的科學教學活動；

　　六月：

　　1、參加市組織的科學教學活動；

　　2、總結(jié)學科教學情況。

　　3、迎接學校和上級對科學學科的檢測。

科學工作計劃 篇6

　　20xx年XXX縣科協(xié)將按照“三服務一加強”的工作定位，堅持“重項目、求創(chuàng)新、抓創(chuàng)建、強基礎、建網(wǎng)絡、促科普”的思路，圍繞“貫穿一條主線，實施三個創(chuàng)建，突出五個重點”做好20xx年科普工作。

　　貫穿一條主線

　　認真貫徹落實《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，把科普工作集成到《綱要》框架之內(nèi)，爭取縣委政府對貫徹《綱要》工作的領導和支持，積極協(xié)調(diào)XXX縣關(guān)于貫徹落實《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》的22個成員單位，圍繞全民科學素質(zhì)建設目標和《建設創(chuàng)新型曲靖行動計劃》的要求，加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，定期召開聯(lián)席會議，研究解決工作中遇到的困難和問題，創(chuàng)造性地開展好全民科學素質(zhì)提升工作；圍繞“節(jié)約能源、保護生態(tài)環(huán)境，保障安全健康”這一主題，開展經(jīng)常性、社會性、群眾性的科普活動；組織好“科普日”、“三下鄉(xiāng)”等重大科普活動，邀請專家舉辦多層次、多學科科普講座，加強科技培訓和科普示范創(chuàng)建等工作，結(jié)合城鎮(zhèn)、農(nóng)村群眾需求，開展科教進社區(qū)、進村組等實用技術(shù)培訓。

　　實施三個創(chuàng)建

　　繼續(xù)開展以創(chuàng)縣級、市級“農(nóng)村科普示范基地、十強農(nóng)技協(xié)、科普文明村”為主要內(nèi)容的“三個創(chuàng)建”科普示范活動。20xx年將圍繞全縣已創(chuàng)建的14個縣級先進典型，進一步完善各示范基地、農(nóng)技協(xié)、文明村的硬件、軟件建設，抓出亮點，打造精品，挑選實用技術(shù)強，輻射范圍廣，能起到典型引路，科技示范的優(yōu)秀項目，爭創(chuàng)省級、國家級科普示范點。力爭爭取省市級科普項目2個。

　　突出五個重點

　　1、繼續(xù)以“七個一” 為主要內(nèi)容，即：建設一個科普服務站、制作一塊科普宣傳欄、設立一名科普宣傳員、辦好一個農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會、建立一個農(nóng)函大培訓點、抓好一個示范發(fā)展項目、掛鉤一個協(xié)會幫扶，扎實開展好創(chuàng)省級、市級“科普惠農(nóng)興村”項目的.實施。

　　2、進一步強化和完善“三個一”，即：“一室、一員、一欄”建設。實行縣級考核，市級管理模式，使“一室、一員、一欄”建設更加完善，實用性更強。

　　3、強化農(nóng)函大培訓，立足地方需求，保證重點專業(yè)，傾向地方特色，聘請優(yōu)秀農(nóng)函大輔導教師，確保農(nóng)函大培訓實際、實用、實效，服務好“三農(nóng)”。力爭20xx年農(nóng)函大培訓人數(shù)達2 500人次。

　　4、按照“政府引導、煙草扶持、第三方服務、市場化運作”的總體要求，與縣煙草公司聯(lián)合，進一步總結(jié)、完善、規(guī)范各鄉(xiāng)鎮(zhèn)烤煙生產(chǎn)技術(shù)服務社的規(guī)章制度和后續(xù)管理工作，促使各鄉(xiāng)鎮(zhèn)烤煙生產(chǎn)技術(shù)服務社健康穩(wěn)步發(fā)展。同時開展好烤煙生產(chǎn)科技進村入戶活動，支持各鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展科普服務和實用科技培訓活動。

　　5、強化對學（協(xié)）會的指導，加強科學道德規(guī)范建設，促進學（協(xié)）會改革與發(fā)展。開展工作調(diào)研，支持、組織學（協(xié)）會廣泛參與學術(shù)交流活動，調(diào)動科技工作者發(fā)揮聰明才智的主動性。組織基層科協(xié)干部、學會秘書長、農(nóng)技協(xié)會長、科普宣傳員積極參與科技培訓、學術(shù)交流，不斷提高基層科協(xié)隊伍的工作能力。

科學工作計劃 篇7

　　工作重點

　　1．配合縣教研室開展到的“教學規(guī)范達標”活動，繼續(xù)做好教學常規(guī)工作，努力形成規(guī)范從教、認真從教的良好風氣。

　　2．組織教師參加各類教學研討活動，研究課堂教學效率，進行有效教學的探討，提高課堂教學質(zhì)量。

　　3．做好考試與評價研究，努力提高命題水平。

　　4．繼續(xù)加強校本教研建設，進行新課程解讀活動，提高教師專業(yè)水平。

　　5．跟據(jù)市、縣“小科學家”培養(yǎng)計劃，開展“小科學家”工作，設計與學生的學習、生活實際相聯(lián)系的活動，選拔、培養(yǎng)具有潛質(zhì)的`科學愛好者。

　　6．開展科學實驗教學的研討活動，提高課堂實驗的效果。

　　7.完成標準化實驗室建設工作。

　　甌北三中20xx年下半年初中科學教研活動安排表

科學工作計劃 篇8

　　一、指導思想

　　以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　二、教學目標

　　通過學習，使學生：

　　1、知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學知識，并能應用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣；

　　2、了解科學探究的過程和方法，嘗試應用于科學探究活動，逐步學會科學地看問題，想問題；

　　3、保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象，著重證據(jù)，敢于創(chuàng)新的科學態(tài)度和愛科學，愛家鄉(xiāng)，愛祖國的情感；

　　4、親近自然，欣賞自然，珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護，關(guān)心科技的新發(fā)展。

　　三、教材情況分析

　　三年級上冊的教學的內(nèi)容，是由“植物”“動物”“我們周圍的材料”和“水和空氣”四個單元組成的。這四個單元，將帶領每個剛開始科學課學習的學生，展開四段不同但有聯(lián)系的科學學習旅程。

　　“植物”這個單元中包括“我看到了什么”“校園的樹木”“大樹和小草”“觀察水生植物”“植物的葉”“植物發(fā)生了什么變化”“植物的共同特點”�！皠游铩边@個單元中包括“尋訪小動物”“蝸�！薄膀球尽薄拔浵仭薄敖痿~”“動物的共同特點”�！拔覀冎車�的材料” 這個單元中包括“觀察我們周圍的材料”“誰更硬一些”“比較柔韌性”“它們吸水嗎”“材料在水中的沉浮”“磚和陶瓷”“給身邊的材料分類”�！八�和空氣”這個單元中包括“水”“水和食用油的比較”“誰流得更快些”“比較水的多少”“我們周圍的空氣”“空氣占據(jù)空間嗎”“空氣有重量嗎”。在科學探究方面，考慮到三年級學生的生理和心理發(fā)展水平，還不可能從事較為獨立、完整的'科學探究活動，出于科學探究始于細致觀察的特點，教材將著重點放在發(fā)展學生的觀察能力和對科學觀察的理解之上。全冊是以學生有系統(tǒng)的觀察活動為主線展開的，盡管各個單元的學習內(nèi)容、觀察對象不同，但在活動的設計上充分考慮了觀察能力有步驟、有計劃地發(fā)展。教材綜合性地考慮了科學探究方面諸多能力的培養(yǎng)。為了發(fā)展學生的科學判斷能力，教材還充分體現(xiàn)了對觀察記錄和報告撰寫的重視。全冊教材自始自終都強調(diào)了學生的親身經(jīng)歷和體驗。教材在活動設計中，還有意識地安排了多項環(huán)境保護的內(nèi)容，力圖從多方面促進學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展。

　　四、學生情況分析

　　三年級學生第一次接觸科學課。因此普遍的特點是思維較活躍，好奇心較強。女生普遍比男生遵守課堂紀律，但男生普遍比女生愛動手，愛發(fā)言。

　　1、整體學習狀況：學生整體學習比較認真，但缺乏靈活性。他們已習慣于語數(shù)課堂上的“接受式”的學習方式，而不善于設法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識。因而學生對基礎知識的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用能力差。

　　2、已有知識、經(jīng)驗：學生由于各種條件的限制，科學常識極為缺乏，科學探究能力比較欠缺。家長和某些教師偏重于語數(shù)教學，使學生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導，使學生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力，培養(yǎng)思想情感。

　　3、兒童心理分析：在小學階段，兒童對周圍世界有著強烈的好奇心和探究欲望。他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學課程內(nèi)容貼近小學生的的生活，強調(diào)用符合小學生年齡特點的方式學習科學，學生必將對科學學科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

　　通過教師觀察，兩班的學生對科學課的知識掌握程度差異較大，部分學生動手實驗的能力不強。本學期，需要在科學課堂常規(guī)養(yǎng)成科學學習興趣，動手實驗操作等方面加強教學，獲得進步。

　　五、教學目標要求

　　1 、通過對大樹的觀察，經(jīng)歷一次真正的科學觀察活動的過程和體驗；經(jīng)歷用自己的方法對觀察到的內(nèi)容進行描述的活動過程；經(jīng)歷簡單的對樹葉的顏色、形狀、大小等屬性的觀察、比較活動過程；經(jīng)歷對一片完整的葉的各組成部分的觀察和描述過程；獲得對一片完整的葉的組成部分的認識；經(jīng)歷用簡單的文字、圖畫等記錄自己的觀察結(jié)果。初步體會到科學觀察需要細致，講求方法；并在一系列的觀察描述活動中獲得自信。

　　2 、引導和推動學生開展尋訪調(diào)查小動物的活動；鼓勵學生親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動物，在課外或校外進行一些觀察研究小動物的活動；并以活動經(jīng)歷和體驗的形式進行愛護小動物、珍愛生命、保護生態(tài)環(huán)境的教育。

　　3 、組織和指導學生在課堂教學過程中經(jīng)歷一些基本的觀察活動過程：經(jīng)歷對小動物進行簡單的觀察和描述的過程； 經(jīng)歷初步的按一定順序觀察及動態(tài)觀察、細節(jié)和痕跡觀察的過程； 經(jīng)歷簡單的比較觀察的過程； 經(jīng)歷初步的小動物身體大小的比較和測量過程；經(jīng)歷初步的在觀察活動過程中提出問題，發(fā)現(xiàn)更多觀察內(nèi)容的過程； 經(jīng)歷解決觀察活動中的問題，嘗試不斷改進觀察方法的過程。

　　4 、組織和指導學生在有結(jié)構(gòu)的觀察活動中，獲得關(guān)于動物的觀察特征、分類特征、動物的多樣性、動物的運動、動物和食物、動物和環(huán)境、環(huán)境保護等多方面的豐富的直接認識。鼓勵學生在此基礎上，聯(lián)系來自其他渠道的信息，發(fā)展自己的認識。

　　5 、通過觀察和思考，了解周圍的物體是由哪些材料做的。引導學生從材料的角度觀察物體、引發(fā)他們對材料的研究興趣。通過簡單實驗和觀察，完善對木頭、紙、金屬和塑料特殊性質(zhì)的認識，理解材料與人類活動的關(guān)系。

　　6 、學生能夠利用自己的感觀和簡單的器材（各種瓶子、臉盆等），通過觀察、對比等方法收集整理有關(guān)水的資料，并能在已有的知識、經(jīng)驗和現(xiàn)有信息的基礎上，通過討論、思考，得出結(jié)論，發(fā)現(xiàn)和提出關(guān)于水的相關(guān)問題，并能夠用多種方法（語言文字符號等）將用過觀察所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象表述出來。在觀察、研究的各種活動中，學生能夠逐漸做到注重事實、留心觀察、尊重他人的意見，敢于提出不同的見解，樂于合作與交流。同時通過對水的觀察，保持和發(fā)展學生樂于探究發(fā)現(xiàn)周圍事物奧秘的欲望。

　　7 、進一步認識水的基本物理性質(zhì)，懂得液體的含義，認識生活中常見的液體，能夠用多種方法區(qū)分各種溶液并比較溶液的多少。

　　8 、初步了解空氣是地球上的重要物質(zhì)。借助其他媒介進行間接觀察空氣的存在，通過對空氣和水進行有聯(lián)系的對比觀察，加深對液體和氣體特性的理解。

　　9、能有順序、有目的、仔細地觀察。 運用看、摸、聽等多種方法進行觀察，綜合運用感官感知事物。能用文字、圖畫、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。和同學交流，相互評價觀察結(jié)果。

　　六、教學措施

　　1 、首先加強教師自身的科學教學基本功的訓練是最主要的。平時要充分利用空閑時間，認真學習科學教學大綱，科學教材，認真鉆研科學教法學法，盡快成為一名合格的科學教師。

　　2、大膽創(chuàng)新，在課堂上力求體現(xiàn)新課改理念改進原來的教學方法，提高教學效果培養(yǎng)學生了解新事物，發(fā)現(xiàn)新問題，探索新領域，開拓新視野，能夠使處于不同發(fā)展水平的學生在自己最近的發(fā)展區(qū)內(nèi)得到最大的有效的發(fā)展。

　　3、結(jié)合所教班級、所教學生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設一個民主、和諧、開放的教學氛圍。以學生為課堂教學的主體，設計符合學生年齡特征的教學法進行課堂教學，采取一切手段調(diào)動學生學習科學的積極性和興趣。在教學時盡可能的利用好教具、學具，為學生提供強有力的支撐，教師是課堂的主導者，是教學改革的主人，必須因人因地因時創(chuàng)造性地利用和開發(fā)有利的資源，上好每堂課。

　　4、尊重學生的個別差異，教學時對于相同的問題允許學生提出不同見解。在合作探索中表達自己的想法，使每個學生都有成功的體驗，最大限度地發(fā)現(xiàn)每個學生的潛能。

　　5 、充分利用好學校的科學實驗室，盡可能的去科學實驗室上課，做到“精講多練”，多通過實驗引導學生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到收獲。力求讓學生理解科學，建構(gòu)更加科學合理的科學知識與方法體系，養(yǎng)成善于綜合與聯(lián)系的思想方法去認識問題，解決問題的習慣，培養(yǎng)學生的學習興趣。

　　6 、注重學生課外的拓展研究，不應只停留在課堂教學內(nèi)，要將學生帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學課的學習從課堂延伸擴展到活動課程，擴展到家庭和社會。

　　七、課時安排：

　　概論： 一課時 課文： 三十課時

　　復習： 三課時 其他： 機動

科學工作計劃 篇9

　　一、指導思想：

　　以培養(yǎng)小學生科學素養(yǎng)為宗旨，積極倡導讓學生親身經(jīng)歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學本質(zhì)的理解，使他們學會探究解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。

　　二、學生情況分析：

　　通過幾年的科學學習，大多數(shù)學生對科學課產(chǎn)生了濃厚的興趣，對科學本質(zhì)有一定的了解，科學素養(yǎng)得到相當?shù)腵培養(yǎng)，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對周圍世界產(chǎn)生了強烈的好奇心和探究欲望，樂于動手，善于操作。不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學濃厚、持久的興趣，科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好;后進生對科學有種擔憂感，隨著年級的升高，課程難度值增加，學習態(tài)度不夠認真，加上對科學學科的認識不足，認為本學科不重要，輕視，造成科學素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。

　　三、教材分析：

　　由“微小世界”“物質(zhì)的變化”“宇宙”和“環(huán)境和我們”四個單元組成的。教學時要注意以下幾點：

　　(1)提供足夠的材料讓學生在動手動腦中完成探究任務。

　　(2)幫助學生把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。

　　(3)科學概念的構(gòu)建不是一步到位的，需要長時間的學習才能達成，教師在教學過程中，不要急于求成，要一步一步打好基礎，讓學生的認識沿著概念形成的規(guī)律發(fā)展。

　　(4)本冊有許多動手制作的項目，一定要讓學生親自經(jīng)歷制作的過程，只有在手腦并用的過程中，才能發(fā)展學生的科學探究能力。

【科學工作計劃】相關(guān)文章：

科學教學的工作計劃03-04

科學工作計劃11-29

科學工作計劃03-28

科學工作計劃范文09-23

科學教育工作計劃06-25

各科學期工作計劃10-26

科學教研組工作計劃03-26

科學教學工作計劃08-16

【精選】科學工作計劃4篇05-10

小班科學工作計劃07-07