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地理教研組工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-09-05 17:55:27 賽賽 工作計(jì)劃 我要投稿

【精選】地理教研組工作計(jì)劃13篇

  時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?下面是小編為大家整理的地理教研組工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

【精選】地理教研組工作計(jì)劃13篇

  地理教研組工作計(jì)劃 1

  工作目標(biāo)

  1、 認(rèn)真圍繞學(xué)校創(chuàng)建示范性高中的工作目標(biāo)和上級(jí)教育主管部門開展的活動(dòng),融學(xué)科特色開展工作。

  2、 以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量為核心,啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,讓課堂煥發(fā)生命活力,加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂的科學(xué)性,思想性、趣味性和效益性。

  3、 及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理研究型學(xué)習(xí)小論文的寫作,盡可能進(jìn)行地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng)。

  4、 全面提高高中各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,特別是要保證高二年級(jí)的學(xué)業(yè)水平測(cè)試和高三年級(jí)高考教育教學(xué)質(zhì)量。

  5、 加強(qiáng)本教研組的信息和備課資料建設(shè),對(duì)本組近幾年來(lái)的教研,教學(xué)的活動(dòng)情況和課題等進(jìn)行整理,為今后工作提供一定的積累。

  6、 加強(qiáng)教研組和備課組的團(tuán)結(jié)合作,形成合力,使全組成員都有進(jìn)步,在一種比較和諧的氛圍中成長(zhǎng)工作。全組所有成員努力將工作做到最優(yōu)。都能成為學(xué)校放心的教學(xué)骨干。

  工作思路

  為了完成以上工作目標(biāo),形成以下工作思路:

 。ㄒ唬、整體構(gòu)建教研組,進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度

  每周召開一次全組教師會(huì)議;提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性,通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,強(qiáng)化整體意識(shí),發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧互滲,并寫好每周的反饋表。

 。ǘ、深入開展教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量和效益

  1、堅(jiān)持集體備課制度。

  依據(jù)學(xué)校的安排主要是隔周一次集體備課。每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,事先寫好教案并借好相關(guān)的課本與資料,在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課,其他老師給予建議。同年級(jí)的'教師共同參考,并進(jìn)行教學(xué)實(shí)施。在下一次備課時(shí)再進(jìn)行總結(jié)和修正。

 。、加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度的管理。

  為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,加強(qiáng)聽(tīng)課是最好最有效的措施。因此這學(xué)期還是先制定好組內(nèi)課程表,加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課,達(dá)到合理分配和彼此監(jiān)督的作用。

  3、及時(shí)檢查教學(xué)成果,定期進(jìn)行教學(xué)六認(rèn)真檢查,組內(nèi)每月定期舉行地理教學(xué)的反饋工作,及時(shí)改進(jìn),促進(jìn)教學(xué)及師生關(guān)系的和諧。本學(xué)期教研組將在作業(yè)檢查、教師教案、學(xué)生考試成績(jī)、課外活動(dòng)輔導(dǎo)等方面對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。

  4、充分利用多媒體等輔助教學(xué)手段

  信息技術(shù)作為教學(xué)的輔助手段,能彌足很多傳統(tǒng)教學(xué)的不足。可以增大容量,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,有利于變抽象為具體,培養(yǎng)學(xué)生的求知欲和探索欲。這學(xué)期會(huì)加強(qiáng)課件資源的共享,進(jìn)一步濃厚利用多媒體輔助教學(xué)手段的氛圍。

 。怠⑻岣呓處煹膶W(xué)科素養(yǎng),自覺(jué)關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,使教學(xué)理論聯(lián)系實(shí)際,并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)每人寫1-2篇有質(zhì)量的教研論文。

 。ㄈ(jiān)持課改、加強(qiáng)課題和校本課程的研究

  首先,進(jìn)行新大綱新教材的學(xué)習(xí)和研究,落實(shí)新的課程計(jì)劃。

  其次,積極參與科研課題。依據(jù)學(xué)校要求,組員共同確定一個(gè) “地理圖像的教學(xué)策略”的課題,作為我組的課堂主攻方向。本學(xué)期,將在原有的研究基礎(chǔ)上更進(jìn)一步,完成課題。

  再次,扎實(shí)開展“研究性學(xué)習(xí)”。確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法,進(jìn)度計(jì)劃和工作分工,做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容。高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  最后,教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問(wèn)題,研究教學(xué)常規(guī)中普遍性的問(wèn)題,重點(diǎn)是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向,擬定專人教師上一堂公開課。

 。ㄋ模、積極開展地理學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),改善地理學(xué)習(xí)氛圍。鼓勵(lì)老師參加和指導(dǎo)學(xué)生積極參加校、區(qū)等各級(jí)舉行的競(jìng)賽活動(dòng)。另外鼓勵(lì)教師加強(qiáng)課外閱讀,提高業(yè)務(wù)水平。

 。ㄎ澹、做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。

  我組人員雖不多,但個(gè)個(gè)是能手,都很上進(jìn)。因此為了整組在此基礎(chǔ)上更上一層樓,我組要做好以青年教師的培養(yǎng)為中心的師資隊(duì)伍建設(shè)。

  總之,高中地理教研組要抓好課堂教學(xué),發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、激勵(lì)功能 ,概括為:

  “一備”即集體備課 :完善主備課人制度

  “二聽(tīng)”即相互聽(tīng)課:特別是師徒相互聽(tīng)課

  “三評(píng)”即評(píng)課 :取長(zhǎng)補(bǔ)短共同提高:評(píng)課案例

  “四磨”即磨課:形成高效課堂教學(xué)的樣式

  “五比”即教學(xué)比武:教案、說(shuō)課、上課、評(píng)課

  “六析”即質(zhì)量分析:找出問(wèn)題,擬定措施

  “七樹” 即樹立榜樣:榜樣的力量是無(wú)窮的

  “八學(xué)”即倡導(dǎo)學(xué)習(xí):學(xué)組內(nèi),學(xué)組外

  地理教研組工作計(jì)劃 2

  一、指導(dǎo)思想:

  立足于現(xiàn)代教育理念,以校長(zhǎng)室和教務(wù)處的教學(xué)安排為依據(jù),以創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)教學(xué)特色為目標(biāo)、切實(shí)提高課堂教學(xué)效率為中心,樹立全新的教學(xué)觀念,努力探索符合學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)方法。以人為本,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,讓學(xué)生學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理和對(duì)終身有用的地理;培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和探究意識(shí)。

  二、工作目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)高一課程改革的課程標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)的理論心得文章。以學(xué)生發(fā)展為本,堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展,關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)“為孩子的一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)目標(biāo)。

  2、備課:認(rèn)真?zhèn)湔n明確教學(xué)目的教學(xué)任務(wù),課前還要充分了解學(xué)生。啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法、能力,讓課堂煥發(fā)生命活力。全面提高課堂的效率。

  3、進(jìn)修:積極參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修,尤其是結(jié)合本學(xué)科的教改進(jìn)修活動(dòng)。

  4、交流:加強(qiáng)同年級(jí)、不同年級(jí)、不同科目之間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與探究;加強(qiáng)與區(qū)內(nèi)他校之間的`溝通與聯(lián)系,汲取他校(尤其是對(duì)課程改革和會(huì)考、高考考得好的學(xué)校)的成功經(jīng)驗(yàn)。

  5、教研:繼續(xù)推進(jìn)自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、課題開展的實(shí)踐與探索,力求更上一個(gè)層面。

  6、青年教師積極參加區(qū)、校教學(xué)公開課的展示活動(dòng)。

  三、工作計(jì)劃

  本學(xué)期制定工作計(jì)劃如下:

 。ㄒ唬┎粩喔陆逃虒W(xué)觀念——聚焦課堂、提質(zhì)增效

  增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),夯實(shí)理論功底,積極學(xué)習(xí)高中地理課程,及時(shí)了解本學(xué)科最新發(fā)展動(dòng)態(tài)和研究方向,用現(xiàn)代教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐,逐步實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究性教師轉(zhuǎn)化,對(duì)課堂教學(xué)、多反思、多研究、多總結(jié),多寫教學(xué)反思及論文。結(jié)合當(dāng)前的教育發(fā)展趨勢(shì),不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,大力提倡自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí),及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。

 。ǘ┰鷮(shí)實(shí)地抓好常規(guī)工作:

  1、加強(qiáng)備課組活動(dòng),每一次活動(dòng)力爭(zhēng)做到有的放矢、內(nèi)容充實(shí),提高集體備課的實(shí)效性和針對(duì)性。通過(guò)集體備課,形成一體化的校本資料。

  2、提倡合作備課,規(guī)范教學(xué)行為。每上一堂課之前,都要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,把握教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn),商討突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的手段、方法,然后根據(jù)各班學(xué)情備好每一堂課。同年級(jí)教師明確分工,輪流備課、制作課件,力求教案與課件的統(tǒng)一,資源共享。

  3、配合教導(dǎo)處搞好教學(xué)常規(guī)檢查。根據(jù)學(xué)校對(duì)教研組工作的安排和要求,加強(qiáng)對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查,力爭(zhēng)上好每一堂課,課堂上注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段,探索適合小班的教學(xué)方法。課后認(rèn)真地批改作業(yè),精心輔導(dǎo)學(xué)生。

  4、以課堂為中心,加強(qiáng)組內(nèi)教師相互聽(tīng)課,聽(tīng)后及時(shí)總結(jié),多提改進(jìn)意見(jiàn),大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步。

  具體工作及時(shí)間安排:

  1、每?jī)芍芤淮涡?nèi)教研會(huì);根據(jù)區(qū)上安排,按學(xué)年組教師參加區(qū)上和市上的地理教研會(huì)。

  2、在高一和高二、高三年級(jí)開學(xué)進(jìn)入穩(wěn)定教學(xué)工作后,在三月下旬逐步展開各年級(jí)的同課研究工作;嘗試在高二年級(jí)邀請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的高三老師示范和同課研究。

  3、在半期考試結(jié)束后,針對(duì)半期考試,開展一次各年級(jí)的試卷分析工作。

  4、積極參加校內(nèi)的新課程建模工作,根據(jù)學(xué)校安排的具體時(shí)間,作一次組內(nèi)建模研討會(huì),與同課研究結(jié)合起來(lái),嘗試推出本學(xué)科的新課程參賽教師。

  5、本學(xué)期每位老師組內(nèi)聽(tīng)課的節(jié)次應(yīng)大于15節(jié)。

  6、按照學(xué)校的安排,做好組內(nèi)的教學(xué)備改情況檢查。

  (備改要求:新教師應(yīng)有教學(xué)詳案,老教師應(yīng)有教學(xué)簡(jiǎn)案。每位教師力求打造一至二個(gè)展示性的好教案。高一年級(jí)文科班平均每周布置和批改兩次作業(yè);高一年級(jí)理科班平均每周布置和批改一次作業(yè);高二年級(jí)平均每周布置和批改兩次作業(yè);高三年級(jí)平均每周布置和批改兩次作業(yè)。)

  四、針對(duì)高考,收集信息、分析學(xué)情,提高課堂教學(xué)效率。

  1、注意收集和研究高考信息。鉆研教材,研究命題方向;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和解題思路的培養(yǎng),搞好模擬測(cè)試及試卷分析,了解學(xué)生的實(shí)際情況,針對(duì)性地解決問(wèn)題,確保教學(xué)效果。

  2、提高課堂實(shí)效。盡可能讓學(xué)生在課堂上掌握相關(guān)知識(shí),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,備好學(xué)案,加強(qiáng)課堂反饋,當(dāng)堂課知識(shí)點(diǎn)當(dāng)堂掌握。

  3、積極參加市區(qū)組織的教研活動(dòng)。和兄弟學(xué)校保持長(zhǎng)期的聯(lián)系和學(xué)習(xí)交流,既要積極爭(zhēng)取上區(qū)公開課,又要虛心聽(tīng)取兄弟學(xué)校的老師對(duì)新教材的看法,教法和對(duì)教材的處理方法。進(jìn)一步熟練掌握計(jì)算機(jī)課件操作,爭(zhēng)取在區(qū)、校開設(shè)展示課。

  五、發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,探索地理小班化教學(xué)模式。

  支撐自主性學(xué)習(xí)和教學(xué)的核心理論是以人為本、以學(xué)生為中心的。體現(xiàn)在具體的教育、教學(xué)行為中就是以學(xué)生為本、以學(xué)習(xí)為中心的教育思想。我們教學(xué)行為的重點(diǎn)應(yīng)該轉(zhuǎn)移到學(xué)這一方面,也就是學(xué)生身上,更多的發(fā)揮引領(lǐng)作用,強(qiáng)調(diào)與學(xué)生互動(dòng)、合作及共享的關(guān)系。

  地理教研組工作計(jì)劃 3

  一、指導(dǎo)思想

  以“嚴(yán)管真愛(ài)”理念為指導(dǎo),為把我校建設(shè)成質(zhì)量一流、文化深厚、風(fēng)景優(yōu)美的中原名校,我們?nèi)w地理組成員,要主動(dòng)參與,在抓好常規(guī)教學(xué)的基礎(chǔ)上,深化教學(xué)改革,盡量做到讓自己的課堂高效,全面提升我校的地理教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

  圍繞學(xué)校中心工作,開展教研活動(dòng),發(fā)揮教研組的集體力量,進(jìn)一步提高地理組所有成員的教育教學(xué)水平,為嵩陽(yáng)高中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

  三、具體措施

  1、形成良好的地理組團(tuán)隊(duì)

  有一個(gè)良好的團(tuán)隊(duì),才能增強(qiáng)整個(gè)教研組的凝聚力、戰(zhàn)斗力。今后,我們地理組各個(gè)成員在工作上要相互協(xié)作、相互督促,又要相互競(jìng)爭(zhēng),形成良性的.氛圍。在生活上要相互關(guān)心、相互幫助。同組人請(qǐng)假,其他人一定要幫助上課,不能讓地理課落下一節(jié)。努力向“和諧、優(yōu)異”方向發(fā)展,讓地理組也成為我校的優(yōu)秀教研組。

  2、努力提高個(gè)人教育教學(xué)素養(yǎng)

  地理組每個(gè)成員都不但要進(jìn)一步學(xué)習(xí)《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》《考試大綱》,還要堅(jiān)決讀完《陶行知教育文集》。讀書之外,還要多爭(zhēng)取外出教研、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。多去感受其他老師的先進(jìn)教育理念,先進(jìn)的教學(xué)方法,認(rèn)識(shí)到自己的不足。進(jìn)而使每個(gè)地理教師的教育教學(xué)水平都有大幅度的提高。

  3、積極開展一課一研活動(dòng)

  落實(shí)學(xué)校一課一研,各備課組繼續(xù)堅(jiān)持一課一研,每周定時(shí)、定點(diǎn)、定人進(jìn)行,教研時(shí)力求做到主備人備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等,為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ),努力探索提高地理課教學(xué)實(shí)效、積極實(shí)施新課程改革的有效方法。而且還要根據(jù)各人的特點(diǎn)給每個(gè)人安排具體的任務(wù),各備課組,教法、手段、問(wèn)題提出有王北顯、鄭秋霞、王旭輝負(fù)責(zé),主備人有羅淑娟、趙爭(zhēng)艷、夏治國(guó)負(fù)責(zé),試題的組織主要有張紅曉、王朋曉、王旭輝負(fù)責(zé)。

  4、積極開張聽(tīng)課活動(dòng)

  本學(xué)期,每個(gè)地理組的教師要多聽(tīng)課,聽(tīng)課有利于吸取別人身上的優(yōu)點(diǎn),提高自己的課堂效率。在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上我們每個(gè)人要至少聽(tīng)本組教師兩節(jié)課,一節(jié)本級(jí)段,一節(jié)不同極段。特別是年輕教師,要多聽(tīng)三年級(jí)的課,使自己的教學(xué)中滲透高考知識(shí)。每聽(tīng)一節(jié)課,課后要及時(shí)反饋、交流。

  5、關(guān)注青年的成長(zhǎng)

  有師徒關(guān)系的教師,定要按學(xué)校要求,徒弟要多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,快速提高自己的教學(xué)能力。師傅也要多聽(tīng)徒弟的課,對(duì)徒弟的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法應(yīng)進(jìn)行及時(shí)指導(dǎo)。保證徒弟快速成長(zhǎng)。

  6、地理組本學(xué)期要完成的常規(guī)工作

  高三本學(xué)期主要進(jìn)行二輪、三輪復(fù)習(xí),進(jìn)度保持一周一個(gè)專題,盡量在二測(cè)前二輪復(fù)習(xí)結(jié)束;高一高二保持一節(jié)一課的進(jìn)度,做到在考試前兩周結(jié)束新課。

  7、進(jìn)行培優(yōu)活動(dòng)

  本學(xué)期各備課組都要進(jìn)行至少兩次的培優(yōu)課,主講人:

  8、課題研究有所突破

  我們組的教師在課題研究方面有所欠缺,本學(xué)期開學(xué)后,讓每位教師相互討論研究,在教學(xué)中認(rèn)真搜集素材,進(jìn)行研究。保證課題研究上有所突破。

  地理教研組工作計(jì)劃 4

  一、指導(dǎo)思想

  以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、高考考綱要求為依據(jù),努力適應(yīng)新課程、新高考的要求,以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制(如德育因素、環(huán)保教育),加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法,提高地理課的整體教學(xué)質(zhì)量,完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)

  二、工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其以“以學(xué)定教”新課程改革為工作中心,并寓思想教育于知識(shí)傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義“四有”建設(shè)新人。

  2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

  3、及時(shí)總結(jié)新課程研究成果,積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作、地理野外觀察實(shí)踐活動(dòng)。

  4、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一打好地理基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣,形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣;高二重點(diǎn)是方法能力培養(yǎng);高三重點(diǎn)是高考的備考工作。

  5、加強(qiáng)本教研組的檔案和資料建設(shè),對(duì)本組近幾年來(lái)的教研、教學(xué)的活動(dòng)情況和課題成果等整理成冊(cè),為今后工作提供一定的積累。

  6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu),使地理教研組成為優(yōu)秀教研組。

  三、工作措施

  1、面對(duì)教育改革的新發(fā)展,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),每周組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,豐富學(xué)科知識(shí),努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,以適應(yīng)新課程改革發(fā)展的大潮。

  2、堅(jiān)持集體備課制度,同年級(jí)同科教師要互相學(xué)習(xí),相互借鑒,統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試,特別是對(duì)一些教法、疑難問(wèn)題要加強(qiáng)研究,做到統(tǒng)一熟悉,統(tǒng)一傳授。

  3、積極開展教研活動(dòng),形成良好的.教研風(fēng)氣,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)每人講節(jié)公開課,并開展組內(nèi)討論以利每位教師共同提高。

  4、堅(jiān)持作業(yè)教案定期檢查制度,每雙周檢查每位組員的作業(yè)和教案及聽(tīng)課筆記。

  5、在學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

  6、組織教師新課程理論學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練。

  7、期末教學(xué)教研總結(jié),撰寫案例、論文等。

  四、教學(xué)人員安排

  高二地理:

  高三地理:

  高一地理:

  總之,在今年的研究工作中,本科研組成員信心十足,爭(zhēng)取在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、幫助下,各指導(dǎo)組成員的悉心指導(dǎo)下,相信我教研組的教科研工作能有更大突破,達(dá)到真正科研興校興組的目的。

  地理教研組工作計(jì)劃 5

  本學(xué)期根據(jù)市、區(qū)教研室工作要求,本教研組以課改為契機(jī),提高課堂教學(xué)效率為途徑,校本教研為抓手,提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),重點(diǎn)做好教學(xué)常規(guī)的落實(shí),校本課程的開發(fā)和實(shí)施等工作,創(chuàng)新工作方法,有針對(duì)性地開展各項(xiàng)教研活動(dòng),促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。 本學(xué)期主要做了以下工作:

  一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng)

  堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕逃虒W(xué)理論學(xué)習(xí)或主題教學(xué)研究活動(dòng),重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《常州市中小學(xué)教師“八要”和“”十不“》、《常州市新橋中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)》、《地理學(xué)科教學(xué)常規(guī)》、《課改新課型》等,探討新課程背景下有效課堂教學(xué)模式,積極穩(wěn)妥地實(shí)施高中地理新課程,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決新課程落實(shí)中產(chǎn)生的問(wèn)題。加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系。

  二、落實(shí)常規(guī)工作,提高課堂效率

  認(rèn)真學(xué)習(xí)《給教師的教學(xué)建議》,做到教學(xué)常規(guī)中的五認(rèn)真,重點(diǎn)以“學(xué)案”為載體,精心設(shè)計(jì)每一堂課的學(xué)案,在學(xué)案上進(jìn)行二次備課,精講巧練,提高教學(xué)質(zhì)量。黃建華、焦利明、陳繼華、孫建榮、劉曉萍等老師開設(shè)了公開課。高三早讀課布置閱讀內(nèi)容,并當(dāng)堂檢查。發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的指導(dǎo)和督促作用,進(jìn)行“有效課堂教學(xué)”的研討活動(dòng),提高課堂效率。每月對(duì)本教研組老師作一次常規(guī)檢查,重點(diǎn)檢查教案、學(xué)案上的二次備課、上課規(guī)范、課堂反饋、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄和評(píng)課等,檢查情況良好。

  三、以課題為抓手,提高實(shí)踐能力

  本學(xué)期的研究課題是:“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”和“地理復(fù)習(xí)課課型研究”。分別在高一和高二年級(jí)進(jìn)行同題異構(gòu),開設(shè)五次課型研究課,重點(diǎn)對(duì)高三老師和年輕老師進(jìn)行磨課,積累材料,10月份,本教研組課題“在地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)的研究”接受市中期評(píng)估。被立為市級(jí)課題。

  全組老師積極參與市級(jí)課題“新課程課型研究”。

  四、加強(qiáng)集體備課,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神

  高一和高二集體備課小組選擇教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行集體備課。做到定時(shí)間、定中心發(fā)言人、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,重點(diǎn)要突出如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際、采用何種教學(xué)手段來(lái)達(dá)成三維目標(biāo),注重學(xué)案的設(shè)計(jì)和使用效果。把每次集體備課的教案上傳到新中網(wǎng)上。高一、高二年級(jí)集體備課時(shí)間分別是:周二上午第一二節(jié)課、周五上午第一二節(jié)課、周三上午第一二節(jié)課。

  五、滲透環(huán)保教育,開展特色活動(dòng)

  繼續(xù)“地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保素養(yǎng)的研究”,注重在課內(nèi)外進(jìn)行環(huán)境教育的滲透,每位老師至少撰寫了兩個(gè)環(huán)保教案地理教研組工作計(jì)劃。初中年級(jí)以環(huán)保為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng),高一、高二以環(huán)保為主題,開展研究性學(xué)習(xí)和開設(shè)校本課程(第三周開始活動(dòng),共18課時(shí)),以增強(qiáng)學(xué)生的`環(huán)保意識(shí)。組織學(xué)生開展課外興趣小組活動(dòng)。

  六、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),做到資源共享

  積極參加市、區(qū)教研室組織的教研活動(dòng),認(rèn)真做好記錄,把記錄及時(shí)交教務(wù)處。并利用教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)內(nèi)容,做到一人活動(dòng),大家受益要求全組老師積極參加學(xué)校的教師論壇活動(dòng),黃建華老師在第三、四次教學(xué)論壇活動(dòng)中被評(píng)為“論壇之星”。高一、高二、高三年級(jí)分別由劉小萍、黃建華、焦利明老師負(fù)責(zé)在學(xué)案的基礎(chǔ)上編制配套的練習(xí)。

  七、師徒互相學(xué)習(xí),促進(jìn)自我成長(zhǎng)

  每位老師聽(tīng)課要求在15節(jié)以上。充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)小組的作用,對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo),并參與出卷、審卷、評(píng)卷,提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)對(duì)的師徒要互相聽(tīng)課,不斷改進(jìn),不斷進(jìn)步。

  地理教研組工作計(jì)劃 6

  在教務(wù)處和教科研室的領(lǐng)導(dǎo)下,協(xié)調(diào)好各備課組間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn),研讀高考大綱,發(fā)揚(yáng)愛(ài)校愛(ài)生、教書育人,富有進(jìn)取精神、樂(lè)觀積極向上的融洽的教研新風(fēng)貌,為把我組的教研水平提高到一個(gè)新的臺(tái)階,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教研組而努力。

  工作目標(biāo)

  一、開展說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng),提高教師的教育教學(xué)水平,向課堂要質(zhì)量。

  二、加強(qiáng)集體備課活動(dòng),在教學(xué)過(guò)程中仍然要求各課任教師按照"五個(gè)一"要求,做好教研工作,即"統(tǒng)一集體備課,統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測(cè)試"。

  三、重點(diǎn)協(xié)助高三年級(jí)搞好第一輪的復(fù)習(xí),高一年級(jí)的會(huì)考工作,爭(zhēng)取在高考、會(huì)考中取得優(yōu)異成績(jī)。

  工作措施

  一、各備課組必須如質(zhì)如量的完成本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度:

  1、高一年級(jí):高中《地理》[必修]上冊(cè)的教學(xué)工作。

  2、高二年級(jí):完成必修教學(xué)工作,做好水平測(cè)試復(fù)習(xí)、選修班完成必修教學(xué)工作和區(qū)域地理的復(fù)習(xí).

  3、高三年級(jí):完成第一輪的復(fù)習(xí)。

  二、認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)特點(diǎn),備好每一節(jié)課,狠抓45分鐘課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。鼓勵(lì)教師采用多種教學(xué)方法,特別是應(yīng)用多媒體手段,使教學(xué)更現(xiàn)代化、趣味性更濃、教學(xué)效果更佳。在搞好知識(shí)傳授的同時(shí),特別要注意學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),把學(xué)生素質(zhì)的提高作為教學(xué)的'主要目標(biāo)。

  三、繼續(xù)加強(qiáng)地理研究性學(xué)習(xí)的課題研究的資料收集、整理工作,要求每個(gè)地理教師主持或參與各類子課題的研究,撰寫課題研究、教學(xué)、教研論文至少8篇,爭(zhēng)取在本學(xué)年度取得初步階段成果。

  四、重視青年地理教師的培養(yǎng)工作,使他們盡快勝任各自的地理教學(xué)工作。

  五、每人每學(xué)期上公開課或研究課1節(jié),課后進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),做到互相學(xué)習(xí),共同提高,組織青年教師參加學(xué)校的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

  六、加強(qiáng)集體備課工作,按照學(xué)校要求每x周應(yīng)該集體備課、討論教學(xué)內(nèi)容x次,并且要做好記錄,以備檢查

  七、認(rèn)真組織好地理課校本課程的開發(fā)和高三學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

  八、積極參與學(xué)校組織的網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),經(jīng)常更新學(xué)校網(wǎng)站地理組網(wǎng)頁(yè),真正做到資源共享。

  本組繼續(xù)以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教育為工作中心,以新課改教學(xué)理念為指導(dǎo),加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索,切實(shí)落實(shí)學(xué)校對(duì)教研組的各項(xiàng)工作要求。以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,團(tuán)結(jié)組員,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

  地理教研組工作計(jì)劃 7

  一、指導(dǎo)思想

  端正教育教學(xué)觀念,深化教學(xué)改革,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹新課程理念,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),開發(fā)學(xué)生智力,充分發(fā)展師生的潛力,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高學(xué)生的素質(zhì),積極開展教研教改,使每位老師的整體得到全面提高。.

  二、情況分析

  本組有三位教師,其中一位是兼職的`,,其余兩位是專職老師。學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)興趣不濃,加上配套的掛圖等設(shè)施不完善,因而給教學(xué)帶來(lái)了一定的難度,要提高合格率和優(yōu)秀率還有下一番功夫。

  三、工作任務(wù)及目標(biāo)

  1、積極開展教研教改,提高課時(shí)效率,更新教育理念,努力推廣自學(xué)輔導(dǎo)法、目標(biāo)教學(xué)法,培養(yǎng)學(xué)生探究式學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式。

  2、積極創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的,全面提高師生的整體素質(zhì)。

  3、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、唯物辯證法思想教育,培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和道德觀。;

  4、切實(shí)搞好新課程和新教材的使用和研究,吃透精神,取得較好效果。加強(qiáng)新課程目標(biāo)和理念學(xué)習(xí),做好新課程各項(xiàng)階段性的工作。

  5、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì),以老帶新、互相學(xué)習(xí)、整體提高,力爭(zhēng)形成一個(gè)高素質(zhì)的教研組。

  四、實(shí)施措施

  抓好課堂教學(xué)改革,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,對(duì)學(xué)生授之以漁,加強(qiáng)思維能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)訓(xùn)練,做到教師忙在課外、學(xué)生忙在課內(nèi),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效果。

  組織教師深鉆新課程、新教材,進(jìn)行集體備課,研究每章節(jié)的重點(diǎn)難點(diǎn),研究具體的教學(xué)方法和教學(xué)程序,充分發(fā)揮集體智慧,提高備課質(zhì)量。

  抓好課堂教學(xué),提高課堂效率。要求教師把時(shí)間和精力主要用在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、思維能力和創(chuàng)新能力上。配合學(xué)校搞好優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽和教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)活動(dòng)。

  抓好德育滲透工作。結(jié)合本組學(xué)科的特點(diǎn),在計(jì)劃備課上課中體現(xiàn)德育滲透內(nèi)容。

  地理教研組工作計(jì)劃 8

  一、指導(dǎo)思想:

  以推進(jìn)中學(xué)地理素質(zhì)教學(xué)為工作中心,以現(xiàn)代教學(xué)觀念為實(shí)踐指導(dǎo),切實(shí)落實(shí)學(xué)校在各項(xiàng)工作的要求,加強(qiáng)現(xiàn)代化多媒體教育手段、教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性研究探索。用黨的先進(jìn)性理論指導(dǎo)工作作風(fēng)。

  以繼續(xù)創(chuàng)建優(yōu)秀教研組為動(dòng)力,團(tuán)結(jié)組員,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改進(jìn)不足,集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力建好地理教學(xué)網(wǎng)站,使地理教研組煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。成為全婁底市,乃至全省、全國(guó)有名的地理教研組。

  二、重點(diǎn)工作:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)教研組建設(shè)

  1、整體構(gòu)建教研組,進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)制度:每月召開一次全組教師全體會(huì)議;提高教研活動(dòng)的實(shí)效性,每次活動(dòng)有主題、有針對(duì)性,通過(guò)一系列活動(dòng)將全校地理教師凝結(jié)為一個(gè)整體,強(qiáng)化整體意識(shí),發(fā)揮整體作用,實(shí)現(xiàn)智慧共享。

  2、強(qiáng)化備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí):在統(tǒng)籌全組工作的前提下,備課組長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)。

  3、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功培訓(xùn)

  (1)以備課組為單位提高教師基本功。

  (2)帶好青年教師,建立師徒對(duì)子:胡躍軍——吳伯平老師帶教

 。3)教研組長(zhǎng)組織骨干教師,配合教務(wù)處加強(qiáng)地理課堂教學(xué)的檢查與督促。

 。ǘ┘訌(qiáng)對(duì)本組教學(xué)科研課題的研究及管理

  1、鼓勵(lì)全組教師做有追求、有激情、有理想、有閱讀的習(xí)慣、有寫作習(xí)慣的研究型、學(xué)者型教師。

 。1)有位教育名家說(shuō):我常常想兩個(gè)問(wèn)題:

  第一,我能夠做什么;

  第二,我怎樣把我能夠做的盡可能做好?所謂“有追求”,就意味著不斷地給自己提出新的目標(biāo),讓自己的每一個(gè)工作日都充滿創(chuàng)造的樂(lè)趣!坝凶非蟆边意味著不斷拜師求學(xué),不斷地接受新知。

 。2)地理教師應(yīng)該是一個(gè)有激情的,而又見(jiàn)多識(shí)廣的`人。很難設(shè)想一個(gè)埋頭苦干,不舉動(dòng)接受新知識(shí)的人,能夠在講氣象災(zāi)害時(shí)聯(lián)想到9月2日的美國(guó)“卡特里娜”颶風(fēng)給美國(guó)帶來(lái)的250億美元的損失,激情緣起于新聞。緊跟時(shí)代,走進(jìn)學(xué)生的心靈,把學(xué)生感興趣的引入課堂,讓課堂充滿生機(jī)和活力。

 。3)一偉人說(shuō)過(guò):“人不過(guò)是自然界一只最脆弱的蘆葦,但這是一只會(huì)思考的蘆葦。人因思想而偉大!苯處熓紫仁侵R(shí)分子,地理教師更應(yīng)該以知識(shí)分子為榮,因?yàn)楣艜r(shí)就有“上知天文,下知地理”來(lái)形容一個(gè)人的淵博知識(shí)。而知識(shí)分子的特點(diǎn)是富有社會(huì)責(zé)任感,而且善于獨(dú)立思考。

  (4)教師應(yīng)當(dāng)讀四類書:一是經(jīng)典教育理論,二是教育報(bào)刊,三是科技博覽,四是寫中學(xué)生或中學(xué)生寫的書。

  3、積極參與我組的科研課題――湖南省基礎(chǔ)教育教研重點(diǎn)課題“可持續(xù)發(fā)展”教育綜合實(shí)踐活動(dòng)研究活動(dòng)子課題。由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)建好地理組網(wǎng)站

  我組要探討和實(shí)踐的是如何在地理教學(xué)中利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行資料搜集和篩選、如何利用新的教學(xué)設(shè)備――白板,如何利用校園網(wǎng)絡(luò)的交互功能等實(shí)踐與思考

 。ㄈ、積極開展地理學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),改善蕭條的地理學(xué)習(xí)氛圍

  1、開展全校性地理小論文大賽

  2、由各備課組設(shè)計(jì)組織,開展具有年級(jí)特點(diǎn)的地理知識(shí)與技能競(jìng)賽

  3、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源開展“地理新聞綜覽”活動(dòng)。

  (四)積極組織本組老師參加市級(jí)公開課的競(jìng)賽和觀摹,為我校教師提供展示與學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。(開課教師:校、市級(jí)骨干教師帶頭)

  地理教研組工作計(jì)劃 9

  一、指導(dǎo)思想

  以認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃為前提,以提高教科研質(zhì)量和學(xué)生能力為目標(biāo),在立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上,以學(xué)科教研組為單位進(jìn)行,遵循教育教學(xué)規(guī)律,切實(shí)貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,充分挖掘和利用各種教學(xué)手段,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題,同時(shí)兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率,確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和地理學(xué)科教學(xué)的順利完成。進(jìn)而增強(qiáng)組內(nèi)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、科研意識(shí)、合作探究意識(shí)。

  二、工作目標(biāo)

  1、以學(xué)生為本。以學(xué)生的實(shí)際為切入點(diǎn),集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法,從教法上尋找突破口,找到學(xué)生學(xué)習(xí)地理興趣的方法,努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握,力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

  2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新的課程標(biāo)準(zhǔn),發(fā)揮集體智慧,轉(zhuǎn)變教育觀念,勇于創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)資源共享,并保持集體備課的持久性,以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率,提升我組地理教師教科研整體水平的目的。

  3、抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過(guò)程中,倡導(dǎo)自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  4、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有效完成授課內(nèi)容的同時(shí),要注重地理基礎(chǔ)知識(shí)的廣度,培養(yǎng)興趣點(diǎn),拓展視野,開拓創(chuàng)新。做到知識(shí)與能力并舉,鞏固所學(xué)知識(shí),并強(qiáng)化能力的`培養(yǎng)。

  三、具體措施

  為了提高本組地理教師的教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施,進(jìn)一步深化初中地理課堂教學(xué)改革,本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下:

  (一)備課

  1、集體備課的基本流程是:教師提前備課——每周三集體備課——教師細(xì)備。做到“集體備課,集體評(píng)議,改進(jìn)教案,再行教學(xué),不斷完善”的連動(dòng)式備課、上課的方式。

  2、集體備課的具體要求是——“四定”、 “五備”,同時(shí)注意搞好“五統(tǒng)一”、鉆透“五點(diǎn)”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題”。

  (1) “四定”:定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。

  (2) “五備”:備教材、備教參、備大綱、備考綱、備學(xué)生。

  (3) “五統(tǒng)一”:統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)題、統(tǒng)一作業(yè)、統(tǒng)一單元測(cè)試。

  (4)“五點(diǎn)”:重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

  (5)“兩法”:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

  (6)“兩題”:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題

  3、在集體備課時(shí),我們將主要討論上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等,經(jīng)過(guò)各抒己見(jiàn),充分討論,形成比較一致的意見(jiàn)和實(shí)施教案。各位老師在這一教案的基礎(chǔ)上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思,最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。保質(zhì)保量按時(shí)完成地理集備任務(wù)。

  (二)、上課

  1、加強(qiáng)課堂管理力度,堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

  2、繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,落實(shí)好讀圖識(shí)圖填圖能力以及綜合分析能力的培養(yǎng)。

  3、減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),作業(yè)當(dāng)堂消化,必做題全批全改,做好使用的“旁批”。

  4、每課寫好教學(xué)反思,記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施,不斷完善自身,成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。

  5、課堂活動(dòng)時(shí),結(jié)合任務(wù)型教學(xué)法,根據(jù)學(xué)生能力分配任務(wù),使小組成員都能參與其中,最終使不同層次的的學(xué)生都能有所收獲。

  6、及時(shí)反饋改進(jìn):人總是在不斷的反思中進(jìn)步的。為了吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn),每課寫好教學(xué)反思,記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施,不斷完善自身,成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師。

  (三)、教研

  1、積極開展公開課活動(dòng),組織好教師聽(tīng)課、評(píng)課、議一課。

  聽(tīng)課時(shí)要有:

  (一)課前要有一定的準(zhǔn)備工作。

  (二)聽(tīng)課要認(rèn)真觀察和記錄。

  (三)聽(tīng)課后要思考和整理。

  評(píng)課時(shí)要從:

  一)從教學(xué)目的上分析。

  二)、從處理教材上做出分析。

  三)、從教學(xué)程序上分析。

  四)、從教學(xué)方法和手段上分析。

  五)、從教師教學(xué)基本功上分析。

  六)、從教學(xué)效果上分析,等6個(gè)方面入手;

  2、 共同探討歸、納本冊(cè)教材知識(shí)要點(diǎn)、難點(diǎn)、遷移點(diǎn),明確教材體系和知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  3、做好課題研究的準(zhǔn)備工作。各教師認(rèn)真分析和總結(jié)教學(xué)中的疑難問(wèn)題,尋找共性問(wèn)題,進(jìn)行分析歸納,醞釀小課題,旨在提高。

  (四)、同時(shí)還要做好各類測(cè)試的復(fù)習(xí)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,探討復(fù)習(xí)教學(xué)策略,做好測(cè)試的組織、閱卷、分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)和閱卷分析等有關(guān)工作。每次測(cè)試之后,組內(nèi)第一時(shí)間探討測(cè)試的反饋情況,分析其中得失,利用集體備課認(rèn)真分析個(gè)中原因,懲前毖后,查漏補(bǔ)缺,絕不諱疾忌醫(yī)。

  地理教研組工作計(jì)劃 10

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期堅(jiān)持高中部以實(shí)現(xiàn)我校第二個(gè)十年規(guī)劃為行動(dòng)目標(biāo),進(jìn)一步推進(jìn)“四環(huán)節(jié)”教育教學(xué)模式的開展和落實(shí)為出發(fā)點(diǎn),注重地理學(xué)科建設(shè),搭建好地理學(xué)科教師發(fā)展平臺(tái),營(yíng)造良好的教學(xué)研究氛圍,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。以提高地理課堂教學(xué)效果為核心,加強(qiáng)集體備課,優(yōu)化教學(xué)案,提高教師的業(yè)務(wù)水平,使地理學(xué)科成為學(xué)生的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。學(xué)習(xí)理論、引領(lǐng)方向,創(chuàng)造典型教學(xué)案例、促進(jìn)日常地理教學(xué)改革,及時(shí)反思交流、認(rèn)真總結(jié)積累。以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn),深入了解學(xué)生情況,著手教學(xué)模式的探討,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、現(xiàn)狀分析:

  學(xué)生經(jīng)過(guò)保送班分班考試后,學(xué)生分化較大,部分同學(xué)學(xué)習(xí)地理的積極性較高,不僅能消化吸收課堂內(nèi)容,還主動(dòng)找課外內(nèi)容加寬加深;但也有部分同學(xué)感到學(xué)習(xí)困難較大;有少部分同學(xué)受影響較大,落下了不少課程,基礎(chǔ)明顯偏弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,信心不足。

  三、工作目標(biāo):

  1.團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)

  初二地理教研組雖然人數(shù)不多,但每位教師素質(zhì)高,學(xué)習(xí)熱情高,研究氣氛濃,在此基礎(chǔ)之上我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí),打造一支具有嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、愛(ài)生、負(fù)責(zé)的教風(fēng)的教學(xué)組團(tuán)隊(duì)。

  2.教學(xué)目標(biāo)

  本學(xué)期爭(zhēng)取完成二輪復(fù)習(xí),三輪復(fù)習(xí),使學(xué)生基本掌握答題思路、方法,研究學(xué)生的特點(diǎn),有針對(duì)性的做好個(gè)別輔導(dǎo)。

  3.教研目標(biāo)

  做好高中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作,在實(shí)踐中不斷探索和研究,增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭能力;立足課堂開展教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。堅(jiān)持每周集體備課,輪流主講,讓每一次備課有實(shí)效。組織好周測(cè)、階段考試試卷的命題工作。每學(xué)期每人上一次公開課。

  四、工作措施和方法:

  1.師資隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究。采取集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式,認(rèn)真研讀課標(biāo)和2018年高考大綱,準(zhǔn)確把握高考的動(dòng)態(tài)和發(fā)展方向,為有效地實(shí)施課堂教學(xué)提供正確的方向,力爭(zhēng)在區(qū)域復(fù)習(xí)中取的較好成績(jī)。

  2.四環(huán)節(jié)課堂教學(xué):抓好四環(huán)節(jié)課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)實(shí)效。任課教師要認(rèn)真分析所教班級(jí)的學(xué)情,針對(duì)各班學(xué)生情況,認(rèn)真設(shè)置項(xiàng)目,組織好學(xué)生課堂活動(dòng),做好教師評(píng)價(jià)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、收集和處理信息的能力,講究課堂教學(xué)效率,實(shí)施“有效教學(xué)”,全面提高教學(xué)質(zhì)量。課后認(rèn)真做好總結(jié)、反思,交流,改進(jìn)教學(xué),及時(shí)檢驗(yàn)。

  3.教學(xué)常規(guī)工作:備課組堅(jiān)持每周活動(dòng)1次,時(shí)間是每周一上午,地點(diǎn)在四樓文綜教研室。講求活動(dòng)實(shí)效,認(rèn)真?zhèn)浜脤W(xué)生,教材,大綱,課標(biāo)等各項(xiàng)環(huán)節(jié),在集體備課的'基礎(chǔ)上,各教師在方向一致、內(nèi)容統(tǒng)一的前提下,可根據(jù)班級(jí)實(shí)際和個(gè)人教學(xué)特長(zhǎng),在教學(xué)過(guò)程中作適當(dāng)?shù)、靈活的處理,既充分發(fā)揮了集體智慧,又充分發(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng),確保課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效。

  規(guī)范作業(yè)要求,提高作業(yè)質(zhì)量。組內(nèi)要統(tǒng)一、精選作業(yè)內(nèi)容,嚴(yán)格控制作業(yè)量,并做到分不同層次教學(xué)班提出不同要求。充分考慮學(xué)生實(shí)際,按照科學(xué)、人文選擇傾向,切實(shí)引領(lǐng)好相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)。全體教師認(rèn)真批改作業(yè)并及時(shí)進(jìn)行反饋,加強(qiáng)師生間的交流,傾聽(tīng)學(xué)生對(duì)作業(yè)的意見(jiàn)和建議,教學(xué)組或班級(jí)要定期進(jìn)行作業(yè)的檢查活動(dòng)和優(yōu)秀作業(yè)的展評(píng)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生作業(yè)、訓(xùn)練、答題的規(guī)范。沒(méi)有作業(yè)的規(guī)范控制,就沒(méi)有真正的自主學(xué)習(xí),就不能保證教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

  根據(jù)年級(jí)計(jì)劃,本學(xué)期每周四晚自習(xí)為地理限時(shí)訓(xùn)練時(shí)間,組織好“周測(cè)”和期中、期末考試的命題、閱卷及試卷講評(píng)工作,對(duì)每一次測(cè)試要認(rèn)真分析,總結(jié),為學(xué)生確定合理的目標(biāo)。并且要注意習(xí)題的講評(píng)方法,教師要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)知識(shí)間的聯(lián)系和不同試題間的關(guān)系,將各類習(xí)題和知識(shí)板塊進(jìn)行歸納、歸類總結(jié),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),以方便學(xué)生掌握,并有利于其在具體問(wèn)題情境中的應(yīng)用。努力落實(shí)好學(xué)生試題糾錯(cuò)環(huán)節(jié),督促檢查學(xué)生紅筆改成滿分卷。精選每周的測(cè)驗(yàn)題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。

  認(rèn)真實(shí)施分層教學(xué),注意提高整體教學(xué)質(zhì)量,防止兩極分化,對(duì)于基礎(chǔ)較好的學(xué)生還要注意知識(shí)的深化,為高三教學(xué)作準(zhǔn)備。在確保尖子生的情況下,要做好補(bǔ)差工作。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),幫助學(xué)生掌握高效的學(xué)習(xí)方法,以應(yīng)對(duì)日益加深的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  4.教科研工作:備課組成員間相互認(rèn)真聽(tīng)課,評(píng)課。多交流、多研討,形成良好的教學(xué)教研氛圍。通過(guò)聽(tīng)評(píng)課、專題講座等,提高每位教師的教研能力。定期開展課堂教學(xué)總結(jié)與交流,促使教師自我反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),找出不足。

  5.學(xué)科特色活動(dòng)

  教材分析:由于高考改革特殊性和高考的重要性,高三地理的學(xué)習(xí)主要由于高考的改革和高中地理學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的自身特殊性,文科學(xué)生要在有限的時(shí)間內(nèi)完成初中區(qū)域地理知識(shí)的的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí),初中地理以區(qū)域地理為主,著重講空間分布和區(qū)域差異。復(fù)習(xí)初中世界和中國(guó)地理知識(shí),重點(diǎn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)各大洲各國(guó)的地理位置及優(yōu)勢(shì)特點(diǎn),并能分析認(rèn)識(shí)形成特色的原因,并用高中地理原理分析成因。

  地理教研組工作計(jì)劃 11

  一、指導(dǎo)思想

  以市教研室和臨川一中地理學(xué)科教科研工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、新大綱為依據(jù),努力適應(yīng)高考的要求,以提高學(xué)生素質(zhì)為目的,充分發(fā)揮和挖掘地理學(xué)科的潛在教育機(jī)制(如德育因素、環(huán)保教育),加強(qiáng)教學(xué)研究,改進(jìn)教學(xué)方法,提高地理課的整體效益,完滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

  二、工作目標(biāo)

  1、認(rèn)真圍繞學(xué)校全面工作尤其是德育工作目標(biāo),寓思想教育于知識(shí)傳授之中,充分發(fā)揮地理課的德育功能,努力把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)有用之人。

  2、以培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)為根本任務(wù),啟發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣、方法和能力,加強(qiáng)教研組、備課組的教學(xué)研究,全面提高課堂教學(xué)的科學(xué)性、思想性、趣味性和效益性。

  3、及時(shí)總結(jié)素質(zhì)教育課題研究成果,積極撰寫教學(xué)論文及組織學(xué)生開展地理小論文的寫作。

  4、全面提高各年級(jí)地理教育教學(xué)質(zhì)量,高一和高二年級(jí)在期中、期末聯(lián)考中取得好成績(jī),高三年級(jí)在各種聯(lián)考中取得好成績(jī)。

  5、加強(qiáng)全組教師對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材、新大綱的學(xué)習(xí),掌握其精神實(shí)質(zhì)。高一高二地理備課組在這方面要具體落實(shí),開好課,并做好相關(guān)材料、資料及成果的'收集。

  6、全組所有成員應(yīng)努力將工作做到最優(yōu)。

  三、工作措施

  1、面對(duì)教育改革的新發(fā)展,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),組織開展教育理論和教育思想的研究和討論,豐富學(xué)科知識(shí),努力轉(zhuǎn)變教育觀念,以適應(yīng)教育改革發(fā)展的大潮。

  2、堅(jiān)持集體備課制度。同年級(jí)同科教師要互相學(xué)習(xí),相互借鑒,統(tǒng)一備課、練習(xí)、資料和考試,特別是對(duì)一些教法、疑難問(wèn)題要加強(qiáng)研究,做到統(tǒng)一認(rèn)識(shí),統(tǒng)一傳授。

  3、開展每周一次的組內(nèi)公開教研活動(dòng),組織組內(nèi)全體教師每周輪流聽(tīng)課一節(jié),發(fā)揮集體智慧,群策群力,優(yōu)化課堂教學(xué)要素,提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、積極開展教研活動(dòng),形成良好的教研風(fēng)氣,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力爭(zhēng)每人寫1—2篇有份量的教研論文。

  5、自覺(jué)關(guān)心當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)重大社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)問(wèn)題,及時(shí)與教材進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合,使我們的教學(xué)能理論聯(lián)系實(shí)際。

  6、在學(xué)校教研處和年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下,積極組織學(xué)生開展多種形式的地理課外活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,訓(xùn)練提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

  7、根據(jù)學(xué)校要求,教研組要注重年輕教師的培養(yǎng),讓他們盡快入規(guī)、成熟,爭(zhēng)取早日成為學(xué)科教學(xué)的骨干。

  地理教研組工作計(jì)劃 12

  一、指導(dǎo)思想

  新學(xué)年的高中地理教研工作,以學(xué)!叭蝿(wù)驅(qū)動(dòng),問(wèn)題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)理念為核心,設(shè)計(jì)、組織好各項(xiàng)地理教研活動(dòng)。提高課堂有效學(xué)習(xí),推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”的實(shí)施,增強(qiáng)課堂教學(xué)的效率;積極引導(dǎo)組內(nèi)教師做真實(shí)的研究,不斷提高地理學(xué)科的教育教學(xué)水平。

  二、具體工作

  1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)和教研教改工作

 。1)認(rèn)真參加市區(qū)教研室組織的每次教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí),然后對(duì)有關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研討。本組校內(nèi)教研活動(dòng)要做到周密部署,精心設(shè)計(jì),系統(tǒng)安排并努力使各項(xiàng)教研活動(dòng)主題鮮明、方法得當(dāng)、效果明顯,進(jìn)一步增強(qiáng)地理教研活動(dòng)的'效益;

 。2)高一年級(jí)抓好基礎(chǔ),作好協(xié)調(diào)工作,研究如何在不占用學(xué)生課外時(shí)間的前提下,提高地理課的課堂教學(xué)效率。

 。3)高二年級(jí)應(yīng)抓緊結(jié)束新課,高二備課組要高度重視下學(xué)期的學(xué)業(yè)水平測(cè)試,做好授課和復(fù)習(xí)等工作,提高合格率和優(yōu)秀率。

 。4)高三備課組,做好一輪復(fù)習(xí)工作,通過(guò)課例研討的形勢(shì),認(rèn)真研究如何提高復(fù)習(xí)題課和講評(píng)課效率問(wèn)題,對(duì)13年高考試題每位教師都要認(rèn)真研讀。做好統(tǒng)考、統(tǒng)閱和統(tǒng)一教研研討工作。

  2、以“導(dǎo)學(xué)案”編寫和推磨聽(tīng)課為載體,加強(qiáng)備課組建設(shè)

  根據(jù)學(xué)校要求,本學(xué)期繼續(xù),全面推進(jìn)“導(dǎo)學(xué)案”這項(xiàng)有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目,教學(xué)常規(guī)著重落實(shí)“導(dǎo)學(xué)案”編寫、收發(fā)、批改與反饋情況。故加強(qiáng)集中全組智慧,進(jìn)行集體備課,對(duì)每一節(jié)課的內(nèi)容都進(jìn)行深入的探討,對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行細(xì)致的規(guī)劃,任務(wù)分配,成員認(rèn)真編寫導(dǎo)學(xué)案,包括自主學(xué)習(xí)、合作探究的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的選擇等等,教師在此基礎(chǔ)上,可以結(jié)合學(xué)情和個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,進(jìn)行部分修改,形成適合自身特點(diǎn)的導(dǎo)學(xué)案。達(dá)成“大同”“小異”,把規(guī)范與自身特色相結(jié)合。發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,保證新教師的教學(xué)質(zhì)量,集中全組老師智慧的教學(xué)案。

  以備課組“推磨聽(tīng)課”為載體,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的研究,通過(guò)推磨聽(tīng)課,課后評(píng)課,加強(qiáng)和每位教師的溝通和交流,了解學(xué)情教情,提高教學(xué)水平,以期達(dá)到本組教師共同進(jìn)步。

  3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

  根據(jù)學(xué)校對(duì)青年教師的培養(yǎng)計(jì)劃,積極培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。積極參加區(qū)“帶頭人和骨干教師評(píng)比”等有關(guān)活動(dòng)。關(guān)注青年教師的成長(zhǎng),做好師徒結(jié)對(duì)工作,充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射和傳、幫、帶作用,帶動(dòng)青年教師成長(zhǎng),促進(jìn)地理學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。

  4、加強(qiáng)學(xué)科資料庫(kù)的建設(shè)

  (1)各備課組主動(dòng)建設(shè)本備課組的資料庫(kù),包括好的上課課件,教案,導(dǎo)學(xué)案,專題,試卷等,分門別類,從多中選優(yōu),從優(yōu)中選精,爭(zhēng)取用一年時(shí)間建設(shè)好各備課組的初步資料庫(kù)。

 。2)對(duì)學(xué)生的考試情況也可以考慮建立資料庫(kù),累計(jì)下來(lái),全程跟蹤,了解學(xué)生成績(jī)的變化波動(dòng)情況,了解本學(xué)科考試成績(jī)?cè)谌珔^(qū)乃至全市的排名變化情況。

  地理教研組工作計(jì)劃 13

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期的高中地理教研工作,仍將以新課程理念為核心,全面實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量,扎實(shí)做好教科教研常規(guī)工作,堅(jiān)持“面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教研工作方向,設(shè)計(jì)、組織好各項(xiàng)地理教研活動(dòng)、提高教師實(shí)施新課程的理念的能力,推進(jìn)課堂效率的提高、研究新課程理念下的,研究課堂有效教學(xué),切實(shí)促進(jìn)地理教學(xué)質(zhì)量的整體提高、爭(zhēng)取獲得優(yōu)秀教研組。

  二、任課安排

  高一年:

  高二年:

  高三年:

  三、具體工作

  1、抓好各項(xiàng)地理教研的常規(guī)工作

 。1)認(rèn)真參加市、區(qū)教研室組織的每次教研活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)、并努力爭(zhēng)取在我校進(jìn)行地理教研活動(dòng)的機(jī)會(huì),為我校年輕教師的發(fā)展搭建舞臺(tái)、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校每三周一次的教研組活動(dòng)的要求,做到有計(jì)劃、有時(shí)間、有地點(diǎn)、有內(nèi)容,高效有序地開展教研活動(dòng)、以教研促教學(xué),以教學(xué)促創(chuàng)新,以創(chuàng)新提高教學(xué)質(zhì)量。

  (2)高一年級(jí)重視地理基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),作好協(xié)調(diào)工作,研究如何在不占用學(xué)生課外時(shí)間的前提下,提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,提高地理課的課堂教學(xué)效率。

  (3)高二年級(jí)重點(diǎn)做好初中地理基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)工作,同時(shí),完成選修2的'教學(xué)工作,加強(qiáng)集體備課力度,尤其做好教材重、難點(diǎn)的處理及學(xué)法指導(dǎo)。

 。4)高三年級(jí)開始正式迎接高考了,高三地理備課組將努力做好地理一輪復(fù)習(xí)工作、認(rèn)真分析20xx年的《考試說(shuō)明》及20xx年各地的高考試卷,認(rèn)真研究的高二第二學(xué)期期末試卷、研究如何提高復(fù)習(xí)題課和講評(píng)課效率問(wèn)題、認(rèn)真做好高三的幾次基礎(chǔ)測(cè)考和統(tǒng)一教研研討工作、爭(zhēng)取在最后的高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

  2、深入開展教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量和效益

 。1)堅(jiān)持集體備課制度

  堅(jiān)持每周一次的集體備課制度、每次輪流由一個(gè)教師作為主備課人,認(rèn)真挖掘教材,在備課會(huì)時(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)短的說(shuō)課,其他老師給予建議、在共同研究后再進(jìn)行修改,實(shí)施于課堂,確保提高課堂效率。

 。2)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課制度的管理

  為了真正促進(jìn)組內(nèi)教研,加強(qiáng)聽(tīng)課是最好最有效的措施、備課組每位成員每學(xué)年至少開設(shè)一節(jié)公開課,各備課組事先安排好各組員開設(shè)組內(nèi)公開課的時(shí)間、地點(diǎn)和內(nèi)容、組內(nèi)開設(shè)公開課時(shí),除了同一備課組成員外,其余備課組老師也盡量參加、并且做到有聽(tīng)必有評(píng),加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)有關(guān)問(wèn)題的研究,切實(shí)提高教研組老師尤其是年輕老師的教學(xué)水平、對(duì)每一次的組內(nèi)公開課都進(jìn)行認(rèn)真記錄。

  3、加強(qiáng)課題和研究性學(xué)習(xí)的研究

  “教師不僅要有較高的教學(xué)能力,還要有較高的科研能力”,這是學(xué)校對(duì)我們提出的要求、我組成員將積極參與課題的研究、按課題進(jìn)程和計(jì)劃,開展課題研究,準(zhǔn)備階段性總結(jié),上好實(shí)驗(yàn)課,在平時(shí)的常態(tài)課中要有課題的研究意識(shí)、扎實(shí)有效地開展“研究性學(xué)習(xí)”,結(jié)合高一高二年級(jí)實(shí)際的教學(xué)情況開展的研究性學(xué)習(xí),確定地理學(xué)科開展研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容,相關(guān)活動(dòng)的具體做法,進(jìn)度計(jì)劃和工作分工、給予學(xué)生進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的相關(guān)指導(dǎo)。

  總之,地理教研組要抓好課堂教學(xué),發(fā)揮指導(dǎo)、監(jiān)督、激勵(lì)功能。

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