下期工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-01-02 04:59:29 工作計(jì)劃我要投稿

大班下期班級(jí)工作計(jì)劃推薦度：
三年級(jí)下期少先隊(duì)工作計(jì)劃推薦度：
小學(xué)三年級(jí)下期班主任工作計(jì)劃推薦度：
小學(xué)六年級(jí)下期班主任工作計(jì)劃推薦度：
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關(guān)于下期工作計(jì)劃錦集8篇

　　光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計(jì)劃吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？下面是小編精心整理的下期工作計(jì)劃8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于下期工作計(jì)劃錦集8篇

下期工作計(jì)劃篇1

　　新的一學(xué)期又開(kāi)始了，為了使學(xué)生能夠盡早適應(yīng)學(xué)習(xí)新階段，為了更好地開(kāi)展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計(jì)劃，以便于本班更好地開(kāi)展班級(jí)工作。

　　一、學(xué)生基本情況分析

　　四(2)班共有學(xué)生78名，女40名，男38名。全班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尚可，但上學(xué)期平均成績(jī)不夠理想。學(xué)生課堂參與意識(shí)差，缺乏學(xué)習(xí)的積極性，沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)慣，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。少數(shù)學(xué)生思想品德有偏差，自私狹隘。大部分學(xué)生體質(zhì)健康，但少數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)較差，要加強(qiáng)體育鍛煉。

　　二、本學(xué)期班主任工作的重點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、了解學(xué)生思想狀況。

　　2、抓好班主任的日常工作：組織好學(xué)生參加升旗和兩操，檢查本班學(xué)生值日生工作，做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。

　　3、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣，營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能主動(dòng)學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)。

　　4、培養(yǎng)優(yōu)秀生，發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用，幫扶困難生。

　　5、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)力度，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，打好扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

　　6、營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，活躍課堂，使學(xué)生積極參與到教學(xué)中來(lái)。

　　三、具體實(shí)施措施

　　1、了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學(xué)生交談，有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談，充分了解學(xué)生的基本情況，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;不定期檢查學(xué)生的作業(yè)，展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，及時(shí)鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)進(jìn)步的學(xué)生;進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況，爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的配合。

　　2、組織學(xué)生參加每周一的升旗儀式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育;組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體，使學(xué)生有健康的身體;加強(qiáng)班級(jí)值日制度的完善，對(duì)他們進(jìn)行環(huán)境教育、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)等方面的教育。

　　3、良好的班級(jí)集體不是自然而然形成的`，需要班主任進(jìn)行長(zhǎng)期的組織和培養(yǎng)。我希望努力抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。

　　(1)、確立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目標(biāo)。

　　(2)、選拔、培養(yǎng)和使用班干部。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會(huì)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。

　　(3)、班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些

　　特殊學(xué)生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。

　　4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，針對(duì)學(xué)生實(shí)際培養(yǎng)和樹(shù)立優(yōu)秀典型。面向全體，培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)能力，逐步增強(qiáng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)信心和興趣。

　　5、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生在作業(yè)中存在的突出問(wèn)題，嚴(yán)格要求，使作業(yè)進(jìn)一步規(guī)范、工整。在及時(shí)批閱和指導(dǎo)下，使學(xué)生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率，使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)得以及時(shí)的鞏固和吸收。

下期工作計(jì)劃篇2

　　一、教學(xué)理念：

　　國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的任務(wù)作出了明確要求�；A(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力是形勢(shì)建立在學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎(chǔ)上。課程特別強(qiáng)調(diào)要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)作精神,力求做到滿足兒童身心的可持續(xù)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)的需要。

　　國(guó)家《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：提倡任務(wù)型教學(xué)模式，把綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)落實(shí)在教學(xué)過(guò)程中，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、交流和合作的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，強(qiáng)調(diào)學(xué)生能用英語(yǔ)做事情。任務(wù)型教學(xué)法的理論基礎(chǔ)基于語(yǔ)言習(xí)得的研究成果，課堂中師生和生生的互動(dòng)和交際有助于學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言，學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中產(chǎn)生語(yǔ)言的習(xí)得，并最終達(dá)到掌握語(yǔ)言的目的。"任務(wù)型"課堂教學(xué)模式是將英語(yǔ)的教學(xué)目標(biāo)整合到一個(gè)或多個(gè)具體的活動(dòng)任務(wù)當(dāng)中，使學(xué)生在使用英語(yǔ)完成任務(wù)的同時(shí)，不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)英語(yǔ)，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的`能力。這里，英語(yǔ)只是一種完成任務(wù)的工具、一種技能，而不是僅僅作為一門(mén)知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)課堂來(lái)講，任務(wù)型的課堂教學(xué)就是在英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)確定之后，教師需要分析和設(shè)計(jì)具體任務(wù)，完成任務(wù)所需要的其他前提知識(shí)以及需要采用的教學(xué)方法和技巧等，旨在將每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)拓展為教學(xué)活動(dòng)中可用的具體內(nèi)容。

　　二、教材分析：

　　<<小學(xué)英語(yǔ)>>六年級(jí)上冊(cè)共有14個(gè)單元。在各單元設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)部分：首先是Let’s listen and say。在這部分學(xué)生會(huì)看到本單元的基本故事，書(shū)中的小朋友在用英語(yǔ)互相交流。學(xué)生要認(rèn)真聽(tīng)，認(rèn)真看，理解他們?cè)诟尚┦裁�，說(shuō)些什么，然后努力去學(xué)著說(shuō)。

　　然后是Let’s learn。這部分給出了一些新單詞、詞組和短句等。教師幫助大家學(xué)會(huì)說(shuō)這些詞，并用剛學(xué)過(guò)的句子進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步鞏固。

　　接著是Let’s act。這部分設(shè)計(jì)了一些課堂活動(dòng)。學(xué)生可以按照書(shū)中的范例，運(yùn)用前面學(xué)到的表達(dá)方法進(jìn)行交流，進(jìn)一步鞏固和提高用英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、做、玩、演的技能。

　　緊跟著是Let’s read。學(xué)生在這部分會(huì)讀到發(fā)生在Tim和他的好朋友小恐龍Dino身上的許多生動(dòng)、有趣的小故事。隨著學(xué)會(huì)的東西越來(lái)越多，故事也就越來(lái)越長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力。

　　再下面是Let’s listen, read and write。這部分重點(diǎn)是讓同學(xué)們通過(guò)反復(fù)聽(tīng)讀練習(xí)，學(xué)會(huì)拼寫(xiě)英語(yǔ)單詞。這當(dāng)中還有許多繞口令和小詩(shī)歌，可以幫助同學(xué)們感受并掌握英語(yǔ)說(shuō)話的正確語(yǔ)調(diào)、節(jié)奏等，從而學(xué)會(huì)講一口自然、流暢的英語(yǔ)。在這部分的最后還有書(shū)寫(xiě)練習(xí)。

　　最后，每個(gè)單元還專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)了Let’s have fun。在這里，同學(xué)們可以結(jié)合本單元的內(nèi)容，唱一唱，說(shuō)一說(shuō)，玩一玩，做一做，動(dòng)動(dòng)腦筋，使英語(yǔ)學(xué)習(xí)成為一件快樂(lè)的事情。

　　三、學(xué)情分析：

　　六年級(jí)的同學(xué)已經(jīng)學(xué)了三年英語(yǔ)了,有一小部分同學(xué)還利用課外時(shí)間在外學(xué)了一些英語(yǔ),大部分同學(xué)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣濃厚，能較大限度地發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，自主學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，課堂上積極參與到英語(yǔ)游戲、比賽、唱歌、朗誦小詩(shī)歌、角色表演等各種英語(yǔ)活動(dòng)中，合作學(xué)習(xí)能力也較強(qiáng)，能與其他同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互交流，成功地共同完成各項(xiàng)任務(wù)。還有一些特別優(yōu)秀的同學(xué)能做到天天堅(jiān)持聽(tīng)、讀英語(yǔ)半小時(shí)，鞏固課堂上所學(xué)知識(shí)。但有部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，心理上緊張，怕犯錯(cuò)，信心不足，其心理語(yǔ)言活動(dòng)、說(shuō)話能力自然受影響，很難參與到有些活動(dòng)中，但應(yīng)盡量保護(hù)他們對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

　　四、單元重點(diǎn)難點(diǎn)分析：

　　1、學(xué)習(xí)表示現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句型； 2、學(xué)習(xí)表示一般現(xiàn)在時(shí)的句型； 3、學(xué)習(xí)如何提出建議及如何作答； 4、學(xué)習(xí)關(guān)于中秋節(jié)的文化； 5、學(xué)習(xí)用how引導(dǎo)的疑問(wèn)句以及如何作答； 6、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的形容詞的比較級(jí)的表達(dá)方法；7、學(xué)習(xí)一些圣誕節(jié)日的文化； 8、學(xué)習(xí)表達(dá)能力的句型；9、繼續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)詞的過(guò)去時(shí)態(tài)； 10、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的一般將來(lái)時(shí)態(tài)的表示方法。

　　五、教學(xué)構(gòu)想：

　　1．課堂教學(xué)組織形式多變，積極擴(kuò)大交際空間，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)言交際實(shí)踐活動(dòng)。課堂活動(dòng)常見(jiàn)的組織形式有：個(gè)體活動(dòng)、對(duì)子活動(dòng)、分排分組練習(xí)、四人或六人小組活動(dòng)和全班活動(dòng)等。這些活動(dòng)各有所長(zhǎng)，其中對(duì)子活動(dòng)和小組活動(dòng)更有利于擴(kuò)大參與面，有效地促進(jìn)學(xué)生之間的交流合作，擴(kuò)大交際空間。因此應(yīng)盡量避免單一、枯燥的“獨(dú)角戲”或“大合唱”的練習(xí)形式，而進(jìn)行多種練習(xí)形式的交替搭配，使課堂節(jié)奏明快、張弛有度。

　　2．課堂上精講多練，學(xué)生優(yōu)差搭配，合作達(dá)標(biāo)。要努力做到教師精講、學(xué)生多練，學(xué)生邊學(xué)邊練，學(xué)用結(jié)合，使學(xué)生的英語(yǔ)交際技能、技巧得到鞏固和提高。英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)，不僅僅是語(yǔ)言知識(shí)的傳授和能力的訓(xùn)練，更重要的是師生之間、學(xué)生之間在信息傳遞和情感交流中思維的碰撞和新信息的獲取。課堂上開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要以小組成員合作性活動(dòng)為主體，以小組目標(biāo)達(dá)成為標(biāo)準(zhǔn)，以小組成績(jī)獎(jiǎng)勵(lì)為評(píng)價(jià)依據(jù)，師生在小組內(nèi)相互討論、評(píng)價(jià)、啟發(fā)、激勵(lì)，從而達(dá)到拓展學(xué)生的思維空間、提高學(xué)生的創(chuàng)造思維能力的教學(xué)目的。在對(duì)子活動(dòng)和小組活動(dòng)中，宜將有生和差生作適當(dāng)搭配，以利于練習(xí)活動(dòng)的順利開(kāi)展，同時(shí)也能充分發(fā)揮優(yōu)生對(duì)差生的輔導(dǎo)作用，彌補(bǔ)大班授課的不足。

　　3．提倡任務(wù)型教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)以致用。在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生設(shè)計(jì)一些貼近學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實(shí)際的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的支配感；鼓勵(lì)學(xué)生們將語(yǔ)言看作是工具，而不是最終的產(chǎn)品，讓學(xué)生們將注意力集中到充滿合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的活動(dòng)中，通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流等方式或者運(yùn)用他們所能的語(yǔ)言（模仿、動(dòng)作、關(guān)鍵詞、圖畫(huà)等）來(lái)交際解決問(wèn)題、完成任務(wù)并匯報(bào)結(jié)果，從而達(dá)到“用英語(yǔ)做事情”的目的。

　　4、盡可能為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言創(chuàng)造情境。利用圖片、模型、實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫(huà)等教具，利用自己的手勢(shì)、動(dòng)作、表情等體態(tài)，利用CAI課件、錄音、錄像等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，使英語(yǔ)教學(xué)變得生動(dòng)、形象，為英語(yǔ)教學(xué)提供各種教學(xué)語(yǔ)境和真實(shí)的交際場(chǎng)合，營(yíng)造英語(yǔ)交際情境和氣氛。

　　5、實(shí)施趣味性教學(xué)，精心設(shè)計(jì)游戲、競(jìng)賽、猜謎、音樂(lè)、詩(shī)歌、扮演角色等活動(dòng)，使教學(xué)情趣化，給學(xué)生以愉快的情緒體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促使學(xué)生向著目標(biāo)不斷進(jìn)取。

　　六、教學(xué)研究：

　　我們中國(guó)的兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)不可能不學(xué)習(xí)語(yǔ)法，語(yǔ)法教學(xué)能讓兒童對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言規(guī)則有明確系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，有利于幫助兒童建立起語(yǔ)言規(guī)范。不過(guò)我們教給兒童英語(yǔ)語(yǔ)法，不是為了培養(yǎng)他們用語(yǔ)法分析英語(yǔ)語(yǔ)言的能力，不是要他們掌握一系列的語(yǔ)法術(shù)語(yǔ)概念，語(yǔ)法教學(xué)是為培養(yǎng)兒童運(yùn)用英語(yǔ)的能力服務(wù)的，語(yǔ)法教學(xué)從屬于運(yùn)用英語(yǔ)能力的培養(yǎng)。我將運(yùn)用以下方法進(jìn)行語(yǔ)法教學(xué)。

　　1、歸納式的語(yǔ)法教學(xué)。

　　2、演繹式的語(yǔ)法教學(xué)。

　　3、比較式的語(yǔ)法教學(xué)。

　　4、集中式的語(yǔ)法教學(xué)。

　　5、圖畫(huà)方式的語(yǔ)法教學(xué)。

　　6、表格方式的語(yǔ)法教學(xué)。

下期工作計(jì)劃篇3

　　我在學(xué)生會(huì)的主要工作是：組織和督促各部門(mén)的工作、統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的合作關(guān)系、協(xié)調(diào)與兄弟系和院學(xué)生會(huì)的關(guān)系，對(duì)于本年度的工作總的來(lái)說(shuō)目標(biāo)基本完成。在這里我想總結(jié)的太多了，可是真的沒(méi)有那么的時(shí)間和精力和大家一起分享，今天就最為重要的幾點(diǎn)來(lái)談一下吧：

　　首先，在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面。我認(rèn)為我們做的真的不夠好，表現(xiàn)在有效溝通太少：部門(mén)之間聯(lián)系不密切，部門(mén)內(nèi)部溝通太少，主席團(tuán)內(nèi)部出現(xiàn)很畸形的溝通；工作分配不合理；工作積極性不夠高；工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題沒(méi)有找到正確有效的解決方法；這些問(wèn)題最主要是我沒(méi)有起很好的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督作用，一開(kāi)始我們的重點(diǎn)就放在舉辦活動(dòng)方面，沒(méi)有把主要精力放在這些方面，對(duì)于內(nèi)部建設(shè)沒(méi)有很全面的認(rèn)識(shí)和方案，當(dāng)然我們?cè)诠ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題，同時(shí)也解決了很多問(wèn)題，有些是深層次的工作體制和干部素質(zhì)問(wèn)題，為此在十一月我著手準(zhǔn)備并實(shí)施了《干部培養(yǎng)方案》，現(xiàn)在還很難來(lái)評(píng)價(jià)這個(gè)培訓(xùn)的效果，可是我想要說(shuō)的是這個(gè)培訓(xùn)絕對(duì)是有必要的，對(duì)于我們的工作和學(xué)習(xí)十分有利的，對(duì)于我們個(gè)人的成長(zhǎng)也是很有好處的，在今后的工作中我們會(huì)繼續(xù)對(duì)自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以達(dá)到有所學(xué)習(xí)有所鍛煉真正“提升自己，服務(wù)他人”的目的！

　　其次，在日常管理方面。對(duì)于這一點(diǎn)，我們相比上一屆還是有所提高和改進(jìn)的'地方，但是在一開(kāi)始的一個(gè)月里面日常工作的還是頻繁出錯(cuò)，客觀方面來(lái)講這是可以理解的，主要的原因就是對(duì)基本工作不熟悉，工作銜接不好。但是，日常的管理還有其他方面的問(wèn)題都是由于部長(zhǎng)把關(guān)不嚴(yán)，干事辦事不細(xì)心負(fù)責(zé)，主席團(tuán)沒(méi)起到監(jiān)督和協(xié)調(diào)作用，在最后的兩個(gè)月中我們的日常工作好是很順利的，這不得不承認(rèn)我們?cè)谶@方面花了很多精力，是大家齊心協(xié)力的成果！

　　再次，在舉辦活動(dòng)方面。這學(xué)期來(lái)我們的活動(dòng)接連不斷，從拔河比賽到第二屆“指點(diǎn)江山”辯論賽，從模擬招聘會(huì)到趣味籃球賽，從xx大課堂到元旦晚會(huì)，我們一個(gè)接一個(gè)，有時(shí)候甚至相互沖突。從中我們也發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題并及時(shí)得以改正和調(diào)整，這些活動(dòng)很直接的反映和檢驗(yàn)了學(xué)生會(huì)的整體能力，很大程度是鍛煉和考驗(yàn)了我們每一個(gè)人的能力，但是也有一些弊端，活動(dòng)多了大家都弄得好忙好累，也會(huì)影響日常的工作，有些活動(dòng)也辦得很糟糕，本學(xué)期的活動(dòng)出現(xiàn)的問(wèn)題主要表現(xiàn)在：活動(dòng)不精、效果不佳、組織決策失誤。針對(duì)這些問(wèn)題我們下學(xué)期會(huì)相應(yīng)的減少活動(dòng)的安排，在滿足計(jì)劃活動(dòng)外少穿插其他活動(dòng)，要保證質(zhì)量和效果，活動(dòng)前更加審慎的看待活動(dòng)舉辦的必要性，活動(dòng)后要深刻總結(jié)，找出好的一面供大家分享，不好的一面讓大家借鑒，讓我們做的更加完善，這才是最重要的！

　　最后，在這半年里我個(gè)人還是學(xué)到了很多東西，得到了很多鍛煉，外部的機(jī)會(huì)可能比較重要，但是我還是想說(shuō)最重要的是我們有沒(méi)有準(zhǔn)備好主動(dòng)學(xué)習(xí)的姿態(tài)，假如我們準(zhǔn)備好了就不會(huì)怕犯錯(cuò)誤，因?yàn)槟悴环稿e(cuò)誤就不知道我的短處；假如我們準(zhǔn)備好了就會(huì)主動(dòng)做事并非等著上級(jí)催你；假如我們準(zhǔn)備好了是不會(huì)為自己找理由的而是找解決問(wèn)題的途徑！我們都要多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)秀之處，讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱萬(wàn)種人。我們要相信孔子的一句話：“擇其善者而從之，其不善者而改之”，每個(gè)比自己在某些方面優(yōu)秀的人都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，首先要發(fā)現(xiàn)和承認(rèn)自己某些方面的不足，努力使自己變得完善！

　　第一、在日常管理方面。要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們有些的地方，對(duì)于有些工作方法還要予以改進(jìn)和創(chuàng)新，保持我一貫堅(jiān)持的工作思路，把日常工作落到實(shí)處，真正的達(dá)到為同學(xué)服務(wù)的目的，在日常的查課、查操、查衛(wèi)生和晚歸，要積極與班委溝通，我會(huì)繼續(xù)開(kāi)展與班委的交流座談會(huì)，聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，促使到我們避免和減少工作的失誤、改進(jìn)工作方法、提高工作效率！為此我們根據(jù)大家的提議搞一個(gè)女生節(jié)和寢室風(fēng)采展示大賽，以關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)注生活為題材來(lái)做好這些活動(dòng)，這些是我們上屆學(xué)生會(huì)沒(méi)有涉及到的新活動(dòng)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)可循，，我相信大家能夠做好！

　　對(duì)于下學(xué)期的工作計(jì)劃我想從以下幾個(gè)方面來(lái)講：

　　第二、在內(nèi)部建設(shè)方面。要把重心放在干事的培養(yǎng)方面，本學(xué)期的主要日常工作已經(jīng)在11月份都交給干事在做，可是這些都還不夠，還要讓他們能夠參與到活動(dòng)的策劃、組織、分配和協(xié)調(diào)，要讓他們能夠真正有所鍛煉，各部門(mén)應(yīng)該相信我們的干事，大膽放權(quán)，讓干事得到充分的鍛煉，我們主席團(tuán)和部長(zhǎng)有責(zé)任把他們培養(yǎng)成學(xué)生會(huì)乃至社會(huì)需要的人才，這不僅需要我們部長(zhǎng)們不努力，更需要各位干事們用“心”，為此我們將會(huì)在下學(xué)期開(kāi)展第二輪干部培訓(xùn)和“讀書(shū)工程”活動(dòng)，著重提高學(xué)生會(huì)干部的能力和素質(zhì)，在我的任期內(nèi)要把這個(gè)活動(dòng)持續(xù)到本屆學(xué)生會(huì)結(jié)束，讓大家形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣！在五月份的時(shí)候我們還會(huì)相應(yīng)的舉辦內(nèi)部的聯(lián)誼活動(dòng)，增強(qiáng)內(nèi)部成員之間的交流和友誼，讓大家在工作中成為互相合作的同事，在生活中也能夠像朋友一樣，真正能夠感受到學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭的溫暖；

　　第三、下學(xué)期的活動(dòng)堅(jiān)持少而精的原則，重心轉(zhuǎn)移到學(xué)術(shù)性的活動(dòng)上，例如管院的技能節(jié)，每個(gè)系舉辦能夠代表本系特色的活動(dòng)，為此我們還要努力積極籌劃活動(dòng)的內(nèi)容和形式，克服一些客觀上的阻礙，立足于本系的專(zhuān)業(yè)設(shè)置，保證本系的特色優(yōu)勢(shì)，把這個(gè)活動(dòng)做成我們的招牌活動(dòng)，做成管院的精品活動(dòng)！這是下學(xué)年最重要的活動(dòng)之一，我相信在這半年積累的那么多活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)下我們完全有能力和十足的信心，把這個(gè)活動(dòng)搞好！當(dāng)然我們還會(huì)尊重廣大同學(xué)的提議，舉辦體育類(lèi)的友誼比賽，增加本系學(xué)生的活力和提高大家的運(yùn)動(dòng)熱情。下學(xué)期我們應(yīng)該從開(kāi)學(xué)就要準(zhǔn)備“三下鄉(xiāng)”的相關(guān)事宜，三月份就開(kāi)始積極準(zhǔn)備選地點(diǎn)、定主題，五月份開(kāi)始組織相關(guān)的文字和電子材料，聯(lián)系好三下鄉(xiāng)所在地的聯(lián)系人和負(fù)責(zé)帶隊(duì)指導(dǎo)老師，要做出一些實(shí)質(zhì)性的工作，可以對(duì)所調(diào)查的農(nóng)村經(jīng)濟(jì)提出一次而建設(shè)性的意見(jiàn)幫助其經(jīng)濟(jì)發(fā)展，可以嘗試聯(lián)系貧困地區(qū)的招商引資工作等等！

下期工作計(jì)劃篇4

　　本學(xué)期是高三第二學(xué)期，還有100多天就到高考了，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)學(xué)生的成績(jī)相應(yīng)的有所提高，但離高考的要求還有一定的差距，教學(xué)難度跟管理難度還都比較大，這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來(lái)說(shuō)又非常關(guān)鍵，作為班主任應(yīng)從思想上予以重視，為提高學(xué)生成績(jī)，讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階，特制定本工作計(jì)劃：

　　一、認(rèn)清形勢(shì)，做好班級(jí)穩(wěn)定工作。

　　從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育，立志立大志，立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

　　二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，為不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo)，力爭(zhēng)要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步。

　　“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心，為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路，明白所處的位置，鼓足信心，爭(zhēng)分奪秒，為班級(jí)帶頭，做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游，又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹(shù)立信心，看到前途的光明，通過(guò)今年跟今后高考形勢(shì)的分析，向他們指出，只要努力拼搏，是一定能夠成功的。只要抓好這兩個(gè)方面的工作，全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

　　三、做好各方面的保證措施，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　1、選好班委，維持好上課、課間、早晚自修紀(jì)律。將班級(jí)衛(wèi)生跟公共場(chǎng)地衛(wèi)生的保持與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合。

　　2、勤抓常管多督促?lài)?yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)安全教育，以常規(guī)管理為載體，進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè)，規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求，重申學(xué)校及德育處的各方面的要求，防患未然。

　　3、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確努力的目標(biāo)跟方向，通過(guò)經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律跟考試情況，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別教育跟榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、充分利用考試的.杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫(xiě)出考試的得與失，查找經(jīng)驗(yàn)與不足，并列出整改計(jì)劃跟下次考試的目標(biāo)。

　　5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開(kāi)展心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì)，擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念，鍛煉過(guò)硬的心理素質(zhì)，使學(xué)生能夠從容的面對(duì)高考，確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。

　　6、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)跟各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作，使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開(kāi)展。

　　四、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作，嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間執(zhí)行，不“加班加點(diǎn)”給學(xué)生充足的睡眠跟休息時(shí)間，不打疲勞戰(zhàn)，為高考積蓄能量

　　計(jì)劃已定，重在行動(dòng)，為把高三8班帶成文明班級(jí)，學(xué)習(xí)進(jìn)步向上，身體健康，思想進(jìn)步，而努力奮斗! 爭(zhēng)取在20xx年的高考中取得好的成績(jī)。

下期工作計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　在“和諧、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、鞏固、發(fā)展、提高”為主題的校園文化精神指導(dǎo)下，以“責(zé)任、質(zhì)量、創(chuàng)新、發(fā)展”為主題，搞好教育科研工作。

　　二、工作目標(biāo)及要點(diǎn)

　　1．組織好新調(diào)入教師的工作及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使新教師盡早適應(yīng)學(xué)校氛圍和融入我校教師隊(duì)伍。

　　2．認(rèn)真組織長(zhǎng)沙市第三屆IT節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，安排好老師參加相關(guān)比賽活動(dòng)，做到有成效，有成果，有實(shí)績(jī)。

　　3．認(rèn)真組織瀏陽(yáng)市第十四屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)相關(guān)工作，當(dāng)好東道主，展示瀏陽(yáng)河中學(xué)師生風(fēng)采。同時(shí)搞好瀏陽(yáng)河中學(xué)課堂教學(xué)競(jìng)賽初評(píng)工作，力推優(yōu)秀選手參加決賽。

　　4．繼續(xù)組織好瀏陽(yáng)河中學(xué)教師論壇，為教師們提供展示自己的'平臺(tái)。

　　5．發(fā)展學(xué)校特色教育，組織并協(xié)調(diào)好文學(xué)社的各項(xiàng)工作。

　　6．繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)與維護(hù)、完善，并制訂和落實(shí)一系列的維護(hù)與管理措施，對(duì)全體老師進(jìn)行新網(wǎng)站建立后的相關(guān)知識(shí)培訓(xùn)。

　　7．繼續(xù)落實(shí)與規(guī)范好各教研組的教研活動(dòng)。

　　8．繼續(xù)搞好“十一五”已立項(xiàng)課題的研究工作，迎接12月上旬課題結(jié)題工作檢查，繼續(xù)配合教育局省級(jí)課題《新課程背景下課堂教學(xué)模式的研究》等資料的收集歸檔。積極申報(bào)瀏陽(yáng)市“十二五”教育科研規(guī)劃課題。為學(xué)校的教學(xué)工作提供理論支持與幫助。

　　9．加強(qiáng)師訓(xùn)工作，采取多種形式組織教師學(xué)習(xí)教育理論與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，充分發(fā)揮現(xiàn)有“名師、骨干教師”的傳幫帶作用，積極努力發(fā)揮好名師骨干教師示范作用。

　　初中下期教學(xué)處教科室工作計(jì)劃,

　　三、教研組、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)名單

　　語(yǔ)文組：組長(zhǎng)：黎巧紅

　　七年級(jí)：萬(wàn)娟八年級(jí)：王麗珍九年級(jí)：張毅

　　數(shù)學(xué)組：組長(zhǎng)：李勇

　　七年級(jí)：尋瓊玲八年級(jí)：李勇九年級(jí)：陳蘇蘭

　　英語(yǔ)組：組長(zhǎng)：朱素平

　　七年級(jí)：李丹八年級(jí)：汪迎春九年級(jí)：陳偉珍

　　政史地組：組長(zhǎng)：李素珍

　　政治組：劉艷歷史組：王莉地理組：周東方

　　理化生電組：組長(zhǎng)：蔡春強(qiáng)

　　物理組：雷科湘化學(xué)組：趙峰生物組：張建紅

　　實(shí)驗(yàn)電教組：陳文彥

　　體藝組：組長(zhǎng)：鐘曉益

　　體育組：馬啟輝美術(shù)組：吳樂(lè)君音樂(lè)組：張劍宏

　　校本課程綜合備課組：組長(zhǎng)：張曉陽(yáng)

　　初中下期教學(xué)處教科室工作計(jì)劃,

　　[教研組活動(dòng)時(shí)間安排]

　　語(yǔ)文：星期二六、七節(jié)數(shù)學(xué)：星期三六、七節(jié)

　　英語(yǔ)：星期四六、七節(jié)政史地：星期三六、七節(jié)

　　理化生電：星期三三、四節(jié)體藝：星期四一、二節(jié)

　　教科室

　　20xx．9．

　　教科室行事歷

　　時(shí)間

　　工作內(nèi)容

　　9月份

　　1、開(kāi)學(xué)工作。制訂教科室工作計(jì)劃。（一周）

　　2、制定教研組、文學(xué)社工作計(jì)劃。召開(kāi)教研組工作會(huì)議（二周）

　　3、長(zhǎng)沙市第三屆IT節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)。報(bào)送參賽老師名單（第三、四周）

　　4、推普宣傳周相關(guān)活動(dòng)。（三周）

　　5、語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課展示。瀏陽(yáng)市政治復(fù)習(xí)研討會(huì)。

　　6、校園網(wǎng)站業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。

　　10月份

　　1、文學(xué)社邀請(qǐng)專(zhuān)家講座。

　　2、第三期教師論壇。

　　3、“十二五”規(guī)劃課題申報(bào)。

　　4、文學(xué)社外出采風(fēng)，瀏陽(yáng)市理、化、生教師實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽。

　　5、教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

　　6、瀏陽(yáng)河中學(xué)第四屆課題教學(xué)評(píng)比初賽。

　　11月份

　　1、讀書(shū)積極分子評(píng)選，優(yōu)秀讀書(shū)心得評(píng)選。組織“讀書(shū)工程”理論考試。

　　2、課題工作會(huì)議。

　　3、校本培訓(xùn)，隨堂聽(tīng)課。

　　4、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課展示。

　　5、體藝組優(yōu)質(zhì)課展示。

　　6、市第14屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)決賽。

　　12月份

　　1、“十一五”立項(xiàng)課題結(jié)題迎檢工作。

　　2、第四期教師論壇。

　　3、校本培訓(xùn)，隨堂聽(tīng)課。教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)。

　　元月份

　　1、年終論文評(píng)選。

　　2、校級(jí)教學(xué)反思、校本課程、教學(xué)案例、教育教學(xué)故事收集、評(píng)比。

　　3、教研組各項(xiàng)資料收集。

　　4、課題、教研組、教師教研評(píng)價(jià)。

　　2月份

　　總結(jié)、整理資料。

　　注：上級(jí)如有變動(dòng)和臨時(shí)性通知，以通知為準(zhǔn)。

下期工作計(jì)劃篇6

　　一、指導(dǎo)思想

　　以XX為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立為學(xué)校服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)的意識(shí)，繼續(xù)深化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教育教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量;扎實(shí)指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展校本研訓(xùn)活動(dòng)，提升教師育人能力，努力推進(jìn)素質(zhì)教育;強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，有效開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　二、工作要點(diǎn):

　　1、繼續(xù)以貫徹執(zhí)行以備課、上課、作業(yè)等環(huán)節(jié)為重點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)的`各個(gè)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)效率。

　　2、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師提升專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，繼續(xù)開(kāi)展開(kāi)展形式多樣的教學(xué)觀摩和研討活動(dòng);重視經(jīng)驗(yàn)的交流和傳承，不斷豐富教師的理

　　3、組織開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)，豐富校園生活，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

　　三、具體措施

　　(一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

　　1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。正確把握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專(zhuān)題研究目標(biāo)，以提高研究的實(shí)效性。此外，老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)。

　　2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課要“深”。

　　3 、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效益。師生對(duì)話應(yīng)講普通話，老師板書(shū)寫(xiě)規(guī)范字，課后寫(xiě)好教學(xué)反思。教師上好課及時(shí)上傳教案及反思。

　　4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。

　　5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　四、活動(dòng)安排:

　　三月份

　　1、制定教研工作計(jì)劃;

　　2、集體備課;

　　四月

　　1.校教研活動(dòng)

　　2、集體備課。

　　五月

　　1、教師備課、作業(yè)、批改作業(yè)等常規(guī)經(jīng)驗(yàn)交流;

　　2、校教研活動(dòng)

　　六月

　　1、觀看優(yōu)秀教學(xué)視頻，并組內(nèi)交流。

　　2.校語(yǔ)文教研活動(dòng);

下期工作計(jì)劃篇7

　　一、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校教務(wù)處和教研室這學(xué)期的工作方針和計(jì)劃，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提高教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)水平，努力做到求實(shí)、務(wù)實(shí)、保質(zhì)、高效，爭(zhēng)取突破，促進(jìn)整個(gè)教師群體的全面發(fā)展。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、傳達(dá)校風(fēng)，落實(shí)工作計(jì)劃

　　在學(xué)期開(kāi)始時(shí)，利用預(yù)備小組會(huì)議傳達(dá)學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和本學(xué)期教研小組工作計(jì)劃，讓每一位老師了解工作計(jì)劃和目標(biāo)。

　　2、這學(xué)期工作的重點(diǎn)

　　開(kāi)展互助學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師發(fā)展。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實(shí)效性，提高工作效率，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　三、工作措施的安排

　　1、認(rèn)真開(kāi)展集體教研活動(dòng)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流。確保活動(dòng)有內(nèi)容和記錄，思考和解決問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備中心發(fā)言人的發(fā)言；

　　2、繼續(xù)在小組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課，促進(jìn)老師之間的交流；

　　3、做好期中、期末、月考評(píng)估分析；

　　做好這學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。

　　四、具體工作

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)、教育、教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)和討論活動(dòng)，以先進(jìn)的教育理念為支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。

　　2、改變教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

　　教師應(yīng)以新的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，牢固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，平等寬容地對(duì)待學(xué)生，在交流對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。這學(xué)期要繼續(xù)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、參與學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)。

　　3、改變教師備課方式，提高教師備課質(zhì)量

　　例題的選擇以及習(xí)題的分配和要求可以根據(jù)每個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理。注重對(duì)教學(xué)過(guò)程的反思，盡量讓教師在每節(jié)課結(jié)束后反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)記下教學(xué)中的點(diǎn)滴感受，重視“二次準(zhǔn)備”和反思，從更深層次考慮自己的.教學(xué)工作。

　　4、充分發(fā)揮籌備組的集體作用

　　集體備課，教案基本統(tǒng)一。每一次備課都有一個(gè)主題，然后集體討論，補(bǔ)充完善。同時(shí)，根據(jù)每個(gè)班的具體情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際情況，使學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和掌握，不搞教條主義和形式主義。教案要體現(xiàn)知識(shí)體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用、滲透應(yīng)用等。并應(yīng)分析和解決重點(diǎn)和難點(diǎn)。備課組要共享資源，反對(duì)個(gè)人主義。作業(yè)要分組。學(xué)生可以根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè)，并注意作業(yè)反饋。

　　五、一些固定的工作安排

　　(1)每周星期四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動(dòng)，每周星期五下午的第四節(jié)是備考組的固定活動(dòng)時(shí)間。每個(gè)活動(dòng)都有主題，有中心發(fā)言人，有文字記錄。

　　(2)每個(gè)老師每周至少聽(tīng)一節(jié)同一科目或同一組的課，并鼓勵(lì)lis

　　五班73人，二年級(jí)八班70人。這兩個(gè)班是高二理科班的第三個(gè)班。大多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)興趣低，甚至很多學(xué)生害怕數(shù)學(xué)。但是他們還是有一顆學(xué)好數(shù)學(xué)的心，也想融入到日新月異的數(shù)學(xué)世界中去，甚至想在每一次考試中領(lǐng)先。有鑒于此，通過(guò)正確引導(dǎo)，教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度，降低起點(diǎn)，一小步一小步，就能取得好成績(jī)。

　　六、教學(xué)計(jì)劃

　　1、加強(qiáng)自學(xué)。

　　(1)加強(qiáng)教材的學(xué)習(xí)。課本是一切教學(xué)的起點(diǎn)，也是考試的歸宿。任何一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)都會(huì)從課本上找到類(lèi)型題或者類(lèi)似的題或者它們的影子。教學(xué)知識(shí)的全面性和系統(tǒng)性直接決定于教材能否被透徹理解和專(zhuān)題研究。也決定了學(xué)習(xí)課本的必要性。

　　(2)他山之石可以攻玉。由于生活環(huán)境、面對(duì)的對(duì)象、自身知識(shí)的局限等原因，自己的視野和起點(diǎn)有限，思考和解決問(wèn)題的廣度和深度也有限。所以多讀一些教學(xué)參考書(shū)，吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)于增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和刺激性大有裨益。

　　強(qiáng)化課程改革意識(shí)。新課程改革全面展開(kāi)，其精神和思想具有獨(dú)特的時(shí)代性、前瞻性和科學(xué)性。因此，加強(qiáng)新課程改革知識(shí)的學(xué)習(xí)，理解新課程改革理念，增強(qiáng)新課程改革意識(shí)，是時(shí)代和發(fā)展的需要。因此，要積極參與新課改的培訓(xùn)，把握新課改的精髓，并應(yīng)用于實(shí)踐。這樣才能讓我們的知識(shí)代謝。

　　認(rèn)真參與小組備課。珍惜每周一次的集體備課，充分利用這次集體備課的機(jī)會(huì)，向同齡人學(xué)習(xí)自己的不足或不擅長(zhǎng)，積極落實(shí)小組內(nèi)的各項(xiàng)安排，落實(shí)課時(shí)要求。

　　增強(qiáng)聽(tīng)課意識(shí)。根據(jù)學(xué)校的要求，積極參與新課改年級(jí)的課堂聽(tīng)力活動(dòng)，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，記錄亮點(diǎn)，積累亮點(diǎn)，點(diǎn)亮亮點(diǎn)。

下期工作計(jì)劃篇8

　　《3-6歲的兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實(shí)施，關(guān)鍵在于教師和家長(zhǎng)。本學(xué)年我園將繼續(xù)學(xué)習(xí)《指南》，緊密聯(lián)系新《成都市幼兒園管理辦法》的精神，以“學(xué)、訓(xùn)、研、”一體的模式開(kāi)展教育研究工作，解決教育中的實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高。主要工作和具體措施如下：

　　一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念

　　依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實(shí)際情況，制定有針對(duì)性的、個(gè)性化的發(fā)展目標(biāo)，以目標(biāo)激勵(lì)教師向著專(zhuān)業(yè)化這一方向前進(jìn)，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。

　　1、參加培訓(xùn)：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，領(lǐng)會(huì)其教育理念并認(rèn)真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作。園內(nèi)不定期開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升教師綜合技能。

　　2、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用，鼓勵(lì)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獲取信息，不斷參加學(xué)歷的進(jìn)修、充電、進(jìn)取。

　　3、自覺(jué)讀書(shū)：組織全園教師進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)，并做好讀書(shū)筆記反思感想，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。鼓勵(lì)教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學(xué)前教育》等幼兒雜志，積極撰寫(xiě)教育論文、教學(xué)反思、教育隨筆、案例分析并投稿。

　　4、觀摩比賽：積極參加教育局、各姐妹園組織的各類(lèi)觀摩活動(dòng)和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。

　　5、相互交流：每月師、徒互聽(tīng)對(duì)方的`教學(xué)活動(dòng)1～2節(jié)，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論、反思、提升，認(rèn)真做好小結(jié)，學(xué)期末師徒要有總結(jié)。

　　6、集體研討：每周五開(kāi)展教研組研討活動(dòng)，進(jìn)行看課、評(píng)課、研課，解決教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的提高。

　　二、加強(qiáng)科研，提升專(zhuān)業(yè)化教研水平

　　領(lǐng)會(huì)課程理念，積極探索，樂(lè)于反思，善于總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)水平，并以教研組為單位，進(jìn)行專(zhuān)題研究，解決保教工作中的問(wèn)題，提高幼兒園一日活動(dòng)質(zhì)量。

　　1、園內(nèi)教研：本學(xué)期開(kāi)展以“自制戶外體育器械”“幼兒早期閱讀”“區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)與實(shí)施”為主的園本教研活動(dòng)，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題和困惑，和一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，組織教師有針對(duì)性的學(xué)習(xí)相關(guān)資料，通過(guò)園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討，分析問(wèn)題解決問(wèn)題，從而更好的滿足幼兒興趣和發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。

　　2、理論研究：本學(xué)期積極準(zhǔn)備申報(bào)市級(jí)課題，以研究課題的形式帶動(dòng)教師轉(zhuǎn)變觀念、提升教學(xué)，優(yōu)化教育質(zhì)量，用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)理論引領(lǐng)教師向前向上發(fā)展，提升我園的專(zhuān)業(yè)化教研水平。

　　3、構(gòu)建學(xué)習(xí)型、反思型的教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中提高。實(shí)踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為，檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性，調(diào)整策略。實(shí)踐后反思，在自己反思的基礎(chǔ)上，及時(shí)記錄，提出改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)教研組交流。學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記作為經(jīng)驗(yàn)交流分享。

　　每月工作安排：

　　二月

　　1、做好新老生的入園接待工作,穩(wěn)定教師和幼兒的情緒,使教學(xué)工作步上正軌。

　　2、各教師制定教學(xué)、班務(wù)、主題活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃及課題研究階段計(jì)劃、具體活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展課題實(shí)踐活動(dòng)。

　　3、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　三月

　　1、區(qū)域活動(dòng)材料投放及開(kāi)展，教學(xué)研討。

　　2、以班為為單位，積極開(kāi)展游戲?yàn)橹鞯母黝?lèi)教學(xué)活動(dòng)。

　　3、加強(qiáng)教學(xué)管理考核，堅(jiān)持日常抽查聽(tīng)課，定期進(jìn)行教學(xué)計(jì)劃小結(jié)。

　　四月

　　1、開(kāi)展“追尋好課堂”青年教師賽課活動(dòng)

　　2、組織全園教師開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)觀摩活動(dòng)，組織教師評(píng)教、評(píng)學(xué)