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中班保育員5月份工作計劃

時間:2022-12-07 20:57:09 工作計劃 我要投稿
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中班保育員5月份工作計劃(通用6篇)

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,是時候開始寫工作計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧!下面是小編整理的中班保育員5月份工作計劃(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班保育員5月份工作計劃(通用6篇)

  中班保育員5月份工作計劃1

  一、主題實施

  本月主題是《小鬼顯身手》《彎彎繞繞》

  在《小鬼顯身手》這個主題中,就是想站在孩子的角度,用孩子的目光去看待成人世界,體察成人世界;引領他們從成人那里吸取一切有利于自身發(fā)展的養(yǎng)料,讓他們在模仿成人的過程中顯示自己的.潛能,為促進幼兒主動發(fā)展創(chuàng)造良機。

  在《彎彎繞繞》這一主題中,主要引領幼兒進入生活環(huán)境中的彎繞世界開始,讓他們面對各種物體,饒有興趣地去發(fā)掘和體驗與之相關的造型、作用和樂趣,然后用他們的想象去創(chuàng)造一片彎彎繞繞的天地。讓我們和孩子一起進入彎彎樂園,在這個樂園中一起用敏銳的心靈去體驗,用靈巧的雙手去創(chuàng)造。

  二、幼兒生活與學習

  1、加強常規(guī)教育,養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

  2、提醒幼兒按時起床,準時到園。

  3、提醒幼兒勤剪手指甲,記得每天帶手帕或餐巾紙。

  4、做好室內通風消毒工作,預防春季傳染。鞲、手足口病)。

  5、天氣比較熱,提醒孩子運動后服,多喝開水。

  三、家長工作

  1、請積極配合老師進行常規(guī)教育。

  2、鼓勵肯定幼兒關心周圍人或事的行為。

  3、對孩子進行自理能力和動手能力的培養(yǎng),讓幼兒能感受到自己的事情自己做的樂趣。

  4、和孩子一起外出散步和游玩,引導孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物,并花時間與幼兒一起觀察戶外的環(huán)境的變化,感受到季節(jié)更替。

  四、其他工作

  1、豐富區(qū)域游戲的環(huán)境及材料。

  2、加強常規(guī)教育。

  中班保育員5月份工作計劃2

  一、基本情況分析:

  通過上學期社會課程的學習,基本情況分析是:根據(jù)幼兒認知發(fā)展的特點,以他們身邊的社會生活為源泉,從幼兒自身出發(fā),由淺入深、由近及遠。從認識自己到人際交往,從了解規(guī)則到形成規(guī)則意識,從愛家到愛國……。選取幼兒熟悉的、感興趣的、有意義的活動內容為主題內容,把社會認知、社會情感、社會行為的發(fā)展與品德教育、勞動教育等內容有機聯(lián)系在一起。通過感知體驗、觀察學習、實踐活動等途徑和方法,促使幼兒認識社會、學習生活、全面發(fā)展。

  二、教學目的:

  1、從幼兒的實際出發(fā),讓幼兒動手動腦參與活動,是學前班社會課程的教學目的。

  2、學前班幼兒的社會教育是以發(fā)展幼兒的社會性為目標,以增進幼兒的社會認知,激發(fā)幼兒的社會情感,引導幼兒的社會行為為主要內容的教育。

  三、教材分析:

  1、幼兒社會性的發(fā)展應以增進幼兒的社會認知、社會情感,引導幼兒的社會行為為基礎,并將社會認知、社會情感、社會行為的發(fā)展作為一個整體納入活動目標之中。

  2、正面教育是社會教育的重點。正面教育就是要求教師以積極的方式對幼兒提出要求,用以身作則的`行為作幼兒的表率,營造平等、寬容、接納的環(huán)境使幼兒得以發(fā)展。

  3、“熏染“和”潛移默化“是社會性發(fā)展和教育的基本特征,社會性教育不能停留在課堂上而應該借助于日常生活,使課堂教學成為引導,使日常生活成為補充。

  4、以幼兒的親身感受和體驗為基礎來逐漸展開教育活動。

  5、注意靈活運用多種教育方式,充分發(fā)揮幼兒各種感官的感知力,豐富幼兒的生活經驗。

  四、具體教學措施:

  在教學中,不受教學內容和《社會課本》畫面的限制,充分利用本地條件和資源,將課堂教學與日常生活有機結合;在日常生活中,要使課堂教學內容得以延伸,使日常生活成為幼兒社會性發(fā)展的訓練場所和檢查場所。

  中班保育員5月份工作計劃3

  1. 主題教育:

 、佟@“小鬼顯身手”主題開展活動,選取幼兒身邊便于接觸的事物,通過觀察、調查、操作等活動,擴大幼兒對成人勞動的認識范圍,鼓勵幼兒和家長合作,共同完成我們的調查表;引激發(fā)幼兒尊重勞動者的情感。

 、、結合主題“彎彎繞繞”開展活動,通過孩子的繪畫,操作及一些綜合性的活動,引導幼兒對彎曲形狀的物體感興趣,獲得有關空間的形狀的經驗,初步感受彎曲形狀的豐富多樣性。創(chuàng)設“彎彎繞繞” 主題墻飾,鼓勵幼兒將自己的美工、美術作品布置在其中,獲得成功的體驗。

  2. 常規(guī)教育:

  繼續(xù)對孩子進行安全教育,提醒幼兒在活動室不追逐奔跑,不推擠,有序、安靜地進行活動。

  3. 日常生活:

  做好夏季保育工作,教育幼兒在爸爸媽媽的幫助下,勤洗澡、洗頭,保持個人衛(wèi)生。

  4. 家長工作:

  天氣炎熱,提醒家長及時給孩子換上適宜的`被褥,督促家長注意孩子的個人衛(wèi)生,給孩子勤洗頭洗澡,勤換內褲、襪,勤剪指甲。

  5. 其他活動:

 、、開展年級組拍球比賽活動和班級的智力拼圖活動,激發(fā)幼兒參與集體活動的積極性和勇奪勝利的情感。

 、凇⒔Y合助殘日開展社區(qū)慰問活動,激發(fā)幼兒關心他人的情感。

 、邸⒔Y合安全教育周開展“地震來了怎么辦?”的教育活動和地震疏散演練活動。

 、、結合六一兒童節(jié)開展師幼環(huán)境布置,聯(lián)歡慶;顒樱w現(xiàn)節(jié)日的歡樂氣氛。

  中班保育員5月份工作計劃4

  一、本月工作重點:

  1、組織幼兒認真繪畫,參與園內迎“六一”中大班幼兒畫展。

  2、組織好幼兒進行“六一”體檢。

  3、 按時出好《家長園地欄》。

  4、班主任與配班老師認真寫好《寶寶成長手冊》,創(chuàng)設好主題墻飾。

  二、本月開展以下主題:

  主題目標:

  引導幼兒進入生活環(huán)境中的彎繞世界,了解彎繞既是許多物體的自然現(xiàn)象,又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造。提高幼兒探索事物的興趣,大膽嘗試觀察事物的方法,激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  主題目標:

  引發(fā)幼兒在游戲中感知認識空氣,通過各種途徑讓幼兒感知空氣的.無所不在,激發(fā)幼兒探索、了解一些科學現(xiàn)象的興趣。

  三、家長工作:

  1、 與孩子共同搜集有關彎彎繞繞的物體圖片,并帶到幼兒園。

  2、帶孩子外出散步和游玩,引導孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物。

  3、與孩子一起給氣球充氣,直接了解充氣的步驟、方法、注意要點,并在幼兒園開展相關活動時帶上氣球。

  4、家長和孩子共同裝飾兩個氣球,使孩子每天觀察氣球的變化,如氣球變瘦了嗎,為什么。

  四、環(huán)境創(chuàng)設:

  1、布置“彎彎繞繞天地”,搜集、展示各種彎繞的圖片、作品等。

  2、布置“我找到的空氣”墻飾,展示幼兒找到的空氣,如在氣球里、保鮮袋制作的小動物頭里等。

  3、師幼共同布置六一節(jié)日環(huán)境。

  中班保育員5月份工作計劃5

  一、主題活動:

  1.圍繞“小鬼顯身手”的主題活動,讓幼兒認識成人的勞動,從而讓幼兒的動手操作能力得以鍛煉提高。

  2.圍繞“彎彎繞繞”主題活動,讓幼兒通過繪畫,操作及一些綜合性的活動,引導幼兒對彎曲形狀的.物體感興趣,獲得有關空間的形狀的經驗,初步感受彎曲形狀的豐富多樣性。

  二、常規(guī)方面:

  繼續(xù)對孩子進行安全教育,提醒幼兒在活動室不追逐奔跑,不推擠,有序、安靜地進行活動。

  三、日常生活:

  做好夏季保育工作,教育幼兒在爸爸媽媽的幫助下,勤洗澡、洗頭,保持個人衛(wèi)生。

  四、環(huán)境創(chuàng)設:

  1.根據(jù)活動主題的內容,制作一些區(qū)域游戲的材料,鼓勵幼兒通過自己的努力,用自己的作品:“面包房”、“我是建筑設計師”布置主題墻飾,獲得成功的體驗。

  2.布置“地震安全知識”展板,豐富幼兒的自救知識。

  3.結合“六一兒童節(jié)”開展師幼環(huán)境布置。

  五、家長工作:

  1.請家長讓孩子做一些力所能及的事情,如擺放碗筷、疊衣服等,引導孩子多動手,提高自理能力。

  六、其他活動:

  結合“安全周”,配合年級組進行地震演練。

  中班保育員5月份工作計劃6

  一、配合兒保所做好一年一度的幼兒體檢工作。注意事先通知,使幼兒在體檢那天盡量出勤。體檢后分析每個幼兒的健康狀況,并與有關班級的教師及幼兒家長聯(lián)系,互相配合,做好蛔蟲、沙眼、貧血、齲齒等的矯治工作。

  二、月初小結學期階段工作。各部門對照學期工作計劃,檢查實施情況,并視具體情況對學期工作計劃作局部調整、補充。

  三、五月中、上旬,一是結合國際勞動節(jié),有目的地通過參觀、訪問、慰問、勞動等多種活動及藝術手段,對幼兒進行愛勞動、愛惜勞動成果、熱愛家鄉(xiāng)等教育,讓幼兒感受周圍環(huán)境的變化,從中獲得積極的情感體驗。二是制定出“ 六一”活動的方案,如“小能人”比賽活動、游園活動、慶祝聯(lián)歡活動,讓師生及家長做好節(jié)日前的準備工作,使幼兒在參與準備、迎接活動的過程中獲得積極的情緒體驗并得到能力上的提高。

  四、深入開展教研活動。根據(jù)研究重點,進行年齡或全園性交流,并做理性的分析,肯定進步和好的做法,提出改進意見,從而不斷端正教師的教育思想,提高教師的保教技能。

  五、更換“家長園地”資料,做好家訪工作,組織家長學校專題講座,小班可以講“良好的行為習慣要從小培養(yǎng)”,中班可以講“非智力因素在幼兒成長中的作用”,大班應請小學低年級的優(yōu)秀教師主講“如何為幼兒入小學做好準備”。

  六、“五四”青年節(jié),組織團員、青年開展積極、健康、有益的活動。時間一般為半天,幼兒園的'黨員、老中年教師盡量為他們頂班,通過活動激發(fā)團員青年的進取精神。

  七、人員提前做好夏令防暑降溫的準備工作,如檢查用電安全,檢測電風扇等電器,消毒游泳池,準備幼兒嬉水用具、防蠅滅蚊設施、師生的防暑用品,并檢查房屋是否漏雨。

  八、充分利用一切有利條件促進幼兒體智德美全面發(fā)展。如開展豐富的創(chuàng)造性游戲,組織好幼兒的種植、飼養(yǎng)活動,鼓勵教師積極組織幼兒和家長共同參與的郊游、小小運動會、小制作等活動。

  九、對承擔幼兒實習任務的班級教師進行指導,組織他們學習實習計劃和每個步驟的安排,并對實習課題以及如何開評議會提出具體要求。同時,向實習老師提出實習要求、師德要求,并介紹保教工作的有關制度、規(guī)定,安排好實習老師的生活。

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