語文組工作計劃集錦7篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?以下是小編收集整理的語文組工作計劃7篇,希望對大家有所幫助。
語文組工作計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
認真學習教育教學理論和語文課程標準的精神,結(jié)合我校教育實際,采取積極有效的措施,加強語文課堂教學研究,切實推進課程改革試驗,把素質(zhì)教育真正落實到教學實踐中,努力提高我校語文學科教育教學質(zhì)量。
二、工作重點:
1、加強新課程的理論培訓(xùn),為了更深入地進行新課程改革的實驗,我們將繼續(xù)加強教師的教育理論學習,用新的教育理論指導(dǎo)教學實踐。
2、扎實開展課題研究。
、僬J真開展教學方式和學習方式的'研究,促進教師教學水平的提高和學生的全面發(fā)展。
②承擔中國教育學會小學語文教學研究會小學生習作能力結(jié)構(gòu)及其培養(yǎng)序列的研究子課題《小學生自主作文能力發(fā)展研究》進入研究。
3、立足本崗,踏實工作,教學科研,相輔相成。
三、具體措施:
1、切實加強教研工作的管理。制定的各項學習、教研措施嚴格執(zhí)行,使教研工作扎實而有序地開展,并取得成效。
2、加強教師理論培訓(xùn)。為了幫助教師更新觀念,增強科研意識,提高實驗研究水平,為教育教學服務(wù),加強理論學習。
①堅持學習制度,每周的教研活動,安排學習內(nèi)容,寫出學習心得。
、诠膭罱處熥孕,并把自己在學習中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀文章推薦出來,資源共享。
、鄱ㄆ谂e行座談、交流,請有關(guān)專家或?qū)W校的優(yōu)秀教師進行理論講座或進行教師經(jīng)驗交流,以促教師盡快提高。
3、開展研究課活動。配合學校“常態(tài)聽課”活動,推出新課,大力開展聽課評課活動。全校每位語文教師本學期至少上一節(jié)開放課,語文教師要全員參與聽課評課,并寫出筆記。
4、做好青年教師的培養(yǎng)工作。重視引導(dǎo)青年教師努力學習教育教學理論,為青年教師提供教學實踐的展示機會,培養(yǎng)青年骨干教師。組織中、青年教師結(jié)教學對子,相互汲取教學信息和經(jīng)驗,提高業(yè)務(wù)水平。堅持“走出去、請進來”的原則,達到互通效果。
5、加強反思,促進提高。新課該實驗是行動研究,在實施過程中會出現(xiàn)計劃與實際、舊的教育觀念與新課程要求、主觀與客觀等矛盾。經(jīng)常反思會促進教師的發(fā)展,提高教學質(zhì)量。要求教師通過說課、評課、撰寫教學隨筆等多種多樣的形式進行反思,深入到自己的教學實際中去反思,以此達到新的教學觀的形成。
語文組工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
以新課程理念為指導(dǎo),加強教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學方法和策略,提高課堂教學效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。
二、教研目標:
1、準確理解、認真領(lǐng)會《語文課程標準》所倡導(dǎo)的教學理念和教學策略,積極投身于新的課程改革之中。堅持一切“以學生為本”,努力使每一位學生成為善學習、能創(chuàng)造的人才。
2、根據(jù)人教版義務(wù)教育實驗教材的特點,致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教學體系,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式。提倡創(chuàng)造性地使用教材,靈活運用多種教學資源,創(chuàng)造和諧的學習氛圍,引導(dǎo)學生在實踐中學習語言。
3、抓好教學“五認真”和常規(guī)建設(shè),保證語文學科合格率,優(yōu)秀率達到或超過相關(guān)綱要規(guī)定,各項檢測、競賽的成績要求名列前茅。
4、繼續(xù)開展豐富多彩的語文實踐活動。拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域,注重學科的綜合性和現(xiàn)代科技手段的運用,使學生開闊視野,提高學習效率,初步獲得現(xiàn)代社會所需要的語文實踐能力。
5、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系,營造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學生參與評價、學會評價。引導(dǎo)學生多角度、多元化地思考問題,鼓勵學生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn),充分張揚自己的個性。
6、指導(dǎo)學生正確地理解和運用祖國的語言文字,豐富語言積累,培養(yǎng)語感,發(fā)展思維,培養(yǎng)語文能力。重視提高學生的品德修養(yǎng)和審美情趣,促進良好個性和健全人格的形成。
7、加強綜合,注重學科間的融合,使學生在不同內(nèi)容和方法的相互滲透和整合中開闊視野,提高學習效率,努力建設(shè)開放而有活力的大語文。堅持課內(nèi)外結(jié)合,拓寬語文學習和運用的領(lǐng)域。
8、努力使教研活動有序性、系列化,采用指定與不指定相結(jié)合的方式,加強對平時教學工作的交流、研討,使年輕教師不斷成熟發(fā)展。
三、具體措施:
1、擬進行“教學大比武”活動,本學期以培訓(xùn)“評課”為主,提高教師們的現(xiàn)場評課能力,為教研室組織的比賽作準備。
2、繼續(xù)深入開展“主題化”系列教研活動,精心設(shè)計教研活動方案,做到主題明確,人人參與,研討氛圍濃厚,效果好。使教師解決當前課改中的熱點問題,又使他們從中獲得教研的方法,感悟教學研究的真諦。
3、繼續(xù)學習經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物,勤做摘記,及時了解教學信息,加強教科研研究。深入鉆研教材,精心設(shè)計教學過程,因材施教,優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu),努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。
4、加強中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的.熏陶,繼續(xù)推行課前一分鐘演講、古詩詞吟誦、名言警句積累等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角,擴大學生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學生在讀中潛移默化的受到思想教育。加強平時小練筆的指導(dǎo)。
5、充分發(fā)揮學校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學上的優(yōu)勢,把信息技術(shù)與學科進行有機整合,積極引進各種成功的優(yōu)秀科研成果,提高教學效率。
6、精心設(shè)計作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性、層次性、實踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學生自主選擇,把做作業(yè)的主動權(quán)交給學生。教師的批改、評講應(yīng)做到細而勤。
7、重視特長生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化,鼓勵學生積極參加校內(nèi)外語文實踐活動,使語文素養(yǎng)得到全面提高。
8、本著“考核不光看分數(shù),評估重在看素質(zhì)”的原則,對學生全面素質(zhì)的評定,繼續(xù)采用口試與筆試相結(jié)合,不搞題海戰(zhàn)術(shù),講究練習質(zhì)量。文章
語文組工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
本學期我們科學教研組以線上線下教學的有效銜接為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,以學校教學工作計劃為指導(dǎo),扎實有效開展科學學科教學研究,努力提高科學課堂教學效率,努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學,培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習科學的能力,全面提高學生的綜合素質(zhì)。
二、工作目標
1、教學常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為,促使科學課堂教學有效益,教育教學有實效。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。
3、加強科研指導(dǎo),大力推進科學學科中的研究性學習,倡導(dǎo)自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
三、主要工作
1、加強教研組建設(shè),構(gòu)建“學習型教研組”。
。1)認真抓好理論學習,更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求,學習新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學服務(wù),為學生服務(wù)。
。2)堅持集體學習研究和個人自學相結(jié)合的做法,每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習內(nèi)容之外,個人根據(jù)自己的實際情況,制定自修內(nèi)容,重在提高個人的素質(zhì)品味。
。3)教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習,每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī),強化教學管理。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導(dǎo)、教學評價、教學研究等方面。
。1)以提高課堂教學質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學為目標,以轉(zhuǎn)變教學方式為重點,提高教學質(zhì)量管理,把學校的`教學要求落到實處。
。2)抓緊抓好備課工作,教師要根據(jù)年級的教材特點和學生的接受能力,安排好教學計劃,落實提高教學質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學生的學習能力放在首位。
。3)加強組內(nèi)聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強評課活動,發(fā)揚教學民主,濃厚教研氣氛。
(4)重視教學質(zhì)量的考評工作,認真做好教學的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學實際,搞好教學測評,搞好教學質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進意見和建議。
3、積極開展教學研究活動,提高教研水平
(1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動。
。2)完善集體備課制度,提高整體教學水平。指定中心發(fā)言人,談教法談學法,其他教師進行修改補充,努力追求課堂教學的新境界,挖掘教材的精髓,集思廣義,進行教研活動,把課文吃透、吃準、吃精。
(3)積極發(fā)揮名骨干教師的引領(lǐng)作用,為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會,使青年教師迅速成長起來,提高教育教學質(zhì)量。青年教師要將磨課當作自己成長的舞臺。
四、活動安排:
四月份:
1、第一次線上主題研討。
2、年級段集體備課。
五月份:
1、第二次線上主題研討。
2、年級段集體備課。
六月份:
1、第三次主題研討。
2、“1+X”聯(lián)讀研討活動。
七月份:
1、教學常規(guī)檢查。
2、教研組工作總結(jié)。
語文組工作計劃 篇4
經(jīng)過一個假期的休整我們又迎來了新的一學期,為了能在這一考試學期中使我們、我們的學生有更實際的收獲,我們決心在學校的統(tǒng)一計劃和指導(dǎo)下,先立足于自身,把高中語文組的工作做得更扎實更有效:
一、工作思路
1、繼續(xù)落實二期課改綱要,本學期全組繼續(xù)重點關(guān)注教學常規(guī)的各個重要環(huán)節(jié),在繼續(xù)加強各年級集體備課小組,內(nèi)部相互交流的基礎(chǔ)上,逐步進行高中全組三個年級間的教學課改交流,形成傳承性,以進一步促進教學教研水平和教學質(zhì)量的提高。
2、繼續(xù)以制度促管理。備課組是主要的環(huán)節(jié),備課組長要做好各方面的協(xié)調(diào)與統(tǒng)一工作,認真落實學校對教師的常規(guī)教育教學的檢查。人人明了,相互提醒督促,使各項常規(guī)工作確保在全體自覺認真的前提下提高。
3、依據(jù)學生學習特點,利于提高學生語文素養(yǎng)和適合方便教學的前提下,依然延續(xù)上學期的全校性文化活動。
二、具體工作安排
(一)以制度促管理
緊抓常規(guī)工作不放松。根據(jù)學校制度將教師常規(guī)工作和組內(nèi)常規(guī)工作制度化,使組內(nèi)工作及管理公開透明化,提倡備課小組成員之間的互助互查。
。ǘ┞鋵嵳n改綱要,搞好教學教研,提高課堂教學質(zhì)量
1、不斷組織學習課改理論,更新觀念,以滲透指導(dǎo)教學,提倡語文教師多讀書、多動筆、多做題,這樣才能更貼近學生,了解第一手資料。
2、課改工作重中之重在于立足課堂,關(guān)注教學的各個環(huán)節(jié),在相互交流中共同提高。
。1) 積極開展網(wǎng)上教研活動,進一步加強備課小組制度,以教學實踐促進教學教研經(jīng)驗的豐富與提高。
。2) 各備課小組根據(jù)年級特點和教學實際自行確定適合于小組的教育教學重點,加強教研組的主題活動。
(3) 注重各備課小組間的相互聽課評課、交流與學習,取長補短,和諧發(fā)展,共同提高。
(4) 在教學中加強對教材的解讀,精心并切合實際的.教學設(shè)計、樸素的課堂教學,甚至作業(yè)、批改、測試等各方面,都要圍繞實效性,有針對性地考查學生的基礎(chǔ)、閱讀、及口語、交際、綜合活動,要求學生寫一手好字。
。5) 繼續(xù)規(guī)范教師的備課,尤其是電子備課。備課教案條塊清晰,特別關(guān)注預(yù)習與教學反思,把自己的教學所得的點滴記錄下來,以便于改進。更重要在于注重學生的學習反饋。
。ㄈ┮曰顒哟僬Z文興趣的培養(yǎng),提高語文素養(yǎng)。
1、積極籌備高中各年級銜接性活動。
2、圍繞“聽說讀寫”組織一系列的活動。
語文組工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以就業(yè)為導(dǎo)向,以能力為本位”,深入開展具有職教語文特色的語文教改,探索語文教學適應(yīng)專業(yè)需求的新思路和新途徑,推進語文教師對新課程理念由吸收理解到內(nèi)化輸出的進程,進一步發(fā)揮語文教學在促進學生和諧發(fā)展中的特殊功能,全面提升語文組的教學質(zhì)量和知名度,第二學期語文組工作計劃。
二、基本思路
以教師隊伍建設(shè)為核心。通過參加各種形式的培訓(xùn)、競賽、研討等活動,為青年教師提供教研平臺,在有序、漸進的教研活動中推動教師專業(yè)成長。 以提高學生語文素養(yǎng),促進其專業(yè)發(fā)展為關(guān)注點。深入學分制實踐,以“面向全體學生,促進學生發(fā)展”為工作主旨。加大學生的語文實踐,特別是結(jié)合專業(yè)的語文實踐,使學生在自我探索中培養(yǎng)能力。樹立“大語文”觀念,突出教改特色。 以考試研究為重點。深入、優(yōu)化評價改革,在自主、共享的改革氛圍中推進學生受益的廣度和深度。
三、主要工作
1、總結(jié)、梳理語文組在近兩年來所取得的教育教學成果和成功經(jīng)驗,努力形成能代表語文組教育教學水平的教育教學成果,如鄉(xiāng)土校本教材《風流筧橋》的發(fā)掘、研究和形成。 2、積極構(gòu)建適合職業(yè)語文教學發(fā)展需要的`、科學合理的專業(yè)語文課程體系,努力在建裝類語文教材開發(fā)等方面取得突破性進展;鼓勵組內(nèi)教師開設(shè)有特色能滿足學生需求的選修課。 3、繼續(xù)加大科研力度,發(fā)揮科研工作的服務(wù)功能。二級信息員及教學骨干們要完成好規(guī)劃中的20xx學年的科研工作,認真研究當前職高語文教學所面臨的主要問題以及當前職業(yè)教育改革熱點;組織并完成好區(qū)教育局第六屆德育專題論文評比、市教育局第十二屆職業(yè)教育教學學科論文評審、第九屆(高教社杯)全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選、杭州市第三屆職業(yè)教育教學成果獎評審活動。 4、結(jié)合語文組實際,在落實教學常規(guī)基礎(chǔ)上,發(fā)揮各備課組功能,研討因材施教,與各專業(yè)教學做好溝通,使學生掌握真正實用的知識與能力。在“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學思想下,探索并組織好高三復(fù)習工作。 5、加強骨干教師隊伍建設(shè),鼓勵骨干教師帶徒弟指導(dǎo)新教師教學,并完成研究課、示范課或做專題講座。青年教師的匯報課、骨干教師的研究課、公開課集中在第六周進行,每位教師盡量在這一周聽課4節(jié)以上。 6、建立健全多元的、發(fā)展的教育教學評價體系,配合校工會,做好本年度學習型組織的資料整理上交工作,學期工作計劃《第二學期語文組工作計劃》。 7、配合學校組織開展“我愛我的專業(yè)”、職業(yè)生涯設(shè)計方案、創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、“人生當自強”讀書活動等方面的競賽活動,走職業(yè)指導(dǎo)與學生的自身發(fā)展、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的效益之路。 8、繼續(xù)推進和完善學分制的實施工作,語文學科全面推行學分制工作,進一步改革教學管理制度,及時發(fā)現(xiàn)、認真研究實施學分制和彈性學制后所帶來的新問題和新情況,為學校開展適應(yīng)學分制需要的學籍管理制度改革提供決策依據(jù)。 9、組織開展校本課程、選修課程開設(shè)情況的專題調(diào)研工作,對在開設(shè)選修課程過程所出現(xiàn)的問題進行研究,及時調(diào)整努力糾偏,形成適應(yīng)學分制需要、適合學生發(fā)展要求、能夠反映專業(yè)發(fā)展的選修課程體系。 10、參與專業(yè)教研組的行業(yè)市場調(diào)查,與時俱進地做好文化課程改革等工作。及時、科學、有效地提供參考數(shù)據(jù)和分析材料,促進師生共同進步和學校的發(fā)展。 11、組織各種類別和形式的競賽活動,激活學生語文學習興趣,培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。 12、研究語文會考的復(fù)習、應(yīng)試策略;加強高三復(fù)習,加大月考力度,繼續(xù)對高考分數(shù)極低的學生實施補習的措施。 13、準備退出語文會考科目積極探索新的技能考核辦法和學分管理辦法。 14、認真完成上級部門和學校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作以及與其他處室協(xié)作的工作。
四、學期教研活動初步安排
1開學常規(guī)工作檢查;高三月考(1);教研組教學例會(1):建立組內(nèi)選修課管理機制,探索選修課的發(fā)展途徑;各備課組討論學期教學計劃。 2教研組教學例會(2):學習教學常規(guī),教學常規(guī)交流(江干區(qū)教育局頒發(fā)的四個常規(guī)等文獻);成立組內(nèi)科研工作組;成立組內(nèi)相對穩(wěn)定的學生競賽指導(dǎo)工作組。 3交流組內(nèi)教師個性化發(fā)展與專業(yè)成長情況。 送評區(qū)第三屆德育專題論文 4送評杭州市第十二屆中職教育教學學科論文 5高三月考(2);“我愛我的專業(yè)”作文比賽。 6教研活動展示周,開設(shè)教學常規(guī)示范交流課:青年教師匯報課一節(jié),骨干教師研究課一節(jié)。 7備課組教學例會(3):交流會考、高考復(fù)習迎考等信息;與二級信息員交流組內(nèi)教學教研等信息;選修課、專業(yè)語文教學研討。 8職業(yè)生涯設(shè)計方案比賽;送評第九屆全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文 9教學分析;春假;“人生當自強”讀書活動 10高三月考(3):交流會考、高考復(fù)習應(yīng)試策略;選修課、專業(yè)語文教學研討。 11創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽;送評杭州市第三屆職業(yè)教育教學成果獎。 12備課組教學例會(4):交流會考、高考復(fù)習迎考等信息;與二級信息員交流組內(nèi)教學教研等信息交流會考、高考復(fù)習迎考等信息;與二級信息員交流組內(nèi)教學教研等信息;選修課、專業(yè)語文教學研討。 13交流總結(jié)組內(nèi)教師個性化發(fā)展與專業(yè)成長情況;選修課、專業(yè)語文教學研討。。 14高職升學考;高職考題研討。 15研討退出語文會考的新的考核辦法和學分管理 16會考;高三補考;組內(nèi)考核評優(yōu)。 17期末考試;備課組教學例會(5):學科教學分析; 18期末總評,發(fā)放暑假作業(yè),成績報告單 19教師暑期培訓(xùn)學習。
語文組工作計劃 篇6
一、 半學期工作重點
深入貫徹落實市縣教育局以及學區(qū)關(guān)于全面實施教育十大項目工程的通知精神,認真義務(wù)教育語文課程標準(XX版),圍繞“有效教學”這個核心,突出“提高教育教學質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點。
1.加強對我校有效教學的研究與指導(dǎo),推行我校語文學科教學常規(guī)。
認真學習《義務(wù)教育課程標準(XX版)》,實施《溫州市初中語文學科教學常規(guī)》,指導(dǎo)我校語文教師準確理解課程標準,準確把握教學要求,規(guī)范教學行為,加強針對性,提高課堂教學質(zhì)量。研究教材教法與研究師生課堂行為文化并重,通過教與學方式的變革挖掘師生的潛能,讓語文課堂煥發(fā)新的生機。
2.繼續(xù)探索符合素質(zhì)教育的教學評價,促進學生全面發(fā)展。
引導(dǎo)教師研究作業(yè),研究習題,提高選題命題能力,提高教學評價的有效性。發(fā)揮我校初中學業(yè)考試的積極導(dǎo)向作用。做好我校八年級語文學業(yè)質(zhì)量合格率監(jiān)測模擬作用,完善命卷、閱卷、質(zhì)量分析等環(huán)節(jié),真正關(guān)注每一位學生的發(fā)展,尤其關(guān)注后20%學生的發(fā)展。
3.積極參加“疑難問題解決”暨精品百課“展示活動。
從“教學內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入,促進課堂教學的精細化建設(shè),打造高效課堂。積極參加初中語文課改疑難問題研討“暨精品百課”展示活動;引導(dǎo)我校教師研究教材、研究設(shè)計、研磨教學、反思交流,學習有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的課堂案例,不斷提高語文課堂教學水平。
4.以我校的“規(guī)范提升”行動為抓手,努力提高我校語文教學規(guī)范,推進課程改革,實施素質(zhì)教育,實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展,提升我校語文教師素質(zhì),培養(yǎng)一批我校的語文骨干教師。
5.積極參加初中語文學科教研基地活動,加強我校教研組與語文教師隊伍建設(shè)。
積極參加初中語文學科教研基地活動,整合優(yōu)質(zhì)教育教學資源,充分發(fā)揮基地學校的示范作用。切實指導(dǎo)我校教研組建設(shè),促進教師全面發(fā)展。
6.依照“小文學家”培養(yǎng)計劃,繼續(xù)推進初中文學社聯(lián)盟建設(shè),實施“初中生閱讀推廣計劃”。
做好小文學家評比各項工作。繼續(xù)進行初中生讀后感評比活動,營造良好的`讀書氛圍。
7.制定“古詩文誦讀”計劃,全面開展“古詩文誦讀”計劃,努力提升初中生語文素養(yǎng)。
根據(jù)縣教育局文件精神,制定切實可行的“古詩文誦讀”計劃,在我校全面開展“古詩文誦讀”活動,努力提升我校學生的語文素養(yǎng)。
二、 教學調(diào)查的內(nèi)容和方法
深入課堂,通過聽課、評課等途徑獲取相關(guān)信息,尋找解決問題的對策。
三、 學科教學研究的課題
1. 初中語文有效作業(yè)設(shè)計策略與實踐
2. 初中古詩文研究
四、 烏牛二中語文組教研活動安排表
周次
日期
活動內(nèi)容
活動地點
參加對象
預(yù)備周
語文組工作計劃 篇7
在學習第四次全國教育工作會議精神的熱潮中,我們迎來了一個新的學期。為了貫徹落實第四次全國教育工作會議精神和新課程標準要求,大力推進素質(zhì)教育的發(fā)展,切實開展好我校語文教育教學工作,特制訂工作計劃
一、指導(dǎo)思想
本學期語文教研組本著以教師為主體,以第四次全國教育工作會議精神為指導(dǎo),以新的課改理念為導(dǎo)向,以深化校本教研為核心,以推動課題深入研究為動力,以促進教師專業(yè)成長為根本,以全面提高教學質(zhì)量為目標,充分發(fā)揮教研組研究、服務(wù)、指導(dǎo)的職能,努力提高語文課堂教學效率,扎實有效開展語文學科教學研究,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、中心任務(wù)和具體措施
。ㄒ唬┥钊爰訌娎碚搶W習,增強課程改革的意識。
1、結(jié)合第四次全國教育工作會議精神,深入學習語文新課程標準。
本學期將在第四次全國教育工作會議精神指導(dǎo)下,深入學習語文新課程標準,加深領(lǐng)會新課標精神,以“減負增效 科學發(fā)展”為主線,用新的理念來審視自己的教學,反思自己的教學行為,研究教法,把新的教學、教育理念貫穿于新教材中,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式,建設(shè)開放而有活力的語文課程,從而全面提高學生的語文素養(yǎng)。
2、深入學習各種教育專著,提升教師專業(yè)水平。
積極主動吸收課改前沿信息,大力提倡閱讀教育教學理論專著,撰寫讀書筆記,不斷提升教師的現(xiàn)代教學理念,不斷適應(yīng)形勢的發(fā)展與變化。
。ǘ┻M一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率。
1、堅持集體備課主備制
確保每周一下午集體備課活動的.正常開展,每次活動做到主備人責任明確,每位教師的教案都要有內(nèi)容,有重點,有記載。集體備課教案要有在個人備課基礎(chǔ)上的二次備課痕跡,或調(diào)整修改、或補充資料,確保形成既有基礎(chǔ)保障,又有個性特色的切實可行的教學方案。要求提前兩周備課。每次課堂教學結(jié)束后要認真寫好基于課堂教學行為的教學反思。
2、堅持讀寫教學兩結(jié)合
注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),引導(dǎo)學生熱愛祖國的語言文字,培養(yǎng)學生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國語言文字的能力。加強學生的隨筆評價與指導(dǎo),使閱讀與寫作緊密結(jié)合,促進學生閱讀理解與寫作能力的提高。在教學過程中,積極鼓勵學生質(zhì)疑問難,引導(dǎo)學生發(fā)現(xiàn)問題,教會學生分析問題,解決問題;組織學生開展合作學習,培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作的精神;積極運用現(xiàn)代教育技術(shù),促進其與語文學科的整合。
初二年級備課組本學期將以“智匯語文跑道”為總名稱,開展主題活動,每月一主題,提高學生語文素養(yǎng),營造濃厚語文學習氛圍。具體活動安排九月份舉辦一次讀書報告會;十月份舉辦一次朗誦比賽或演講比賽;十一月份舉辦一次年級組為單位的語文學習成果展示;十二月份舉辦一次征文比賽;一月份組織學生參加古詩文競賽。
3、堅持科學設(shè)計處理作業(yè)
作業(yè)要兼顧基礎(chǔ)性、綜合性、實踐性、活動性的合理搭配。作業(yè)設(shè)計要力求體現(xiàn)語文知識的綜合運用,能促進聽說讀寫能力的整體發(fā)展,使語文課程和其他課程的融合,書本學習和實踐活動緊密結(jié)合。形式上可以根據(jù)學生的實際水平設(shè)計為必做題和選做題結(jié)合,課內(nèi)與課外結(jié)合,課外練習量遵照學校相關(guān)規(guī)定嚴格控制。作業(yè)批改要及時,批改符號要規(guī)范,書寫要力求端正。作業(yè)中錯誤改正應(yīng)及時,同時要注意堅持二次批改。
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