中學(xué)音樂工作計劃六篇
時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，寫一份計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編收集整理的中學(xué)音樂工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)音樂工作計劃 篇1
在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全力配合省高中教學(xué)水平評估和省國家級示范高中評估的工作要求，結(jié)合音樂學(xué)科工作特點，搞好教學(xué)工作，具體計劃如下：
一、現(xiàn)狀分析。
本學(xué)科現(xiàn)在教師7名，本學(xué)期負(fù)責(zé)承擔(dān)全校音樂鑒賞課和高一、高二、高三音樂班的所有專業(yè)課教學(xué)。教學(xué)任務(wù)繁重。
二、質(zhì)量目標(biāo)。
1、高一年級的音樂鑒賞課按照新課標(biāo)的具體要求嚴(yán)格執(zhí)行，以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。開闊學(xué)生視野，啟迪智慧，促進學(xué)生身心全面健康觀。
2、專業(yè)課在上述要求下，還要加入升學(xué)目的，爭取在去年的基礎(chǔ)上再一次提高重點本科升學(xué)率。
三、管理目標(biāo)：
1、調(diào)動好音樂教師的.工作熱情，抓好音樂教師敬業(yè)、精業(yè)、愛崗、愛生的思想工作，形成一個團結(jié)向上的音樂集體。
2、以備課組為抓手，教研活動重在“研”使本組形成自已的教學(xué)特色。
3、力爭成為先進科組。
四、措施：
1、堅持每周一次科組會，交流教學(xué)心得。
2、按學(xué)校要求完成好各項任務(wù)。
3、加強教學(xué)常規(guī)管理。
五、各項工作的安排。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作。
1、高一年級音樂鑒賞課任課教師。
xx、xx、xx、xx。（每周2節(jié)）
2、高一年級音樂班專業(yè)課任課教師。
xx：聲樂、樂理，每周10節(jié)。
xx：聲樂、視唱練耳，每周10節(jié)。
xx：鋼琴，每周2節(jié)。
xx：舞蹈，每周3節(jié)。
3、高二年級音樂班專業(yè)課任課教師。
xx：聲樂，每周12節(jié)。
xx：視唱練耳，每周10節(jié)。
xx：鋼琴，每周4節(jié)。
xx：舞蹈，每周4節(jié)。
xx：樂理，每周2節(jié)。
4、高三年級音樂班專業(yè)課安排。
xx：聲樂、視唱練耳，每周12節(jié)。
xx：鋼琴、樂理，每周6節(jié)。
xx：舞蹈，每周7節(jié)。
5、課外活動。
�。�1）合唱團，負(fù)責(zé)人：xx、xx。
（2）舞蹈團，負(fù)責(zé)人：xx。
六、本學(xué)期具體工作。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)工作。
�。ǘ┦〗虒W(xué)水平評估工作。
�。ㄈ﹪壹壥痉陡咧性u估工作。
�。ㄋ模﹨^(qū)教研室的說課比賽。
�。ㄎ澹﹨^(qū)教師合唱團的排練和演出工作。
中學(xué)音樂工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)學(xué)校的工作計劃，結(jié)合本學(xué)期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學(xué)期的工作任務(wù)。
二、學(xué)生情況分析
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小，缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
三、教材分析
1、初一級學(xué)沿海版第二冊，以唱歌為主，分五部分共9課。安排19課時，其中復(fù)習(xí)考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。
2、初二級學(xué)沿海版第四冊，以欣賞為主，分四部分，共8課。安排20課時，其中機動2課時，復(fù)習(xí)考試2課時，實際授課16課時。
四、工作任務(wù)：
1、初一、二級音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。
2、學(xué)校有關(guān)音樂方面的`文娛工作。
五、教學(xué)目標(biāo)
1、突出音樂學(xué)科的特點，指導(dǎo)熱愛祖國，熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。
3、增強學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，使學(xué)生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。
4、了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
中學(xué)音樂工作計劃 篇3
一、開展好音樂教研活動和興趣小組訓(xùn)練
1、要求組內(nèi)音樂教師能認(rèn)真?zhèn)浜靡魳氛n，形式多樣的上好每一節(jié)音樂課，在音樂課堂中，體現(xiàn)音樂的審美價值，引領(lǐng)學(xué)生體驗音樂音響中的美和豐富的情感，并與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂藝術(shù)凈化學(xué)生的心靈、陶冶情操、啟迪學(xué)生的智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮。
2、學(xué)期結(jié)束，在音樂評價上采取靈活的手法，把學(xué)生平時的表現(xiàn)和期終的音樂考評結(jié)合在一起，并且鼓勵學(xué)生去創(chuàng)新音樂的表現(xiàn)手法，努力做到全方位的去評價每一位學(xué)生。
3、組織音樂備課組全體音樂教師學(xué)習(xí)新課程，全體成員進行集體備課、上課、聽課和評課并積極進行校本教研，在本學(xué)期本組教師要人人爭創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課，上好公開課，做好公開課評價標(biāo)準(zhǔn)與評價。
4、進一步加強興趣小組的訓(xùn)練，做到有、有過程、有總結(jié)。本學(xué)期重點是舞蹈隊、合唱團和器樂興趣小組的活動。
5、做好音樂藝術(shù)生的高考前期指導(dǎo)工作，全組教師要積極投入到工作中做好此項工作。
二、組織學(xué)生參加學(xué)校的相關(guān)活動
1、五四唱校歌比賽
2、第三屆校園文化t恤設(shè)計大賽
3、校園歌手大賽
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹學(xué)校、年級組精神，以科學(xué)發(fā)展觀和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以課程改革為契機，以教學(xué)《常規(guī)》為準(zhǔn)則，以提高學(xué)科教學(xué)教育質(zhì)量為目標(biāo)，緊緊圍繞有效課堂教學(xué)這一工作重點，發(fā)揮備課組教師積極性，團結(jié)協(xié)作，努力提高教學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作
1．本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)是：完成歷史必修三的新授。
2．按照學(xué)�？傮w部署，在備課組內(nèi)努力推進有效課堂教學(xué)工作，建構(gòu)優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，展現(xiàn)知識的發(fā)現(xiàn)、發(fā)展及形成過程，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)掘?qū)W生的潛能，使學(xué)生得到切實的體驗、感受，全面地、系統(tǒng)地掌握知識，培養(yǎng)能力，提高素質(zhì)。
3．研究課程改革背景下高考命題趨向的變化，以及高考題型特點、解題技巧。
4．做好培優(yōu)、補差工作，讓同學(xué)提升學(xué)科學(xué)習(xí)能力。
三、工作要求及措施方法
1．集體備課和教師個人備課相結(jié)合。
按照學(xué)校要求，每周進行一次集體備課，時間定在每周一下午。
要求每次集體活動前，中心發(fā)言人作好教材分析發(fā)言準(zhǔn)備，提出教學(xué)的設(shè)想；其他教師也要認(rèn)真研究課標(biāo)相關(guān)內(nèi)容及教材。通過教師間的合作探究，解決教材中的重點、難點問題提高整體的備課質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。在備課過程中,應(yīng)注重研究教材，科學(xué)處理教材，構(gòu)建既符合課標(biāo)要求，又適應(yīng)學(xué)生實際的歷史教學(xué)內(nèi)容體系。要杜絕不加修改的使用別人教案或直接使用從網(wǎng)上下載的教案，要求做到教學(xué)資源的優(yōu)化處理。集體備課既要做到凝聚集體力量，又要充分地發(fā)揮教師的個性。因此，在集體備課的前提下，教師個人備課的環(huán)節(jié)不可缺少。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己對學(xué)生情況的了解和對教材的理解，對集體備課的內(nèi)容進行適當(dāng)而必要的增減，提高我們的教學(xué)效率和質(zhì)量。
2．一如既往地貫徹、執(zhí)行并進一步強化落實教學(xué)常規(guī)管理。
備課組將遵照學(xué)校、年級組的要求，在日常教學(xué)中認(rèn)真貫徹教學(xué)《常規(guī)》，在備課、上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、測試等環(huán)節(jié)上經(jīng)常督促教師自覺執(zhí)行教學(xué)《常規(guī)》的要求。課堂教學(xué)要做到精講巧練。在常規(guī)有效地管理下，保證課堂質(zhì)量的高效、有序落實。
3．改進教學(xué)手段和方法，提高課堂教學(xué)效率，真正發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備的作用。
教學(xué)要以“立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)習(xí)慣”為教學(xué)指導(dǎo)思想，做到“起點要低，講解要透，因人施教”。尤其注意培養(yǎng)學(xué)生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣。堅持抓學(xué)生基本素質(zhì)的積累。教師要研究教育信息化與學(xué)科教學(xué)整合的有效途徑、方法、策略，為教學(xué)提供較為成功的范例。
4．鼓勵備課組老師間互相聽課，取長補短。同時，注重教學(xué)的研究，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學(xué)模式等。在組織教學(xué)中，鼓勵教師積極探討能夠提高課堂教學(xué)的有效性策略。
一、指導(dǎo)思想
研究新教材，了解新的信息，更新觀念，探求新的教學(xué)模式，加強教改力度，注重團結(jié)協(xié)作，全面貫徹黨的.教育方針，面向全體學(xué)生，因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，全力促進教學(xué)效果的提高。
二、基本情況
本組有教師4人，1名老教師，兩名新教師，年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高三年級6個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作；其中有一人擔(dān)任了學(xué)校數(shù)學(xué)科組長，本年級學(xué)生數(shù)學(xué)成績在區(qū)里中等，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加之各班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基本素質(zhì)又較差，教學(xué)與管理均有一定難度。每個教師都面臨要盡快熟悉、掌握新考綱的艱巨任務(wù)。
三 工作目標(biāo)
高三教學(xué)任務(wù)繁重，我們做到了早計劃、早安排，現(xiàn)已把高中教材的教學(xué)內(nèi)容提前完成，如何有針對性地、科學(xué)合理地安排下階段的復(fù)習(xí)教學(xué)進度，保證教學(xué)的深度與廣度，是每個教者所必須面對的課題。常規(guī)教學(xué)注重落實，加強團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮備課組各位成員的特點和作用；爭取學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)不斷提高，爭取高考考出優(yōu)良成績。
四 工作要點 （具體措施 ）
1、在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)工作為中心，明確任務(wù)，加強管理，務(wù)求高效。積極宣傳并堅持五個一工程。組織教學(xué)工作的自查、互查、抽查，嘗試平時查與突擊查，認(rèn)識基礎(chǔ)是備課，重點是上課，落實是輔導(dǎo)，并能堅決、堅持、深入貫徹執(zhí)行。
2、積極參加各級各類教研活動，接受市、區(qū)教研部門的指導(dǎo)，及時掌握教學(xué)新動態(tài)；
3、加強備課組內(nèi)的交流，每周二下午為集體備課時間，注重相互協(xié)作，強化集體備課，做好每單元的教學(xué)進度、內(nèi)容、深度、廣度統(tǒng)一，資源共享；同時，組內(nèi)應(yīng)加強相互聽課，評課落在實處，改革課堂教學(xué)，以適應(yīng)新形勢下的新教材教法。
五、各輪復(fù)習(xí)的側(cè)重點與要求
第二階段[在3月初～4月初]為“重點復(fù)習(xí)，再現(xiàn)發(fā)展能力”階段。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)，重點復(fù)習(xí)，歸納遷移，發(fā)展能力”。一般以重點知識板塊為主，分專題復(fù)習(xí)。選定的專題可從
“重點知識板塊”、“重點題型板塊”、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”、“熱點問題”、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定。
�、僖芯ハ鲁？嫉闹R板塊，同時又要善于找出各部份知識間的內(nèi)在聯(lián)系（如：方程、導(dǎo)數(shù)、不等式，三位一體的運用）。力求舉一反三，觸類旁通，綜合應(yīng)用，開拓思路，發(fā)展思維。
�、趶�(fù)習(xí)應(yīng)異（忌）于面面俱到，貪多求全，平均用力。要精選題目，大膽刪減，不可陷入盲目的題海戰(zhàn)術(shù)。針對性要強，不能變成第一階段復(fù)習(xí)的機械重復(fù)，也不能和第一階段脫節(jié)，過早過難拔高，還應(yīng)在重點知識上下功夫。既要和第一階段有機銜接，又要適當(dāng)綜合提高，控制好“度”。不能再把所有基本問題都過一遍，而應(yīng)把“不踏實”的問題過一遍，以少勝多，以精取勝。
�、凵险n的復(fù)習(xí)方式可采用各種方式，和精選典型的例練習(xí)題，提問或練習(xí)后發(fā)現(xiàn)問題所在，再點評提練展示重點知識，后再一組練習(xí)，靈活應(yīng)用加以鞏固，不可陷入大量綜合題的評講上，應(yīng)給學(xué)生留有時間和空間，充分發(fā)展其思維能力，應(yīng)采用多種有效的復(fù)習(xí)方式，有異于第一階段的復(fù)習(xí)方法。
�、苡绕渥⒅卣莆諗�(shù)學(xué)內(nèi)容、思想方法、各類題型的內(nèi)在聯(lián)系，力爭相關(guān)知識的貫通和應(yīng)用。
�、菰撾A段復(fù)習(xí)后參加質(zhì)檢考試，每次均要注重全市質(zhì)檢試卷的命題和分析并總結(jié)。，并真正起到落實糾錯反思的功能作用。促進下一階段的備考指導(dǎo)工作。
中學(xué)音樂工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我校音樂教研組將根據(jù)學(xué)校的工作計劃要點，結(jié)合本學(xué)科的特點，大力加強音樂課堂教學(xué)有效性的研究。以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，努力在創(chuàng)新教學(xué)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作方面取得新突破！以此來不斷促進每位教師的專業(yè)化成長，全面、高效地提高我校音樂課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真落實教研組工作計劃，切實按照學(xué)校要求按時進行教研活動，音樂教師認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)音樂課。
2、立足課堂，加強本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實有效的進行校本課程研究。
3、用心練習(xí)教學(xué)和音樂專業(yè)基本功，積極加強現(xiàn)代教育技術(shù)理論和技能的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質(zhì)，為我校音樂教育教學(xué)工作服務(wù)。
4、繼續(xù)堅持理論聯(lián)系實際和學(xué)以致用的原則，確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的`思想觀念。
5、認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點和難點，用好、用活教材。多積累、多學(xué)習(xí)、多交流、共同進步。
三、工作重點
1、音樂教師在上好每堂課的同時，多發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。
2、認(rèn)真籌備本學(xué)期的各項活動。
�、購某跻恍律羞x拔人才充實到各個興趣小組。
�、诟鱾�興趣小組教師各負(fù)其責(zé)，組織好學(xué)生周二、周四活動，為校慶等活動做好充分準(zhǔn)備。
3、舉行組內(nèi)聽評課活動，參加全市優(yōu)質(zhì)課的評比和聽課活動。
4、實現(xiàn)教研組網(wǎng)站宣傳、學(xué)習(xí)、交流和網(wǎng)上教研的新方法。
希望通過全組老師的精誠協(xié)作、共同努力，新學(xué)期音樂組的工作上一個新的臺階。
中學(xué)音樂工作計劃 篇5
一、指導(dǎo)思想。
以《基礎(chǔ)課程改革綱要》、《關(guān)于改進和加強教學(xué)研究工作的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《課程標(biāo)準(zhǔn)》，貫徹落實區(qū)教育局和學(xué)校的工作計劃，充分發(fā)揮中教部和各科教研員的研究、服務(wù)、專業(yè)引領(lǐng)的作用，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)，為基層教師服務(wù)。以課題為牽動，開展有效教學(xué)研究，促進校本教研的深入有效開展，努力提高教研員自身素質(zhì)，不斷提高教研活動、教師培訓(xùn)的質(zhì)量和實效性，為提高我區(qū)教師整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。
二、本學(xué)期主要工作及措施。
本學(xué)期主要以“以評價，促教學(xué)”為中心開展工作。帶領(lǐng)區(qū)內(nèi)教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)精神。引導(dǎo)教師改變教學(xué)方式，促進學(xué)生生動活潑主動的學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。通過下校調(diào)研培養(yǎng)典型教研組及有潛質(zhì)的部分中青年教師，及時總結(jié)經(jīng)驗，全區(qū)共享，圓滿完成本學(xué)期主要工作。
�。ㄒ唬┭杏�(xùn)教師自我提升。
1、加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用一切時間閱讀學(xué)科前沿的教育教學(xué)理論方面的書籍，提升理論修養(yǎng)。
2、加強對學(xué)科教學(xué)知識及教學(xué)方法的研究，充分發(fā)揮教研員引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。
3、潛心研究教師隊伍建設(shè)及教師培養(yǎng)方面的相關(guān)問題，為教師和基層學(xué)校提供最好的服務(wù)。
（二）學(xué)科教學(xué)工作及措施。
1、迎接省藝術(shù)示范區(qū)教學(xué)督導(dǎo)檢查評比。在日常工作中注重教學(xué)常規(guī)管理，對全區(qū)教師進行迎檢的培訓(xùn)和指導(dǎo)，要求各校教研組制定合理培訓(xùn)和實施計劃，保證在檢查活動中取得好成績，并以此為契機，促進區(qū)音樂學(xué)科教學(xué)常規(guī)教學(xué)管理水平的提高。
2、對骨干教師下手狠一點：通過問卷了解教師在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，將這一章節(jié)的教學(xué)內(nèi)容定為骨干教師的'精品展示課的課題，經(jīng)過展示研討交流，達(dá)到促進骨干的不斷發(fā)展、年輕教師的不斷成長和區(qū)域教學(xué)水平的提高。
3、對青年教師下手早一點：通過提問題有目的觀摩骨干的精品課、自己視頻課反思、師徒教學(xué)公開課等活動促其快速成長，并帶動教研組的整體進步。要求年輕教師制定個人的成長計劃，師傅和教研員隨時跟蹤，開展針有對性的幫助和指導(dǎo)。
4、繼續(xù)深化案例分析型教研活動的研究。鞏固和推廣上學(xué)期取得的研究成果，本學(xué)期要加強對西崗、71中、等幾所學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)和培訓(xùn)，力爭培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀教研組。同時，關(guān)注其他薄弱教研組的成長，為不同層次教研組的成長搭建交流的平臺。
5、繼續(xù)研究區(qū)域?qū)W科研究課題，以點校、研修室為依托，提升部分教師的研究意識及研究能力，促優(yōu)秀教師向?qū)＜倚徒處煶砷L轉(zhuǎn)變。形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
6、組織全區(qū)音樂教師的京劇培訓(xùn)，保證京劇區(qū)本教材的順利實施。開展中學(xué)音樂教師的舞蹈編舞能力培訓(xùn)，并通過考核促進培訓(xùn)的實效。
7、根據(jù)市局的統(tǒng)一安排，做好大連市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)的相關(guān)活動安排工作和區(qū)教育局的合唱節(jié)的籌備工作。
三、研修室活動安排：
1、了解調(diào)研、問題梳理，確立本學(xué)期研修室的主題。
2、針對研修主題進行研究，制定有針對性的研究實施計劃：如依托西崗區(qū)小班化高效教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，如何檢驗骨干教師的“精品展示課”、如何評價青年教師的達(dá)標(biāo)課、如何通過評價促進師徒的教學(xué)能力的提高。
四、每月主要工作安排：
�。ㄒ唬�3月份：
1、了解檢查各校開學(xué)前準(zhǔn)備情況，做好上學(xué)期工作總結(jié)和新學(xué)期工作計劃。
2、參加市教研培訓(xùn)并落實其精神，進行迎檢的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。
3、通過研修室活動收集整理教室教學(xué)的教學(xué)需求，制定實施計劃。
4、舞蹈培訓(xùn)。
5、達(dá)標(biāo)課。
�。ǘ�4月份。
1、實施迎檢計劃，在調(diào)研活動中根據(jù)文件精神檢查常規(guī)工作。
2、骨干教師的“精品展示課”。
3、督促檢查各校三隊樂器的使用情況。
4、舞蹈培訓(xùn)。
�。ㄈ�5月份。
1、認(rèn)真組織五四青年節(jié)的大型展演活動。
2、籌備區(qū)合唱節(jié)（國學(xué)思想為主題）。
3、籌備那個“六一“大型慶�；顒�。
4、區(qū)教研活動：（講座或開放課）。
5、京劇培訓(xùn)。（聘請京劇團的專業(yè)演員，對象中小學(xué)音樂教師）
�。ㄋ模�6月份：
1、區(qū)合唱節(jié)。
2、師徒教學(xué)研究課。
3、認(rèn)真做好本學(xué)期研修室工作總結(jié)，并要求各校教研組長對本學(xué)期組內(nèi)工作進行認(rèn)真的總結(jié)反思。
中學(xué)音樂工作計劃 篇6
(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用
要想充分發(fā)揮學(xué)生的“主體作用”，挖掘每個學(xué)生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。
1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù)�！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：“為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段。”在教學(xué)過程中，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中低年級學(xué)生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象，極易吸引學(xué)生的注意力。因為電教媒體能產(chǎn)生活躍的動態(tài)畫面，使內(nèi)容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學(xué)生以思維上的啟迪，觸發(fā)學(xué)生思維的靈感，為學(xué)生插上想象的翅膀，為積極、主動地學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲“我的媽媽叫中華”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學(xué)生欣賞，學(xué)生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學(xué)生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產(chǎn)生愛國的激情，同時也是一種對學(xué)生形象思維的訓(xùn)練。導(dǎo)入就是引發(fā)學(xué)生對音樂產(chǎn)生興趣及熱情的導(dǎo)火線，也是學(xué)生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。
2、利用教具，培養(yǎng)興趣
著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的.注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力，善于摸索、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。
(二)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效
兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應(yīng)有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進行音樂活動。放手給學(xué)生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識，使他們學(xué)得主動、學(xué)得開心。
1、創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我
心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營造一個“自由王國”。因為低年級學(xué)生通常是活潑好動的，在教學(xué)教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學(xué)生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學(xué)生的認(rèn)識天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動學(xué)習(xí)的時空，有了學(xué)生展示自我的舞臺，課堂教學(xué)會張弛有度，教學(xué)效果也會事半功倍。
2.趣味游戲，快樂學(xué)習(xí)
無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。為了鞏固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計了“開火車”這一游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎�！伴_火車”游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲，使得教師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在發(fā)展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要提高，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!
總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí)，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學(xué)習(xí)活動的主體。
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