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實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃（精選10篇）
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們該怎么去寫計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，希望對大家有所幫助。
實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃 1
本學(xué)期我在七（3）班擔(dān)任實(shí)習(xí)班主任，協(xié)助班主任共同管理班級各項(xiàng)事務(wù)。按照學(xué)校本學(xué)期的班主任工作計(jì)劃，我自己也列出了一份計(jì)劃。
一、班級基本情況：
七（3）班本學(xué)期全班有男生24人，女生23人，共47人。全班所有學(xué)生均為借讀生。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生活習(xí)慣、行為規(guī)范等方面都存在一定的不足。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1.大力指導(dǎo)學(xué)生干部工作，依靠干部及班集體的力量，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，用“激勵(lì)教育”、“成功教育”等科學(xué)手段，引導(dǎo)、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。
2.組織學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、法制、理想及愛國主義、集體主義等思想教育；廣泛開展愛校、愛班等活動(dòng)；學(xué)習(xí)“校規(guī)”、“校紀(jì)”，切實(shí)落實(shí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施細(xì)則》。
3.嚴(yán)格實(shí)施德育，制定《值日生安排》、《班干部值日安排》等班規(guī)并嚴(yán)格實(shí)行。利用班會(huì)課或課余時(shí)間開展形式多樣的主題班會(huì)，豐富學(xué)生業(yè)余生活。
三、采取的具體措施：
1.抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報(bào)、行為為規(guī)范等。
2.加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作和管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。多與學(xué)生和家長交流及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的.發(fā)展情況，爭取使后進(jìn)生在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面都有進(jìn)步。
3.對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常深入班級，嚴(yán)格課上、課間的紀(jì)律要求，仔細(xì)檢查班級和寢室的衛(wèi)生，勤看、勤管，重視學(xué)生的思想工作。對于個(gè)別學(xué)習(xí)不積極或?qū)W習(xí)不專心的學(xué)生，及時(shí)找學(xué)生談心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)解決問題。
4.對于個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生，與家長及時(shí)聯(lián)系，要注重班主任與家長的交流，注重學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合。重視與家長的溝通，坦誠相待，才能使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，只有經(jīng)常與家長溝通交流，針對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，同家長達(dá)成共識(shí)，才能充分調(diào)動(dòng)家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子
5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。同時(shí)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率是班主任經(jīng)常的一項(xiàng)工作，也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學(xué)習(xí)方法，特別是它的作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，認(rèn)真上課，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，反復(fù)復(fù)習(xí)，適當(dāng)練習(xí)。要反復(fù)布置，了解后再采取措施糾正，直到這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學(xué)習(xí)方法全方位的指導(dǎo)興趣小組，作為學(xué)習(xí)扶貧小組，讓學(xué)生教學(xué)生，提高其集體自力更生的能力，同時(shí)也讓小組的同學(xué)在提高自身的同時(shí)讓自己的能力也上一個(gè)新臺(tái)階。
6.及時(shí)了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識(shí)的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
7.家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭、促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。
8.培養(yǎng)班級干部：及時(shí)召開班干部會(huì)議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。尤其是班級的示范員，更要要求他們及時(shí)協(xié)助班干部作好班級的日常管理工作。同時(shí)，還要求他們注意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
9.抓好團(tuán)隊(duì)工作：班級工作的一個(gè)重要部分，就是班主任
工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。
10.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。
實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃 2
一、教學(xué)工作的總體目標(biāo):
1、充分發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，豐富課堂內(nèi)容，改進(jìn)課程形式，鼓勵(lì)學(xué)生對語文產(chǎn)生濃厚的興趣，有利于語文學(xué)習(xí)和本學(xué)科成績的提高。
2、虛心聽取前輩和導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，找到適合學(xué)生和學(xué)生的教學(xué)方法。經(jīng)過慎重考慮，可以嘗試或?qū)嵺`學(xué)生提出的改進(jìn)建議或意見，通過探索取得進(jìn)步。
3、主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身各方面的素質(zhì)和能力，在給學(xué)生授課時(shí)，可以在課后有意識(shí)地延伸相關(guān)知識(shí)，加深學(xué)生的印象，便于理解，同時(shí)拓寬學(xué)生的知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
4、嚴(yán)格要求自己，一定要守信用，以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。傳授知識(shí)只是教師工作的一部分。教書，要育人，要把學(xué)生培養(yǎng)成有良好三觀的.活躍青年。
5、認(rèn)真?zhèn)湔n，要立足于教師和學(xué)生的實(shí)際，注重課堂有效性和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，讓學(xué)生真正理解并學(xué)好。
6、在短短的一個(gè)學(xué)期的教學(xué)時(shí)間里，我們應(yīng)該對工作充滿熱情，尊重崗位，熱愛事業(yè)，以身作則，真誠關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度，積極向上。
7、經(jīng)常與領(lǐng)導(dǎo)老師、導(dǎo)師、同行交流，交流想法和好的做法，尋求解決工作中問題的最佳方式。
8、記錄教學(xué)生活不僅是對自己成長過程的見證和總結(jié)，也是對班級和學(xué)生負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，從細(xì)微的變化中敏銳地發(fā)現(xiàn)問題，以便及時(shí)解決。
二、教學(xué)工作的具體目標(biāo):
(a)第一周:
1、目的:盡快熟悉教學(xué)學(xué)校的校園、住宿環(huán)境和教學(xué)模式，初步了解教學(xué)實(shí)習(xí)教師的范圍和注意事項(xiàng)，了解學(xué)生在教學(xué)學(xué)校的情況。
2、安排:參加教學(xué)實(shí)習(xí)生的工作安排會(huì)議，參加教員會(huì)議，參加教員的教學(xué)課程。
(2)第2-4周:
1、目的:積極學(xué)習(xí)相關(guān)備課方法和技巧，為后面單獨(dú)講課做準(zhǔn)備。與學(xué)生融合，努力與學(xué)生合一。協(xié)助班主任進(jìn)行班級管理。協(xié)助其他老師完成各種臨時(shí)任務(wù)。
2、安排:負(fù)責(zé)大課間、下午看書、值班等紀(jì)律管理。協(xié)助班主任批改語文作業(yè)。帶領(lǐng)學(xué)生完成主題黑板和教室裝修。盡可能多聽講座，專注語文，學(xué)習(xí)。認(rèn)真?zhèn)湔n，珍惜每一次教學(xué)機(jī)會(huì)，課后反思總結(jié)。
(3)第5-15周:
1、目的:學(xué)習(xí)和掌握課堂管理和學(xué)生管理技能。完成教學(xué)任務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。積極咨詢導(dǎo)師，學(xué)習(xí)與家長的溝通方法和協(xié)調(diào)技巧。與其他實(shí)習(xí)生交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和感受，相互學(xué)習(xí)。不斷實(shí)現(xiàn)自我提升，創(chuàng)新教學(xué)方法，敢于嘗試不同的教學(xué)模式。
2、安排:定期授課，積極參與班級管理，了解學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，力求因材施教。不斷反思總結(jié)教學(xué)中的不足，爭取在下一節(jié)課上有所進(jìn)步，從互評課上得到啟示。積極參加各類學(xué)�；顒�(dòng)，提高各方面能力，在接觸不同年級學(xué)生的同時(shí)，密切關(guān)注不同階段學(xué)生的特點(diǎn)或共性。
(4)第16-20周:
1、目的:協(xié)助班主任準(zhǔn)備期末復(fù)習(xí)，督促跟進(jìn)學(xué)生復(fù)習(xí)，必要時(shí)給予課外指導(dǎo)。做好教學(xué)實(shí)踐總結(jié)。
2、安排:從學(xué)生的作業(yè)和考試中了解學(xué)生的知識(shí)不足，進(jìn)行鞏固練習(xí)，力求讓學(xué)生靈活掌握知識(shí)點(diǎn)。此外，對教學(xué)期間的文字、圖片等資料進(jìn)行總結(jié)，對整體教學(xué)工作進(jìn)行反映和總結(jié)，并制作教學(xué)工作報(bào)告答辯ppt。
實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃 3
本學(xué)期我擔(dān)任一年（2）班的語文教學(xué)工作。本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下：鉆研一年級語文教材，爭取精通本冊內(nèi)容，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù)，提高應(yīng)變能力，扎扎實(shí)實(shí)參加課題研究，通過科研提高自身的教育教學(xué)水平，勤于動(dòng)筆，善于思考，多寫案例隨筆及教育故事。
我要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，與時(shí)俱進(jìn)，提高自己的語文教學(xué)能力，在先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，以自己的課堂教學(xué)行為變革語文課堂教學(xué)，使人文素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。爭取在學(xué)校課程開發(fā)和實(shí)施工作中發(fā)揮較重要的作用。
我將在思想上繃緊弦、不放松，從學(xué)期初到學(xué)期末要對教學(xué)工作常抓不懈，時(shí)時(shí)刻可以教學(xué)為主，懂得避輕就重。另外在語文教學(xué)中，堅(jiān)持自己的工作思路，不盲目跟風(fēng)，走好自己的教育教學(xué)工作的每一步。
在對待中等生和后進(jìn)生方面，我將投入更多的精力。課堂上，給他們更多表現(xiàn)自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)；課下，我會(huì)根據(jù)他們各自的特點(diǎn)布置個(gè)性化的任務(wù)，督促其完成并及時(shí)進(jìn)行反饋。操作形式方面，我會(huì)按照慣用的小組形式進(jìn)行指導(dǎo)。
對于優(yōu)等生我可以繼續(xù)放心，但是不能放松。我會(huì)留意其學(xué)習(xí)和思想上的波動(dòng)，及時(shí)予以指引，對其提出更高的發(fā)展目標(biāo)，激勵(lì)他們完成，努力使這些學(xué)生成為班級進(jìn)步的帶動(dòng)者、引領(lǐng)者。
對于語文的看圖寫話習(xí)作教學(xué)，指導(dǎo)要更加細(xì)致，要求要更加嚴(yán)格，訓(xùn)練要更加密集。為了提高學(xué)生的習(xí)作水平，習(xí)作講評時(shí)，要重視優(yōu)秀范文的'指引作用，爭取每次習(xí)作之后較上次有所進(jìn)步和改善；另外，爭取各種機(jī)會(huì)和各種形式對學(xué)生進(jìn)行口頭和書面表達(dá)能力的訓(xùn)練。
基礎(chǔ)知識(shí)的面很寬，點(diǎn)很多很散，平時(shí)應(yīng)以課本為依托加強(qiáng)對重點(diǎn)語段的背誦和字詞的聽寫，對平時(shí)測試或訓(xùn)練中暴露出的問題要進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。在語文教學(xué)過程中放飛學(xué)生的心靈，為他們鋪設(shè)全方位的交流渠道，為他們搭設(shè)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生開展全面對話。教學(xué)中求“熟、透、新”，能熟練掌握先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)，并重視理論與實(shí)踐相結(jié)合，在課程開發(fā)和實(shí)施上有自己的特色。
實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃 4
一、實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備階段
1、擬訂實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)生活詳細(xì)計(jì)劃。(見附錄1《實(shí)習(xí)生活注意事項(xiàng)及分工安排》)
2、做好有關(guān)《實(shí)習(xí)的財(cái)務(wù)計(jì)劃》(見附錄2)及經(jīng)費(fèi)預(yù)算。
3、聯(lián)系好前往實(shí)習(xí)學(xué)校的包車事宜。(見附錄4)
4、出發(fā)前以及到達(dá)學(xué)校后做好安頓隊(duì)員，以及實(shí)習(xí)隊(duì)的后勤安排工作(飯卡的領(lǐng)取、宿舍值日安排、購買公共生活用品等)(見附錄5)
5、協(xié)助隊(duì)長姚哲彬、副隊(duì)長陳美君做好實(shí)習(xí)隊(duì)的有關(guān)準(zhǔn)備工作，落實(shí)教育調(diào)研的`分組與分工。
6、做好每次集體會(huì)議的記錄。(見附錄6)
二、見習(xí)階段
1、到達(dá)學(xué)校后與隊(duì)員熟悉學(xué)校環(huán)境并協(xié)助隊(duì)長副隊(duì)長分別請實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級的基本情況，請優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗(yàn)，了解實(shí)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)工作和各種規(guī)章制度。
三、實(shí)習(xí)階段
1、繼續(xù)做好宿舍值日管理工作。
2、繼續(xù)做好后勤工作(包括通知傳達(dá)、解決吃飯問題等)。
3、做好財(cái)務(wù)的收支記錄。
4、協(xié)助做好教育調(diào)研的督促跟進(jìn)工作。
5、分配與跟進(jìn)相關(guān)小組的工作開展情況。
四、結(jié)束總結(jié)階段
1、著手準(zhǔn)備召開總結(jié)座談會(huì)，征求實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對我校實(shí)習(xí)工作的意見，整理好送回教務(wù)處實(shí)習(xí)科。
2、搞好實(shí)習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實(shí)習(xí)費(fèi)用，并督促宣傳小組寫好感謝信張貼到實(shí)習(xí)學(xué)校宣傳欄。
3、與隊(duì)友商量并購買贈(zèng)送指導(dǎo)老師紀(jì)念品以及贈(zèng)送學(xué)校的紀(jì)念品。
4、做好財(cái)務(wù)結(jié)算并向全體隊(duì)員公布。
5、協(xié)助隊(duì)長做好“教育實(shí)習(xí)積極分子”評優(yōu)工作。
6、聯(lián)系安排返回學(xué)校的交通工具。
實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃 5
畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)重要組成部分，是理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)教育廳的要求和學(xué)校的統(tǒng)一部署，現(xiàn)將20xx屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)工作安排的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、實(shí)習(xí)的組織形式
采用學(xué)校統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)和個(gè)人自主聯(lián)系實(shí)習(xí)兩種方式，以學(xué)校統(tǒng)一安排為主。師范生的頂崗實(shí)習(xí)原則上由學(xué)校統(tǒng)一安排。
二、實(shí)習(xí)對象
20xx級四年制本科學(xué)生、通過學(xué)籍轉(zhuǎn)換考試的`20xx級六年制公費(fèi)定向生。
三、師范類學(xué)生實(shí)習(xí)
根據(jù)人才培養(yǎng)方案中制定的教學(xué)計(jì)劃，20xx級本科師范生及20xx級六年制公費(fèi)定向師范生，在20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期進(jìn)行為期一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)。其中20xx級學(xué)前教育專業(yè)及漢語國際教育專業(yè)實(shí)習(xí)方案由教育科學(xué)學(xué)院和文學(xué)與新聞傳播學(xué)院自行制訂并組織實(shí)施，實(shí)習(xí)計(jì)劃（包括實(shí)習(xí)目的要求、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)教師及學(xué)生安排、經(jīng)費(fèi)預(yù)算等）于實(shí)習(xí)開始前1周交至教務(wù)處。其他各專業(yè)按照教務(wù)處統(tǒng)一安排進(jìn)行。
�。ㄒ唬┕M(fèi)定向師范生的頂崗實(shí)習(xí)
1.公費(fèi)定向師范生由學(xué)校統(tǒng)一安排至協(xié)議縣(市)(即生源地)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，再由生源地縣(市)教育局安排至實(shí)習(xí)學(xué)校（具體安排另行通知），不得自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。下學(xué)期開學(xué)后學(xué)生可直接到相關(guān)縣(市)教育局報(bào)到，按教育局的安排到指定學(xué)校實(shí)習(xí)。
2.各院部應(yīng)根據(jù)教務(wù)處下發(fā)的“20xx屆公費(fèi)定向師范生花名冊”核對本院部公費(fèi)定向師范生的相關(guān)信息，并于5月11日前將核對后的學(xué)生名冊報(bào)教務(wù)處（見附件1）。
（二）非定向師范生的頂崗實(shí)習(xí)
1.非定向師范生原則上需參加學(xué)校統(tǒng)一安排的頂崗實(shí)習(xí)，頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)校由教務(wù)處統(tǒng)一聯(lián)系、安排。各院部需根據(jù)學(xué)校安排的工作進(jìn)程提前做好頂崗實(shí)習(xí)的宣傳、發(fā)動(dòng)和組織工作，并于6月8日前將“學(xué)校統(tǒng)一安排頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生名單”（見附件2）報(bào)送教務(wù)處。教師教育聯(lián)盟學(xué)校需要學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的，各對口聯(lián)系的院部可在非定向師范生中安排，并在報(bào)送“學(xué)校統(tǒng)一安排頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生名單”時(shí)將安排情況一并報(bào)教務(wù)處備案。
2.具有以下兩種情況的非定向師范生，可以自主聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)單位，但須確保實(shí)習(xí)時(shí)間與學(xué)校安排一致。
（1）外省籍師范生，因就業(yè)需要，可在生源地自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。
�。�2）報(bào)名參加20xx年研究生考試的，綜合成績在本專業(yè)排名前30%的，可在長沙市區(qū)內(nèi)自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位。如果學(xué)生本人未在長沙市區(qū)內(nèi)聯(lián)系到實(shí)習(xí)單位，也可申請由學(xué)校統(tǒng)一安排至長沙市內(nèi)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)。但所有參考學(xué)生須提供考研準(zhǔn)考證及報(bào)考學(xué)校提供的研究生入學(xué)考試成績作為證明材料，方可認(rèn)定實(shí)習(xí)成績。
3.自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位的申請、審核程序
�。�1）告知學(xué)生填寫“自主聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)申請書”（見附件3）、領(lǐng)取“實(shí)習(xí)介紹信”（見附件4）。
�。�2）要求學(xué)生于6月5日前將申請書和介紹信回執(zhí)上交院部。院部需核實(shí)學(xué)生自主聯(lián)系的學(xué)校是否能夠滿足實(shí)習(xí)要求，并確認(rèn)遞交的材料有學(xué)生本人、家長簽字以及實(shí)習(xí)單位簽章等。
�。�3）各院部于6月8日前將“非定向師范生自主聯(lián)系頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生名單”（見附件5）報(bào)送教務(wù)處。
�。�4）經(jīng)院部審核、教務(wù)處同意后，自主聯(lián)系實(shí)習(xí)的學(xué)生下學(xué)期可直接到實(shí)習(xí)單位報(bào)到，進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習(xí)。
4.各院部要嚴(yán)格把關(guān)，對不符合要求或沒按程序辦理的，一律不得同意其自主聯(lián)系實(shí)習(xí)。對自主聯(lián)系實(shí)習(xí)的學(xué)生要加強(qiáng)管理，安排專人負(fù)責(zé)，定期與實(shí)習(xí)學(xué)生及實(shí)習(xí)單位聯(lián)系，了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況。
5.實(shí)習(xí)方式一經(jīng)確定，不得變更。
四、非師范類學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)
1.非師范類學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)由各院部負(fù)責(zé)安排和實(shí)施。各院部要根據(jù)人才培養(yǎng)方案做好本院部各非師范專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)的工作安排，具體實(shí)習(xí)方案由院部自行制訂。
2.實(shí)習(xí)方案（包括實(shí)習(xí)目的要求、實(shí)習(xí)時(shí)間、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容、指導(dǎo)教師及學(xué)生安排、工作量統(tǒng)計(jì)表等）于實(shí)習(xí)開始前1周交教務(wù)處，教務(wù)處將根據(jù)院部實(shí)習(xí)計(jì)劃組織檢查、考核和工作量核定。
五、其它
1.相關(guān)表格從教務(wù)處網(wǎng)站下載打印。
2.所有材料需同時(shí)報(bào)送紙質(zhì)稿和電子稿，紙質(zhì)稿需院部領(lǐng)導(dǎo)審核、簽字，加蓋公章，電子稿請壓縮成RAR文件并重命名為“XX學(xué)院20xx屆畢業(yè)實(shí)習(xí)材料”。
3.教務(wù)系統(tǒng)中實(shí)習(xí)模塊開發(fā)完成后，再將實(shí)習(xí)安排錄入教務(wù)系統(tǒng)，今年實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師工作量將通過系統(tǒng)計(jì)算。
實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃 6
一、教學(xué)實(shí)習(xí)工作：
(1)在指導(dǎo)教師的幫助下認(rèn)真上好每一堂課。上課前和上課后在指導(dǎo)教師的幫助下認(rèn)真上好每一堂課。上課前和下課后應(yīng)該主動(dòng)地、虛心地向指導(dǎo)教師請教。
(2)在完成自己教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要積極聽實(shí)習(xí)同學(xué)或其他教師的課。聽課時(shí)要作好聽課記錄，并從教學(xué)法和教育心理學(xué)的角度出發(fā)進(jìn)行分析，寫出自己的'收獲和建議，為撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)積累素材。
(3)認(rèn)真制定好各項(xiàng)工作計(jì)劃。如班主任工作計(jì)劃、個(gè)人實(shí)習(xí)工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃等，按計(jì)劃落實(shí)本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
(4)認(rèn)真聽課、備課、上課、完成為期八周的美術(shù)教學(xué)工作，使教學(xué)技能在實(shí)踐中提高自己的課堂教學(xué)能力。
(5)認(rèn)真研究教材，做到每節(jié)課有明確的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，有明確的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，撰寫詳細(xì)教案，認(rèn)真?zhèn)湔n。及時(shí)寫出教學(xué)反思。
(6)要認(rèn)真布置、批改作業(yè)。批改要正確、及時(shí)，評語要恰當(dāng)。對每次作業(yè)情況要及時(shí)作好記錄，要寫出本次作業(yè)的主要問題，并對問題作出分析，提出改進(jìn)辦法及輔導(dǎo)措施(尤其是對后進(jìn)生的輔導(dǎo))，作好講評。
(7)實(shí)習(xí)期間，組織出墻報(bào)及其他課外活動(dòng)。
二、班主任工作實(shí)習(xí)
(1)進(jìn)行班主任工作的實(shí)習(xí)，要針對實(shí)習(xí)班級的情況采取有效的方式對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，主持班會(huì)活動(dòng)。
(2)要學(xué)會(huì)做學(xué)生思想轉(zhuǎn)化的細(xì)致工作。了解他們的思想情緒，有針對性地進(jìn)行幫助教育。
(3)要學(xué)會(huì)指導(dǎo)班干部工作。實(shí)習(xí)期間個(gè)人工作總結(jié)，在原班主任的指導(dǎo)下主持干部會(huì)議
(4)做好班主任的日常工作。如檢查學(xué)生紀(jì)律批改學(xué)生周記、開展文體活動(dòng)、完成實(shí)習(xí)學(xué)校的中心工作等，保證實(shí)習(xí)班正常的教學(xué)秩序和各項(xiàng)安全工作。不擅自批假，不擅自組織校外集體活動(dòng)或?qū)W(xué)生帶出校外進(jìn)行其他活動(dòng)。有意向可請示原班主任和實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師。
三、教育調(diào)查和教育調(diào)研
(1)利用國慶假期，開展調(diào)查研究和教育科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作準(zhǔn)備，鍛煉調(diào)查研究和教育科研能力。
(2)調(diào)查報(bào)告或科研論文。
四、個(gè)人總結(jié)
(1)據(jù)自身情況寫工作總結(jié)和個(gè)人鑒定。
(2)認(rèn)真寫好“感謝信”，收拾清理好自己的物品，做好返校交通安排。
實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃 7
20xx年xx月xx日，我和學(xué)校老師等國培生來到大同市新榮區(qū)第二中學(xué)，即將開始為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。在此期間，我將充分珍惜和利用這個(gè)機(jī)會(huì)完成以下目標(biāo):
(一)了解我省基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀
對于一個(gè)師范生來說，我們大多數(shù)人將來很可能會(huì)走上教師的崗位，成為人民的教師，從事教書育人，為祖國培養(yǎng)下一代人才。在此之前，我們必須對基礎(chǔ)教育的現(xiàn)狀有一定的了解，以便在教學(xué)過程中制定合理的工作計(jì)劃，保證因材施教。所以我們需要做的是:
了解學(xué)校、教師和學(xué)生的情況
這一次是深入中學(xué)，接觸基礎(chǔ)教育師生的好機(jī)會(huì)。通過與師生的接觸和交談，可以對我國特別是農(nóng)村的基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀有很多了解，為今后的調(diào)查研究乃至基礎(chǔ)教育打下良好的基礎(chǔ)。
(二)提高自己的教育教學(xué)能力
要成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要有扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備，還要有優(yōu)秀的教學(xué)能力。經(jīng)過長時(shí)間的專業(yè)學(xué)習(xí)，我們在知識(shí)儲(chǔ)備方面完全有資格接受中等教育。但是由于我們還是學(xué)生，沒有太多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)技能的訓(xùn)練也只是停留在理論階段，所以有很多不足。這次實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，可以讓我們深入中學(xué)校園，彌補(bǔ)自己的不足，提高自己的能力，所以我打算利用這段時(shí)間做好以下工作:
(1)聽課、評課、與老師交流討論
學(xué)校里的每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和可取之處，尤其是優(yōu)秀的一線教師，他們在長期的教育教學(xué)過程中積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，而這些經(jīng)驗(yàn)正是我們這些還在接觸教育工作的新手教師最缺乏的。所以我打算抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，多聽聽老師的課，在聽課和評課的過程中學(xué)習(xí)老師的優(yōu)點(diǎn)，把這些優(yōu)點(diǎn)變成自己的優(yōu)點(diǎn)。在不同學(xué)科教師課程的聽力和評價(jià)過程中，可以了解不同課程之間的差異和聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)同一學(xué)科異構(gòu)課堂的理念。
(2)進(jìn)行課程分析、備課、上課和課后反思總結(jié)
我們實(shí)習(xí)的一個(gè)很重要的任務(wù)就是在課堂教學(xué)中替代培訓(xùn)老師。這項(xiàng)工作讓我們可以直接接觸學(xué)生，了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況。同時(shí)，進(jìn)入課堂，親身體驗(yàn)教學(xué)過程，對提高我們的教學(xué)技能有很大的幫助。只有在這個(gè)過程中，我們才能將所學(xué)的理論與課堂實(shí)踐相結(jié)合，真正理解如何更好地將知識(shí)輕松輕松地傳遞給學(xué)生，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己。
(3)邀請教師聽課、評課
在講課過程中，我們往往很難充分認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢和存在的問題。所以在講課的過程中，我打算邀請學(xué)校的`老師和同一學(xué)校的實(shí)習(xí)老師來聽課，評課。在他們的評價(jià)中，我們可以清楚地看到我們教學(xué)過程中的不足以及如何改進(jìn)。
(4)與學(xué)生交流
作為老師，最重要的是讓學(xué)生掌握知識(shí)。所以我打算在課程學(xué)習(xí)的每個(gè)階段結(jié)束后，定期與學(xué)生交流，了解學(xué)生是否能接受自己的講課，哪些是好的，應(yīng)該長期堅(jiān)持的，哪些是欠缺的，需要調(diào)整的。
(3)做好班主任工作
在義務(wù)教育階段，學(xué)生普遍較年輕，生理和心理還處于發(fā)展階段，班主任的監(jiān)督、管理和指導(dǎo)非常重要。它對促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。因此，我希望我能做到這一點(diǎn):
(1)作為班主任
如果有機(jī)會(huì)的話，我希望能從事班級管理的班主任工作。在這個(gè)過程中，我可以深入接觸學(xué)生，了解學(xué)生在這個(gè)時(shí)期的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的問題，鍛煉他們解決問題和處理人際關(guān)系問題的能力。
(2)與班主任溝通學(xué)習(xí)
在長期的班級管理過程中，學(xué)校的所有班主任都會(huì)積累很多應(yīng)對突發(fā)情況的經(jīng)驗(yàn)。在與班主任溝通時(shí)，可以從各種典型案例中學(xué)習(xí)解決突發(fā)事件的措施，避免因經(jīng)驗(yàn)不足而引發(fā)的問題。
(3)組織各種班級活動(dòng)
班級活動(dòng)的組織是班級建設(shè)的關(guān)鍵。在舉辦各種活動(dòng)中，可以真正了解學(xué)生，加強(qiáng)班級氛圍建設(shè)，增加班級凝聚力，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步。
(三)完成教育實(shí)習(xí)的研究工作
學(xué)校里有大量的老師和學(xué)生。利用這一資源，可以完成許多基礎(chǔ)教育課題的研究，如課程改革的實(shí)施、義務(wù)教育的普及、教師整體素質(zhì)的調(diào)查、陽光體育活動(dòng)的實(shí)施等。所以我打算在實(shí)習(xí)后期對自己感興趣的一些課題做研究，以問卷調(diào)查的形式完成研究報(bào)告。
總之，希望自己能充分利用這三個(gè)月完成以上的工作計(jì)劃，鍛煉自己，提高自己的能力，讓自己的生活更加充實(shí)有意義，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師打下良好的基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃 8
教育實(shí)習(xí)是教師教育培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分，是教師教育貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則、鞏固我們學(xué)生專業(yè)思想、對我們進(jìn)行教育教學(xué)技能訓(xùn)練、培養(yǎng)合格教師的一個(gè)重要措施。為了規(guī)范本次教育實(shí)習(xí)活動(dòng)，確保教育實(shí)習(xí)質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實(shí)際情況及要求，特制定了此個(gè)人跟班學(xué)習(xí)計(jì)劃：
一、見習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求（1—2周）
1、嚴(yán)格遵守xx師專和xx實(shí)習(xí)學(xué)�！獂x中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、認(rèn)真作好見習(xí)聽課記錄，學(xué)習(xí)科任教師的教學(xué)方法，制定自己在實(shí)習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案。
3、注意觀察自己所跟的班級學(xué)生情況，為接下來的實(shí)習(xí)工作打好鋪墊，針對學(xué)生來教好自己的每一節(jié)課。
4、虛心向科任教師請教實(shí)習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真的備好以后所要教的教學(xué)教案，再交于科任教師給予指導(dǎo)、修改。
5、認(rèn)真寫好見習(xí)階段的每天見習(xí)心得體會(huì)，最后總結(jié)每天的心得體會(huì)，寫好自己本次的見習(xí)總結(jié)。
二、實(shí)習(xí)階段的'工作及學(xué)習(xí)要求（3—18周）
1、嚴(yán)格遵守xx師專和xx實(shí)習(xí)學(xué)�！獂x中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，認(rèn)真完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。
2、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，主動(dòng)與指導(dǎo)老師交流溝通，建交構(gòu)建良好的師徒關(guān)系。
3、我會(huì)以最快的速度來了解我所帶的班級學(xué)生情況，盡快的適應(yīng)教學(xué)。
4、我會(huì)盡自己最大的努力教好自己所帶的班級，在課余時(shí)間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來。
5、在進(jìn)入實(shí)習(xí)工作后，認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè)，按時(shí)給學(xué)生講解。
6、認(rèn)真完成自己的實(shí)習(xí)任務(wù)。
如：
（1）完成聽課記錄，點(diǎn)評。
（2）每周自評本周學(xué)習(xí)體會(huì)。
�。�3）認(rèn)真寫好教學(xué)教案。
�。�4）在實(shí)習(xí)學(xué)校做一些教育調(diào)查。
7、能與指導(dǎo)老師交流心得體會(huì)，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
三、實(shí)習(xí)及學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過帶班教學(xué)及學(xué)習(xí)，領(lǐng)略實(shí)習(xí)學(xué)校的教育理念，見識(shí)科學(xué)規(guī)范的教育治理，感受實(shí)習(xí)學(xué)校教育的教學(xué)特色。
2、在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)中，自己能在多次的聽課中，學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教育經(jīng)驗(yàn)。
3、在自己的實(shí)習(xí)教學(xué)中，所帶的班級學(xué)生能和自己一起成長、一起進(jìn)步。
4、在這實(shí)習(xí)期間，能學(xué)會(huì)與人的和平相處，提高自己的人際交往能力。
5、了解最新的教改動(dòng)態(tài)，收獲有豐富經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)觀念，拓展教學(xué)視角，提高教育教學(xué)水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民教師做好最好的鋪墊。
實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃 9
個(gè)人實(shí)習(xí)是藥學(xué)專業(yè)學(xué)生在大學(xué)期間的一項(xiàng)必修課程，通過實(shí)踐鍛煉，學(xué)生們可以在真實(shí)的工作環(huán)境中學(xué)習(xí)到更多的專業(yè)知識(shí)和技能。而藥店作為提供醫(yī)藥服務(wù)的機(jī)構(gòu)，是學(xué)生們實(shí)踐的理想場所之一。本文將詳細(xì)介紹一份藥店個(gè)人實(shí)習(xí)工作計(jì)劃，并就其中涉及到的項(xiàng)目進(jìn)行具體描述。
一、前期準(zhǔn)備工作
在開始實(shí)習(xí)之前，需要先做好一系列的前期準(zhǔn)備工作。首先，要對目標(biāo)藥店進(jìn)行調(diào)研，了解其經(jīng)營范圍、服務(wù)內(nèi)容以及市場定位等信息，以便做好實(shí)習(xí)的心理準(zhǔn)備。其次，要熟悉相關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，確保在實(shí)習(xí)中遵守規(guī)定，保障工作的安全和合法性。此外，還應(yīng)了解社會(huì)公眾對藥店的期望和需求，這有助于更好地理解工作的意義和價(jià)值。
二、工作項(xiàng)目一：藥品管理
在藥店中，藥品管理是一項(xiàng)重要且細(xì)致的`工作。在個(gè)人實(shí)習(xí)中，應(yīng)主動(dòng)參與到藥品管理的各個(gè)環(huán)節(jié)中。首先，了解并熟悉藥品的分類、存儲(chǔ)和保管要求，確保各類藥品能夠按規(guī)定的條件存放，以保證其質(zhì)量和安全性。其次，參與藥品進(jìn)貨和采購，學(xué)習(xí)如何根據(jù)銷售數(shù)據(jù)和市場需求確定采購計(jì)劃，并確保所采購藥品符合國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量要求。最后，學(xué)習(xí)藥品的銷售和配藥工作流程，掌握準(zhǔn)確的銷售技巧和合理的配藥方法，以提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)給顧客。
三、工作項(xiàng)目二：藥學(xué)知識(shí)咨詢
作為藥店的一員，學(xué)生應(yīng)具備豐富的藥學(xué)知識(shí)，能夠準(zhǔn)確、清晰地向顧客提供藥品咨詢服務(wù)。在個(gè)人實(shí)習(xí)中，可以先從了解常見的藥品使用指導(dǎo)和注意事項(xiàng)開始，逐漸擴(kuò)展到更專業(yè)的藥物治療知識(shí)，例如藥物相互作用、不良反應(yīng)等。此外，還應(yīng)學(xué)會(huì)利用相關(guān)工具和資料，如藥品說明書、藥品數(shù)據(jù)庫等，提供更全面和準(zhǔn)確的信息，以幫助顧客做出最佳的用藥決策。
四、工作項(xiàng)目三：客戶服務(wù)
良好的客戶服務(wù)是藥店的核心競爭力之一，也是個(gè)人實(shí)習(xí)中要重點(diǎn)培養(yǎng)的技能之一。在藥店實(shí)習(xí)中，可以通過接待顧客、提供詳細(xì)的咨詢服務(wù)、處理客戶投訴等方式來提升客戶服務(wù)能力。此外，還可以學(xué)習(xí)如何與顧客建立良好的溝通和信任關(guān)系，如何根據(jù)顧客的個(gè)性和需求提供個(gè)性化的服務(wù)，以及如何處理突發(fā)情況和緊急事態(tài)。
五、工作項(xiàng)目四：藥店管理和運(yùn)營
藥店管理和運(yùn)營是實(shí)習(xí)中需要了解和學(xué)習(xí)的另一個(gè)方面。在個(gè)人實(shí)習(xí)過程中，可以參與到日常藥店的運(yùn)營管理中，如人員調(diào)配、庫存控制、銷售數(shù)據(jù)分析等。通過實(shí)際操作和觀察，了解一個(gè)藥店的整體運(yùn)營模式及其管理流程，為將來自己的藥店工作做好充分的準(zhǔn)備。
結(jié)語：
個(gè)人實(shí)習(xí)是藥學(xué)教育的重要環(huán)節(jié)之一，對于學(xué)生的專業(yè)成長和就業(yè)能力有著重要的影響。通過藥店個(gè)人實(shí)習(xí)工作計(jì)劃的詳細(xì)規(guī)劃和實(shí)施，學(xué)生們可以提高自己的專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為將來從事相關(guān)藥學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，也有助于藥店提升服務(wù)質(zhì)量、提升市場競爭力。希望本文能夠?qū)磳⑦M(jìn)行藥店個(gè)人實(shí)習(xí)的學(xué)生們提供一些參考和幫助。
實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃 10
隨著信息時(shí)代的到來，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日新月異，我國的計(jì)算機(jī)教育也正面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。計(jì)算機(jī)類專業(yè)是實(shí)踐性極強(qiáng)的工程類專業(yè)，有著培養(yǎng)現(xiàn)代計(jì)算機(jī)工程類人才的要求。但是，目前一些高校的計(jì)算機(jī)類專業(yè)畢業(yè)生實(shí)踐動(dòng)手能力差，不能很好地適應(yīng)實(shí)際開發(fā)、應(yīng)用崗位，現(xiàn)行的人才培養(yǎng)模式和用人單位的需求不能很好地銜接。
太原理工大學(xué)是“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”（簡稱“卓越計(jì)劃”）高校之一，為了保證計(jì)算機(jī)類專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)專業(yè)卓越班從2010年開始正式招生。隨著“卓越計(jì)劃”的深入實(shí)施，在教學(xué)運(yùn)行和計(jì)劃執(zhí)行的過程中，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)經(jīng)過了數(shù)次調(diào)整和改革。本文就我校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)在“卓越計(jì)劃”的實(shí)踐環(huán)節(jié)改革中遇到的一些問題，在工程創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)中積累的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
一、“卓越計(jì)劃”實(shí)踐環(huán)節(jié)存在的問題
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)“卓越計(jì)劃”中，將原有的4年本科校內(nèi)教學(xué)模式改為3年學(xué)校教學(xué)和1年企業(yè)教學(xué)的“3+1”教學(xué)模式。就計(jì)算機(jī)
科學(xué)與技術(shù)專業(yè)而言，“3+1”教學(xué)模式中“1”的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)質(zhì)量是“卓越計(jì)劃”的執(zhí)行關(guān)鍵。通過我們對培養(yǎng)過程的研究來看，存在以下幾類問題：
�。�1）“3+1”模式中“1”的環(huán)節(jié)國內(nèi)高校大多還處在摸索階段，盡管部分高校有了第一批“卓越計(jì)劃”畢業(yè)生，對這一階段的管理，目前，沒有一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和認(rèn)識(shí)。
�。�2）企業(yè)缺乏參與的熱情。“卓越計(jì)劃”“3+1”模式的實(shí)施，缺乏各種政策支持，比如稅收、勞動(dòng)政策、學(xué)生的安全問題處理等等，這些問題如不能解決，“1”的執(zhí)行存在走過場的可能。
（3）“1”的階段是由企業(yè)為主導(dǎo)完成的一個(gè)教學(xué)階段，如何保證企業(yè)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)質(zhì)量，如何規(guī)范、統(tǒng)一實(shí)踐階段的教學(xué)方法和手段，如何在這一階段監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，確保教學(xué)任務(wù)的完成，是亟待解決的問題。
�。�4）企業(yè)和實(shí)訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為“1”這一階段的教育主體，其實(shí)體的規(guī)模、水平以及能提供的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件，還有其提供教學(xué)階段的全過程的質(zhì)量評價(jià)和考核，目前還沒有一個(gè)成型的體系。
�。�5）如果完備的體系和制度沒有可操作性的支持，那也只能是空談，最后都流于形式，不能發(fā)揮其應(yīng)用。因此，在完善和創(chuàng)新教學(xué)體系時(shí)，一定不能忽視其可執(zhí)行性。
二、針對性改革與創(chuàng)新
針對“卓越計(jì)劃”實(shí)施中存在的目標(biāo)管理、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、合作機(jī)制監(jiān)督評價(jià)策略、交流溝通方式等問題，目前我院已建立一套操作性較強(qiáng)的、卓有特色的管理模式和方法。
1.培養(yǎng)計(jì)劃中明確實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)任務(wù)
根據(jù)“卓越計(jì)劃”的培養(yǎng)方向和我院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)“卓越計(jì)劃”培養(yǎng)目標(biāo)和定位，要求培養(yǎng)具有良好工程職業(yè)道德、工程知識(shí)、工程素質(zhì)和工程創(chuàng)新能力的應(yīng)用型優(yōu)秀工程師。
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)任務(wù)如下表所示。前三年的實(shí)踐“教學(xué)實(shí)習(xí)（專業(yè)認(rèn)知）”“生產(chǎn)實(shí)習(xí)（企業(yè)實(shí)習(xí)）”環(huán)節(jié)中加強(qiáng)計(jì)算機(jī)相關(guān)工程的設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理、維護(hù)、服務(wù)和應(yīng)用等行業(yè)基礎(chǔ)鍛煉。對第四年的實(shí)踐課程教學(xué)內(nèi)容經(jīng)過幾次討論修訂，最終調(diào)整為“企業(yè)定制課程”“綜合實(shí)踐”“畢業(yè)教育”“畢業(yè)實(shí)習(xí)”“畢業(yè)設(shè)計(jì)”，確立每個(gè)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)踐技能標(biāo)準(zhǔn)，并設(shè)立基本標(biāo)準(zhǔn)和優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)�！捌髽I(yè)定制課程”內(nèi)容涵蓋了軟、硬件項(xiàng)目開發(fā)的技術(shù)環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)，由企業(yè)來補(bǔ)充學(xué)校所開設(shè)的專業(yè)課程的實(shí)踐不足部分，增加項(xiàng)目開發(fā)環(huán)節(jié)，是校企課程銜接的重要部分�！熬C合實(shí)踐”環(huán)節(jié)采用“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)”教學(xué)方式，以項(xiàng)目案例貫穿全部課程教學(xué)內(nèi)容，利用完整的案例，以實(shí)踐為主線，以工程實(shí)踐技能為目標(biāo)，學(xué)習(xí)軟件工程環(huán)節(jié)中項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的各階段具體實(shí)施操作規(guī)范和知識(shí)。
2.校企合作模式的規(guī)范化
第一階段，校企合作單位的選擇。采用雙向選擇模式，一般是基于雙方在各自的條件水平下，建立起人才培養(yǎng)合作關(guān)系。合作單位近三年每年保持5家以上，這樣可以充分發(fā)揮合作單位不同的行業(yè)優(yōu)勢，也給學(xué)校和學(xué)生更寬的選擇范圍。同時(shí)，在每屆選取合作單位之初，充分考慮學(xué)生的自主選擇性，通過問卷調(diào)查的形式，收集學(xué)生對準(zhǔn)合作單位的意向。綜合選擇合作企業(yè)。
第二階段，合作訂制實(shí)踐環(huán)節(jié)的教學(xué)方案。合作雙方圍繞全面合作目標(biāo)，調(diào)整實(shí)踐環(huán)節(jié)課程的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)大綱、實(shí)施方案。由于計(jì)算機(jī)應(yīng)用和軟、硬件開發(fā)的企業(yè)針對不同的行業(yè)，項(xiàng)目實(shí)施過程有所區(qū)別，由企業(yè)主要負(fù)責(zé)訂制各相應(yīng)環(huán)節(jié)的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。校、企雙方一起研討規(guī)劃細(xì)則，制訂實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的具體考核指標(biāo)。校方負(fù)責(zé)教學(xué)方案的把關(guān)，確保實(shí)踐環(huán)節(jié)中的核心內(nèi)容的覆蓋。同時(shí)建立以系為中心的專業(yè)協(xié)調(diào)小組，隨時(shí)協(xié)調(diào)處理合作中的.問題。
第三階段，全面合作具體實(shí)施階段。成立專業(yè)技術(shù)委員會(huì)和合作組織管理協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。專業(yè)技術(shù)委員會(huì)由合作雙方的教授和技術(shù)專家組成，其主要職責(zé)是根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和市場需求狀況，跟蹤企業(yè)實(shí)踐規(guī)劃，測評合作的具體內(nèi)容，考核實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)的具體指標(biāo)，論證實(shí)踐環(huán)節(jié)實(shí)施情況，保證工程實(shí)踐可行性，把實(shí)踐環(huán)節(jié)的各類風(fēng)險(xiǎn)降低到最低限度，并最終確定合理的實(shí)施方案。合作組織管理協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)具體劃分為企業(yè)方和高校方，目前由雙方執(zhí)行部門管理人員組成。其作用是對各自內(nèi)部的技術(shù)教學(xué)資源進(jìn)行合理組織，處理爭議問題，監(jiān)督實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的實(shí)施。合作組織管理協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)是也雙方全面合作的日常工作機(jī)構(gòu)，是全面合作實(shí)施的組織保障，由專人負(fù)責(zé)，其職能發(fā)揮的狀況直接關(guān)系到全面合作的實(shí)施效果。
3.制定實(shí)踐環(huán)節(jié)管理制度
校企雙方制定了《院外實(shí)訓(xùn)組織管理流程》《院外實(shí)訓(xùn)管理辦法》《學(xué)生申請自主安排院外實(shí)訓(xùn)暫行規(guī)定》《實(shí)訓(xùn)帶隊(duì)教師工作職責(zé)》《院外實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師工作職責(zé)》《院外實(shí)訓(xùn)巡查暫行規(guī)定》《院外實(shí)訓(xùn)實(shí)行重大事件通報(bào)制度的規(guī)定》《優(yōu)秀實(shí)習(xí)生評選辦法》和《院外實(shí)訓(xùn)優(yōu)秀指導(dǎo)教師評選辦法》等管理文件和可操作流程，確保實(shí)踐環(huán)節(jié)的有效管理。
4.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)評價(jià)體系
參與校企合作的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)企業(yè)實(shí)行準(zhǔn)入體制。制訂合作企業(yè)入圍標(biāo)準(zhǔn)，每年選擇實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)企業(yè)時(shí)，采用入圍企業(yè)現(xiàn)場演講答辯，學(xué)生自由選擇，學(xué)院統(tǒng)一規(guī)劃的機(jī)制，既保證企業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，又滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求。
對實(shí)習(xí)生應(yīng)該嚴(yán)格監(jiān)控，對實(shí)習(xí)單位所能提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)、實(shí)習(xí)過程和實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)等也應(yīng)該進(jìn)行監(jiān)控，根據(jù)學(xué)生反饋，對實(shí)習(xí)單位的合作資格進(jìn)行保留和取消評估。此外，要求企業(yè)建立實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)學(xué)生的評價(jià)體系，對參加實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。同時(shí)，針對執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題，在下一年的評價(jià)機(jī)制做出調(diào)整和修改。
5.建立信息交流軟件平臺(tái)
采用基于WEB的網(wǎng)絡(luò)評估信息平臺(tái)，對整個(gè)評估過程實(shí)行信息化管理。開發(fā)了實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)交流和檔案存儲(chǔ)軟件平臺(tái)，以確�！�1”階段的校企之間、學(xué)生之間信息交流暢通。構(gòu)建實(shí)訓(xùn)知識(shí)庫系統(tǒng)，將實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、技術(shù)文檔、教學(xué)課件等作為共享內(nèi)容放在平臺(tái)上，以促進(jìn)“1”階段的整個(gè)質(zhì)量水平的提高。
6.為企業(yè)輸送創(chuàng)新人才
通過一年的企業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐不僅可以讓學(xué)生增強(qiáng)實(shí)際動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力，還可以為用人企業(yè)提供一種發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才的途徑。學(xué)生實(shí)習(xí)后能減少了從業(yè)的盲目性，使得學(xué)生留得安心、工作舒心、單位放心。學(xué)生在深入了解用人單位的相關(guān)管理方式以及對雇員的綜合能力要求后，可以盡快適應(yīng)就業(yè)環(huán)境。這樣既減輕了學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)方面的壓力，也為企業(yè)能盡可能地選擇有用的人才。從20xx級畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)踐“卓越計(jì)劃”的培養(yǎng)模式較于傳統(tǒng)工程教育優(yōu)勢明顯。
三、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)
工程實(shí)踐環(huán)節(jié)課程主要由企業(yè)實(shí)訓(xùn)和帶薪實(shí)習(xí)兩部分組成，專業(yè)選修課程、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)和自主實(shí)踐等培養(yǎng)環(huán)節(jié)在企業(yè)工程實(shí)踐教育中心落實(shí)，學(xué)生在實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)期間采用雙導(dǎo)師制，參與企業(yè)實(shí)際工程頂崗工作。在實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)期間將先進(jìn)的管理、評價(jià)和交流模式運(yùn)用其中，得到了我校師生的一致好評。
“卓越計(jì)劃”中“1”階段的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)對于提高學(xué)生工程素質(zhì)起到了決定性的作用。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的工程人才，粗放型管理模式是不可取的。本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的原則，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到第四年校外實(shí)習(xí)的重要性，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)過程的管理和監(jiān)控，實(shí)時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。只有這樣，才能從形式到內(nèi)容，對現(xiàn)行教學(xué)模式進(jìn)行改革，培養(yǎng)出符合社會(huì)需求的合格工程人才。
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