具體工作計劃

時間：2022-11-27 10:41:55 工作計劃我要投稿

【精華】具體工作計劃三篇

　　時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將迎來新的進步，請一起努力，寫一份計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的具體工作計劃3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精華】具體工作計劃三篇

具體工作計劃篇1

　　一、目標任務

　　全面完成市區(qū)下達的招商引資指標任務

　　二、工作思路

　　1、匯集中小企業(yè)、科技、金融、稅務、國土、工商、經信、電力等部門的相關優(yōu)惠、支持政策,在國家法律法規(guī)允許的范圍內,盡可能多的給予我區(qū)招商引資企業(yè)優(yōu)惠、支持。

　　2、充分開展園區(qū)、平臺的PPP合作模式,創(chuàng)新建設資金和利益分享機制,拓寬融資渠道,加大園區(qū)基礎設施配套建設,形成基本完備的基礎設施體系。

　　3、繼續(xù)搜集我區(qū)現有關停企業(yè)情況信息,整合現有用地資源,由針對性的進行招商引資,盤活存量土地,盤活閑置廠房,提高現有工業(yè)用地的使用率。繼續(xù)收集我區(qū)現有企業(yè)的產品信息,通過各類招商引資展會平臺、網絡平臺等,為我區(qū)企業(yè)拓展產品市場、尋求對外合作。繼續(xù)收集郊區(qū)籍在外人才相關信息,加強與郊區(qū)籍在外人才的聯系,充分發(fā)揮他們在信息、資金等各方面的優(yōu)勢開展“親情招商”,為我區(qū)招商引資,招才引智。

　　4、充分利用國家、省、市招商引資平臺以及我省駐各地辦事處、各地區(qū)山西商會,對我區(qū)進行推介宣傳,讓更多的客商了解郊區(qū),到我區(qū)投資。

　　三、工作措施

　　(一)發(fā)揮領導帶頭作用,突出小分隊招商。

　　“抓招商就是抓項目,抓項目就是抓投資,抓投資就是抓經濟,抓經濟就是抓發(fā)展”。充分發(fā)揮區(qū)委、區(qū)政府主要領導的帶頭作用,推行投資億元以上項目區(qū)委、區(qū)政府領導親自抓、親自跑、親自談、親自跟蹤督促,親自主持召開項目論證協(xié)調會,真正實現項目“引進一個,輻射一片”的整體聯動效應,增強客商的投資信心。發(fā)揮招商小分隊的專業(yè)性、持續(xù)性、實效性優(yōu)勢,由區(qū)領導組成的小分隊主動走出去,積極開展有針對性的項目對接活動。充分運用“會前走出去,會中展形象,會后請進來”的方式,聯系及邀請有意向的企業(yè)、客商來我區(qū)考察,謀求合作。

　　(二)發(fā)揮企業(yè)主體作用,以企招商、以情招商。

　　企業(yè)是經濟活動的主體,是實現投資、產生稅收、完成項目落地的具體單位,但是我區(qū)現有大多數企業(yè)的招商引資意識仍然不強,缺乏招商引資的主動意識。充分發(fā)揮企業(yè)在招商引資中的主力軍作用,引導企業(yè)積極走出去,靠大聯強,深化合作,以招商促發(fā)展,以發(fā)展促招商。推動我區(qū)現有企業(yè)去聯合上游供應商及下游用戶,以及同行業(yè)之間的`兼并、入股、合作,以解決現有企業(yè)在技術引進、產品升級、工藝改造、設備更新、企業(yè)管理等方面的困難,激發(fā)企業(yè)積極參與招商引資的興趣和熱情,并最終形成“政府引導、企業(yè)主體、部門服務、整體推進”的企業(yè)招商新格局。通過親情招商,充分利用郊區(qū)籍在外人才的優(yōu)勢,鼓勵他們多為家鄉(xiāng)發(fā)展獻計出力,引導他們回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)和引進外面的大公司、企業(yè)來我區(qū)投資置業(yè)。同時,搜集我區(qū)目前的閑置企業(yè)情況,通過招商引資來盤活我區(qū)一些停產企業(yè),一是解決我區(qū)招商引資項目建設用地緊張,項目選址困難的問題,二是盤活我區(qū)的閑置企業(yè),解決企業(yè)的債權債務問題以及解決企業(yè)周邊居民的就業(yè)問題,三是加快項目落地的速度。

　　(三)細分招商引資重點行業(yè)和領域,優(yōu)化產業(yè)招商。

　　產業(yè)招商作為符合產業(yè)集群的定向招商,是可以引進一個招來一片的裂變式招商,是低成本、高效能的集約式招商。20xx年,我們需要根據我區(qū)的區(qū)域經濟特點,精準定位開展產業(yè)招商的產業(yè)方向和重點行業(yè),構筑在地理空間上相對集中、產業(yè)配套相互關聯的企業(yè)群體,致力于發(fā)展耐火產業(yè)、裝備制造業(yè)、新型材料生產加工業(yè)、設施農業(yè)、養(yǎng)老產業(yè)、城市商貿綜合體、農產品市場、文化旅游產業(yè)、環(huán)保產業(yè)等重點行業(yè)。

　　(四)打造園區(qū)平臺,增強招商引資項目承載能力。

　　有大平臺才有大項目,才能推進大建設、大發(fā)展,加快園區(qū)建設“筑巢引鳳”,吸引更多的企業(yè)、項目入駐園區(qū),實現園內產業(yè)集聚。認真貫徹執(zhí)行區(qū)委、區(qū)政府關于園區(qū)平臺打造的一系列要求,強化園區(qū)特色,提高招商引資的承載力、吸納力,打造投資“洼地”。按照“政府策劃、鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織、企業(yè)實施、社會參與、多元共建、分步推進”的原則,創(chuàng)新建設資金和利益分享機制,拓寬平臺建設融資渠道,應用PPP市場化運作模式,加大園區(qū)基礎設施配套建設,形成基本完備的基礎設施體系。

　　(五)健全招商引資督辦落實和跟蹤服務機制,促進招商引資項目落地。

　　招商引資是一項系統(tǒng)工程,項目的洽談、簽約并不是招商引資的終點。我們應堅決杜絕“重招商、輕服務,重簽約,輕落實”,采取有效措施,確保項目“引得進,留得下,建得快,長得大”,只有項目在我區(qū)落地、發(fā)展、壯大才能為我區(qū)的經濟發(fā)展做出貢獻。一是繼續(xù)強化區(qū)級領導包項目、包重點責任制。實行項目現場辦公,區(qū)級領導幫包重點項目,開辟項目“綠色通道”、“接待通道”、“服務通道”,通過對已落戶企業(yè)的扶持,促其盡快做大做強,用落戶企業(yè)的成功和現身說法,來提高我區(qū)招商引資的信譽度和吸引力。二是強化服務功能,真心誠意,鍥而不舍的與客商交流溝通,用執(zhí)著和誠意贏得客商的信賴,努力為招商項目提供便捷優(yōu)質服務,為企業(yè)實施“保姆式”、“一站式”、“跟蹤式”的服務,通過組織協(xié)調相關單位、人員,為企業(yè)解決好“圍墻外”的事情,讓投資者安心在“圍墻內”投資、建設、發(fā)展。

具體工作計劃篇2

　　研究生畢業(yè)后留在母校教書，對我來說是個不錯的職業(yè)。學了這么多年，太書卷氣了，不想再走出校園。留在學校對我來說是最好的選擇。

　　現在在大學教書兩年了。去年，我接受了一個新任務，就是當一個大學班級的班主任。我的第一個學生在工商管理班。第一次覺得當班主任和當老師是那么不一樣，完全不一樣。

　　一、指導思想

　　在學校領導下，以突出學生主體為重點，加強學生干部隊伍建設，增強學生自我教育和民主管理能力，開展學生政治思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育，培養(yǎng)學生健全人格、美麗心靈、創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　二、主要工作

　　em; text-align: left;">1、加強班干部隊伍建設

　　建立一支工作能力強、實踐經驗足的.常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制

　　2、加強班級管理崗位責任制

　　設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高

　　3、加強學生自我管理

　　建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;

　　4、加強師生對話

　　建立師生聯系制度，以周記形式有話就說，實話實說

　　建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度

　　5、加強文化禮儀教育

　　通過講座、電視等活動，增強對禮儀教育的認識，讓學生學會做人，并針對存在的問題，開展工作。

　　6、加強學生心理教育，促進健康成長

　　對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。

具體工作計劃篇3

　　學科教學計劃是學科教師教學工作的重要依據。根據教學大綱和教材要求，結合班級實際情況，教學計劃如下：

　　一、學期教學目標：

　　1、基礎知識要求：

　　掌握課文中最常用的詞匯和成語，能閱讀、理解和拼寫，能用于口語和書面語練習，能連貫地閱讀所學課文，有基本正確的語音語調，基本掌握所學單詞和形態(tài)變化，掌握本教材出現的語法：意志動詞原形、情態(tài)動詞用法、過去進行時、直接引語變?yōu)殚g接引語、現在完成時、現在完成進行時、現在時態(tài)等。

　　2、基本技能和能力培訓要求：

　　在掌握基礎知識的同時，努力培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的綜合能力。在閱讀和寫作中，教師要多方尋找素材，讓學生多讀多寫，熟能生巧；聽力訓練讓學生掌握聽力技巧，多聽；口語能力的培養(yǎng)側重于每節(jié)課，課前5—10分鐘，培養(yǎng)學生的口語能力。久而久之，學生的口語能力一定會達到一定的水平。

　　3、思想要求：

　　這學期在傳授知識的同時，要注重思想道德教育，讓學生認識到知識的重要性和必要性，讓學生自覺學習英語，培養(yǎng)愛國精神，樹立遠大理想，讓學生熱愛祖國，尊敬老師，團結學生，助人為樂，講究衛(wèi)生，講文明，為祖國現代化建設打下良好的思想基礎。

　　4、培養(yǎng)創(chuàng)新意識和能力的要求：

　　這學期，我們要在課堂教學上進行大膽的改革和創(chuàng)新。為了給學生創(chuàng)造學習英語的氛圍，可以創(chuàng)建“英語角”來培養(yǎng)學生的口語交際能力。每節(jié)課結束后，老師都注重這門課知識的延伸，啟發(fā)學生拓展這門課的知識。并在理解的基礎上與生活接軌，有所創(chuàng)新。同時注意每章后的小制作，培養(yǎng)學生的學習興趣和創(chuàng)新意識。讓每個學生在半年的學習中都要有創(chuàng)新的對象。

　　5、學習方法指南：

　　這學期要大力推廣“自助課”模式，加大對學生自學能力的培養(yǎng)。自學是課堂學習的重要方式和方法，也是終身學習的基本方式和方法。我們應該努力提高預習和自學的效果，這在我們的課堂上是被忽視的。這學期主要采用1： 3的課堂模式，把大部分時間留給學生，增加學生的實踐時間，注重學生實踐習慣和能力的培養(yǎng)。教師應該解放課堂，釋放學生。真正讓學生成為課堂的主人，成為學習角色的自覺進入者和學習樂趣的主動享受者。學生在課堂上應采取自主學習、自主探究、自主交流的原則。充分利用你的大腦、嘴巴和手。最后才能真正達到學、學、用的目的。

　　二、學生的基本情況：

　　根據上學期期末考試成績，一班平均分56，優(yōu)秀率0%，通過率40%。二班平均分54，優(yōu)良率0%，通過率37%�？偟膩碚f，一班的平均分略高于二班。兩個班的后進生都比較多，其中1班12人，2班13人，不到50分。有些學生一年級學習成績差，紀律不嚴。然而，兩個班的絕大多數學生都有正確的學習態(tài)度。并且通過初中一年的學習，學生基本掌握了英語學習的基本方法和技巧，這是做好這學期英語教學的有利條件。然而，如此

　　1、學生的知識基礎：

　　初二學生已經經歷了一年的英語學習，對英語學習已經有了充分的認識，在語音、詞匯、語法的掌握上有了初步的基礎，聽、說、讀、寫、的能力有了較大的提高。班里有一部分優(yōu)等生，對進一步學習有很大的信心。但基礎差的學生大有人在。有的學生發(fā)音不準，不能根據音標讀出單詞，還有的學生甚至連國際音標都不知道，這都是非常嚴重的問題。這就更需要在今后的教學工作中抓優(yōu)等生，帶動中等生，轉化低程生，以便大面積的提高教學質量。

　　2、學生的能力發(fā)展水平：

　　由于學生的知識水平存在著差異，致使學生的能力發(fā)展水平也存在著較大的差異，有些同學的能力相對較強，能把所學的知識靈活運用，而大多數同學聽、說、讀、寫的能力都很差，有的同學甚至連簡單的課堂用語也聽不懂，更不用說用英語表達了。這就需要老師在教學過程中因材施教、循循善誘。

　　3、學生的學習態(tài)度

　　多數學生能充分認識到學習的重要性，能把學習擺在首要位置，上課認真聽講，認真完成作業(yè)。但也有部分學生學習目的不明確，導致干勁不足，甚至對學習已失去信心。這些同學上課不專心聽講，經常做小動作，在班里形成不好的影響，這就需要教師在今后的教學中，做好這些同學的思想工作，使其認識到學習的重要性，進而激發(fā)他們的.學習興趣，彌補他們基礎知識的不足，圓滿完成今年的教學任務。

　　4、學生的學習方法和學習習慣：

　　在一年半的初中生活中，學生掌握了一定的學習方法，積累一些學習經驗。上課認真聽講，下課跟上復習。但也有部分學生根本沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，導致成績越來越差。在學習上總處于被動地位，因此培養(yǎng)學生良好的學習習慣，使他們掌握靈活多變的學習方法是非常重要的，也只有這樣才能大幅度地提高教學成績。

　　三、教材分析：

　　1、本學期使用教材為人教本（新目標）三年制初級中學教科書試用修訂本，本教材共有12個單元，均是新授課，其中包括2個復習單元，2個文化單元。并且每一單元后都附帶著selfcheck。新教材具有以下特點：

　�。�1）量大，增加了新單詞，每單元最后一課的內容增多，每課的練習題目都有了不同程度的增加。

　�。�2）緊扣我國國情，教材在修改中，去掉了外國生活實際，而不適應中國國情的內容，增加了教材的真實性和可信度。（3）每單元有各種課內課外活動，學生有大量的機會參與活動，有利于能力的提高。

　�。�4）《新目標英語》語法少，強調聽說和活動，強調運用語言的能力

　　2、本學期教材學習內容有500多個單詞。一些簡單的交際會話、日常用語。本書每個單元都列出明確的語言目標、主要的功能項目與語法結構、需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內容。b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有selfcheck部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。

【具體工作計劃】相關文章：