高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃(通用23篇)
時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,讓我們對今后的工作做個計劃吧。好的工作計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃,歡迎大家分享。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 1
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,本教研組以學(xué)校的工作計劃和教科研計劃為指導(dǎo),以“教學(xué)、教研融為一體”為工作主線,繼續(xù)加強數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,以突出培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學(xué)期的教研組活動計劃。
二、工作思路及目標
1、認真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作要點,促進“教學(xué)、教研融為一體”的實踐與探索。
2、再讀“課標”,繼續(xù)深入鉆研新教材,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機結(jié)合,力求以高質(zhì)量和務(wù)實、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進教學(xué)質(zhì)量的提升。
3、將每位老師獲得的有效資源帶入教研組,使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的'共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團體。
4、加強“課堂實效性”的研究,開展切實有效的研究,使探究式學(xué)習(xí)真正成為數(shù)學(xué)課堂的現(xiàn)實。
三、工作重點:
學(xué)生方面:
1、通過課堂教學(xué)活動和數(shù)學(xué)課外活動進一步提高本年級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣和積極性。
2、加強學(xué)生的日常學(xué)習(xí)評定和數(shù)學(xué)競賽活動,形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好學(xué)習(xí)氛圍。
3、本年級學(xué)生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習(xí)慣。
4、使本年級學(xué)生正確運用錯題記錄本,提高自己的糾錯反思能力,提高學(xué)習(xí)效率。
教師方面:
1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍,促進教師成長新的跨越。
2、本組教師教學(xué)常規(guī)扎實有效、人人有提高。
3、提高本組教師理論學(xué)習(xí)水平和教學(xué)習(xí)作水平,力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。
4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。
5、加強本組的課題研究,提高教師和教研組的課題研究水平。
四、具體措施:
。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,豐富自身內(nèi)涵。
教研組研究和個人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神;數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動綱領(lǐng),數(shù)學(xué)課標;新課程標準外,我們努力在課余時間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進的教學(xué)經(jīng)驗介紹,從中汲取豐富的養(yǎng)料,并進行內(nèi)化,人人做到手中有書。使自己的教育教學(xué)工作有一個理論的支撐。
。ǘ┌磿r有效地開展教研組活動。
1、小教研活動:
定于周二下午第二、三節(jié)課學(xué)校不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中,要做好“傳、幫、帶”的工作,加強集體備課,共同研究討論每一次活動內(nèi)容的重、難點;突破重、難點的方法;練習(xí)題的設(shè)計;怎么有效地組織學(xué)生上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外,組內(nèi)教師隨時進行各自教學(xué)情況的反饋交流,群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題,注重個人修改,充分做好課前準備工作。
2、大教研活動:
隨著學(xué)校統(tǒng)一組織的教育活動進行學(xué)習(xí)活動,積極參與,認真思考,將別人的資源共享為自己的。
(三)、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識,開展學(xué)生計算比賽的活動,通過活動促進學(xué)生計算能力的提高。
。ㄋ模、學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。
本學(xué)期初開展學(xué)困生狀況分析,對學(xué)困生的情況進行仔細的分析和排查,認真制定轉(zhuǎn)化措施和計劃,因材施教,做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學(xué)生個人檔案,轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察,注重實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。
五、預(yù)期達到的效果:
通過這個學(xué)期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高課堂教學(xué)效率,將教學(xué)工作做實做有效,為學(xué)生的發(fā)展鋪路搭橋,讓我們的教學(xué)工作更好的為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù),讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學(xué)習(xí)氛圍,盡量讓每一個后進生都有一定的進步。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 2
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期,數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)按照學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一部署,立足學(xué)校教學(xué)實際,進一步學(xué)習(xí)和深化“友善用腦”課堂教學(xué)模式,推進校本課程的開發(fā)與研究。以教育科研為先導(dǎo),不斷提高教師的理論知識和教學(xué)能力,確保學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高,為青年教師成長保駕護航,為學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展盡心盡力。
二、教研目標:
1、本學(xué)期組內(nèi)有8位教師報名開課,教研組應(yīng)做好服務(wù)工作,積極為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個良好的研討氛圍,提供一個和諧的研討平臺。引導(dǎo)教師對自己平時所上的課進行教后分析和反思。
2、通過對“友善用腦”課堂教學(xué)的研究,使每位教師在日常課堂教學(xué)中,不斷關(guān)注教學(xué)的有效性,提高課堂教學(xué)效率,同時也規(guī)范數(shù)學(xué)常態(tài)課堂教學(xué),使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
3、以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的.共同發(fā)展,努力構(gòu)建互動的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
4、認真重視教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想,在平時的教學(xué)中加強研究,積累素材,自覺參與教科研實踐中來。
5、優(yōu)化備課組活動,加強師資隊伍建設(shè),落實“推磨聽課”的任務(wù)實施,充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
三、教研措施
1、認真學(xué)習(xí)課程標準,研究“友善用腦”的教學(xué)模式,積極開發(fā)校本課程。全體教師通過“任務(wù)驅(qū)動,問題導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué),積極實踐、探索教學(xué)新理念指導(dǎo)下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。立足于課堂教學(xué)實踐,用好新教材,通過反復(fù)探索、研究、反思、實踐,把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學(xué)中。
2、堅持貫徹以新教學(xué)理念為核心的教研活動,對開課老師定時間、定內(nèi)容,在評課過程中盡可能避免客套的評課語言,對課程設(shè)計進行實質(zhì)性的交流,從“這堂課我會怎么上”、“在這個點上我會怎么引導(dǎo)”談起,通過交流最終能夠?qū)Ρ菊n的教學(xué)設(shè)計形成統(tǒng)一的認識,使得每位老師都能有所收獲。
3、加強數(shù)學(xué)常態(tài)課堂管理,著力推進以構(gòu)建自主、合作、探究、研究性學(xué)習(xí)為主體的常態(tài)“友善用腦”課堂教學(xué)模式,并以此為主要內(nèi)容進行常規(guī)課堂教學(xué)改革,通過改變課堂結(jié)構(gòu)、調(diào)整教與學(xué)關(guān)系、實施合作性學(xué)習(xí),使學(xué)生能主動參與學(xué)習(xí)過程,快樂地獲取知識,實現(xiàn)以學(xué)習(xí)者為中心、以“學(xué)生教師雙主體”的高效、高質(zhì)常態(tài)課堂,使常態(tài)課堂教學(xué)效率和學(xué)生綜合素質(zhì)全面得到提升。
3、本學(xué)期我們將繼續(xù)實行集體備課,認真落實集體備課制度,切實提高備課質(zhì)量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系,創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案,形成適合秦淮中學(xué)學(xué)生,具有秦中特點的學(xué)案。各位教師要積極參與集體研討,根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改,課后及時寫好教學(xué)反思。
4、積極開展教研組活動,以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。
5、采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法,使教師及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教師的教育教學(xué)理論,提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。
6、根據(jù)學(xué)校的計劃,全面提升教育教學(xué)質(zhì)量,不僅要向課堂45分鐘要效益,而且還要注重尖子生的培養(yǎng),同時加強學(xué)困生的輔導(dǎo),積極進行培優(yōu)補差。
7、加強青年教師的培養(yǎng),35周歲以下必須進行網(wǎng)絡(luò)備課,每位青年教師本學(xué)期聽課不少于15節(jié),骨干教師以及區(qū)學(xué)科帶頭人都要開設(shè)匯報課。鼓勵他們撰寫發(fā)表教研論文,組織參加南京市、江寧區(qū)數(shù)學(xué)各種競賽活動。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 3
為了更好地落實學(xué)校教導(dǎo)工作計劃,讓數(shù)學(xué)課堂充滿勃勃活力和生機,讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學(xué)期的教研計劃:
一、指導(dǎo)思想:
全面實施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以推進課程改革為抓手,加強對教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,堅持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
二、主要工作與措施
。ㄒ唬├^續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進一步促進教學(xué)觀念更新。
1、根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點、熱點問題,做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進行交流。
(二)扎實開展教研活動,努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,制定切實有效的教研計劃,落實教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加,不無故缺席,并做好詳細記錄。
3、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃,安排好聽課、評課活動。(每位老師一學(xué)期聽課、評課達到12節(jié)以上)組織全體組員對隨堂課進行聽課、評課、反思活動。評課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔,以此來提高教師的`課堂教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
4、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思,促進教師的專業(yè)成長。
5、本著以“在借鑒中成長,在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動向骨干教師和老教師請教,要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗及師德品質(zhì),促進青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長。
。ㄈ┳嵆R(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進行的有利保障。以明確工作要求,并在日后的工作中嚴格貫徹落實數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強對小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,領(lǐng)會教材的編寫意圖和特點,對照新課程標準要求,認真分析教學(xué)內(nèi)容、目標、重難點,提出具體可行的教學(xué)方法,制定各自的教學(xué)計劃。
3、教師要做好課前準備工作,精心設(shè)計教學(xué)過程,因材施教,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課中要明確目標,講透知識點,訓(xùn)練要扎實有效,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、課后精心設(shè)計作業(yè)。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精煉。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,講評要做到勤而細,并及時督促學(xué)生訂正,對學(xué)困生的作業(yè)也要及時輔導(dǎo),補漏補缺,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。
5、加強培優(yōu)輔困工作。加強對學(xué)困生的輔導(dǎo),教師要早一點打算、多一點行動、少一點埋怨、早一點落實轉(zhuǎn)化措施、多一點關(guān)心體貼,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
(四)加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1、重視學(xué)生的課前準備習(xí)慣的培養(yǎng)
2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)
(五)做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、每月進行教學(xué)常規(guī)檢查。結(jié)合要求,備課要細致,找出問題及時督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標、重點、難點,每課要有教學(xué)目標、重難點、教學(xué)準備、教學(xué)過程和課后反思(電子備課要有個人修訂)。
2、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測查。配合教導(dǎo)處每月對教師的常規(guī)情況檢查進行通報。
三、具體工作安排
1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況,制定本學(xué)期教學(xué)計劃。
2、開展集體備課活動。
3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
4、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課,并評課。
5、開展公開課教學(xué)研究活動。
6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。
7、教師交流教學(xué)經(jīng)驗。
8、各年級制訂期末復(fù)習(xí)計劃。
9、教師撰寫教育教學(xué)論文和各類小結(jié)、心得。
10、做好教研組工作總結(jié)。
人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過:當(dāng)回憶往事的時候,他不至于因為虛度年華而痛悔,也不至于因為過去的碌碌無為而羞愧;在臨死的時候,他能夠說:“我的整個生命和全部精力,都已經(jīng)獻給世界上最壯麗的事業(yè)--為人類的解放而斗爭! --奧斯特洛夫斯基
高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 4
以提高課堂教學(xué)效率為中心,以提高教學(xué)質(zhì)量提高為目標,以精細化管理為手段,以道德課堂推進為載體,促進學(xué)生全面發(fā)展,促進教師的專業(yè)發(fā)展,促進教學(xué)質(zhì)量再創(chuàng)新高,特擬定此工作計劃。
一、學(xué)科教學(xué)現(xiàn)狀分析:
數(shù)學(xué)教研組有20個教學(xué)班,由20位數(shù)學(xué)教師組成。數(shù)學(xué)教研組工作有一定特色,教研教學(xué)工作力度有所加強,并取得初步成效,新課程的實施,它給我們小學(xué)數(shù)學(xué)帶來了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來,很多教師的教育觀念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化,但是也有一些困惑阻礙著我們小學(xué)數(shù)學(xué)健康和諧地發(fā)展。
1、學(xué)生計算能力不強。
新課程實施以來,我們總覺得現(xiàn)在的學(xué)生計算能力不強,很簡單的計算也要出錯。也許,我們還在以以往的標準來衡量現(xiàn)在的學(xué)生,《課程標準》早已不在要求學(xué)生“迅速而準確地計算”,而是要求學(xué)生掌握必要的運算能力,這樣顯然對學(xué)生運算能力的要求降低了。由于要求降低了,數(shù)學(xué)教材上計算題目也明顯少了,很多數(shù)學(xué)老師在實際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了。
另外《課程標準》提倡算法多樣,開放式思維,我們的老師在課堂上就一味強調(diào)、分析、引導(dǎo)多種方法計算,這對于一些接受能力強的學(xué)生是“喝足了”,但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”,一下子“另一種方法”,最后“一點兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了,對計算的方法是開放了,但并不是對計算沒有要求了,還是要求學(xué)生掌握必要的運算能力,況且數(shù)學(xué)是永遠也離不開計算的。
2、學(xué)生數(shù)學(xué)練習(xí)量減少。
新課程實施以來,我們一直在強調(diào)提高課堂效率、減輕學(xué)生負擔(dān),我們所使用的'教材上面的練習(xí)題比起老教材也相對減少了,供學(xué)生練習(xí)用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習(xí)本。因此不管是主觀上、還是客觀上都影響著現(xiàn)在學(xué)生數(shù)學(xué)的練習(xí)量。我們都知道,數(shù)學(xué)知識沒有經(jīng)過一定量的練習(xí)學(xué)生是很難鞏固的。
3、教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材,對我們老師的要求更高了,主要有一下幾個原因:
。1)每個知識在教材上的呈現(xiàn)比較簡單。
。2)知識點的分布也比較分散。
。3)有些知識點還是在練習(xí)題中出現(xiàn)的。
。4)有些知識點原本在中學(xué)才有的,而如今在小學(xué)就出現(xiàn)了。
《課程標準》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數(shù)學(xué)、在生活中學(xué)數(shù)學(xué)這些都要求我們老師對教材進行必要的處理。而我們農(nóng)村教師對教材的處理能力并不怎么好,甚至有些老師還沒有形成要對教材進行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現(xiàn)步驟按部就班的進行教學(xué),以致有時課上了一半內(nèi)容就上完了,接下來就沒事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標和和各年級教學(xué)任務(wù)。
二、各年級教學(xué)任務(wù):
1、結(jié)合本學(xué)科認真實施新課程標準,用新課改精神和理念指導(dǎo)教學(xué),提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)。
2、加大教研教改力度,鼓勵每個教師進行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,積極撰寫各級各類論文。
3、督促教師學(xué)習(xí)新課程標準理論和新教法的研討,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),大力提高理論水平和教學(xué)能力,培養(yǎng)自身綜合素質(zhì),爭做科研型教師。
4、積極搞好數(shù)學(xué)輔導(dǎo)訓(xùn)練,設(shè)計補充一些層次性作業(yè),安排一些數(shù)學(xué)實踐性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲,其思維和實踐能力有長足的發(fā)展。
5、狠抓教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)質(zhì)量,促進本組教育教學(xué)成績再上新臺階。
三、主要工作與措施:
1、加強常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
。1)繼續(xù)深入新課程理念的學(xué)習(xí),用新的理念來指導(dǎo)自己的實際工作。組織本組成員深鉆教材,認真?zhèn)湔n,探尋學(xué)生的認知規(guī)律。要求合理安排教學(xué)過程、教學(xué)時間,盡力上好每節(jié)課,逐步提高課堂教學(xué)效率,向四十分鐘要質(zhì)量。
。2)組織年級組集體備課,充分發(fā)揮集體的作用。
(3)按時按量寫好教學(xué)反思,并適時組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。
。4)重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養(yǎng),深化教育教學(xué)改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué),增強學(xué)生學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。
。5)合理布置課外作業(yè),共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法,在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的同時也適當(dāng)減輕教師的工作負擔(dān)。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養(yǎng),同時做好培優(yōu)、穩(wěn)中、補差的工作,逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。
。6)相互學(xué)習(xí),共同提高。認真完成各自的聽課任務(wù),每學(xué)期聽課的次數(shù)教師不少于20節(jié),教研組長不少于25節(jié)。
。7)督促和幫助組內(nèi)人員上好組內(nèi)研究課、接待課或比賽課。
。8)組織老師們認真評析所上的每一節(jié)研究課,使上課老師有不同程度的收獲。
2、繼續(xù)加強教研教改,做到課題研究落實到位。
。1)保證集中學(xué)習(xí)的時間。規(guī)定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)時間為周三下午第三節(jié),根據(jù)活動內(nèi)容,采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長負責(zé)記錄考勤及活動情況。
。2)要求教研組成員多學(xué)習(xí)理論知識,多進行探討實踐,多做實驗總結(jié)。本學(xué)期力爭做一個課題,進行申報,鼓勵教師積極參與相應(yīng)課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動。
。3)加強信息技術(shù)的學(xué)習(xí),提高獲取信息的能力,促進信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的合理整合。
(4)增強教研組的凝聚力,加大集體說課的力度,讓教研組成員在“團結(jié)、奮進、創(chuàng)新、實干”的氛圍中開展工作。鼓勵教師創(chuàng)新教學(xué)模式,倡導(dǎo)做反思型教師,從認真反思每天的教育教學(xué)工作的點滴做起,逐步養(yǎng)成思考的習(xí)慣,原則上每周一篇教學(xué)反思,并及時發(fā)在自己的博客上。
四、教研組教研活動安排:
9月份:
。1)、討論并制定本教研組計劃。
。2)、落實個人研究課內(nèi)容及時間。
。3)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):看錄像課,并進行交流。
。4)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):集體備課。
10月份:
。1)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):專題探討“彈性作業(yè)的設(shè)計與實施”。
。2)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):集體備課。
11月份:
(1)校公開課,并進行評課。
。2)、期中檢查(二次備課、教學(xué)反思、學(xué)生作業(yè))。
12月份:
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):主題論壇,觀摩錄像課,并進行主題。
1月份:
(1)、討論并制定期末復(fù)習(xí)計劃。
(2)、分組研討復(fù)習(xí)方法與策略。
。3)、各種資料整理歸檔。
。4)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):集體說課,并進行交流。課題資料交流,并整理。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 5
一、指導(dǎo)思想:
以“減時增效,進一步推進課堂教學(xué)改革精神”為指導(dǎo),以校本課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為抓手,以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障,以評促建,繼續(xù)開展“任務(wù)驅(qū)動,學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討;強化教學(xué)常規(guī)管理,加強督查和反饋;深化教學(xué)研究,重視常態(tài)教學(xué),提高教學(xué)的時效性。“讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。
二、奮斗目標:
加強青年教師培養(yǎng),讓青年教師盡快成長起來;教學(xué)成績穩(wěn)中有升,人人努力成為數(shù)學(xué)名師,教研組力爭成為優(yōu)秀教研組。
三、工作要點:
1、制定教研計劃、確立教研制度。
。1)備課組要在老教師的把關(guān)下認真排查教學(xué)基本要求,和考綱要求;制定本學(xué)科的教學(xué)計劃;教研組在市區(qū)教研組長會議基礎(chǔ)上制定好教研計劃。確定教研活動的時間和地點。理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教研組長做好組織和考勤工作。
。2)認真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向,學(xué)習(xí)考試說明。積極投入到校本教材的開發(fā)和論文的撰寫。
。3)備課組每周都有固定的備課組活動時間,每次活動都有一個主題。討論和交流教學(xué)體驗,反思教學(xué)中存在的問題,及時改進、完善。活動時做好活動記錄。
。4)組內(nèi)所有老師每學(xué)期要開一次組內(nèi)公開課。
。5)組內(nèi)所有老師繼續(xù)“三年規(guī)劃”中第三年個人的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的實施。
2、鉆研教材 認真?zhèn)湔n
各備課組的老師要刻苦鉆研、認真研究近三年高考試題,并在備課時結(jié)合新課程教學(xué)要求,教師們要改變備課的'方式,提高備課的質(zhì)量,例題的選擇,習(xí)題的配備與要求要根據(jù)班級學(xué)生的實際情況靈活處理的。及時反思教學(xué)過程,盡可能做到每節(jié)課后寫教后記,把教學(xué)感受寫下來。各備課組老師要團結(jié)協(xié)作,共同討論教學(xué)大綱,疏通教材,指出重難點,列舉一些典型例題,精選練習(xí)題等,力求在教學(xué)中突出重點,降低難度。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行針對性教學(xué),提高教學(xué)的有效性。注重學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)。強化數(shù)學(xué)思想方法在每節(jié)課中的滲透,尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境,從而達到學(xué)生創(chuàng)新意識和能力的培養(yǎng)目標。
3、深化課堂教學(xué)研究,推進課堂教學(xué)改革
高一年級銜接教學(xué),打好基礎(chǔ),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期從常規(guī)教學(xué),以“低起點,精講解,多練習(xí),勤反饋”為教學(xué)的指導(dǎo)方針,注重作業(yè)精選、面批和更正,注重保護學(xué)生成功的體驗,促進學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重平時教學(xué)資料的積累和提煉。作為起始年級要從規(guī)范化做起,從細小的一個集合的表示法做起,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,
高二數(shù)學(xué)組本學(xué)期著重研究新教材,了解新的信息,更新觀念,面向全體學(xué)生,加強教改力度,探求適合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準備。
高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識體系、形成完整的處理數(shù)學(xué)問題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學(xué)成績。
四、工作措施
1、加強校本教研、校本培訓(xùn),不斷提高教師素質(zhì),促進教師發(fā)展。
2、備課組教師在個人獨立備課的基礎(chǔ)上進行集體備課。(每周至少集體備課一次。研究教學(xué)的目的的要求;教學(xué)的重點、難點和發(fā)展學(xué)生智力、培養(yǎng)能力的要求;作業(yè)練習(xí)、測驗、考試,教學(xué)過程和教學(xué)方法的選擇,統(tǒng)一進度)。練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實際進行精選。
3、組內(nèi)教師積極開展組內(nèi)聽課活動。每學(xué)期聽本組教師課不少于10節(jié)。
4、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中,力爭把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機地整合,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。
5、認真學(xué)習(xí)新的課程標準,研究新教材,加強組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流,注意教學(xué)資料的積累。堅持以學(xué)生為主體,以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,及時對所上的課進行教后分析和反思。
6、在教學(xué)方面,繼續(xù)沿用“任務(wù)驅(qū)動,學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式。關(guān)注學(xué)生,實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化,把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué),把學(xué)會變?yōu)闀䦟W(xué)。牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進者的思想觀念。
7、以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力構(gòu)建互動的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
8、認真重視抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。積極立項研究,積累素材,積極撰寫教學(xué)論文或心得體會。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 6
一、教學(xué)研究
1、進一步抓好課堂教學(xué)改革的系列活動注重課堂教學(xué)方法的改革,提倡教學(xué)民主,圍繞“討論式”、“探究式”等教法的研究,各校開展好校本教研活動,切實提高課堂教學(xué)的有效性;
2、關(guān)注新課改,學(xué)習(xí)新課標
(1)組織各校教研組長及高一、二年級備課組長認真學(xué)習(xí)高中新課標,轉(zhuǎn)變觀念,重視教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,積極投身于高中新課改中;落實好高中新教材的課堂教學(xué)觀摩研討活動。
。2)及時總結(jié)反思,推廣成功經(jīng)驗。高中新課改實驗已經(jīng)一個循環(huán)結(jié)束,將組織高中數(shù)學(xué)中心組的成員對新課改的教學(xué)進行調(diào)研,及時總結(jié)反思課堂教學(xué)成功的經(jīng)驗和失敗的'教訓(xùn),以利于高中教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
。3)組織部分骨干教師參加省級新課改研討活動(9月5-8日,省教研室組織,地點蘇州)
3、認真抓好高三數(shù)學(xué)一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)工作,促進教學(xué)質(zhì)量的提高組織高三教師認真參加市室的教研活動,同時在九月下旬組織一次區(qū)級高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討活動。
4、認真做好區(qū)級高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比工作。
二、常規(guī)工作
1、繼續(xù)抓好師資隊伍建設(shè)。
。1)重視骨干教師隊伍建設(shè),充分發(fā)揮學(xué)科教學(xué)帶頭人、青年教學(xué)標兵的示范作用,本學(xué)期將組織部分帶頭人、標兵去兄弟學(xué)校開設(shè)講座或上示范課;
。2)強化對青年教師的培養(yǎng),本學(xué)期將組織部分教科研成果突出的教師對青年教師開設(shè)講座,切實提高青年教師的教科研能力。
。3)認真落實“發(fā)展班”學(xué)員的交流、研討、學(xué)習(xí)活動,本學(xué)期將組織發(fā)展班學(xué)員圍繞課堂教學(xué)反思及課堂教學(xué)的有效性開展一次研討活動。
(4)認真做好新一屆學(xué)科教學(xué)帶頭人和骨干教師的評比工作。
2、進一步做好課題研究的深化工作圍繞高中的研究課題“討論式教學(xué)方法的研究”,做好一系列研討活動
。1)組織課題組成員認真總結(jié)研討,制定第二階段的實施方案;
。2)圍繞課題的研究,組織課題組成員去兄弟學(xué)校調(diào)研;
。3)認真做好數(shù)據(jù)的收集整理及分析工作。
3、抓好常規(guī)工作,促進教研質(zhì)量的提高
(1)認真做好本室組織的高中教學(xué)視導(dǎo)工作;
(2)組織好課堂教學(xué)改革年優(yōu)秀論文、教案的評比工作;
。3)做好學(xué)年度的教學(xué)檢查工作。
。4)認真做好教研員教學(xué)實踐周活動。
4、關(guān)注學(xué)校數(shù)學(xué)興趣小組的活動,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
本學(xué)期將組織部分高一、二學(xué)生參加江蘇省高中數(shù)學(xué)競賽;
高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 7
一、指導(dǎo)思想
教研組是學(xué)校教育教學(xué)工作中一個基層組織,是學(xué)校教學(xué)工作的一個重要組成部分。所以我們的一切工作必須圍繞“全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量”這個中心任務(wù)而開展。在抓好教學(xué)常規(guī),落實學(xué)校各項具體工作同時,認真學(xué)習(xí)課改綱要,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,積極打造“主動—有效”課堂,實施“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”模式的教學(xué)研究,爭取全面提升我校的高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作
。ㄒ唬、積極開展構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)
在學(xué)校,教育和教學(xué)的主陣地在課堂,要使課堂達到高效,教師應(yīng)做好幾個“優(yōu)化”:
。薄(yōu)化備課
。ǎ保┛平M老師要樹立目標意識,責(zé)任意識,主動意識,全局意識。積極推進集體備課,充分發(fā)揮集體智慧,不斷優(yōu)化,做到心中有課標,心中有資料,心中有教材,心中有重點難點,心中有學(xué)生,心中有教學(xué)思路,心中有教學(xué)方法。
。ǎ玻﹤湔n是上好一節(jié)課的最重要的環(huán)節(jié),備課質(zhì)量的好壞直接影響課堂效率的高底。怎么備?當(dāng)然最好是能發(fā)揮個人才智、鑄就團體實力。備課組要做到統(tǒng)一目標,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一重點與難點,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一測練,備課表,備教材,備學(xué)生,備教學(xué)目標;要求、教學(xué)方法、課堂模式、從而確定最佳的教學(xué)方案,做到共性與個性的統(tǒng)一。
。、優(yōu)化師生關(guān)系
親其師,信其道。教師必須主動承擔(dān)改善師生關(guān)系的責(zé)任,要尊重學(xué)生的勞動,不挖苦、諷刺回答錯誤的學(xué)生,提問時應(yīng)以真誠的眼光注視學(xué)生,用親切的語氣啟發(fā)學(xué)生,用信任的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生,用虛心的態(tài)度聽取學(xué)生的建議,及時調(diào)整教學(xué)策略,營造平等寬松的氛圍,讓學(xué)生愉悅地學(xué)習(xí),就能取得好的效果。
。场(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)
教無定法,學(xué)貴得法,現(xiàn)在讓我們頭疼的是學(xué)生僅僅是機械的學(xué),被動得再也沒有這樣被動了,我現(xiàn)在讓我們頭疼的是學(xué)生僅僅是機械的學(xué),被動得再也沒有這樣被動了,我們所取得的效益是大粗放型的。執(zhí)著——疲憊——心痛循環(huán)地伴隨著教師,不擺脫這種狀況,我們就真正很快成為燃燒的昏暗的蠟燭了,燃燒了自己但照不亮別人。因此,我們應(yīng)該在學(xué)法上下功夫,指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),幫助學(xué)生制定自學(xué)方案——鼓勵學(xué)生提出問題——幫助學(xué)生尋求解決問題的方法——精講學(xué)生解決不了的問題——補充學(xué)生遺留的問題上來優(yōu)化學(xué)生的學(xué)法。變被動為主動,變學(xué)會為會學(xué)。
。础(yōu)化練習(xí)講評
課堂練習(xí)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)情況鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果,把所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為能力的'重要手段。因此精選好課堂練習(xí)供學(xué)生學(xué)習(xí)是十分必要的,特別是我們現(xiàn)在要面對全閉卷考試,考察的是學(xué)生的記憶能力,分析理解歸納能力,綜合能力,而這些能力的培養(yǎng)和提高,又需要一個很長的過程,所以,平時設(shè)計的習(xí)題要結(jié)合學(xué)生的實際情況,有針對性地進行練習(xí),對學(xué)生存在的問題,老師要耐心的做好講評點撥工作,使學(xué)生循序漸進地提高記憶能力,審題能力,對所學(xué)知識的轉(zhuǎn)換和遷移能力,最后達到提高綜合能力的目的。
。、優(yōu)化教學(xué)反思
反思包括教與學(xué)的反思。教的反思是指導(dǎo)教師的反思,教師從課堂教學(xué)中反思,從測試中反思,不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提高教學(xué)與教研水平。學(xué)的反思指的是學(xué)生的反思,作為教師要及時指導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)狀況,改進學(xué)習(xí)方法。
。ǘ、重點抓好高三、高二數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)工作
。、高三、高二任課教師要研讀好20xx年高考、學(xué)考考試大綱及考試說明,正確把握教材內(nèi)容和考試精神,控制良好的教學(xué)進度及重點難點,保證基礎(chǔ)知識的落實和學(xué)生解題能力的提高。
2、認真做好模擬考試的試卷分析和質(zhì)量評價工作,及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),不斷提高復(fù)習(xí)實效。
3、利用各種途徑獲取最新的有關(guān)高考、學(xué)考的信息,把握高考的命題及改革方向,研究復(fù)習(xí)的策略,努力提高復(fù)習(xí)效率。
3、分析研究近三年的高考真題,讓學(xué)生扎實訓(xùn)練,掌握必考基本技能,為奪取高考勝利碩果奠定良好基礎(chǔ)。
。ㄈ㈤_展各項活動
1、做好高考、學(xué)考的宣傳動員工作。
2、組織組內(nèi)教師進行公開課、聽課、評課活動。
3、配合各年級組織好?肌⒃驴。
4、充分利用我校網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢,鼓勵本組教師積極撰寫教研博客論文,進一步提升專業(yè)素養(yǎng)。
5、抓好學(xué)考、高考的復(fù)習(xí)應(yīng)考工作。
三、每月主要工作安排
三月份:
1、學(xué)習(xí)教科室本期工作計劃。
2、制訂教研組和備課組工作計劃。
3、組織教師上公開課。
4、高三進入第二輪復(fù)習(xí),高二全面進入學(xué)考復(fù)習(xí)。
四月份:
1、組內(nèi)教師配合所在年級組進行第一次月考,并做好試卷分析。
2、檢查教學(xué)進度,進行教學(xué)常規(guī)檢查。
3、舉行期中考試,做好期中考試試卷的質(zhì)量分析和教學(xué)反思。
五月份:
1、配合學(xué)校搞好高三最后一次?技百|(zhì)量分析。
2、配合學(xué)校做好高二學(xué)考仿真考試。
六月份:
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、教師自查教學(xué)進度,準備結(jié)束新課。
3、教研組檢查本期工作完成情況。
4、積極復(fù)習(xí),沖刺學(xué)考、高考及期末考試。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 8
一、指導(dǎo)思想
以教導(dǎo)處、科教處的學(xué)期工作計劃為思想宗旨,以“校本研修”為教研主體,將課改落實到實處,用先進的教學(xué)理念武裝自己。著力開展“探究性學(xué)習(xí)”的研究活動,促進教師的教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。探討提高課堂教學(xué)效益的多種途徑,全面提高教育、教學(xué)質(zhì)量,提倡嚴謹、科學(xué)、務(wù)實的教學(xué)作風(fēng)。在學(xué)校及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育、教學(xué)制度和要求,認真完成各項任務(wù)。
二、基本情況
本組有教師21人,年齡結(jié)構(gòu)比較合理。承擔(dān)高中三個年級42個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作;絕大多數(shù)都有本科學(xué)歷,多數(shù)教師都有帶畢業(yè)班的經(jīng)驗,是一支團結(jié)、互助、協(xié)作、充滿活力和戰(zhàn)斗力的隊伍。
三、工作目標
1、認真學(xué)習(xí)新的課程標準,研究新教材,加強組內(nèi)老師之間的學(xué)習(xí)與交流,注意教學(xué)資料的積累。堅持以學(xué)生為主體,以新的.理念指導(dǎo)課堂教學(xué),提倡教師把日常的每一節(jié)課都當(dāng)作公開課來上,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,及時對所上的課進行教后分析和反思。
2、在課堂與教學(xué)方面,重點是關(guān)注教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進者的思想觀念。
3、以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和“對話”中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力構(gòu)建互動和諧的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。
4、認真重視抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。教師每人選定一個研究專題,在平時的教學(xué)中加強研究,認真寫好課后反思和讀書筆記,積累素材,每學(xué)期每人上交一篇有價值的教學(xué)論文。
三、具體措施
1、協(xié)助教導(dǎo)處做好對本學(xué)科學(xué)期授課計劃和教師執(zhí)行教學(xué)計劃情況的檢查工作。尤其是備課質(zhì)量,作業(yè)批改和輔導(dǎo)學(xué)生,教師互相聽課等情況檢查。
2、組織好本組每周一次的教學(xué)研究活動如:學(xué)習(xí)新課標、鉆研新教材、改進教法、進行觀摩教學(xué)、組織專題講座、并對活動內(nèi)容和成果進行總結(jié)交流,推廣好的教學(xué)經(jīng)驗。按時參加區(qū)教研活動,及時了解全區(qū)最新的教學(xué)動態(tài)。
3、對本學(xué)期本組教師的教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)工作和作業(yè)批改情況及教學(xué)進度,檢查三次,經(jīng)常聽取學(xué)生意見,幫助教師解決教學(xué)工作中的困難,不斷幫助教師提高教學(xué)水平,特別關(guān)心和培訓(xùn)新教師。
4、加強校本研修、校本培訓(xùn),不斷提高教師素質(zhì),促進教師發(fā)展。
5、教研組長要不定期的參與各年級備課組活動。幫助和指導(dǎo)備課組在個人獨立備課的基礎(chǔ)上進行集體備課。要求練習(xí)和作業(yè)要根據(jù)大綱要求和學(xué)生實際進行精選。
6、切實做好月考、期中、期末的評估工作,并作為教師教學(xué)質(zhì)量的考核依據(jù)之一。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分,做到閱卷工作的客觀、公平和公正。
7、加強青年教師的培養(yǎng)力度。入職三年內(nèi)的教師本學(xué)期要上基本功達標課,中年教師每人上一節(jié)公開課,組內(nèi)教師進行評課,提高教師的業(yè)務(wù)能力。繼續(xù)貫徹“五個一活動”、每位教師要堅持寫教學(xué)隨筆,積累深入思考的素材。向?qū)W校推薦優(yōu)秀教案、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計,優(yōu)秀課件教學(xué)反思或課改經(jīng)驗。
8、全組教師積極投入到信息技術(shù)的學(xué)習(xí)中,力爭把學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)有機地整合。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 9
一、指導(dǎo)思想
在學(xué)校、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真完成各項任務(wù),嚴格執(zhí)行“三規(guī)”、“五嚴”。利用有限的時間,使學(xué)生在獲得所務(wù)必的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時,在數(shù)學(xué)潛力方面能有所提高,為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
二、教學(xué)措施
1、以潛力為中心,以基礎(chǔ)為依托,調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生多動手、多動腦,培養(yǎng)學(xué)生的運算潛力、邏輯思維潛力、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的潛力。精講多練,一般地,每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
2、堅持每一個教學(xué)資料群眾研究,充分發(fā)揮備課組群眾的力量,精心備好每一節(jié)課,努力提高上課效率。調(diào)整教學(xué)方法,采用新的教學(xué)模式。
3、腳踏實地做好落實工作。當(dāng)日資料,當(dāng)日消化,加強每一天、每月過關(guān)練習(xí)的檢查與落實。堅持每周一周練,每章一章考。透過周練重點突破一些重點、難點,章考試一章的查漏補缺,章考后對一章的不足之處進行重點講評。
4、周練與章考,切實把握試題的選取,切實把握高考的脈搏,注重基礎(chǔ)知識的考查,注重潛力的考查,注意思維的層次性(即解法的多樣性),適時推出一些新題,加強應(yīng)用題考察的力度。每一次考試試題堅持群眾研究,努力提高考試的效率。
5、注重對所選例題和練習(xí)題的把握。
6、周密計劃合理安排,現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點,注重知識潛力的提高,提升綜合解題潛力,加強解題教學(xué),使學(xué)生在解題探究中提高潛力。
7、多從“貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實際”角度,選取典型的數(shù)_系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,對學(xué)生進行有計劃、針對性強的訓(xùn)練,多給學(xué)生鍛煉各種潛力的機會,從而到達提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合潛力之目的。不脫離基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的潛力,基礎(chǔ)扎實的'學(xué)生不必須潛力強.教學(xué)中不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學(xué)問題的解決中,努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合潛力。
三、對自己的要求――落實教學(xué)的各個環(huán)節(jié)
1、精心上好每一節(jié)課
備課時從實際出發(fā),精心設(shè)計每一節(jié)課,備課組分工合作,利用群眾智慧制作課件,充分應(yīng)用現(xiàn)代化教育手段為教學(xué)服務(wù),提高四十五分鐘課堂效率。
2、嚴格控制測驗,精心制作每一份復(fù)習(xí)資料和練習(xí)
教學(xué)中配備資料應(yīng)要求學(xué)生按教學(xué)進度完成相應(yīng)的習(xí)題,老師要給予檢查和必要的講評,老師要提前向?qū)W生指出不做的題,以免影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。三類練習(xí)(大練習(xí)、訓(xùn)練、月考)試題的制作分工落實到每個人(備課組長出月考卷,其他教師出大練習(xí)、訓(xùn)練卷),并經(jīng)組長嚴格把關(guān)方可使用.注重考試質(zhì)量和試卷分析,定期組織備課組教師進行學(xué)情分析,發(fā)現(xiàn)問題,尋找對策,及時解決,確保學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不斷提高。
3、做好作業(yè)批改和加強輔導(dǎo)工作
我們的工作對象是活生生的對象──學(xué)生,那里需要關(guān)心、幫忙及鼓勵。我們要對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做超多的細致工作,批改作業(yè)、輔導(dǎo)疑難、及時鼓勵等,特別是對已經(jīng)出現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,教我們的輔導(dǎo)更為重要。在教學(xué)中,要盡快掌握班上學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況,有針對性地進行輔導(dǎo)工作,不僅僅要給他們解疑難,還要給他們鼓信心、調(diào)動自身的學(xué)習(xí)積極性,幫忙他們樹立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極主動地去投入學(xué)習(xí),變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 10
一、指導(dǎo)思想:
以萬校長、田校長、劉主任提出的“抓常規(guī)教學(xué)、抓技能、抓課堂教學(xué)改革”的重要思想為指導(dǎo),打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,增強實施課堂教學(xué)改革的使命感和責(zé)任感,把課堂教學(xué)改革作為本學(xué)期的中心工作,以自主教學(xué)理念指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作,大力推進課堂教學(xué)改革,為促進學(xué)校創(chuàng)新、數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大和學(xué)生的發(fā)展而做出我們應(yīng)有的貢獻。
二、工作思路:
數(shù)學(xué)教研組工作開展的如何, 將直接影響本組全體教師的思想、 業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量, 為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍,結(jié)合我校實際,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
1、開展集體備課,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學(xué);省課,反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組的集體智慧, 同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān), 每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。
2、加強教研組的管理,教研組長經(jīng)常深入聽課,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,每月對各教師的'備課、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對校級開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設(shè)一堂組內(nèi)公開課。
4、抓好基礎(chǔ)教學(xué),要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進生的補差工作。
5、認真組織教師理論學(xué)習(xí),提高本組教師的理論素養(yǎng),鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力。
6、搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
7、在呼老師的帶領(lǐng)下搞好校本教材的編著工作,做到分工協(xié)作,共同受益,把它做為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的輔助教材,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
三、本學(xué)期活動主題:
通過課改怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣
四、活動時間安排:
九月份:
1、組織全組教師編寫《數(shù)學(xué)教學(xué)計劃表》統(tǒng)一教學(xué)計劃
2、常規(guī)檢查一次。
十月份:
1、開展集體備課活動,
2、組內(nèi)教學(xué)設(shè)計比賽,
3、公開課兩次。
十一月份:
1、期中常規(guī)檢查
2、公開課兩次
3、交流多媒體課件。
十二月份:
1、公開課兩次
2、期末考試出題、審題。
元月份:
1、期末考試分析
2、教研工作總結(jié)。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 11
一、指導(dǎo)思想
以“更富內(nèi)涵,更具特色,更高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想,面向全體學(xué)生,堅持以人為本,和諧發(fā)展,以“公民素養(yǎng)、精英氣質(zhì)”為培養(yǎng)目標,著眼于促進學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力的全面、持續(xù)的發(fā)展,把先進的課程理念與具體的日常教學(xué)進行有效的融合。數(shù)學(xué)教研組作為學(xué)校數(shù)學(xué)教師尤其是青年數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長和發(fā)展的最基礎(chǔ)也是目前最龐大的學(xué)術(shù)團體,肩負著重要的責(zé)任。本學(xué)期繼續(xù)加強教研組的建設(shè)和發(fā)展,提高教研組學(xué)科專業(yè)發(fā)展的水平,進一步提高數(shù)學(xué)組的教學(xué)質(zhì)量,樹立學(xué)科教研組的品牌意識,扎實開展教研組研討活動,從學(xué)生發(fā)展、課程建設(shè)兩個思路出發(fā),教師在取長補短的同時更要揚長避短,在教研組建設(shè)中尋找自己的發(fā)展空間,提高數(shù)學(xué)組在常州市的影響力。
二、工作目標
(一)加強教研組建設(shè)
積極推進實施教研組新一輪三年主動發(fā)展,提高教研組專業(yè)化發(fā)展水平,優(yōu)化教研組學(xué)術(shù)氛圍。在“公民素養(yǎng),精英氣質(zhì)”培養(yǎng)目標引領(lǐng)下,以打造3D課堂教學(xué)模式為主題,努力提高數(shù)學(xué)組的教學(xué)管理水平,扎實開展教育教學(xué)、教育科研和教師專業(yè)發(fā)展工作,不斷提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)造性地完成學(xué)校的各項工作。本學(xué)期以市區(qū)及大市級數(shù)學(xué)教學(xué)基本功競賽位契機,培養(yǎng)教研組老師的教學(xué)基本功。
。ǘ┣嗄杲處煹呐囵B(yǎng)
利用青年教師成長營、8531工程和名師工程使每個年齡段的教師都能在原有的基礎(chǔ)上找到自己的目標和定位,使剛工作1—3年的教師能夠勝任做一名合格的高中數(shù)學(xué)教師,使工作3—8年教師完成合格教師到成熟教師的轉(zhuǎn)變,使8年以上的教師能形成自己的教學(xué)風(fēng)格,有一定的影響力。使組內(nèi)教師在省、市的評優(yōu)課、基本功評比中,獲獎級別能有較大的突破。
。ㄈ┊厴I(yè)班工作
1、關(guān)注高三數(shù)學(xué)教學(xué),高三數(shù)學(xué)教師加強研究,提升高三數(shù)學(xué)二輪、三輪復(fù)習(xí)的針對性和有效性。
2、關(guān)注高考信息,全組老師共同努力,為高三備課組服務(wù),實現(xiàn)由經(jīng)驗性備考走向科學(xué)性備考,讓數(shù)學(xué)得高考成績?yōu)槲倚5母呖嫉於▓詫嵉幕A(chǔ)。
。ㄋ模┱n題研究
引導(dǎo)和組織教師強化問題意識和反思意識,強化問題基礎(chǔ)上的小切口的課題研究,做到切口小、措施實、效果著、影響深,將強對課堂的研究。圍繞學(xué)校的省級課題盡快落實教研組的子課題,并積極研究。深入開展3D課堂模式的`制定和研究,本學(xué)期要制定出適合本教研組的3D課堂模式。在學(xué)校年級部的指導(dǎo)思想安排下,教研組降低重心,實行備課組負責(zé)制,加強各備課組建設(shè),在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,積極開展備課組的項目研究。以本學(xué)期省優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比為契機,提高廣大數(shù)學(xué)教師研究意識和研究水平。
。ㄎ澹⿺(shù)學(xué)課外活動
根據(jù)數(shù)學(xué)課程標準的要求,繼續(xù)抓好數(shù)學(xué)課外活動,將校本課程作為學(xué)校課程體系的一部分,本學(xué)期力爭開發(fā)出適合學(xué)校課程體系的與環(huán)境有關(guān)的校本課程。制定好競賽輔導(dǎo)的計劃,落實上課老師和內(nèi)容,使學(xué)有余力的學(xué)生在數(shù)學(xué)能力方面得到更好的培養(yǎng),使他們的數(shù)學(xué)才能得到進一步發(fā)展。組織好學(xué)生參加江蘇高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽預(yù)賽和夏令營。
三、具體內(nèi)容和安排
。ㄒ唬┘w備課有實效
在學(xué)校級部管理的模式下,加強備課組建設(shè)。每個備課組分別組織好每周一次的備課組活動,要求做到集體研究,集體備課、專題說課。養(yǎng)成人人準備的習(xí)慣,形成學(xué)習(xí)研究的氛圍,把提高課堂有效性作為學(xué)習(xí)研究的重點。重點打造3D課堂模式。
本學(xué)期針對學(xué)校加強備課組建設(shè)的工作意見,進一步加強對學(xué)案教學(xué)的研究,不斷研究教材,開展課標研究、教材解讀等活動,做到教學(xué)中重點突出,難點突破有手段、有途徑。各備課組要定期通過不同的方式了解學(xué)生學(xué)習(xí)的需要、困難,及時調(diào)整教學(xué)的策略和教學(xué)的方式方法,加強針對性的訓(xùn)練,提供及時的指導(dǎo)與輔導(dǎo)。
。ǘ┗谡n題指導(dǎo)下的課堂研究
積極引導(dǎo)教師在學(xué)校課題或備課組項目研究的指導(dǎo)下,開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動,以提高課堂教學(xué)效益為中心,探索教法,尤以研究“常態(tài)課”、“常規(guī)課”為主,繼續(xù)開展聚焦課堂活動,研究3D課堂模式的流程。加強對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究,幫助教師增強課程發(fā)展意識,提升教學(xué)智慧。研究學(xué)法,將如何引導(dǎo)學(xué)生改善學(xué)習(xí)方式、促進學(xué)習(xí)方式多元化為研究重點,促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
。ㄈ┙萄谢顒佑袆(chuàng)新
在保證參加市教研室的基本功培訓(xùn)等常規(guī)教研活動基礎(chǔ)上,探索開展主題講座、沙龍,等多種形式教研活動,發(fā)揮青數(shù)會、市教研活動、名師工程的功能,形成系列化、有重點、效益顯著的活動,提高教師特別是青年教師的專業(yè)化水平,走內(nèi)涵發(fā)展和高效低負之路。本學(xué)期的聚焦課堂要求成員都要現(xiàn)場觀摩并寫出評課電子稿,上課老師要精心備課,并寫出課后反思。
。ㄋ模┯伞罢n”到“題”,進一步促進教師成長
針對學(xué)校出臺的“八五三一”工程,加強對青年教師的培養(yǎng),借助聚焦課堂繼續(xù)在課堂教學(xué)方面進行深入探討和研究,加強評課和課后反思工作。本學(xué)期著重在對數(shù)學(xué)題目的理解和掌握上對青年教師進行培訓(xùn),結(jié)合學(xué)校對教研組的工作要求,將準備在五月份教研組主題活動—————進行說“題”比賽。
。ㄎ澹┯嬎銠C輔助數(shù)學(xué)教學(xué)
利用數(shù)字平臺建設(shè)好教研組的教學(xué)資源庫和媒體庫,利用信息技術(shù)提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平。
三月份安排
。1)關(guān)注“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第一次調(diào)研”
。2)組織青年教師參加市教研室的培訓(xùn)工作
(3)探究3D課堂模式
。4)組織高一、高二學(xué)生參加江蘇省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽報名
。5)組織好市教研室的一模研討會
四月份安排
。1)組織老師參加市區(qū)青年教師評優(yōu)課競賽報名
。2)組織高一、高二學(xué)生參加江蘇省高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽初賽
(3)深入探究3D課堂模式
。4)通過期中考試,認真做好評價工作,準確了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,及時調(diào)整學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)策略,提高教學(xué)研究工作和復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和實效性
五月份安排
。1)關(guān)注“蘇錫常鎮(zhèn)高三教學(xué)情況第二次調(diào)研”
(2)進行教研組主題活動
。3)初步制定3D課堂模式流程
六月份安排
(1)高一、高二年級期末考試
(2)關(guān)注高考
高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 12
一、指導(dǎo)思想:
以萬校長、田校長、劉主任提出的“抓常規(guī)教學(xué)、抓技能、抓課堂教學(xué)改革”的重要思想為指導(dǎo),打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,增強實施課堂教學(xué)改革的使命感和責(zé)任感,把課堂教學(xué)改革作為本學(xué)期的中心工作,以自主教學(xué)理念指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作,大力推進課堂教學(xué)改革,為促進學(xué)校創(chuàng)新、數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大和學(xué)生的發(fā)展而做出我們應(yīng)有的貢獻。
二、工作思路:
數(shù)學(xué)教研組工作開展的`如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍,結(jié)合我校實際,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
1、開展集體備課,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學(xué);省課,反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組的集體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。
2、加強教研組的管理,教研組長經(jīng)常深入聽課,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對校級開設(shè)的公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設(shè)一堂組內(nèi)公開課。
4、抓好基礎(chǔ)教學(xué),要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進生的補差工作。
5、認真組織教師理論學(xué)習(xí),提高本組教師的理論素養(yǎng),鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力。
6、搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
7、在呼老師的帶領(lǐng)下搞好校本教材的編著工作,做到分工協(xié)作,共同受益,把它做為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的輔助教材,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
三、本學(xué)期活動主題:
通過課改怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣四、活動時間安排:
九月份:
1、組織全組教師編寫《數(shù)學(xué)教學(xué)計劃表》統(tǒng)一教學(xué)計劃,
2、常規(guī)檢查一次。
十月份:
1、開展集體備課活動,
2、組內(nèi)教學(xué)設(shè)計比賽,
3、公開課兩次。
十一月份:
1、期中常規(guī)檢查,
2、公開課兩次,
3、交流多媒體課件。
十二月份:
1、公開課兩次,
2、期末考試出題、審題。
元月份:
1、期末考試分析,
2、教研工作總結(jié)。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 13
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)本學(xué)期學(xué)校教務(wù)處及教研室的工作方針與計劃,以提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提高教師個人業(yè)務(wù)水平,努力做到:求真務(wù)實、保質(zhì)高效,力求突破,促進全組教師的全面發(fā)展。
二、工作要點
1、傳達學(xué)校精神,落實工作計劃
學(xué)期初,利用備課組會議,傳達、學(xué)習(xí)本學(xué)期校教學(xué)工作計劃和教研組工作計劃,做到上情下達,每位教師都了解工作計劃和目標。
2、本學(xué)期工作重點
開展互幫互學(xué),促進教師發(fā)展。加強常規(guī)教學(xué)的規(guī)范性和實效性,提高工作效率,加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流,促進教師的專業(yè)發(fā)展。
三、工作措施安排
1、認真開展集體教研活動,加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流。做到活動有內(nèi)容、有記錄,思考問題并解決問題,精心設(shè)計準備好中心發(fā)言人的發(fā)言;
2、繼續(xù)組內(nèi)聽課、評課活動,促進教師間的交流;
3、做好期中、期末、月考評測及分析工作;
4、做好本學(xué)期教學(xué)總結(jié)工作。
四、具體工作
1、認真學(xué)習(xí)新課標,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念加強教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。以學(xué)習(xí)新課標為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動,用先進的'教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。
2、轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
教師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生,在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,努力建立互動的師生關(guān)系。本學(xué)期要繼續(xù)以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主,提倡發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)。
3、改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量
例題的選擇,習(xí)題的配備與要求,可根據(jù)每個班級學(xué)生的實際,靈活處理。重視教學(xué)過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學(xué)過程,及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,重視“二備”和反思,要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作。
4、發(fā)揮備課組的集體作用
集體備課,教案基本統(tǒng)一。每次備課都有一個主題,然后集體討論,補充完善。同時,根據(jù)各班的具體情況,適當(dāng)進行調(diào)整,以適應(yīng)學(xué)生的實際情況為標準,讓學(xué)生學(xué)會并且掌握,不搞教條主義和形式主義。教案應(yīng)體現(xiàn)知識體系、思維方法、訓(xùn)練應(yīng)用,以及滲透運用等,要對重點、難點有分析和解決方法。備課組要做到資源共享,反對個人主義。作業(yè)要求分組,學(xué)生可根據(jù)自己的情況完成相應(yīng)的作業(yè),并注重作業(yè)反饋。
五、一些固定工作安排
(1)每周的周四下午參加數(shù)學(xué)組的教研活動,每周的星期五下午第4節(jié)為固定的備課組活動時間,每次活動都有一個主題,都有一個中心發(fā)言人,都有文字記錄。
(2)每位教師每周至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,鼓勵多聽。
(3)每周面批學(xué)生作業(yè)一次。
制定高二下學(xué)期教學(xué)工作計劃是為了更加有助于對學(xué)情的認識,同時還能有效提升自己的教學(xué)能力,所以希望每一位教師都能根據(jù)自己身的教學(xué)方法以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,制定一個適合自己的教學(xué)工作計劃。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 14
為了順利開展開學(xué)工作以及結(jié)合我校具體情況,準確把握新課程的要求,合理有序地安排課程,促使教學(xué)質(zhì)量的提高,現(xiàn)就數(shù)學(xué)備課組全體教師具體計劃制訂如下:
一、指導(dǎo)思想
在國家新課改的理念下,由過去的“精英”教育轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的“大眾”教育的要求下,由過去重理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在重實際應(yīng)用的情況下。我組8位教師得全面推進高一新課程改革。改變教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,更新教學(xué)法手段,提高教學(xué)效率,力求盡可能的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),積極探究,樂于合作的精神,盡可能在三年后完成學(xué)校的教學(xué)計劃。
二、教學(xué)目標
1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會其中所蘊含的.數(shù)學(xué)思想和方法,以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動,體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題的能力,數(shù)學(xué)表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。
4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊含的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。
5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
三、教學(xué)措施
1、學(xué)習(xí)新課程,建構(gòu)新理念。理念是行動的先導(dǎo),則創(chuàng)新的源泉,是新課程改革的靈魂。面對高中新課程,我們只有改變舊傳統(tǒng),建構(gòu)新理念,才能有效地實施新課程。
2、鉆研新課程,掌握新內(nèi)容。教師教什么?學(xué)生學(xué)什么?是教師在具體實施新課程教學(xué)內(nèi)容是首先要解決的核心問題。充分了解這一問題,設(shè)計出更加符合新課程理念的教學(xué)目標與教學(xué)過程。
3、整體把握教材,準確找出新舊教材的異同。首先找出增加的知識典和刪減的知識點,其次找出提高要求的部分和減低要求的部分。
4、不同層次班級要突出不同的教學(xué)要求。
5、提供多樣課程,適應(yīng)個性選擇,多給學(xué)生“留白”。
6、倡導(dǎo)積極主動、勇于探索的學(xué)習(xí)方式。
7、注意信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合。
8、堅持集體備課,發(fā)揮團隊作用。
9、組織相關(guān)的教研活動,互相交流、互相學(xué)習(xí)。
10、采用“走出去、引進來”的方法,學(xué)習(xí)他人之長,吸引他人經(jīng)驗。
四、教學(xué)要求
集體活動按學(xué)校通知及行事歷安排為準。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 15
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,初中數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)認真貫徹執(zhí)行學(xué)校各項工作計劃,以二期課改的課程理念為指導(dǎo),以課程教材改革為核心積極開展教研活動。在活動中,重視教師教育教學(xué)活動中實際問題的解決,提高課堂教學(xué)的實效性,達到穩(wěn)步提升初中各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的目標。
二、工作重點及具體措施
一)認真學(xué)習(xí)新課程標準,提高教師自身素質(zhì)。
1、按教務(wù)處統(tǒng)一部署,開學(xué)初組織本組教師認真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標準。組織學(xué)科教師圍繞新教材認真討論,將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、在理論學(xué)習(xí)的同時,堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織全組教師根據(jù)各年級教材特點,討論教材教法,相互交流經(jīng)驗互相學(xué)習(xí),互相取長補短,共同提高。
二)加強教研組的常規(guī)管理
1、檢查作業(yè)批改情況,以及常規(guī)活動要求和月常規(guī)教學(xué)檢查。
2、規(guī)范集體備課制度,以年級備課小組為單位進行集體備課。各備課小組落實課題研究任務(wù)。
3、狠抓課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)上,提倡立足課堂,向四十分鐘要質(zhì)量,所以每個教師都要履行教育常規(guī),做到認真鉆研教材、研究課程標準,研究所教學(xué)生,以全體學(xué)生發(fā)展為本備好每一節(jié)課,提高每一節(jié)課堂效率,在課堂上精講多練,在布置作業(yè)時要精練、細批,有反饋,使學(xué)生做到當(dāng)天的知識當(dāng)天消化吸收。
4、積極組織開展數(shù)學(xué)競賽和數(shù)學(xué)興趣班的輔導(dǎo)工作,
5、把握各個班級的成績,重點關(guān)注成績有波動的班級。每個年級固定時間進行測驗,教研組長把關(guān)試卷質(zhì)量,杜絕未經(jīng)篩選,拿來直接使用的試卷。對于每月一次的質(zhì)量監(jiān)控,做好質(zhì)量分析。
三)提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研
組織好常規(guī)教研,理論學(xué)習(xí),說、講、評要有實效,教研組在教學(xué)活動中的作用,加強常規(guī)教學(xué)的研究。堅持集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達到統(tǒng)一進度,集體備課,根據(jù)各班不同情況編寫教案,布置練習(xí),統(tǒng)一測評。重點研究教材,教法,備課,練習(xí),考試和評點。提倡相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。
四)開展課題研究
開展小課題研究。本學(xué)期將參與“微視頻”的.課題研究。在專家的引領(lǐng)和教研組老師的群策群力下,探究課堂教學(xué)有效性問題。以提高課堂教學(xué)實踐效果,從而提高教師教學(xué)反思能力和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量為最終目標。這項工作也是本學(xué)期我們教研組的重點工作。教研組通過集體備課、聽評課活動有效開展小課題的研究。
五)資優(yōu)生輔導(dǎo)及后進生轉(zhuǎn)化工作
加強對各年級邊緣學(xué)生的管理與輔導(dǎo)工作。畢業(yè)班教師要有計劃的搞好邊緣生的承包、轉(zhuǎn)化工作。優(yōu)等生以擴展提高為主,中等生以補充、轉(zhuǎn)化為主,促進向優(yōu)等生轉(zhuǎn)化,學(xué)困生要做到多關(guān)心,多接觸,多面批,多鼓勵,不放棄。起點年級要抓好學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ),從起點做起,不拋棄,不放棄。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 16
一、指導(dǎo)思想
學(xué)習(xí)相關(guān)文件,落實市教育局“面向全體、分層指導(dǎo)、分類推進,大面積提高普高教育教學(xué)質(zhì)量”的策略,以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),堅持發(fā)展觀,貫徹教育方針,提高教育教學(xué)質(zhì)量;堅持以人為本,深化課程改革,促進學(xué)生全面健康發(fā)展;堅持教育實踐,切實解決教學(xué)實際問題,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點
1、深化課改,積極推進
深化普通高中課程改革,是核心工作。要根據(jù)省教育廳提出的“減總量、調(diào)結(jié)構(gòu)、優(yōu)方法、改評價、創(chuàng)條件”的總體思路,堅持有利于促進學(xué)生的個性發(fā)展,加快選修課程的建設(shè)。
2、改進教學(xué),以學(xué)定教
開展深化普通高中新課程改革教學(xué)研討活動,深化課程改革,改進課堂教學(xué),以學(xué)定教是關(guān)鍵。繼續(xù)開展對“三維目標”的教學(xué)研究,強化知識、技能目標的落實。開展疑難問題、案例設(shè)計、教學(xué)反思等學(xué)科教學(xué)主題研討活動,開展精品課例的展示活動,引領(lǐng)教師研究教材、研究學(xué)法、研磨課堂教學(xué),創(chuàng)造有深度、有特色、有實效的'課堂范例,探索科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式,樹立“輕負高質(zhì)”的典型,不斷提高教師的教學(xué)思想和教學(xué)水平。
3、校本研修,講究實效
組織本組教師以集體備課、聽課評課、說課試課等主題明確、實踐性強、參與面廣的校本研修活動。為了使集體備課活動真正落到實處,發(fā)揮集體備課的效用,要求教師每會必到,在固定地點進行教研。其程序為:教學(xué)反思——理論學(xué)習(xí)教學(xué)研究——修訂方案。一個課時內(nèi)容要由一位教師中心發(fā)言,其他老師補充完善,要有詳細記錄。
4、鼓勵科研,追求創(chuàng)新
鼓勵廣大教師積極開展課題研究、論文與案例的撰寫,充分發(fā)揮校本教研組的作用,積極營造學(xué)術(shù)研究氛圍,鼓勵創(chuàng)新教科研工作方式。同時,還要切實推進“三小”培養(yǎng)工程,力爭我校本教研組在各項“三小”評比中獲得好成績。
5、狠抓競賽,培養(yǎng)特長
組織好市搖籃杯高一數(shù)學(xué)競賽,抓好數(shù)學(xué)特長生的培養(yǎng),爭取競賽成績?nèi)〉酶蟮倪M步。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 17
一、指導(dǎo)思想:
為進一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng),以滿足個人發(fā)展與社會進步的需要。具體目標如下:
1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì),了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會其中所蘊涵的數(shù)學(xué)思想和方法,以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。
通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動,體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力,數(shù)學(xué)表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。
4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊涵的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。
5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
6.具有一定的數(shù)學(xué)視野,逐步認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值,形成批判性的思維習(xí)慣,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義,從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
二、教材特點:
我們所使用的教材是人教版《普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)(A版)》,它在堅持我國數(shù)學(xué)教育優(yōu)良傳統(tǒng)的`前提下,認真處理繼承,借簽,發(fā)展,創(chuàng)新之間的關(guān)系,體現(xiàn)基礎(chǔ)性,時代性,典型性和可接受性等到,具有如下特點:
1.親和力:以生動活潑的呈現(xiàn)方式,激發(fā)興趣和美感,引發(fā)學(xué)習(xí)激情。
2.問題性:以恰時恰點的問題引導(dǎo)數(shù)學(xué)活動,培養(yǎng)問題意識,孕育創(chuàng)新精神。
3.科學(xué)性與思想性:通過不同數(shù)學(xué)內(nèi)容的聯(lián)系與啟發(fā),強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等思想方法的運用,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)地思考問題的方式,提高數(shù)學(xué)思維能力,培育理性精神。
4.時代性與應(yīng)用性:以具有時代性和現(xiàn)實感的素材創(chuàng)設(shè)情境,加強數(shù)學(xué)活動,發(fā)展應(yīng)用意識。
三、教法分析:
1.選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學(xué)生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論,數(shù)學(xué)的思想和方法,以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境,使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感,引發(fā)學(xué)生看個究竟的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。
2.通過觀察,思考,探究等欄目,引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動,切實改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
3.在教學(xué)中強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學(xué)思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣。
四、學(xué)情分析:
1.基本情況:高二(1)班共50人,男生36人,女生14人;
本班相對而言,數(shù)學(xué)尖子約13人,中上等生約23人,中等生約6人,中下生約6人,后進生約2人。
高二(2)班共49人,男生37人,女生12人;本班相對而言,數(shù)學(xué)尖子約0人,中上等生約7人,中等生約8人,中下生約22人,后進生約12人。
2.(1)班學(xué)生學(xué)習(xí)情況良好,但學(xué)生自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生,培養(yǎng)其自覺性。
班級存在的問題是計算能力太差,學(xué)生不喜歡去算題,嫌麻煩,只注重思路,因此在以后的教學(xué)中,重點在于培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,同時要進一步提高其思維能力。同時,由于初中課改的原因,高中教材與初中教材銜接力度不夠,需在新授時適機補充一些內(nèi)容。因此時間上可能仍然吃緊。同時,其底子薄弱,因此在教學(xué)時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),爭取每一堂課落實一個知識點,掌握一個知識點。
五、教學(xué)要求:
1.了解合情推理的含義,能利用歸納和類比等進行簡單的推理,了解合情推理在數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)中的作用;了解演繹推理的重要性,掌握演繹推理的基本模式,并能運用它們進行一些簡單推理;了解合情推理和演繹推理之間的聯(lián)系和差異。
2.了解直接證明的兩種基本方法:分析法和綜合法;
了解分析法和綜合法的思考過程、特點;了解間接證明的一種基本方法反證法;了解反證法的思考過程、特點。
3.(理)了解數(shù)學(xué)歸納法的原理,能用數(shù)學(xué)歸納法證明一些簡單的數(shù)學(xué)命題。
4.理解復(fù)數(shù)相等的充要條件;
了解復(fù)數(shù)的代數(shù)表示法及其幾何意義;會進行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運算;了解復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減運算的幾何意義。
5.(理)理解分類加法計數(shù)原理和分類乘法計數(shù)原理;
會用分類加法計數(shù)原理或分步乘法計數(shù)原理分析和解決一些簡單的實際問題;理解排列、組合的概念;能利用計數(shù)原理推導(dǎo)排列數(shù)公式、組合數(shù)公式,能解決簡單的實際問題;能用計數(shù)原理證明二項式定理,會用二項式定理解決與二項展開式有關(guān)的簡單問題。
6.(理)理解取有限個值的離散型隨機變量及其分布列的概念,了解分布列對于刻畫隨機現(xiàn)象的重要性;
理解超幾何分布及其導(dǎo)出過程,并能進行簡單的應(yīng)用;了解條件概率和兩個事件相互獨立的概念,理解n次獨立重復(fù)試驗的模型及二項分布,并能解決一些簡單的實際問題;理解取有限個值的離散型隨機變量均值、方差的概念,能計算簡單離散型隨機變量的均值、方差,并能解決一些實際問題;利用實際問題的直方圖,了解正態(tài)分布曲線的特點及曲線所表示的意義。
7.了解下列一些常見的統(tǒng)計方法,并能應(yīng)用這些方法解決一些實際問題:了解獨立性檢驗(只要求22列聯(lián)表)的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用;
了解假設(shè)檢驗的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用;了解聚類分析的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用;了解回歸的基本思想、方法及其簡單應(yīng)用。
8.了解程序框圖;
了解工序流程圖(即統(tǒng)籌圖);能繪制簡單實際問題的流程圖,了解流程圖在解決實際問題中的作用;了解結(jié)構(gòu)圖;會運用結(jié)構(gòu)圖梳理已學(xué)過的知識、整理收集到的資料信息。
9.所有考生都學(xué)習(xí)選修4-4坐標系與參數(shù)方程,理科考生還需學(xué)習(xí)選修4-5不等式選講這部分專題內(nèi)容。
六、教學(xué)措施:
1.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣,在主觀作用下上升和進步。
2.注意從實例出發(fā),從感性提高到理性;
注意運用對比的方法,反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形,說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā),啟發(fā)學(xué)生思考。
3.加強培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力,以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力,養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣,進行辨證唯物主義教育。
4.抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;
加強復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析,講清解題的關(guān)鍵和基本方法,注重提高學(xué)生分析問題的能力。
5.自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié),針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法。
6.重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng)。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 18
一、幾點看法
1 、認真重視數(shù)學(xué)概念的掌握
數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學(xué)概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看,有相當(dāng)多的考生對掌握不牢,對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤。
2、掌握公式定理
數(shù)學(xué)中的定理、公式是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識,學(xué)生必須認真對待,熟練掌握。對于重要定理、重要公式尤其如此。要使學(xué)生懂得正確理解,熟練掌握定理、公式,并能正確靈活運用定理公式去解題,往往會化繁為間、化難為易,達到事半功倍的.目的。
3、認真抓基本運算的訓(xùn)練
運算的快速、準確是高考的考查的內(nèi)容之一。在選好的練習(xí)題的前提之下,要多練習(xí),提高運算能力、以練取勝。
4 、重點抓解答題的訓(xùn)練
二、具體的做法
基于上述見解,下面簡單談?wù)勎业木唧w做法。講到方法,這是一個很具體很靈活懂得問題,它對不同的學(xué)校不同的基礎(chǔ)的學(xué)生而采用的手段。我的教學(xué)特點是“高、難、細"。實施手段是教師講題或?qū)W生做題都要求做到“傷其十指,不如斷起一指"。學(xué)生練習(xí)強調(diào)獨立完成,不能依賴別人找答案。解題務(wù)必透徹弄懂弄通,并能觸內(nèi)旁通,達到舉一反三。要求學(xué)生做到或逐步做到。不看則已,一看就要背得出來;不做而已,一做就要做對。
1 、數(shù)學(xué)特點:高、難、細
高:用高考的高度、高考的題目所達到的水平進行教學(xué)。每復(fù)習(xí)一個概念、定理、公式,每講一道例題或布置作業(yè),都站在或盡量站在高考的高度來要求。
難:復(fù)習(xí)的起點較高,例題和布置練習(xí),不論低、中、高檔題,都要求有一定思考性,即有一定的難度。力求多選一些重點突出難點適當(dāng),知識覆蓋較大的題目。
細:要做到高與難,細就顯得尤其重要和突出。復(fù)習(xí)要扎實,狠抓三基。要不惜花力氣復(fù)習(xí)好每個概念、定理、公式。掌握每本書知識的內(nèi)在聯(lián)系和各種題型的基本解法,對重要概念、定理、公式一定要弄懂其內(nèi)涵和外延,只有細,才可能達到高和難。
2 、 教學(xué)手段是“傷其十指,不如斷其一指",題不在于多,而在于精,精練的題目越多越好。
正確理解和熟練掌握概念、定理、公式的一個主要手段是做題,提高數(shù)學(xué)能力的主要手段也是做題。我的做法是:講例題或?qū)W生做題,都要求做到“傷其十指,不如斷起一指"。弄通弄懂了一道題,才能觸類旁通,舉一反三。這遠遠比隨意或一般化做幾題效果好得多。一題多變、一題多串、一空多填、一問多答、一圖多畫、以及一題多解(證)等,訓(xùn)練都要求達到“傷其十指,不如斷起一指",也是培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維的好方法。
總之,我的做法簡單的說,不惜花力氣抓好三基,選有代表性的典型題目,力圖達到高難程度。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 19
一、指導(dǎo)思想
研究教材,了解新的信息,更新觀念,倡導(dǎo)理性思維,探求新的教學(xué)模式,注重團結(jié)協(xié)作,面向全體學(xué)生,因材施教,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),全力促進教學(xué)效果的提高。
二、教學(xué)設(shè)想
(一)、總的原則。
1、認真研讀數(shù)學(xué)考試大綱及全國卷考試說明的說明,做到宏觀把握,微觀掌握,注意高考熱點,特別注意高考的信息。根據(jù)樣卷把握第一、二輪復(fù)習(xí)的整體難度。
2、不孤立記憶和認識各個知識點,而要將其放到相應(yīng)的體系結(jié)構(gòu)中,在比較、辨析的過程中尋求其內(nèi)在聯(lián)系,達到理解層次,注意知識塊的復(fù)習(xí),構(gòu)建知識網(wǎng)路。
3、立足基礎(chǔ),不做數(shù)學(xué)考試大綱以外的東西。精心選做基礎(chǔ)訓(xùn)練題目,做到不偏、不漏、不怪,即不偏離教材內(nèi)容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內(nèi)容和思路的題目。利用歷年的高考數(shù)學(xué)試題作為復(fù)習(xí)資源,要按照新教材以及考試大綱的要求,進行有針對性的訓(xùn)練。嚴格控制選題和做題難度,做到不憑個人喜好選題,不脫離學(xué)生學(xué)習(xí)狀況選題,不超越教學(xué)基本內(nèi)容選題,不大量選做難度較大的題目。
。ǘⅢw現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特點,注重知識能力的提高,提升綜合解題能力。
1、加強解題教學(xué),使學(xué)生在解題探究中提高能力。
2、注重聯(lián)系實際,要從解決數(shù)學(xué)實際問題的角度提升學(xué)生的綜合能力。
不脫離基礎(chǔ)知識來講學(xué)生的能力,基礎(chǔ)扎實的學(xué)生不一定能力強。教學(xué)中,不斷地將基礎(chǔ)知識運用于數(shù)學(xué)問題的解決中,努力提高學(xué)生的學(xué)科綜合能力。
多從"貼近教材、貼近學(xué)生、貼近實際"角度,選擇典型的數(shù)學(xué)聯(lián)系生活、生產(chǎn)、環(huán)境和科技方面的問題,對學(xué)生進行有計劃、針對性強的訓(xùn)練,多給學(xué)生鍛煉各種能力的機會,從而達到提升學(xué)生數(shù)學(xué)綜合能力之目的。
(三)、合理安排復(fù)習(xí)中講、練、評、輔的時間。
1、精心設(shè)計教學(xué),做到精講精練,不加重學(xué)生的負擔(dān),避免"題海戰(zhàn)"。
2、協(xié)調(diào)好講、練、評、輔之間的關(guān)系,追求數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的最佳效果。
3、注重實效,努力提高復(fù)習(xí)教學(xué)的效率和效益。
。ㄋ模、改變傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式,體現(xiàn)小組交流合作。
1、淡化各自為戰(zhàn),加強備課小組交流合作,資源共享。
2、堅持學(xué)生主題,教師主導(dǎo)。
3、注重學(xué)法指導(dǎo)及心理輔導(dǎo)。
(1)及時向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)策略,及時收集教學(xué)過程中反饋信息并彌補學(xué)生的不足。
。2)針對不同學(xué)生的實際水平,合理安排教學(xué)難度,有利于學(xué)生成功情感體驗,促進其提高。
(3)加強邊緣生的個別輔導(dǎo)。A類邊緣生采用各個擊破,B類邊緣生抓基礎(chǔ),促能力,A類邊緣生注意個別指導(dǎo);B類邊緣生手把手的教,主要課堂重點關(guān)注,課后重點輔導(dǎo)。
三、教學(xué)重點
1、數(shù)學(xué)思想辦法
2、教材的重點、高考的熱點
3、依據(jù)新大綱、夯實基礎(chǔ),突出內(nèi)容,課程內(nèi)容中的向量、概率以及概率與統(tǒng)計、導(dǎo)數(shù)等的教學(xué)。函數(shù),解析幾何,立體幾何,數(shù)列仍是重點。
4、注意以單元塊的縱向復(fù)習(xí)為主到綜合性橫向發(fā)展為主。
從數(shù)和形的角度觀察事物,提出有數(shù)學(xué)特點的問題,注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系與綜合。注意知識的交叉點和結(jié)合點。
四、教學(xué)措施
1、以能力為中心,以基礎(chǔ)為依托,調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生多動手、多動腦,培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學(xué)思想辦法分析問題解決問題的能力。精講多練,一般地,每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右,充分發(fā)揮學(xué)生的主體效果。
2、堅持先備課后上課,加強學(xué)習(xí),多聽課,探索第一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)模式。
3、腳踏實地抓落實
。1)當(dāng)日內(nèi)容,當(dāng)日消化,加強每天必要的練習(xí)檢查督促。
。2)堅持每周一次小題訓(xùn)練,每周一次綜合訓(xùn)練。
。3)周練與綜合訓(xùn)練,切實把握試題的選取,切實把握高考的脈搏,注重基礎(chǔ)知識的考查,注重能力的考查,注意思維的.層次性(即解法的多樣性),適時推出一些新題,加強應(yīng)用題考察的力度。對每一次考試試題研究,努力提高考試的效率。
、僮⒁庋芯扛呖伎荚囌f明,近三年高考試題,特別是全國卷的高考試題。
、谠诰C合練習(xí)中,不縮小考試難度,既注意重點知識的考查,注重對數(shù)學(xué)思想和辦法的考查。
③在綜合練習(xí)中注意實踐能力的考查,要求學(xué)生能綜合應(yīng)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識、思想和辦法解決問題,包括解決在相關(guān)學(xué)科、生產(chǎn)、生活中的數(shù)學(xué)問題;能閱讀、理解對問題進行陳述的材料;能夠?qū)λ峁┑男畔①Y料進行歸納、整理和分類,將實際問題抽象為數(shù)學(xué)問題,建立數(shù)學(xué)模型;應(yīng)用相關(guān)的數(shù)學(xué)辦法解決問題并加以驗證,并能用數(shù)學(xué)語言正確地表述、說明。
、茉诰C合練習(xí)中注意創(chuàng)新意識的考查:要求學(xué)生能對新穎的信息、情境和設(shè)問,選擇有效的辦法和手段收集信息,綜合與靈活地應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識、思想和辦法,進行獨立的思考、探索和研究,提出解決問題的思路,創(chuàng)造性地解決問題。
、菰诰C合練習(xí)中注意個性品質(zhì)要求的考查:要求學(xué)生能具有一定的數(shù)學(xué)視野,認識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值和人文價值,崇尚數(shù)學(xué)的理性精神,形成審慎思維的習(xí)慣,體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義、要求考生克服緊張情緒,以平和的心態(tài)參加考試,合理支配考試時間,以實事求是的科學(xué)態(tài)度解答試題,樹立戰(zhàn)勝困難的信心,體現(xiàn)鍥而不舍的精神。
4、加強應(yīng)試心理的指導(dǎo)。
為學(xué)生減壓,開啟他們心靈之窗,使他們保持最佳狀態(tài)。
5、高考數(shù)學(xué)試卷上的題與我們平日練習(xí)的題目不一樣,怎么辦?復(fù)習(xí)時應(yīng)注意什么?
。1)力求作到"三個避免"
避免需要死記硬背的內(nèi)容;避免呆板的試題;避免繁瑣的計算。
。2)"用學(xué)過的知識解決沒有見過的問題"、利用已有的知識內(nèi)容、思想辦法和基本能力,自己去研究試題所提供的新素材,分析試題所創(chuàng)設(shè)的新情況,找出已知和未知間的聯(lián)系,重新組織若干已有的規(guī)則,形成新的高級規(guī)則,嘗試解決試題所確立的新問題。
6、對重點知識與重點辦法要真正理解,并且理解準、透、如概念復(fù)習(xí)要作到:靈活用好概念的內(nèi)涵和外延,分清容易混淆的概念間的細微差別,提防誤用或錯用;全面準確把握好所用概念的前提條件;熟練掌握表示有關(guān)概念的字符、記號。
7、加強學(xué)法指導(dǎo)
在教學(xué)中要讓學(xué)生明白:
第一輪復(fù)習(xí),通常稱為"辦法篇"。在這一階段,老師將以辦法、技巧為主線,主要研究數(shù)學(xué)思想辦法。老師的復(fù)習(xí),不再重視知識結(jié)構(gòu)的先后次序,而是以提高同學(xué)們解決問題、分析問題的能力為目的,提出、分析、解決問題的思路用"配辦法、待定系數(shù)法、換元法、數(shù)形結(jié)合、分類討論"等辦法解決一類問題、一系列問題。同學(xué)們應(yīng)做到:
、僦鲃訉⒂嘘P(guān)知識進行必要的拆分、加工重組。找出某個知識點會在一系列題目中出現(xiàn),某種辦法可以解決一類問題。
②分析題目時,由原來的注重知識點,漸漸地向探尋解題的思路、辦法轉(zhuǎn)變。
、蹚默F(xiàn)在開始,解題一定要非常規(guī)范,俗語說:"不怕難題不得分,就怕每題都扣分",所以大家務(wù)必將解題過程寫得層次分明,結(jié)構(gòu)完整。
、苓m當(dāng)選做各地模擬試卷和以往高考題,逐漸弄清高考考查的范圍和重點。
第二輪復(fù)習(xí),大約一個月的時間,老師主要講述"選擇題的解發(fā)、填空題的解法、應(yīng)用題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創(chuàng)新性題的解法",教給同學(xué)們一些解題的特殊辦法,特殊技巧,以提高同學(xué)們的解題速度和應(yīng)對策略為目的。同學(xué)們應(yīng)做到:
、俳忸}時,會從多種辦法中選擇最省時、最省事的辦法,力求多方位,多角度的思考問題,逐漸適應(yīng)高考對"減縮思維"的要求。
、谧⒁庾约旱慕忸}速度,審題要慢,思維要全,下筆要準,答題要快。
、垧B(yǎng)成在解題過程中分析命題者的意圖的習(xí)慣,思考命題者是怎樣將考查的知識點有機的結(jié)合起來的,有那些思想辦法被復(fù)合在其中,對命題者想要考我什么,我應(yīng)該會什么,做到心知肚明。
最后,就是沖刺階段,也稱為"備考篇"。將復(fù)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生。以前,學(xué)習(xí)的重點、難點、辦法、思路都是以老師的意志為主線,但是,這階段要求學(xué)生直接、主動的研讀研究教材,了解新的信息,更新觀念,倡導(dǎo)理性思維,探求新的教學(xué)模式,注重團結(jié)協(xié)作,面向全體學(xué)生,因材施教,激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì),全力促進教學(xué)效果的提高。
、贆z索自己的知識系統(tǒng),緊抓薄弱點,并針對性地做專門的訓(xùn)練和突擊措施(可請老師專門為你拎一拎);鎖定重中之重,掌握最重要的知識到爐火純青的地步。
、谧ニ季S易錯點,注重典型題型。
、蹫g覽自己以前做過的習(xí)題、試卷,回憶自己學(xué)習(xí)相關(guān)知識的歷程,做好"再"糾錯工作。
④不做難題、偏題、怪題,保持情緒穩(wěn)定,充滿信心。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 20
加強教研組建設(shè),以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力,總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)揮優(yōu)勢,改進不足,聚集全組教師的智慧,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力,繼續(xù)發(fā)揚數(shù)學(xué)組的良好教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)。
一、抓工作目標:
1、通過共同研討,提高數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)水平,確保完成學(xué)校提出的各項指標;
2、立足課堂,讓學(xué)生重視數(shù)學(xué),學(xué)好數(shù)學(xué);
3、進一步提高數(shù)學(xué)教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng),提升數(shù)學(xué)教師科研素養(yǎng);
4、激勵全組成員不斷反思教學(xué),總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,促自身專業(yè)成長。
5、尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié),增強全體數(shù)學(xué)教師責(zé)任感;無論學(xué)生怎樣,我們都要全心全意為學(xué)校工作,為學(xué)生盡心。
二、抓常規(guī)工作:
1、抓好教研組的.常規(guī)工作,定期舉行教研活動,積極組織教師參加各級教研活動,定期檢查備課筆記,教研組內(nèi)交流教案,定期分析教案的質(zhì)量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學(xué)資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助,并在思想上多給以關(guān)心,充分發(fā)揮他們的長處,使他們盡快成為數(shù)學(xué)教學(xué)骨干。
3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容,有實效。真正做到三研究:研究教材、研究學(xué)生和研究教法。
4、為青年教師搭建展示自我的平臺,積極推選他們參加各類賽事活動,提升學(xué)校數(shù)學(xué)組的整體教學(xué)教研水平。
5、高一、高二學(xué)案認真對待,用完以后要保留,留作下一個年級傳承,但要根據(jù)自己學(xué)生情況再進行改進下。每學(xué)期末,所有學(xué)案備課組長負責(zé)收集,期末統(tǒng)一上交教研組長處。
6、大型考試出的考試題,都交由備課組長保存,期末時候一并上交教研組長處,留作題庫。
7、數(shù)學(xué)組的所有活動,包括老教師退休的照片,燭輝獎等活動照片,都是備課組長收集,整理好,分好類,上交教研組長處保留,留下寶貴的材料,對于有價值的可以送校史展覽館。
8、常規(guī)教學(xué)高一要完成必修5、2的教學(xué);高二要完成所有必修選修的教學(xué),高三要全面結(jié)束第一輪復(fù)習(xí),并轉(zhuǎn)入第二輪復(fù)習(xí)。
三、抓高三復(fù)習(xí):
1、抓高三教師第二輪復(fù)習(xí)建議:
1、立足基礎(chǔ),注重落實;
2、抓好細節(jié),強化規(guī)范;
3、抓住關(guān)鍵,提高數(shù)學(xué)閱讀能力;
4、強化數(shù)據(jù)處理能力,提升數(shù)學(xué)應(yīng)用能力;
5、加強訓(xùn)練,強化心理輔導(dǎo)。
6、抓學(xué)生在考試中的幾種優(yōu)秀習(xí)慣,包括審題要慢,解題要快;基礎(chǔ)題要慢,難題要快;“會做”與“得分”的關(guān)系——解題要規(guī)范,卷面要整潔;先與后的關(guān)系——先易后難,先熟后生。反思一題多解,領(lǐng)會發(fā)散思想;反思一題多變,培養(yǎng)學(xué)生探究能力;反思多題歸一,感悟?qū)W科模型建立的重要性。
四、抓競賽求提升
學(xué)生學(xué)科知識能力競賽是學(xué)生綜合素質(zhì)展示的平臺。積極組織師生參加上級有關(guān)競賽活動,并加強競賽前輔導(dǎo),努力提高參賽水平,促進師生富有個性地成長。
重點工作:
1、圍繞“怎樣提高學(xué)生數(shù)學(xué)成績、提升數(shù)學(xué)教師教育教學(xué)能力”這一主題開展研究活動,針對我校情況,提出切實有效的課堂教學(xué)模式,探索新的教育教學(xué)方法和手段。
2、每一次考試過后,面對考試成績,都要認真仔細分析,查找學(xué)生失分原因,打好基礎(chǔ)。爭取數(shù)學(xué)科目高考取得好成績。
3、組織全體組內(nèi)教師積極參加省、市組織教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)片段、課件、反思等內(nèi)容的賽事活動。
4、協(xié)助教務(wù)處做好對本學(xué)科學(xué)期授課計劃和教師執(zhí)行教學(xué)計劃情況的檢查工作。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 21
一、指導(dǎo)思想:
以萬校長、田校長、劉主任提出的“抓常規(guī)教學(xué)、抓技能、抓課堂教學(xué)改革”的重要思想為指導(dǎo),打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式,增強實施課堂教學(xué)改革的使命感和責(zé)任感,把課堂教學(xué)改革作為本學(xué)期的中心工作,以自主教學(xué)理念指導(dǎo)數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作,大力推進課堂教學(xué)改革,為促進學(xué)校創(chuàng)新、數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展壯大和學(xué)生的發(fā)展而做出我們應(yīng)有的貢獻。
二、工作思路:
數(shù)學(xué)教研組工作開展的如何,將直接影響本組全體教師的思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,為把本教研組建設(shè)成一支強有力的隊伍,結(jié)合我校實際,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。
1、開展集體備課,切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié):即說課,編寫教案;議課,精改教案;溫課,優(yōu)化教學(xué);省課,反思教學(xué)。充分發(fā)揮教研組的集體智慧,同時注重發(fā)揮每位教師各自的教學(xué)特色和風(fēng)格,要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān),每位教師都要明確樹立集體質(zhì)量意識。
2、加強教研組的管理,教研組長經(jīng)常深入聽課,了解、檢查本組的教學(xué)工作情況,每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
3、充分發(fā)動教師積極參加聽課活動,集思廣益,對校級開設(shè)的'公開課、示范課等要求無課的教師一律參加。每月爭取開設(shè)一堂組內(nèi)公開課。
4、抓好基礎(chǔ)教學(xué),要面向全體,抓兩頭帶中間,特別要重視做好后進生的補差工作。
5、認真組織教師理論學(xué)習(xí),提高本組教師的理論素養(yǎng),鼓勵教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn),提高現(xiàn)代化教學(xué)工具的使用能力。
6、搞好自編資料的積累和整理,做到分工協(xié)作,共同收益,逐步完善本組的教學(xué)資料庫。
7、在呼老師的帶領(lǐng)下搞好校本教材的編著工作,做到分工協(xié)作,共同受益,把它做為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的輔助教材,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 22
一、指導(dǎo)思想
學(xué)習(xí)《省深化普通高中新課程改革方案》等相關(guān)文件,落實市教育局“面向全體、分層指導(dǎo)、分類推進,大面積提高普高教育教學(xué)質(zhì)量”的策略,以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),堅持發(fā)展觀,貫徹教育方針,提高教育教學(xué)質(zhì)量;堅持以人為本,深化課程改革,促進學(xué)生全面健康發(fā)展;堅持教育實踐,切實解決教學(xué)實際問題,促進教師專業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點
1、深化課改,積極推進
深化普通高中課程改革,是省廳的核心工作。要根據(jù)省教育廳提出的“減總量、調(diào)結(jié)構(gòu)、優(yōu)方法、改評價、創(chuàng)條件”的.總體思路,堅持有利于促進學(xué)生的個性發(fā)展,加快選修課程的建設(shè)。
2、改進教學(xué),以學(xué)定教
開展深化普通高中新課程改革教學(xué)研討活動,深化課程改革,改進課堂教學(xué),以學(xué)定教是關(guān)鍵。繼續(xù)開展對“三維目標”的教學(xué)研究,強化知識、技能目標的落實。開展疑難問題、案例設(shè)計、教學(xué)反思等學(xué)科教學(xué)主題研討活動,開展精品課例的展示活動,引領(lǐng)教師研究教材、研究學(xué)法、研磨課堂教學(xué),創(chuàng)造有深度、有特色、有實效的課堂范例,探索科學(xué)高效的課堂教學(xué)模式,樹立“輕負高質(zhì)”的典型,不斷提高教師的教學(xué)思想和教學(xué)水平。
3、校本研修,講究實效
組織本組教師以集體備課、聽課評課、說課試課等主題明確、實踐性強、參與面廣的校本研修活動。為了使集體備課活動真正落到實處,發(fā)揮集體備課的效用,要求教師每會必到,在固定地點進行教研。其程序為:教學(xué)反思——理論學(xué)習(xí)教學(xué)研究——修訂方案。一個課時內(nèi)容要由一位教師中心發(fā)言,其他老師補充完善,要有詳細記錄。
4、鼓勵科研,追求創(chuàng)新
鼓勵廣大教師積極開展課題研究、論文與案例的撰寫,充分發(fā)揮校本教研組的作用,積極營造學(xué)術(shù)研究氛圍,鼓勵創(chuàng)新教科研工作方式。同時,還要切實推進“三小”培養(yǎng)工程,力爭我校本教研組在各項“三小”評比中獲得好成績。
5、狠抓競賽,培養(yǎng)特長
組織好溫州市搖籃杯高一數(shù)學(xué)競賽,抓好數(shù)學(xué)特長生的培養(yǎng),爭取競賽成績?nèi)〉酶蟮倪M步。
高中數(shù)學(xué)教研組工作計劃 23
為了順利開展開學(xué)工作以及結(jié)合我校具體情況,準確把握新課程的要求,合理有序地安排課程,促使教學(xué)質(zhì)量的提高,現(xiàn)就數(shù)學(xué)備課組全體教師具體計劃制訂如下:
一、指導(dǎo)思想
在國家新課改的理念下,由過去的“精英”教育轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在的“大眾”教育的要求下,由過去重理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在重實際應(yīng)用的情況下。我組8位教師得全面推進高一新課程改革。改變教學(xué)觀念,改進教學(xué)方法,更新教學(xué)法手段,提高教學(xué)效率,力求盡可能的改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),積極探究,樂于合作的精神,盡可能在三年后完成學(xué)校的教學(xué)計劃。
二、教學(xué)目標
1、獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用,體會其中所蘊含的數(shù)學(xué)思想和方法,以及在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用。通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動,體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程。
2、提高空間想想、抽象概括、推理論證、運算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力。
3、提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題的能力,數(shù)學(xué)表達和交流的能力,發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力。
4、發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,力求對現(xiàn)實世界中蘊含的一些數(shù)學(xué)模式進行思考和作出判斷。
5、提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,形成鍥而不舍的'鉆研精神和科學(xué)態(tài)度。
三、教學(xué)措施
1、學(xué)習(xí)新課程,建構(gòu)新理念。理念是行動的先導(dǎo),則創(chuàng)新的源泉,是新課程改革的靈魂。面對高中新課程,我們只有改變舊傳統(tǒng),建構(gòu)新理念,才能有效地實施新課程。
2、鉆研新課程,掌握新內(nèi)容。教師教什么?學(xué)生學(xué)什么?是教師在具體實施新課程教學(xué)內(nèi)容是首先要解決的核心問題。充分了解這一問題,設(shè)計出更加符合新課程理念的教學(xué)目標與教學(xué)過程。
3、整體把握教材,準確找出新舊教材的異同。首先找出增加的知識典和刪減的知識點,其次找出提高要求的部分和減低要求的部分。
4、不同層次班級要突出不同的教學(xué)要求。
5、提供多樣課程,適應(yīng)個性選擇,多給學(xué)生“留白”。
6、倡導(dǎo)積極主動、勇于探索的學(xué)習(xí)方式。
7、注意信息技術(shù)與數(shù)學(xué)課程的整合。
8、堅持集體備課,發(fā)揮團隊作用。
9、組織相關(guān)的教研活動,互相交流、互相學(xué)習(xí)。
10、采用“走出去、引進來”的方法,學(xué)習(xí)他人之長,吸引他人經(jīng)驗。
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