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教育科研工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-05-22 15:46:20 工作計(jì)劃 我要投稿

教育科研工作計(jì)劃(匯編15篇)

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢?下面是小編收集整理的教育科研工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

教育科研工作計(jì)劃(匯編15篇)

  教育科研工作計(jì)劃 1

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作,以課程改革為重點(diǎn),以教育教學(xué)為中心,以中心校和學(xué)校工作思路為依據(jù),堅(jiān)定“科研興教、科研興!钡乃枷,向科研要質(zhì)量,切實(shí)提高科研效益,再創(chuàng)我校教科研工作的新局面,為提高我校的辦學(xué)水平作出新貢獻(xiàn)。

  二、主要工作:

  這學(xué)期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學(xué)層次”這個(gè)目標(biāo)開展工作。具體計(jì)劃

  1、理論學(xué)習(xí)促提高。

  本學(xué)期將繼續(xù)通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念,促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí),要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志,細(xì)心研讀教育專著,潛心研究一個(gè)教學(xué)問題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所體驗(yàn),有所收獲。

  這學(xué)期我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主、組織學(xué)習(xí)為輔的`學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)新《課標(biāo)》和各類理論雜志,堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)體會(huì),要求每們教師每月在博客上至少發(fā)表一篇讀書心得體會(huì)。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平,做科研型的教師。

  剪貼本上每周至少剪貼2篇文章,并及時(shí)寫下不少于50字的所思所想。

  2、校本教研講實(shí)效。

  第一、抓好校本教研,在中心!耙惑w兩翼”思想的指導(dǎo)下,以“提高課堂教學(xué)”為主題,充分發(fā)揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進(jìn)課堂,帶著思考去研究,帶著經(jīng)驗(yàn)去反思。確立上好一節(jié)課就是一次科研的思想,通過一課多上、師徒同上等方式積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),推廣成功的教學(xué)方法。

  繼續(xù)開展同組互助觀課活動(dòng).由一、二名優(yōu)秀教師與若干名教師組成一個(gè)學(xué)科教學(xué)研究小組,針對(duì)一個(gè)相對(duì)比較完整的教學(xué)內(nèi)容共同設(shè)計(jì)和研究課堂教學(xué)過程。觀課者帶有明確的目標(biāo),憑借自身的一定感官及有關(guān)輔助工具直接從課堂情境中收集資料,并依據(jù)資料做課后的反思、交流、研計(jì)的一種教育科學(xué)研究。

  第二、結(jié)合教研活動(dòng)問題化、主題化和課題化,做好課題研究。各年級(jí)組要圍繞各教研組課題積極開展研究,宣傳發(fā)動(dòng)的教師參與到研究中來,開展群眾性研究工作。

  3、嚴(yán)格管理求發(fā)展

  教科研工作是學(xué)校工作的水平線。這學(xué)期我們將根據(jù)我校特點(diǎn),積極開展市級(jí)研究課題,嚴(yán)格科研常規(guī)管理,努力促進(jìn)我校教科研工作健康發(fā)展,提高我校的教科研工作層次。

  第一,及時(shí)收集各地教育教學(xué)改革信息,營造良好的教科研氛圍,堅(jiān)持做好教科研的宣傳普及工作,引導(dǎo)教師廣泛參與教科研活動(dòng)。

  第二,繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評(píng)比、推薦等工作。學(xué)校大力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認(rèn)真實(shí)踐,勇于探索,善于反思,并加以總結(jié),撰寫教育教學(xué)論文。我們將認(rèn)真拜讀,積極選送,充分利用,在為學(xué)校爭(zhēng)光的同時(shí),讓的老師享受成功的喜悅。

  第三,加強(qiáng)教科研工作的計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)研工作。學(xué)期初制訂好教科研工作計(jì)劃、學(xué)期末做好工作總結(jié)。

  教育科研工作計(jì)劃 2

  幼兒園教育科研工作計(jì)劃,標(biāo)簽:幼兒園工作計(jì)劃,幼兒園工作總結(jié),

  一、指導(dǎo)思想

  以科研為先導(dǎo),以教師發(fā)展為本,貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,努力發(fā)揮好教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和全局性,注重案例研究和園本課程研究,解決教育中的實(shí)際問題,把教育科研作為提升我園保教水平的推進(jìn)器。

  二、主要工作

  1、加強(qiáng)園本課程研究。以教師為研究主體,鼓勵(lì)幼兒與教師一起參與活動(dòng)內(nèi)容與方式等的討論、設(shè)計(jì),探索和建立具有農(nóng)村特色的活動(dòng),逐步完善適合我園的課程目標(biāo)及方案,積累研究資料及成果。

 。病⑦M(jìn)行階段性成果展示。展示課題研究情況,通過專家、同行共同研討,解決研究中的問題,努力追求課題研究的實(shí)效性。

  3、開展案例研討活動(dòng)。敘述課題研究中的`故事,表達(dá)對(duì)教育的理解、解釋及一些疑問,請(qǐng)專家面對(duì)面點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo),解決教育中的實(shí)際問題。

  4、建設(shè)我園教育科研網(wǎng)絡(luò)。將我園的課題研究方案,開題論證,中期評(píng)估及主要成果資料均進(jìn)入網(wǎng)絡(luò),方便我園課題研究的管理、交流和成果推廣。

 。怠⒎e極參加區(qū)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。通過外出參觀、學(xué)習(xí),園內(nèi)相互聽課、交流,進(jìn)一步提高科研能力與水平,并及時(shí)進(jìn)行總結(jié),把好的經(jīng)驗(yàn)寫成論文、隨筆等進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。

  教育科研工作計(jì)劃 3

  2x16年膠州市教育科研工作的總體要求是:以山東省、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針,緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育,打造科研品牌”的意識(shí),以“堅(jiān)守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實(shí)效,以扎實(shí)高效的工作業(yè)績進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力,為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

 。保M(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理,重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度,積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。

 。玻匍_膠州市教育學(xué)會(huì)第xx屆年會(huì),表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人,同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng),屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

  3.圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù)。2x16年,是x五課題結(jié)題年,各承擔(dān)課題研究單位,要加大課題研究力度,確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),出精品成果,打造“拳頭產(chǎn)品”,擴(kuò)大學(xué)校“教育品牌”影響力。

 。矗^續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化,適時(shí)通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、課題研究觀摩課等形式,推廣優(yōu)秀科研成果。

  5.以教育科研作引領(lǐng),積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,走出去,請(qǐng)進(jìn)來,通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì)、成果展示會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng),營造濃厚的科研氛圍,結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化。

  6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的'建構(gòu)和研究力度,發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性,集中群體智慧,協(xié)力攻關(guān),努力培植一批特色品牌學(xué)校。

  7.加強(qiáng)校本研究,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作,讓教師“在工作中研究,在研究中工作”。要積極鼓勵(lì)教師開展課題研究,并為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和研究條件,為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái)。

  8.深化“青島市中小學(xué)教師xx閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)xx教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn),為開展xx閱讀工程做好準(zhǔn)備,年內(nèi)啟動(dòng)“書香校園”和“教師讀書人物”的評(píng)選活動(dòng)。

  9.編制“xx”課題規(guī)劃,加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng),增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性,適時(shí)出臺(tái)《膠州市“xx”教育科研課題研究指南》。

  10.辦好《膠州教育》,秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則,為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流,教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

  教科所2x16年工作主要活動(dòng)安排

  一月份

 。保贫ㄏ掳l(fā)《膠州市2x16年教育科研工作計(jì)劃》

  2.編制《膠州市2x16年教育科研課題發(fā)展計(jì)劃》

  3.編制《膠州市教育學(xué)會(huì)發(fā)展十五年》

  4.參加青島市教育科研工作會(huì)議

  二月份

  1.對(duì)2x16年立項(xiàng)課題進(jìn)行成果鑒定

  2.評(píng)選“膠州市教育創(chuàng)新先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人”

  三月份

  1. 教育創(chuàng)新先進(jìn)單位驗(yàn)收

  2. 籌備膠州市教育學(xué)會(huì)第xx屆年會(huì)

  四月份

  1.召開膠州市教育學(xué)會(huì)第xx屆年會(huì)暨“膠州市教育科研走進(jìn)膠北現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”(擬承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì))

  2.?dāng)M召開青島市“現(xiàn)代班集體建構(gòu)”現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)

  五月份

  1.召開“讀經(jīng)典,塑品行 ”研究成果現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)(暨膠州市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育、音像演講”展示會(huì))

  2.組織教師參加省教科所論文評(píng)選活動(dòng)

  六月份

  1.召開“激勵(lì)藝術(shù)”研究成果推介會(huì)

  2.組織教師參加青島市教育局論文評(píng)選活動(dòng)

  七月份

  1.組織2x16年膠州市“《每周一讀》·品讀經(jīng)典,感悟教育”優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)

  2.各單位進(jìn)行教育科研半年工作總結(jié)

  八月份

  參加省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

  九月份

  全市立項(xiàng)課題中期指導(dǎo)檢查

  十月份

  1.繼續(xù)立項(xiàng)課題中期指導(dǎo)檢查

  2.組織專題研討會(huì)

  十一月份

  1.開展“教育科研面對(duì)面活動(dòng)”

  2.膠州市“書香校園”和“教師讀書人物”評(píng)選活動(dòng)

  十二月份

  1.膠州市教育科研年度評(píng)估

  2.組織XX-2x

  教育科研工作計(jì)劃 4

  一、總體思路

  以小課題研究為重點(diǎn),強(qiáng)化教育科研的實(shí)效性,不斷提高教育科研管理水平,逐步加強(qiáng)教育科研組織建設(shè)、制度建設(shè)和隊(duì)伍建設(shè),完善“禹城市教育科研博客群體”,推廣優(yōu)秀研究成果,積極開展活動(dòng),及時(shí)總結(jié)教育科研典型經(jīng)驗(yàn),以研究促改革,為學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長營造良好氛圍……

  二、主要措施

  1、堅(jiān)持城鄉(xiāng)統(tǒng)籌,全面推進(jìn)教育科研工作。

  堅(jiān)持教育科研走向過程、走向?qū)嵺`、走向問題、走向合作;城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng),全員參與,突出實(shí)效,骨干帶動(dòng);深化網(wǎng)絡(luò)群研,共享智慧,在整體提升中打造品牌

  2、進(jìn)一步完善科研組織和專項(xiàng)工作制度

  進(jìn)一步健全和完善市、鄉(xiāng)、校教育科研組織,初步建立禹城市教育科研專家?guī),充分發(fā)揮本土科研骨干的作用。在科研規(guī)劃上既立足于現(xiàn)實(shí)問題,又著眼于未來,著眼于增強(qiáng)教育發(fā)展后勁。

  3、加強(qiáng)課題管理,進(jìn)一步完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

  加強(qiáng)教育科研基地建設(shè),完善重點(diǎn)課題網(wǎng)絡(luò)。建立和完善教育科研獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。堅(jiān)持開展全市教育科研工作檢查評(píng)估活動(dòng),開展教育科研優(yōu)秀成果、論文及教育科研示范學(xué)校評(píng)選活動(dòng)。

  4、深化中小學(xué)小課題研究工作

  對(duì)課題方案設(shè)計(jì)、課題研究理論、中期研究檢查、結(jié)題報(bào)告撰寫等方面進(jìn)行多方位指導(dǎo)。定期做好小課題結(jié)題鑒定工作,及時(shí)總結(jié)、提升本地典型教育科研經(jīng)驗(yàn),推進(jìn)禹城市教育科研工作。

  5、認(rèn)真做好山東省、德州市和本市領(lǐng)導(dǎo)安排的其它工作。

  三、具體安排

  1、安排第二批小課題結(jié)題事宜

  元月:指導(dǎo)各校安排撰寫第二批小課題結(jié)題材料。

  2、對(duì)第二批小課題進(jìn)行結(jié)題鑒定

  三月:組織評(píng)委采用初選和復(fù)評(píng)等方式,第二批小課題進(jìn)行結(jié)題鑒定,并打印證書,下發(fā)通知予以公布。

  3、開展20xx年優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選活動(dòng)

  四、五月:組織中小學(xué)教師參與山東省和德州市優(yōu)秀教育科研成果評(píng)選活動(dòng),推動(dòng)廣大教師提高學(xué)習(xí)和研究意識(shí)。

  4、制定《關(guān)于深化中小學(xué)教育科研工作的意見》

  六月:制定以上《意見》,并以教育局文件形式印發(fā),進(jìn)一步強(qiáng)化中小學(xué)教育科研管理,規(guī)范全市中小學(xué)日常教育科研工作。

  5、搞好“德州市教育科研重點(diǎn)課題”結(jié)題鑒定的.申報(bào)工作

  七月:組織指導(dǎo)我市各校承擔(dān)的第一批“德州市十二五教育科研重點(diǎn)課題、規(guī)劃課題”結(jié)題申報(bào)工作,爭(zhēng)取按時(shí)通過結(jié)題鑒定,并及時(shí)推廣優(yōu)秀研究成果。

  6、組織本市第二輪小課題申報(bào)工作

  九月:組織我市第二輪教師小課題申報(bào)工作。

  7、初步構(gòu)建禹城市教育科研專家?guī)?/p>

  十月:初步建立禹城市教育科研專家?guī)臁?/p>

  8、組織小課題研究總結(jié)研討會(huì)

  十一月:舉行全市小課題研究總結(jié)交流會(huì),總結(jié)小課題研究中的先進(jìn)典型和優(yōu)秀成果,分析存在的問題,明確深化課題研究的策略和方法。

  9、做好總結(jié),制定新年計(jì)劃

  十二月:總結(jié)20xx年教育科研工作,制定20xx年教育科研工作計(jì)劃。

  教育科研工作計(jì)劃 5

  7、各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)。

  8、教科研室要積極指導(dǎo)教師的課題研究,把科研室辦成先進(jìn)教育理念的策源地,辦成教育研討的主陣地。政教處要搞好學(xué)生心理健康教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo),解決學(xué)生成長過程中的困惑。

  三 、工作要點(diǎn)

  1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用

  充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用,促進(jìn)學(xué)校與教師之間教科研信息的傳遞和溝通,及時(shí)把先進(jìn)的教科研信息帶給老師,讓廣大教師能及時(shí)了解到新的教科研信息。

  2、抓好教師專業(yè)培訓(xùn)

  教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動(dòng),學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和機(jī)會(huì),組織教師參加各類教學(xué)教研活動(dòng),搭建各類教師成長成功的平臺(tái)。

  要積極選派教師參加專業(yè)培訓(xùn)。通過這些專業(yè)培訓(xùn),有效的提高我校教師的教學(xué)能力和水平。

  鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競(jìng)賽和評(píng)選活動(dòng)。如學(xué)科帶頭人評(píng)選、骨干教師及特級(jí)教師評(píng)選、教育教學(xué)技能競(jìng)賽等。

  積極開展中青年教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。每一名骨干教師或?qū)W科帶頭人都要與一名特崗教師或青年教師結(jié)成對(duì)子,幫助他們?cè)诮虒W(xué)、師德師風(fēng)中盡快成長起來。

  3、立足課堂,搞好教研工作

  為全面落實(shí)教研工作,從本學(xué)期開始,各教研組要根據(jù)自身的實(shí)際情況,加大力度開展集體備課,聽評(píng)課等活動(dòng),每位教師都必須有自己的課題研究,課題研究必須做到:將課題“立足點(diǎn)”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點(diǎn)同步;將“著眼點(diǎn)”放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;將“切入點(diǎn)”放在挖掘?qū)W生的主動(dòng)性上。

  4、進(jìn)一步加強(qiáng)教科研制度與機(jī)構(gòu)建設(shè)

  以制度建設(shè)促進(jìn)教科研發(fā)展。本學(xué)期要以現(xiàn)有的學(xué)校教科研規(guī)章為依據(jù),加大執(zhí)行力度,并在具體實(shí)施過程中作進(jìn)一步的修改和完善。努力通過制度建設(shè)減少工作失誤,提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量。

  5、鼓勵(lì)廣大教師撰寫科研論文,積極投稿

  積極鼓勵(lì)和幫助廣大教師把好的'教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)撰寫成論文或案例,鼓勵(lì)他們積極向?qū)W校網(wǎng)站投稿,向相關(guān)雜志投稿。

  本學(xué)期我們將積極開展教育、教學(xué)中難點(diǎn)、熱點(diǎn)和焦點(diǎn)問題的研究和探討,以課題研究為龍頭,以點(diǎn)帶面,扎實(shí)工作,強(qiáng)化教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。集思廣益、推陳出新,完善并落實(shí)教研室各項(xiàng)管理制度。崇尚奉獻(xiàn),求是務(wù)實(shí),努力開拓科研新風(fēng)氣。加強(qiáng)學(xué)習(xí),通力合作,不斷培植科研工作能力和管理水平,為把我校辦成學(xué)生、家長、社會(huì)滿意的學(xué)校而努力奮斗。

  7、通過聽評(píng)課活動(dòng),提升教育的有效課堂教學(xué)水平

  本學(xué)期的聽評(píng)課活動(dòng),由年級(jí)組長進(jìn)行安排,要注重針對(duì)性和實(shí)效性,要為教科研活動(dòng)服務(wù),可采取多種形式開展,如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等。畢業(yè)班的課堂教學(xué),要針對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試這一中心任務(wù),研究復(fù)習(xí)課的具體上法,要在有效教學(xué)方面上出實(shí)效。研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié),如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等,為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例,上課結(jié)束后全體教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),就某個(gè)教學(xué)問題展開研討,年級(jí)組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評(píng)課表,并裝訂成冊(cè)。推薦課、匯報(bào)課和優(yōu)質(zhì)課三個(gè)層次的代表教師,一定要能夠代表我校的水平。

  具體工作安排:

  九月份

  1、制定學(xué)校教科研工作計(jì)劃;

  2、做好上一學(xué)年課題、項(xiàng)目的結(jié)題工作。

  十月份

  1、召開教科研例會(huì),安排好研究人員的工作。布置“教科研學(xué)期任務(wù)”,做好有關(guān)記錄;

  2、開設(shè)新一學(xué)年研究型、拓展型課程; 十一月份

  繼續(xù)進(jìn)行課題研究活動(dòng),上好課題研究課; 十二月份

  1、圍繞本學(xué)期學(xué)校的教學(xué)主題進(jìn)行多種渠道的學(xué)習(xí)、研究,做好理論摘錄,完成一篇教育隨筆或個(gè)案分析,不拘形式; 一月份

  1、積極參加縣各科室布置的各項(xiàng)論文評(píng)比活動(dòng);

  2、做好校本培訓(xùn)的檢查和考評(píng);

  3、歸類整理教師的教科研檔案資料,做好統(tǒng)計(jì),對(duì)存檔資料進(jìn)行整理。

  20xx-20xx學(xué)年度

  教育科研工作計(jì)劃 6

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo),充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用,以“十一五”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn),加強(qiáng)教科室規(guī)范化建設(shè),以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn),提高我校教師的科研水平,創(chuàng)新我校教育科研工作。

  二、工作重點(diǎn):

  1、圍繞課題研究目標(biāo),加強(qiáng)我?蒲姓n題的管理工作,做好“十一五”課題的`研究實(shí)施工作,不斷提升我?蒲姓n題的研究質(zhì)量。

  2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,以點(diǎn)帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛,以“十一五”課題研究為契機(jī),繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識(shí)的學(xué)習(xí),提高教師科研能力。造就一支品德高尚,觀念新穎,業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。

  3、狠抓科研制度的落實(shí),規(guī)范科研管理工作。

  4、圍繞課題研究,加強(qiáng)我?蒲姓n題管理工作,注重過程材料的積累,健全科研管理檔案。

  三、工作措施:

  1、加強(qiáng)科研培訓(xùn),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

  (1)教師自學(xué)教育科研理論知識(shí),同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,促進(jìn)教師自我提高。

 。2)組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座,同時(shí)組織教師針對(duì)課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。

 。3)鼓勵(lì)教師課前、課中、課后進(jìn)行反思,提高教師反思質(zhì)量,促進(jìn)教師深層次思考。

 。4)充分利用教育科研信息網(wǎng),組織教師學(xué)習(xí)。

  2、積極開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師教研水平、科研水平的提高。

  3、加強(qiáng)課題研究,抓好課題管理。

 。1)實(shí)行年級(jí)組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究,在研究中解決問題。

  (2)及時(shí)組織和整理課題研究過程材料,組織教師對(duì)現(xiàn)有課題進(jìn)行整理,對(duì)部分課題做好結(jié)題工作。

 。3)開通教師科研論壇,結(jié)合我校十一五研究課題進(jìn)行研究交流,促進(jìn)課題的順利實(shí)施。

  4、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制,繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)骨干教師,以點(diǎn)帶面,帶動(dòng)全校教師樹立科研意識(shí),提高科研水平。

  四、工作日程安排:

  九月份:

  1、制定本學(xué)期科研工作計(jì)劃。

  2、組建課題研究小組。

  十月份:

  1、學(xué)校開展校本教研活動(dòng),進(jìn)行同年級(jí)同學(xué)科課堂有效性探討。

  2、科研培訓(xùn)。

  3、以年級(jí)組為單位進(jìn)行小課題研究活動(dòng)。

  4、課題小組召開課題研究會(huì)。

  十一月份:

  1、繼續(xù)開展校本教研活動(dòng)。

  2、科研小組例會(huì)。

  十二月份:

  1、科研培訓(xùn)。

  2、科研材料整理。

  3、科研小組例會(huì)。

  4、課題研究交流會(huì)。

  一月份:

  1、科研工作總結(jié)。

  2、課題材料搜集整理。

  教育科研工作計(jì)劃 7

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真執(zhí)行區(qū)教科室和學(xué)校的工作計(jì)劃,落實(shí)各項(xiàng)要求,充分發(fā)揮教育科研促進(jìn)教育改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,促進(jìn)教師發(fā)展的功能,全面推進(jìn)學(xué)校教育科研的普及、指導(dǎo)、管理、研究、咨詢等各項(xiàng)工作,發(fā)揮教科室的整體功能。

  二、工作目標(biāo)和主要任務(wù):

  1、全力推進(jìn)區(qū)級(jí)三個(gè)課題《家校合力優(yōu)化外來務(wù)工子女行為的'研究》、《初中語文文言文教學(xué)中加強(qiáng)思辨訓(xùn)練的若干實(shí)踐與思考》和《科學(xué)學(xué)科融滲醫(yī)學(xué)常識(shí)的實(shí)證研究》的研究,做好最后階段的研究工作,總結(jié)成果,作好結(jié)題報(bào)告的撰寫,注重積累實(shí)驗(yàn)資料,抓好相關(guān)資料收集與整理工作。

  2、對(duì)校級(jí)的三個(gè)課題《中學(xué)生愉快學(xué)習(xí)策略的實(shí)踐研究》、《初中探究型課程實(shí)施中培育學(xué)生問題意識(shí)的實(shí)證研究》和《外來農(nóng)民工家庭教育與初中學(xué)生產(chǎn)生行為偏差的聯(lián)系的研究》,本學(xué)期進(jìn)入結(jié)題階段,作好成果總結(jié),撰寫結(jié)題報(bào)告,抓好相關(guān)資料收集與整理工作。

  3、對(duì)各類課題展開常規(guī)指導(dǎo),確保形成良好的科研成果。

  4、申報(bào)徐匯區(qū)第十一屆教育科研成果評(píng)選、先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的評(píng)選。

  5、為學(xué)校新一輪市、區(qū)、學(xué)校三類課題的申報(bào)工作做準(zhǔn)備,確保每個(gè)教研組有申報(bào)課題研究、每個(gè)教研組能參與課題研究。

  教育科研工作計(jì)劃 8

  20xx年,全縣教育科研工作將按照省、市教育科研工作重點(diǎn)和省市縣關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研工作的意見,圍繞全縣教育工作的重點(diǎn),以優(yōu)化過程管理和推廣優(yōu)秀成果為抓手,落實(shí)五大體系建設(shè),繼續(xù)加大教育科研工作力度,充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長中的重要作用,為全縣教育教學(xué)工作做出積極的貢獻(xiàn)。

  一、健全機(jī)制保障體系:優(yōu)化研究過程管理

  1.制定和完善科研制度。建立符合當(dāng)前教育發(fā)展和科研管理需要的工作制度,加強(qiáng)制度管理,提高教育科研管理的科學(xué)性和有效性。20xx年將對(duì)現(xiàn)有的教育科研工作制度進(jìn)行梳理,在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,修訂、完善各項(xiàng)教育科研管理制度。匯編各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學(xué)校)的教育科研管理制度,實(shí)現(xiàn)相互借鑒與共享,增強(qiáng)制度管理的規(guī)范性和科學(xué)性。

  2.完善課題分級(jí)管理體系。實(shí)施課題分級(jí)管理是當(dāng)前課題管理的需要,也是增強(qiáng)教科室主任工作責(zé)任意識(shí),提高課題研究效果的重要舉措,20xx年將在前幾年試點(diǎn)的基礎(chǔ)上,完善課題分級(jí)管理體系,加強(qiáng)培訓(xùn)與指導(dǎo),提高教科室主任的課題管理能力,形成符合我縣教育科研管理需要的課題分級(jí)管理模式。

  3.優(yōu)化課題鑒定操作方式。實(shí)施課題免鑒定制度是增強(qiáng)過程落實(shí),提高課題研究質(zhì)量的重要舉措,今年將出臺(tái)我縣教育科學(xué)規(guī)劃課題免鑒定制度,研究制定操作流程,探索和完善縣級(jí)課題免鑒定的操作方法。同時(shí),在常規(guī)鑒定方式的基礎(chǔ)上,繼續(xù)探索課題現(xiàn)場(chǎng)鑒定操作方式。

  4.優(yōu)化科研工作月報(bào)制度。在近幾年實(shí)行的教育科研月報(bào)制基礎(chǔ)上,依托科研工作信箱、QQ群等方式,繼續(xù)完善教育科研月報(bào)制度。對(duì)各單位上報(bào)的月工作總結(jié)、計(jì)劃中的有效做法和典型經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理、編輯,逐步建立和完善教育科研工作簡(jiǎn)報(bào),加強(qiáng)交流與合作,增強(qiáng)教育科研工作的指導(dǎo)力度。

  5.完善科研獎(jiǎng)勵(lì)制度。近幾年來,我縣教育科研的獎(jiǎng)勵(lì)力度不斷加大,大部分學(xué)校能夠及時(shí)兌現(xiàn)教育科研的獎(jiǎng)懲。為進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)依托獎(jiǎng)懲調(diào)動(dòng)教師參與教育科研工作的積極性,20xx年,縣教育局教科室將按照新的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)對(duì)各單位進(jìn)行量化評(píng)估。各單位要完善已有的獎(jiǎng)懲制度,將教育科研的量化結(jié)果納入到教師的量化評(píng)估中,并對(duì)課題和成果給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和資金獎(jiǎng)勵(lì)。

  二、完善團(tuán)隊(duì)建設(shè)體系:提升教師研究水平

  6.著力提高教干的科研能力。將根據(jù)齊魯名校長的評(píng)選條件、科研型校長培養(yǎng)要求和當(dāng)前推進(jìn)素質(zhì)教育對(duì)校長提出的要求,采取觀摩學(xué)習(xí)、典型推介和平臺(tái)搭建等方式重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教干教育科研意識(shí)和能力的培養(yǎng),同時(shí)利用《當(dāng)代教育科學(xué)》校長峰會(huì)和《沂蒙教育》校長論壇等平臺(tái),推介校長的管理理念。著力提升教干的科研水平,提高教育管理能力。

  7.打造優(yōu)秀的科研管理團(tuán)隊(duì)。針對(duì)20xx年下半年新任教科室主任較多的實(shí)際,將采取分片研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流、專家指導(dǎo)、專題培訓(xùn)和專題研究等方式,重點(diǎn)對(duì)教科室主任的科研方法、科研能力和管理能力等進(jìn)行培訓(xùn),使其能勝任鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學(xué)校)教育科研的管理工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(學(xué)校)要為教科室主任的工作提供良好的條件,盡量減少教科室主任非科研工作量,以保證其有更多充足的時(shí)間和精力承擔(dān)、指導(dǎo)全鎮(zhèn)(校)的教育科研工作。

  8.遴選培養(yǎng)我縣的專家團(tuán)隊(duì)。在全縣良好的科研氛圍下,我縣一大批專家型教師已經(jīng)承擔(dān)或參與了很多重大(重點(diǎn))課題的研究工作。20xx年將根據(jù)工作需要遴選15名左右的骨干教師,縣教科室采取跟蹤指導(dǎo)、專題研究、論壇交流等方式進(jìn)一步提高其科研能力,并為其才能展示提供更多的機(jī)會(huì),更好地發(fā)揮其輻射帶動(dòng)作用。

  9.加強(qiáng)科研骨干教師的培養(yǎng)。指導(dǎo)和協(xié)助各單位從各級(jí)優(yōu)秀教師、能手和新秀中選拔教育科研骨干教師,加強(qiáng)選題、研究和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的指導(dǎo),幫助他們更好地解決教育教學(xué)中遇到的問題,不斷總結(jié)和提升優(yōu)秀的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  10.注重科研新生力量的培養(yǎng)。針對(duì)年輕教師承擔(dān)課題少的實(shí)際,根據(jù)學(xué)校推薦、座談了解,重點(diǎn)確定部分教育科研熱情高、科研水平潛力大的年輕教師作為我縣教育科研的新生力量,通過讀書交流、方法指導(dǎo)、觀摩研究和實(shí)際參與等方式,加強(qiáng)研究方法的指導(dǎo),強(qiáng)化這部分教師的成功體驗(yàn),為年輕教師的快速成長創(chuàng)造條件。

  三、構(gòu)建研究協(xié)作體系:提高資源共享效果

  11.繼續(xù)依托科研共同體強(qiáng)化區(qū)域協(xié)作。在前兩年試運(yùn)行的基礎(chǔ)上進(jìn)行調(diào)研和座談,重新確立新的科研共同體劃分形式和組成單位,并以共同體為載體開展區(qū)域協(xié)作活動(dòng)?h教科室加強(qiáng)指導(dǎo)、調(diào)研,提高科研共同體的活動(dòng)質(zhì)量。

  12.落實(shí)市十大重點(diǎn)課題的區(qū)域研究工作。根據(jù)市重點(diǎn)課題確立縣區(qū)的主導(dǎo)課題,選擇實(shí)驗(yàn)學(xué)校組建研究共同體進(jìn)行深化研究,并加強(qiáng)過程指導(dǎo)、理論服務(wù)和經(jīng)驗(yàn)提升,探索區(qū)域解決問題的策略和提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效規(guī)律。

  13.深化《學(xué)校教育資源的開發(fā)與利用研究》課題研究工作。結(jié)合縣教體局承擔(dān)的省規(guī)劃重點(diǎn)課題,圍繞教體局的工作重點(diǎn)按照既定的研究步驟開展深化研究,將根據(jù)研究進(jìn)度組織區(qū)域交流、現(xiàn)場(chǎng)觀摩和成果推介等活動(dòng)。

  14.圍繞縣主題研究課題開展協(xié)作交流活動(dòng)。圍繞縣教科室確立的教師發(fā)展、高效課堂、校本課程開發(fā)、學(xué)校管理等主題開展同類課題研究學(xué)校的協(xié)作交流活動(dòng),重點(diǎn)組織好資源共享、觀摩交流和成果推介等活動(dòng),整合研究力量,增強(qiáng)研究效果。

  15.加強(qiáng)學(xué)校主導(dǎo)課題研究的指導(dǎo)工作。依托主導(dǎo)課題研究可以整合學(xué)校研究力量,引導(dǎo)教師更好地研究與協(xié)作,20xx年將制定和完善主導(dǎo)課題管理辦法,加強(qiáng)學(xué)校主導(dǎo)課題的指導(dǎo),加速學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和特色的形成,并依托有效措施增強(qiáng)主導(dǎo)課題的成果價(jià)值。

  四、建立成果推介體系:增強(qiáng)成果應(yīng)用價(jià)值

  16.繼續(xù)深化項(xiàng)目推進(jìn)工作。研究確定今年項(xiàng)目推進(jìn)的活動(dòng)主題,與學(xué)校一起提升項(xiàng)目推進(jìn)的成型經(jīng)驗(yàn),開展好項(xiàng)目推進(jìn)工作,加強(qiáng)教育科研成果的轉(zhuǎn)化,實(shí)現(xiàn)教育經(jīng)驗(yàn)的共享,整體推進(jìn)全縣區(qū)域教育科研工作水平的不斷提升。

  17.協(xié)助教師開展好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。20xx年,縣教科室將充分利用理論優(yōu)勢(shì)和資料優(yōu)勢(shì),繼續(xù)搭建好教師的研究平臺(tái),對(duì)教師的選題、過程落實(shí)和結(jié)題報(bào)告的撰寫、論文的寫作、資料的搜集等進(jìn)行指導(dǎo)和幫助,及時(shí)提供科研征文、評(píng)獎(jiǎng)等信息。計(jì)劃協(xié)助30名教師撰寫好教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),利用各種媒介及時(shí)推出教師的經(jīng)驗(yàn)。

  18.深化學(xué)校的典型經(jīng)驗(yàn)推介。在前期規(guī)劃和有效探索的基礎(chǔ)上,整合我縣教育科研骨干力量,對(duì)全縣形成的特色進(jìn)行有效的提升,著力推出一批有影響力的教育教學(xué)典型經(jīng)驗(yàn),提高教育科研的效果。

  19.匯編全縣優(yōu)秀教育科研成果。整理和梳理近五年全縣50項(xiàng)左右的教育科研優(yōu)秀成果匯編成冊(cè),提供給全縣各單位交流,實(shí)現(xiàn)教育科研成果的`共享,增強(qiáng)教育科研服務(wù)于教育教學(xué)工作的作用。

  20.著力推廣一批優(yōu)秀科研成果。在成果梳理的基礎(chǔ)上,通過現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查等方式確定一批可推廣的成果,做好優(yōu)秀成果的轉(zhuǎn)化工作,對(duì)教師完成的科研與教學(xué)結(jié)合的典型經(jīng)驗(yàn),通過報(bào)告會(huì)、在線研討、刊物介紹等形式及時(shí)總結(jié)和推介。

  五、優(yōu)化技術(shù)支撐體系:提高課題研究質(zhì)量

  21.指導(dǎo)學(xué)校開展研究活動(dòng)。20xx年,將針對(duì)教師研究問題不明確、選題過空過大的實(shí)際情況,編制課題選題指南和課題研究流程圖范本,加大對(duì)學(xué)校和教師選題的指導(dǎo)力度。結(jié)合學(xué)校的發(fā)展需要,指導(dǎo)學(xué)校做好省市規(guī)劃重點(diǎn)課題的論證;協(xié)助學(xué)校開展好省規(guī)劃課題、市重點(diǎn)課題的過程研究工作,提高重點(diǎn)課題的研究質(zhì)量。探索以學(xué)校負(fù)責(zé)制為主要形式編制全縣教育科研指導(dǎo)刊物,更好地服務(wù)全縣教育科研工作。

  22.開展科研面對(duì)面活動(dòng)。針對(duì)各級(jí)在研課題,縣教科室組織部分骨干教師深入學(xué)校,開展專題調(diào)研、座談交流、方法指導(dǎo)和點(diǎn)菜式培訓(xùn)等形式,開展教育科研面對(duì)面活動(dòng),了解和把握全縣教育科研工作的開展現(xiàn)狀,幫助教師理清研究思路,掌握研究方法。不定期深入學(xué)校調(diào)研課題開展情況,指導(dǎo)課題研究的順利開展。針對(duì)教師在研究中反饋的問題,教科室定期通過QQ在線研討的形式,解決教師在課題研究中遇到的問題。

  23.規(guī)范教育科研檔案管理。進(jìn)一步探索規(guī)范課題研究材料的科學(xué)管理辦法,通過培訓(xùn)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等方式對(duì)各學(xué)校的教科室主任和檔案管理人員進(jìn)行培訓(xùn),規(guī)范課題檔案材料的管理,提高教育科研檔案管理的效果。

  24.充實(shí)全縣教育科研資料庫。在已有教育科研資料庫的基礎(chǔ)上繼續(xù)充實(shí)、完善資料庫的建設(shè)工作;探索提高教育科研資料庫的使用方法,提高其在服務(wù)學(xué)校教育科研和教師成長過程中的價(jià)值。

  25.籌建全縣教學(xué)資料庫。依托縣教科室承擔(dān)《基于補(bǔ)償訓(xùn)練的高效學(xué)習(xí)策略研究》課題,在已有教學(xué)資料庫建設(shè)的基礎(chǔ)上,探索教學(xué)資料庫的來源、整理和使用方法,構(gòu)建起能夠快速、高效提高學(xué)生綜合能力的有效教學(xué)與學(xué)習(xí)策略。

  教育科研工作計(jì)劃 9

  20xx年膠州市教育科研工作的總體要求是:以山東省、青島市教育科研工作會(huì)議精神為指針,緊緊圍繞全市教育改革和發(fā)展的中心工作,牢固樹立“真情奉獻(xiàn)教育,打造科研品牌”的意識(shí),以“堅(jiān)守、創(chuàng)新、服務(wù)”為工作理念,充分發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性作用,面向?qū)嶋H、開拓創(chuàng)新、突出實(shí)效,以扎實(shí)高效的工作業(yè)績進(jìn)一步擴(kuò)大教育科研在興教、強(qiáng)校、塑師方面的影響力,為推進(jìn)素質(zhì)教育深入實(shí)施和我市教育內(nèi)涵發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

 。、進(jìn)一步加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理,重點(diǎn)引導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立起兩級(jí)教育科研水平自評(píng)體系。倡導(dǎo)鎮(zhèn)處、學(xué)校建立教育科研年會(huì)制度,積極探索有效的教育科研運(yùn)行機(jī)制。

  2、召開膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì),表彰教育創(chuàng)新先進(jìn)單位和個(gè)人,同時(shí)舉辦“膠州市教育科研走進(jìn)膠北”活動(dòng),屆時(shí)爭(zhēng)取承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

  3、圓滿完成“x五”立項(xiàng)課題研究任務(wù)。20xx年,是x五課題結(jié)題年,各承擔(dān)課題研究單位,要加大課題研究力度,確保高質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)研究預(yù)期目標(biāo),出精品成果,打造“拳頭產(chǎn)品”,擴(kuò)大學(xué)校“教育品牌”影響力。

  4、繼續(xù)積極促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化,適時(shí)通過舉行膠州市“優(yōu)秀科研成果推介會(huì)”、主題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、課題研究觀摩課等形式,推廣優(yōu)秀科研成果。

  5、以教育科研作引領(lǐng),積極推進(jìn)校園文化建設(shè)。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流,走出去,請(qǐng)進(jìn)來,通過舉辦學(xué)習(xí)思想沙龍、專家報(bào)告會(huì)、主題研討會(huì)、成果展示會(huì)、科研項(xiàng)目月等活動(dòng),營造濃厚的科研氛圍,結(jié)合學(xué)校的精神建設(shè)、制度建設(shè)、物質(zhì)建設(shè)等從“隱性”和“顯性”兩個(gè)層面建構(gòu)校園文化。

  6、以主導(dǎo)性課題作引領(lǐng),促進(jìn)學(xué)校特色建設(shè)。幫助學(xué)校明確學(xué)校發(fā)展主題和方向,加大學(xué)校主導(dǎo)性課題的建構(gòu)和研究力度,發(fā)揮好教育科研的引導(dǎo)性、探究性和實(shí)踐性,集中群體智慧,協(xié)力攻關(guān),努力培植一批特色品牌學(xué)校。

  7、加強(qiáng)校本研究,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教師專業(yè)化成長過程中的重要作用,要使校本研究成為學(xué)校日常工作的常態(tài)。要引導(dǎo)和鼓勵(lì)全體教師積極參與教育科研工作,讓教師“在工作中研究,在研究中工作”。要積極鼓勵(lì)教師開展課題研究,并為教師創(chuàng)造良好的'工作環(huán)境和研究條件,為教師隊(duì)伍的專業(yè)發(fā)展和教育科研的全面普及搭建更為寬廣的平臺(tái)。

  8、深化“青島市中小學(xué)教師十一五閱讀工程”。要認(rèn)真總結(jié)十一五教師閱讀工程的經(jīng)驗(yàn),為開展十二五閱讀工程做好準(zhǔn)備,年內(nèi)啟動(dòng)“書香校園”和“教師讀書人物”的評(píng)選活動(dòng)。

  9、編制“十二五”課題規(guī)劃,加強(qiáng)教育科研宏觀引領(lǐng),增強(qiáng)教育科研的前瞻性、針對(duì)性和實(shí)效性,適時(shí)出臺(tái)《膠州市“十二五”教育科研課題研究指南》。

  10、辦好《膠州教育》,秉持“堅(jiān)持指導(dǎo)、注重實(shí)用、提高學(xué)術(shù)、增強(qiáng)服務(wù)”的辦刊原則,為學(xué)校經(jīng)驗(yàn)交流,教師專業(yè)成長提供優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。

  活動(dòng)安排

  一月份

 。保贫ㄏ掳l(fā)《膠州市20xx年教育科研工作計(jì)劃》

  2.編制《膠州市20xx年教育科研課題發(fā)展計(jì)劃》

  3.編制《膠州市教育學(xué)會(huì)發(fā)展十五年》

  4.參加青島市教育科研工作會(huì)議

  二月份

  1.對(duì)20xx年立項(xiàng)課題進(jìn)行成果鑒定

  2.評(píng)選“膠州市教育創(chuàng)新先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人”

  三月份

  1. 教育創(chuàng)新先進(jìn)單位驗(yàn)收

  2. 籌備膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)

  四月份

  1.召開膠州市教育學(xué)會(huì)第十五屆年會(huì)暨“膠州市教育科研走進(jìn)膠北現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”(擬承辦山東省教育學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì))

  2.?dāng)M召開青島市“現(xiàn)代班集體建構(gòu)”現(xiàn)場(chǎng)研討會(huì)

  五月份

  1.召開“讀經(jīng)典,塑品行 ”研究成果現(xiàn)場(chǎng)展示會(huì)(暨膠州市第五屆“品讀經(jīng)典、感悟教育、音像演講”展示會(huì))

  2.組織教師參加省教科所論文評(píng)選活動(dòng)

  六月份

  1.召開“激勵(lì)藝術(shù)”研究成果推介會(huì)

  2.組織教師參加青島市教育局論文評(píng)選活動(dòng)

  七月份

  1.組織20xx年膠州市“《每周一讀》·品讀經(jīng)典,感悟教育”優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)

  2.各單位進(jìn)行教育科研半年工作總結(jié)

  八月份

  參加省、市教科所舉辦的各種教育科研培訓(xùn)班和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

  九月份

  全市立項(xiàng)課題中期指導(dǎo)檢查

  十月份

  1.繼續(xù)立項(xiàng)課題中期指導(dǎo)檢查

  2.組織專題研討會(huì)

  十一月份

  1.開展“教育科研面對(duì)面活動(dòng)”

  2.膠州市“書香校園”和“教師讀書人物”評(píng)選活動(dòng)

  十二月份

  1.膠州市教育科研年度評(píng)估

  2.組織20xx-20xx年度“膠州市教育科研先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)選工作

  3.組織各單位報(bào)送《20xx年度教育科研立項(xiàng)課題申請(qǐng)書》和《20xx年立項(xiàng)課題成果鑒定》等材料

  4.進(jìn)行全市教育科研工作總結(jié)。全年編輯《膠州教育》6期,每雙月發(fā)行。

  教育科研工作計(jì)劃 10

  一:結(jié)合本園教育科研課題

  “對(duì)幼兒良好言行習(xí)慣的培養(yǎng)”貫徹以幼兒發(fā)展為本的教育方針從幼兒實(shí)際出發(fā),指導(dǎo)思想本學(xué)期我班根據(jù)<<綱要>>的精神。加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。俗話說的好:少年若天成,習(xí)慣如自然。習(xí)慣的力量是巨大的好習(xí)慣的養(yǎng)成將使幼兒一生收益,幼兒良好行為習(xí)慣是保證幼兒健康的身心,培養(yǎng)興趣,獲取經(jīng)驗(yàn)啟迪智能的根本。

  二:?jiǎn)栴}的提出

  幼兒進(jìn)入中班后,在生理和心理上都是一個(gè)比較特殊的時(shí)期,幼兒在這個(gè)時(shí)期已經(jīng)開始有了自我意識(shí),他們對(duì)許多事情好奇,具有較強(qiáng)的好奇心,喜歡參與探索性的`活動(dòng),不喜歡按大人的要求去做,對(duì)一些危險(xiǎn)的事情沒有防范意識(shí),。家長和老師普遍認(rèn)為,這個(gè)時(shí)期的幼兒特別難帶。所以,這個(gè)時(shí)期的幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成尤為重要。

  三:具體計(jì)劃安排表

  我班根據(jù)本班幼兒的具體情況制定了本學(xué)期科研計(jì)劃。我班將以主題活動(dòng)的形式開展課題研究。具體實(shí)施內(nèi)容目標(biāo)時(shí)間安排如下:

  教育主題

  教育內(nèi)容

  培養(yǎng)目標(biāo)

  實(shí)施時(shí)間

  自我保護(hù)

  身體的保護(hù)

  讓幼兒了解如何保護(hù)自己的牙齒眼睛以及自己的身體器官。

  四周

  危險(xiǎn)的事情我不做

  培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和遵守規(guī)則的行為

  三周

  不與陌勝任說話

  教育幼兒不予陌生的人說話,不能跟陌生人走。不吃陌生人的東西。

  五周

  認(rèn)識(shí)一些安全標(biāo)志

  了解一些安全標(biāo)志的含義,注意安全提示。

  教育科研工作計(jì)劃 11

  一、指導(dǎo)思想

  依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃中的科研與師訓(xùn)工作要求,結(jié)合其他部門的工作,完成推進(jìn)“兒童的發(fā)現(xiàn)——跨學(xué)科活動(dòng)課程中的學(xué)習(xí)”市級(jí)課題的結(jié)題,在“基于課標(biāo)”的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步開展“創(chuàng)智課堂評(píng)價(jià)”的實(shí)踐研究,達(dá)到科研促教、科研興教的目的。

  二、工作目標(biāo)

  以學(xué)校市級(jí)課題《兒童的發(fā)現(xiàn)——跨學(xué)科活動(dòng)課程中的學(xué)習(xí)》的結(jié)題工作為抓手,開展“創(chuàng)智課堂評(píng)價(jià)要素研究”、“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)的研究”,相關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和課堂實(shí)踐的操作,形成可供教師學(xué)習(xí)與借鑒的課堂教學(xué)個(gè)案。加強(qiáng)教育科研課題的常規(guī)管理,提高教育科研的實(shí)效性,提升教師團(tuán)隊(duì)與個(gè)體的`研究水平。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┮孕乱惠喺n題申報(bào)工作為契機(jī),落實(shí)科研興教的工作要求。

  1、骨干教師積極參加課題研究,對(duì)申報(bào)課題的教師進(jìn)行組織與調(diào)整,形成各學(xué)科的課題負(fù)責(zé)人。

  2、各學(xué)科課題負(fù)責(zé)人結(jié)合區(qū)級(jí)、校級(jí)課題與本學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行思考,學(xué)校邀請(qǐng)專家為其課題把關(guān),形成各學(xué)科的研究子課題。

  3、學(xué)校將采用不同形式的理論學(xué)習(xí)來加強(qiáng)課題參與者的學(xué)習(xí),保證課題的順利進(jìn)行,讓課題研究為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。

 。ǘ┮越炭蒲姓n題管理為重點(diǎn),營造以研促教的良好氛圍

  1.做好4個(gè)區(qū)級(jí)課題的過程性研究管理工作,根據(jù)各課題的研究進(jìn)度開展研究,積累研究資料。

  2.各學(xué)科備課組教師要形成在教育中研究的意識(shí),把教育教學(xué)中共同的問題轉(zhuǎn)化為課題,形成個(gè)人——備課組的小課題,將零散的研究統(tǒng)整起來,形成集教研、教改、培訓(xùn)為一體的科研。

  3.采用敘事性研究的方法,提高教師個(gè)體研究的能力,要善于發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)中的行為改進(jìn),及時(shí)記載和研究,使教學(xué)與研究變得實(shí)在而簡(jiǎn)單。

  (三)以“創(chuàng)智課堂建設(shè)”為先導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)校科研梯隊(duì)。

  1.定期組織教師進(jìn)行“創(chuàng)智課堂”和“學(xué)習(xí)基礎(chǔ)素養(yǎng)”的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),通過邀請(qǐng)專家報(bào)告、骨干教師展示、青年教師匯報(bào)等校本培訓(xùn)形式,促進(jìn)教師不斷轉(zhuǎn)變固有的、陳舊的教育教學(xué)觀念,形成適應(yīng)學(xué)生的新腦筋。

  2.開展“課堂上的教師情商”為主題的課堂教學(xué)研究,通過觀察、分析與比較,提煉基于校情和師情的各學(xué)科“創(chuàng)智課堂”的教學(xué)策略和實(shí)施途徑,形成學(xué)!皠(chuàng)智課堂建設(shè)”的成果。

  3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì),依托“陋巷論壇”和“景行講壇”兩大學(xué)校研修平臺(tái),采取讀書沙龍等形式,培養(yǎng)一批科研骨干教師,來帶動(dòng)更多的教師投身科研工作。

 。ㄋ模┮钥偨Y(jié)課題成果研究為抓手,推進(jìn)學(xué)校特色項(xiàng)目與課程的建設(shè)

  1.總結(jié)市級(jí)課題《兒童的發(fā)現(xiàn)——跨學(xué)科活動(dòng)課程中的學(xué)習(xí)》的研究成果,重點(diǎn)做好課題研究的結(jié)題工作。

  2.推進(jìn)學(xué)校特色項(xiàng)目的建設(shè),使教材在集團(tuán)校、區(qū)級(jí)層面擴(kuò)大影響。

  教育科研工作計(jì)劃 12

  為促進(jìn)教師的專業(yè)成長,服務(wù)、指導(dǎo)、促進(jìn)小學(xué)生個(gè)性化的幸福成長,根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及學(xué)校教育科研實(shí)際,特制訂本計(jì)劃。

  第一部分:《農(nóng)村學(xué)困兒童的幸福成長研究(以下稱“幸福成長課題”)課題工作思路。

  課題內(nèi)容介紹:

  農(nóng)村兒童,本課題是指居住、生活在農(nóng)村(含鄉(xiāng)鎮(zhèn))區(qū)域的家庭中的小學(xué)生,區(qū)別于縣城以上的特定文化背景與經(jīng)濟(jì)背景下的小學(xué)生,其中包含外來務(wù)工子女家庭的孩子。

  學(xué)習(xí)困難,是指智力水平正常,由于生理、心理、行為環(huán)境、教育等因素影響,致使在正常教育情形下,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績明顯達(dá)不到國家課程標(biāo)準(zhǔn)的要求水平。

  幸福成長,是以愛與尊重為前提科學(xué)指導(dǎo)幫助,促進(jìn)兒童快樂學(xué)習(xí)成長。其指導(dǎo)幫助是指根據(jù)兒童學(xué)習(xí)、心理、生理等方面的規(guī)律,實(shí)現(xiàn)正常學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí),教師與家長采取的積極干預(yù)的行為組合。

  本課題以積極心理學(xué)理論、多元智能理論、學(xué)習(xí)風(fēng)格理論為支撐性理論,研究農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)困難的成因、預(yù)防與幫助,通過提供積極的學(xué)習(xí)環(huán)境、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)智能、采取不同的教學(xué)手段等策略,促進(jìn)困難學(xué)生有信心的個(gè)性化發(fā)展,并讓孩子享受其學(xué)習(xí)進(jìn)步的幸福。

  研究目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)困難現(xiàn)狀,學(xué)會(huì)分析學(xué)習(xí)困難學(xué)生的產(chǎn)生的原因,科學(xué)地把握當(dāng)前農(nóng)村困難困學(xué)生教育基本特征。

  2、以積極心理學(xué)、多元智能、學(xué)習(xí)風(fēng)格等理論支撐,構(gòu)建我校學(xué)校管理、班級(jí)管理及學(xué)校家庭協(xié)同教育的科學(xué)管理機(jī)制,探索預(yù)防及幫助學(xué)生學(xué)習(xí)脫困的教育教學(xué)管理制度、生動(dòng)活潑的校園文化、家校協(xié)同的教育指導(dǎo)方式等方面的策略體系。

  3、形成一支具有先進(jìn)教育思想、較強(qiáng)科研能力、良好溝通能力的教師隊(duì)伍和一整套科學(xué)完善的家校協(xié)同教育管理模式,努力打造促進(jìn)兒童幸福成長的農(nóng)村學(xué)校。

  研究內(nèi)容:

  1、農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)困難現(xiàn)狀與成因研研究。研究當(dāng)今農(nóng)村學(xué)校小學(xué)生學(xué)習(xí)困難的情況,包括年段特征、性別特征、學(xué)科特點(diǎn)、行為特點(diǎn)等外在表現(xiàn)。并研究其形成的原因,包括學(xué)校教育方面含班級(jí)管理方式、教師教育方式及評(píng)價(jià)手段對(duì)學(xué)生的影響;學(xué)生個(gè)體方面含學(xué)習(xí)動(dòng)力、風(fēng)格、方法、習(xí)慣等因素;家庭教育方面含家教理念、家庭結(jié)構(gòu)、管教方式等因素。

  2、農(nóng)村小學(xué)生學(xué)習(xí)困難的預(yù)防與應(yīng)對(duì)策略。主要研究以積極心理學(xué)改造學(xué)校的教育教學(xué)管理,包括學(xué)校管理、班級(jí)管理、教學(xué)管理及教師績效工資考核評(píng)價(jià)制度;以學(xué)習(xí)風(fēng)格理論促進(jìn)學(xué)生個(gè)體自助教育,包括個(gè)性化作業(yè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步成長手冊(cè)、多媒體學(xué)習(xí)軟件的應(yīng)用等;以創(chuàng)建幸福家庭為目標(biāo)開展農(nóng)村家庭教育指導(dǎo)活動(dòng),探索家校協(xié)同、社區(qū)幫助等實(shí)踐樣式。

  3、學(xué)習(xí)困難學(xué)生幸福成長的個(gè)案研究。用案例分析方法研究學(xué)習(xí)困難小學(xué)生個(gè)體發(fā)展成長故事,包括發(fā)現(xiàn)與探因,班級(jí)管理及教育教學(xué)調(diào)整策略,探索家校協(xié)作的個(gè)性化方法,以個(gè)案的變化揭示教育輔導(dǎo)的基本原則與基本方法。

  研究重點(diǎn):

  1、農(nóng)村學(xué)校積極傾向的管理文化建設(shè)。如何將積極心理趨向落實(shí)到教育管理的具體行為中,包括有利于學(xué)習(xí)困難學(xué)生成長的積極的管理制度、積極的教育活動(dòng)、積極的教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)等。

  2、改善困難學(xué)生學(xué)習(xí)的教師行為研究。研究教師在課堂教學(xué)中、校內(nèi)課外輔導(dǎo)、個(gè)性化作業(yè)等關(guān)注困難學(xué)生的基本原則與方法。同時(shí),我們研究教師積極心態(tài)培養(yǎng)、教師對(duì)學(xué)生如何進(jìn)行心理的、習(xí)慣的.、能力的及基于學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的個(gè)性化指導(dǎo)。

  3、改善農(nóng)村家庭教育方式與能力的學(xué)校輔導(dǎo)研究。分析農(nóng)村家庭家庭結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀,尋找學(xué)校教育的基本對(duì)策。探索農(nóng)村家長學(xué)校、教育QQ群、家教專題網(wǎng)站等培訓(xùn)新方法.

  本學(xué)期“幸福成長”課題實(shí)施中的主要理念:

  孩子的快樂健康成長比成績更重要;學(xué)生的幸福來自教師學(xué)習(xí)的幫助與心靈的鼓勵(lì);每一位孩子身上都蘊(yùn)含了無窮的潛能,這也真是他們長大后得以生存的能力或技能;教師的兒童觀決定著教師的一言一行;幫助孩子成長的過程也是教師成長的過程;沒有研究的實(shí)踐工作,我們的專業(yè)水平得不到真正的提高;以教師的幸福工作促進(jìn)孩子的幸福成長;

  課題研究保障:給研究環(huán)境,給優(yōu)惠政策,給獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,給交流平臺(tái),給技術(shù)互助,給自我壓力。

  課題操作要點(diǎn):用教師的熱情喚起孩子的學(xué)習(xí)熱情,用教師的微笑點(diǎn)亮孩子的笑容,用科學(xué)的方法給予孩子進(jìn)步的階梯,用教師的愛給孩子一個(gè)幸福成長的童年。

  課題操作流程:課題《農(nóng)村學(xué)困兒童的幸福成長研究》在學(xué)校管理中的落實(shí)措施。做好學(xué)困生建檔、跟蹤、指導(dǎo),探索教師輔導(dǎo)的策略,切實(shí)提高學(xué)困學(xué)生的,促進(jìn)教師與兒童的幸福成長。操作細(xì)則在成立課題組后研究制訂,設(shè)想的基本流程擬定如下:

  1、學(xué)困兒童摸底,填寫學(xué)困兒童調(diào)查表。每班按學(xué)科上報(bào)3名左右的學(xué)生。

  2、實(shí)驗(yàn)班級(jí)申報(bào),簽訂項(xiàng)目研究協(xié)議書。每年級(jí)確定一個(gè)班參加具體工作。

  3、學(xué)生情況調(diào)查,通過學(xué)生談話,前任教師了解、家庭訪問、調(diào)查表以及日常行為的觀察,掌握到學(xué)生的生理、心理、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、生活習(xí)慣。

  4、制訂輔導(dǎo)方案,課堂中的關(guān)注與幫助,課堂外的伙伴互助,家庭教育中的建議與溝通,激勵(lì)。

  5、編制兒童幸福成長手冊(cè),記錄孩子成長歷程。根據(jù)兒童發(fā)展的需要,擬定觀察指標(biāo),定期記錄。

  6、成立學(xué)困兒童輔導(dǎo)小組。由班主任牽頭,會(huì)商學(xué)困兒童情況,探討幫助策略。做到目標(biāo)一致,要求同一,方法協(xié)同。及時(shí)與家長溝通,每學(xué)期實(shí)地家訪不少于1次。

  7、學(xué)習(xí)與交流。學(xué)校將提供有關(guān)學(xué)困兒童研究的部分書籍資料,供老師學(xué)習(xí),提倡課題組老師通過教育博客開展交流活動(dòng)等

  第二部分:教育科研常規(guī)工作及要求。

  1、教師讀書提高工程。要求教師參加每月讀一本教育類書的學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校將積極開展學(xué)術(shù)交流講座。一是外聘專家講座不少于1次,二是聯(lián)系本校老師開展校本專題講座。

  2、科研骨干培養(yǎng)。根據(jù)課題開展情況成立“幸福成長研究課題組”。成員由具體參加工作的老師含專項(xiàng)課題老師。定任務(wù),定報(bào)酬,定考核,定活動(dòng)時(shí)間制度?蒲兄黝}活動(dòng)每學(xué)期不少于2次。三月份,與語文條線合作開展“快樂日記、幸福成長”家庭教育交流會(huì)。六月份,主題沙龍《我的兒童觀》。

  3、專項(xiàng)課題管理。一是日常資料,制訂一學(xué)期研究方案,細(xì)化到每月研究的內(nèi)容。二是每月交流匯報(bào),及時(shí)分析調(diào)整課題研究,三上好一堂研究匯報(bào)課;四是考核與獎(jiǎng)勵(lì)。申報(bào)成功得申報(bào)獎(jiǎng),獎(jiǎng)項(xiàng)視同該級(jí)別一等獎(jiǎng),按期結(jié)題者享受相應(yīng)的成果獎(jiǎng)。

  4、繼續(xù)開展學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的咨詢、輔導(dǎo)工作,及家庭指導(dǎo)幫助,把學(xué)!笆晃濉闭n題《小學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略研究》落實(shí)的教學(xué)實(shí)踐中去。為更好地服務(wù)育人,提高學(xué)校美譽(yù)度,建議有興趣的老師建立班級(jí)或年級(jí)QQ群,加強(qiáng)交流溝通,提高教育教學(xué)效率。

  5、論文投稿及成果獎(jiǎng)核定。每學(xué)期,教師撰寫高質(zhì)量的論文不少于1篇。為提高論文的質(zhì)量,每次參評(píng)前,教師將論文發(fā)布到校園網(wǎng),教科室組織校內(nèi)學(xué)習(xí)與評(píng)議活動(dòng)。教導(dǎo)處教研組及其他教師對(duì)教師的文章評(píng)論或提出修改意見。教師發(fā)表論文及學(xué)生參賽獲獎(jiǎng)除按其他條線要求外,還需要到教科室登記,遞交獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、原價(jià)拍照(拍攝教科室負(fù)責(zé))、稿費(fèi)復(fù)印件、出版物原件、電子稿。

  教育科研工作計(jì)劃 13

  新的學(xué)期開始了,為了更好的完成教育科研工作,不斷提高自身教學(xué)水平,特制定工作計(jì)劃如下:

  一、學(xué)習(xí)計(jì)劃

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國家語文課程標(biāo)準(zhǔn),更新教育觀念,深化素質(zhì)教育改革。2、加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí),能熟練在地運(yùn)用電腦,并積極為教學(xué)服務(wù)。3、學(xué)習(xí)好的教育雜志,如李鎮(zhèn)西教授所寫的《做最好的班主任》,魏書生老師所寫的《樂在民主育人中》,小學(xué)語文教學(xué)等相關(guān)雜志,瀏覽相關(guān)有指導(dǎo)性的教育網(wǎng)站,如瀏覽中小學(xué)教師網(wǎng),汲取他人的力量,不斷完善自我。學(xué)好基本功,爭(zhēng)取使自己業(yè)務(wù)能上一個(gè)新臺(tái)階。

  二、教學(xué)研究計(jì)劃

  1、上一節(jié)質(zhì)量較好的組教研課。2、聽課達(dá)10節(jié),能運(yùn)用新課程理念對(duì)每一節(jié)課作出準(zhǔn)確的點(diǎn)評(píng)總評(píng)。3、對(duì)所教語文學(xué)科進(jìn)行深入研究,能靈活駕馭課堂,逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

  三、課題研究計(jì)劃:

  1、加強(qiáng)識(shí)字、寫字訓(xùn)練

  識(shí)字和寫字仍是我們低年級(jí)教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),在教學(xué)中多少滲透教學(xué)的方法,利用游戲幫助學(xué)生巧妙識(shí)子如:加一加、減一減,猜一猜、換一換等激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣。另外,在寫字方面,還要多加強(qiáng)姿勢(shì)的培養(yǎng),在學(xué)生擺正姿勢(shì)的'同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的特點(diǎn),重點(diǎn)指導(dǎo)易錯(cuò)字,加強(qiáng)難字重點(diǎn)筆畫的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生是使用好基本筆畫,應(yīng)做到橫平豎直,撇捺舒展,字形美觀。

  2、圍繞專題上好教研課

  本學(xué)期我們組制定的專題是“創(chuàng)設(shè)情境,培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力”,我們計(jì)劃從以下幾方面入手進(jìn)行實(shí)踐探究。

 。ㄒ唬{借教材,加強(qiáng)語言表達(dá)訓(xùn)練

  我們的教材為學(xué)生進(jìn)行語言表達(dá)訓(xùn)練提供了較廣泛的內(nèi)容和多種形式,同時(shí)為教師提供了廣闊的拓展空間,教師應(yīng)該憑借教材的內(nèi)容,抓住教材的訓(xùn)練點(diǎn)適當(dāng)安排語言表達(dá)的相關(guān)訓(xùn)練。

 。1)、注重創(chuàng)造表達(dá)交流的機(jī)會(huì)。

  語言表達(dá)能力的提高需要長時(shí)間的培養(yǎng),僅靠課堂上的有限時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練是不夠的,教師應(yīng)為學(xué)生盡可能地創(chuàng)造表達(dá)交流的機(jī)會(huì)。如組織召開故事比賽、朗讀比賽、辯論會(huì)等活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生都有更多表達(dá)交流的機(jī)會(huì)。也可以幫助學(xué)生組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生從中受到了思想道德教育,又提高語言表達(dá)能力。

 。2)、善用“空白”,積累語言

  文本在表達(dá)思想感情的同時(shí),也為讀者留下了無限思考和合理想象的空間,這就是我所說的“空白點(diǎn)”。教師要善于發(fā)現(xiàn)“空白”,作為理解的切入點(diǎn)、情感的迸發(fā)點(diǎn)、思想的延伸點(diǎn),拓展學(xué)生思考和想象。

 。ǘ、創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)行語言表達(dá)訓(xùn)練

  生動(dòng)、逼真的情境創(chuàng)設(shè)極富感染性,能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在真實(shí)的情感體驗(yàn),激發(fā)他們表達(dá)的強(qiáng)烈欲望。教師可以針對(duì)教材實(shí)際,通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生參與,引起學(xué)生語言交際的欲望,激發(fā)他們語言交際的熱情。

  (1)、變換角色,感悟語言

  知識(shí)是個(gè)體主動(dòng)建構(gòu)的,無法通過教師的講解傳輸給學(xué)生。因此,學(xué)生必須主動(dòng)地參與到整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,要根據(jù)自己先前的經(jīng)驗(yàn)建構(gòu)新知識(shí)。在對(duì)話教學(xué)過程中,教師首先是參與者,與學(xué)生平等交流;其次才是組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者。只有這樣,學(xué)生才能講真感受、真體驗(yàn)、真理解。

  (2)、聯(lián)系生活,體驗(yàn)語言

  教學(xué)不僅僅是一種告訴,更是一種體驗(yàn)。語文教學(xué)不僅要使學(xué)生有所知,而且要使學(xué)生有所感,善于用語言進(jìn)行表達(dá),從而發(fā)展語言,提高語言表達(dá)能力。

  本人要多參與學(xué)校課題的研究,根據(jù)本組的教研專題,積極實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),使的組教研取得成功。論文撰寫計(jì)劃,堅(jiān)持課課有教后感,周周有教學(xué)隨筆。本學(xué)期寫隨筆不少于10篇爭(zhēng)取碩果累累。

  四、創(chuàng)新檢測(cè)計(jì)劃

  題目:假如我有一支馬良的神筆

  1、引言

  同學(xué)們,你們喜歡畫畫嗎?此時(shí)此刻假如你有一支馬良的神筆,你想畫些什么?趕快動(dòng)筆來畫一畫吧。比一比,誰的想象力豐富,誰的方法最有新意。ǘ喈嫸嗉臃郑

  2、任務(wù)

  a、學(xué)生大膽想象,動(dòng)筆畫出他們內(nèi)心的真實(shí)想法,也可以配上相關(guān)的文字來加以說明。

  b、比一比誰想到的方法最多,誰畫得最好。

  c、誰的想法最有創(chuàng)意,與眾不同。

  3、要求:

  每人有20分鐘的時(shí)間,把自己想到的畫下來,然后介紹給大家聽,大家評(píng)議,最后由老師總結(jié)給學(xué)生評(píng)分。

  五、讀書計(jì)劃

  作為一名教育工作者,整天和課本打交道,沒有知識(shí)會(huì)被學(xué)生問住,沒有知識(shí)會(huì)被別人看不起,要想立志必須先讀書,讓我們?cè)跁V袝秤危跁惺斋@屬于自己的那份快樂,愛讀書的人是幸福的,因?yàn)樗患拍。要想孕育桃李滿天下,就得從讀書開始,本學(xué)期計(jì)劃讀完《心靈感悟美麗人生》、《樂在民主育人中》、《教有妙招》、《唐詩宋詞元曲》,讓我們做個(gè)讀書人,讓我們家中沉睡的書,活起來,帶給我們快樂,帶給我們知識(shí)。

  教育科研工作計(jì)劃 14

  20xx年學(xué)校教育科研工作將深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,圍繞學(xué)校中心工作,推進(jìn)科研工作不斷發(fā)展、完善 。科研彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,深化"十一五"課題研究成果,做有特色的科研。承接全年總體工作部署,繼續(xù)做好以下幾點(diǎn)工作:

  一、總結(jié)"十一五"課題結(jié)題,做好"十二五"課題的立項(xiàng)。

  在專家和區(qū)教科室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下,學(xué)校"十一五"市級(jí)規(guī)劃課題"外來務(wù)工人員子女心理問題成因及其教育策略的研究"結(jié)題工作順利完成。

  某一課題研究可以說是階段性的,但課題結(jié)題并不能作為教育科研的終點(diǎn),學(xué)校"十一五"課題研究是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的一個(gè)節(jié)點(diǎn),是學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色進(jìn)一步深化的節(jié)點(diǎn),是學(xué)校提煉總結(jié)面向外來務(wù)工人員子女這一群體心育教育規(guī)律的一個(gè)節(jié)點(diǎn)。

  教育無止境,發(fā)展無止境,學(xué)習(xí)無止境。學(xué)校教科研室在"十一五"課題結(jié)題和"十二五"課題的論證之際,認(rèn)真進(jìn)行了兩方面工作。一是認(rèn)真反思了"十一五"課題研究過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),找尋并糾正自身存在的問題,健全研究機(jī)制,優(yōu)化科研隊(duì)伍。二是總結(jié)"十一五"課題研究經(jīng)驗(yàn)和成果,根據(jù)學(xué)校特色發(fā)展的實(shí)際需要和教育教學(xué)難點(diǎn)問題,結(jié)合學(xué)校當(dāng)前實(shí)際及發(fā)展愿景,設(shè)計(jì)論證確立有益于學(xué)校發(fā)展的"十二五"研究課題。學(xué)校"十二五"課題初步的研究主題"外來務(wù)工學(xué)生心理問題的相應(yīng)的`德育專題教育的實(shí)踐研究",形成初步的研究思路,撰寫"十二五"課題申報(bào)方案。圍繞課題,積極開展課題研究各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  二、圍繞"特色彰顯,品質(zhì)提升"做好學(xué)研共同體研究工作。

  制訂學(xué)校"*之春"學(xué)研共同體工作方案,本學(xué)年圍繞"特色彰顯,品質(zhì)提升"扎實(shí)開展學(xué)研共同體的研究活動(dòng) 。

  "特色"中"特"在于學(xué)校外來務(wù)工子女特殊的教育群體,"色"在于用教師的愛心與責(zé)任心為外來務(wù)工子女、為學(xué)校教育教學(xué)增光添彩。"品質(zhì)"中"品"是激勵(lì)教師做有品位的教師,"品"來自"讀書"、"交流"、"思考"。"質(zhì)"是激勵(lì)教師成為有品質(zhì)的教師,"質(zhì)"來自"心育",一方面教師自我心育--自我心靈成長,另一方面教師育人基本技能--以教師的愛喚醒外來務(wù)工子女的自信,以教師的責(zé)任喚醒外來務(wù)工子女的潛能。

  主要三項(xiàng)工作:一是圍繞我校市級(jí)教師專項(xiàng)課題的結(jié)題工作,由課題主持人*老師帶領(lǐng)課題組對(duì)課題進(jìn)行認(rèn)真梳理,并及時(shí)總結(jié)提煉"提高初中階段外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)適應(yīng)性的研究"課題成果,推廣已初步成熟的可行性的提高外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)適應(yīng)性做法。二是圍繞學(xué)校課題、"十二五"教師專項(xiàng)課題立項(xiàng)論證,開展讀書交流、學(xué)研交流,開展教師課題研究的培訓(xùn)。三是積極爭(zhēng)取參與區(qū)級(jí)學(xué)研共同體第三批的認(rèn)定,借這一契機(jī),提高學(xué)校學(xué)研共同體研究水平。

  三、因地制宜,因材施教,做有特色的心理健康教育研究工作。

  完善學(xué)生指導(dǎo)中心的建設(shè)。

  編寫完善團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的年級(jí)校本教材,做好班級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)課的校本研究。圍繞心育主題開發(fā)符合外來務(wù)工子女心理需求的多種"課程",并形成"課程群"。

  四、積極組稿,積極參與《教育經(jīng)緯》的編輯工作.

  教育科研工作計(jì)劃 15

  一、指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo),充分發(fā)揮教育科研先導(dǎo)作用,以“十一五”課題研究實(shí)施管理為重點(diǎn),加強(qiáng)教科室規(guī)范化建設(shè),以校本培訓(xùn)為結(jié)合點(diǎn),提高我校教師的科研水平,創(chuàng)新我校教育科研工作。

  二、工作重點(diǎn):

  1、圍繞課題研究目標(biāo),加強(qiáng)我?蒲姓n題的管理工作,做好“十一五”課題的研究實(shí)施工作,不斷提升我?蒲姓n題的研究質(zhì)量。

  2、發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能,加強(qiáng)科研培訓(xùn)工作,以點(diǎn)帶面、創(chuàng)設(shè)科研氣氛,以“十一五”課題研究為契機(jī),繼續(xù)系統(tǒng)的進(jìn)行科研理論知識(shí)的`學(xué)習(xí),提高教師科研能力。造就一支品德高尚,觀念新穎,業(yè)務(wù)精湛的師資隊(duì)伍。

  3、狠抓科研制度的落實(shí),規(guī)范科研管理工作。

  4、圍繞課題研究,加強(qiáng)我校科研課題管理工作,注重過程材料的積累,健全科研管理檔案。

  三、工作措施:

  1、加強(qiáng)科研培訓(xùn),促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。

 。1)教師自學(xué)教育科研理論知識(shí),同時(shí)學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章,促進(jìn)教師自我提高。

 。2)組織教師進(jìn)行科研培訓(xùn)、科研講座,同時(shí)組織教師針對(duì)課題研究過程中遇到的問題學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)。

 。3)鼓勵(lì)教師課前、課中、課后進(jìn)行反思,提高教師反思質(zhì)量,促進(jìn)教師深層次思考。

 。4)充分利用教育科研信息網(wǎng),組織教師學(xué)習(xí)。

  2、積極開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師教研水平、科研水平的提高。

  3、加強(qiáng)課題研究,抓好課題管理。

 。1)實(shí)行年級(jí)組課題式集體備課。引導(dǎo)教師在問題中開展研究,在研究中解決問題。

 。2)及時(shí)組織和整理課題研究過程材料,組織教師對(duì)現(xiàn)有課題進(jìn)行整理,對(duì)部分課題做好結(jié)題工作。

 。3)開通教師科研論壇,結(jié)合我校十一五研究課題進(jìn)行研究交流,促進(jìn)課題的順利實(shí)施。

  4、建立科研骨干培養(yǎng)機(jī)制,繼續(xù)培養(yǎng)校級(jí)骨干教師,以點(diǎn)帶面,帶動(dòng)全校教師樹立科研意識(shí),提高科研水平。

  四、工作日程安排:

  九月份:

  1、制定本學(xué)期科研工作計(jì)劃。

  2、組建課題研究小組。

  十月份:

  1、學(xué)校開展校本教研活動(dòng),進(jìn)行同年級(jí)同學(xué)科課堂有效性探討。

  2、科研培訓(xùn)。

  3、以年級(jí)組為單位進(jìn)行小課題研究活動(dòng)。

  4、課題小組召開課題研究會(huì)。

  十一月份:

  1、繼續(xù)開展校本教研活動(dòng)。

  2、科研小組例會(huì)。

  十二月份:

  1、科研培訓(xùn)。

  2、科研材料整理。

  3、科研小組例會(huì)。

  4、課題研究交流會(huì)。

  一月份:

  1、科研工作總結(jié)。

  2、課題材料搜集整理。

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