關(guān)于幫扶工作計劃（通用15篇）
時間稍縱即逝，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時候認真思考工作計劃如何寫了。那么如何做出一份高質(zhì)量的工作計劃呢？下面是小編精心整理的關(guān)于幫扶工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幫扶工作計劃 1
一、工作主題：
全力幫扶，共同提高。
二、工作理念：
全心全意為百姓服務(wù)，有針對性的，講究實效性和創(chuàng)造性的開展工作。
三、工作思路：
1、加強政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)，增強主人翁意識，以負責(zé)任的態(tài)度，深入思考，創(chuàng)新工作理念，加強個人工作能力，團結(jié)一致，完善部門建設(shè)，將服務(wù)百姓和鍛煉自己結(jié)合起來，力爭每一次活動都有主題，有針對性的開展，盡量貼近百姓的生活的，改善其生活的環(huán)境及個人習(xí)慣，切實做到幫扶的.根本目的。
2、緊密圍繞著林七政府各級領(lǐng)導(dǎo)，以把百姓的困難情況的作為自身的責(zé)任，積極響應(yīng)黨的號召，努力實現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟的快速發(fā)展。
3、發(fā)揚嚴謹認真，吃苦耐勞的作風(fēng)，積極配合鄉(xiāng)政府，認真做好結(jié)對幫扶的任務(wù)。
4、主動學(xué)習(xí)其他工作部門的組織活動經(jīng)驗，力爭今年做出成績。
四、工作計劃實施時間：
20xx年12月—20xx年12月
五、工作要點
1、由于我們大學(xué)生結(jié)對幫扶小組剛剛組建不久，對其組織活動還不太清楚，時間緊湊的關(guān)系，不得不讓我們在實踐中去成熟，首先我們會對小組成員的政治思想做進一步的教育，以提高個人的文化素養(yǎng)。
2、組織每個月11號為本小組的“幫扶日”，為各村幫扶對象解決實際困難。
3、小組成員實施包村包點任務(wù)，對其所管轄的村落進行深入的調(diào)查摸底，把一些貧困戶、五保戶、留守兒童、孤寡老人等居住地點、人口數(shù)量以及各項信息匯總統(tǒng)一交由本小組審查，并依據(jù)此信息進行組織活動。
4、20xx年12月年至20xx年12月做好三項工作任務(wù)安排：
�。�1）對養(yǎng)老院里的孤寡老人進行幫扶。
（2）對留守兒童在學(xué)校上課期間由小組成員進行統(tǒng)一授課，以安全知識，衛(wèi)生習(xí)慣為重點，突出幫扶重點。
�。�3）對貧困戶的幫扶，在于科學(xué)技術(shù)的傳授，市場經(jīng)濟信息的交流與對一些生活的不能自.的進行生活的補助以及生活的環(huán)境的清潔等工作。
5、做好每一個月“幫扶日”工作前的準備工作，以及工作后的總結(jié)，有好的建議要提出，工作的不足要批評，認真做好每個人的幫扶工作。
6、每個月工作總結(jié)對本小組成員二次考核評議，其分值制度可參照本小組工作制度。
六、工作落實
本小組將團結(jié)合作，根據(jù)以上制定的工作要點開展工作，在具體實施中，如鄉(xiāng)政府有安排，我們將靈活變動，一切服從鄉(xiāng)政府安排。
我們將全力以赴為廣大百姓服務(wù)，以百姓利益為先，切實做好一步幫扶工作，讓我林七鄉(xiāng)的精神文明建設(shè)及經(jīng)濟建設(shè)更上一層樓。
幫扶工作計劃 2
一、現(xiàn)狀分析：
xx鎮(zhèn)幼兒園現(xiàn)為現(xiàn)代化幼兒園，該園占地面積大、綠化條件好，具有濃郁的鄉(xiāng)土特色，各項設(shè)施、設(shè)備完善，管理也規(guī)范化、人性化，教科研工作正常有序地開展。有供教學(xué)、 辦公使用的先進設(shè)備，各班配有電視機、影碟機、錄音機、投影儀等教學(xué)和生活設(shè)備，戶外有大型組合式兒童玩具、戲水池、沙池、種植園等，全園的教玩具配置均己達到《幼兒園工作規(guī)程》的標準。在社會上獲得了不錯的反響，幼兒園的新生入園率一直較高。需要加強的方面：
1、幼兒園由于經(jīng)費緊張，幼兒人數(shù)較多，教師外出學(xué)習(xí)的次數(shù)與人次得不到保證；
2、農(nóng)村幼兒園教研活動開展少，教師展示、鍛煉機會更少，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高緩慢；
3、農(nóng)村幼兒家長教育觀念存在偏差，幼兒園存在小學(xué)化、成人化傾向。
二、工作目標：
制訂本計劃的目的'是將我園省級示范性幼兒園一流的教育資源、先進的教育理念帶給她們，帶動該園共同進步。擬采用送教下鄉(xiāng)、專題講座、示范觀摩等方法，在教育管理、教育理念、物質(zhì)材料上為她們提供幫助。
三、具體措施：
1、重在行動，將三方面的支持落到實處。
一是物質(zhì)支持。
二是理論支持。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、備課方面給予具體的幫助和指導(dǎo)。到農(nóng)村幼兒園進行課改培訓(xùn)，開展講座、研討等雙向交流活動。每學(xué)期組織一次觀摩課活動。
三是活動支持。歡迎該幼兒園的同行們來我園參觀、進行跟班活動。
2、堅持
立足實際，因地制宜，不主張。
3、率先示范，有效發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源作用。
樹立自身形象，努力為農(nóng)村幼師上好觀摩課，開好教研會。邀請該園教師前來參觀，指導(dǎo)她們合理開展幼兒園一日活動；組織年青骨干教師送教下鄉(xiāng)，真誠地送去先進的教育理念和教育教學(xué)方法；深入班級進行隨堂聽課和作課后反思指導(dǎo)；親自上示范課，幫助她們解決活動中的難點重點問題，鼓勵她們多利用直觀教具開展教育教學(xué)活動，引導(dǎo)她們大膽開展教育實踐，并寓教育于各項活動之中。
幫扶工作計劃 3
本學(xué)期，我校有一位從事語文教學(xué)的青年教師加入到我校數(shù)學(xué)教學(xué)的隊伍當(dāng)中。我將發(fā)揮自己的骨干作用對這位教師進行幫扶。針對這位教師的特殊情況，我特意作了以下的幫扶計劃：
一、三年發(fā)展目標
在三年的幫扶中，我希望能達到下面的總體目標：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升；結(jié)合她從教語文的成功經(jīng)驗，能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來；數(shù)學(xué)教研能力得到一定的提升；通過三年的努力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，上一節(jié)鎮(zhèn)級以上的優(yōu)秀示范課；在鎮(zhèn)級以上的刊物發(fā)表論文或獲獎。
二、具體目標
為了完成這三年的總體目標，特制定每一學(xué)年的具體目標：
(一)第一學(xué)年
1、組織教師外出多聽數(shù)學(xué)課，了解數(shù)學(xué)課堂的架構(gòu)，與語文教學(xué)進行區(qū)分。
2、與這位教師進行備課，盡快熟悉教材，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時對教學(xué)進行反思。
3、上一節(jié)校內(nèi)的公開課。
(二)第二學(xué)年
1、繼續(xù)抓好課堂教學(xué)技能的培訓(xùn)，提高教師的課堂水平。
2、組織教師參加學(xué)校的各種教研活動，提高教學(xué)教研水平。
3、組織外出聽課活動，發(fā)表自己聽課的心得。取長補短，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
(三)第三學(xué)年
1、著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好地駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格。
2、學(xué)習(xí)有關(guān)的`理論書籍，提高教學(xué)理論水平。
3、發(fā)表一篇鎮(zhèn)級以上的論文，上一節(jié)鎮(zhèn)級的優(yōu)秀示范課。
三、主要措施
1、積極參加教育部門組織的各種教學(xué)教研活動，及時做好筆記，寫好心得。
2、堅持每周與該教師進行交流，了解其教學(xué)動態(tài)，及時排憂解難，解決教學(xué)困惑。
3、團結(jié)校內(nèi)的數(shù)學(xué)教師，一起幫扶這位教師成長。
4、閱讀教學(xué)理論書籍，撰寫教學(xué)論文。
四、保障措施
爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的大力支持，團結(jié)學(xué)校的教師隊伍，希望通過這位教師自身的不懈努力和我的幫扶，使這位教師迅速成長起來。
幫扶工作計劃 4
一、為留守兒童獻愛心活動
校園成立留守兒童基金會，校園也將適當(dāng)?shù)腻X存入這筆基金中，解決留守兒童基本生活問題。
二、留守兒童生活上的幫扶
1、父母外出，寄居在親朋好友家的留守學(xué)生，讓他們住得下、吃得香。及時溝通、了解。
2、父母外出，寄居在親戚家的留守兒童，校園每周同其親戚聯(lián)系一次，關(guān)心其吃住生活問題。
三、學(xué)習(xí)上的幫扶
部分留守兒童學(xué)習(xí)成績欠佳，校園在每個班開展一幫一，一對紅的活動，要求班上成績好的同學(xué)務(wù)必幫扶一個成績差的留守兒童搞好學(xué)習(xí)成績。各科教師也要利用必須的`時間為這部分留守兒童“開小灶”，使他們的學(xué)習(xí)成績逐步提高。
四、心理上對留守兒童關(guān)心
1、班主任每周同留守兒童交談一次，對他們的心理需要進行了解，并正確引導(dǎo)，給予關(guān)愛。
2、班主任每兩周同留守兒童的家長通一次電話，匯報兒童的進步，增強家長和留守兒童的自信心。
3、我校黨員，每個黨員包扶留守兒童，經(jīng)常了解，關(guān)照留守兒童的思想、生活、心理狀況，對癥下藥，正確引導(dǎo)，這項工作做得好的黨員，將給予表彰。
五、留守兒童特長的幫扶
1、在留守兒童中多開展一些活動，如故事會，詩歌朗誦比賽，勞動實踐活動，6.1聯(lián)歡活動，手抄報比賽活動，夸媽媽活動，禮貌禮儀活動，愛少先隊隊旗活動等等，讓他們在校園生活有樂趣，愿意與伙伴共成長。
2、將留守兒童根據(jù)其興趣愛好分成若干個興趣小組：如豎笛組、繪畫組、腰鼓隊、書法組、隊號組、報道組、乒乓球隊、二胡訓(xùn)練組等等，每個隊都有相應(yīng)的教師培訓(xùn)指導(dǎo)，使留守兒童在校園能學(xué)到一技之長，為今后的生活道路奠定基礎(chǔ)。
幫扶工作計劃 5
一、找準制約瓶頸，明確發(fā)展方向
在充分走訪調(diào)研和征求干部群眾意見和建議的基礎(chǔ)上，經(jīng)過多次召開村“兩委”干部會議、黨員會議、村民代表會議研究，找準制約琚莊這個一類貧困村發(fā)展的重要因素，并結(jié)合村“兩委”班子、包片領(lǐng)導(dǎo)、鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)以及縣委宣傳部分管駐村領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，初步確定第一年主要圍繞“緩解貧困，縮小差距，構(gòu)建和諧，加快新農(nóng)村建設(shè)”這個發(fā)展方向開展年度工作。
二、圍繞存在問題，理清工作思路
村內(nèi)經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱、農(nóng)民致富門路單一、生產(chǎn)生活條件落后、環(huán)境衛(wèi)生整治不到位、組織建凝聚力不強等問題是琚莊村當(dāng)前急需解決的主要問題。
針對當(dāng)前的突出問題，第一年度不能急于求成，要把工作重點放在改善群眾生產(chǎn)生活條件、環(huán)境衛(wèi)生整治和民風(fēng)民俗調(diào)理上，通過扶貧辦、農(nóng)業(yè)局、水利局等部門的協(xié)調(diào)溝通，力爭將xx村列入“貧困村整村推進”規(guī)劃項目，限度爭取上級的扶貧資金，用于村內(nèi)道路硬化、機井配套、村室建設(shè)等，盡快改善基礎(chǔ)設(shè)施，讓更多農(nóng)民從中感受到駐村工作成果。
三、制定具體措施，穩(wěn)步實施推進
1、規(guī)劃建設(shè)新村室、衛(wèi)生室、建身廣場和文化舞臺，在20xx年底前初步確定選址和資金籌備工作，并爭取上級扶持資金，力爭20xx年春季動工建設(shè)。
2、改善村內(nèi)道路狀況，水泥硬化村內(nèi)道路1600米，力爭一年內(nèi)實現(xiàn)水泥路“戶戶通”，解決更多農(nóng)民群眾的出行難問題。
3、完成農(nóng)田灌溉機井配套建設(shè)，新打農(nóng)田灌溉機井8眼，并配套鋪設(shè)管道，架設(shè)電線，實現(xiàn)每50畝地有一眼井的標準。
4、引進小麥、玉米新品種，擴大優(yōu)質(zhì)糧食種植面積的基礎(chǔ)上，力爭建立高產(chǎn)示范創(chuàng)建“百畝園”，推廣種植尖椒、山藥等高效農(nóng)業(yè)，帶動農(nóng)民增收致富。
5、加強技能培訓(xùn)，拓寬致富門路，積極與縣宣傳部、科技局、農(nóng)業(yè)局、文化局、衛(wèi)生局、勞動局等部門聯(lián)系，大力實施農(nóng)村“富腦工程”，利用農(nóng)閑時節(jié)，聘請專家至少對農(nóng)民進行培訓(xùn)2次，提高農(nóng)民致富技能和科技素質(zhì)，帶動更多農(nóng)民依靠科技知識走上致富路，實現(xiàn)“培訓(xùn)農(nóng)民、提高農(nóng)民、轉(zhuǎn)移農(nóng)民、富裕農(nóng)民”的目標。
6、開展獻愛心送溫暖活動，籌集適當(dāng)經(jīng)費，在春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，對村里的'貧困戶、貧困黨員、貧困學(xué)生進行慰問，讓群眾感受到感到駐村單位以及黨對他們的關(guān)懷。
7、積極開展文化扶貧活動，協(xié)調(diào)縣文化局、縣廣電總臺、縣文化館免費送戲4場，送電影下鄉(xiāng)6場。同時，通過積極爭取上級資金，為村里配備健身器材1套，修建文化長廊1個，組建秧歌隊1個，豐富活躍農(nóng)民群眾的文化生活。
8、組織開展衛(wèi)生下鄉(xiāng)活動，入黨志愿書協(xié)調(diào)縣衛(wèi)生局到村里為村民進行免費體檢2次，提高農(nóng)民群眾的健康保健意識。同時，力爭年內(nèi)建成村級衛(wèi)生所，方便農(nóng)民群眾就近看病就醫(yī)。
9、積極開展生態(tài)家園創(chuàng)建活動，利用下夏收、秋收后農(nóng)閑時節(jié)，至少進行2次集中整治村容村貌活動，并建立長效保潔機制，使村容村貌明顯好轉(zhuǎn)。同時，在村里大力實施富裕型、文明型、和諧型、整治型、美樂型“五型新農(nóng)戶”創(chuàng)建活動，努力營造干凈、整潔、文明、有序的農(nóng)村環(huán)境。
10、認真抓好黨的執(zhí)政能力建設(shè)，加強對黨員責(zé)任、思想及素質(zhì)教育，營造班子團結(jié)向上、黨員干部密切配合的良好工作氛圍，切實把黨的基層組織打造成匯聚民心、創(chuàng)業(yè)辦事、攻堅克難的戰(zhàn)斗堡壘。同時，積極做好各項常規(guī)工作，逐步解決各類遺留問題，及時調(diào)處各類矛盾，做到小事不出組、大事不出村，努力營造健康、和諧發(fā)展的新農(nóng)村。
幫扶工作計劃 6
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)孤兒成長狀況及實際需求，更好地發(fā)揮學(xué)校實踐育人功能，更好地開展關(guān)愛孤兒工作，關(guān)注孤兒的健康成長，深入推進孤兒心理健康教育，特制定本計劃。
二、工作目標
通過對我校孤兒基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全孤兒工作檔案，找到影響孤兒健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，狠抓落實，為孤兒營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境。同時，要加強領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立目標責(zé)任制和完善的工作考評制度，不斷提高我校關(guān)愛孤兒工作的水平和成效。
1、建立孤兒檔案，使孤兒建檔率達100％；
2、關(guān)愛孤兒，開展結(jié)對幫扶活動，從學(xué)習(xí)、生活和心理等方面幫助孤兒，促進孤兒生理和心理健康成長，樂于學(xué)習(xí)。
三、主要措施
�。ㄒ唬┙∪珯C制，加強關(guān)愛工作的領(lǐng)導(dǎo)。
首先成立關(guān)愛孤兒工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，制訂具體工作計劃，并努力實施孤兒工作計劃，逐步使關(guān)愛工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)�；�。充分發(fā)揮班集體作用，使班級真正成為學(xué)生學(xué)知識、學(xué)文化、不斷提高思想覺悟的主陣地、主渠道。
1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。
成立關(guān)愛孤兒領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對孤兒的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理，保證各項工作要求全面認真落實到位。
組長：
副組長：
組員：
2、建立孤兒檔案和聯(lián)系卡制度
要認真調(diào)查研究，摸清孤兒的情況，建立每個孤兒的'專門檔案和聯(lián)系卡。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、多個監(jiān)護人聯(lián)系電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對孤兒的檔案進行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強學(xué)校、班級與監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校設(shè)立孤兒親情電話。
3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”
(1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對孤兒逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個孤兒由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。教師對孤兒要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、監(jiān)護人放心。食堂要注意營養(yǎng)搭配均衡，有益身體發(fā)育。孤兒患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)孤兒學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。高度重視并認真組織孤兒參加集體活動，或根據(jù)特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、實施教職工結(jié)對幫扶孤兒制度
在孤兒中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師和其他學(xué)生家長。配對幫扶教師和學(xué)生家長要經(jīng)常與孤兒談心，隨時掌握孤兒的思想動態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長。建立教師關(guān)愛孤兒成長日記，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。教師要經(jīng)常與孤兒互相交流、溝通，掌握孤兒的思想、生活和學(xué)習(xí)情況；及時反饋孤兒在校的情況，幫助做好孤兒的思想工作。對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁的陰影，讓孤兒和其他在校兒童一樣，在老師和同學(xué)的關(guān)心和愛護下健康成長。
5、建立健全教師與孤兒的談心制度
學(xué)校要定期召開幫扶教師、孤兒、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月至少與孤兒談心一次，詳細填好記錄卡。對少數(shù)學(xué)習(xí)不認真、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范的“問題”孤兒，要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。
6、開展人文關(guān)愛活動。
通過定期舉行主題班會、少先隊隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織孤兒積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到家的感覺，增強學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。
7、注重對孤兒的心理健康教育
針對品德行為偏差和心理障礙的孤兒，班級要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和感恩教育等，使孤兒感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。讓孤兒通過教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。
�。ǘ┟鞔_職責(zé)，努力營造良好育人環(huán)境
1、加強寄宿制的建設(shè)與管理
抓好孤兒的晚輔導(dǎo)、住宿、就餐等日常工作，讓孤兒能夠安心、舒心，讓監(jiān)護人放心。讓孤兒得到較好的教育、管理、照顧與關(guān)愛。同時，結(jié)合孤兒的特殊情況，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、加強對孤兒的資助工作學(xué)校、班級要對孤兒在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予特別的照顧，除了免收孤兒雜費、書本費，免住宿費等。學(xué)校還積極與社會聯(lián)系，爭取社會資助，以結(jié)對幫扶、捐助、“社會媽媽、社會爸爸”等形式，為孤兒提供幫助，確保他們完成九年義務(wù)教育。
�。ㄈ┎粩嗫偨Y(jié)，促進“關(guān)愛”工作深入高效開展。
學(xué)校要不斷對工作情況進行總結(jié)，積累經(jīng)驗，以利于今后更深入、更高效地開展“關(guān)愛”工作。
四、工作安排
九月份：
1、討論并制定學(xué)校關(guān)愛孤兒工作計劃。
2、開展學(xué)生談心活動。
3、感恩教育
十月份：
1、孤兒信息更新
2、成立學(xué)校關(guān)愛孤兒領(lǐng)導(dǎo)專班。
十一月份：
1、開展師生結(jié)對活動。
2、檔案信息更新。
3、開通孤兒親情電話。
十二月份：
1、召開一次孤兒監(jiān)護人會議。
2、繼續(xù)開展師生結(jié)對活動。
幫扶工作計劃 7
一、指導(dǎo)思想
以師資隊伍建設(shè)為抓手，以優(yōu)化教育資源配置和優(yōu)化課堂教學(xué)過程為載體;以資源共享、互助互動、優(yōu)勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優(yōu)質(zhì)辦學(xué)為目的，開展校際間的互助合作活動，不斷提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益。
二、具體措施
1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)
成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長為副組長，教育主任、教研員、教研組長為成員，制訂幫扶結(jié)對計劃，落實幫扶結(jié)對措施。校際間聯(lián)絡(luò)和各項活動的.組織支配由虞博具體負責(zé)。
每學(xué)期一至兩次定期召開兩校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)席會議，共同探討和探討學(xué)校管理、進展和教育教學(xué)等方面問題，準時掌握各校教育教學(xué)活動狀況，加強信息溝通，了解學(xué)校需求，以便有針對性地開展結(jié)隊幫扶活動。
2、校際資源共享
學(xué)校工作計劃、工作總結(jié)、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校準時學(xué)習(xí)溝通。定期組織開展各類活動，并且全方位展示學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)特色和成功閱歷，以利于相互學(xué)習(xí)和借鑒。
3、師徒結(jié)對幫扶
我�，F(xiàn)有市縣級教學(xué)能手、教學(xué)名師、高級老師20余人，依據(jù)結(jié)對學(xué)校要求，每位老師與兩嶺學(xué)校的老師對應(yīng)結(jié)成對子，實行上示范課、做講座、聽課評課等手段，在教育管理、教學(xué)理念、教學(xué)方法、教育科研、教學(xué)評價等多方面互相切磋，相互促進、共同提高。
4、機敏開展活動
原則上每月一次開展活動，主要進行集中教研活動、專題講座、課題指導(dǎo)、師徒結(jié)對、學(xué)術(shù)沙龍、業(yè)務(wù)競賽等活動，以活動為載體，形成“學(xué)習(xí)、探討、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的溝通。結(jié)對雙方學(xué)校通過在校園科技藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動中互派老師、學(xué)生參與等形式，開闊師生視野，提高素養(yǎng)。
5、目標考核總結(jié)
為保障結(jié)對幫扶計劃的實行，每學(xué)期將對結(jié)對幫扶工作進行考核總結(jié)，要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結(jié)，查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料，展示帶徒成果，對考核合格的老師賜予適當(dāng)?shù)募为�。在此基礎(chǔ)上學(xué)校形成總結(jié)材料上報縣教體局。
幫扶工作計劃 8
一、坪安村村基本情況
坪安村地處山地丘陵海拔在1300米左右，適合種植核桃、花椒等干果。屬萬里鄉(xiāng)的一個村，全村950人，住戶350戶，現(xiàn)有貧困戶150戶，貧困人口450人(其中建卡立檔的有67戶、254人)，種植面積1120畝，其主要種植作物以玉米和土豆為主，該村的主要收入來源是種植的花椒、核桃等干果以及部分養(yǎng)殖業(yè)。有部分年青人進廠務(wù)工。
二、幫扶計劃
本著以強化基礎(chǔ)建設(shè)，改善生活環(huán)境，增加農(nóng)民收入，提高生活水平的原則，積極引導(dǎo)村民解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加農(nóng)民收入。以選準幫扶項目，辦實事為突破口，多方籌集資金，調(diào)動全體村民積極性，全面推動坪安村經(jīng)濟、精神文明雙發(fā)展。根據(jù)坪安村的發(fā)展實際和新農(nóng)村建設(shè)的'要求，重點實施三大工程。
(一)村民致富工程
充分發(fā)揮區(qū)科技局幫扶本村的優(yōu)勢，利用村科技信息中心，培訓(xùn)村民種植和養(yǎng)殖知識，解決農(nóng)業(yè)科技信息傳遞不暢，尋求多方向、多渠道的致富路。
(二)村容村居美化工程
1.修建2、3、4、7組通組公路，8.5公里、3.5米寬，懸掛線桿宣傳牌，張貼墻面宣傳欄，提高廣大村民的健康和科技文化素質(zhì)。
2.大力開展村居環(huán)境綜合整治，高好農(nóng)村垃圾、污水處理和河道、坑塘、溝渠綜合整治，積極推廣清潔能源，凈化農(nóng)村環(huán)境，改善居民生活條件。
(三)精神文明建設(shè)提升工程
1.解決坪安村居民就醫(yī)難，看病貴問題。
2.搞好節(jié)日送溫暖活動。每年兒童節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)等節(jié)日對相應(yīng)人群進行慰問，把黨和政府溫暖送到群眾中去。
3.在社區(qū)服務(wù)中心修建健康廣場，添置健身器材，完善社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)站。
三、20xx年幫扶工作
1、聯(lián)系涉農(nóng)部門完成種植和養(yǎng)殖技術(shù)培訓(xùn)。
2、完成坪安村10萬株核桃高枝換頭的嫁接工作。
3、為剩余勞動力多渠道聯(lián)系就業(yè)崗位。
4、爭取2、3、4、7組通組公路的硬化項目和資金。
幫扶工作計劃 9
為了切實改變xx村村民貧困現(xiàn)狀，加快脫貧致富步伐，與全縣人民一道共同達到小康水平，根據(jù)省市“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動有關(guān)文件要求，我于20xx年2月29日，深入xx村x組村民家了解情況，現(xiàn)根據(jù)西關(guān)村發(fā)展規(guī)劃、結(jié)合家庭實際，特制訂如下幫扶計劃：
一、基本情況
貧困戶，x鎮(zhèn)xx村x組村民，全家6口人，房屋10間（其中新建房屋5間，尚未搬遷），住房面積100平方米，耕地面積2.8畝，人均耕地面積0.56畝，家庭簡單實用家具及生產(chǎn)用具基本齊全�，F(xiàn)有主要勞動力2人，家庭經(jīng)濟收入主要依靠兒子在外打工獲取。戶主：47歲，小學(xué)文化程度，長期在縣城干零活以貼補家用。妻子：46歲，文盲，在家務(wù)農(nóng)。兒子：27歲，高中文化程度，常年在廣東東莞打工。兒媳：23歲，患有貧血病，長期在家療養(yǎng)。孫女：兩歲；4個月。
二、貧困原因
1、家庭整體文化素質(zhì)不高，接受農(nóng)業(yè)科技和新生事物的能力較弱；
2、家庭勞動力少，經(jīng)濟收入主要依靠種植或外出務(wù)工為主；
3、人均耕地面積少，僅為0.47畝，且種植單一，沒有經(jīng)濟作物，所種小麥、玉米、蔬菜僅能維持生計；
4、兒媳常年患病，醫(yī)藥費用支出較大，家庭主要因病致貧；
5、兩個孫女均年幼，家庭拖累較重。
三、幫扶計劃及時間安排
經(jīng)過前期的入戶對接、建檔立卡，初步了解了家庭的實際情況及存在的具體困難，并對20xx年的幫聯(lián)任務(wù)進行了梳理，具體時間安排如下：
1、2月—6月：深入幫扶農(nóng)戶，了解實際情況，認真調(diào)查研究，制定幫扶計劃；
2、7月—8月：進行思想幫扶，不定期的.對其家庭成員進行心理疏導(dǎo)，幫助其重塑信心，使幫扶對象能以積極的心態(tài)面對生活；
3、9月—10月：贈送有關(guān)農(nóng)業(yè)科技等方面的有關(guān)書籍，通過看書、電視、網(wǎng)絡(luò)等多種方法尋找致富門路，搜集致富信息；
4、11月—12月：宣傳低保、五保、糧食直補、計劃生育優(yōu)惠和農(nóng)村合作醫(yī)療等各類優(yōu)惠政策，積極與合3管辦銜接，爭取解決其兒媳的醫(yī)療費用問題；
5、為兩孫女捐贈營養(yǎng)包，并且不定期地與聯(lián)系戶交流，為其提供物質(zhì)幫扶，適時地為其贈送化肥、農(nóng)藥、地膜及農(nóng)業(yè)器械等農(nóng)用物資，解決生產(chǎn)生活困難；
6、經(jīng)常入戶了解家庭的變化及發(fā)展情況，做到及時排除家庭中遇到的困難和問題。
總之，對家的幫扶是一個長期的過程，不能一蹴而就，也不能靠單純的輸血而解決貧困問題。因此，通過對該家庭的全面了解，掌握其家庭的實際情況后，幫助其掌握自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、勤勞致富的本領(lǐng)，充分發(fā)揮其自身優(yōu)勢，發(fā)展種植、養(yǎng)殖，力爭做大做強，力爭在5年時間里幫助家走上幸福小康之路。
幫扶工作計劃 10
一、指導(dǎo)思想
以文化育人、文化扶志推動精準扶貧。堅持送文化下鄉(xiāng)與種文化在鄉(xiāng)結(jié)合，改變家風(fēng)民風(fēng)，通過一系列文化活動的開展，逐漸增強解放村文化氛圍，提振農(nóng)村群眾精神面貌，用文化知識改善生產(chǎn)生活條件，鞏固精準扶貧成果。
二、重點工作
(一)建設(shè)村文化基礎(chǔ)設(shè)施
1.對解放村黨員遠程教育活動室進行多功能提升改造，使之具備黨員教育和室內(nèi)電影放映功能，組織開展農(nóng)民喜聞樂見的農(nóng)村公益電影放映活動(每月一場)，以滿足當(dāng)?shù)厝罕娙找嬖鲩L的精神文化需求。(牽頭單位：電影科，責(zé)任單位：市藝術(shù)劇院有限責(zé)任公司)
2.對解放村具備條件的房屋進行外墻美化，展示解放村脫貧致富新景象。(牽頭單位：文藝科，責(zé)任單位：市文化館)
3.為農(nóng)民夜校提供免費圖書和教學(xué)資源。(牽頭單位：新聞出版科，責(zé)任單位：市圖書館)
4.做好解放村農(nóng)家書屋圖書補充更新工作，確保書屋補充圖書不少于60種。開展數(shù)字農(nóng)家書屋建設(shè)，購買數(shù)字報刊等出版產(chǎn)品和服務(wù)。(責(zé)任單位：新聞出版科)
(二)廣泛開展群眾文化活動。配合解放村荷花節(jié)活動，組織文藝表演、流動圖書車和非遺展示展演，開展豐富多彩的送文化下鄉(xiāng)活動。(牽頭單位：文藝科，責(zé)任單位：市文化館、市圖書館、市非遺中心、市藝術(shù)劇院有限責(zé)任公司)
(三)開展文藝骨干培訓(xùn)活動。組織文藝干部和文化志愿者到解放村開展文藝輔導(dǎo)培訓(xùn)。(牽頭單位：文藝科，責(zé)任單位：市文化館)
(四)開展技能培訓(xùn)，指導(dǎo)產(chǎn)業(yè)發(fā)展
開展非遺進村社活動。(牽頭單位：非遺科，責(zé)任單位：市非遺中心)
1.選派生產(chǎn)性非遺金鼓粉條技術(shù)人員對解放村村民進行粉條生產(chǎn)技術(shù)指導(dǎo)。
2.利用寒、暑假時間，組織非遺傳承人到解放村開展適齡人群非遺技能培訓(xùn)。
(五)繼續(xù)完成結(jié)對幫扶工作
對結(jié)對幫扶的33戶貧困戶，持續(xù)關(guān)注其生產(chǎn)生活狀況，繼續(xù)對其提供職責(zé)范圍內(nèi)的幫扶，確保已經(jīng)脫貧的不返貧，剩余的3戶今年順利脫貧。(牽頭單位：機關(guān)黨辦，責(zé)任單位：各直屬單位、機關(guān)各科室)
三、保障措施
(一)及時調(diào)整駐村工作組成員，確保相關(guān)工作繼續(xù)順利開展。
(二)成立三臺縣潼川鎮(zhèn)解放村聯(lián)合黨支部，積極推進三聯(lián)三促活動的開展。
(三)支持駐解放村第一書記幫扶工作，確保相應(yīng)的`福利待遇。
(四)各責(zé)任科室和直屬單位要認真梳理所承擔(dān)的工作任務(wù)，逐一細化分解，明確相關(guān)任務(wù)和責(zé)任人，推動工作落到實處。同時注重相關(guān)信息的報送，為年底系統(tǒng)內(nèi)部督查考核提供依據(jù)。
幫扶工作計劃 11
一、貧困戶基本情況
辛村鄉(xiāng)張家莊村村民程四則一家，家住張家莊村，家庭人口4人。呂存旺和妻子任建英在家務(wù)農(nóng)，兩個兒子都在外打工。住房面積30平方米。耕地面積畝，種植品種有馬鈴薯、玉米、紅蕓豆等。家庭簡單實用家具及生產(chǎn)用具基本齊全。家庭經(jīng)濟收入主要靠種地、散養(yǎng)土雞。
二、貧困戶致貧原因、急需解決的困難及個人發(fā)展意愿
1、致貧原因
(1)文化素質(zhì)偏低是家庭貧困的主要原因。落后的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式缺乏科學(xué)種植和價格飛速上漲的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品附加值不高，生產(chǎn)成本增加。
(2)勞動技能低。在勞動技能方面，也沒有一技之長，主要靠傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)種植。
(3)主觀脫貧意識差，沒有危機感。他們夫妻二人認為，兒子在外打工也能自已養(yǎng)活自已，我們種點莊稼能生活就行。思想消積保守，沒有發(fā)展動力，安于現(xiàn)狀，自身無信心擺脫貧困。
2、急需解決的`困難
(1)資金扶持，重點進行土雞和驢養(yǎng)殖產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
(2)種植單一的糧食作物收入不高，需參加提高種植技能的各類培訓(xùn)，科學(xué)合理種植以提高產(chǎn)能。
3、個人發(fā)展意愿
學(xué)習(xí)先進的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗，種植商品性高、市場行情好的經(jīng)濟作物，以及土雞和驢養(yǎng)殖技術(shù)。
三、發(fā)展計劃目標及實施安排
從幫扶對象的實際出發(fā)，結(jié)合自身條件，按照循序漸進的原則，幫助他們早日走出貧困，奔向小康生活。
1、近期幫扶計劃
(1)宣傳國家政策，使其知曉農(nóng)業(yè)各類補貼資金的補貼標準、申報審批程序和農(nóng)村合作醫(yī)療等惠民政策。
(2)積極主動協(xié)助購置籽種、化肥、地膜。
2、長期幫扶計劃
就近聯(lián)系農(nóng)業(yè)企業(yè)(合作社)讓其在家門口務(wù)工并流轉(zhuǎn)其部分土地，以增加收入，培訓(xùn)土雞和驢養(yǎng)殖技術(shù)使其發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)。
幫扶工作計劃 12
為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長，實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，開展青年教師和骨干教師之間的“結(jié)對”活動。作為一名骨干教師，我有責(zé)任幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平，較快地掌握教育教學(xué)方法，迅速成長。根據(jù)上學(xué)年我校骨干教師幫扶青年教師實際，本學(xué)年將在前一段工作的基礎(chǔ)上，繼續(xù)深入開展“幫扶”工作，為更好地工作，現(xiàn)制定計劃如下：
一、本年度的工作目標
1、本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強學(xué)校管理，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。
2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作，通過作公開課、講座、交流談心等形式，解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題，初步打造一種濃厚的教科研氛圍。
二、幫扶對象
教師小賈
三、本年度重點工作
1、制定出切實可行的幫扶措施。
2、充分發(fā)揮自己的.帶頭、輻射和導(dǎo)向作用，組織他們上研討課、公開課和示范課；年輕教師上匯報課。
四、具體措施
1、以課堂為主陣地，課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來，主要開展以下一些活動：
(1)青年教師基本功訓(xùn)練。
本學(xué)期中，每周校本教研時間。和幫扶教師利用教師例會時間講自己的教育故事。
(2)互相聽課評課，根據(jù)課堂了解的情況，詳細地對其進行分析、評述。讓其明白自己課堂教學(xué)哪些方面是成功的，值得肯定，應(yīng)該發(fā)揚光大；哪些方面存在問題，原因是什么，該怎么改進，并且提出整改要求。做好日常的師徒互聽、評課，自己寫好幫扶筆記，幫扶對象寫好聽課反思。(每月交聽、評課記錄，交幫扶筆記及反思)
(3)課堂展示。
本學(xué)期，我將每周進行一節(jié)課堂教學(xué)展示課活動。聽評幫扶對象課兩節(jié)，并利用教研組活動時間，由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖，課堂教學(xué)實施情況。
2、我將努力幫助幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量，要出點子，教方法，想辦法使幫扶教師的教學(xué)水平于教學(xué)質(zhì)量得到一定的提示。
幫扶工作計劃 13
為做好聯(lián)系幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)計劃生育工作，按照市人口和計劃生育工作領(lǐng)導(dǎo)小組有關(guān)要求，結(jié)合人社系統(tǒng)工作實際，制定以下幫扶計劃。
一、工作目標
通過幫扶，提高鎮(zhèn)村級計生服務(wù)陣地標準化達標率，確保年底70%的村建成標準化的計生服務(wù)陣地；提高等5戶救助生育關(guān)懷對象的生活水平。
二、工作內(nèi)容
1、調(diào)查摸底。協(xié)助鎮(zhèn)黨委、政府開展村級計生服務(wù)陣地標準化建設(shè)的調(diào)查，依托鎮(zhèn)就業(yè)和社會保障所和村信息員做好5戶困難家庭的.調(diào)查。
2、制定個性化幫扶計劃。根據(jù)調(diào)查摸底情況，分析存在問題，協(xié)助鎮(zhèn)政府分類制定村級計生服務(wù)陣地標準化建設(shè)推進計劃，鎮(zhèn)就業(yè)和社會保障所根據(jù)5戶困難家庭狀況，一對一制定物質(zhì)、就業(yè)、技能培訓(xùn)等方面的幫扶方案。
3、開展幫扶。協(xié)助鎮(zhèn)、村開展計劃生育政策及生育保健常識宣傳工作，爭取市、縣有關(guān)部門對鎮(zhèn)村級計生服務(wù)陣地標準化建設(shè)的支持；及時向5戶困難家庭成員提供就業(yè)和培訓(xùn)信息，幫助有轉(zhuǎn)移就業(yè)意愿的困難家庭成員就業(yè)，并提供物質(zhì)和其他資助。
4、落實就業(yè)和社會保障計劃生育兼容政策。積極宣傳就業(yè)和社會保障政策，及時提供就業(yè)和培訓(xùn)方面的信息，并給予培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹；規(guī)范鎮(zhèn)農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)園建設(shè)，引導(dǎo)農(nóng)民工到園區(qū)就業(yè)；全面落實就業(yè)政策，促進農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移和創(chuàng)業(yè)。
三、保障措施
1、明確工作職責(zé)。市局計劃生育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭有關(guān)科室、泗縣人社局組織實施鎮(zhèn)村級計生服務(wù)陣地標準化達標建設(shè)幫扶和困難家庭慰問，泗縣人社局負責(zé)落實就業(yè)和社會保障計劃生育兼容政策，鎮(zhèn)就業(yè)和社會保障所工作人員和村信息員負責(zé)到村入戶幫扶，幫助困難家庭轉(zhuǎn)移就業(yè)。各責(zé)任單位要把責(zé)任落實到人。
2、明確時間節(jié)點。4月底前完成調(diào)查摸底工作；5月底前制定一對一幫扶方案；春節(jié)前對困難家庭慰問進行慰問。
3、建立反饋制度。各責(zé)任單位和責(zé)任人按季度報送工作開展情況，市局計劃生育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和泗縣人社局每月聯(lián)系鎮(zhèn)政府不少于一次，及時了解工作開展情況，分析存在問題，有針對性開展工作。
幫扶工作計劃 14
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校以教育為宗旨，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。學(xué)困生是學(xué)校教育最需要關(guān)心、愛護的一個群體。但學(xué)困生的轉(zhuǎn)化不是一朝一夕能解決好的，是一個漸進的過程，需要教師、學(xué)生、家長三方一起努力。
二、工作措施
1、教師要針對每位同學(xué)的實際情況，制定相應(yīng)的計劃，計劃目標不能使學(xué)生覺得高不可攀，應(yīng)制定跳一跳能摘到的目標為宜。具體操作如下：
�、俳處焸湔n要想到學(xué)困生，要備學(xué)困生的轉(zhuǎn)化情況，要明確學(xué)困生理解教材的難點是什么，學(xué)困生容易出現(xiàn)的錯誤是什么？教師備課、上課實行中、青教師“結(jié)對子、傳幫帶”制度，以保證教學(xué)質(zhì)量和轉(zhuǎn)化學(xué)困生同時并進。教師的教案要定期檢查，其中“學(xué)困生轉(zhuǎn)化”是檢查的主要內(nèi)容和項目。
�、诮處熒险n要想到學(xué)困生，一是課堂提問教師要把較難較大較深的問題分解成較小較易較淺的問題，讓學(xué)困生也有回答的機會，而不是將他們放在被“遺忘的角落”里無人問津。二是操作時要想到學(xué)困生，要把比較簡單直接的實驗讓學(xué)困生來完成，要鼓勵學(xué)困生積極參與，貴在參與，不準再將他們擱置起來，置之不理。三是各科任教師對學(xué)困生實行課堂筆記檢查批入的制度，指導(dǎo)和督促學(xué)困生們認真做好課堂筆記，運用這種方法可以解決三個問題，一是提高聽說讀寫能力的問題，二是控制學(xué)困生課堂違紀的問題，三是可以解決“入門”和“興趣”問題。
�、鄄贾米鳂I(yè)時，要想到學(xué)困生，要讓學(xué)困生“吃小灶”，一是從數(shù)量上照顧，只求準確度，不求數(shù)量多，他們的作業(yè)可減半，對特別學(xué)困生甚至可以用課堂筆記來替代作業(yè)的辦法；二是從難易程度上來照顧，學(xué)困生只需作基礎(chǔ)題，對難度大的題目可以不做。
�、芙處熭o導(dǎo)要把學(xué)困生放在“優(yōu)先發(fā)展的地位”，學(xué)校強調(diào)教師要充分利用早晚自修時間，對學(xué)困生進行耐心輔導(dǎo)。
⑤批改作業(yè)時，要想到學(xué)困生，學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，要當(dāng)面批改，要精批細改，不能簡單地打“√”或“×”了事，不但要在錯誤處打上記號，還要幫助學(xué)困生找出原因，加以改正。上評講課時，要想到學(xué)困生，對于學(xué)困生哪怕是只有點滴進步，也要給予充分的'肯定。在些基礎(chǔ)上，我們還充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量，開展“一幫一、一對紅”的活動，幫助學(xué)困生盡快“脫貧致富”。
2、學(xué)校提出了“向指頭要素質(zhì)”、“向口頭要素質(zhì)”、“向趾頭要素質(zhì)”的“三頭”素質(zhì)教育的口號，實現(xiàn)人人成才的目標。我們是先讓每個學(xué)困生根據(jù)自己的情況確定出一技之長，文化課、專業(yè)課、體音美等方面都可以，不加限制，然后班級再根據(jù)學(xué)生的特長，進行分門別類，組成形式多樣的興趣小組，扎扎實實地開展“少年宮”活動，以保證學(xué)困生各自特長的充分發(fā)揮和發(fā)展。其次是學(xué)校經(jīng)常開展形式活潑、豐富多彩的活動競賽，如校運會、文化藝術(shù)節(jié)、小制作、小發(fā)明、書法競賽、歌詠賽等，為學(xué)生搭建一個脫穎而出、嶄露頭角的舞臺空間，使學(xué)生能夠從多方面體驗出成功的喜悅和自身的價值。學(xué)困生參與其中，使他們受到更多的鍛煉。也可以舉行一些小游戲，小型教學(xué)比賽，趣味數(shù)學(xué)知識競賽等等。另外，要處理好學(xué)困生和其他同學(xué)的關(guān)系，讓他們體會到集體的溫暖，感受到集體的幫助，真正激起學(xué)習(xí)的興趣。
3、要轉(zhuǎn)變“學(xué)困生”，爭取家長的支持是很重要的。因此，教師只有與家長密切配合，才能收效顯著。所以要經(jīng)常家訪，加強與家長聯(lián)系的強度，隨時了解學(xué)生在家中的情況和思想動態(tài)。必要的時候了解學(xué)生的家庭情況和家長的思想觀念。
4、各學(xué)科要及時制定學(xué)科輔導(dǎo)計劃，并對開展情況予以記錄，隨時了解學(xué)困生的進步和幫扶效果，有針對性地開展學(xué)困生學(xué)科輔導(dǎo)工作。使學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作得到具體實施。
總之，要做好轉(zhuǎn)化“學(xué)困生”的工作，非一朝一夕所能奏效，必須經(jīng)過一段漫長的歷程，亦非靠某個人單槍匹馬所能成功的，而要靠教師、學(xué)生和家庭的配合。只要我們以愛為前提，運用各種方法轉(zhuǎn)化他們，請相信學(xué)困生也一定能成為建設(shè)祖國的棟梁。
幫扶工作計劃 15
班級中一部分學(xué)生學(xué)習(xí)很差，沒有很好的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效率較低。為了不讓任何一個孩子掉隊，使他們盡快進步，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)成績，盡快趕上來，特制定如下計劃。
一、建立民主平等的師生關(guān)系，讓學(xué)困生主動要求進步。師生關(guān)系和諧健康學(xué)生才會樂于理解教育，才會可能被培養(yǎng)成貼合社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才。他們學(xué)習(xí)、生活由于變化而還有些不適應(yīng)，還有些父母離異，老師務(wù)必采用多種方法，通過各種途徑，摸清狀況，區(qū)別對待，多給他們一點關(guān)愛，多一點肯定，多一點幫忙，逐步建立親密、和諧的關(guān)系，他們倍感親切、溫暖，讓他們安心并樂意學(xué)習(xí)，努力追上其他學(xué)生。
二、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其主動學(xué)習(xí)。及時指導(dǎo)學(xué)生的`學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立學(xué)習(xí)的信心。通過一系列活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是他們變要我學(xué)為我要學(xué)，使他們愛學(xué)習(xí)，體會到學(xué)習(xí)的樂趣。
三、具體措施
1.學(xué)生與老師和家長共同制定學(xué)生的個性成長檔案，制定出前進中每一步的具體目標和措施，并由老師監(jiān)督實施，及時調(diào)整前進步伐。
2.根據(jù)學(xué)困生基礎(chǔ)差的特點，精心制定一套相應(yīng)的輔導(dǎo)資料，每次輔導(dǎo)有詳細的輔導(dǎo)記錄，總結(jié)優(yōu)缺，盡量做到使每一個學(xué)困生都能聽懂、學(xué)會盡快趕上其他學(xué)生。
3.定期對學(xué)困生進行考了解學(xué)習(xí)生活狀況。
4.讓學(xué)優(yōu)生自愿與學(xué)困生結(jié)成一幫一對子，利用活動課或課下時間進行作業(yè)輔導(dǎo)。
5.經(jīng)常與家長溝通，讓家長了解學(xué)生的成長與變化。
6.為學(xué)困生建立學(xué)習(xí)檔案，把學(xué)困生根據(jù)學(xué)困學(xué)科分配給各位任課老師和班主任，使老師在授課過程中加強對學(xué)困生的輔導(dǎo)和關(guān)注。
7.利用年級組活動時間給老師帶給交流反饋的機會，不斷調(diào)整幫扶計劃。使幫扶學(xué)困生成為每一位任課老師的職責(zé)。
8.學(xué)困生考評獎勵措施根據(jù)每次考試的成績，對這些學(xué)困生的成績的高低按順序進行排列，然后與上學(xué)期成績進行比較，提高位次的按比例分出一二三等獎，沒有進步的不予評價。有進步的學(xué)生，期末要進行表彰，頒發(fā)進步獎，以示鼓勵。根據(jù)每個教師轉(zhuǎn)化學(xué)生的個數(shù)及成績進行評獎，評出一二三等愛心工程獎，最后記入教師的師德考核中去。
幫忙學(xué)困生是一件有著重要好處的工作，我們每位教師就應(yīng)親自走下講臺、走到身邊、彎下腰來，親切地關(guān)心他們、幫忙他們，給他們力量與自信，讓這些掉隊的學(xué)生盡快追上隊伍，在群眾中一同健康快樂的成長。
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