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幼兒園環(huán)境教育計劃

時間:2023-05-06 13:04:34 工作計劃 我要投稿
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幼兒園環(huán)境教育計劃

  光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個全新的起點,來為以后的工作做一份計劃吧。想學(xué)習(xí)擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編幫大家整理的幼兒園環(huán)境教育計劃,希望對大家有所幫助。

幼兒園環(huán)境教育計劃

  隨著新年鐘聲的敲響,我們又迎來新的一年,一切從這里開始。在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和全體員工的配合下,我園上一年度的環(huán)境工作已經(jīng)圓滿完成,效果良好,但是也有一些問題需要解決和深入。結(jié)合我園本年度的園務(wù),今年是發(fā)展的一年。環(huán)境工作將在力度、范圍上向前邁進(jìn)。本年度我園環(huán)境教育工作主要內(nèi)容有:

  一、增添和配備各種硬件設(shè)施,配合環(huán)境教學(xué)和環(huán)境宣傳工作的開展。

  擬根據(jù)垃圾分類收集的主題指導(dǎo)下,為班級和幼兒園大環(huán)境配置用于分類和收集垃圾的環(huán)保垃圾箱。雖然由于社區(qū)環(huán)保措施沒有及時跟上,垃圾的最后收集仍然不能達(dá)到分類化。但是,我們在幼兒園里首先創(chuàng)設(shè)一個這樣的環(huán)境,讓每個幼兒知道垃圾是可以分類的,有些垃圾還可以回收再利用,并學(xué)會簡單分類垃圾,養(yǎng)成習(xí)慣。

  廢物利用原則,每班每辦公室設(shè)置回收箱,將本班或本部門不用及用剩的資源集中共享,讓有限的資源進(jìn)一步投入到我們的工作學(xué)習(xí)中,發(fā)揮積極的作用。在二樓辦公室開設(shè)一個專門的回收中心,各類回收物品分類擺放,便于使用者領(lǐng)用;厥罩行亩ㄆ谇謇,讓不能用的物品過濾后處理,保持回收中心整潔

  二、家園結(jié)合,開展環(huán)境教育工作。

  我們的教育必須堅持家園結(jié)合,家園同步。因此,本學(xué)期,教學(xué)部的環(huán)境教育工作將重點研究如何讓環(huán)境教育走入家庭。

  首先發(fā)動各個班的孩子做自己的家長工作,開展“保護(hù)地球,從我做起”的宣傳活動,每班形成自己的倡議書,發(fā)動家長在倡議書上簽名,積極參與到環(huán)保工作中來。

  發(fā)動孩子成為小小環(huán)保督察員,在家庭中督促環(huán)保行為的執(zhí)行,對不環(huán)保的現(xiàn)象提出批評,讓孩子有責(zé)任感,增強(qiáng)其行為的自覺性。

  三、每班開設(shè)互動性的環(huán)境教育園地。

  有環(huán)境教育宣傳內(nèi)容,內(nèi)容可以是老師收集的,也可以是孩子和家長收集的;有表揚(yáng)窗口,定期表揚(yáng)表現(xiàn)良好的孩子以及他們的環(huán)保行為,也可以表揚(yáng)配合較好的孩子的父母家長等。把園地建設(shè)成每一個都關(guān)注的窗口,讓有效信息在這里得到傳送。

  四、加強(qiáng)和社區(qū)的合作,讓環(huán)保工作走向社區(qū)。

  本年度,我們要積極地參與社區(qū)活動讓孩子們進(jìn)入社區(qū),讓環(huán)境教育工作進(jìn)入社區(qū)。帶孩子們感受社區(qū)的美好環(huán)境,和社區(qū)員的辛勤勞動,懂得珍惜勞動成果,自覺維護(hù)小區(qū)環(huán)境。參觀小區(qū)的各種環(huán)境教育展覽活動,讓孩子更多地獲得環(huán)境保護(hù)的知識,知道保護(hù)環(huán)境是全世界人都在關(guān)心的事情,從小樹立積極參與環(huán)保工作的意識。

  參與小區(qū)的綠色建設(shè)活動,成為小區(qū)環(huán)境教育工作的積極擁護(hù)者,并承擔(dān)環(huán)境維護(hù)職責(zé)。宣傳工作主要以主題形式進(jìn)行,開展“保護(hù)環(huán)境,從我做起”“爭創(chuàng)綠色班級,爭做環(huán)保小衛(wèi)士”等宣傳活動,孩子們將在宣傳活動中陳列自己的環(huán)保作品,表演自編的環(huán)保小節(jié)目,進(jìn)行環(huán)保小問答。旨通過此類活動,增強(qiáng)孩子們的環(huán)保意識,也讓家長了解到環(huán)境教育工作的重要性,和從孩子抓起的必要性,從而激發(fā)他們的認(rèn)同感和參與的積極性

  五、主動性。

  各部門可以根據(jù)計劃將工作做具體安排,在各部門計劃中體現(xiàn)(不另做單獨的計劃),并靈活處理,發(fā)揮各部門的智慧,創(chuàng)造性地開展工作。環(huán)境教育工作是幼兒園的重要工作,各部門應(yīng)在統(tǒng)一的要求下,自覺地積極地互相配合,認(rèn)真完成工作。

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