四年級教學(xué)工作計(jì)劃

時間：2021-05-23 17:59:12 工作計(jì)劃我要投稿

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關(guān)于四年級教學(xué)工作計(jì)劃3篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻我們需要開始做一個工作計(jì)劃。工作計(jì)劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家整理的四年級教學(xué)工作計(jì)劃3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于四年級教學(xué)工作計(jì)劃3篇

四年級教學(xué)工作計(jì)劃篇1

　　本學(xué)期，應(yīng)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,我接帶了四年級的《思品與社會》拿到教材后，感覺自己是不是能把學(xué)生真正的引領(lǐng)到書本的知識上來，更重要的是，他們在現(xiàn)實(shí)生活中能不能把自己學(xué)到的知識運(yùn)用上呢？

　　大致翻了一下課本，總共有五個單元，每個單元又有三、四個小節(jié)。它分別從誠信、愛心、環(huán)保、交通、祖國的地理概況五個方面進(jìn)行教學(xué)展示。

　　它雖然不像主課那樣被學(xué)校、家長、學(xué)生、甚至是社會所重視，但是我感覺它在人的成長中有很大的作用，尤其對一個正在塑造自己的小學(xué)生而言.因此我要積極轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)：

　　1、樹立綜合的、開放的課程觀

　　綜合的課程觀要求我們走出以往的學(xué)科教學(xué)模式尤其是說教式德育模式，尊重學(xué)生的生活，根據(jù)其實(shí)際需要組織教學(xué)活動，引導(dǎo)他們在生活中饒有興趣地學(xué)習(xí)、探究、體驗(yàn)，在學(xué)習(xí)中愉快地生活、成長，獲取對社會的整體認(rèn)識，形成自己的價(jià)值觀和道德觀。開放的課程觀要求我們充分利用各種課程資源，創(chuàng)造性地使用教材。要注意聯(lián)系本地區(qū)和學(xué)生的實(shí)際，關(guān)注社會中新的信息、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象，對教科書中提出的問題、預(yù)設(shè)的活動進(jìn)行合理的拓展和延伸，及時、合理地調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，靈活有效地推進(jìn)教學(xué)過程，增強(qiáng)教育的針對性、生動性和實(shí)效性。

　　2、樹立以人為本的學(xué)生觀

　　學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展源于他們對生活的體驗(yàn)、認(rèn)知和感悟，我們引導(dǎo)他們區(qū)關(guān)注生活，珍視學(xué)生獨(dú)特的生活經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)式、探究式和研討式等學(xué)習(xí)方式，幫助他們嘗試著自己區(qū)解決生活中的問題；我們要關(guān)注學(xué)生的健康成長，就要尊重他們的權(quán)利和個性發(fā)展，在基本的式非標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，允許他們在多元價(jià)值中做出不同的選擇；我們要尊重學(xué)生的差異，關(guān)注“邊緣兒童”，對學(xué)生進(jìn)行開放性的、發(fā)展性的、鼓勵性的評價(jià)，幫助他們感受成長的逾越！

　　3、樹立與時俱進(jìn)的教師觀

　　新課程理念下的教師，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究活動的組織者，支持者和參與者。我們的任務(wù)不再是講解教科書，而是努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，幫助學(xué)生去體驗(yàn)、去探究。為達(dá)成這樣的目標(biāo)，我們要放低姿態(tài)，與學(xué)生平等對話，傾聽他們的需要；要尊重學(xué)生的體驗(yàn)和判斷，不用既定的結(jié)論代替學(xué)生的思考；要和學(xué)生交朋友，勇于承認(rèn)并面對真實(shí)的自己；要關(guān)注生活，開闊視野，勤于學(xué)習(xí)，不斷吸收時代的信息，與時俱進(jìn)；對于教材倡導(dǎo)的教學(xué)活動，要在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行探索和創(chuàng)新！

　　此外，為了體現(xiàn)一種兒童文化，使教材能真正成為學(xué)生喜愛的朋友，讓他們愿意于教材中的兒童對話，我們在教材中要呈現(xiàn)很多細(xì)膩的生活場面和真實(shí)案例。然而教材中的范例只是一種提示，它并不是唯一的或最好的。因此，老師要通過這些提示去整體把握教材，既可以利用這些范例豐富學(xué)生的認(rèn)知和情感體驗(yàn)，又可以根據(jù)自己的教學(xué)需要進(jìn)行隔離的取舍。或適當(dāng)加以拓展！雖然是《思品與社會》，但它對孩子們以后的成長又很大的影響，所以我一定要把世間的真、善、美，呈現(xiàn)給學(xué)生，同時也又信心讓學(xué)生們要求自己去做到“真、善、美”�。�！

四年級教學(xué)工作計(jì)劃篇2

　　教學(xué)總目標(biāo)

　　1、通過舞蹈教學(xué)讓學(xué)生認(rèn)識與熱愛舞蹈，陶冶藝術(shù)細(xì)胞

　　2、通過形體訓(xùn)練，幫助孩子塑造標(biāo)準(zhǔn)體型與出眾氣質(zhì)

　　3、通過舞蹈教學(xué)，拓展想象力與模仿力，快樂跳舞

　　4、幫助學(xué)生塑造健全人格，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)能力與人文素養(yǎng)的綜合發(fā)展

　　教學(xué)進(jìn)度安排表

　　周次/日期

　　教學(xué)內(nèi)容

　　單元目標(biāo)

　　第一周

　　9。1————9。7

　　1、課堂常規(guī)紀(jì)律的規(guī)范

　　2、基本隊(duì)列隊(duì)形整隊(duì)的要求

　　1、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)校園生活

　　2規(guī)范課堂紀(jì)律有助于以后的教學(xué)

　　3、把握音樂節(jié)奏，使舞蹈動作與音樂更好的配合。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，和舞蹈課的基本常識，有助于今后的教學(xué)

　　第二周

　　9。8————9。14

　　1、課堂常規(guī)紀(jì)律的規(guī)范

　　2舞蹈動作教學(xué)

　　3、出場小組合（甩蔥歌）新動作教學(xué)1——4八拍

　　第三周

　　9。15————9。21

　　1、（放飛夢想）舞蹈動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)

　　2、出場小組合（甩蔥歌）的復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)5——8八拍

　　第四周

　　9。22————9。28

　　1、（放飛夢想）舞蹈動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)完成

　　2出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）新動作教學(xué)1——4八拍

　　第五周

　　9。29————10。5

　　1、（放飛夢想）舞蹈動作復(fù)習(xí)

　　2出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)

　　1、要求動作節(jié)奏統(tǒng)一，手腳協(xié)調(diào)

　　2、有游戲法與生動的語言幫助學(xué)生記住動作學(xué)習(xí)

　　3、熟練舞蹈動作

　　4、讓學(xué)生認(rèn)識自己的身體各個部位，有助與今后的教學(xué)

　　第六周

　　10。6————10。12

　　1、（放飛夢想）舞蹈動作復(fù)習(xí)

　　2（青春修煉手冊）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)5——8八拍

　　3出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)

　　第七周

　　10。13————10。19

　　學(xué)前班

　　1、（放飛夢想）舞蹈動作復(fù)習(xí)

　　2（青春修煉手冊）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)

　　1。出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)

　　2、（小動律組合）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)1____4八拍

　　第八周

　　10。20————10。26

　　1、（放飛夢想）舞蹈動作復(fù)習(xí)

　　2（青春修煉手冊）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)

　　3出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)

　　4（小動律組合）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)5——8八拍

　　第九周

　　10。27————11。2

　　1（青春修煉手冊）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)

　　2出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)

　　3（小動律組合）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)9——12八拍

　　1通過舞蹈課堂鍛煉學(xué)生的自信心、互相幫助的`良好心態(tài)

　　2、鞏固學(xué)生對舞蹈動作的熟練及協(xié)調(diào)統(tǒng)一的程度；

　　3、掌握音樂節(jié)奏與握舞蹈風(fēng)格

　　4、培養(yǎng)學(xué)生安全意識

　　5鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。

　　第十周

　　11。3————11。9

　　1（青春修煉手冊）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)

　　2出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)

　　3、（小動律組合）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)12——16八拍

　　第十一周

　　11。10————11。16

　　1（青春修煉手冊）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)

　　1。出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)

　　2、（小動律組合）動作復(fù)習(xí)

　　3、（我不上你的當(dāng)）音樂欣賞，為下節(jié)課做準(zhǔn)備

　　第十二周

　　11。17————11。23

　　1（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)

　　2、（honey）新動作教學(xué)

　　3。出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)

　　4、（小動律組合）動作復(fù)習(xí)

　　5、（我不上你的當(dāng)）新動作教學(xué)1____4八拍

　　第十三周

　　11。24————11。30

　　1青春修煉手冊動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)

　　2、（honey）新動作教學(xué)

　　3。出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)

　　4、（小動律組合）動作復(fù)習(xí)

　　5、（我不上你的當(dāng)）的動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)5——8八拍

　　1、1、要求動作節(jié)奏統(tǒng)一，手腳協(xié)調(diào)

　　2、有游戲法與生動的語言幫助學(xué)生記住動作學(xué)習(xí)

　　3、熟練舞蹈動作

　　4、激發(fā)學(xué)生對舞蹈課的興趣與開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維

　　第十四周

　　12。1————12。7

　　1（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)

　　2、（honey）新動作教學(xué)

　　3出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)

　　5（小動律組合）動作復(fù)習(xí)

　　6（我不上你的當(dāng)）的動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)9——12八拍

　　第十五周

　　12。8————12。14

　　1（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)

　　2（honey）新動作教學(xué)

　　3出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)

　　4（小動律組合）動作復(fù)習(xí)

　　5、（我不上你的當(dāng)）的動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)13——16八拍

　　第十六周

　　12。15————12。21

　　1（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)

　　2（honey）新動作教學(xué)

　　3。出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)

　　4、（小動律組合）動作復(fù)習(xí)

　　5、（我不上你的當(dāng)）的動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)

　　第十七周

　　12。22————12。28

　　1（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)完成

　　2、（honey）新動作教學(xué)

　　13出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)

　　4、（小動律組合）動作復(fù)習(xí)

　　5（我不上你的當(dāng)）的動作復(fù)習(xí)

　　1通過舞蹈課堂鍛煉學(xué)生的自信心、互相幫助的良好心態(tài)

　　2、鞏固學(xué)生對舞蹈動作的熟練及協(xié)調(diào)統(tǒng)一的程度；

　　3、掌握音樂節(jié)奏與握舞蹈風(fēng)格

　　4、培養(yǎng)學(xué)生安全意識

　　5鍛煉學(xué)生反應(yīng)能力和身體協(xié)調(diào)性。

　　6、復(fù)習(xí)本學(xué)期的所有內(nèi)容，為期末考試做準(zhǔn)備

　　7、強(qiáng)化動作訓(xùn)練，要求質(zhì)量

　　第十八周

　　12。29————1。4

　　1（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)完成

　　2、（honey）新動作教學(xué)

　　3出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)

　　4、（小動律組合）動作復(fù)習(xí)

　　5、（我不上你的當(dāng)）的動作復(fù)習(xí)

　　第十九周

　　1。5————1。11

　　1、（青春修煉手冊）舞蹈動作復(fù)習(xí)

　　2（快樂舞臺）動作復(fù)習(xí)與新動作教學(xué)完成

　　3、（honey）動作復(fù)習(xí)

　　4出場（甩蔥歌）組合動作復(fù)習(xí)，（熱身組合）動作復(fù)習(xí)

　　5、（小動律組合）動作復(fù)習(xí)

　　6、（我不上你的當(dāng)）的動作復(fù)習(xí)

　　第二十周

　　1。12————1。18

四年級教學(xué)工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;保持和發(fā)展對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。

　　三、學(xué)生情況分析：

　　學(xué)生雖經(jīng)過一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，探究能力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學(xué)生的科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識不強(qiáng)。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時間和機(jī)會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

　　在小學(xué)階段，兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂于動手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

　　四、教材分析：

　　1、本冊內(nèi)容情況：

　　《科學(xué)》四年級上冊由“天氣”、“溶解”、“聲音”和“我們的身體”四個單元組成。在三年級上、下冊的基礎(chǔ)上，本冊教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價(jià)值的科學(xué)探究活動，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的能力。

　　2、本冊的主要活動：

　　(1)對天氣的觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始，對構(gòu)成天氣的四個要素分別進(jìn)行觀測。

　　(2)對身體結(jié)構(gòu)的研究，了解骨骼及肌肉的功能和結(jié)構(gòu)，以及運(yùn)動情況，并建立保護(hù)心臟，保護(hù)肺的意識。同時了解食物在口腔內(nèi)的變化及與牙、舌頭、唾液的關(guān)系。

　　3、教學(xué)重點(diǎn)：

　　重視對學(xué)生典型科學(xué)活動的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

　　4、教學(xué)難點(diǎn)：

　　通過動手動腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

　　五、基本措施：

　　1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。

　　2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢利導(dǎo)。

　　3、用豐富多彩的親歷活動充實(shí)教學(xué)過程。

　　4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。

　　5、樹立開放的教學(xué)觀念。

　　6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動。

　　7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)。

　　8、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實(shí)踐。

　　9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。

　　10、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。

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