物理備課組工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧。工作計劃的開頭要怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的物理備課組工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
物理備課組工作計劃1
高二物理下學期教學工作計劃具體詳情如下：
一、本學期的教學任務
1）完成人教版的選修3-2、選修3-5的新課教學任務
2）提高學生用物理模型解和數(shù)學方法解決實際生活問題的能力，提高運用邏輯辨證的思維能力，形成良好的科學素養(yǎng)。
二、教材的重點、難點
必修3-2中的《電磁感應》和《交變電流》選修3-5中的《動量》
重點：《電磁感應》和《交變電流》《動量守恒定律》
難點：動量守恒定律和動量守恒定律在碰撞現(xiàn)象中的應用及光的粒子性
三、提高教學質量的措施
1、以“本”為本，以“綱”為綱
“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關鍵。
2、因材施教，“生動活潑”
在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同的學生提出不同的.要求。對學習有困難的學生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業(yè)進行面批，使他們都能學有所得。對學有余力的學生，要鼓勵和幫助他們學習更多的知識，使他們達到更高的水平�？傊�，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。
3、集思廣益，精益求精
發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針對性，眼睛要盯住全班學生，具體做法是：（1）堅持集體備課，集思廣益。（2）每章要有單元測驗，閱卷完后，根據學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。（3）對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。
4、重視復習，溫故知新
學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此。復習過的內容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。
5、加強訓練，提高能力
要求學生答題必須嚴謹、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規(guī)范，專業(yè)術語和字符的準確。同時，要求學生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺；訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣；告誡學生在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊死在半路上”，解題做到“一快、二準、三規(guī)范”。
物理備課組工作計劃2
通過上一個學期的努力，我們初三物理備課組的老師完成了初三新課的教學任務，順利的進入了全面復習工作。
一、教學目標：
以提高初三物理教學質量為目標，積極落實學校教務處各項工作要求，推進教學改革，認真學習研究新課標，激發(fā)學生學習興趣，優(yōu)化課堂教學。千方百計提高學生的學業(yè)成績，在今年中考中取得全面勝利。
二、具體措施
1、繼續(xù)貫徹從“從生活中走向物理，從物理走向社會”的理念。
2、備課組老師要了解最近兩三年中考物理試題，掌握熱點題。
3、抓住課堂，重在落實“雙基”。我們要做到精心構思，精心篩選題目，精講精練，不忽視每個教學環(huán)節(jié)。
4、注重對中等生的“拔高”。為此我們要做好以下幾個關注：
�。�1）關注落實情況，用各種方式考查學生：
�。�2）關注課堂表現(xiàn)，及時消滅錯誤概念，有效地及時地幫助學生甩掉錯誤“包袱”。
�。�3）關注作業(yè)質量，可以采取面批的方式，逐題改錯，及時講評。
5、注重個別談話，關注思想動態(tài)，建立師生間的感情，進行學習指導，使學生喜歡與物理老師交流，喜歡復習物理。并使學生能正確評估自己，確立合理有效的復習方法。要給于學生適度的壓力，適度的.壓力才是前進的動力。
6、利用考試時機，教育學生要有良好的考前心態(tài)，不浮躁，不焦慮，通過努力復習，查找問題，鞏固優(yōu)勢，彌補不足，樹立自信心。
三、復習計劃
第一輪復習，以課本以及能力訓練為依據，復習初中物理的基礎知識與基本實驗。
第二輪復習，以自編講稿為依據，分類復習。
第三輪復習，收集整理以往中考試題，編制使用模擬試卷，進行綜合練習。
四、實施計劃表
第1周，第一輪，聲現(xiàn)象，物態(tài)變化
第2周，光現(xiàn)象，透鏡及其應用
第3周，光綜合練習
第4周，電流，電路
第5周，歐姆定律
第6周，電功，電功率
第7周，安全用電，電與磁
第8周，電學綜合練習
第9周，力學綜合復習
第10周，第二輪復習，基礎知識，基本規(guī)律，基本實驗
第11周，創(chuàng)新型科學探究題綜合復習
第12周，創(chuàng)新型科學探究題綜合復習
第13周，第三輪復習，綜合復習
第14周，綜合復習
第15周，綜合復習
第16周，考前指導，中考
物理備課組工作計劃3
一、指導思想
以新課程理念為先導，以培養(yǎng)高素質的物理教師隊伍為推動，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學習為目標，以抓好提高工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入實施素質教育的理念，重點抓好課堂教學改革、教學教研課題研究工作，努力提高課堂效率，面向全體學生，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)優(yōu)等生，全面提高學生的創(chuàng)新和實踐能力。為此，本學期初二物理備課組擬定以下工作計劃。
二、工作目標
1、深入學習新課程標準，鉆研新教材。
2、轉變教學觀點，樹立教學是為學生終身發(fā)展服務的思想。
3、認真學習、探索，形成完善的課堂教學模式。
4、開展課堂教研活動，提高課堂教學效益。
5、培優(yōu)轉差有成效。
三、德育教育滲透計劃：
按時開展好活動課，明確活動的目的目標，運用靈活多樣的教學方式，開闊學生視野，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)學生的主體意識、實踐能力、創(chuàng)新能力，樹立正確的人生觀、價值觀，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。
四、具體措施
1、嚴格學習規(guī)范，形成良好的學習習慣
（1）開學初，明確物理學習過程中各個環(huán)節(jié)的要求。預習環(huán)節(jié)：強調自學自測，通過自測及時發(fā)現(xiàn)問題，增強聽課的目的性。聽課環(huán)節(jié)：強調從聽懂到會做，從會做到做對，從做對到做快。作業(yè)環(huán)節(jié)：強調獨立、規(guī)范、高效，確保正確率。復習環(huán)節(jié)：強調及時認真。考試環(huán)節(jié)：強調及時糾錯，形成錯題集。
（2）教師做好榜樣示范作用，并加強對學生的督察糾錯工作，讓學生極早形成良好的學習習慣。
�、俳處熞�(guī)范書寫、語言、演示實驗的操作等，給學生以規(guī)范的示范；
�、谡n堂上讓學生能多板演，多交流，多暴露問題，教師及時給予點評糾正，促進良好學習習慣的養(yǎng)成；
�、墼黾幼鳂I(yè)面批量，在面對面的交流中，促進學生的良好習慣的形成。
2、培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣、學習信心和學習能力
�。�1）充分發(fā)揮物理學科與生活聯(lián)系緊密、實驗多、學生動手機會多的特點，提高學生學好物理的興趣和信心，增強各方面的能力。
�。�2）開齊開足所有的演示實驗和分組實驗，并盡可能創(chuàng)造條件多開設一些趣味性強，動手機會多的實驗，讓學生在動手探究過程中，激發(fā)興趣，提高能力。
�。�3）開展各種各樣的課外活動來調動學生學習物理的興趣。如小制作（土電話、潛望鏡等），小論文的撰寫，社會調查以及各種競賽活動。
3、狠抓教學過程的幾個環(huán)節(jié)，提高課堂效益。
�。�1）集體備課：雙周上午第一、二節(jié)課集體活動，學習新課程標準，集體備課，探討教學上的問題。備課模式：
�、俜峙淙蝿眨_定主備課人；
②集中討論，分析主備課人的課件、教案、學案、練習是否完成每堂課應該完成的教學目標，是否能夠在教學中實施，是否能做到讓學生做到“一課一得”；
�、墼俅握�、修改，確定備課組統(tǒng)一使用的課件、教案、學案、練習；
�、苌险n老師根據個人的風格和自己學生的學情進行修改。
�。�2）課堂教學方面：
�、籴槍Ρ緦脤W生的'特點，適當降低教學難度和教學進度，注意夯實基礎確保每個學生都能較好掌握好所學知識。
②加強學法指導，本學期的重點是指導如何聽課。
�、墼黾诱n堂提問面和學生動手動筆的時間，原則上不低于25分鐘。
�、芙⒓皶r反饋制度。
（3）作業(yè)的布置與批改：
�、俣沤^完全用外來的資料做作業(yè)。
�、谧⒁怆y度和分層，注重指令性作業(yè)與指導性作業(yè)相結合。
�、蹚娬{有布必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。
（4）培尖補差工作：對尖子生做好引導工作，讓他們積極主動地去自學鉆研，期中考試后組建物理競賽小組，進行強化訓練。補差工作，堅持后進生優(yōu)先原則即優(yōu)先提問、優(yōu)先輔導、優(yōu)先面批。
4、利用教研活動定期開展教學情況分析，根據每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。
5、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學期上好一節(jié)示范課或教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。
物理備課組工作計劃4
八年級物理備課組在新的學期，會以全新的面貌，更加積極、努力地完成學校各項工作，現(xiàn)將本學期教學工作計劃如下：
一、八年級基本情況
本年級共十二個班，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。
二、工作計劃與目標如下：
�。ㄒ唬淞⑿碌慕虒W理念
新一輪基礎教育課程的改革，為物理教學提供了良好的課程環(huán)境，新的課程注重了從學生的生活經驗出發(fā)，避免了從理論到理論，使物理成為學生對生活經驗的提煉與升華的有力工具。新教材為學生提供了大量觀察、猜想、調查、自主探究與合作交流的機會，使學生能收獲自信、感受自尊。全體教師要發(fā)揮新教材的優(yōu)勢，使新教材資源得到充分利用。
教師在使用新教材時要創(chuàng)新教研機制，學習新理念，研究新問題，營造一種人人參與，深層研討的.教研氛圍，充分挖掘學校的潛能，發(fā)揮教師的主體作用，利用學校的資源和條件，建立充滿生機的、自下而上的校本教研制度。
在教學過程中要逐步形成三種新理念：
1、提倡實踐與反思——教師人人都是研究者
在新課程教學中，要倡導“教師人人都是研究者”、“問題即課題”、“教學即教研”、“成長即成才”等理念，鼓勵教師大膽實踐，認真反思。
2、鼓勵交流與互助——在思維碰撞中共同進步
新課程的實施過程是一個不斷探索，不斷完善的過程，需要教師發(fā)揮協(xié)作精神，互相學習借鑒，進行思維碰撞。
3、注重專業(yè)引領——有效縮短教師對新課程的適應期
�。ǘ┱J真開展集體備課活動
要求每節(jié)教學內容都進行集體備課。采取“頭腦風暴”的形式，先談自己的想法，然后集體研討，最后理出較好的設計思路供大家分享，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。以個人備課與集體備課相結合的形式，認真鉆研教材，根據學生接受知識和發(fā)展能力的要求恰當運用教材，突出重點，解決關鍵，突破難點。
集體備課做到“三定”：定時間、定內容、定中心發(fā)言人；“四備”：備教材、備學生、備教法、備學法；“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。
（三）經常開展聽課交流活動
由于新課程是全新的，沒有教學權威，沒有現(xiàn)成經驗，新老教師站在同一起跑線上，要求教師要調整心態(tài)，加強交流，相互學習，經常聽課，聽課后進行深入的分析、點評。
�。ㄋ模┣袑嵶龊谜n后輔導與“反思”
本學期進行五次單元測試，每章測試前后要做好復習和測評工作，課后，要注重教學反饋。通過批改作業(yè)、與學生交流、章節(jié)測驗等環(huán)節(jié)檢測教學效果，了解學生的疑惑。
（五）保質保量出好每周一練
按照每周一練的安排表，每位教師在每周三前出好試題，周四拿到油印室，同五發(fā)給學生。做到全收全改，有檢查，有評講。
�。┙M織學生做好分組實驗
分組實驗是教學過程的重要環(huán)節(jié)，能增強學生的動手能力、觀察能力、分析能力，能大大提高學生的學習熱情，對學習物理起到重要作用。實驗前要分好實驗小組，選好小組長，小組長負責實驗器材的領取、歸還、實驗過程的掌控。
�。ㄆ撸└鶕虒W“問題”進行教學總結
在教學過程中通過反思來發(fā)現(xiàn)問題，有的放矢地開展研究，是提高教學水平的有效方法。要求全體教師選擇有代表性的問題進行研究，完成一項有一定水平研究課題，總結一篇值得推廣的教學論文。
八年級物理備課組將努力完成各項工作計劃，得到全校師生認可，取得新的成績。
物理備課組工作計劃5
一、指導思想：
認真貫徹學校關于課堂教學改革的有關精神，扎實推進小組合作教學模式的試驗和研究，以學科課程標準為依據，深入開展教學有效性的研究，圍繞學校、教研室工作的要求具體開展備課組活動。積極參與到探索“小組合作”課堂教學模式改革中，提高課堂教學效率，提高課堂教學質量。
二、工作目標：
1、初二年級是物理的開始年級，第一學期也是非常重要的，通過教學讓學生激發(fā)學習物理的興趣，獲得必需的物理知識和技能，感受、認識和運用物理學的基本思想和基本方法，養(yǎng)成良好的.學習習慣和科學態(tài)度。發(fā)展其探究意識，養(yǎng)成自主學習的習慣、幫助學生消除自卑，建立自信，掌握正確的學習方法。
2、在規(guī)定計劃時間內基本完成八年級物理教學任務。通過教學使學生學習成績和學習的愿望都能夠提高。
二、現(xiàn)狀分析：
本屆初二年級共有7個班，上學期這個年級的總成績并不理想，學生總體基礎一般，優(yōu)秀率不高，沒有好的學習習慣，學習態(tài)度不夠端正。故打好基礎，提優(yōu)補差，大面積提高教學質量，爭取在通過提高教學的效率、學生的學習興趣的基礎上，成績進一步提高，這是本學期的工作重點。
三、具體措施：
1、認真學習《中學物理課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)課的教案，不打無準備的仗。
2、詳細分析學生的情況，編制適合學生的導學案、反饋、鞏固練習，提高課堂45分鐘的教學效率。
3、發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力，多討論一些相關課題，多鉆研教材，以較高質量完成教學任務。
4、學習小組合作學習模式的理論和別人成功的經驗，探索適合我們學習情況的小組合作學習模式。
5、加強聽課教研活動，教師間要互聽互評，取長補短，不斷改進教學。
6、勤于教學反思，加強教師自身的教學水平。
7、課后輔導要因材施教，輔導對象重點放在困難生和優(yōu)等生上，堅持做好“抓兩頭、促中間”的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問，點撥思路，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進步。
8、加強課堂練習，及時反饋信息，改進教學，學生練習要即時上交、批改、評析。
四、進度安排用主備分工
第1——3周《引言》、《聲現(xiàn)象》任昌衛(wèi)
第4——6周《物態(tài)變化》任昌衛(wèi)
第7——10周《光現(xiàn)象》、期中復習楊明庚
第11周期中復習及考試楊明庚
第12——15周《光的折射透鏡》陳國慶
第15——18周《物體的運動》陳國慶
第19——20周期末復習任昌衛(wèi)
五、教研活動安排：
除了參加市直安排的活動外，其它周次本組成員在初二年級辦公室參加備課組教研活動，主要交流互聽課的反反饋情況、上周的教學反思，討論下周的備課內容。
物理備課組工作計劃6
一、工作重點
1、學習物理課程標準，做好新課程培訓工作。
認真學習和鉆研學科課程標準及新教材，組織老師參加培訓活動，對實踐中出現(xiàn)的一些問題進行研究反思與調整，力求突破課改中的重點與難點。
2、做好期中期末復習工作
認真學習《考試說明》，探討復習教學策略，做好期中、期末考試的'組織、閱卷，分數(shù)統(tǒng)計和閱卷分析等有關工作。
3、抓教學常規(guī)
組織有關學習活動，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，每一課都共同商量，探討，不求最好，但求更好。同時備課組成員相互督促，相互促進，努力提高自身素質，不斷提高課堂效益。研究新學法，將如何引導學生改善學習方式，促進學習方式多元化為研究重點，促進學生學習方式的轉變。
二、主要活動
1、理論學習、研究新課程的教法與學法。
2、開設“常態(tài)課”，“常規(guī)課”并及時評課。
3、積極撰寫論文、教學反思，逐步加強自身建設與成長。
4、組織學生積極參加綜合實踐活動。
5、積極開展教學興趣活動，準備好初三學生參加三月份舉行的全國應用物理知識競賽，在五月份舉行初二物理知識競賽。
6、加強集體備課建設，利用講學稿備好課，上好課，加強課后的輔導工作和作業(yè)批改。
總之，我備課組的宗旨是：團結、和諧，共同提高，促每一位學生發(fā)展。
物理備課組工作計劃7
本學期高三物理備課組的主要任務是:完成高三物理一輪復習,既完成教書任務,更完成教書育人的任務。在新課改這個大的前提下,我們將提前一步學習新課程標準和高考考試說明,開展新課程理念下的課堂教學改革,關注學生的心理感受,身心體驗.狠抓教學常規(guī)的落實,進一步加強課題研究,進一步提高教師自身素質和教學質量。
一、基本情況分析
1、學生情況
物理是理科學生的必選科目,大部分學生對知識的掌握不夠,特別是對基礎知識的理解掌握不牢,對建立物理情景、物理模型還有待加強,知識點的連貫性還有待進一步提高,獨立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強培養(yǎng),有待提高。
2、復習目標
1)通過復習幫助學生建立并完善高中物理學科知識體系,構建系統(tǒng)知識網絡
2)深化概念、定理定律的認識、理解和應用,促成學科科學思維,培養(yǎng)過程分析情境分析等良好的分析能力。
3)結合各知識點復習,加強習題訓練,提高分析解決實際問題的能力,訓練解題規(guī)范和答題速度。
4)提高知識綜合運用的能力與技巧,能靈活運用所學知識解釋、處理現(xiàn)實問題。
3、工作思路
認真學習普通高中物理新課程標準,根據新課標的要求和高考考試說明的要求,認真組織復習教學,向課堂要效益、要質量。知識方面,根據新課標的要求,使學生掌握好基礎知識、基本技能、基本方法和基本的物理思想;知識和能力方面,在傳授知識的同時,也注重培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力,在課堂教學中注意把二者有機地結合起來;情感態(tài)度方面,注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣,解題的規(guī)范性,充分調動學生學習的主動性、積極性。
二、復習措施
1.研究高考物理試題。主要根據近5年來江蘇高考形式,重點研究一下近5年的高考試題,發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點,如試卷的結構變化、試題類型的調整、考查的方式和能力要求等,從而理清復習的思路,制定相應的復習計劃。
2.熟悉考試說明。考試說明是高考的依據,是化學復習的"總綱",不僅要讀,而且要深入研究,以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。
3.自編一輪復習導學案,導學案分為學習目標、重難點、知識要點、典型例題、反饋訓練、能力訓練,學生課前完成知識要點、典型例題、反饋訓練的預習工作,課堂上教師講解,課后學生完成能力訓練題。
4.合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、物理教學基本要求外,獲得信息的途徑、方法還很多,如各種專業(yè)雜志、名校試題、網絡信息等。
5.注重練習量和復習效率的關系。練習是物理總復習的重要組成部分,是運用知識解決問題的再學習、再認識過程,也是促進知識遷移、訓練思維、提高分析問題和解決問題能力的重要途徑,但練習量必須合理,以保證質量為前提,避免簡單的機械重復和陷入"題海"。通過練習要達到強化記憶、熟練地掌握知識、找出存在的問題、彌補薄弱環(huán)節(jié)、擴大知識的應用范圍和提高能力的目的,從而提高復習效率。
6.回歸課本,精讀教材。系統(tǒng)復習,自始至終都應以教材為本,注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應用性。對教材中的關鍵性知識,進行反復閱讀、深刻理解,以點帶面形成知識結構;對化學知識的.理解、使用和描述要科學、準確和全面。
7.單元復習做到"細、實、活",知識點覆蓋要全面,把基本概念講透、基本規(guī)律講清、基本方法講對。夯實基礎,滾動提高。指導學生梳理知識點、知識結構,構建知識框架。
8、注重方法、步驟及一般的解題思維訓練,精講多練,提高學生分析具體情景,建立物理圖景,尋找具體適用規(guī)律的能力。
9、提高課堂教學的質量,加強集體備課,平時多交流,多聽課,多研究課堂教學。
10、每生準備一個錯題本,對典型的習題,學生容易錯的題目,通過作業(yè)加強訓練.經常進行錯題滾動,做到決不一錯再錯。
11、一輪復習中加強對目標學生的培養(yǎng)(尖子生、邊緣生)發(fā)現(xiàn)目標學生在復習中存在的問題,要及時分析解決,通過個別輔導,了解學生復習中遇到的難點、疑點,并幫助他們解決。
12、充分發(fā)揮檢測的診斷功能,每章復習完畢均要進行章節(jié)測試,以了解復習效果。及時查漏補缺。
三、具體工作安排
1、每周的星期三的下午第3節(jié)課為固定的備課組活動時間,每次活動都有文字記錄。
2、每周開展一節(jié)推磨聽課,并集體評課。
3、每個考點自編講學案,及時批改并統(tǒng)計錯誤類型。
4、積極參加市縣高三物理教研活動。
四、具體分工
一輪復習共涉及六冊教材,每冊、每章節(jié)在復習時都要有針對性,要精心設計典型的例題習題、限時訓練卷,單元測試卷,錯題再練卷等。分工如下:
王文科:必修1 選修3-2 實驗 選修3-4
張小創(chuàng):必修2 選修3-1 選修3-5
五、復習進度.
第一階段:20xx年元月底2月底完成一輪復習:按照課本的順序:必修一、必須二、選修3-1、選修3-2、選修3-4、選修3-5.
第二階段:專題復習:20xx年2月底-20xx年4月底左右:按專題復習 :
專題一:力和直線運動專題二:力和曲線運動
專題三、力和物體的平衡專題四、功和能
專題五、帶點粒子在電場中的運動專題六、帶點粒子在磁場中的運動
專題七、恒定電流專題八、電磁感應
專題九、交流電與傳感器專題十、力學實驗
專題十一、電學實驗專題十二、選修系列訓練
物理備課組工作計劃8
活動思路：
備課組本學期主要以完成學科總復習的教學工作為重點，以提高備課組的備課質量為中心，加強集體備課教研活動，形成良好的備課組教研活動氛圍，認真學習和鉆研課標、考綱及xx年中考學科考試說明，深入研討和把脈xx年中考方向，精心設計和上好每堂復習課，努力提高復習課的教學質量，力求在今年的中考有所突破。
活動內容：
1、突出雙基，緊扣教材，按教學課程標準要求和備課組制定的教學進度，認真完成本學期學科教學任務。
2、從教學實際出發(fā)，轉變教學觀念，把握教學策略和要求，認真研讀和鉆研《課程標準》、《教學常規(guī)管理暫行條例》和中考考綱及試題，加強集體備課和研討活動，互相學習，共同探討，取長補短。
3、按學校統(tǒng)一部署及教研組要求，圍繞課程改革，積極參與教研組開展的教研課題活動，根據學科的特點，加強學科實驗和科學探究等教學，圍繞課程改革，努力把“科學探究”、“實驗探究”、“素質教育”、“美育教學”、“環(huán)保教育”、“節(jié)能意識”等新課標理念滲透于物理教學之中，培養(yǎng)學生樹立“STS”和“愛國主義”思想。
4、積極配合年段，在平時的教學或課外活動過程中繼續(xù)開展“學科興趣小組活動”和“學科扶差”輔導工作。
具體措施：
1、研究、分析、跟蹤年段提高班和平行班學生的學業(yè)情況，把握住“尖子生的發(fā)展、中等生的優(yōu)化、學困生的預防”原則，摒棄“一刀切，起步走”的教學模式，根據本年段學生的實際，在總復習教學過程中，堅持因材施教、分類教學的原則，做到有的放矢。
2、發(fā)揚集體力量，加強集體備課教研活動，提高備課質量，堅持每周一次備課組教研活動，進行教學理念、教學模式、教學手段、教學方法等方面的探索和研討，通過“說”、“聽”、“議”、“評”等形式多樣的'教研活動，不斷提高備課組教師的自身素質和教學水平。
3、按學校要求，備課組每位老師每學年力求開設一節(jié)公開課（課題、課型、時間、班級以科任老師向教研組報名為準）。
4、配合年段抓好學科興趣小組活動和扶差工作，除科任老師在平時教學中給予個別拔尖、輔導外，備課組每周擬定1~2次的集體輔導，組員共同輪流承擔責任輔導，做到有活動時間、活動地點、活動對象、活動內容及指導老師。
5、開展“一幫一”活動，通過互相聽、說、議、評等途徑，互幫互學，達到優(yōu)勢互補、互通信息和資源共享。
6、配合學校、年段做好本屆初中畢業(yè)班的各項常規(guī)工作；配合學校和教研組做好學科實驗技能考查和各項教學常規(guī)的檢查工作。 初三物理備課組
物理備課組工作計劃9
面對本屆高一的生源素質基礎薄弱的實際情況，要求我們高一物理教師的物理教學能夠通過物理課堂靈活多樣的教學方式，激發(fā)學生學習物理的興趣，轉變學生被動接受、死記硬背的學習方式，拓展學生自主學習和探究物理問題的空間，以應對新課程形式下的學業(yè)水平測試和新的高考模式考試。
在這種背景下，高一物理備課組做了一些實實在在的'工作，具體計劃如下。
1．認真學習新課標，轉變教師的教學理念
積極組織本備課組教師學習有關新課程改革的理論，樹立新的教育理念，組織本備課組教師研究新課標、新教材，嘗試新的教學方法，及時了解新課程改革的動態(tài)和吸收先進的教學經驗。轉變教師的教學方式，轉變學生的學習方式，提倡發(fā)現(xiàn)性學習，參與性學習和實踐性學習。
2、制定詳實計劃，明確目標責任
利用集體備課，編好導學案，豐富課堂教學，是本學期一個重要工作。認真組織備課，分解教學過程，從細節(jié)處入手，制定切實可行的教學計劃。分工合作編好導學案，在過程中明確了備課要求，落實備課各環(huán)節(jié)，從教學目標、教學重點難點、教學手段與方法、教學過程、課堂檢測、作業(yè)布置、教后感等要求。進行集體備課，充分利用集體力量，優(yōu)化課堂教學結構。同時積極參加市縣教研室組織的各種備課及經驗交流活動。教師能提前備課，能夠做到集體備課，有效提高了教學質量。
3、抓好課堂教學，活躍課堂氣氛，提高課堂效率
本學期緊緊圍繞新課程改革，結合學校各項工作，以推進新課程改革為契機，著重提高課堂教學效率。在活動中，根據備課組實際情況，采取開設研究課與隨堂聽課等形式，從&“嚴、精、活、實、高&”五方面來優(yōu)化教學過程，使學生堂堂有收獲，節(jié)節(jié)見成效。
充分利用學校多媒體資源，利用網絡優(yōu)勢，接受先進教學理念，了解各方面教學動態(tài)，真正地提高課堂45分鐘效率。
4、配合學校做好段考工作，完善成績分析
作為階段教學檢測的一種方式，能夠及時了解學生學習情況，反饋教學成效。因此在成績分析時從細入手，明察秋毫。
�、�、備課組集體研究，精選試題，突出重點，難易適度。同時認真批改、認真分析、認真評講，做好成績統(tǒng)計。找出學生學習的薄弱之處，完善課堂教學。
②、密切注意差生、優(yōu)生的流向。通過測試發(fā)現(xiàn)差生，重點進行原因分析、方法指導。
物理備課組工作計劃10
一.指導思想和教學目標
1、指導思想
按照新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的基礎掌握情況，加強物理基礎知識的教學，啟發(fā)學生積極主動地學習，培養(yǎng)學生的思維能力和自學能力，為高考物理的勝利打下堅實的基礎。
2、教學目標
通過新課教學，使學生掌握物理的基本概念和基本規(guī)律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學生的綜合能力和思維能力，為達到高考要求打下堅實的基礎。
二.課程分析和教學內容
新一輪教材改革中，不僅對高中所要學習的內容和能力作了較大的調整，同時對教師的教學理念和學生的學習方法也提出了新的要求。一方面繼承了物理學發(fā)展過程中對力學、電學、熱學、光學、原子物理學的認識過程，精選了每一領域內具有代表性、典型性的內容進行了研究和分析;另一方面，教學內容的選擇注意面向新時代，要求教學內容隨著時代而有所更新，介紹與基礎知識有密切聯(lián)系的現(xiàn)代科學技術成就，強調知識和方法獲得的過程。 本學期學習人教版物理第二冊必修加選修機械波至電磁感應的全部內容。教學中理解大綱要求，注意因材施教，滿足不同程度的學生;注意循序漸進，教學過程既是學生學習知識的過程，也是學生領會方法、提高能力和接受熏陶的過程;注意講清思路，滲透方法，培養(yǎng)學生的思維的邏輯性;注意加強實驗，以提高學生的能力和學習積極性，還能加深對知識的理解;注意安排練習和習題，這是掌握知識，培養(yǎng)能力的必要手段。
三.具體措施及要求
1、認真組織教師鉆研物理課程標準、教材，設計合理的教案，加強研究，學習新課程的各項要求，認真學習新課程標準，分析新課程的變化，全面把握教材，適時調整教學方法和教學起點，讓所有學生都能跟得上，吃得飽。
2、加強集體備課，團結一致，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每天一小備。
3、組織好聽公開課，備課組老師之間的聽課、評課，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學中的`長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位教師的教學水平。
4、按照學校要求，認真組織學生周練，每周星期四前，輪流由備課組一位老師命制好本周練習題，各班定時認真練習，定時批改和講評。
5、針對學生現(xiàn)狀，狠抓薄弱環(huán)節(jié) ，提優(yōu)拔中補差，分層激勵，提高學生學習積極性，力求大面積提高教學質量。
6、大力加強對學生學法的指導，改進學生的學習方法和習慣，使學生進一步掌握處理高中物理問題的基本方法，從中體驗、領會物理學思想，培養(yǎng)學生對科學的學習興趣與探究精神。按照新課程標準的理念分析教材，實施組織教學，培養(yǎng)學生學習物理的興趣;適當增加作業(yè)量，加強知識點、題型練習的落實。
7、組織全組教師加強白板學習，并熟練運用于物理教學，加強物理多媒體課件的制作和收集工作，每位教師的多媒體資料全組共享。
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