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小學(xué)語文教研組春季工作計劃

時間:2023-02-07 15:19:25 雪桃 工作計劃 我要投稿

小學(xué)語文教研組春季工作計劃(通用15篇)

  時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫工作計劃吧。工作計劃的開頭要怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編幫大家整理的小學(xué)語文教研組春季工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)語文教研組春季工作計劃(通用15篇)

  小學(xué)語文教研組春季工作計劃 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  更新觀念、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學(xué)為中心,著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

  二、教研組成員概況

  本教研組由1—6年級語文教師組成,我們要充分利用資源搞好教研活動,工作中我們能相互配合、彼此的取長補(bǔ)短,達(dá)到共同提高。

  三、工作目標(biāo)

  1、各項競賽成績有突破。

  2、教學(xué)質(zhì)量大提升。

  3、細(xì)化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,有序、有效、積極的開展各項語文教學(xué)活動。

  四、工作措施

 。ㄒ唬⿵(qiáng)化本教研組建設(shè),積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作力量。

  本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行語文教學(xué)研究,把本教研組作為一個有力的團(tuán)體,打團(tuán)隊仗,讓每一位教師在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。

 。ǘ┳ズ媒處煹臉I(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),豐富教研活動、根據(jù)單周工作安排,組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論,把新課程的理念,實(shí)施新課程的方法貫徹到教學(xué)中去,讓每位教師在教學(xué)實(shí)踐中創(chuàng)造性地運(yùn)用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實(shí)驗工作得以順利實(shí)施、

  2、確立正確的教學(xué)質(zhì)量,牢固確立“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的`教學(xué)理念,課堂教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,讓學(xué)生在生動活潑的教學(xué)中增長知識,提高素質(zhì)、課堂上開展自主,合作,探究的教學(xué)方式,推進(jìn)素質(zhì)教育。

  3、提高教學(xué)質(zhì)量,認(rèn)真落實(shí)課堂教學(xué),做到有明確的教學(xué)目標(biāo),努力提高課堂實(shí)效、做好"學(xué)有困難學(xué)生"的輔導(dǎo)工作,做好跟蹤記載工作。

  4、開展走出去,請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓(xùn)工作,回來后上好匯報課,并談一談自己的學(xué)習(xí)體會,使一人學(xué)習(xí),大家受益。

  5、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行語文課堂教學(xué),加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

 。ㄈ┳ズ贸R(guī)管理,提高教研質(zhì)效

  1、加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

  2、全體語文教師于單周四下午第三節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流、備課及評課等活動。

  3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。本學(xué)期的備課方式仍倡導(dǎo)表格式,強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個性化,要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo)、知識點(diǎn)的達(dá)成情況。

  4、完善集體備課制度,每次集體備課要求記錄在案。

  5、積極開展聽課、評課活動。每位教師聽課不少于10節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

  6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當(dāng),質(zhì)要高,難易搭配,提倡分層布置作業(yè);學(xué)生作業(yè)案面整潔,人次齊全。

  7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

  8、全體語文教師繼續(xù)積極參加實(shí)地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。

  (四)開展學(xué)科活動,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展

  1、各年級積極開展推進(jìn)學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合工作的同時,充分利用班級圖書角、學(xué)校圖書館,引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標(biāo)》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。中年級設(shè)法擴(kuò)大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時,各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會,讀書筆記展覽等活動,并通過學(xué)習(xí)園地等陣地進(jìn)行宣傳交流。

  2、貫徹縣教育局德育工作要點(diǎn),在語文學(xué)科中滲透民族精神教育,并圍繞民族精神教育主題開展相應(yīng)的語文實(shí)踐活動。

  3、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動,鼓勵學(xué)生積極向報刊雜志投稿。

  4、各年級切實(shí)利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點(diǎn),在課堂教學(xué)中,及時有效地進(jìn)行環(huán)境教育,加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。組織學(xué)生開展一系列的語文環(huán)保實(shí)踐活動,例:手抄報、社會調(diào)查等。

  小學(xué)語文教研組春季工作計劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  以瑞安市教師發(fā)展中心教學(xué)工作計劃和學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),深入貫徹、落實(shí)課改精神和要求,面向全體學(xué)生,以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為主線,以課堂教學(xué)為主陣地,結(jié)合校本研修活動,充分發(fā)揮組內(nèi)教師年輕化的優(yōu)勢,引導(dǎo)全組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)有效地開展好每一次教研活動,進(jìn)一步提升教師的業(yè)務(wù)水平,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),教學(xué)過程,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、研修目標(biāo)

  本學(xué)期,本教研組以新課程改革疑難問題解決為主題,反思試卷命題中學(xué)生閱讀能力的現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)目標(biāo)與閱讀教學(xué)策略的教學(xué)理論,通過集體備課、聽評課、專題研討等活動,以課例為平臺研究課堂教學(xué)策略,逐步改進(jìn)教學(xué)行為,提升教師課堂教學(xué)能力,不斷提高學(xué)生的閱讀素養(yǎng)。

  三、教研組成員概況

  我校把一至六年級的語文老師合并為一個教研組,稱為語文教研組。本組共有12名語文教師,小學(xué)高級教師11位。本教研組老師虛心好學(xué),積極肯干,凝聚力強(qiáng),是個蓬勃向上、充滿活力的集體。

  四、主要工作

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)學(xué)習(xí),提高教研理論素養(yǎng)

  1、加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)。認(rèn)真作好教育敘事研究,做語文教育的有心人,把教育過程中的感悟與思考,聚在筆端,凝成文字。積極參加教學(xué)研究活動。平時自覺閱讀有關(guān)教育雜志,學(xué)習(xí)教育理論,研究教材教法,注意積累和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫教學(xué)論文。每學(xué)期至少閱讀1本教育專著,并有不少于1000字的書面摘錄或者心得體會;40歲以下教師每學(xué)期上1節(jié)教研課,寫1篇論文、案例或總結(jié),力爭獲獎、發(fā)表。40歲以上教師撰寫一篇以上有質(zhì)量的評課稿。本學(xué)期圍繞研修主題學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、閱讀教學(xué)策略、教學(xué)目標(biāo)等理論,觀摩學(xué)習(xí)名師閱讀課如何有效落實(shí)閱讀教學(xué)目標(biāo)的策略,開展一次讀書交流活動。

  2、教研工作日;R呀萄泄ぷ鳟(dāng)作學(xué)校常規(guī)工作來抓,定時間,定人員,定內(nèi)容,定主題,規(guī)定每周三下午定為固定教研時間,另外隨機(jī)安排不定期教研。使教研活動制度化、日;,每次教研活動做到不遲到,不早退,不無故請假。

  3、教研形式多樣化。我們力求做到形式多樣,貼近教師工作實(shí)際。具體有試卷分析、集體備課、上研討討課、反思教學(xué)、參與式討論、讀書交流等研討形式,讓本組成員在學(xué)習(xí)中有所新知,并能對教學(xué)實(shí)踐有所啟發(fā)。

 。ǘ┞鋵(shí)常規(guī),優(yōu)化教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、在備課前要求教師要認(rèn)真鉆研教材,對教材至少要通讀5遍,做到心中有教材。要對教學(xué)進(jìn)度有個整體把握,做到新授和復(fù)習(xí)都能保證充分的時間。上課結(jié)束后要認(rèn)真反思、及時撰寫教學(xué)反思,內(nèi)容要詳細(xì)。要加強(qiáng)組內(nèi)集體備課的質(zhì)量,要充分發(fā)揮以老帶新、以新促老的作用,達(dá)到相互提高的目的。本學(xué)期安排兩次的集體備課,備課流程為:主備教師鉆研編寫教案~集體討論教案~主備教師修改教案~執(zhí)教者課前修改教案~課后撰寫教學(xué)反思。

  2、認(rèn)真上課。上課時不僅要注重上好學(xué)生心目中的好課,更要注重自身形象。每堂課都應(yīng)在新課程理念指導(dǎo)下,追求課堂效能,努力達(dá)到六個度,即:參與度、親和度、自由度、整合度、練習(xí)度、延展度。要在課堂上滲透德育活動。不得無故缺課、拖課、占課等。

  3、認(rèn)真布置和批改作業(yè)。在認(rèn)真執(zhí)行學(xué)生減負(fù)的同時,也要重視布置預(yù)習(xí)作業(yè)、課堂作業(yè),適量布置課堂作業(yè),提倡布置開放性作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)要求要嚴(yán)格,要做到有發(fā)必先做、有做必全批、有批必精講、有錯必及補(bǔ)。要重視作業(yè)的講評,可建立優(yōu)秀作業(yè)表揚(yáng)獎勵制度。教導(dǎo)處將定時組織檢查,從內(nèi)容、格式、形式、題量、書寫、批閱等方面來檢查作業(yè),并和教師進(jìn)行反饋,及時加以調(diào)整。

  4、認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。要重視對后進(jìn)生的輔導(dǎo)、幫扶,課上多給他們發(fā)言的機(jī)會,加強(qiáng)個別輔導(dǎo),可采用教師幫助與學(xué)生互助相結(jié)合的方式進(jìn)行。加強(qiáng)對優(yōu)秀學(xué)生的課外輔導(dǎo),幫助他們拓展加深學(xué)習(xí)的知識,并使特長學(xué)生發(fā)展一技之長。要充分利用課堂教學(xué)時間加強(qiáng)輔導(dǎo),爭取在各級各類活動中獲獎或發(fā)表文章。

  5、認(rèn)真考核學(xué)生。平時考核與定期考核相結(jié)合,知識能力考核與情感、習(xí)慣的`考核相結(jié)合,及時總結(jié),重視情況分析及反饋。

  6、認(rèn)真組織課外活動。因地制宜組織學(xué)生開展課外閱讀活動,綜合實(shí)踐活動,組織學(xué)生接觸自然、接觸社會,動手操作,參與實(shí)踐。進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀寫作能力,提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

 。ㄈ┘訌(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度,打造書香班級。

  根據(jù)《課外閱讀綱要》加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)力度,大量引進(jìn)美文、哲文、趣文,讓學(xué)生在大量的閱讀積累中開闊視野,提高能力。積極開展語文實(shí)踐活動,開展班級讀書會等形式的共讀共寫活動。注重課內(nèi)外聯(lián)系,校內(nèi)外溝通,教給自主合作探索閱讀方法。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。

  要求學(xué)生會背古詩詞70首,老師把古詩詞寫在黑板一角,利用課前準(zhǔn)備時間背誦古詩詞,以達(dá)到積少成多的目的。積極開展各種學(xué)生競賽活動,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,如寫字比賽、閱讀比賽、手抄報比賽等。教師更要以身作則,讀書不斷,誨人不倦,努力深化我校書香校園建設(shè)。

  小學(xué)語文教研組春季工作計劃 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和教導(dǎo)處的工作安排,以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為具體指導(dǎo),堅持用新觀念去開拓創(chuàng)新,堅持與時俱進(jìn),注重以人為本,全面提升語文教師隊伍的整體素質(zhì);繼續(xù)深入開展各項教研活動,全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。

  二、具體工作和要求

  1、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。

  語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言,讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動、形象,為學(xué)生示范;語文教師要博覽群書,真正成為學(xué)生的良師益友;語文教師還要學(xué)會寫教育筆記,作好教育反思。教育家第多惠斯說:“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣,誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人!

  讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師,首先要成為愛讀書的教師。多讀書,讀好書,形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,對于語文老師來說,尤為重要。各位教師應(yīng)該多到圖書室借閱圖書,多讀一些教育理論專著、教育雜志,讓書香伴隨教師一路同行。鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學(xué)反思,這對提高自身的教學(xué)水平是非常有好處的。加強(qiáng)教研論文撰寫工作。寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗論文,多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思,同時認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

  2、規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

 。1)備課:教師要認(rèn)真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對性、有特色,做到教學(xué)目標(biāo)明確,方法靈活多變,重難點(diǎn)突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。備課環(huán)節(jié)要符合新課標(biāo)要求,三維目標(biāo)明確,過程規(guī)范簡潔,力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出幾份高質(zhì)量的學(xué)案,反對照抄照搬。

 。2)上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)技術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,鼓勵使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)時空,提高課堂教學(xué)效益。

  (3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅決反對無針對性的題海戰(zhàn),加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān);作業(yè)批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

 。4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,補(bǔ)差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

 。5)及時反思、總結(jié)、反饋,積極參加中心學(xué)校組織的各種語文教學(xué)活動,促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思,總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。

  3、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

  (1)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的.校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。

  (2)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),青年教師是學(xué)校的主力軍,是學(xué)校的希望。本學(xué)期,我們將繼續(xù)做好教師培訓(xùn)工作,學(xué)校應(yīng)該多提供外出學(xué)習(xí)機(jī)會,幫助教師盡快成長起來。

 。3)配合教導(dǎo)處,協(xié)調(diào)安排好教師的推門課、展示課等教學(xué)研究活動,為廣大年輕教師提供展示、學(xué)習(xí)的機(jī)會,促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。落實(shí)聽課、上課、評課及各種交流活動,要求每位教師這學(xué)期每人奉獻(xiàn)一節(jié)課,聽課要有記載,有點(diǎn)評,教研組將配合教導(dǎo)處以定期檢查為主,抽查為輔,對備課、作業(yè)批改及課堂教學(xué)等情況進(jìn)行檢查,并及時通報。

  三、本學(xué)期主要工作安排

  三月份:

  1、制訂教研組工作計劃。

  2、各年級語文教師制定本年級本學(xué)期語文教學(xué)計劃及安排。

  四月份:

  1、各年級組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對本年級本冊教材的目標(biāo)要求,領(lǐng)會學(xué)校工作計劃。

  2、開展上、說、評課活動,教案作業(yè)檢查;

  3、賈偉老師語文公開課;

  五月份:

  1、期中考試,前半期工作總結(jié)回顧;

  2、閱讀教學(xué)專題研討:(第一課時教學(xué)模式研討)

  3、教案作業(yè)檢查

  六月份:

  1、教案作業(yè)檢查;

  2、閱讀教學(xué)專題研討:(第二課時教學(xué)模式研討)

  3、閆焱老師公開課;

  七月份:

  1、教學(xué)檢查(全校語文作業(yè)批閱、教案備寫情況)。

  2、上交教學(xué)反思;

  3、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

  4、進(jìn)行教研工作總結(jié)。

  小學(xué)語文教研組春季工作計劃 篇4

  一、工作思路

  堅持以深化課程改革為中心,以課題研究為抓手,以教師隊伍建設(shè)為根本,以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范來推進(jìn)語文學(xué)科發(fā)展,強(qiáng)化教研活動的針對性,加大課堂教學(xué)改革的力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高我組內(nèi)教師的專業(yè)水平和實(shí)踐能力。

  二、工作目標(biāo)

  1.繼續(xù)做好教學(xué)常規(guī)工作。

  2.培優(yōu)補(bǔ)差落到實(shí)處細(xì)處。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)教研組的建設(shè)。

  4、學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力進(jìn)一步提高。

  三、學(xué)期重點(diǎn)工作

 。ㄒ唬┏R(guī)教學(xué)的準(zhǔn)備與規(guī)范

  (1) 抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實(shí)施工作:備課遵循學(xué)校的要求,做到思路清晰,條例有序。以教學(xué)綱要為中心展開,教材記于心,方法融匯貫通靈活運(yùn)用,過程有彈性,授課對象的特點(diǎn)諳熟于心。備課這一環(huán)節(jié)質(zhì)量的提升有助于課堂教學(xué)的順利實(shí)施。利用教研活動時間認(rèn)真學(xué)習(xí),明確各年級的作業(yè)要求,以此指導(dǎo)語文老師的日常教學(xué)工作。加強(qiáng)六認(rèn)真的檢查力度,每月對備課、作業(yè)進(jìn)行一次全面檢查,并作好反饋工作,幫助老師及時發(fā)現(xiàn)問題,及時改正。

  (2)各位教師要明確教學(xué)規(guī)范,對自己所任學(xué)科要盡心、盡力、盡責(zé)。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育和學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。規(guī)范學(xué)生上課要求、預(yù)復(fù)習(xí)要求以及作業(yè)要求等基本學(xué)習(xí)行為。要求每位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,自覺、認(rèn)真地做好教學(xué)后每一課時的教學(xué)效果的分析,促進(jìn)教師教學(xué)行為的改善。要嚴(yán)把四個關(guān):

  一、嚴(yán)把備課關(guān),尤其是在備課中要有教材重、難點(diǎn)的教學(xué)突破口的體現(xiàn),要關(guān)注“備學(xué)生”。

  二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān),要把好課堂40分鐘,不要堤內(nèi)損失堤外補(bǔ)。

  三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān),尤其是學(xué)生錯題訂正。

  四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)。引導(dǎo)教師加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量意識,以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求發(fā)展。

  每位教師都要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要盡最大努力縮短年級與年級、班級與班級之間的差異,保證及格率,不斷提高優(yōu)秀率。

  (3)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引入競爭概念。每位老師要根據(jù)班上學(xué)生的狀態(tài)對有條件的'在完成現(xiàn)有教材任務(wù)的基礎(chǔ)上,對優(yōu)生進(jìn)行培訓(xùn);遇到后進(jìn)生和新生,要耐心幫助他們,樹立起他們學(xué)習(xí)的自信心,培養(yǎng)自身的榮譽(yù)感,激勵他們奮發(fā)向上。使“學(xué)困生”有明顯進(jìn)步。在日常教學(xué)中,加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。

 。ǘ┘訌(qiáng)教研組建設(shè),把教研組作為教師培訓(xùn)主陣地之一,提高教研質(zhì)量。

  (1)加強(qiáng)教研活動,繼續(xù)安排聽課評課活動,交流優(yōu)秀教學(xué)方法及共同商討教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題,以達(dá)到信息共享,共同進(jìn)步的目的。

  (2)充分利用校內(nèi)和校外資源,師徒結(jié)對,傳經(jīng)送寶,指導(dǎo)我校的語文教學(xué)工作。

  (3)認(rèn)真學(xué)習(xí)“優(yōu)秀教研組”的考核方案,全組成員共同努力,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組的光榮稱號。

  四、具體工作

  九月份:

  1、制定教研計劃

  2、制定活動課計劃

  3、隨堂聽課

  4、教學(xué)六認(rèn)真工作抽查

  十月份:

  1、“六認(rèn)真”工作抽查

  2、隨堂聽課

  十一月份:

  1、“六認(rèn)真”工作抽查

  2、期中考試

  十二月份、一月份:

  1、制定復(fù)習(xí)計劃,認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)教案

  2、教研組工作總結(jié)

  3、優(yōu)秀備課和優(yōu)秀課堂作業(yè)展示

  小學(xué)語文教研組春季工作計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以新的課改理念為導(dǎo)向,提高課堂有效性”的教研主題,以研促教,立足課堂,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,努力提高語文課堂教學(xué)效率,努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力,全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),開創(chuàng)我校語文課程改革新局面,龍坪民族小學(xué)語文教研工作計劃。

  二、工作目標(biāo)

  1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為,促使語文課堂教學(xué)有效益,教育教學(xué)有實(shí)效。

  2、開展豐富的語文活動,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。

  3、繼續(xù)深入開展教材、教學(xué)用書及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),確保語文課堂教學(xué)研究,每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。通過寫教學(xué)反思、教案積累,在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗,創(chuàng)出佳績。

  三、主要工作

  1、認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí),更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求,學(xué)習(xí)新課程,在思想上樹立新課程意識,更好地為課堂教學(xué)服務(wù),為學(xué)生服務(wù)。

  2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化教學(xué)管理。教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個月都要有針對性地進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的'檢查。

 。1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo),以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn),提高教學(xué)質(zhì)量管理,把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

 。2)抓緊抓好備課工作,備教師要根據(jù)年級的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力,安排好教學(xué)計劃,落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。

 。3)加強(qiáng)年級聽課評課活動。要認(rèn)真填寫聽課記錄,不能弄虛作假。加強(qiáng)同級教師弧線評課活動,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,濃厚教研氣氛。

 。4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作,認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各年級要根據(jù)年級的教學(xué)實(shí)際,搞好教學(xué)測評,搞好教學(xué)質(zhì)量的研究與分析,及時發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)意見和建議。

  3、抓好畢業(yè)班的語文教學(xué)工作。

  4、積極開展教學(xué)研究活動,提高教研水平

 。1)根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃要求,積極開展教學(xué)實(shí)踐活動,各年級要積極探討在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下如何優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),在年級組互相聽課,共同提高。

 。2)積極發(fā)揮各個教師的長處,多在一起交流,探討,提高教育教學(xué)水平。

 。3)認(rèn)真搞好“忠孝雅誠”經(jīng)典誦讀。

 。4)本學(xué)期組織一次演講比賽。

  月工作安排:

  x月:

  1、制訂、落實(shí)教研工作計劃

  2、配合教導(dǎo)處搞好第一次教學(xué)檢查。

  x月:

  1、檢查各年級經(jīng)典誦讀情況。

  2、配合教導(dǎo)處搞好第二次教學(xué)檢查。

  x月:

  1、舉行演講比賽。

  2、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研

  3、配合教導(dǎo)處搞好第三次教學(xué)檢查。

  x月:

  1、配合教導(dǎo)處搞好第四次教學(xué)檢查。

  2、期末復(fù)習(xí)迎考

  3、寫教研工作總結(jié)。

  小學(xué)語文教研組春季工作計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我校語文教研組以我校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo),以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,改革教學(xué)方法,樹立新的人才觀,質(zhì)量觀,課程觀,樹立提高時代精神的新的課程價值關(guān),深入開展語文教學(xué)研究與實(shí)踐,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),加強(qiáng)語文師資隊伍建設(shè),不斷拓展語文教學(xué)空間,大力開發(fā)語文課程資源,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高語文教師教學(xué)水平,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個孩子都接受良好教育。

  二、工作要點(diǎn):

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)校本培訓(xùn)。

  1、認(rèn)真組織語文教師研讀教育理論和基本理念,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研和遠(yuǎn)程教育,有針對性的開展教研活動,將教研活動與校本培訓(xùn)結(jié)合起來,做到專題化、系列化、經(jīng)常化。有主講、有講稿、有記錄,幫助教師汲取營養(yǎng),指導(dǎo)自己的課堂行為,逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個性。積極組織教師聽課,做好聽課記錄。

  2、注重定期開展多層次的校本培訓(xùn)活動,形成制度,建立學(xué)習(xí)型教師隊伍。同時,多途徑、多渠道加緊語文教師的培訓(xùn),特別是教師網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)。

  3、重視骨干教師的培訓(xùn)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)、培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、參觀等活動。同時,發(fā)揮非骨干教師、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡發(fā)展,切實(shí)落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。

  (二)繼續(xù)開展課題研究,注重實(shí)驗過程,追求研究實(shí)效。

  1、在上學(xué)期課題研究的基礎(chǔ)上,充分利用市級課題研究的有利時機(jī),本著課堂教學(xué)中的問題及課題的原則,從落實(shí)課堂教學(xué)的有效性方面入手,抓住課堂這一住陣地,扎實(shí)開展語文課題的研究和管理。對語文課堂教學(xué)、綜合性學(xué)習(xí)、作文教學(xué)、評價改革等方面的課題將更多關(guān)注,力爭使每位語文教師都能創(chuàng)造性地研究市級課題,并有各自的'研究方法和研究步驟。還要求每位教師要立足自己的實(shí)踐平臺進(jìn)行課題研究,每一位教師要認(rèn)真閱讀各類有益的書籍,及時寫好讀書筆記(本學(xué)期以《小學(xué)語文教學(xué)專題研究》為主)。每月要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際,認(rèn)真撰寫教學(xué)反思、案例、教學(xué)故事、論文等。

  2、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。遵循學(xué)校教學(xué)教研計劃,切實(shí)開展觀摩課、匯報課、示范課,互相聽課、評課、專題研究等活動,做到“以研促教”、“以研興教”。

  3、及時反思、總結(jié)、反饋,積極參加各種語文教學(xué)活動,促進(jìn)教師與課改共同成長。鼓勵教師撰寫教學(xué)后記、隨筆、案例、論文、反思,總結(jié)反思自己在課改實(shí)踐中的經(jīng)驗、體會、困惑及難題。

 。ㄈ┻M(jìn)一步規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理

  1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)語文教學(xué)備課、上課等工作的管理。要加強(qiáng)集體備課的管理,強(qiáng)調(diào)和落實(shí)集體教案的個性修改和教后反思,杜絕偷懶備課。在經(jīng)濟(jì)應(yīng)用新課程理念優(yōu)化語文教學(xué)設(shè)計的過程中,要十分重視對教材的鉆研把握,注意靈活運(yùn)用多種教學(xué)策略,密切關(guān)注學(xué)生經(jīng)驗世界、情感世界和想象世界,同時處理好課前預(yù)設(shè)與課中生成的關(guān)系。語文作業(yè)在保證質(zhì)量的雙基聯(lián)系前提下探究中和性、實(shí)踐性、活動性作業(yè)。

  2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,各年級要采取切實(shí)可行的措施,在語文學(xué)習(xí)的全過程中不斷提高學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等意識、習(xí)慣的訓(xùn)練和養(yǎng)成。各年級,尤其是中低年級寫字教學(xué)要常抓不懈,逐步養(yǎng)成“提筆既是練字時”的良好習(xí)慣,寫字育人,促進(jìn)語文行為和語文習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、強(qiáng)化教研組建設(shè)。要認(rèn)真安排好教研活動,定好計劃,記好手冊。繼續(xù)開展好備課、上課、聽課、評課為主的教研活動,注意發(fā)揮教學(xué)骨干的作用。結(jié)合對教師進(jìn)行行動培訓(xùn)和各類培訓(xùn)。要努力將教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)化組織。重視組內(nèi)的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。同時加強(qiáng)教研組信息化步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

  4、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控和管理,進(jìn)一步完善教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控。落實(shí)好每單元的考評及質(zhì)量分析工作。

 。ㄋ模┏浞掷镁W(wǎng)絡(luò),開展教科研活動。

  鼓勵每位教師都要建立好自己的博客,積極發(fā)表自己在工作方面的經(jīng)驗、問題、看法等。通過與其他教師或?qū)<业慕涣,解決自己在工作中存在的實(shí)際問題,達(dá)到教學(xué)相長的目的,以提高教師的教科研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師積極參加各級各類的網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動,為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)?傊,本學(xué)期,我校語文教研組將在“實(shí)”字下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學(xué)實(shí)際問題集合起來,與教師的成長結(jié)合起來,切實(shí)提高語文教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

  小學(xué)語文教研組春季工作計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想:

  以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以實(shí)施課程改革為契機(jī),立足校本,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃,課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì),開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進(jìn)、真抓實(shí)干,緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,積極推進(jìn)名師工程,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。

  二、工作要點(diǎn):

 。ㄒ唬⒄J(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗。

  1、深化語文課堂教學(xué)改革,大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機(jī),堅持“精講、互動、高效”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價機(jī)制,實(shí)現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”:由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè),又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發(fā)散共享,從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

  2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向多個目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

  3、改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價,注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng);加強(qiáng)學(xué)生的自我評價和相互評價,努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合,單一評價和多種評價相結(jié)合,基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式,收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料,如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等,在評價中獲得體驗和發(fā)展。

  4、加強(qiáng)課題研究,積極開展個人課題的研究,爭取多出成績。

  5、加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的`提高,爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。

 。ǘ⑾ば闹笇(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

  1、加強(qiáng)集體備課,各備課組精誠團(tuán)結(jié),注重合作,做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視培優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、、聽寫比賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

  (三)、加大力度,催長骨干。

  1.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn),切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時,組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,每學(xué)期讀一本教育專著,完成5000字左右的讀書筆記;寫一篇心得體會,上一堂公開課等。

  2、重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作,注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用,注意教師的均衡性發(fā)展,落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念,真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。

  3.認(rèn)真組織參加各級各類教學(xué)評優(yōu)活動,為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動,讓每一位教師都能上出一堂好課,并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評優(yōu)。

  三、具體安排:

  三月份

  1、制定教研組工作計劃、學(xué)科工作計劃。

  2、期始聽課調(diào)研。

  3、低年級語文集體備課活動。

  4、低年級語文同課異構(gòu)活動。

  5、“三環(huán)五段”自主課堂教學(xué)模式教學(xué)研討。

  四月份

  1、中年級語文同課異構(gòu)活動。

  2、高年級語文集體備課活動。

  3、舉行全校師生硬筆書法展示賽。

  五月份

  1、期中學(xué)科抽測。

  2、舉行全鎮(zhèn)師生現(xiàn)場寫作競賽。

  3、低年級語文同課異構(gòu)活動。

  4、組織參加“昭陽實(shí)小杯”學(xué)生現(xiàn)場作文競賽、教師現(xiàn)場寫作競賽。

  5、中年級語文集體備課活動。

  6、學(xué)生綜合素質(zhì)考查(一)。

  7、聽課調(diào)研(語文組)。

  六月份

  1、低年級語文集體備課活動。

  2、舉行畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討活動。

  3、學(xué)生綜合素質(zhì)考查(二)。

  七月份

  1、組織參加各學(xué)科論文評比。

  2、進(jìn)行學(xué)生作業(yè)書寫評比。

  3、組織期末調(diào)研測試。

  4、進(jìn)行學(xué)期工作總結(jié),布置學(xué)生暑期讀書活動。

  小學(xué)語文教研組春季工作計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  以和融理念為指導(dǎo)、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。結(jié)合當(dāng)前的形勢,注重培養(yǎng)教師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng),促使社會可持續(xù)發(fā)展,和諧發(fā)展。

  二、總體目標(biāo)

  1、圍繞語文課程改革,在三維目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容建構(gòu)和信息技術(shù)的`應(yīng)用等方面,深入領(lǐng)會學(xué)習(xí),做好研討與落實(shí)。

  2、落實(shí)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃。認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育工作會議關(guān)于課堂教學(xué)實(shí)效性的指導(dǎo)意見,從教學(xué)管理、教學(xué)設(shè)計的細(xì)節(jié)入手,利用教研活動的整塊時間,確定主題內(nèi)容,組織有效的學(xué)習(xí)、研討,努力提高課堂教學(xué)效益,改善課堂教學(xué)面貌,提高教師反思教學(xué)、改進(jìn)教學(xué)的能力。

  3、抓好“電子備課”“網(wǎng)絡(luò)教研”。保證教學(xué)質(zhì)量的提高。

  三、重點(diǎn)工作

  搞好單元備課,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,實(shí)現(xiàn)資源共享,教研實(shí)踐相結(jié)合,提高課堂實(shí)效性,教研組教師群策群力共同提高。

  四、特色工作

  1、晨讀午練體現(xiàn)三年級特色。

  2、親子共讀突出實(shí)效性。

  3、教研課約課改革初探。

  五、具體措施

  1、緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄:做好文摘;善分析,理好所得。組織全組老師網(wǎng)上學(xué)習(xí)、討論,處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

  2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“提高課堂實(shí)效性”開展“研究”活動。結(jié)合假期的單元備課,認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),進(jìn)行內(nèi)化、反思。認(rèn)真組織聽課、評課。開展青年教師賽課活動,以賽促教,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。

  3、注重“活動”:教研組活動有內(nèi)容,有質(zhì)量,就課堂時效性的落實(shí)開展研討。說課評課形成聯(lián)系,有問題。有延伸。

  4、配合“檢查”:謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)。上好晨讀午練,有內(nèi)容講質(zhì)量,注重教師的指導(dǎo)。做好作業(yè)批改,有評價,有評比。

  5、開展師生同讀書、讀名著活動,組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦,規(guī)范字晉級、手抄報等各項活動,積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,人人參與。鼓勵學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

  6、圍繞學(xué)!肮旁娢恼b讀”這一特色,開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘,有計劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩,同時有所拓寬。

  小學(xué)語文教研組春季工作計劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想 :

  認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會區(qū)教研室關(guān)于教育工作的精神,以貫徹落實(shí)區(qū)教研室、學(xué)校2009春語文活動安排為重點(diǎn)。遵循學(xué)!瓣柟饨逃边@一教育理念,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本“的教育思想,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范。通過打造語文魅力課堂活動,優(yōu)化語文課堂教學(xué),著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,全提升教研品質(zhì),形成較為先進(jìn)的教研文化。

  二、工作要點(diǎn)

  1、語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),鼓勵語文老師勤于筆耕,寫隨筆,寫反思,寫讀后感、心得等。讓備課與教學(xué)并存,并在教學(xué)中反思,在反思中進(jìn)步,努力使每一位教師成為學(xué)習(xí)型、反思型的教師。

  2。進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,教學(xué)常規(guī)檢查落到實(shí)處,加強(qiáng)班級之間的交流,豐富經(jīng)驗的老師引領(lǐng)年輕教師成長。提高課堂實(shí)效性,狠抓教學(xué)質(zhì)量,各位組員都要嚴(yán)肅認(rèn)真地對待年級組內(nèi)、教導(dǎo)處和學(xué)校三個層面的隨堂課聽評課制度。說課、上課、評課落到實(shí)處,課課有所得。

  3、參加區(qū)大型教研活動(1)3月5日青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動(2)打造魅力課堂:2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽。!瑓^(qū),層層選拔。

  4。繼續(xù)開展讀書活動,結(jié)合《給教師的建議》,寫出讀書心得,參加校內(nèi)讀書沙龍活動。

  5。繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)研修工作每月的教學(xué)反思以及教案、讀書心得等及時上傳a61 。

  6。開展我校和躍北學(xué)校。西山路小學(xué)三校聯(lián)誼(老師。學(xué)生)活動要落實(shí),收到良好的效益,達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。

  7。陽光文學(xué)社活動。

  8。強(qiáng)化骨干教師的指導(dǎo)作用,通過傳幫帶,大力幫助青年教師,使其快速成長起來,擔(dān)當(dāng)重任。

  9、加強(qiáng)與外界學(xué)校的交流,走出去,迎進(jìn)來,為教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。本期的`外出學(xué)習(xí)還是遵循自主報名,主動爭取學(xué)習(xí)機(jī)會的原則。

  10。強(qiáng)化聽課制度,一學(xué)期行政領(lǐng)導(dǎo)30節(jié),教研組長25節(jié),老師20節(jié)。除了教導(dǎo)處的聽課、督課,教研組的聽課評課外,實(shí)行推門聽課。

  11。繼續(xù)開展微型課題研究,遵循自己選題,自愿組合,自主研究的原則。

  三、具體安排:

  二月:

  1、研讀教材,教師完成學(xué)科計劃。

  2、傳達(dá)落實(shí)涪城區(qū)打造語文魅力課堂工作安排。

  3、召開教研組工作會,討論制定語文教研組2009春工作計劃。

  4。教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查。

  三月

  1、區(qū)青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動(3月5日全天,東辰)

  2、2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽校級選拔。

  3、教師積極參與學(xué)習(xí)《給教師的建議》,做好筆記,寫好讀書心得。

  4、教學(xué)常規(guī)檢查。

  四月

  1、繼續(xù)做好2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽。

  2、開展濱江。躍北。西山三校聯(lián)誼活動。

  3、涪城區(qū)五年級學(xué)情檢測,成績分析。

  4。教學(xué)常規(guī)檢查。

  5。文學(xué)社改稿會活動

  五月

  1、2009春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽,區(qū)級展示(5月7日全天,東辰)

  2。文學(xué)社成果展示活動。

  3、名特優(yōu)教師視頻課學(xué)習(xí)、研討。

  4。學(xué)校讀書沙龍活動,圍繞《給教師的建議》其中一個點(diǎn)位展開交流學(xué)習(xí)。

  5、繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修。

  6、開展濱江。躍北。西山三校聯(lián)誼活動。

  六月

  1、復(fù)習(xí)研討。

  2、教研組總結(jié)、考評、發(fā)獎。

  小學(xué)語文教研組春季工作計劃 篇10

  本學(xué)期,我校的語文教學(xué)教研工作將以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),圍繞中心學(xué)校開展的各項工作,加強(qiáng)教育教學(xué)管理,優(yōu)化課堂教學(xué),結(jié)合我校的校情,在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效地開展著。,現(xiàn)計劃開展以下內(nèi)容:

 。ㄒ唬 不斷學(xué)習(xí),吸收新思想,提升能力

  1、繼續(xù)組織語文教師以自學(xué)為主要模式,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo),熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學(xué)觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學(xué)觀,從“封閉”走向“開放”;目標(biāo)觀,從單一目標(biāo)走向多個目標(biāo)。將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為,整合優(yōu)化教學(xué)過程。

  2、組織老師外出聽課、上課、培訓(xùn),在大環(huán)境里感受新課程語文,接受名師熏陶,學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的教學(xué)藝術(shù),回校向全校語文老師傳達(dá),談?wù)勊娝,說說所感所想。讓大家了解名師們的教學(xué)風(fēng)格,接觸最先進(jìn)最前沿的教育教學(xué)理念,更好的指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。

 。ǘ、以時俱進(jìn),把常規(guī)教學(xué)抓扎實(shí)

  1、高度重視備課。備課在很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量高低,老師要用足功夫,不僅吃透文本,內(nèi)化文本,而且要融匯貫通,充分滲透課改要求,以學(xué)定教,讓文路、教路、學(xué)路整合,形成具有個性特點(diǎn)的備課設(shè)計。

  2、優(yōu)化課堂教學(xué)。課堂教學(xué)必須做到嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、縝密、開放、和諧,結(jié)構(gòu)合理,用時科學(xué),重視生成,訓(xùn)練到位,彰顯以生為本,教出語文味道;高效用好課堂每一分鐘,策劃并教優(yōu)每一個教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生學(xué)實(shí)、學(xué)真、學(xué)活,張揚(yáng)個性,養(yǎng)成習(xí)慣,著力于通過提升學(xué)生的.綜合素養(yǎng)要更高的教學(xué)質(zhì)量。

  3、更新作文指導(dǎo)。突破作文教學(xué)成人化的瓶頸,全力回歸學(xué)生的童情、童趣、童真與童語,說什么寫什么讓學(xué)生自己的生活作主。低年段寫話要求要低,以育趣為上,有則寫,無則不寫,長短不計。中高年級要認(rèn)真高效地上好作文指導(dǎo)課,并要沖破舊有的教學(xué)指導(dǎo)模式,做到寫前造境激趣,談化為作而作;寫始放手動筆,淡化技巧技法;寫后互評互診,點(diǎn)化訓(xùn)練重點(diǎn);自改完善作文,最后按格謄寫。學(xué)生想寫什么就寫什么,想怎么寫就怎么寫。中年段習(xí)作要充分放開,重在樂于表達(dá),從小處著眼,以愛寫為上;高年級作文要努力上格,學(xué)生要有表達(dá)欲望,能基本做到言之有序,言之有理,言之有速,文從字順。

  4、重視單元測評。高度重視單元檢測,嚴(yán)格按進(jìn)度一單元一檢測,既不能把單元檢測卷當(dāng)課堂作業(yè)做,更不能當(dāng)家庭作業(yè)做。學(xué)校要嚴(yán)格管理,老師要嚴(yán)肅對待,教研組要統(tǒng)一要求。單元卷要即考即評(不可讓學(xué)生代評)、并認(rèn)真登分造冊,同時要做好試卷分析與講評,搞好查缺補(bǔ)漏,積極矯正教學(xué)。

  5、加強(qiáng)寫字訓(xùn)練。一是分年段練好鉛筆字、鋼筆字和毛筆字,特別要上好寫字課,用好書寫空間和書寫資源;二是將寫字貫穿到語文學(xué)習(xí)行為的一切書寫中去,既包括課內(nèi)一切作業(yè)與書寫,也包括課外的主要作業(yè);三是老師要用多種形式訓(xùn)練學(xué)生寫字,并多搭建平臺為學(xué)生提供練寫條件,并納入學(xué)生學(xué)業(yè)評價之中。

 。ㄈ┏浞珠_展課堂研討活動,提高教師新課程實(shí)施能力。

  1、加強(qiáng)教研組建設(shè),構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,注意吸收課改前沿信息,加強(qiáng)組際和校際的橫向聯(lián)動。每次教研活動有準(zhǔn)備、有中心、有重點(diǎn)發(fā)言人,有教研活動記錄,努力激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,使其洋溢著濃厚的教研氛圍,提高教師駕馭課堂的能力,使教研組真正成為語文教師學(xué)習(xí)的陣地,成長的家園。

  2、加強(qiáng)課改過程管理。各科語文教師積極上好課改實(shí)踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。

 。ㄋ模 悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),從而規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

  1、注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的小練筆,使閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

  2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

  3.加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽的輔導(dǎo),以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

  (五)辛勤耕耘,碩果累累

  1、抓住契機(jī),認(rèn)真組織教師參加各級各類競賽,為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。

  2、積極參加各項論文評比活動。在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時,組織教師潛心研究、自覺反思,不斷地總結(jié)與提高,筆耕不輟,教研風(fēng)氣濃厚。

  3、積極組織學(xué)生參加各項競賽。

  總之,在這一學(xué)期里,我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭取在各方面取得更大成績。沿著“學(xué)無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。

  小學(xué)語文教研組春季工作計劃 篇11

  1

  一、指導(dǎo)思想

  以全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以實(shí)施素質(zhì)教育為突破口,結(jié)合語文教研組特點(diǎn),充分發(fā)揮教師在教育教學(xué)中的作用,通過活動的開展來調(diào)動教師的積極性,形成較濃厚的教學(xué)教研氛圍。以學(xué)校工作計劃和教務(wù)室工作計劃為指導(dǎo),各項活動的開展本著切實(shí)有效的原則,積極貫徹上級教育部門關(guān)于教學(xué)教研的意見,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),努力創(chuàng)新教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)效率。

  二、工作思路及目標(biāo)

  1、理論學(xué)習(xí),要不斷學(xué)習(xí)新課程理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),明確教育教學(xué)目標(biāo),探索教育教學(xué)方法,提升教育教學(xué)理論修養(yǎng)

  2、課堂教學(xué)研究,深入課堂,及時調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語文教學(xué),適時反思和總結(jié),提高課堂教學(xué)效率,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3、教材教法研究,參與國家級課題實(shí)驗,進(jìn)行子課題的研究,提升教師個人研修能力,促進(jìn)學(xué)校語文學(xué)科教學(xué)長足發(fā)展。

  三、工作主要措施

  (一)、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)過程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

  1、組織本教研組教師學(xué)習(xí)常規(guī),進(jìn)一步深入解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn),新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設(shè)計相關(guān)理論專著,加強(qiáng)理論與實(shí)踐并重的觀念,促使教師從觀念到行動的徹底轉(zhuǎn)變。

  2、以課堂為主陣地,合理、科學(xué)、有效地進(jìn)行課堂教學(xué),向課堂要質(zhì)量,要成效,提高課堂單位時間的使用率。

  3、繼續(xù)推行集體備課制度。強(qiáng)調(diào)教師之間的協(xié)調(diào)合作,資源共享,互相學(xué)習(xí),共同成長。備課組長按教學(xué)內(nèi)容劃分不同內(nèi)容的主備課負(fù)責(zé)人,主備課人要提出備課內(nèi)容的重難點(diǎn)分析,教法的組織和學(xué)法的指導(dǎo),本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強(qiáng)對語文練習(xí)的研究,做到精要,實(shí)用,不做無效作業(yè)。各班作業(yè)要盡量統(tǒng)一,便于講評和集體反思,調(diào)研。

  4、各教學(xué)環(huán)節(jié)要認(rèn)真落實(shí)。備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思不要走過場。聽課評課活動,認(rèn)真填寫好聽課筆記,做好評課。

  5、繼續(xù)落實(shí)好“幫帶工作”。一是組織本組教師學(xué)習(xí)掌握多媒體技術(shù),以遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)絡(luò)教研為平臺,夯實(shí)教師教學(xué)基本功,促進(jìn)教師自身的成長。二是青年教師的'成長,指導(dǎo)教師要深入課堂,具體指導(dǎo),有針對性,有實(shí)效。

  6、服從學(xué)校教務(wù)室的要求,做好教學(xué)常規(guī)檢查,努力做到有記錄,有總結(jié),有提升。

 。ǘ┘訌(qiáng)課題研究管理,提升研修能力。

  1、組織好“一師一優(yōu)課”活動。

  認(rèn)真組織教師參加國家教育資源公共服務(wù)平臺的“曬課”和“優(yōu)課”活動,通過研討、觀摩、評議等形式,相互學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

  2、認(rèn)真開展國家級寫作教學(xué)研究課題之“初中閱讀與寫作教學(xué)有效結(jié)合的研究”這個子課題的實(shí)驗,促進(jìn)每位教師的科研能力的提升,形成本校的課題研究特色。

  扎實(shí)地開展該課題研究,組織教師認(rèn)真上好公開課、研究課及示范課。教研組每位成員要緊密結(jié)合課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率,努力做到:自覺學(xué)習(xí)理論,深入研究探索,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,積極撰寫論文,落實(shí)每人圍繞課題一節(jié)課例分析。

  四、活動安排

  三月份:

  1、制訂語文教研組工作計劃。各備課組制定教學(xué)計劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時間和內(nèi)容。

  2、完成“一師一優(yōu)課”活動的“曬課”

  3、申報國家級課題實(shí)驗,寫好課題實(shí)驗總方案,確定本學(xué)期階段性課題方案

  4、召開第一次教研組會議,學(xué)習(xí)教務(wù)室工作計劃,布置本學(xué)期本組工作

  5、完成第一次月考及質(zhì)量分析

  6、完成第一次展板

  四月份:

  1、召開第二次教研組會議,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)

  2、完成“優(yōu)課”的磨課、錄制

  3、“初中閱讀與寫作教學(xué)有效結(jié)合的研究”課題實(shí)驗活動:梳理寫作訓(xùn)練點(diǎn)

  4、完成第二次展板,七年級傳統(tǒng)文化宣傳;八年級經(jīng)典閱讀。

  五月份:

  1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

  2、上交寫作訓(xùn)練點(diǎn)收集表格。

  3、召開備課組長會議,對寫作訓(xùn)練點(diǎn)進(jìn)行歸納整理。

  4、完成3、4月份的教學(xué)常規(guī)檢查,上交教務(wù)處。

  5、參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動。

  6、完成第三次展板

  六月份:

  1、中考、期末調(diào)研考試

  2、撰寫教學(xué)論文或教育敘事,課堂教學(xué)實(shí)錄或案例分析

  3、課題研究資料整理、匯總。

  4、寫好教研組期末總結(jié)。

  小學(xué)語文教研組春季工作計劃 篇12

  迎來新學(xué)期,新的一年、新的開始、新的計劃。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。教育教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,確保提升草地小學(xué)的語文教育教學(xué)質(zhì)量,語文教研組應(yīng)該在總結(jié)反思上學(xué)期的經(jīng)驗后為本學(xué)期的教研工作制定一份切實(shí)可行的教研計劃。

  一、教學(xué)常規(guī)檢查。

  每月一次教學(xué)常規(guī)檢查,主要檢查教師教案以及備課情況和批改學(xué)生作業(yè)情況。教案設(shè)計應(yīng)該完整,教學(xué)目標(biāo)清晰和教學(xué)重難點(diǎn)突出,教學(xué)過程符合學(xué)生實(shí)際情況。教學(xué)反思書寫及時,總結(jié)課堂亮點(diǎn)和發(fā)現(xiàn)不足。學(xué)生作業(yè)要求每月不少于16次,布置作業(yè)提倡形式多樣,避免機(jī)械重復(fù)的抄寫?梢远嗖贾脤W(xué)生思維具有啟發(fā)性的作業(yè)。要求學(xué)生作業(yè)書寫字跡清晰,作業(yè)本保持干凈整潔。

  常規(guī)檢查是督促教師指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生基本的學(xué)習(xí)語文的能力。小學(xué)語文教學(xué)任務(wù)的完成應(yīng)該在常規(guī)教學(xué)中養(yǎng)成習(xí)慣,形成語文核心素養(yǎng)。

  二、教研活動開展要求。

  根據(jù)縣教育局的要求和結(jié)合本校的實(shí)際情況,我們語文教研組計劃每月至少開展兩次教研活動;顒觾(nèi)容包括集體備課、教學(xué)研討、觀摩公開課、集體學(xué)習(xí)新課標(biāo)。活動要求定主題、定時間、定承擔(dān)人,活動內(nèi)容要求準(zhǔn)備充分。

  三、教研活動內(nèi)容。

  語文教學(xué)要以讀促學(xué),讓學(xué)生在大量閱讀中積累語文知識,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)積極性。教師要組織學(xué)生多讀書讀好書,避免枯燥的.閱讀,語文教研組可以開展形式多樣的閱讀活動。根據(jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況和語文教師的反映,本校學(xué)生平時沒有養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,老師對學(xué)生整本書的閱讀缺乏指導(dǎo)方法。學(xué)生一學(xué)期基本只讀語文書籍,很少完整的閱讀一本課外書。所以鑒于以上情況,我們語文教研組討論確定本學(xué)期教研活動以“指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本書”為主題,來培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣和提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的能力。

  安排二至六年級的語文教師在本學(xué)期上三堂指導(dǎo)學(xué)生閱讀整本書的語文閱讀教學(xué)公開課。在上公開課之前,語文教研組要進(jìn)行集體備課,上完公開課之后組織聽課教師積極參與評課議課活動。上課內(nèi)容根據(jù)不同學(xué)段,低中高選擇適合學(xué)生閱讀對學(xué)生身心發(fā)展有較大影響的經(jīng)典名著等書籍,提前安排學(xué)生自行閱讀,完成相關(guān)任務(wù),然后在根據(jù)學(xué)生閱讀情況和所選書籍的特點(diǎn)設(shè)計課堂閱讀指導(dǎo)教學(xué)過程。

  為了認(rèn)真落實(shí)指導(dǎo)學(xué)生整本書閱讀,語文老師要提前熟悉閱讀內(nèi)容,挖掘書中的閱讀教學(xué)資源,以提高學(xué)生閱讀積極性和訓(xùn)練學(xué)生語文思維為出發(fā)點(diǎn),語文教研組計劃在上閱讀指導(dǎo)課之前,組織語文教師探討適合本校學(xué)生閱讀的方法。

  四、教研活動安排

  本學(xué)期將按照教研計劃開展教研活動,為了認(rèn)真落實(shí)開展每次教研活動,語文教研組制定出以下教研活動時間安排表。

  第一周撰寫教研計劃,確定教研活動內(nèi)容主題。

  第二周搜集教研資料,選擇閱讀書籍。

  第三周集體備課討論。

  第四周授課教師自行備課。

  第五周語文教研組第一次公開課。

  第六周集體備課討論。

  第七周授課教師自信備課。

  第八周語文組第二次公開課。

  第九周教學(xué)常規(guī)檢查。

  第十周集體備課討論。

  第十一周授課教師自行備課。

  第十二周語文組第三次公開課。

  第十三周教學(xué)常規(guī)檢查。

  第十四周教學(xué)研討活動。

  第十五周撰寫教研總結(jié),上交教研日志。

  小學(xué)語文教研組春季工作計劃 篇13

  一、指導(dǎo)思想:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會區(qū)教研室關(guān)于教育工作的精神,以貫徹落實(shí)區(qū)教研室、學(xué)校20xx春語文活動安排為重點(diǎn)。遵循學(xué)校“陽光教育”這一教育理念,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)為重點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本“的教育思想,以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范。通過打造語文魅力課堂活動,優(yōu)化語文課堂教學(xué),著力研究語文課堂教學(xué)中存在的具體問題,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力,全提升教研品質(zhì),形成較為先進(jìn)的教研文化。

  二、工作要點(diǎn)

  1、語文教師要加強(qiáng)自身教學(xué)理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng),鼓勵語文老師勤于筆耕,寫隨筆,寫反思,寫讀后感、心得等。讓備課與教學(xué)并存,并在教學(xué)中反思,在反思中進(jìn)步,努力使每一位教師成為學(xué)習(xí)型、反思型的教師。

  2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理,教學(xué)常規(guī)檢查落到實(shí)處,加強(qiáng)班級之間的交流,豐富經(jīng)驗的老師引領(lǐng)年輕教師成長。提高課堂實(shí)效性,狠抓教學(xué)質(zhì)量,各位組員都要嚴(yán)肅認(rèn)真地對待年級組內(nèi)、教導(dǎo)處和學(xué)校三個層面的隨堂課聽評課制度。說課、上課、評課落到實(shí)處,課課有所得。

  3、參加區(qū)大型教研活動

  (1)3月5日青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動。

  (2)打造魅力課堂:20xx春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽。

  4、繼續(xù)開展讀書活動,結(jié)合《給教師的`建議》,寫出讀書心得,參加校內(nèi)讀書沙龍活動。

  5、繼續(xù)做好網(wǎng)絡(luò)研修工作每月的教學(xué)反思以及教案、讀書心得等及時上傳a61。

  6、開展我校和躍北學(xué)校、西山路小學(xué)三校聯(lián)誼(老師、學(xué)生)活動要落實(shí),收到良好的效益,達(dá)到共同進(jìn)步共同提高的目的。

  7、陽光文學(xué)社活動、

  8、強(qiáng)化骨干教師的指導(dǎo)作用,通過傳幫帶,大力幫助青年教師,使其快速成長起來,擔(dān)當(dāng)重任。

  9、加強(qiáng)與外界學(xué)校的交流,走出去,迎進(jìn)來,為教師的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。本期的外出學(xué)習(xí)還是遵循自主報名,主動爭取學(xué)習(xí)機(jī)會的原則。

  10、強(qiáng)化聽課制度,一學(xué)期行政領(lǐng)導(dǎo)30節(jié),教研組長25節(jié),老師20節(jié)。除了教導(dǎo)處的聽課、督課,教研組的聽課評課外,實(shí)行推門聽課。

  11、繼續(xù)開展微型課題研究,遵循自己選題,自愿組合,自主研究的原則。

  三、具體安排:

  二月:

  1、研讀教材,教師完成學(xué)科計劃。

  2、傳達(dá)落實(shí)涪城區(qū)打造語文魅力課堂工作安排。

  3、召開教研組工作會,討論制定語文教研組20xx春工作計劃。

  4、教導(dǎo)處教學(xué)常規(guī)檢查。

  三月

  1、區(qū)青年骨干教師課堂教學(xué)研討活動(3月5日全天,東辰)

  2、20xx春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽校級選拔。

  3、教師積極參與學(xué)習(xí)《給教師的建議》,做好筆記,寫好讀書心得。

  4、教學(xué)常規(guī)檢查。

  四月

  1、繼續(xù)做好20xx春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽。

  2、開展濱江、躍北、西山三校聯(lián)誼活動。

  3、涪城區(qū)五年級學(xué)情檢測,成績分析。

  4、教學(xué)常規(guī)檢查。

  5、文學(xué)社改稿會活動。

  五月

  1、20xx春中小學(xué)教師課堂教學(xué)技能比賽,區(qū)級展示(5月7日全天,東辰)

  2、文學(xué)社成果展示活動。

  3、名特優(yōu)教師視頻課學(xué)習(xí)、研討。

  4、學(xué)校讀書沙龍活動,圍繞《給教師的建議》其中一個點(diǎn)位展開交流學(xué)習(xí)。

  5、繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修。

  6、開展濱江、躍北、西山三校聯(lián)誼活動。

  六月

  1、復(fù)習(xí)研討。

  2、教研組總結(jié)、考評、發(fā)獎。

  小學(xué)語文教研組春季工作計劃 篇14

  一、指導(dǎo)思想。

  堅持素質(zhì)教育,以深化課程改革為中心,以課堂教學(xué)為主陣地,以加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),積極開展各類有效的教學(xué)研討活動,促進(jìn)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  二、主要工作。

 。ㄒ唬┮(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

  1、備課:本學(xué)期,每位老師必須在認(rèn)真鉆研教材、充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,寫好教案。

  1)了解各單元教學(xué)目標(biāo),在明確整冊教材、單元教材的教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,制訂每一課、每一課時的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)集中、明確、科學(xué)、可測。教學(xué)過程的設(shè)計應(yīng)“突出主干知識,強(qiáng)化語文實(shí)踐”,脈絡(luò)清楚,過程清晰,重點(diǎn)突出,實(shí)踐性強(qiáng)。備課組長和骨干教師對教案進(jìn)行把關(guān),并統(tǒng)一格式,形成藍(lán)本教案。

  2)利用點(diǎn)滴時間課前討論,形成切合自己教學(xué)實(shí)際的復(fù)備記錄。

  2、上課:

  突出學(xué)生,淡化自己。一切從學(xué)生實(shí)際出發(fā),選取教材中具有較高教學(xué)價值的內(nèi)容,設(shè)計與教學(xué)目標(biāo)相對應(yīng)的、卓有成效的語文實(shí)踐活動,使學(xué)生在生動活潑的實(shí)踐活動中獲得言語知識,發(fā)展言語智能。課堂教學(xué)以學(xué)生的活動為主,以教師的引導(dǎo)為輔。教師在課堂中應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生,針對不同學(xué)情,實(shí)施分層教學(xué)。

  3、作業(yè):

  精心設(shè)計適量的作業(yè),既要注重基礎(chǔ),又要體現(xiàn)創(chuàng)造性、趣味性、綜合性,作業(yè)批改規(guī)范,講評及時。

  4、輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵,使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

 。ǘ┰鷮(shí)開展語文教研活動。

  1、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè),向常態(tài)課要質(zhì)量。

  認(rèn)真開展“常態(tài)課”下的教學(xué)研討活動。每周按照學(xué)校周公開課安排分別集中研討,每月開展兩次大組教研活動,研討的形式多樣,內(nèi)容豐富。做到每一節(jié)要有實(shí)效。

  2、第三周組織本組教師到縣城聽課。

  3、推進(jìn)“課堂工作坊”校本教研制度。

  實(shí)行“問課—觀課---議課——品課”一體化的校本教研制度,將教學(xué)研究、教師培訓(xùn)為一體,提高教師專業(yè)能力。

 。1)堅持課前問課:問課問什么?教師針對自己的課堂教學(xué)要堅持“課前問”,就是教師在備課過程中要多向自己發(fā)問,例如,“教材的意圖是什么?”“學(xué)生已有的知識經(jīng)驗是什么?”“設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)是什么?”“根據(jù)什么依據(jù)而設(shè)定”“為什么這樣上課?”“應(yīng)該怎樣上這堂課?”“還可以怎樣上這堂課?”三思而行,定能提高課堂效率。

 。2)變“聽課”為“觀課”:

  (3)課后堅持議課制度,做到一課一得,一課多得。

 。4)學(xué)會品課:品課是問課、觀課、議課、評課后的深加工,可以“品”教學(xué)思路、品練習(xí)設(shè)計、品重難點(diǎn)突破等,也可以品味本堂課給學(xué)生發(fā)展帶來的歡樂和收獲,品味本堂課給授課者本人的成長帶來的經(jīng)驗和啟示,品味評課參與者評完本課后的'心得和體會,品味本人在此次活動中的積淀和超越。通過細(xì)細(xì)的品味,才能真正地品出教師的教學(xué)智慧,品出學(xué)生的靈動思維。最后教師完成一份典型案例。

  我們將這樣組織好本組老師積極參與到我!罢n堂工作坊”校本教研中來:

  1)分配好本學(xué)期本組老師推磨課和教研課內(nèi)容,初步確定上課時間,承擔(dān)研討課的老師首先要備好教案初稿。在研討課開始之前,上課教師必須將已經(jīng)形成的教案分發(fā)給參加活動的老師。

  2)組織教師觀課。上完課后組織教師及時研討。

  3)根據(jù)研討情況,上課教師寫好教學(xué)反思。

 。ㄈ┩七M(jìn)課內(nèi)外閱讀和評價,實(shí)施“大語文”教學(xué)。

  1.指導(dǎo)思想

  閱讀對一個人的品格塑造,起著重要的作用,這是現(xiàn)代速食文化(電視、廣播)無可比擬的。閱讀能力是一個人的基本素質(zhì),只有經(jīng)過廣泛的閱讀和大量的積累,閱讀能力才會提高,才能真正學(xué)好語文。很長時間以來,閱讀教學(xué)中,課本被當(dāng)作唯一的學(xué)習(xí)材料,在實(shí)施新課標(biāo)的背景下,充分開發(fā)和挖掘?qū)W校圖書館、家庭等各種閱讀課程資源,并進(jìn)行有效的組織和管理,可以效好地改善學(xué)生的閱讀環(huán)境,真正實(shí)現(xiàn)個性化閱讀,給語文學(xué)習(xí)更廣闊的天地。

  2.閱讀目標(biāo)

  創(chuàng)造條件,給學(xué)生一個廣闊的閱讀空間,大大激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,親近母語,享受閱讀。同時,使課堂閱讀教學(xué)突破課內(nèi)的界限,給課堂教學(xué)注入活水,煥發(fā)新的活力,奏響課外課內(nèi)閱讀的和諧樂章。

  (四)學(xué)生活動豐富多彩,提高學(xué)生語文素養(yǎng)

  《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運(yùn)用,注重基本技能的訓(xùn)練,給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)。上學(xué)年開展的“語文知識過關(guān)”活動,取得了良好的效果,

  本學(xué)期,語文組繼續(xù)把“語文知識過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動。同時開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動,如1——6年級的“現(xiàn)場作文比賽”,“一年級寫字過關(guān)”,“二年級看拼音寫漢字、詞語、句子過關(guān)”‘“三——五年級課內(nèi)知識過關(guān)”等活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,在自主活動中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力,促進(jìn)個性和諧發(fā)展。

  小學(xué)語文教研組春季工作計劃 篇15

  在和煦的春風(fēng)中,我們又迎來了一個新的學(xué)期。我們也懷著對教育事業(yè)的滿腔熱忱投入到新學(xué)期的教學(xué)工作之中。新的學(xué)期生本智慧課堂將繼續(xù)深入,為了貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,切實(shí)搞好低年級語文教育教學(xué)工作,特制訂教研計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  投身生本智慧課堂,做好低年級的教育教學(xué)工作;加大教研力度,提升教育理念,提高語文教學(xué)效益;進(jìn)一步開展教學(xué)研究,積極探索提高語文教學(xué)質(zhì)量的途徑策略;充分利用語文教育資源,擴(kuò)大語文實(shí)踐活動,使學(xué)生愛學(xué)語文,會學(xué)語文,學(xué)有用的語文。

  二、工作目標(biāo)

  1、以生本課堂為契機(jī),更新教育理念,繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,加大改革力度,注重改革的過程和經(jīng)驗的積累,及時組織本教研組的'教師開展語文教研活動,提高語文教研組的整體水平。

  2、改變落后的教學(xué)方法,真正把改革落實(shí)在課堂教法中,提高課堂四十分鐘的質(zhì)量。扎實(shí)落實(shí)教學(xué),面向全體學(xué)生,重視主體性和實(shí)踐性,加強(qiáng)語言文字訓(xùn)練,發(fā)展學(xué)生思維。

  3、以課堂教學(xué)為主渠道,加強(qiáng)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,解讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,探索小學(xué)語文教學(xué)的變革策略。用生活理念,構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué),超文本教學(xué)。

  4、重視對交流教師的培養(yǎng),以老帶新,以新促老,開展教師間相互聽課。加大教研力度,組織開展好教研活動,健全教研活動檔案,做到有計劃,有活動記載。

  三、具體措施

  1、開展課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),把握課標(biāo)精神,按照課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),并不斷接受新的教育理念,教育方法,教育手段。大力開展并規(guī)范教研組建設(shè),認(rèn)真進(jìn)行教材研究,落實(shí)備課、上課、批改作業(yè)等各個環(huán)節(jié),并積極進(jìn)行聽課、評課等活動。

  2、本組語文教師按時參加教研活動,深入開展課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。積極加強(qiáng)組內(nèi)合作,實(shí)現(xiàn)資源共享,優(yōu)勢互補(bǔ),共同進(jìn)步。每位語文教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際,確立自己的研究課題,認(rèn)真實(shí)施實(shí)驗研究,寫出教研論文,并以專題的形式展開交流,來增加組內(nèi)學(xué)術(shù)氣氛和教師的研究能力。

  3、本學(xué)期每人上好一節(jié)教學(xué)研究課,全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽課、評課活動,并多提建議,自我反思,以便互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),實(shí)現(xiàn)對課堂教學(xué)過程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,自覺提升業(yè)務(wù)能力。

  4、積極開展微課教學(xué)的研究和實(shí)踐,利用信息技術(shù)和先進(jìn)教學(xué)手段,豐富教學(xué)資源,提高語文教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。平時也要盡可能多地利用現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)。提高課堂效率,兼顧不同層次的孩子。

  5、繼續(xù)探索語文大閱讀活動的多種形式,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。深入開展學(xué)生繪本閱讀的探索和嘗試,爭取每個班都讀創(chuàng)出自己的特色。注意資料的搜集和整理,記錄下學(xué)生成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  6、平時將不定期地開展自查、抽測,及時了解教學(xué)效果,以便及時調(diào)整自身的教學(xué)工作,使每一個孩子都真正受益。

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