初中部理化生教研工作計(jì)劃
春初中部理、化、生教研組將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,教務(wù)處的直接指導(dǎo)下,帶領(lǐng)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的法律、法規(guī),做到知法、懂法不違法;認(rèn)真學(xué)習(xí)秋學(xué)期學(xué)校和教務(wù)處工作計(jì)劃,嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行。努力提高教研組工作能力,全面提升各位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),達(dá)到組內(nèi)教師人人成為教學(xué)能手,個(gè)個(gè)爭(zhēng)做教學(xué)標(biāo)兵,努力營(yíng)造成一個(gè)學(xué)習(xí)、工作、教學(xué)的和諧氛圍,讓年輕老師的教學(xué)水平更上層樓,讓有經(jīng)驗(yàn)的教師起到傳、幫、帶的作用,逐步讓理、化、生各位老師成為業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治思想素質(zhì)都過硬的隊(duì)伍。為此,我們擬從以下幾方面抓起:
一、認(rèn)真細(xì)致制訂學(xué)習(xí)教研計(jì)劃,突出教研工作在教學(xué)中的地位。一是理化、生各備課組認(rèn)真制訂好本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,各科統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一考試。制定相同的教學(xué)目標(biāo),隨時(shí)進(jìn)行檢查;二是年級(jí)內(nèi)的老師力爭(zhēng)每周彼此聽課一次,相互交流,以達(dá)到共同提高;三是組內(nèi)每周安排一位老師的公開課,做好聽、評(píng)課工作。查漏補(bǔ)缺,逐步完善課堂要素;四是充分發(fā)揮理化生教研組長(zhǎng)期以來的優(yōu)良傳統(tǒng),突出教研功能,真正起到傳幫帶的作用。
二、堅(jiān)持苦練內(nèi)功,每月開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是我們獲取知識(shí)的最佳途徑。我們決定每月至少開展一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)各門學(xué)科的`前沿知識(shí),各門學(xué)科的課改理念和新目標(biāo)及要求,以適應(yīng)不斷發(fā)展變化的課堂情況,從而真正實(shí)現(xiàn)向課堂要效率,同時(shí),有助于組內(nèi)各位老師業(yè)務(wù)素質(zhì)的逐步提高,增長(zhǎng)見識(shí),練好內(nèi)功,能打硬仗。
三、堅(jiān)持聽評(píng)課制度。在聽、評(píng)、講的教研活動(dòng)中促發(fā)展,針對(duì)這一期理化生組教學(xué)新手較多,層次不一的實(shí)際,為了更快地適應(yīng)新的工作,能得心應(yīng)手地進(jìn)行教學(xué),除學(xué)校安排的有關(guān)教師公開課外,組內(nèi)堅(jiān)持聽評(píng)課制度,特別年青教師堅(jiān)持每月1—2次組內(nèi)公開課,并發(fā)揚(yáng)理、化、生長(zhǎng)期以來一貫注重的“只講差距,不講成績(jī)”的評(píng)課傳統(tǒng),讓業(yè)務(wù)不太熟悉的教師盡快成長(zhǎng)起來,杜絕套話、假話,堅(jiān)持“客觀、公正、勉勵(lì)、進(jìn)步”的教研思路;讓組內(nèi)人人聽而有所獲,學(xué)而有所進(jìn)。同時(shí),讓組內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)的教師多上示范課,真正營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)、提高、和諧的良好氛圍。
四、認(rèn)真開展好理綜知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。遵照學(xué)校安排,本期理、化、生將組織一次知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),我們將積極響應(yīng)學(xué)校安排,合理、經(jīng)濟(jì)、務(wù)實(shí)地組織好這項(xiàng)工作,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與知識(shí)競(jìng)賽與學(xué)習(xí)課本知識(shí)之間的關(guān)系,從而激發(fā)起學(xué)習(xí)熱情,真正發(fā)揮出理、化、生蘊(yùn)含的學(xué)科魅力,帶動(dòng)起理科學(xué)習(xí)的熱潮,使所學(xué)知識(shí),為生活所用。真正做到知識(shí)與情感教育相結(jié)合,從而實(shí)現(xiàn)我們既定的工作計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。
五、發(fā)揚(yáng)理、化、生學(xué)、研、教的優(yōu)良傳統(tǒng),讓教研工作結(jié)出碩果。由于理、化、生長(zhǎng)期以來堅(jiān)持學(xué)研并舉,以研促學(xué),以學(xué)促績(jī),并堅(jiān)持公正、客觀、勤勉、虛心的工作思路,理、化、生的教師都能在這片沃土中茁壯成長(zhǎng),今年,我們擬將這種成果展現(xiàn)來,讓學(xué)教有成的教師的經(jīng)驗(yàn)以文字的形式,表現(xiàn)出來,開辟另一片天地。
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