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化學(xué)教研組工作計(jì)劃

時(shí)間:2021-09-13 16:51:49 工作計(jì)劃 我要投稿

化學(xué)教研組工作計(jì)劃

  化學(xué)教研組工作計(jì)劃

  為圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。落實(shí)科研興教、科研興校戰(zhàn)略,提高課堂教學(xué)水平和效率,創(chuàng)造性的開(kāi)展工作。探索教學(xué)常規(guī)管理的新思路、新方法。特制定下計(jì)劃。

化學(xué)教研組工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想

  繼續(xù)貫徹國(guó)家課程改革的指導(dǎo)思想,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。認(rèn)真研究高考變化的方向和命題改革趨勢(shì)對(duì)高中教學(xué)提出的要求,加強(qiáng)教學(xué)的集體攻關(guān),確保教學(xué)質(zhì)量的全面提高。堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),改進(jìn)課堂教學(xué)方法,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為中心,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì),不斷增強(qiáng)化學(xué)教學(xué)過(guò)程的科學(xué)性和實(shí)效性。堅(jiān)持充分發(fā)揮備課組的作用。加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo)和培養(yǎng),鼓勵(lì)青年教師樹(shù)立進(jìn)取精神和創(chuàng)新意識(shí),為青年教師提供展示才華的機(jī)會(huì)和平臺(tái),使青年教師在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)才干,盡快成為強(qiáng)實(shí)的新生力量。緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,深化課堂教學(xué)改革,制訂切實(shí)可行的改進(jìn)措施和實(shí)施,確保我校的化學(xué)教學(xué)效果。

  二、教研措施

  1.注重發(fā)揮教研組的職能作用,加強(qiáng)組風(fēng)建設(shè):

  化學(xué)組素有團(tuán)結(jié)、合作、上進(jìn)的好傳統(tǒng),這也是我們引以為榮的風(fēng)氣。加強(qiáng)教研組各項(xiàng)常規(guī)管理工作,充分利用教研組會(huì)時(shí)間組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的有關(guān)文件、教育教學(xué)理論和課程標(biāo)準(zhǔn)以及師德規(guī)范,調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性,互幫互助,形成良好的教研風(fēng)氣和教研規(guī)范,進(jìn)一步提高教師的教科研能力,追求各學(xué)科高水平的教學(xué)質(zhì)量。教研組是開(kāi)展教研活動(dòng)的主體,緊緊依靠教研組中的全體化學(xué)教師,將教研活動(dòng)經(jīng)常化、制度化,增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識(shí)。提高“組本研修”的實(shí)效性,隨時(shí)修改和完善課堂教學(xué)改進(jìn)點(diǎn)。

  2.加強(qiáng)年級(jí)備課組的關(guān)鍵作用

  各備課組是學(xué)校教學(xué)教研活動(dòng)的基本的單位,備課組內(nèi)的教師都具有相同的教學(xué)內(nèi)容和相似的教學(xué)對(duì)象,因此,每個(gè)備課組必須要認(rèn)真做好組內(nèi)活動(dòng)。充分發(fā)揮備課組的集體智慧,不斷進(jìn)行和教學(xué),提高教學(xué)效果。由備課組長(zhǎng)定期主持并認(rèn)真開(kāi)展集體備課活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),分層分次在教研活動(dòng)中舉行形式多樣的宣講活動(dòng),進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課改理念和課標(biāo)要求,明確課堂教學(xué)的改進(jìn)重點(diǎn)。制定科學(xué)有效的教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃并加以落實(shí)到位,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)在教師業(yè)務(wù)教育中的促進(jìn)作用,并加強(qiáng)各年級(jí)備課組之間的交流和研討。各備課組的活動(dòng)要規(guī)范化,做到“四確定”(確定時(shí)間,確定地點(diǎn),確定內(nèi)容,確定主講)和“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè),統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一重、難點(diǎn))。備課組長(zhǎng)要積極配合年級(jí)組長(zhǎng),把好本年級(jí)化學(xué)學(xué)科的教學(xué)關(guān),充分運(yùn)用備課組全體教師的智慧和力量,使集體備課活動(dòng)成為加強(qiáng)教研的有力手段,保證學(xué)科教學(xué)整體水平的提高。定時(shí)、認(rèn)真、有一定目標(biāo)的開(kāi)好備課組會(huì),發(fā)揮所有教師的智能、潛質(zhì),精心研究設(shè)計(jì)每一節(jié)課例,推組最佳課,最佳教案設(shè)計(jì),最佳實(shí)驗(yàn)課和創(chuàng)新課。

  3.發(fā)揮骨于教師的示范作用。

  化學(xué)組是一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)的教師隊(duì)伍,教師之間團(tuán)結(jié)互助。很多教師已經(jīng)形成的自己的教學(xué)風(fēng)格。充分發(fā)揮這些教師的傳幫帶的作用,同時(shí)發(fā)揮骨干教師的力量,上好示范課,開(kāi)展專(zhuān)題講座。為青年教師健康成長(zhǎng)形成良好的環(huán)境。

  4.注意畢業(yè)班教學(xué)的輻射作用

  認(rèn)真做好高三畢業(yè)班的教學(xué)工作,科學(xué)合理地制訂高三復(fù)習(xí)迎考計(jì)劃,組織畢業(yè)班任課教師學(xué)習(xí)考試說(shuō)明,總結(jié)上一學(xué)年度工作經(jīng)驗(yàn),針對(duì)考試特點(diǎn),注重在課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、在學(xué)科教學(xué)中與教研科研的協(xié)調(diào)。充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性。

  5.加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)

  為了使青年教師快速成長(zhǎng),學(xué)科組將通過(guò)不同形式學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)。主要活動(dòng):

 。1)舉行由骨干教師主講的講座,介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得。

 。2)督促和指導(dǎo)青年教師撰寫(xiě)教學(xué)文。

 。3)指導(dǎo)青年教師命單元測(cè)試題。。

  6.做好大型考試的命題,審題及考試的質(zhì)量分析工作。

  各學(xué)科組認(rèn)真組織教師進(jìn)行命題和審題工作,并在每次大型考試后上交試題分析,將試題分析反饋給命題教師和學(xué)科組。

  三、教研目標(biāo)

  1.以課堂教學(xué)為主線為突破口。教學(xué)上立足以“打造高效課堂”為中心,將“以學(xué)定教、師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)”作為課堂改革的主旋律,切實(shí)在課堂組織形式、學(xué)生學(xué)法和教學(xué)策略上的突破。重視考試信息和策略研究,抓好試題和學(xué)情分析。

  2.提高教育教學(xué)能力的“六個(gè)一”每人至少每周聽(tīng)一節(jié)課,每學(xué)期主講一次教材分析,讀一本教育專(zhuān)著,上一堂教學(xué)研究課,轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生,寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文或總結(jié)。

  3.落實(shí)聽(tīng)課評(píng)課制度,本學(xué)期每位老師至少聽(tīng)10節(jié)課,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課交流。每位教師以教學(xué)反思的形式,反視自己的課堂教學(xué)。聽(tīng)組內(nèi)教師的課,及本班任課教師的課。利用好身邊優(yōu)秀教師資源。繼續(xù)開(kāi)展課件設(shè)計(jì)、開(kāi)課、評(píng)課的工作,提高課件設(shè)計(jì)的能力,并通過(guò)開(kāi)課使全組教師得到學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并在評(píng)課中使開(kāi)課和聽(tīng)課教師的業(yè)務(wù)水平都得到提高。

  4.各備課組選擇有效的學(xué)生練習(xí)試題,做到“適應(yīng)、典型、高效”,使訓(xùn)練習(xí)題做到校本化。認(rèn)真落實(shí)“精備少講,精煉精考,多答多輔”的課堂教學(xué)改革要求,向課堂單位時(shí)間要質(zhì)量。

  5.備課組長(zhǎng)要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學(xué)進(jìn)度,教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況,以及是否按照教學(xué)常規(guī)完成教學(xué)設(shè)計(jì)(包括教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、反思及作業(yè)反饋)。備課組長(zhǎng)確定每一次教研活動(dòng)的地點(diǎn)與時(shí)間,教研活動(dòng)要有詳細(xì)計(jì)劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細(xì)的記錄。并及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析工作。

  6.重視科研工作,搞好課題研究,加強(qiáng)本組教師的科研意識(shí),以科研帶動(dòng)教學(xué)工作。

  四、主要工作

  九月份:

  各備課組制訂好學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、競(jìng)賽培訓(xùn)計(jì)劃等,師徒之間,新老教師之間相互聽(tīng)課,每周各年級(jí)備課組活動(dòng)正常開(kāi)展。開(kāi)展研導(dǎo)會(huì),總結(jié)上學(xué)年的成敗得失,提出本學(xué)期的奮斗目標(biāo)。組織部分學(xué)生參加全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽。

  十月份:

  各備課組出好階段檢測(cè)試題,考試結(jié)束后及時(shí)分析總結(jié)。開(kāi)展三課活動(dòng)。

  十一月份:

  各備課組出好期中試題,并進(jìn)行期中教學(xué)總結(jié),總結(jié)前階段期教學(xué)中的成敗與得失。以此為依據(jù),為后期的.教學(xué)提出指導(dǎo)性的建議,以確保在期末考試中取得良好成績(jī)。

  十二月份:

  統(tǒng)計(jì)各備課組的課堂作業(yè)、課外作業(yè)、每天練習(xí)、單元測(cè)驗(yàn)的情況,進(jìn)行研究,努力尋求最佳效果和最低負(fù)擔(dān)的結(jié)合點(diǎn)。根據(jù)各年級(jí)學(xué)生的具體情況,對(duì)各備課組的作業(yè)量作出指導(dǎo)性的規(guī)定,以擺正教學(xué)中講和練的關(guān)系。做好高三“的復(fù)習(xí)工作和總結(jié)工作。開(kāi)展“高效課堂教學(xué)”和“近幾年化學(xué)高考試題走向研究”。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略,提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取高考好成績(jī)。

  一月份:

  各年級(jí)做好期末復(fù)習(xí)工作。主要針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀,以提高復(fù)習(xí)的實(shí)效性為目標(biāo),把工作做實(shí),把教學(xué)目標(biāo)具體落實(shí)到對(duì)應(yīng)的學(xué)生,努力提高最后階段的復(fù)習(xí)效果。

  化學(xué)教研組工作計(jì)劃

  一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)

  1.堅(jiān)決貫徹落實(shí)江蘇省“五個(gè)嚴(yán)格”,蘇州市“三項(xiàng)規(guī)定”的精神,積極探索減負(fù)增效工作。

  2.在學(xué)校教育部門(mén)及領(lǐng)導(dǎo)下正確領(lǐng)導(dǎo)下,依靠全組教師的集體力量,充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,切實(shí)務(wù)實(shí)地抓好三個(gè)年級(jí)的教學(xué)工作。

  3.把新課程理念落實(shí)到具體工作中,狠抓教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和組風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)過(guò)程和管理,努力提高學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

  4.根據(jù)三個(gè)年級(jí)不同教學(xué)任務(wù)和目標(biāo),注重對(duì)三個(gè)年級(jí)教學(xué)的迥異性,圓滿完成三個(gè)年級(jí)的學(xué)科教學(xué)任務(wù)。

  5.采取多種方法和措施努力提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī),為成績(jī)大面積豐收打下基礎(chǔ)。

  二、主要工作思路

  教研組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,積極投入新一輪課程改革中去,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),提高自身的職業(yè)道德,為“高效課堂、有效教學(xué)”的教學(xué)目標(biāo)、全面提升學(xué)科教育質(zhì)量而努力

  1.加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教師理論修養(yǎng)

  組織各備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說(shuō)明等,同時(shí)由組中教育碩士作講座,了解國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育動(dòng)態(tài)。提高對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。

  2.狠抓教學(xué)六認(rèn)真,提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量

 、鸥鱾湔n組中的每一成員刻苦鉆研新教材,對(duì)各專(zhuān)題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù),并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點(diǎn),又如何突破難點(diǎn)。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真組織考試、認(rèn)真課后輔導(dǎo)、認(rèn)真進(jìn)行科研活動(dòng)。樹(shù)立全備課組一盤(pán)的思想,做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試和統(tǒng)一批改,備課組成員間相互聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮集體智慧,以達(dá)到“高效課堂、有效教學(xué)”的目標(biāo)。

  ⑵各備組成員利用星期六上午二個(gè)小時(shí),主要以備課組為單元,對(duì)一周的教學(xué)情況做分析匯總,交流,及時(shí)反饋信息,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略,采取靈活的教學(xué)方法,因材施教。

  ⑶教研組在各備課教研的基礎(chǔ)上,組織幾次全組教學(xué)研究活動(dòng),如上公開(kāi)課、說(shuō)課比賽、寫(xiě)教案比賽、教育講座等。努力提升全組成員的教育教學(xué)水平,尤其是使年輕教師迅速成長(zhǎng)。

 、冗M(jìn)一步完善我組教學(xué)資源庫(kù)建設(shè),努力創(chuàng)建教研組題庫(kù)和自制多媒體教學(xué)課件,充分應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)創(chuàng)設(shè)不同課堂教學(xué)氛圍,提高四十五分的課堂效率。

 、芍匾曇虿攀┙痰脑瓌t,做好課外學(xué)生的輔導(dǎo)工作,重點(diǎn)抓好提優(yōu)和補(bǔ)差工作,對(duì)學(xué)生分層次教學(xué),做到有差異的教學(xué)達(dá)到有差異的提高。爭(zhēng)取全面豐收。

 、蕿榧铀偾嗄杲處煹某砷L(zhǎng),做好傳幫帶的工作,青年教師虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽(tīng)老教師的課,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)方法,傳授之道,學(xué)習(xí)老教師的無(wú)私奉獻(xiàn)精神,同時(shí)老教師也要多聽(tīng)青年教師的課,肯定成績(jī)指出不足,使青年教師迅速成為合格的木中教師。

  ⑺高三教學(xué)一直是全組乃至全校的重中之重,全力以赴做好高三化學(xué)的復(fù)習(xí)研究工作,全備課組必須通力合作,備課組其他成員也要為高三備課組獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,集思廣益,提出合理化建議,努力提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量,爭(zhēng)取高考全面豐收。

  化學(xué)教研組工作計(jì)劃

  以新課程、新教學(xué)模式為指針,以學(xué)校教務(wù)處本學(xué)期的工作計(jì)劃為指南,全體化學(xué)教研組教師要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),深化優(yōu)化教學(xué)全過(guò)程活動(dòng),努力提高化學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,為全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),向社會(huì)輸送全方位的人才,做出我們應(yīng)做的努力。同時(shí),要努力開(kāi)展教學(xué)策略研究,抓好優(yōu)化課堂教學(xué),注重教研課題研究,突出課堂管理,加強(qiáng)聽(tīng)課互評(píng)活動(dòng),全面提高全組教師,尤其是我組青年教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。為能更好地落實(shí)學(xué)校各種工作要求,本學(xué)期初特制定如下工作計(jì)劃。

  一、工作目標(biāo)

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),深入推進(jìn)新課程改革

  全組化學(xué)教師要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究。積極開(kāi)展各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),積極開(kāi)展教學(xué)研究,強(qiáng)化課程意識(shí),用最新的知識(shí)、最新的理念、最積極的工作意識(shí)、最佳的教學(xué)策略和教學(xué)方法來(lái)適應(yīng)學(xué)生的變化。圍繞“引導(dǎo)探究”教學(xué)方法為核心,探索了各種風(fēng)格不同的教學(xué)模式。

  2、加強(qiáng)教研活動(dòng),努力提高全組教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  二、工作內(nèi)容和工作思路

  1、工作內(nèi)容

  本學(xué)期教研組工作的重點(diǎn):

  (1)教師要根據(jù)教務(wù)處的學(xué)科計(jì)劃安排,繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng),要精心設(shè)置每一節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃,積極探索教學(xué)新思路、新方法,以培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,適應(yīng)新時(shí)代的要求。

  (2)合理分配不同班級(jí)的化學(xué)教學(xué)任務(wù),圓滿完成教學(xué)工作。

  (3)適當(dāng)布置作業(yè),并定時(shí)檢查。

 。4)各班開(kāi)設(shè)實(shí)驗(yàn)課35次。

  2、工作思路

 。1)強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí),向課堂要效率。

  本學(xué)期繼續(xù)慣徹學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃,落實(shí)教務(wù)處的各項(xiàng)工作要求。教研組要以各備課組工作為主要陣地,展開(kāi)化學(xué)學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作。

  備課組活動(dòng)是提高整體教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備課組活動(dòng)要切實(shí)做到四定:(1)定人;(2)定點(diǎn);(3)定時(shí);(4)定內(nèi)容。并做到有記錄,有實(shí)效。此項(xiàng)工作由各備課組討論出具體的操作細(xì)節(jié),制定出詳細(xì)的工作計(jì)劃,上交共公部和教研組備案、備查。配合學(xué)校的規(guī)定制度,做好每周的備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批發(fā)等方面的檢查工作。我們應(yīng)做到有意識(shí)、有計(jì)劃、有安排、有成效。此項(xiàng)工作具體而細(xì)致,請(qǐng)各位老師根據(jù)學(xué)生具體情況切實(shí)安排。同時(shí),又要以教研組為中心,做到集中和統(tǒng)一。教研組每?jī)芍苤辽儆幸淮谓萄谢顒?dòng)。要有課題、授課人、時(shí)間、地點(diǎn)、班級(jí),要有聽(tīng)課記錄和聽(tīng)課意見(jiàn)。聽(tīng)完課后最好能坦誠(chéng)的交換聽(tīng)課意見(jiàn)。全體組員在聽(tīng)課后要相互交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

 。2)落實(shí)教學(xué)常規(guī),搞好組內(nèi)教師的教學(xué)管理工作

  教研組要根據(jù)“手冊(cè)”的具體內(nèi)容要求,自覺(jué)認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度,切實(shí)搞好課堂教學(xué)工作和課外輔導(dǎo)工作,做好學(xué)生學(xué)習(xí)的考核和評(píng)價(jià)工作。加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),避免各種可能發(fā)生的教學(xué)事故。

  (3)教研科研相結(jié)合,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

  新形式要求教師從傳統(tǒng)的單一的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人,從傳統(tǒng)實(shí)踐型向科研型發(fā)展。這就要求每一位教師要在教學(xué)的同時(shí)不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)教育理論,并運(yùn)用這些理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐;運(yùn)用教學(xué)教育規(guī)律教育人、培養(yǎng)人;教學(xué)中要多進(jìn)行教學(xué)反思,多寫(xiě)教后感、撰寫(xiě)教學(xué)論文。教研組要有一個(gè)調(diào)研課題,每一個(gè)備課組要有一個(gè)教研課題,并要求組內(nèi)每一位教師積極參與到課題的研究中去。通過(guò)教研和科研的有機(jī)整合,促進(jìn)每一位教師的成長(zhǎng)。

  化學(xué)教研組工作計(jì)劃

  一、基本信息

  1、教研組長(zhǎng):

  2、各年級(jí)備課組長(zhǎng):

  高一:

  高二:

  高三:

  3、教師組成及承擔(dān)教學(xué)工作情況:

  高一:

  高二:

  高三:

  4、填表日期:

  二、指導(dǎo)思想

  1、以“文化立校、格物修身”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),繼續(xù)貫徹以學(xué)生發(fā)展為本的課程理念,本著合作、求實(shí)、創(chuàng)新的精神開(kāi)展教學(xué)教研。

  2、繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),推進(jìn)“三定”(即“定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間”)、“四備”(即,備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生;)“五統(tǒng)一”(即“統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)、測(cè)試、評(píng)卷”)。有效落實(shí)教學(xué)五環(huán)節(jié),力求做到“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”。

  3、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高,積極參與十二五師訓(xùn)。

  4、本學(xué)期要重點(diǎn)圍繞學(xué)校《變革課堂創(chuàng)新發(fā)展彰顯特色》的重點(diǎn)工作,三個(gè)年級(jí)的備課組確定課堂轉(zhuǎn)型的方向,嘗試教學(xué)實(shí)踐,努力探索課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

  5、繼續(xù)探索科技教育活動(dòng)與化學(xué)競(jìng)賽、化學(xué)拓展型和研究型課程相融合,努力構(gòu)建化學(xué)科技教育的特色。

  三、計(jì)劃要點(diǎn)

  1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

 。1)積極組織全體教師參與各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),認(rèn)真參加區(qū)教研室名師工作室的學(xué)習(xí)。

 。2)通過(guò)個(gè)人自學(xué)、集體集中學(xué)習(xí)和聽(tīng)取專(zhuān)家報(bào)告講座,學(xué)習(xí)化學(xué)教育理論知識(shí),提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  (3)充分利用“地平線”計(jì)劃加強(qiáng)與導(dǎo)師聯(lián)系交流。

  2、教學(xué)研究課

  (1)全體教師每人準(zhǔn)備一節(jié)校內(nèi)開(kāi)放課,進(jìn)行聽(tīng)課、觀摩、評(píng)課活動(dòng)。

 。2)張中林、管?chē)?guó)琴老師名師工作室各準(zhǔn)備一節(jié)公開(kāi)課。

 。3)劉媛媛老師準(zhǔn)備市“培訓(xùn)者培訓(xùn)”的觀摩課

  (4)做好“地平線”計(jì)劃的教學(xué)展示活動(dòng)

  3、課題研究

  初高中化學(xué)教學(xué)銜接的研究

  管老師《高中化學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與研究》

  4、集體備課

 。1)備課組定時(shí)、定點(diǎn)、定員開(kāi)展備課活動(dòng),做到活動(dòng)有主題、有記錄、收獲。加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。

 。2)各年級(jí)由備課組長(zhǎng)組織實(shí)施集體備課,要求是備課開(kāi)始前研討,確定教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn),商討適合本單元內(nèi)容的教學(xué)方法,確定本單元校本作業(yè),加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)和考試評(píng)價(jià);單元教學(xué)完成后撰寫(xiě)教學(xué)反思。

  5、教師聽(tīng)課

 。1)教師每學(xué)期聽(tīng)課數(shù)量參照學(xué)校課程教學(xué)部的要求。

 。2)參加市、區(qū)、校一級(jí)的聽(tīng)課活動(dòng),均應(yīng)有聽(tīng)課記錄,汲取好的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)聽(tīng)課收獲。

 。3)校內(nèi)研究課、公開(kāi)課進(jìn)行試講聽(tīng)課,全體組內(nèi)教師參加交流,提出成功和不足,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn),確保成功。

  6、三類(lèi)課程建設(shè)和實(shí)施

  (1)基礎(chǔ)型課程嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行教學(xué),針對(duì)我校實(shí)際適當(dāng)拓展課本內(nèi)的教學(xué)內(nèi)容。

 。2)拓展型課程教師教學(xué)內(nèi)容與學(xué)?萍冀逃厣顒(dòng)、基礎(chǔ)提高和化學(xué)競(jìng)賽相連接。

 。3)研究型課程實(shí)施根據(jù)學(xué)校素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)展課題研究。

  7、學(xué)生輔導(dǎo)

 。1)對(duì)于智優(yōu)生繼續(xù)加強(qiáng)課外自學(xué)輔導(dǎo),發(fā)揮教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)作用。

 。2)對(duì)于后進(jìn)生老師要繼續(xù)加強(qiáng)他們的作業(yè)監(jiān)督,杜絕抄作業(yè)的現(xiàn)象,對(duì)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題要耐心進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),鼓勵(lì)進(jìn)步。利用課余時(shí)間可以對(duì)學(xué)生實(shí)施分層輔導(dǎo),爭(zhēng)取不掉隊(duì)、能達(dá)標(biāo)。

  8、競(jìng)賽活動(dòng)

 。1)高一準(zhǔn)備“化學(xué)小報(bào)”競(jìng)賽。

 。2)高二準(zhǔn)備“白貓杯”市級(jí)復(fù)賽。

 。3)高三準(zhǔn)備全國(guó)“奧林匹克”化學(xué)競(jìng)賽初賽和東華杯競(jìng)賽區(qū)級(jí)初賽和市級(jí)決賽的輔導(dǎo)組織。

  9、考查安排

 。1)每個(gè)小節(jié)都有針對(duì)性的練習(xí)或者課堂練習(xí)。

 。2)每個(gè)年級(jí)每個(gè)章節(jié)均有測(cè)試安排。

  (3)根據(jù)具體情況可增加階段考查。

 。4)高三作好第一次十校聯(lián)考(時(shí)間估計(jì)在xx年12月)和區(qū)一摸底考試(時(shí)間估計(jì)在xx年1月),并進(jìn)行質(zhì)量分析。

 。5)高二做好學(xué)業(yè)水平考試和分科教學(xué)的檢測(cè)工作。

  10、其它

  積極參加市、區(qū)化學(xué)教研以及學(xué)校組織開(kāi)展的各項(xiàng)教學(xué)研討和評(píng)比活動(dòng)。

  四、具體舉措

  1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):每?jī)芍芗袑W(xué)習(xí)一次,學(xué)習(xí)內(nèi)容如下:

  (1)高三、高二重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)20xx《化學(xué)考試說(shuō)明》和20xx高考試卷的分析評(píng)價(jià),把握高考教學(xué)的變化形式。高一學(xué)習(xí)《上海市中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格依據(jù)課標(biāo)要求,進(jìn)行備課、上課。

 。2)個(gè)人自我選擇學(xué)習(xí)教育理論書(shū)籍和化學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)期刊雜志(《化學(xué)教育》、《化學(xué)教學(xué)》)。

 。3)學(xué)習(xí)課堂轉(zhuǎn)型的走在前列的學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(杜郎口、洋思、靜教院附中“后茶館”等)

 。4)各備課組繼續(xù)認(rèn)真組織教師參加市、區(qū)層面的教學(xué)、教研活動(dòng)和“地平線”計(jì)劃。

  2、(1)開(kāi)學(xué)初第一周確定研究課的課題、確定開(kāi)放課的課題時(shí)間、地點(diǎn)。

  (2)組織組內(nèi)教師幫助劉媛媛老師確定課題,參與備課,試聽(tīng)磨課。

 。3)邀請(qǐng)“地平線計(jì)劃”導(dǎo)師聽(tīng)課指導(dǎo)

  3、課題研究:

  (1)規(guī)劃課題的計(jì)劃

 。2)及時(shí)與導(dǎo)師聯(lián)系,對(duì)課題進(jìn)行規(guī)范

 。3)加強(qiáng)課題計(jì)劃的實(shí)施與落實(shí)

  4、抓好教研組和備課組的工作,要求每位教師認(rèn)真參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng):

  教研組活動(dòng):每?jī)芍艿闹芏M(jìn)行一次教研組活動(dòng),定時(shí)間、定內(nèi)容、定專(zhuān)題安排學(xué)習(xí)、交流或?qū)n}講座。

  備課組活動(dòng):備課組制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,以完善備課制度建設(shè)為重點(diǎn),做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”,即定時(shí)間、定內(nèi)容、定專(zhuān)題負(fù)責(zé)人;備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點(diǎn)難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)、統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試。一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)學(xué)習(xí);加強(qiáng)對(duì)備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)五個(gè)環(huán)節(jié)的管理。加強(qiáng)信息技術(shù)與化學(xué)學(xué)科的整合,進(jìn)一步完善高一、高二資料和課件的共享,每位教師完成一個(gè)公開(kāi)課的教學(xué)多媒體。

  5、教師聽(tīng)課

  教研組積極開(kāi)展學(xué)校組織的每人一節(jié)公開(kāi)課、同課異構(gòu)活動(dòng),安排好時(shí)間,確定好內(nèi)容,開(kāi)課教師認(rèn)真?zhèn)湔n,組長(zhǎng)組織好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。開(kāi)課者在評(píng)課活動(dòng)結(jié)束之后,在廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的基礎(chǔ)上把這堂課重新安排、設(shè)計(jì),寫(xiě)出更好的教案,通過(guò)教學(xué)反思,讓教學(xué)有方向,有思路。寫(xiě)出反思,經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

  除此之外,組內(nèi)每周每人聽(tīng)1—2節(jié)課。做好評(píng)課記錄。積極參加市、區(qū)學(xué)校的公開(kāi)課,組織好聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

  6、三類(lèi)課程建設(shè)和實(shí)施

  抓嚴(yán)抓實(shí)基礎(chǔ)課程:認(rèn)真?zhèn)湔n上好每節(jié)課,充分查找資料、設(shè)計(jì)好板書(shū)、用好課件多媒體教學(xué),注重教學(xué)每個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)施。設(shè)計(jì)合適的校本作業(yè)練習(xí)和考試評(píng)價(jià)。拓展型課程的教學(xué)擬定教學(xué)資料和備課材料。

  7、學(xué)生輔導(dǎo)

  針對(duì)高一學(xué)年學(xué)習(xí)化學(xué)有一定困難的個(gè)別學(xué)生(考試不及格者),進(jìn)行個(gè)別談話、個(gè)別輔導(dǎo)嚴(yán)格要求、熱心關(guān)愛(ài)。針對(duì)高二學(xué)生面臨學(xué)業(yè)審批考試的急迫教學(xué)任務(wù),抓好學(xué)生練習(xí)訓(xùn)練。針對(duì)高三學(xué)生面臨高考,實(shí)施分層輔導(dǎo),抓好高三薄弱學(xué)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。

  8、競(jìng)賽輔導(dǎo)

  由高一、高二備課組擬定競(jìng)賽活動(dòng)組織方案、及時(shí)加強(qiáng)教師輔導(dǎo)。

  高三組織分工全國(guó)競(jìng)賽和東華杯競(jìng)賽的輔導(dǎo)和組織送考。

  9、考查安排

  本學(xué)期做好教學(xué)常規(guī)檢查工作,高一、高二作好期中、期末的考試質(zhì)量分析。由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé),備課組長(zhǎng)具體實(shí)施。高三做好期初考試命題工作和十校聯(lián)考和區(qū)一?荚嚨馁|(zhì)量分析。

  10、各年級(jí)教學(xué)工作。

  高三備課組制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,有序推進(jìn)開(kāi)展高三復(fù)習(xí)教學(xué)和迎考,準(zhǔn)備十校第一次聯(lián)考以及區(qū)一摸。高三還要做好加強(qiáng)高考信息的收集與整理;關(guān)注20xx屆高考考試質(zhì)量分析情況,利用外請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)我校高考情況作系統(tǒng)分析,對(duì)教學(xué)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)。

  高二有計(jì)劃推進(jìn)教學(xué)進(jìn)度,夯實(shí)基礎(chǔ),注意“分化”,在兼顧基礎(chǔ)性課程教學(xué)的質(zhì)量同時(shí),加強(qiáng)部分同學(xué)的提優(yōu)工作。

  高一教學(xué)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的落實(shí)和檢查,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與探究、主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。邀請(qǐng)區(qū)教研室教研員對(duì)我校化學(xué)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。

  化學(xué)教研組工作計(jì)劃

  以新課程改革為本學(xué)期工作的重中之重,認(rèn)真完成初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn),做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的組織學(xué)習(xí)工作。針對(duì)我省新高考“3+2方案”,加強(qiáng)高考與課程改革以及教學(xué)改革三者之間關(guān)系的研究,確保高中化學(xué)必修和選修教學(xué)質(zhì)量都得到提高,爭(zhēng)取在今年的高考中考出好成績(jī)。

  充分利用化學(xué)學(xué)科教研基地,加強(qiáng)基地的校本課程研究,用多種方式培養(yǎng)基地化學(xué)教師隊(duì)伍,提升基地化學(xué)教研組的教研教學(xué)水平。加強(qiáng)課題研究,在新課程改革中從實(shí)施、評(píng)價(jià)和教學(xué)技術(shù)等方面開(kāi)展多角度、多層面的專(zhuān)項(xiàng)性的課題研究。加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng),積極開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí)等,不斷提高青年教師的教學(xué)水平。

  做好20xx年省初中化學(xué)競(jìng)賽和高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的參賽組織工作。充分利用“化學(xué)工作室”(原化學(xué)教師電腦沙龍)良好的基礎(chǔ)條件,加強(qiáng)“使用先進(jìn)教學(xué)媒體,利用豐富網(wǎng)上資源,優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過(guò)程”的專(zhuān)題研究,辦好化學(xué)教師自己的網(wǎng)頁(yè)。

  具體工作分述如下:

  一、新課程試驗(yàn)

  1.新學(xué)期前,用專(zhuān)家講學(xué)、研究課、專(zhuān)家、教師和學(xué)生共同評(píng)課等多種形式,進(jìn)行初中化學(xué)新課程的新一輪培訓(xùn)工作。

  2.繼續(xù)進(jìn)行初中化學(xué)新課程的實(shí)施與評(píng)價(jià)試驗(yàn)。實(shí)施方面,繼續(xù)加強(qiáng)教材教法和課堂教學(xué)研究,總結(jié)一年來(lái)新課程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與成績(jī),把教師的研究成果匯編成專(zhuān)著。評(píng)價(jià)方面,擴(kuò)大“學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程記錄研究”的研究隊(duì)伍,加強(qiáng)化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程評(píng)價(jià);做好今年《化學(xué)考試說(shuō)明》的使用與研討工作,搞好初中化學(xué)學(xué)習(xí)的終結(jié)評(píng)價(jià),為今年化學(xué)課程改革劃上圓滿的句號(hào),也為明年的課改工作有一個(gè)良好的開(kāi)端。

  3.成立“高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)組”,用多種形式定期組織學(xué)習(xí)活動(dòng),研究“高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”。

  4.2月底或3月初,組織化學(xué)教學(xué)研究人員等,參加省學(xué)會(huì)組織的新課程培訓(xùn)活動(dòng);4月份,對(duì)XXX市武進(jìn)、金壇地區(qū)進(jìn)行新課程調(diào)研。

  二、常規(guī)工作

  1.初三年級(jí)

 。1)利用本學(xué)年第一學(xué)期的期終化學(xué)教學(xué)調(diào)查測(cè)試題,認(rèn)真做好初三化學(xué)教學(xué)情況的調(diào)查研究。在開(kāi)學(xué)初進(jìn)行一次教學(xué)質(zhì)量分析。

 。2)由初三年級(jí)“中心教研組”牽頭,以“初中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材學(xué)習(xí)研究組”為骨干,利用專(zhuān)題講座、研究課、研討會(huì)、“教研沙龍”研討活動(dòng)等形式,分“常見(jiàn)的酸堿鹽”、“食品中的有機(jī)物”、“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”、“化學(xué)復(fù)習(xí)”等若干專(zhuān)題,每月進(jìn)行1~2次教研活動(dòng)。力爭(zhēng)使新課程的理念和要求能落實(shí)到化學(xué)課堂教學(xué)實(shí)際中去。

  2.高一年級(jí)

  (1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認(rèn)真總結(jié)高一化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

 。2)由高一年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),在2~5月份,以“元素周期律”和“硫及其化合物”等為課題,開(kāi)研究課2~3節(jié)。

  (3)開(kāi)展“研究性學(xué)習(xí)”和校本課程研究。進(jìn)行1~2次研討活動(dòng)。

  3.高二年級(jí)

  (1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認(rèn)真總結(jié)高二化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

  (2)由高二年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),在2~5月份,以“有機(jī)物”等為課題,開(kāi)研究課2~3節(jié)。

 。3)以“化學(xué)選修教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)”為課題。進(jìn)行2次專(zhuān)題研究活動(dòng)。

  4.高三年級(jí)

 。1)開(kāi)學(xué)前進(jìn)行20xx學(xué)年第一學(xué)期期終教學(xué)質(zhì)量調(diào)研結(jié)果分析,認(rèn)真總結(jié)高三化學(xué)教學(xué)情況,提出教學(xué)建議,作為新學(xué)期教學(xué)工作的參考。

  (2)3月份,進(jìn)行“20xx年高考化學(xué)考試說(shuō)明”的學(xué)習(xí)與研究,召開(kāi)專(zhuān)題研討會(huì)。

 。3)4月份,在省奔牛高中召開(kāi)本學(xué)期的“高三化學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)”,對(duì)“一模”做仔細(xì)的分析和深入的研究,為第二輪復(fù)習(xí)提供有價(jià)值的材料。

  (4)5月份,對(duì)“二!边M(jìn)行專(zhuān)題研究。

 。5)由高三年級(jí)“化學(xué)教研中心組”負(fù)責(zé),針對(duì)各個(gè)階段的主要研究任務(wù),開(kāi)研究課2~3節(jié)。

  三、課題研究

  1.圍繞初中新課程改革,在國(guó)家課標(biāo)組的直接指導(dǎo)和華師大科研處的領(lǐng)導(dǎo)下,展開(kāi)一個(gè)有系統(tǒng)、系列化、多層面、多角度的研究網(wǎng)絡(luò)。

  2.在南師大的“以科學(xué)探究為核心的科學(xué)教育教學(xué)策略研究”(教育部重點(diǎn)課題)課題組的領(lǐng)導(dǎo)下,成立“中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的科學(xué)探究策略研究”子課題組,正式啟動(dòng)研究工作。

  3.圍繞高中新課程改革,積極尋找研究課題,盡早組織研究隊(duì)伍,展開(kāi)專(zhuān)題研究。

  4.開(kāi)展“XXX市市中學(xué)青年化學(xué)教師現(xiàn)狀分析及其發(fā)展策略”課題的調(diào)查研究,尋找較高層次的掛鉤單位,正式啟動(dòng)研究課題。

  四、學(xué)科競(jìng)賽

  1.3~4月份,認(rèn)真做好江蘇省20xx年初中學(xué)生化學(xué)競(jìng)賽的組織參賽工作。

  2.5月份前,認(rèn)真做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作。5月份,做好20xx年高中化學(xué)奧林匹克競(jìng)賽的組織工作。

  五、基地建設(shè)

  1.加強(qiáng)學(xué)科基地化學(xué)組的教研力度,省常中、一中、三中、田中和新橋中學(xué)重點(diǎn)開(kāi)展“如何提高課堂教學(xué)效益”和“近5年化學(xué)高考試題走向研究”。以加強(qiáng)教學(xué)研究為策略,課堂教學(xué)提效為重點(diǎn)議題,提高教學(xué)質(zhì)量,爭(zhēng)取高考好成績(jī)。

  2.XXX市一中、三中、田中、實(shí)驗(yàn)初中、十五中和新橋中學(xué)將與教研室一起,共同進(jìn)行新課程的實(shí)施和評(píng)價(jià)研究;貙W(xué)校要通過(guò)研究,積累課改經(jīng)驗(yàn),起到一定的帶頭作用。

  3.加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科基地學(xué)校之間的交流,互相進(jìn)行聽(tīng)課、座談,交流理論學(xué)習(xí)體會(huì)。組織外出參觀學(xué)習(xí)。

  六、師資培訓(xùn)

  1.開(kāi)學(xué)初,各年級(jí)以“初中化學(xué)新課程實(shí)施與評(píng)價(jià)”和“本學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量分析”為重點(diǎn),開(kāi)展一次較大規(guī)模的教師培訓(xùn)活動(dòng)。

  2.加強(qiáng)青年化學(xué)教師培養(yǎng)工作,重點(diǎn)抓好青化會(huì)活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)學(xué)習(xí),課堂教學(xué)研究,組織外出參觀學(xué)習(xí)等多種形式,不斷提高青年化學(xué)教師的教學(xué)水平和教研能力。

  3.以“化學(xué)工作室”為基本力量,平均每月組織1~2次電腦使用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源利用技術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)。維護(hù)與完善化學(xué)教學(xué)資源庫(kù);創(chuàng)建有XXX市市化學(xué)教研特色的“XXX市化學(xué)教研”、“化學(xué)新課程試驗(yàn)”和“XXX市市化學(xué)工作室”三個(gè)網(wǎng)頁(yè)。

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