課程安排計(jì)劃

xx中學(xué)美國課程實(shí)驗(yàn)班教學(xué)時(shí)間規(guī)劃和重大考試安排

關(guān)于課程方案的說明：

1.本課程方案為二元制結(jié)構(gòu)，由安生和項(xiàng)目學(xué)校分工負(fù)責(zé)各自承擔(dān)的教學(xué)和教學(xué)保障任務(wù)。安生負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)班美國高中課程的教學(xué)和教

學(xué)管理，負(fù)責(zé)提供美國高中課程的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、英語語言、英語文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界歷史等學(xué)科分年級的教材、教學(xué)大綱、課時(shí)計(jì)劃、練習(xí)、考試評價(jià)、選修指導(dǎo)、學(xué)科教研、教師及師資培訓(xùn)計(jì)劃，項(xiàng)目學(xué)校提供后勤支持。項(xiàng)目學(xué)校在保證以上課程足量開設(shè)的前提下開設(shè)并負(fù)擔(dān)實(shí)驗(yàn)班其他課程或?qū)W科如音樂、體育、美術(shù)、語文、歷史、地理、校本課程等的教學(xué)和管理，安生對此提供原則性的指導(dǎo)意見，不介入具體課務(wù)及教務(wù)工作。安生和項(xiàng)目學(xué)校各派一名項(xiàng)目協(xié)調(diào)人做好日常教學(xué)監(jiān)控和保障工作，共同協(xié)調(diào)教學(xué)管理和學(xué)生管理，。安生選派學(xué)生學(xué)習(xí)顧問一人(students' counselor)，負(fù)責(zé)學(xué)業(yè)、社會實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)及學(xué)科課外活動的指導(dǎo)工作；班主任由項(xiàng)目學(xué)校選派，負(fù)責(zé)學(xué)生常規(guī)管理及學(xué)校統(tǒng)一活動的協(xié)調(diào)工作。安生希望班主任兼任中國高中英語課程的教學(xué)，由安生支付本課程課時(shí)費(fèi)并納入安生教學(xué)管理體系，。雙方高層領(lǐng)導(dǎo)不定期互訪，進(jìn)行戰(zhàn)略對話，就中長期發(fā)展規(guī)劃和重大事件進(jìn)行磋商。

2．英語和數(shù)學(xué)是最重要的基礎(chǔ)性學(xué)科，英語學(xué)科除了完成語言教學(xué)的各項(xiàng)既定目標(biāo)以外，還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和跨文化的心胸和情懷，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法和研究方法的指導(dǎo)，教授和指導(dǎo)論文寫作，教育學(xué)生遵守學(xué)術(shù)規(guī)范；數(shù)學(xué)教育則要注重科學(xué)精神和數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的培養(yǎng)并滿足AP微積分、AP統(tǒng)計(jì)學(xué)和AP經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)和考試要求，以及普通高中和AP物理、生物、化學(xué)等學(xué)科的教學(xué)需求；

3．安生實(shí)驗(yàn)班高一階段的課程性質(zhì)為必修課，學(xué)生完成美國普通高中的必修課程的學(xué)習(xí)，授課由雙語教學(xué)逐步向全英語教學(xué)過渡，為高二進(jìn)入和適應(yīng)美國AP課程的教學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。考慮到中國學(xué)生英語方面的不足，實(shí)驗(yàn)班開設(shè)三門英語課，即中方教師執(zhí)教的中國高中英語（兩年）、外籍教師執(zhí)教的綜合英語及英語文學(xué)（各三年），并專門安排TOEFL和SAT等重要考試的輔導(dǎo)與訓(xùn)練。學(xué)生從高一暑假起開始考TOEFL，原則上考兩次，至寒假考完；高二下學(xué)期安排SAT的培訓(xùn)，學(xué)生于暑假參加SAT的考試。高二高三階段為Pre-AP和AP課程的教學(xué)，實(shí)行選課制，選修美國大學(xué)理事會(COLLEGE BOARD)授權(quán)開設(shè)的AP課程。在專業(yè)的咨詢專家指導(dǎo)下，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣特長、今后從事專業(yè)及個(gè)人發(fā)展方向選擇課程，構(gòu)建個(gè)性化的知識體系，以便和美國大學(xué)相關(guān)專業(yè)接軌。安生共開設(shè)AP英語文學(xué)／英語語言、AP世界歷史、AP宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、AP微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、AP微積分AB、AP微積分BC、AP統(tǒng)計(jì)學(xué)、AP物理B、AP物理C、AP化學(xué)、AP生物等十余門AP課程。學(xué)生在高二時(shí)選修部分課程并參加所選AP課程的考試，進(jìn)入高三后繼續(xù)選修新的AP課程。AP各科考試的考場原則上設(shè)在學(xué)生所在學(xué)校，必要時(shí)根據(jù)美國大學(xué)理事會(COLLEGE BOARD)的安排不同學(xué)�？赡芫徒�合并考場。畢業(yè)時(shí)一般學(xué)生應(yīng)通過5---6門AP課程考試，優(yōu)秀學(xué)生可通過1門以上AP課程考試。所有AP課程均為一年制模塊化課程，學(xué)生一旦選定科目并參加學(xué)習(xí)就必須參加當(dāng)年的考試，他們的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)情況和考試成績將定時(shí)向美國大學(xué)理事會(COLLEGE BOARD)和有關(guān)高校通報(bào)。凡欲獲取AP國際文憑(APID)者，AP英語文學(xué)和AP世界歷史為必考科目，且各科成績必須在3分以上。

4．安生實(shí)驗(yàn)班鼓勵和支持學(xué)生努力獲得AF國際文憑(APID)，因此實(shí)驗(yàn)班用大量課時(shí)開設(shè)英語文學(xué)／英語語言和世界

歷史，確保用功的學(xué)生在第三學(xué)年結(jié)束前順利通過美國大學(xué)理事會(COLLEGE BOARD)規(guī)定的文憑科目考試，以驕人的成績向海外一流高校展示自己文理兼容的跨文化風(fēng)采和學(xué)習(xí)能力。

5．安生實(shí)驗(yàn)班課程采用學(xué)分制管理，由安生負(fù)責(zé)制定實(shí)施方案并認(rèn)定學(xué)分，按美國學(xué)校管理制度建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，記錄學(xué)生成績和學(xué)分，計(jì)算學(xué)分績點(diǎn)(Grade Point)和平均績點(diǎn)(GPA)。安生認(rèn)可項(xiàng)目學(xué)校自主開設(shè)的課程，并根據(jù)學(xué)生成績認(rèn)定學(xué)分，納入安生實(shí)驗(yàn)班課程體系。安生將為學(xué)生提供AP選課指導(dǎo)、成績證明、海外留學(xué)專業(yè)和今后發(fā)展、報(bào)考學(xué)校選擇、申請材料的準(zhǔn)備及出國手續(xù)辦理等方面的專業(yè)咨詢和幫助。

6．安生高級證書AAC（Ameson Advanced Certificate）考試：學(xué)生參加AAC考試必須有五門學(xué)科成績合格才能獲得AAC高級證書，其中必考科目為英語、數(shù)學(xué)，考生可從另外5個(gè)科目中選擇參加三門考試（物理、化學(xué)、生物、世界歷史、經(jīng)濟(jì)學(xué)）；考試語言為英語；考試時(shí)間為高三階段下學(xué)期的4月份，具體日程另定。學(xué)生報(bào)名時(shí)間為3月上旬。 7．有些項(xiàng)目學(xué)校要求學(xué)生通過學(xué)業(yè)水平測試并達(dá)到畢業(yè)要求才能獲得學(xué)校的高中畢業(yè)文憑，有的學(xué)校不作要求，應(yīng)在招生前向?qū)W生說明，讓每個(gè)學(xué)生和家長都清楚。

美國高中課程實(shí)驗(yàn)班高一第一學(xué)期課程計(jì)劃表1

說明：

1．每周上課6天，每天正課7節(jié)，每節(jié)課45分鐘；下午第8節(jié)課安排學(xué)生社團(tuán)、課外活動、選修2課程。

2．選修l為AP課程，從高二年級開始選修。選修1涉及學(xué)生今后選擇專業(yè)和學(xué)位方向。學(xué)生必須順利修完高一年級必修的美國高中課程內(nèi)容才能選修AP課程。

3．考慮到學(xué)生中客觀存在的差異性，每周安排2節(jié)選修2的課程’時(shí)間為下午第4節(jié)課。第一節(jié)課推薦選修英語詞匯或美國概況，第二節(jié)課推薦選擇視頻聽力或科普選讀，一學(xué)期結(jié)束，第二學(xué)期重新選課。

4．語文教學(xué)以提高讀寫和口頭表達(dá)能力、培養(yǎng)高尚情趣、提高文學(xué)欣賞能力、傳承民族文化為主要目標(biāo)；歷史、計(jì)算機(jī)、音樂、美術(shù)、體育依中國課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)。各學(xué)科應(yīng)根據(jù)所給課時(shí)組織教學(xué)，不能增加課時(shí)，內(nèi)容可以適當(dāng)增刪和重組；各科均不以中國高考為教學(xué)目標(biāo)， 應(yīng)注重素質(zhì)教育。

5．高中英語由中方教師執(zhí)教，準(zhǔn)備用2年即4個(gè)學(xué)期的時(shí)間讓學(xué)生修完高中10個(gè)模塊的教學(xué)內(nèi)容。該教學(xué)工作建議由安生聘請?jiān)摪喟嘀魅螕?dān)任。綜合英語為通用英語聽說讀寫課程，由外籍教師執(zhí)教，師生互動性較強(qiáng)，高一安排部分課時(shí)進(jìn)行TOEFL培訓(xùn)，高二安排部分課時(shí)進(jìn)行SATⅠ的培訓(xùn)；文學(xué)課由外籍教師執(zhí)教，重在培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、批判性思維和寫作能力。學(xué)生在高一暑假期間第一次參加TOEFL考試以取得經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，以利再戰(zhàn)，在高二寒假期間正式參加該項(xiàng)考試。高二下學(xué)期準(zhǔn)備SAT,暑假前后學(xué)生參加該項(xiàng)考試，以后英語教學(xué)中不再安排這兩種考試的輔導(dǎo)及訓(xùn)練。

6．綜合英語和英語文學(xué)均采取小班化教學(xué)，即把行政班分成兩個(gè)小型教學(xué)班上課；A班上綜合英語時(shí)B班上英語文學(xué)，反之亦然，由兩個(gè)外籍教師各自授課。高二、高二的英語文學(xué)是高三AP英語文學(xué)的基礎(chǔ)課程。

7．安生美國高中數(shù)、理、化、生等課程是AP數(shù)理化生課程的基礎(chǔ)，雖然只是一年的課程，其內(nèi)容卻基本涵蓋中國高中畢業(yè)和美國高中畢

業(yè)要求完成的教學(xué)內(nèi)容。另外，高一階段采用英語教材、雙語教學(xué)，從雙語教學(xué)逐步過渡到全英文教學(xué)，平時(shí)作業(yè)和考試命題也遵循這一原則循序漸進(jìn)，直至全英文作業(yè)和測試。學(xué)生面臨課時(shí)緊和雙語教學(xué)兩大挑戰(zhàn)，學(xué)習(xí)上和心理上都會出現(xiàn)不適應(yīng)，應(yīng)注意給與幫助和疏導(dǎo)。這些課程都由中國教師任教。

8．音樂、美術(shù)課可安排成每兩周一節(jié)課，各自按單、雙周上課， 也可按照一學(xué)期美術(shù)、一學(xué)期音樂，每周一節(jié)課的方法排課，由項(xiàng)目學(xué)校自定。

9．社會實(shí)踐安排一周的軍訓(xùn)，開學(xué)前進(jìn)行，由項(xiàng)目學(xué)校統(tǒng)一安排。這種社會實(shí)踐極具中國特色，應(yīng)認(rèn)真做好。

10.學(xué)分計(jì)算方法：學(xué)科科目學(xué)年內(nèi)周課時(shí)數(shù)即為該科目的學(xué)分?jǐn)?shù)，若以學(xué)期計(jì)算則折半計(jì)分。比如：學(xué)生在第一學(xué)期選修英語詞匯，每周1節(jié)課，學(xué)分應(yīng)計(jì)為0.5；學(xué)生在第二學(xué)期換選了美國概況，每周1節(jié)課，同樣計(jì)0.5學(xué)分。

11.社區(qū)服務(wù)可因地制宜靈活舉行，也可集中于寒暑假期間舉行，但過程必須有詳細(xì)記錄，還應(yīng)附有學(xué)生個(gè)人小結(jié)和加蓋公章的社區(qū)證明，實(shí)驗(yàn)班應(yīng)作為檔案保留備查。

12.項(xiàng)目學(xué)校自行開設(shè)的歷史課應(yīng)在一學(xué)期內(nèi)學(xué)完，應(yīng)根據(jù)我國歷史學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，側(cè)重中國歷史的內(nèi)容。也可以和地理同時(shí)開設(shè)，周課時(shí)各兩節(jié)課，用一年時(shí)間上完。

美國高中課程實(shí)驗(yàn)班高一第二學(xué)期課程計(jì)劃表．

說明：

1．每周上課6天，每天正課7節(jié)，每節(jié)課45分鐘；下午第8節(jié)課安排學(xué)生社團(tuán)、課外活動、選修2課程。 2．本學(xué)期所有課程仍然為必修內(nèi)容，學(xué)生必須順利修完高一年級所有的課程內(nèi)容才能進(jìn)入高二選修AP課程。

3．每周繼續(xù)安排2節(jié)選修2的課程，時(shí)間為下午第4節(jié)課，建議學(xué)生選上學(xué)期未修的課程，即第一節(jié)課在英語詞匯和美國概況中選擇；第二節(jié)課在視頻聽力和科普選讀中選擇。

4．語文教學(xué)以提高讀寫和口頭表達(dá)能力、培養(yǎng)高尚情趣、提高文學(xué)欣賞能力、傳承民族文化為主要目標(biāo)；歷史、計(jì)算機(jī)、音樂、美術(shù)、體育依據(jù)中國課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)。各學(xué)科應(yīng)根據(jù)所給課時(shí)組織教學(xué)，不能增加課時(shí)，內(nèi)容可以適當(dāng)增刪和重組；各科均不以中國高考為教學(xué)目標(biāo)應(yīng)注重素質(zhì)教育。本學(xué)期仍然堅(jiān)持這一原則，各學(xué)校不應(yīng)出現(xiàn)任何反復(fù)。

5.高中英語仍然由中方教師執(zhí)教，上完高中英語第5模塊的教學(xué)內(nèi)容，仍由安生聘請?jiān)摪喟嘀魅螆?zhí)教。綜合英語仍然由外籍教師執(zhí)教，上學(xué)已經(jīng)安排部分課時(shí)進(jìn)行TOEFL培訓(xùn)，本學(xué)期將通過數(shù)次模擬考試進(jìn)行適應(yīng)性和針對性訓(xùn)練；文學(xué)課也由外籍教師執(zhí)教，重在培養(yǎng)獨(dú)立思考能力、批判性思維和寫作能力。學(xué)生在本學(xué)期結(jié)束后的暑假期間可以參加一次TOEFL考試取得經(jīng)驗(yàn)，以利再戰(zhàn)。所有學(xué)生在高二寒假期間正式參加該項(xiàng)考試。高二下學(xué)期準(zhǔn)備SAT,高二暑假所有學(xué)生都要參加該項(xiàng)考試。

6．綜合英語和英語文學(xué)仍然采取小班化教學(xué)，即把行政班分成兩個(gè)小型教學(xué)班上課；A班上綜合英語時(shí)B班上英語文學(xué)，反之亦然，由兩個(gè)外籍教師各自授課。

7．美國高中數(shù)理化生課程的雙語教學(xué)仍由中國教師承擔(dān)，但是本學(xué)期應(yīng)逐步過渡到全英文教學(xué)，平時(shí)作業(yè)和考試命題也遵循這一原則循序漸進(jìn)，直至全英文作業(yè)和測試。本學(xué)期期末考試各科試卷都要確保100%用英語命題。

8-音樂、美術(shù)課可安排成每兩周一節(jié)課，各自按單、雙周上課， 也可按照一學(xué)期美術(shù)、一學(xué)期音樂，每周一節(jié)課的方法排課，由項(xiàng)目學(xué)校自定；本學(xué)期的做法應(yīng)和上學(xué)期一致。 9．本學(xué)期不安排社會實(shí)踐活動。

10.學(xué)分計(jì)算方法同上學(xué)期：學(xué)科科目學(xué)年內(nèi)周課時(shí)數(shù)即為該科目的學(xué)分?jǐn)?shù)， 每周l節(jié)課，則計(jì)0.5學(xué)分；學(xué)生在本學(xué)期換選了科普讀物，每周1節(jié)，同樣計(jì)0.5學(xué)分�？凕c(diǎn)（grade point）和平均績點(diǎn)（GPA）由安生教務(wù)管理軟件自動生成。

11.社區(qū)服務(wù)可因地制宜靈活舉行'也可集中于寒暑假期間舉行，但過程必須有詳細(xì)記錄，還應(yīng)附有學(xué)生個(gè)人小結(jié)和加蓋公章的社區(qū)證明，實(shí)黔班應(yīng)作為檔案保留各查。

12.本學(xué)期不開歷史課，而開設(shè)地理課，由項(xiàng)目學(xué)校選派教師根據(jù)我國地理學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué)，以人文地理為主。如上學(xué)期歷史地理都開的話，本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行。

13.下學(xué)期將開設(shè)AP課程，其中AP微積分屬于必修課，AP經(jīng)濟(jì)學(xué)、AP物理B、AP化學(xué)、AP生物屬于選修l課程。本學(xué)期結(jié)束前應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生選課，每個(gè)學(xué)生可選兩門。指導(dǎo)時(shí)應(yīng)首先讓學(xué)生了解高三的課程，便于他們統(tǒng)籌規(guī)劃。比如高三仍然開設(shè)AP經(jīng)濟(jì)學(xué)，高二沒有選修AP經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)生高三仍有機(jī)會選修；再如高三不再開設(shè)AP化學(xué)和AP生物，所以想學(xué)這兩門課的學(xué)生必須在高二選修；又如高三新開的AP課程為AP物理c、AP統(tǒng)計(jì)學(xué)（均為選修1課程）和AP世界歷史、AP英語文學(xué)（對于AP國際文憑而言均為必修課）。學(xué)生根據(jù)自己的興趣、特長和今后發(fā)展方向必須同時(shí)規(guī)劃兩年的學(xué)業(yè)，高二階段只能從4門課中選修2門，一旦選定不得更改。

美國高中課程實(shí)驗(yàn)班高二第一學(xué)期課程計(jì)劃表

說明：

1．“綜合英語”為通用英語聽、說、讀、寫課程，本學(xué)期重點(diǎn)幫助學(xué)生備考TOEFL和SAT-Verbal，課堂上口頭練習(xí)比較少，師生之間對話溝通也比高一時(shí)順暢，故從本學(xué)期開始綜合英語課采用大班形式上課；基于同樣的原因，英語文學(xué)課也從本學(xué)期開始改成大班上課。

2．本學(xué)期開始開設(shè)AP課程，其中AP微積分屬于必修課，AP經(jīng)濟(jì)學(xué)、AP物理B、AP化學(xué)、AP生物屬于選修1課程。學(xué)生根據(jù)上學(xué)期結(jié)束時(shí)選定的科目進(jìn)行走班上課，用一年的時(shí)間修完，于高二下學(xué)期的5月份參加考試。

3．本學(xué)期開設(shè)的世界歷史是高三學(xué)年將要開設(shè)的AP世界史的基礎(chǔ)課程，英語文學(xué)也是高三學(xué)年將要開設(shè)的AP英語文學(xué)的基礎(chǔ)課程，這兩門課都是必修課：

4．開學(xué)前暑假中已經(jīng)舉行過社會實(shí)踐活動，本學(xué)期不再舉辦類似的活動。 5．社區(qū)服務(wù)的管理要求與高一相同。

美國高中課程實(shí)驗(yàn)班高二第二學(xué)期課程計(jì)劃表

說明：

1．“綜合英語”課程本學(xué)期重點(diǎn)抓兩件事：其一幫助學(xué)生寫好PS和Essays，以備10月份向美國高校提交申請之用；其二幫助學(xué)生備考SAT-Verbal，

使學(xué)生在學(xué)期結(jié)束后順利通過SAT I的考試。本學(xué)期仍然采取上學(xué)期的做法，大班上課，另外在選修2中安排一節(jié)課，分別從閱讀和詞匯及

寫作和詞匯兩個(gè)角度有針對性地給學(xué)生提供一定的幫助；本學(xué)期英語文學(xué)課也是大班上課。

2．本學(xué)期應(yīng)繼續(xù)開好上學(xué)期的AP課程，其中AP微積分屬于必修課，AP經(jīng)濟(jì)學(xué)、AP物理B、AP化學(xué)、AP生物屬于選修l課程。學(xué)生根據(jù)

上學(xué)期修習(xí)的科目繼續(xù)走班上課，3月份各課程結(jié)束教學(xué)，4月份開始總復(fù)習(xí)，其間安排兩次模擬考試，學(xué)生5月份參加考試。 ；

3．本學(xué)期繼續(xù)開設(shè)世界歷史和英語文學(xué)，為高三將要開設(shè)的AP世界史和AP英語文學(xué)打好基礎(chǔ)，這兩門課都是APID要求的必修課； ． 4．社會實(shí)踐可安排社會調(diào)查或企業(yè)實(shí)習(xí)，過程結(jié)果要有記錄，文字材料要?dú)w入學(xué)習(xí)檔案，每個(gè)學(xué)生必須有加蓋單位公章的實(shí)習(xí)證明和單位評語。

5．社區(qū)服務(wù)的管理要求與高一相同。

6.5月份AP各科的考試原則上在本校校園內(nèi)舉行，各校應(yīng)作好考場管理工作，嚴(yán)格按照美國大學(xué)理事會(COLLEGE BOARD)的要求完成接卷、 保密、考場布置、考生教育、監(jiān)考、試卷密封、試卷運(yùn)送等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作，確保0差錯率、0作弊率和O事故率，做到萬無一失。

美國高中課程實(shí)驗(yàn)班高三第一學(xué)期課程計(jì)劃表

說明：

1．本學(xué)期AP課程的重點(diǎn)是APID的必修課程，即AP世界歷史和AP英語文學(xué)。這兩門課對培養(yǎng)學(xué)生人文素質(zhì)而言非常重要，對于中國學(xué)生來說是最具挑戰(zhàn)性的AP課程。為了鼓勵更多的學(xué)生選修這兩門課，我們把這兩門課定位為必修課，希望引起學(xué)生的高度重視。教學(xué)管理者和班主任應(yīng)特別重視學(xué)生的思想動態(tài)，鼓勵他們克服困難，并幫助他們解決實(shí)際困難。

2．秋季是申請入學(xué)最忙的季節(jié)，每個(gè)人都要準(zhǔn)備許多材料，有的學(xué)生則可能由于TOEFL或SAT沒考出好成績而要繼續(xù)考。因此本學(xué)期課表可排松一些，如11、12、1月三個(gè)月可集中把課排在上午，下午不上課， 或每天排5--6節(jié)課， 周末不排課。甚至12月可放幾天假讓學(xué)生準(zhǔn)備材料。各校根據(jù)實(shí)際情況可靈活處置。由于課時(shí)相對寬松，教學(xué)進(jìn)度可稍慢些，每節(jié)課復(fù)習(xí)一下前面的內(nèi)容，課后少布置一些作業(yè)。1月份以后一切恢復(fù)正常，前面所缺課時(shí)可在此階段補(bǔ)上，或增加教學(xué)課時(shí)，或增加練習(xí)課時(shí)，視各科教學(xué)情況而定。

3．綜合英語課將繼續(xù)輔導(dǎo)撰寫申請材料中的個(gè)人陳述(PS)和Essays，同時(shí)開始逐步教授大學(xué)學(xué)習(xí)方法、研究方法、論文寫作方法和各種學(xué)術(shù)規(guī)范。本學(xué)期應(yīng)增加學(xué)生的寫作量，增大他們的閱讀量，后半段時(shí)間應(yīng)教會學(xué)生做課題研究并學(xué)會寫研究論文，樹立牢固的學(xué)術(shù)規(guī)范意識。本

學(xué)期可開始課題研究的第一步驟：課題開題，學(xué)期結(jié)束時(shí)搞一次開題報(bào)告會，語言載體為英語，各校應(yīng)盡量把氣氛搞得莊嚴(yán)和隆重一點(diǎn)。下學(xué)期開學(xué)初搞一次中期報(bào)告會，3月份搞一次結(jié)題報(bào)告會，并組織論文答辯。

4．高二階段由于TOEFL和SAT的備考需要，科普選讀的選修課停開了一年，本學(xué)期恢復(fù)開設(shè)，另外還開設(shè)報(bào)刊選讀，同時(shí)繼續(xù)講解詞匯。學(xué)生可在兩門課中選修一門，周課時(shí)為2節(jié)課。

美國高中課程實(shí)驗(yàn)班高三第二學(xué)期課程計(jì)劃表

說明：

1．本學(xué)期為高中最后一學(xué)期，從2月份起學(xué)生開始陸續(xù)收到美國大學(xué)的錄取通知書。有些學(xué)生可能會有所松懈。各學(xué)校應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)所有的大學(xué) 錄取通知都是有條件錄取，最后一學(xué)期如不好好學(xué)習(xí)會導(dǎo)致大學(xué)收回錄取通知。本學(xué)期AP課程在3月底全部結(jié)束，4月份進(jìn)入全面復(fù)習(xí)和模擬考試，5月份學(xué)生參加考試。

2．綜合英語的課題中期報(bào)告和結(jié)題報(bào)告論文答辯分別于2月底和5月下旬舉行。

3-4月份期中考試時(shí)間安排A_AC證書考試(Ameson Advanced Certificate)，同時(shí)也是美國課程班的畢業(yè)考試。考試難度與科目與AP類似。文 理分科，共考五門，每個(gè)學(xué)生必考數(shù)學(xué)、英語，另外再從物理、化學(xué)、生物、世界歷史、經(jīng)濟(jì)學(xué)中選考三門。具體日期另定。 4.6月畢業(yè)典禮，離校。

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