初三語文教學工作計劃1

2010-2011學年上學期初三語文教學工作計劃 松山五中 李薇薇 春去秋來，我們迎來了初三，教學也將進入全面沖刺階段。在這一階段，我們語文教師應如何開展語文教學與復習，才能更加有效地培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)，提高學生運用語文的能力呢？目前時間緊，任務重，學生語文能力差異大，有必要研究現(xiàn)階段學生最缺什么知識與能力，最需要提高哪些方面的語文素養(yǎng)，區(qū)分出主要差異與次要差異，有選擇、有重點地突破性地分層教學。這是我們有效開展本學期教學與復習工作的第1個前提條件。為了把工作做好，制定本教學計劃。

一、 本計劃應達到目標和力爭達到的目標：

期中和期終考試考爭取在現(xiàn)有基礎上有進步

四、 具體實施：

（一）1、樹班級新風，講文明，重學習。

2、建立良好的師生關系

（二）培優(yōu)補差促中工作的落實：

1、在班級建設的口號中以學業(yè)為重的導向，形成學習競爭小組，互幫組，教師有計劃地對部分同學進行輔導，進一步落實培優(yōu)補差工作。

2、及時和家長溝通，反映學生在校的情況，和家長共同管理好學生。

3、提高對習題的精選，知識結構化、系統(tǒng)化的駕馭

4、不斷尋找激勵學生和提高學生學習興趣和持續(xù)性的措施和方法。

教學過程中，做到及時總結教師“教”與學生“學”兩方面的成績和問題，并且認真寫好教學反思。對學生學習中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學生成功的學習方法、獨特的見解，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學生多向思維，開拓創(chuàng)新。讓教學總結與反思不斷循環(huán)，促進教學不斷進步。

總之，這學期我要做的事情還很多的。作為一個年輕的教師來說前面的路還長，需要努力的地方還很多。我一定要認真努力地提高自己的專業(yè)素質(zhì)。爭取做到無愧于學校的信任、無愧于家長的期盼、無愧于學生澄澈的雙眸。

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