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2011年區(qū)教育局教研室第一學(xué)期教研工作計劃
本學(xué)期,我室根據(jù)教育局年度
三、不斷強(qiáng)化常規(guī)管理不斷完善教學(xué)管理制度,落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作,使學(xué)校教學(xué)管理工作更加科學(xué)、規(guī)范、高效。
、眻(zhí)行課程計劃。開齊開足全部課程,維護(hù)課程實(shí)施的嚴(yán)肅性,課程計劃的執(zhí)行情況做為調(diào)研評價的重要依據(jù)⒉修訂教學(xué)管理制度。召開學(xué)校教學(xué)管理制度座談會,廣泛征求意見,修訂《丹徒區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度(試行)》,發(fā)揮《管理制度》正確的導(dǎo)向作用。加強(qiáng)校本化教學(xué)管理制度的研制,努力形成學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作特色。
、抽_展管理人員培訓(xùn)。開展一到兩期學(xué)校教學(xué)管理人員的培訓(xùn)工作。組織開展教學(xué)管理人員評課活動。按照教育局的
、彻歉山處煾櫣芾怼=M織開展好骨干教師“有效教學(xué)”評課活動,進(jìn)一步發(fā)揮骨干教師在推行《行動計劃》中的示范作用、表率作用。、磳W(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持研訓(xùn)結(jié)合,邊研究邊培訓(xùn),重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)改革、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)等方面加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn),著力提高教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。推進(jìn)以校為本的教學(xué)研究,指導(dǎo)教研組、備課組建設(shè)。引導(dǎo)教師關(guān)注日常教學(xué),以發(fā)現(xiàn)、研究、解決實(shí)際問題為主要方式,提升專業(yè)素養(yǎng)。大力推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研,擴(kuò)大教師合作交流范圍,構(gòu)建新型教師發(fā)展平臺,形成重實(shí)踐、重研討、重反思、重合作的研究氛圍。組織開展教學(xué)論壇、教師教學(xué)技能展示和比賽等專項(xiàng)活動,為教師搭建專業(yè)發(fā)展平臺。
六、不斷完善質(zhì)量監(jiān)控
加大質(zhì)量監(jiān)控的力度,組織開展好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)控與分析工作,使圍繞質(zhì)量提升的監(jiān)控工作更加科學(xué)、規(guī)范、細(xì)致、準(zhǔn)確。
、奔哟箅S機(jī)監(jiān)控。立足常態(tài),在各種形式的調(diào)研中加大隨機(jī)監(jiān)控力度,選擇部分學(xué)科,根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和計劃,圍繞常態(tài)課教學(xué)目標(biāo),設(shè)計監(jiān)控試題
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